小學(xué)德育工作總結(jié)范文（精選10篇）
時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)德育工作總結(jié)范文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)德育工作總結(jié) 篇1
在一所學(xué)校，德育是學(xué)校教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面。它對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此，德育教育是在校的每一位老師的責(zé)任和義務(wù)�，F(xiàn)在，我對我校一學(xué)期的德育工作作一次回顧：
一、安全工作方面
�。ㄒ唬⿲W(xué)生安全教育。一直以來，上級對學(xué)生安全教育都長抓不懈，要求各級各部門加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。我校一直把安全教育擺在首位。本學(xué)期，我校通過一月一次的安全主題會、利用鄭州市安全教育平臺觀看安全教育視頻、完成安全教育作業(yè)、安全知識教育宣傳、安全疏散演練、等形式豐富的方式加強(qiáng)學(xué)生防溺水、防災(zāi)、防拐等知識教育，加大學(xué)生安全教育力度，提高安全教育的實效性。
�。ǘ⿲W(xué)校安全隱患排查。本學(xué)期，我校對學(xué)校進(jìn)行了多次的安全隱患排查。通過學(xué)行政多次的排查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校三處地方存在安全隱患，包括近走廊欄桿、樓梯中分線、安全標(biāo)語，對于以上存在的安全隱患，學(xué)校已及時發(fā)現(xiàn)整改措，幫助我們營造一個平安的校園。
二、德育工作
�。ㄒ唬┳コＲ�(guī)落實，促班風(fēng)建設(shè)
以和諧校園建設(shè)為抓手，通過兩綱教育、行為規(guī)范教育、優(yōu)勝班級評比等，形成良好健康的班級輿論氛圍，建立溫馨和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)班級成員的凝聚力，打造具有時代精神、格致特色、班級特點的班級文化和班級形象。
�。�1）班級管理條例
本年來，我校繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，開展好文明禮儀教育系列活動。結(jié)合本班情況，強(qiáng)化養(yǎng)成教育訓(xùn)練，遵循“邁小步，不停步，嚴(yán)要求，經(jīng)常抓”的原則，做到時時督促，周周小結(jié)，不定時抽查，切實培養(yǎng)學(xué)生做一個“講文明、講禮儀、講禮節(jié)”的校園小主人。
�。�2）狠抓紀(jì)律教育
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確是學(xué)生們將來的生存和發(fā)展。半年來，在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，從細(xì)節(jié)抓起。
本學(xué)期繼續(xù)采用“優(yōu)勝班級”評比，檢查從第一周正式開始，正錄入扣分。檢查期間，各班安排好早讀、中午輔導(dǎo)、放學(xué)后、課間值日班干，強(qiáng)調(diào)好課間紀(jì)律，學(xué)校文明紀(jì)律生要落實實到各班檢查。
本學(xué)期紀(jì)律優(yōu)勝班級獲得次數(shù)最多的是xx班。
間操優(yōu)勝班級獲得次數(shù)最多的是xx班。
路隊優(yōu)勝班級獲得次數(shù)最多的是xx班。
�。�3）建設(shè)班級文化
班級是學(xué)校一切教育和教學(xué)活動的基本單位，是學(xué)生在校的主要活動場所，是學(xué)生良好的道德品質(zhì)、健全的人格、積極向上的精神狀態(tài)形成的主要基地。班級的文化建設(shè)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、成長和成才起著重要的不可估量的作用。各班主任需根據(jù)基本情況從良好的班級人際環(huán)境、愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境、健康的自身心理環(huán)境、舒心宜人的物質(zhì)環(huán)境等四個方面切實加強(qiáng)班級建設(shè)。本學(xué)期班級文化和上學(xué)期的布置沒有太大的改動，因此本周期班級文化這一塊沒有評比。
�。ǘ┌鄤�(wù)檢查，培養(yǎng)衛(wèi)生意識
針對上學(xué)期學(xué)生亂扔現(xiàn)象，狠抓學(xué)生衛(wèi)生行為養(yǎng)成性教育。劃分保潔區(qū)，安排班級值日生，督查校園亂扔的行為，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，第一時間進(jìn)行處理，遏制亂扔的行為。加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，教室衛(wèi)生檢查的同學(xué)，把各班衛(wèi)生區(qū)、樓梯走廊的食品包裝袋等納入到檢查內(nèi)容中，使之與班級考核掛鉤，減少校園環(huán)境的污染。
班級衛(wèi)生要長抓不懈，貴在堅持。培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，衛(wèi)生意識，要求學(xué)生做到不亂扔垃圾，隨手撿垃圾。除了組織班主任互相學(xué)習(xí)班務(wù)大檢查外，行政仍會不定期班務(wù)大檢查。因此，各班主任應(yīng)從意識上、行動上落實到每位學(xué)生。
本學(xué)期衛(wèi)生優(yōu)勝班級獲得最多的是xx班。
�。ㄈ┌l(fā)揮少先隊教育陣地
少先隊繼續(xù)開展教充分發(fā)揮課堂等主渠道的作用，結(jié)合思品課、班隊會課、升旗儀式等，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。少先隊要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。宏揚民族精神，做有根有魂的好少年。我通過大家的每周一次的.升旗評價的分?jǐn)?shù)來計算出前五名：第一名xx班，獎勵10個班牌，第二名xx班、xx班，獎勵8個班牌，第三名xx班、xx班，獎勵6個班牌。
（四）完善家校體系，建立開放德育體制
�。�1）定期開展好家長學(xué)校的工作，充分發(fā)揮其對學(xué)校教育、教學(xué)管理工作的監(jiān)督、評價作用，推進(jìn)我校民主管理的進(jìn)程。
�。�2）積極開展家校溝通活動。使校信通、米學(xué)網(wǎng)軟件真正起到溝通教師、家長、學(xué)生間的橋梁作用。
�。ㄎ澹┡e辦經(jīng)典誦讀，弘揚民族精神
積極參與中心校舉辦的各項活動，有“新時代好隊員創(chuàng)意手抄報”、“經(jīng)典誦讀”“經(jīng)典正文“紅旗飄飄引我成長”征文等由德育小組牽頭，各老師配合，共同把學(xué)生培養(yǎng)成一名有道德、有修養(yǎng)的人。
教育學(xué)生學(xué)會做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。本學(xué)期，本人分管學(xué)校安全、德育管理工作，角色的轉(zhuǎn)變、實際工作的調(diào)整、時間的分配再加上一年級語文學(xué)科的教學(xué)，這些對我來說都是一個新的挑戰(zhàn)，但是我會更加努力，讓學(xué)校的每一個角落都成為育人的地方。
小學(xué)德育工作總結(jié) 篇2
江蘇省南通市有這樣一所中學(xué)，每天清晨，學(xué)校校長會站在校門口，面帶笑容向老師和學(xué)生問好；進(jìn)門的每個人，也會微笑著向校長問好，氣氛融洽而自然。這所學(xué)校就是由近代著名實業(yè)家張謇捐助創(chuàng)辦的江蘇省南通中學(xué)�？娊ㄐ滦ｉL每天堅持站在校門口迎接師生，成了當(dāng)?shù)氐囊淮竺勒劇?/p>
這所百年老校在未成年人思想道德教育方面有著自己的特色，已連續(xù)20年獲“省德育工作先進(jìn)學(xué)�！狈Q號。
難忘教育，輝煌的人生從這里起步
“我向國旗莊嚴(yán)宣誓：熱愛祖國，追求真理；誠于做人，恒于學(xué)問……”稚嫩而嚴(yán)肅的聲音在國旗下回蕩。每當(dāng)這時，所有的老師、學(xué)生和家長無不心潮澎湃。自20xx年以來，南通中學(xué)的初一新生都要舉行向國旗宣誓的儀式。2004年，一位負(fù)責(zé)同志觀摩了這個活動后評價：“輝煌的人生從這里起步”
“難忘教育”是南通中學(xué)未成年人思想教育的一大特色。在南通中學(xué)，從初一到高三，每個年級都有“儀式教育”：初一新生向國旗宣誓儀式、初二離隊儀式、高一青年志愿者交接儀式、高二成人儀式，以及初三、高三的畢業(yè)儀式。
“這些儀式不流于形式，而是通過科學(xué)選題，精心設(shè)計，親身實踐，讓每一次活動都能打動學(xué)生的心靈，讓孩子終身受益�！敝烊懈毙ｉL為我們道出了“難忘教育”的宗旨。
難忘教育就是從細(xì)處對學(xué)生進(jìn)行感化、教育，除了儀式教育外，還包括體驗教育。據(jù)不完全統(tǒng)計，在南通中學(xué)的.社區(qū)服務(wù)基地，學(xué)校的青年志愿者共服務(wù)老人近40位，其中15位老人在志愿者的關(guān)愛中度過了人生最后的時光。學(xué)生換了一屆又一屆，但他們對老人的愛心從沒間斷。20xx年，寺街社區(qū)一位長期得到他們關(guān)愛的老人去世后，周圍鄰居被南通中學(xué)志愿者的行為所感動，但又不知道志愿者的班級和姓名，就自發(fā)寫了感謝信，貼在校門外，被傳為佳話。
以人為本，學(xué)會“吃鹽”
“常有人夸我們孩子懂禮貌，我聽了特別開心�！币晃粚W(xué)生家長告訴記者，“南通中學(xué)的孩子走出去就是不一樣�！�
繆建新給了我們這樣的解釋“好比吃鹽。鹽是日常必需的，但不能拿著一盆鹽給學(xué)生吃，欲速則不達(dá)。我們要把鹽放入日常的食物中，讓他們慢慢消化、吸收�！被谶@樣的認(rèn)識，南通中學(xué)提出了“以人為本”的德育觀，把德育工作分解到學(xué)習(xí)和生活的每一個細(xì)節(jié)。
“老師好”、“叔叔、阿姨，您好”，走在南通中學(xué)的校園里，常常會有迎面而來的學(xué)生跟你打招呼。整個校園看不到一個學(xué)生染發(fā)，穿奇裝異服，亂扔垃圾。在占地70多畝的校園里，看不到一家小賣部。朱全中介紹說，為了培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、不亂花錢的美德，學(xué)校禁止經(jīng)營小賣部。同時，學(xué)校鼓勵學(xué)生把買零食省下來的錢和利用課余時間賣報、賣花、賣舊書得來的錢攢下來，捐給學(xué)校的愛心基金會，幫助有困難的同學(xué)。由愛心基金出資10萬元在廣西捐助的希望小學(xué)，已于今年9月開學(xué)。
每天早晨，校長帶頭向老師和學(xué)生問好，久而久之，學(xué)生遇見老師和同學(xué)也會自覺地問聲好，養(yǎng)成了懂禮貌的習(xí)慣。在學(xué)校頒布實施的《南通中學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》34條中學(xué)生的頭發(fā)、掛件、衣服，甚至鞋跟都有明確規(guī)定。學(xué)校就是從這些日常的細(xì)節(jié)抓起，在無形中提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們高尚的人格。
積極實踐，自己的事情自己干
在南通中學(xué)的誠恒樓，記者見到了這樣一幕兩個女孩子一人拿著掃帚，一人拿著拖把，正在打掃廁所。原來，這棟樓的廁所都由青年文明崗的學(xué)生自己打掃，今天輪到她們兩個值日。
“能在青年文明崗為大家服務(wù)是一件光榮的事。先要申報，然后通過學(xué)校審核才有資格，所以我們很珍惜這樣的機(jī)會。在學(xué)校的食堂、圖書館、車棚，包括公用電話亭都有我們的崗位。我們自己的事情都是自己干！”兩個女孩說得熱情洋溢，“我們的目標(biāo)是在不久的將來把學(xué)校的廁所建成星級廁所！”
南通中學(xué)把學(xué)生自我教育和管理看成是最有效的德育。20xx屆的畢業(yè)生袁青青在南通中學(xué)就讀時是為老人服務(wù)的青年志愿者，考入復(fù)旦大學(xué)后，她和別人在上海的街頭抬殘疾人過馬路的鏡頭被記者捕捉，大幅照片刊登在《文匯報》上。
“用細(xì)致入微的德育方法，把未成年人的思想教育真正內(nèi)化為學(xué)生自身道德素養(yǎng)的一部分，江蘇省南通中學(xué)為我們打開了一個新的思路�！币晃活I(lǐng)導(dǎo)同志這樣評價南通中學(xué)的做法。
小學(xué)德育工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。
1、加強(qiáng)了班主任工作。開學(xué)初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規(guī)劃，對班主任每月工作進(jìn)行總結(jié)，并對下階段工作作出部署。每月根據(jù)學(xué)校檢查對班主任工作進(jìn)行考核。
2、加強(qiáng)了德育研究，召開了以班級文化建設(shè)和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會。
3、做好少先隊小干部的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生勸導(dǎo)、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。
4、加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)。本學(xué)期著重加強(qiáng)對校園廣播站建設(shè)、利用國旗下的講話和各班黑板報對學(xué)生進(jìn)行教育。強(qiáng)化少先隊禮儀隊伍形象。
5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學(xué)生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學(xué)初，集中對全校學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對學(xué)生進(jìn)行宣傳。
2、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的`打掃和保持紀(jì)律、兩操作為檢查評比的重點。把學(xué)生檢查的“三評”每天公布，每周分發(fā)三評的流動紅旗。
3、加強(qiáng)了班級制度建設(shè)。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細(xì)化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
4、繼續(xù)做好了班級文化建設(shè)，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。
5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對學(xué)生課間活動的監(jiān)督，堅持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。
6、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)。
三、針對主題進(jìn)行各項活動，在特色中成長。
作為少先隊工作者就應(yīng)該抓住良機(jī)，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
（一）開展文明禮儀伴我行活動。
1、本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識”欄目。
2、勸導(dǎo)隊每天在學(xué)校各個角落糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續(xù)開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，規(guī)范自己的行為，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變。
�。ǘ╅_展健康安全教育
結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學(xué)生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學(xué)生健康教育知識的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關(guān)知識，并辦一期以“珍愛生命 關(guān)注健康”為主題的黑板報。
�。ㄈ╅_展班級文化建設(shè)，積極打造書香校園
本學(xué)期繼續(xù)深入開展班級文化建設(shè)，按照學(xué)校工作要點，積極打造書香校園。
1、創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵，就是人人知道建設(shè)“溫馨教室”，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個方面的內(nèi)容。在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提出切實可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學(xué)生的“家”。
2、積極開展班級文化建設(shè)交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設(shè)特色，互學(xué)互評，讓班級文化建設(shè)繼續(xù)深入。
回顧20xx年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗！
小學(xué)德育工作總結(jié) 篇4
學(xué)習(xí)育賢四小的王歡歡主任是區(qū)首席班主任，個人的班主任管理經(jīng)驗相當(dāng)豐富，此外還有很多優(yōu)秀的班主任和老師。因此我校充分的利用這一學(xué)習(xí)資源，在xx年末兩校進(jìn)行了班主任經(jīng)驗交流活動。在馮校長的帶領(lǐng)下，王歡歡主任為我們帶來了精彩的班主任講座，而趙靜靜老師則將個人工作心得和工作以來匯編的資料為大家做了展示，為老師們以后工作的開展和創(chuàng)新點亮了一盞啟明燈。
活動的開展是學(xué)校發(fā)展的源頭活水，在馮校長支校交流的過程，參與指導(dǎo)了學(xué)校開展的讀書活動和少先隊活動，而通過班主任到育賢四小參加班隊會的學(xué)習(xí)交流，真正推動了我校德育工作的開展。
20xx年11月14日上午，育賢第四小學(xué)德育馮校長帶領(lǐng)骨干班主任、大隊輔導(dǎo)員來到我校進(jìn)行班會課交流活動，趙靜靜老師提供了一節(jié)班會課，我校周校長以及各位班主任都參加了活動，課后兩校教師進(jìn)行研討，老師們暢所欲言，共同提高。
20xx年12月16日，借“揚奧運精神，迎和諧全運，做文明使者”主題中隊會評選活動，我校輔導(dǎo)員老師在大隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下參加此次活動。活動從主持到采訪，到表演，隊員們發(fā)揮了重要的作用，他們精彩的表現(xiàn)受到了評委老師的好評，隊員們真正成了中隊會的小主人。通過這次主題中隊會，我校輔導(dǎo)員不僅學(xué)習(xí)到了一些主題中隊會開展的'方式方法策略，而且也對中隊會有了更深一層的認(rèn)識。
根據(jù)市中區(qū)家庭教育實施方案，在育賢四小馮校長的幫助下，我們開展了一些列的家庭教育。包括定期召開家長會，進(jìn)行專題講座，使家長認(rèn)識到家庭教育、家庭氛圍的重要性。開展“親子閱讀”活動，陪孩子選購健康、有趣的書籍，與孩子共同閱讀。
20xx年末，育賢第四小學(xué)白校長、王歡歡主任和趙靜靜、李雯婧老師帶著深情厚誼來到我校進(jìn)行了講述課的展示。兩堂課從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力入手展開講述活動，既激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。隨后白校長與周校長作了悉心指點，馮校長的精彩點評使老師們受益匪淺，兩校老師對課堂教學(xué)也進(jìn)行了深入的交流。為兩所學(xué)校今后快速的發(fā)展增添了助推力！
為了提高我校語文老師的語文素養(yǎng)，5月份我校將開展繪本故事講述比賽，此次活動我們將邀請育賢四小的老師來指導(dǎo)交流，同時育賢四小也將為我校提供繪本書資源，以便我校老師更好地開展好比賽，提高自身素質(zhì)。
支校交流活動的開展，也促進(jìn)了兩校教學(xué)工作的有效開展，培養(yǎng)了教師駕馭課堂的能力，提高了學(xué)生自主探究的意識和能力，為教學(xué)管理和教育教學(xué)工作增添了新的活力。
xx年4月17日上午，育賢四小馮靜校長及王歡歡主任帶領(lǐng)幾位骨干教師對我校教師進(jìn)行課堂觀察培訓(xùn)。安學(xué)蘭老師執(zhí)教了四年級語文課《兩個鐵球同時著地》，從朗讀方式、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)生參與度等方面進(jìn)行課堂觀察，課后王主任就課堂觀察的問題對老師進(jìn)行培訓(xùn)，聽課教師根據(jù)相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和建議，兩校教師就課堂觀察的問題進(jìn)行了交流。此次培訓(xùn)，使老師們對“課堂觀察”有了進(jìn)一步的認(rèn)識，極大地提高了老師們的“課堂觀察”水平，對課堂觀察有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。
小學(xué)德育工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我校德育工作堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”教育和“中國夢”教育實踐為重點，以“三有三講”德育案例為具體抓手，廣泛深入地開展教育實踐活動。
德育工作真正走上重視體驗德育，重視過程教育，緊密契合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活，讓學(xué)生身心發(fā)展走上科學(xué)軌道，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。具體工作總結(jié)如下：
1、變“教書育人”為“全員育人”，本學(xué)期初，學(xué)校校專門召開了德育導(dǎo)師培訓(xùn)會議。金德榮副校長從日常教學(xué)常規(guī)說起，號召全體教師身正為范，認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于規(guī)范教育教學(xué)行為的具體要求。沈明榮書記就上學(xué)期文明就餐管理過程中發(fā)現(xiàn)的問題也進(jìn)行了深入的分析，對于“吃干凈、不講話、整理好”的就餐管理目標(biāo)，他提出了具體的工作要求，他希望班主任和德育導(dǎo)師切實做好學(xué)生的教育和管理工作，讓每一個學(xué)生吃飽、吃好、吃得文明;孫校坤校長相信“認(rèn)真”和“用心”面對日常教育教學(xué)中的課堂問題、學(xué)生管理問題，一切困難都是暫時的。
學(xué)期中，學(xué)校還組織全體青年德育導(dǎo)師舉行了主題為“期盼贏得信任、智慧喚醒動力”的專題培訓(xùn)。沈書記以“讓愛跟你一起走”為題，從名家對師愛的理解，心理學(xué)上皮格馬利翁效應(yīng)(期待效應(yīng))、馬斯洛關(guān)于人的五大需求等角度，強(qiáng)調(diào)了“教育植根于愛”的意識，要在期待中關(guān)愛、鼓勵學(xué)生的改變和成長。針對學(xué)生問題行為的矯正，他提出了具體落實的十條建議，希望德育導(dǎo)師滿懷愛心，以包容、理解、關(guān)心和呵護(hù)的積極心態(tài)，用師愛和責(zé)任，用智慧的引導(dǎo)，喚醒、激勵學(xué)生的自我教育和健康成長。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長溝通，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，取得家長、社會對學(xué)校工作的理解和支持。本學(xué)期，梅堰實小開展了德育導(dǎo)師家訪活動一次，學(xué)校全體德育導(dǎo)師參與了此次活動。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)和管理工作，落實班主任崗位職責(zé)，強(qiáng)化班級德育管理，通過優(yōu)秀班主任事跡學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范班級德育工作。通過學(xué)習(xí)、三有三講德育案例評比、主題班會觀摩等形式，提高班主任思想素質(zhì)和工作水平。本學(xué)期召開班主任會議5次，每次會議有主題、就學(xué)校班級管理中的問題展開廣泛地討論，有針對性地解決各個階段的德育工作。
3、深入開展“三有三講”德育案例工作。本學(xué)期，在校長室的大力支持下，德育處成立20xx年度梅堰實驗小學(xué)德育工作中心組，由德育處成員、學(xué)校德育骨干教師和優(yōu)秀班主任代表組成，案例工作分工到人，合作完成方案的制定、實施和成果匯報。
德育處重點抓責(zé)任心和進(jìn)取心主題德育活動案例研究。圍繞“梅蘊激勵我進(jìn)取，爭當(dāng)梅花好少年”這一主題，開展了一系列的豐富的德育活動，梅花卡的發(fā)放、梅花好少年的評比，大大培育了學(xué)生的進(jìn)取心，并且內(nèi)化為自覺行為。在校園內(nèi)有了以下五大方面的改觀：創(chuàng)設(shè)一個文明有序的環(huán)境，創(chuàng)立一種認(rèn)真刻苦的學(xué)風(fēng)，形成一種銳意進(jìn)取的氛圍，樹立一個我能我行的信心，培養(yǎng)一種自覺主動的.習(xí)慣。期末，我們根據(jù)各班學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行了“五美”學(xué)生表彰，并制作了展板，號召全校學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
“責(zé)任之芽、萌于心中”教育系列活動則引導(dǎo)中年級學(xué)生懂得對自己負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，從養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起，做熱愛學(xué)習(xí)的好少年，班級的好同學(xué)，梅小的好學(xué)生，社會的小小好公民。按照“知情意行”德育培養(yǎng)模式，主題班隊知責(zé)任;系列活動行責(zé)任;優(yōu)秀評選揚責(zé)任;通過“趕學(xué)比超”，緊密聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，體驗式德育活動;從學(xué)習(xí)中的作業(yè)完成和日常班級衛(wèi)生管理這兩小細(xì)節(jié)入手，專注地做了責(zé)任心教育中的學(xué)習(xí)、自我管理兩個方面的教育活動，讓學(xué)生的責(zé)任心在體驗活動中萌芽、開花、結(jié)果。
其他各項主題教育活動也是如火如荼地在梅堰實小開展著，今年的六一活動比往年來的更加豐富，更貼近學(xué)生的需求，特別是以“梅花五色卡”作為學(xué)生評價機(jī)制轉(zhuǎn)型的突破口，大批“梅花好少年”的涌現(xiàn)以及“梅花超市“換購活動的開展給本次慶六一活動增色不少。
“小包裹 大愛心 圓夢20xx”愛心捐款活動中，全體少先隊員以實際行動譜寫了大愛無疆人間有愛，一個星期的時間里共計籌的善款10591.1元。所得善款，一部分用于郵政愛心書包的購買，捐給貧困地區(qū)的孩子;另一部分將捐到吳江區(qū)紅十字會，把愛心傳遞到更多的地方。
在少先隊大隊部的倡議下，各班學(xué)生積極投入到給班級添點綠行動中來，用綠色裝點自己心愛的班級，營造和諧的環(huán)境。學(xué)生們帶來的植物和花卉，有的是他們自己親手載種的，有的是拿自己省下來的零花錢買的，雖然不是什么名貴的植物，但是，極大地體現(xiàn)了同學(xué)們愛綠護(hù)綠和我為班級添光彩的良好意識。
4、加強(qiáng)心理健康教育育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長;充分發(fā)揮班主任工作在學(xué)校工作中的主體地位，扎實開展心理咨詢工作，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)實表現(xiàn)，有針對性地開展心理輔導(dǎo)工作。我校心理兼職教師李芳芳給三年級學(xué)生開展了感恩心理教育活動，重點圍繞“感恩家人”設(shè)計活動，從“講述故事，感受親情”、“感悟親情，學(xué)會感恩”、“總結(jié)升華，熏陶情感”三個板塊，潤澤孩子們的情感世界，使他們感受到親情的溫暖，感受到自己生活的家庭充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，培養(yǎng)感恩意識。
吳江區(qū)梅堰社區(qū)醫(yī)院的邱醫(yī)生為全體四年級學(xué)生上了一節(jié)急救知識講座課，就如何撥打120、心肺復(fù)蘇術(shù)、氣道梗阻的解除等進(jìn)行了深入淺出的講解，并使用模擬人進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，讓學(xué)生們親身體驗了如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇等急救常識。
梅堰衛(wèi)生院副院長、婦產(chǎn)科主任何偉華長結(jié)合青春期少女生理、心理特點，運用多媒體課件，以生動活潑的語言向女生們做了講解和宣傳，將生理衛(wèi)生健康知識告訴那些已經(jīng)和即將進(jìn)入青春期的女生們，指導(dǎo)她們健康、快樂地渡過青春期。
5、加強(qiáng)法制安全教育，為了增強(qiáng)全校學(xué)生的校園安全意識，普及安全防范知識，20xx年6月16日下午，平望司法所李炳榮所長為梅堰實驗小學(xué)的同學(xué)做了一場題為“誰奪走了我們的校園安全”的講座。李炳榮所長結(jié)合近年來的校園安全事件及當(dāng)前形勢，主要針對部分學(xué)生性格急躁、自控能力較弱、法制觀念淡薄的一些不良現(xiàn)象，用生動的案例、深刻的教訓(xùn)，警示學(xué)生要遵紀(jì)守法。臨近暑假，李所長教育大家要充分認(rèn)識無節(jié)制上網(wǎng)、私自下河洗澡等嚴(yán)重危害，告戒同學(xué)要愛惜生命，遠(yuǎn)離危險。
本學(xué)期，學(xué)校舉行了2次全校性的緊急疏散演練。當(dāng)廣播中響起警報時，全體教師嚴(yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時疏散，各班學(xué)生在老師指揮下按照指定的安全出口，有序地離開教室，緊急撤離到安全地帶。每次演習(xí)，疏散練習(xí)都進(jìn)行兩次，從7分多鐘到3分鐘，速度明顯提高。金德榮副校長、總務(wù)處主任和德育處主任還隨車進(jìn)行一次校車遇險疏散演練。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，增強(qiáng)德育實效。本學(xué)期，我們密切與家庭、社會的聯(lián)系，營造學(xué)生成長的良好社會環(huán)境。4月12日，舉辦四年級家長學(xué)�；顒�，學(xué)校邀請原平望中學(xué)葉書記為全體四年級家長作了題為“家校合力、共創(chuàng)成功”的講座。5月6日，舉辦二年級家長學(xué)�；顒�，區(qū)德育學(xué)科帶頭人、盛澤小學(xué)副校長楊志華為家長做了題為“親子溝通共同成長”的家教講座。5月13日，吳江存志外國語學(xué)校校長康慶為六年級家長作了題為《規(guī)劃未來，幸福人生》的講座。5月18日，梅堰實驗小學(xué)“感恩、快樂、夢想”三年級10歲成長禮活動在體育館舉行，三年級全體少先隊員、輔導(dǎo)員和家長歡聚一堂，共同度過幸福而又難忘的十歲生日,家長朋友們對于學(xué)校的安排十分滿意，對于老師們辛勤地付出表示了極大地肯定，對于全體三年級同學(xué)的表現(xiàn)也是贊美有加。
一學(xué)期以來，學(xué)校德育工作各項活動有序高效開展，德育處一班人對于三有三講德育工作思路越來越清晰，組織開展各項德育活動越來越順手，成效也是顯著的，學(xué)校文明志愿者、少先隊、班級崗位實踐、八禮四儀主題德育活動開展的有聲有色。本學(xué)期，屠一心獲得吳江區(qū)美德少年稱號，王欣欣獲蘇州市光彩事業(yè)獎學(xué)金;李萍、呂孝、黃振華獲得吳江區(qū)班主任基本功比賽二、三等獎;推薦二4、三2、三5班評為吳江區(qū)優(yōu)秀班集體，吳愛華、吳阿林老師吳江區(qū)優(yōu)秀德育導(dǎo)師。
小學(xué)德育工作總結(jié) 篇6
緊張往往與充實相連，繁忙總讓人感到時間的飛逝，不知不覺中我校建立已進(jìn)入第七個年頭了。在過去的幾年中，以《德育綱要》為行動指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程改革，更新教育思想和教育觀念，使學(xué)生在學(xué)習(xí)德育的基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
通過多年的努力和實踐，最近幾年來我校逐步形成了“校園文化、藝術(shù)教育、信息技術(shù)”三道風(fēng)景線的德育工作特色�，F(xiàn)匯報如下：
一、讓校園成為孩子們活動的樂園
——校園文化對德育的滲透作用
校園文化是除了課堂教學(xué)之外與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的一種文化氛圍。它無時不在、無處不在，貫穿于學(xué)校教育的整個過程，彌散在校園的每一個角落。使學(xué)生在不知不覺中接受它的影響和熏陶，不斷規(guī)范自己的行為，陶冶自身情操。也在潛移默化的過程中不斷地增進(jìn)師生間的情感，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。恩格斯也說過：環(huán)境造就人。因此，我們鱸鄉(xiāng)實驗小學(xué)就從校園文化環(huán)境的建設(shè)著手，充分發(fā)揮其育人功能，強(qiáng)化對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。讓學(xué)校的德育景點對學(xué)生提出做一名學(xué)生的基本要求。
這要從我們學(xué)校的三尊校園雕塑、開展的三項常規(guī)教育活動談起。
每年有新生入學(xué)，我們都要求班主任帶領(lǐng)學(xué)生到綜合樓前的雕塑和花壇走走、看看、講講。雕塑是一名老師和兩名學(xué)生，歌頌的是師愛滿天下、師生共同發(fā)展的意思，下面的花壇外形是一個方形、一個圓形，顯而易見其寓意就是“沒有規(guī)矩不成方圓”。我們的老師也總是在這樣的環(huán)境下對學(xué)生提出一些要求：做為一名鱸小的學(xué)生應(yīng)該做些什么事，不應(yīng)該做什么事。把我們學(xué)校對學(xué)生提出的十項在校一日常規(guī)要求貫徹下去，并進(jìn)行行之有效的行為規(guī)范教育。
第二尊雕塑坐落在教學(xué)樓的花壇中。一本書、一支筆，體現(xiàn)的是陶行知先生“讀書做人”的教育思想，也正是我校的校風(fēng)所在。在每一屆鱸小的畢業(yè)生離開母校時，我們總不忘讓他們再看看雕塑，寫一篇“我看校風(fēng)讀書做人”的征文，讓畢業(yè)生把“讀書做人”作為一種畢生的追求延伸到自己以后的人生中去。
另一尊雕塑就是一進(jìn)校門就映入眼簾的現(xiàn)代彩雕，主題是“人與自然的和諧發(fā)展”。它較夸張和抽象的造型使人聯(lián)想到海浪、星空、月亮、小鳥……更讓我們的學(xué)生產(chǎn)生了很多的創(chuàng)意，環(huán)保的意識也逐漸增強(qiáng)，環(huán)保主題教育由此開始。
校門進(jìn)來的通道兩旁擺放的是十五位中外藝術(shù)家的頭像雕塑，使我校的藝術(shù)氛圍日趨濃厚。另外，“孔雀園”中四只孔雀的安家落戶吸引了兩千名學(xué)生的眼睛，從初中部到小學(xué)部的低年級學(xué)生，都爭著要報名加入“孔雀園值日小組”，并且搜集了很多關(guān)于孔雀生活習(xí)性的資料，爭著要成為一名“孔雀飼養(yǎng)員”。這難道不比上課時強(qiáng)調(diào)幾十次“要愛護(hù)動物、要保護(hù)環(huán)境”有用的多嗎？
校園里的每一塊草坪都具體落實到班級去養(yǎng)護(hù)，學(xué)生在里面嬉戲、游戲的同時也能注意到愛護(hù)花草樹木，喚起他們對大自然的熱愛，看到校園是如此潔凈，也能在草地上的摸打滾爬中自覺地做好校園“環(huán)保小衛(wèi)士”的工作。
那就更不必去說每幢樓的每塊墻壁上的那些名言警句了，它總是時刻激勵著學(xué)生不斷地思索和進(jìn)齲
二、讓藝術(shù)搭建孩子們創(chuàng)造的舞臺
——藝術(shù)教育對德育的陶冶作用
我校就是本著“環(huán)境中的藝術(shù)，藝術(shù)中的環(huán)境”的理念，投入資金幾萬元，在校門口增加了幾個上面提到的校園新景點，這些景點的設(shè)計正好和住宿部邊上的一排學(xué)生藝術(shù)作品展覽櫥窗相映成輝，使我校的藝術(shù)氛圍日趨濃厚。
我們是國家教育部掛牌的`農(nóng)村藝術(shù)教育實驗學(xué)校，因此，在我們的櫥窗、板報、新荷畫廊延伸至餐廳畫廊里都能展示出師生藝術(shù)才能的發(fā)展軌跡，也能體現(xiàn)出藝術(shù)教育的成果，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
我校在創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境硬件設(shè)施的同時，還利用學(xué)校廣播、校園電視播放每周的“班級藝術(shù)節(jié)目”、“校園新聞”和校園音樂，積極營造健康高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍。
特別值得一提的就是我們的新荷電視臺。學(xué)校配有一名老師負(fù)責(zé)編輯和監(jiān)制，所有節(jié)目全部由學(xué)生自己采集素材、自編自導(dǎo)。欄目包含有每周一星、校園新聞等，當(dāng)然最受歡迎的要數(shù)各班的藝術(shù)節(jié)目展播了。每周安排兩個中午各十五分鐘時間集體收看新荷電視臺節(jié)目。每逢此時，校園里總是出奇地安靜，也許學(xué)生心里都有一種期待：盼著自己的身影出現(xiàn)在屏幕上。對于班級要呈現(xiàn)的節(jié)目我們要求有全班學(xué)生參與的集體節(jié)目（合唱或詩朗誦）、有體現(xiàn)小組合作的節(jié)目（器樂合奏或舞蹈、小品、表演唱等）和展示本班特長生才藝表演的個人節(jié)目。
每一期節(jié)目錄制完畢都能給學(xué)生留下不同的情感體驗，都使我們的班集體凝聚力更增強(qiáng)了。試想誰不想在全校師生面前展示出自己班最燦爛的一面呢？而我們也在組織好各班認(rèn)真收看的基礎(chǔ)上，要求各班對每一次的節(jié)目進(jìn)行評比，力求質(zhì)量上的進(jìn)一步提高。
這里再向大家簡要介紹一下我校每年在師生中反響最大的兩項傳統(tǒng)活動：五月的校園文化藝術(shù)節(jié)和十一月的班隊活動大檢閱。每次活動的參與面都很廣，學(xué)生的熱情很高，深受老師和學(xué)生的歡迎。校園文化藝術(shù)節(jié)成了學(xué)生張揚個性的搖籃，展示才藝的舞臺。每次的班隊活動大檢閱也總是以學(xué)生充分體驗做少先隊主人的光榮感和培養(yǎng)學(xué)生各方面能力為前提，通過活動使學(xué)生的思想認(rèn)識得到提高。有的班級還請來了部分家長作為嘉賓融入到我們的活動中來，讓家長對我們的學(xué)生也有更多的了解，對學(xué)生的各項素質(zhì)發(fā)展看在眼里喜在心里。
三、讓信息連接孩子們開闊的視野
——信息技術(shù)對德育的輔助作用
我校除了有一流的現(xiàn)代化硬件設(shè)備、有一支年輕化、高學(xué)歷的教師隊伍以外，還擁有很多熱愛信息技術(shù)的學(xué)生，因此我們的網(wǎng)站、圖書館、電子閱覽室是學(xué)生經(jīng)常光顧的地方，學(xué)生能在知識的海洋里遨游，在藝術(shù)的懷抱里成長。這就為我校十五省級立項課題——《現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用研究》下的子課題——《現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校德育工作中的應(yīng)用研究》提供了契機(jī)。
《公民道德建設(shè)實施綱要》第20條就指出：“學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。各級各類學(xué)校必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把教書與育人緊密結(jié)合起來。要科學(xué)規(guī)劃不同年齡學(xué)生及各學(xué)習(xí)階段道德教育的具體內(nèi)容，堅持貫徹學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)。要發(fā)揮教師為人師表的作用，把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)。要組織學(xué)生參加適應(yīng)的生產(chǎn)勞動和社會實踐活動，幫助他們認(rèn)識社會、了解國情，增強(qiáng)社會責(zé)任感。”第23條也指出：“家庭、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會在公民道德教育方面各有側(cè)重、各有特點，是相互銜接、密不可分的統(tǒng)一整體。必須把家庭教育、學(xué)校教育、單位教育和社會教育緊密結(jié)合起來，相互配合，相互促進(jìn)。”
因此，我們充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)開展了德育活動，為建立科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的具有中國特色社會主義的、代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向的、貫徹“以德治國”方略的、適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)校德育體系努力提供理論參照和實踐模式。
但是在網(wǎng)絡(luò)帶給孩子們更多新奇、更多知識的同時也給家長、老師帶來了新的挑戰(zhàn)和思考。怎樣讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)陪伴下健康成長，我們主要開展了以下幾項活動：
首先我們在廣大學(xué)生中宣傳《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，讓學(xué)生能規(guī)范自己在網(wǎng)絡(luò)上的言論，不隨意發(fā)帖，不隨意發(fā)廢帖、不文明帖子。
再由五（1）班學(xué)生發(fā)起全校倡議——《利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)習(xí)效率》，身先士卒參與到學(xué)校的課題研究中來。
接著我們又在高年級各班開展《與“網(wǎng)吧”說再見》的主題班會活動，學(xué)生在活動中知道網(wǎng)吧對于小學(xué)生的利弊作用，要求學(xué)生能在網(wǎng)絡(luò)上廣泛地收集資料，篩選有用的信息為自己所用。
在家長學(xué)校開展活動時，我校提出了“關(guān)注孩子發(fā)展，陪伴孩子上網(wǎng)”的要求，要求家長能抽出時間陪伴孩子上網(wǎng)，指導(dǎo)孩子更好地利用現(xiàn)代信息技術(shù)。
學(xué)校自97年開辦以來，當(dāng)初只有一個30臺的486機(jī)房，我們就努力讓其滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)，不僅中午免費開放，放心班時對興趣小組人員也是天天開放。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校每年花巨資投建一個機(jī)房，做到學(xué)生上課一人一機(jī)。目前，在平時的放心班時間，我校的四個微機(jī)房都對興趣小組學(xué)生開放，各機(jī)房內(nèi)都有指導(dǎo)老師在場輔導(dǎo)。雙休日我們對報名參加“星期學(xué)�！钡膶W(xué)生加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握更多地知識去做自己喜歡的事。每逢暑假的回校日，我校也都能敞開大門讓學(xué)生回校上機(jī)過把癮。
在完成信息技術(shù)課程教學(xué)的同時，我們加強(qiáng)了電腦繪畫、QB編程方面的特色教學(xué)，還鼓勵學(xué)生參加全國少兒NIT認(rèn)證考試，至今已有近500人次通過NIT的有關(guān)認(rèn)證考試。
顯然，學(xué)生在與電腦的頻繁接觸中也了解到了很多關(guān)于它的知識，開闊了視野，把原本小小的天空也打破延伸到廣闊的生活中去，同時通過參加高一級的競賽獲獎品嘗到了獲得豐收的喜悅。
在各級各類計算機(jī)競賽中，我校的成績始終處于蘇州市前列，至今辦學(xué)5年，已取得省級獎項近50項，并于1999年獲全國信息學(xué)奧林匹克優(yōu)秀參賽學(xué)校，2006年獲省優(yōu)秀組織獎，2002年獲蘇州市中小學(xué)電腦繪畫競賽組織獎。
希望在以后的日子里，我們能在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，還是腳踏實地工作、有條不紊地活動、一如既往地收獲。希望大家對我們做得還不夠的地方能加以批評指正。
小學(xué)德育工作總結(jié) 篇7
百年大計，教育為本。教育大計，育人為本。xx小學(xué)本著務(wù)實、創(chuàng)新、以人為本的思想，以“創(chuàng)造一片天空，放飛每個童年”為辦學(xué)理念，充分開展扎實有效的德育活動�，F(xiàn)將一年來的德育主要總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育體系，實行校長總負(fù)責(zé)，分管德育的校長具體負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處操作執(zhí)行、少先隊密切配合的德育管理機(jī)制，同時采取校領(lǐng)導(dǎo)分年級聯(lián)系負(fù)責(zé)制、配班教師協(xié)作制，健全崗位責(zé)任制，形成人人參與、齊抓共管的合力。
為了強(qiáng)化班主任技能，認(rèn)真制定班主任校本培訓(xùn)計劃，通過新老班主任結(jié)對子、一學(xué)期一次的班級管理經(jīng)驗交流、每月一次的校級班隊會和心理課的觀摩展示，讓優(yōu)秀班主任與年青班主任結(jié)對，使新教師能較快地勝任工作，縮短成長期，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用，促進(jìn)班主任管理班級的工作水平和能力的提高。進(jìn)一步完善月德育工作例會和班主任例會制度，組織班主任積極撰寫德育論文，本學(xué)年有多篇德育論文在市級獲獎。
重視學(xué)生的思想道德教育，關(guān)愛問題學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生，繼續(xù)推進(jìn)并扎實落實“四幫一”教育活動，構(gòu)建了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在職教師、學(xué)生團(tuán)體、退教協(xié)會、關(guān)工委組成的“四幫一”團(tuán)隊。并擴(kuò)展以退休教師、老干部為主體的校外輔導(dǎo)員隊伍，深入推進(jìn)我校的“四幫一”工作和獻(xiàn)愛心活動。
二、推進(jìn)德育課程研究
借助全國文明城市建設(shè)創(chuàng)建這一東風(fēng)，加快推進(jìn)我校學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成教育系列化建設(shè)。以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為重點，持之以恒抓好養(yǎng)成教育，遵循“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”的思路，做到月月有重點，周周有要點。以自主管理為學(xué)生管理主要手段，形成系統(tǒng)、覆蓋全面的學(xué)生自我管理網(wǎng)絡(luò)，成立紅領(lǐng)巾檢查崗，班級事務(wù)自主管理崗，通過每月“五星文明班”評比掛牌，推進(jìn)學(xué)生文明素質(zhì)的提高，增強(qiáng)“規(guī)范”執(zhí)行的自覺性。全校形成“班班創(chuàng)五星、人人爭五星”的優(yōu)良氛圍。
在德育課題《農(nóng)村小學(xué)德育生活化的研究與實踐》順利結(jié)題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)體驗德育主題系列活動的開展，并且進(jìn)一步思考20xx年新的德育課題方向和策略，著手撰寫新的德育課題，班主任也要撰寫好《積極德育故事》的案例。
三、深化德育體驗特色
針對我校農(nóng)村學(xué)校的'特點，形成了以“體驗德育”為特色的教育之路，形成系列化的教育活動，凡有節(jié)日一般都安排學(xué)生進(jìn)行相關(guān)體驗活動，每月確定一個主題開展體驗活動，本學(xué)年開展了以下系列活動：一月，繽紛冬日送溫暖主題，二月，行為規(guī)范訓(xùn)練;三月，愛在心中學(xué)雷鋒主題;四月，學(xué)先烈革命傳統(tǒng)教育;五月，熱愛勞動感恩教育;六月，放飛童心慶六一主題;七、八月，七彩夏日實踐活動;九月，感謝師恩雙節(jié)活動;十月，創(chuàng)文明城做文明人活動;十一月消防安全教育;十二月，法制主題教育。每一次的節(jié)日體驗和實踐活動都做到有計劃有方案，有過程有內(nèi)容，有總結(jié)有新聞。
學(xué)校始終把感恩教育、生命教育作為教育重點，通過儀式體驗教育學(xué)生懂得珍惜擁有的幸福，感恩自然，感恩社會。每年的新學(xué)期的開學(xué)典禮儀式、6月六年級畢業(yè)典禮、9月的新一年級入學(xué)儀式、10月新生入隊儀式、11月四年級十歲成長儀式，每一次從儀式活動的籌備、場景的選擇、布置到活動議程、設(shè)計、排練，我們讓學(xué)生全程參與，這樣既貼近學(xué)生生活，又很好地激發(fā)了學(xué)生的情感體驗。
可以這樣說，依托農(nóng)村鄉(xiāng)土德育資源，設(shè)計符合學(xué)生特點的體驗活動，已經(jīng)成為我校有效的教育手段與品牌。
四、彰顯德育文化亮點
從特色走向文化是我們的追求，學(xué)校本身就是一個“文化場”，而加強(qiáng)班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)中的重要部分，首先在開學(xué)初要求每個班級致力打造屬于自己的“班級文化”，如“向日葵中隊”、“小腳丫中隊”、“愛心中隊”、“小企鵝中隊”、“程天民中隊”、“百科小博士”等等，無論是班隊工作計劃還是班級布置都圍繞班級文化主題開展活動，既具共性，又富有個性。另外每個班級都積極創(chuàng)建“書香班級”，今年組織了開展第六屆了“讀書節(jié)”系列活動，通過班級圖書角、學(xué)校書吧書廊和家庭星級小書房的建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造了優(yōu)美的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在快樂閱讀的過程中豐富了知識、完善了人格素養(yǎng)。今年我校在xx市師生經(jīng)典詩文誦讀比賽中榮獲了一等獎。
當(dāng)然，常規(guī)性的德育工作也是有條不紊：每月的“五星文明班”頒獎時把儀式盡可能做得隆重一些，放在每個月初的集體晨會上，對獲獎班級進(jìn)行表彰，頒發(fā)錦旗。長年有計劃開展的特色文化活動有：一年一度的科技節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)、陽光體育活動、秋季運動會、班際足球聯(lián)賽等，在活動中鍛煉學(xué)生的身體，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。成立了“小鐵人志愿隊”，利用寒假、暑假及及假日開展了一系列志愿服務(wù)活動，為創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建和諧家園作出了新的貢獻(xiàn)。兩周一次的小新星電視臺節(jié)目完全由各班輪流負(fù)責(zé)，各班的小記者們把鏡頭聚焦于普通的校園生活，既放大同學(xué)們良好的行為習(xí)慣，也暴光一些陋習(xí)，發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用。
一年來，我校學(xué)生的思想道德品質(zhì)有了明顯進(jìn)步，小先生小主人意識逐漸增強(qiáng)，在自主管理崗位上得心應(yīng)手。本屆六年級畢業(yè)生的綜合素質(zhì)得到了中學(xué)的充分肯定，在全市質(zhì)量調(diào)研中，學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量位居全市前列。一學(xué)年來，教師、隊員們參加各級各類比賽也總是喜訊連連，有多篇德育論文在各級各類比賽中獲獎。xx被評為“xx市優(yōu)秀學(xué)生干部”，被評為“xx市三好學(xué)生”。在xx市“放飛心靈”心理繪本比賽中，陸榮獲一等獎，xx榮獲三等獎，在xx市“安全文明伴我行”知識競賽中，陸泓宇陸泓宇、黃晨欣榮獲一等獎，x榮獲二等獎，在xx市暑期征文比賽中，陸泓宇、陳詩甜榮獲二等獎。五(4)班被為“xx市先進(jìn)學(xué)生集體”，四(1)班被評為“無錫市先進(jìn)學(xué)生集體”。在xx市“紅領(lǐng)巾尋訪強(qiáng)富美高主題活動中”榮獲優(yōu)秀組織獎，“最美xx人”案例榮獲xx市優(yōu)秀案例。趙老師在xx市心理健康教育會課中榮獲一等獎。
德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校德育組每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為學(xué)校增光添彩。展望未來，我們將互勉互學(xué)，攜手共進(jìn)，以堅實的步履留下我們引以自豪的足跡，不斷開創(chuàng)鐵小德育工作新局面!
小學(xué)德育工作總結(jié) 篇8
我校始終把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，抓好文明學(xué)校、家長學(xué)校和社會實踐教育;根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的實際，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、法制教育和心理健康教育，努力將學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育落到實處，做到從點滴抓起，知行統(tǒng)一，自律與他律相結(jié)合，教育與管理相結(jié)合，提高學(xué)生分辨是非，區(qū)別善惡的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為和道德素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。
一、不斷改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實效。
學(xué)校堅持德育為先的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、成立以校長為組長，分管副校長為副組長，學(xué)校德育室、政教處、團(tuán)委、少先隊大隊部負(fù)責(zé)人及班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月定期組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標(biāo)，積極開展切合實際的系列教育活動。
2、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。堅持每月召開一次班主任培訓(xùn)會，要求班主任加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實際操作能力，不斷提高班主任工作的能力。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機(jī)制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范管理，改變學(xué)生精神面貌。
1、落實習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，并結(jié)合中午在校就餐秩序和晚上放學(xué)的騎車情況，以及放學(xué)路隊、大課間活動等工作開展教育活動。
2、充分利用升旗儀式、班會課，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。充分利用“新市民普法學(xué)�！钡膭�(chuàng)建工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法;講文明禮貌，做時代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。
3、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。通過開展以“校園安全”為主題班會課評比活動，落實學(xué)校安全工作要求。老師們同學(xué)們課堂上精彩的表現(xiàn)，讓本來感覺不好上、不好講的學(xué)生安全教育有了實實在在的落腳點，即增強(qiáng)了老師們開展安全教育工作的抓手，鍛煉班主任的能力，又使得學(xué)生的安全教育工作務(wù)實有效。
三、開展豐富多彩的活動。
1、加強(qiáng)校園環(huán)境和文化氛圍建設(shè)，夯實德育陣地。良好的校園環(huán)境是陶冶學(xué)生情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基石，它不僅有益于學(xué)生的身心健康，而且使師生保持飽滿、樂觀向上的心態(tài)起到積極促進(jìn)作用。根據(jù)學(xué)校的總體要求，我們對校園文化進(jìn)行了有序布置：如我們將國學(xué)經(jīng)典三字經(jīng)、弟子規(guī)等傳統(tǒng)文化布置在校園圍墻上;把毛主席的題詞“好好學(xué)習(xí)天天向上”鐫刻在正對學(xué)校大門的巨大巖石上，同學(xué)們一進(jìn)入校園就能看到。我們把我校歷屆優(yōu)秀的學(xué)生書畫作品裝裱后掛在樓道和走廊里，陶冶和激勵著我們的學(xué)生。每年五月份是全校性的校園文化藝術(shù)節(jié)活動，我們已經(jīng)成功舉辦了十屆，每年的藝術(shù)節(jié)活動豐富多彩，學(xué)校為每位學(xué)生展示自己的才藝搭建平臺，深受同學(xué)們的歡迎。通過這些活動，提升校園環(huán)境的品位，為學(xué)生創(chuàng)造出一個清新、優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園，讓他們在更美的校園里接受文明教育和美的熏陶。
2、重視學(xué)生心理健康教育
我校高度重視心理健康教育，學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并從政策上積極支持在崗教師參加心理健康教育再培訓(xùn)，現(xiàn)有心理國家二級三級心理咨詢師各一名。學(xué)校除了正常開展心理健康教育課程以外，20xx年，學(xué)校成立心理咨詢室。幾年來“馨悅心理室”在認(rèn)真接待學(xué)生來訪的基礎(chǔ)上，注意走進(jìn)教室，走進(jìn)學(xué)生群體之中，傳播心理學(xué)知識，擴(kuò)大影響力。心理咨詢室經(jīng)常推出一些心理課教學(xué)設(shè)計，通過班主任完成教學(xué)任務(wù)，如針對學(xué)生存在自私狹隘的人際交往問題，心理室設(shè)計的心理課《同桌的你》，受到了廣大師生的肯定與歡迎。心理室輔導(dǎo)教師不定期組織活動，與學(xué)生們一起探討心理話題。比如今年4月，面向九年級實驗班和平行班分別開展主題為《考前不猶豫 考后不后悔》和《贈人玫瑰 手留余香》的心理講座，使九年級畢業(yè)班的`學(xué)生們充分認(rèn)識自身心理狀態(tài)，增強(qiáng)實現(xiàn)自我心理調(diào)節(jié)的能力。六月，心理室推出一節(jié)心理課《今天你糾結(jié)了嗎?》，從心理學(xué)的角度，心理老師和六年級學(xué)生坦誠交流選擇到哪個中學(xué)上初中的問題。成立至今，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，心理咨詢室工作走向規(guī)范化、制度化，積極為全校師生提供心理輔導(dǎo)和心理健康服務(wù)，在校園內(nèi)的影響力逐步提升，得到廣大師生的認(rèn)可與歡迎。
3、開展“我們的節(jié)日”活動
為加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的民族文化，我校積極開展“我們的節(jié)日”活動，通過傳統(tǒng)節(jié)日，我們開展形式多樣的慶�；顒印Ｈ缍宋绻�(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，我們開展“節(jié)日的由來”、“古人怎么過節(jié)”，等活動。通過活動的開展，讓學(xué)生進(jìn)一步欣賞中華傳統(tǒng)文化的魅力，逐步提要對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，回歸民族文化的精髓。
4、積極穩(wěn)妥開展校外實踐活動
為了全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，我校積極穩(wěn)妥開展校外實踐活動;先后組織四至八年級學(xué)生近2000人次開展研學(xué)游活動。參觀了南京大屠殺紀(jì)念館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園、西遞宏村等，每次活動結(jié)束后，學(xué)校開展攝影、征文等活動，同學(xué)們積極參與，學(xué)校把優(yōu)秀的作品在全校展示，并積極向各類報刊雜志投稿�；顒邮艿綄W(xué)生家長的歡迎，同學(xué)們也很喜歡，收獲了在課堂上學(xué)不到的東西。
四、取得的一些成績
近幾年來，通過大家的努力，我校工作取得了一些成績：學(xué)校先后獲得合肥市首批素質(zhì)教育示范校、合肥市平安校園、合肥市綠色學(xué)�！�、全國青少年“共產(chǎn)黨好”讀書教育活動優(yōu)秀組織獎、全國“五好小公民”主題讀書教育活動示范學(xué)校、肥東縣第九屆少年藝術(shù)節(jié)文藝演出優(yōu)秀組織獎、肥東縣未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位等殊榮。
總結(jié)多年來學(xué)校辦學(xué)所走過的歷程，深深感到，德育是學(xué)校教育的重中之重。學(xué)校教育必須始終堅持以德育教育為核心，以課堂為主陣地，以活動為載體，通過培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)合格的綜合型人才。德育教育和其他事情一樣，確實要我們持之以恒的努力，在踏踏實實和平平凡凡的做事中才能收獲成功。我們也始終清醒地認(rèn)識到教育好，培養(yǎng)好下一代是我們義不容辭的責(zé)任和使命。今后將繼續(xù)在上級的關(guān)心、指導(dǎo)下，努力工作，銳意進(jìn)取，不斷開拓德育教育的新途徑、新方法，使學(xué)校德育工作再上一個新的臺階，為培養(yǎng)全面發(fā)展的，具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的人才而努力。
小學(xué)德育工作總結(jié) 篇9
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)報告如下：
一、推進(jìn)校園基礎(chǔ)建設(shè)
本學(xué)期新建了籃球場和鄭成功文化廣場，給學(xué)生們營造了一個非常和諧的校園氛圍;在教師辦公室為老師們安裝了自動加熱飲水機(jī)，給老師們營造一個和諧舒適的辦公環(huán)境;我校新的教師宿舍樓也投入使用，給教師們提供了便捷舒適的休息環(huán)境，相信在如此和諧的環(huán)境中師生的身心都得到了非常好的調(diào)節(jié)，為德育工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成
1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
圍繞《新中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，繼續(xù)深化學(xué)生“行為規(guī)范養(yǎng)成”教育活動，切實抓好“行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和26件事”等養(yǎng)成教育。依舊由輔導(dǎo)員每周二早讀進(jìn)行組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，德育處將不定時組織到各班隨機(jī)抽取五名同學(xué)進(jìn)行測試，一、二、三年級進(jìn)行口試測試，四、五、六年級進(jìn)行筆試測試。在行為規(guī)范方面具體做到：講究環(huán)境衛(wèi)生;教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育，把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的實踐活動落到實處。
2、理想信念教育。
教育學(xué)生把個人的前途命運與國家、民族的前途命運緊密聯(lián)系起來，把夢想化作成長成才的強(qiáng)大動力和實際行動，增強(qiáng)“三愛”(愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛祖國)情感和思想認(rèn)同。運用好重要時間節(jié)點，注重運用未成年人喜聞樂見的形式，講好歷史故事、革命故事、改革開放故事和身邊等中國故事，引導(dǎo)學(xué)生繼承中華傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)民族自豪感和愛國主義情感。
3、開展“日行一善”，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，大隊部大力提倡、實施了“日行一善”教育實踐活動，旨在教育學(xué)生“存善心，有善念，行善舉，做善事，成善人，揚善學(xué)”。本學(xué)期從第二周開始進(jìn)行每周五的日行一善分享交流活動，但本學(xué)期在之前的基礎(chǔ)上有所細(xì)化，低、中、高三個年級進(jìn)行不一樣的分享交流任務(wù)，以落實知善、行善、揚善。
一、二年級交流任務(wù)主要是知善，讓日行一善更“接地氣”傳遞正能量。每周五早讀由語文老師主持，和孩子們進(jìn)行善事分享，可以給孩子們講善行小故事，或者善行名言，和孩子們交流善為美，在交流的過程中可以有意識的分階段引導(dǎo)孩子們?nèi)绾紊圃谛@?如何善在家庭?如何善在社會?從低年級開始樹立“日行一善”的理念;三、四年級交流任務(wù)主要是行善，讓日行一善在“知行合一”中扎根于心靈。每周五早讀學(xué)生分享自己的善事，或他人的善事，并填寫日行一善記錄表，每周各班挑選一張比較有代表意義的記錄表上交德育處，最好圖文并茂表格填寫完成;五、六年級交流任務(wù)主要是揚善，讓日行一善像空氣一樣無處不在。每周五早讀依然由語文老師進(jìn)行日行一善分享交流，但是增加一個新任務(wù)，就是每周五早操結(jié)束后將安排學(xué)生到國旗下進(jìn)行善事宣揚，可以分享自己的善事，也可以說說本班同學(xué)的善事，最好選擇本班比較有代表有意義的幾件善事，能夠起到宣傳、和榜樣示范的作用，時間控制在3分鐘以內(nèi)。由六年一班開始輪起，每周輪到的班級班主任要將學(xué)生名單和講話稿上交德育處，從第三周開始。
4、文明監(jiān)督崗及資源回收屋成立，促進(jìn)文明禮儀思想教育建設(shè)，打造和諧校園環(huán)境。
本學(xué)期我校成立文明監(jiān)督崗及資源回收屋，確立文明監(jiān)督員的工作職責(zé)，從三到六年級每班選取三名講文明、懂禮貌、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)成為文明監(jiān)督員，每天早上在校門口、樓梯口、操場進(jìn)行文明禮儀的監(jiān)督，對不文明現(xiàn)象及時糾正提醒，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行“文明監(jiān)督員”的工作職責(zé)。文明監(jiān)督員每天下午放學(xué)到資源回收屋執(zhí)勤，監(jiān)督各班送來的可回收資源是否正確，并進(jìn)行二次分類。通過一學(xué)期的實踐、反饋、反思、總結(jié)，文明監(jiān)督員的檢查工作促進(jìn)我校精神文明建設(shè)，打造和諧校園環(huán)境，在學(xué)校掀起了一股文明之風(fēng)。
5、抓好學(xué)校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。
精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。繼續(xù)開展以中隊為單位的升旗活動。各中隊要團(tuán)結(jié)向上，為學(xué)校為中隊爭光，讓全體隊員學(xué)有榜樣，有目標(biāo)。
6、安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。
把安全教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全常識和自救自護(hù)教育，組織安全演練，讓學(xué)生認(rèn)識、理解生命的意義，尊重生命、愛護(hù)生命。鍛煉學(xué)生生活自理能力、勞動能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅強(qiáng)的品格和身處逆境堅韌不拔的意志品質(zhì)。提高學(xué)生的競爭意識、協(xié)作意識、自律意識以及在日益開放的競爭環(huán)境中生存發(fā)展的應(yīng)對能力。
7、節(jié)儉環(huán)保教育。
大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，大力倡導(dǎo)節(jié)約文化、建設(shè)節(jié)約文明，引導(dǎo)廣大學(xué)生從小樹立節(jié)約意識，增強(qiáng)節(jié)約觀念，培養(yǎng)青少年勤儉節(jié)約、艱苦樸素的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣;教育學(xué)生樹立不比生活比學(xué)習(xí)，不比吃穿比進(jìn)步的意識;對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，不斷提高學(xué)生環(huán)保意識，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境自覺行動。
8、傳統(tǒng)文化教育。
踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育活動。以愛國、愛校、愛班為主線，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和集體榮譽感;以孝敬父母、尊敬師長為主線，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、感恩他人的品質(zhì);以談吐儒雅、行為文雅為主線，貫穿培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀教育;以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)。
三、以活動為載體，注重體驗，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
1、以重大節(jié)日為契機(jī)，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，對學(xué)生進(jìn)行“愛”的教育。弘揚民族精神，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。利用節(jié)日資源，通過講故事、談心得、做演講等豐富多彩的活動形式，對少先隊員進(jìn)行“愛”的教育，教育隊員把熱愛獻(xiàn)給祖國，把敬愛獻(xiàn)給長輩，把關(guān)愛獻(xiàn)給自然，把友愛獻(xiàn)給他人，把珍愛獻(xiàn)給自己，使少先隊員成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。
2、構(gòu)建閱讀生態(tài)，打造書香校園。培養(yǎng)學(xué)生的.閱讀習(xí)慣，通過閱讀使他們的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過閱讀讓學(xué)生具有“可持續(xù)性接觸知識能力”，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生生命的一部分，讓學(xué)習(xí)與學(xué)生相伴終生。
3、積極開展“學(xué)《弟子規(guī)》，做文明人”的主題活動。各班語文老師充分利用晨讀10分鐘，午練10分鐘，指導(dǎo)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，并及時進(jìn)行檢查反饋。每周五大隊部組織年段老師互評。每月評選出表彰誦讀優(yōu)秀班級和學(xué)生。大力開展相關(guān)宣傳教育活動：每天的課間鈴聲設(shè)置為《弟子規(guī)》的誦讀鈴聲;大隊紅領(lǐng)巾廣播站每周兩次播音中插入《弟子規(guī)》專題介紹;各班根據(jù)實際召開《弟子規(guī)》主題班會及出一版班級黑板報;各班開展《弟子規(guī)》手抄報評比，并擇優(yōu)推薦優(yōu)秀的作品送到大隊部進(jìn)行展示;舉行《弟子規(guī)》硬筆書法比賽;組織學(xué)生觀看《弟子規(guī)》動畫系列故事片，并讓學(xué)生結(jié)合自己的體會寫觀后感等活動，讓學(xué)生對《弟子規(guī)》的內(nèi)涵有了更深刻的理解，對促進(jìn)學(xué)生弘揚經(jīng)典文化，鑄造優(yōu)良品行將起到積極的推進(jìn)作用。5月份結(jié)合家長開放日開展“《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀展示活動”，從而激發(fā)師生及家長熱愛經(jīng)典詩文，熱愛文學(xué)的興趣，提高師生及家長對經(jīng)典詩文認(rèn)識，讓學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。
4、繼續(xù)開展各種興趣小組，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。本學(xué)期開展了文學(xué)社、經(jīng)典誦讀、書法、講故事、燈謎等35個興趣小組，培養(yǎng)隊員動手動腦的能力，更加豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，為學(xué)生的自身素質(zhì)打下了扎實的基礎(chǔ)。
四、家校聯(lián)系方面
1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)�；顒�。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
3、成立家長護(hù)校隊，護(hù)校隊建立后，家長志愿者們站立在各自的“崗位”，幫助學(xué)校自覺維護(hù)上下學(xué)的秩序等候和護(hù)送學(xué)生，為孩子的安全接送提供了強(qiáng)有力的保障。
五、存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
小學(xué)德育工作總結(jié) 篇10
小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的重要起點，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用。本學(xué)期，我校在德育工作中，注重以人為本，深化德育管理，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高德育整體效果，充分體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，基本實現(xiàn)了本學(xué)期的德育目標(biāo)，取得了一定的成績�，F(xiàn)將德育工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了德育隊伍建設(shè)，提高德育隊伍素質(zhì)
加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，形成校長、副校長、班主任共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系，增強(qiáng)了育人的責(zé)任意識。注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。健全了班主任工作考核評估機(jī)制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。本學(xué)期，組織了四次班主任培訓(xùn)會，加強(qiáng)了德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo)，提高活動效率。對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作，提高班級的管理水平。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做實德育常規(guī)工
學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，形成德育工作的載體。
1、堅持每周的升國旗儀式，學(xué)生在莊嚴(yán)肅穆的升國旗儀式中受到教育。國旗下的講話激發(fā)了學(xué)生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。每周嚴(yán)格升降旗制度，國旗下講話的.內(nèi)容與各大節(jié)日、新聞時事、學(xué)生生活緊密聯(lián)系，周周內(nèi)容不同；形式新穎、活潑，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自編、自創(chuàng)、自演，或演講，或朗誦，慷慨激昂，極具感染力。堅持每天的兩操。
2、養(yǎng)成教育常抓不懈，學(xué)生值周，堅持日檢查、日小結(jié)制度。通過學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，努力使學(xué)生做到“守秩序”、“懂禮儀”“講衛(wèi)生”。
3、開展了“社會主義核心價值觀”系列主題教育活動（六年級黎悅獲縣作文比賽三等獎）、感恩演講教育活動（五年級葉羽西獲縣感恩演講比賽三等獎）、中秋經(jīng)典學(xué)生誦讀活動、安全演練等各種安全教育活動、藝術(shù)周各項活動等等，
從而對學(xué)生進(jìn)行了多元深層教育。使學(xué)生懂得不僅要愛自己，還要愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛他人、愛學(xué)校。
我們先后開展了“感恩教師”、“ 感恩祖國”“ 感恩親人”“ 感恩社會”等主題班會，并圍繞以上主題出刊了四期《泉眼》，參加了“新蕾杯”征文比賽、農(nóng)產(chǎn)品宣傳及征文活動。開展了文明班級“爭星”評比活動及學(xué)生個人星級評比，學(xué)期末評選出了各班的星級學(xué)生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀少先隊員，并進(jìn)行表彰獎勵。多一把尺子衡量學(xué)生，努力使每個孩子體驗到成功的快樂，增強(qiáng)自信心。
4、德育與家庭教育、社會教育相結(jié)合：家庭是德育的第二課堂。本學(xué)期通過召開家長座談會、家訪等活動，積極征求各方面的意見，學(xué)校組織教師及時進(jìn)行整改。實現(xiàn)家校溝通與聯(lián)系，贏得了社會的信譽，從家長的信息反饋中得到了認(rèn)可。
5、開展愛國主義教育：愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進(jìn)行。讓學(xué)生在緬懷革命先烈的豐功佳績，向革命先烈表決心，教育學(xué)生今天的幸福生活來之不易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，為祖國刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化，長大報效祖國的激情；以各類節(jié)日為活動契機(jī)（如紀(jì)念“一二.九”愛國教育活動），對學(xué)生進(jìn)行教育。
6、開展了系列宣傳教育活動，學(xué)生受到良好的教育。如防火宣傳活動；再如“黑板報、宣傳欄”的文化宣傳，吸引了廣大學(xué)生，使他們陶冶情操、增長知識�！昂诎鍒�、宣傳欄”每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實際�！皫熒鷷嬚埂闭故玖宋倚W(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的繪畫、書法、習(xí)作等作品；這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學(xué)們的素質(zhì)。
7、大力推進(jìn)了“書香校園”進(jìn)程，規(guī)范了班級圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好板報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。
8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，鼓勵教師自學(xué)掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學(xué)生渴望解決的實際問題，如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題，正確認(rèn)識自我方面的問題，一定程度上提高了學(xué)生的身心健康水平。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究
1、組織師德理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，并寫了讀書筆記5000字左右。
2、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期有11位教師撰寫了德育論文。
四、存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、學(xué)生的養(yǎng)成教育還需加強(qiáng)提高。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康教育，保證學(xué)生心理健康教育活動的正�；⒁�(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
五、今后工作設(shè)想
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)全員育人觀念，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
以上是本學(xué)期德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，再接再厲，進(jìn)一步提高德育工作的實效。
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