班主任階段性工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，本學期已經(jīng)過去三個月了，我不斷地品嘗著成功帶來的喜悅，也一次次的承受著辛苦帶來的勞累。讓我體會到了成為一名優(yōu)秀班主任的艱辛與快樂。我深刻的感受，那就是累。但讓我積累了一點成功的班級管理經(jīng)驗。
細節(jié)決定成敗。班主任工作本來就繁雜瑣碎，每個學生都有自己的個性特點，氣質(zhì)、性格、興趣也千差萬別；所以要想搞好班級管理，那么必須從細節(jié)處入手，多觀察學生的言行，及時發(fā)現(xiàn)問題，予以解決。否則，粗心大意可能會影響學生的一生。我認為下面的一些細節(jié)是很值得關注的。
1、抓好入學教育。
每接一個新班，抓住入學的大型活動對學生進行愛國主義、集體主義、校紀校規(guī)教育，加強組織紀律觀念。激發(fā)為實現(xiàn)理想而努力奮斗的信心和決心。
2、 班主任應注重從班級的小事抓好日常管理。
這是班級工作的基礎，日常管理中要做好學習常規(guī)、行為常規(guī)等常規(guī)管理，班級常規(guī)管理是班主任工作的重要內(nèi)容，因為生活習慣決定行為習慣，行為習慣決定學習習慣，而對學生的管理首先從班級常規(guī)管理開始，對學生的教育更多的落實在班級日常管理中，所以學會用細節(jié)去感染、關心、，愛護每一個學生是班主任的職責。
3、煉就火眼金晴，促進學困生轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在每個班級都有不愛學習，調(diào)皮的學生，對這一部分學生的管理，關系到良好班風、學風的建設，所以對他們要特別關注， 這樣既促進良好班風的形成，又促進學困生的轉(zhuǎn)化，可見班主任細致工作很重要�？傊⒅丶毠�(jié)的工作作風是班主任工作活力的保證。
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