【精華】個人年度工作總結(jié)合集8篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的個人年度工作總結(jié)8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個人年度工作總結(jié) 篇1
20xx年，我在教育局領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的支持與幫助下，通過自身努力，較好地完成了本職工作。對照教育評價研究員的崗位職責(zé)，結(jié)合自身工作實際，特對自己一年來的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入開展督導(dǎo)評價研究
20xx年，我積極開展學(xué)校教育督導(dǎo)與評價研究，通過廣泛的資料查閱和意見征詢，先后完成了《上城區(qū)小學(xué)第二輪發(fā)展性教育督導(dǎo)評估方案》、《上城區(qū)民辦中小學(xué)、幼兒園考核評估辦法》、《上城區(qū)20xx年民辦中小學(xué)、幼兒園考核評估實施方案》、省教育督導(dǎo)室學(xué)校發(fā)展性評價調(diào)研材料和《上城年鑒20xx》中教育督導(dǎo)模塊相關(guān)內(nèi)容的編輯工作，并參與《上城區(qū)幼兒園第二輪發(fā)展性教育督導(dǎo)評估方案》的修改。與此同時，我還認(rèn)真做好專項督導(dǎo)工作，先后完成了20xx學(xué)年第二學(xué)期和20xx年第一學(xué)期開學(xué)視導(dǎo)（包括師生報到情況統(tǒng)計、入校調(diào)研、資料匯總、視導(dǎo)綜述等）、1—2月份《減負(fù)工作月報表》填報、督學(xué)公示牌檢查、飲馬井巷小學(xué)信訪事件調(diào)研等專項督導(dǎo)工作。
二、認(rèn)真落實學(xué)校規(guī)劃管理
20xx年，我在學(xué)校規(guī)劃管理方面主要做了四件事情：一是完成幼兒園首輪規(guī)劃終結(jié)性評估相關(guān)工作，包括起草《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性評估實施方案》、開展終結(jié)性自評技術(shù)與方法培訓(xùn)、指導(dǎo)幼兒園撰寫規(guī)劃自評報告、研制終結(jié)性評估工具、參與幼兒園現(xiàn)場評估、整理終結(jié)性評估資料、撰寫終結(jié)性評估總結(jié)材料等；二是完成小學(xué)第二輪發(fā)展規(guī)劃制訂工作，包括開展第二輪發(fā)展規(guī)劃啟動培訓(xùn)、參與制訂進(jìn)展調(diào)研、指導(dǎo)信息收集和修改文本、整理專家論證反饋意見、收集規(guī)劃定稿等；三是完成初中規(guī)劃年度自評工作，包括參與學(xué)校調(diào)研、收集并審閱自評報告、撰寫自評反饋意見等。四是完成《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的上城經(jīng)驗》書稿編輯及出版工作，包括撰寫第一章和第五章文稿、補充前言和后記、統(tǒng)稿、與出版社對接修改事宜等。
三、積極參與教育質(zhì)量監(jiān)測
20xx年，我積極參與部門教育質(zhì)量監(jiān)測相關(guān)工作：一是參與學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測項目，包括深入6所學(xué)校調(diào)研、完成所有中小學(xué)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)處理等；二是參與家長滿意度測評項目，包括問卷設(shè)計、學(xué)校反饋報告模板設(shè)計等；三是參與學(xué)生心理素養(yǎng)測評項目，完成各類反饋報告模板的修改與審訂工作；四是參與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測項目，包括20xx第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷發(fā)放和考務(wù)室值班、20xx年中考保密室值班、20xx省教育質(zhì)量綜合評價試卷保密及學(xué)校巡視等。五是參與娃哈哈未來城教育測評項目，包括編制兒童社會適應(yīng)能力、兒童家庭成長環(huán)境和學(xué)習(xí)優(yōu)勢等問卷及報告模板，擔(dān)任測評師，處理兒童家庭成長環(huán)境測評數(shù)據(jù)等。此外，我還完成了學(xué)生體測數(shù)據(jù)處理、第四節(jié)“讀懂學(xué)生”案例評審等工作。
四、盡職做好其他常規(guī)工作
20xx年，在做好以上工作的同時，我還盡職做好教育局和部門其他常規(guī)工作。包括：撰寫部門年度和半年度的工作總結(jié)和工作計劃、踐行黨的群眾路線教育實踐活動、參加幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子民主測評、撰寫杭十中校長交接儀式講話稿、完成市人大義務(wù)教育執(zhí)法檢查中問卷調(diào)查、參與教育局教師節(jié)、名師名校長論壇和師生運動會相關(guān)工作，參與惠民服務(wù)中心大廳值班、撰寫開學(xué)視導(dǎo)和規(guī)劃制定與評估方面的通訊報道等。
五、努力提升自身工作素養(yǎng)
20xx年，我充分意識到學(xué)習(xí)的重要性，積極利用各種機會和時間學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。一是先后參加了浙江大學(xué)教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、第八期城區(qū)科級干部輪訓(xùn)、區(qū)教師志愿者文化拓展培訓(xùn)等培訓(xùn)項目；二是系統(tǒng)閱讀了李希貴的《新學(xué)校十講》、《學(xué)生第二》、《為了自由呼吸的教育》、《36天我的美國教育之旅》等書籍；三是經(jīng)常性地關(guān)注虹口區(qū)教育常生龍局長和鄭萬瑜主任的博客，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗。
當(dāng)然，在過去的一年中，我在工作方面還存在著一些不足，比如工作還不夠細(xì)心、有時候有抵觸情緒、疏忽了理論學(xué)習(xí)等。針對這些問題，我決心在以后的工作中有針對性的加以改進(jìn)，努力將自己的工作表現(xiàn)調(diào)整到最好的狀態(tài)。
個人年度工作總結(jié) 篇2
任何事情都不是一帆風(fēng)順的，獵頭行業(yè)更是這樣.客戶著急要人時獵頭著急，找到人選沒有安排面試也著急，面試沒有及時反饋同樣著急，面試通過了，入職前會有很多變數(shù)不免讓人擔(dān)憂，入職后候選人和企業(yè)的互相融入也是一個關(guān)健問題.把獵頭稱為項目經(jīng)理很貼切，項目的任何一個環(huán)節(jié)出問題都會有相應(yīng)的反饋發(fā)生.xx年我和同事們有幸的經(jīng)歷了上述的很多情況的發(fā)生，還好我們經(jīng)受了考驗.
對待獵頭工作的態(tài)度有些改變。剛開始做獵頭時更多的是考慮找到合適的人選符合企業(yè)的需要，這種匹配更多的從jd表面的描述去研究，慢慢的發(fā)現(xiàn)在尋訪中候選人和企業(yè)的文化和性格差異也很重要.也許一個侯選人在企業(yè)發(fā)展的某一階段是符合的，但是脫離了特定的歷史時期也許只能成為犧牲品了.時間，地點，人物，事件都要對才可以，正所謂天時地利任何.
金子終有一天會發(fā)光，付出都會有收獲，只是早晚而已.去年推給a公司的候選人不合適，但是可能會適合b公司現(xiàn)有項目的候選人，和候選人保持聯(lián)系溝通，候選人這個金子某一天就會發(fā)光.
沒有難做和容易做的case，很多事情都是相對的.容易做的職位往往尋訪范圍比較大，客戶相對比較挑剔，難做的職位往往人選很有限，但是只要進(jìn)入這個圈子，事情也可以很好的解決.面對任何一個項目，冷靜客觀的分析很重要，不能一開始就給自己設(shè)限或者盲目的樂觀.獵頭行業(yè)也是一個培養(yǎng)心態(tài)的行業(yè).
每周的讀報和公司一定階段的培訓(xùn)，讓自己懂得獵頭是一個不斷進(jìn)取和更新的行業(yè)，只有獵頭顧問與行業(yè)同步了，才能和企業(yè)及候選人同步，才能成為真正意義的獵頭顧問.讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣很重要.
個人年度工作總結(jié) 篇3
自從我八月份到姚店新區(qū)管委會建設(shè)科報到實習(xí)，到現(xiàn)在，已過去兩個多月了。實習(xí)期間，在各位前輩和師傅們的指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下，通過自身的堅持不懈的努力，我掌握了園林綠化施工管理及相關(guān)工作的基本工作內(nèi)容，在思想上也慢慢的實現(xiàn)了從一個在校大學(xué)生到社會工作人的身份轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將我兩個多月的實習(xí)感悟總結(jié)如下：
一、認(rèn)清行業(yè)現(xiàn)狀，找好定位
每個人都有自己的理想，也都有自己的現(xiàn)實情況，實習(xí)后和別人交流，真讓我有一種隔行如隔山的感覺。搞園林綠化工作是一項非常艱苦的行業(yè)，日曬雨淋，屬室外作業(yè)者，而對著焰熱的夏日，和連綿不斷的秋雨，都要不懈地工作，我們曾被稱為高檔農(nóng)民，要能吃苦和吃得苦，工作粗中帶細(xì)，所以沒有樂觀吃苦耐勞的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神是不成的。這一段實習(xí)時間內(nèi)和別人的接觸，使我深深感到，任何行業(yè)里，想要出人頭地，都是非常不容易的，不比別人做更多的工作，品嘗更多的艱辛，是很難擁有一個比別人更好的待遇，更舒適的生活。業(yè)精于勤，這句話看似簡單，但真正有多少人理解其中的深刻含義呢！
二、學(xué)習(xí)是源頭的活水
不斷加強學(xué)習(xí)，素質(zhì)進(jìn)一步提高。具備良好的基礎(chǔ)理論素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。自己始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。一是認(rèn)真加強技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，即工作內(nèi)容相關(guān)的，這是我們在社會上立足的基本要務(wù)，不學(xué)習(xí)，沒技能，能干什么工作，沒有一個單位需要不學(xué)無術(shù)的技術(shù)工作人員。技術(shù)問題是工作的具體內(nèi)容，不懂技術(shù)，怎么去指導(dǎo)工人工作，拿什么去跟別人競爭。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)做人處事，人在社會漂，干什么都要和人打交道，怎樣與別人交流，怎樣的交流可以從別人身上獲得自己需要的信息，這是一門廣泛而又深刻的學(xué)問。廣泛是因為你走哪都需要用，深刻是這里有些問題需要我們認(rèn)真的理解實行。為人處事，也是一種工作技能。
三、做好本職工作，再圖發(fā)展
兩個月來，我盡心盡力，較好地履行了自己的工作職責(zé)。主要從事綠化場地的施工技術(shù)和施工管理。在做好自己的本職工作外，在辦公室的一周，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了施工圖的設(shè)計，審核，出勤記錄的管理等相關(guān)工作。在工作中最寶貴的財富莫過于不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)出屬于自己的經(jīng)驗。經(jīng)過兩個月來來的鍛煉與學(xué)習(xí)，工作經(jīng)驗水平、組織能力有了一定的提高。最大的收獲應(yīng)該是對自己的工作有了更深的認(rèn)識，明白了自己的工作在行業(yè)中的地位，以后的發(fā)展方向等等，為我以后的成長積累了一些社會經(jīng)驗，也指明了一些具體的事情。
實習(xí)結(jié)束了，這是一次總結(jié)自己得失的機會，每一次進(jìn)步都是在不斷的反復(fù)總結(jié)經(jīng)驗或得失中得以提高。每一次總結(jié)都是在促使我們查找自身不足的同時，找到自己應(yīng)該改進(jìn)的地方，為以后的發(fā)展提供正確的導(dǎo)向。
社會在發(fā)展，時代在變遷，但對于我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，一切才剛剛開始。窮則思，思則變，變則通，認(rèn)識到社會的需要和自身技能的不足才能讓我們更好的查漏補缺，完善自己，為自己以后的職業(yè)發(fā)展，人生規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ)。總的來說，我們需要不斷的努力，不怕苦，不怕累，堅持不懈，才能在社會上擁有自己的一席之地！
個人年度工作總結(jié) 篇4
已經(jīng)到了第四季度，馬上面臨著新的一年新的工作，酒店人也都面臨著如何盤點20xx年，總結(jié)20xx年自己的工作，如何比較全面的做好20xx年的工作總結(jié)，圓滿的給20xx年工作畫一個句號，不僅僅代表你個人的總結(jié)能力，同時也能夠比較客觀的體現(xiàn)出20xx年工作的業(yè)績和不足。
年度工作總結(jié)分為兩個部分，一部分是個人總結(jié)，一部分是部門總結(jié)。
一、20xx年年度工作概況
概括性對20xx年工作進(jìn)行盤點，把核心工作做以方向性與結(jié)果性的說明，同時要強調(diào)團(tuán)隊的價值和作用。
二、20xx年年度工作成績
需要用數(shù)據(jù)表明你的業(yè)績，或者有事實依據(jù)。比如，發(fā)展協(xié)議客戶，有效協(xié)議客戶數(shù)量，前廳發(fā)展會員數(shù)量等。
同時需要分析工作成績的取得是通過自己如何努力？同事如何協(xié)助完成的？在主客觀因素上面需要表面清楚，那些因素是取得成績的核心因素。
三、20xx年年度工作不足
工作不足也是自己工作的短板或者是能力的短板，在這個方面需要客觀的講清楚。這個方面也是20xx年自己改善提升的'一個方向。
四、20xx年工作總結(jié)
對以上工作內(nèi)容進(jìn)行重點梳理和強調(diào)。
五、20xx年工作計劃
在20xx年工作計劃中，需要明確自己的目標(biāo)，努力的方向，及具體行動步驟和自己改善上一年不足的措施。
對于部門的總結(jié)，需要更多的體現(xiàn)部門團(tuán)隊的價值和作用。所以，在編寫的時候要很具體的把核心內(nèi)容講清楚。整個提綱的綱目是相同的，主要的差別在具體內(nèi)容方面。
只要結(jié)合20xx年的工作計劃和體現(xiàn)的業(yè)績就可以。
年度工作總結(jié)是一項很重要的工作，同時也是衡量管理者個人管理能力的一項指標(biāo)。也是承上啟下不斷進(jìn)步的一項工作。
個人年度工作總結(jié) 篇5
揭穿末日的謊言，迎來嶄新的一年。伴隨著龍年腳步的遠(yuǎn)去，我們也即將送走難忘的第一學(xué)期。滿懷辭舊迎新的喜悅，我們在學(xué)部號召下盤點過去五個月來的成敗得失，此刻的心情可謂此起彼伏、五味雜陳。
在高一新生入學(xué)前的一周里，我和本來被安排共同執(zhí)教本年級的勾老師緊鑼密鼓地謀劃著工作的方方面面，當(dāng)時信心滿滿，干勁鼓鼓。不料，還沒等開始上課，勾老師卻突然宣布高升，去了德州一中。這對于我是個極大的打擊，有種被放鴿子的感覺，失落、茫然、無措。而學(xué)部臨時又安排周老師和張老師分別擔(dān)起原本由勾老師任教的班級，我的思路突然之間被打亂。而與周張兩位老師的思路迥異更是讓我在實際工作過程中處處陷于被動。這樣，最初的計劃被徹底打亂，不得不重打鼓另開張。
應(yīng)該說，對于自己所任教的三、四兩個普通班的學(xué)情，我是有比較充分的了解和思想準(zhǔn)備的。在開始上課之前，我一直在做自我的心理調(diào)節(jié)，也準(zhǔn)備了幾份不同的預(yù)案，備課可以說足夠充分。然而，第一節(jié)課上下來，還是覺得很失望、很失落。學(xué)生絕大多數(shù)聽不懂最基本的口語，這說明，他們的英語基礎(chǔ)近乎為零。而我知道這意味著什么。本來，開課之前我和勾老師精心準(zhǔn)備的銜接知識的學(xué)案可以恰好派上用場。但是，當(dāng)我看見其他兩位老師我行我素開始新授課的時候，我慌了。尤其是被反復(fù)提示以至于反復(fù)強調(diào)銜接考試考課本的時候，我決定草草收兵，開新課、趕進(jìn)度。但我清楚，這樣做，必然事倍功半。但是我更清楚，不這樣做，會收不了場。
就普通班學(xué)生的普遍基礎(chǔ)而言，外研版的教材難度不是偏大而是過大，按照德州市教研室的要求去操作，就是不可能的任務(wù)。我們整天喊要尊重實際，尊重規(guī)律�？墒聦嵣希覀冇譄o時無刻不在違背這一切。說得不客氣，就是掛羊頭賣狗肉，說一套做一套。事實證明，絕大部分學(xué)生在開學(xué)后短短一兩個月就對英語的學(xué)習(xí)失去信心。要知道，這也許是他們求學(xué)道路上最后一次對英語抱有希望。也許，我們本來可以讓他們中的大多數(shù)重新燃起希望之火，甚至就此轉(zhuǎn)向。然而，就是我們的因循守舊、我們的經(jīng)驗主義使他們徹底喪失成長的力量。這是多么巨大的傷害？而教育的力量是否也就體現(xiàn)在傷人于無形呢？
外研版英語教材與我之前使用的人教版教材有相當(dāng)大的差異。因此，可以說自己也是先學(xué)后教，現(xiàn)做現(xiàn)賣。所以，按照學(xué)部要求，一學(xué)期來我始終堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不敢放松。因為我一向認(rèn)為，搞教育要首先教好書。業(yè)務(wù)能力讓學(xué)生信服、欽佩，才有可能、才有資格去教育別人。正所謂親其師而信其道。當(dāng)然，與此同時，通過反思自己的教學(xué)行為，研究學(xué)生的思想，從而更有針對性地去施教也是必須的。也因此，我同時加強了個人的理論學(xué)習(xí)，包括通過聽課，對比反思，不斷修正自己的工作。
半學(xué)期來的考試出題，競賽出題，算是自不量力，大部分出自我個人之手。但是，這自然對于成績的評價有一定的負(fù)面影響，本應(yīng)該是一個群策群力、分工協(xié)作的過程，這樣會更加客觀全面地反映教學(xué)實際。不過，話說回來，以目前狀況來看，絕大多數(shù)學(xué)生對英語是敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，出什么樣的、多大難度的題目，出來的結(jié)果大同小異。我們看到是水落石出，卻看不到水漲船高，這才是悲哀所在。
接下來想說說自己的一些胡思亂想，不成熟，所以請不要當(dāng)真。
如果高中三年可以看作一個培養(yǎng)周期，我認(rèn)為它就應(yīng)該是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)工程。那么，我們對此有沒有清晰可行的思路將會決定培養(yǎng)的質(zhì)量，并且最終決定社會評價。而其中，既應(yīng)該有面向全體的宏觀的，也應(yīng)該有針對個體的細(xì)化的步驟、方法和措施。從而讓學(xué)生步步為營地走向成功。
教育，不但要走出去眼光向外去借鑒，更應(yīng)該坐下來眼睛向內(nèi)去謀求，或者說靜心內(nèi)求。我們明明知道，學(xué)生并沒有專注于我們所教授的，可我們偏偏要的是表面上的順從；我們明明知道，有些知識面前的學(xué)生目前還無法掌握，可偏偏執(zhí)拗于趕上進(jìn)度、完成任務(wù)；我們明明知道，我們所教的不是那樣的學(xué)生，可偏偏要采用那樣的方法------我想，拋開聽的耳熟能詳?shù)母呱钅獪y的大道理，我們的教育需要返璞歸真。
我們這么大的學(xué)校，其實也無論大小，應(yīng)該建立自己獨特的培養(yǎng)模式，至少有一種主要的培養(yǎng)模式，每種模式要有各自不同的培養(yǎng)目標(biāo)。比方說，小學(xué)推行六年一貫制，初中、高中三年一貫制或者初高中六年一貫制，教師、學(xué)生定員，既穩(wěn)定了生源也穩(wěn)定了教師隊伍，也必然會提高升學(xué)率，而后者則是學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的基石。問題是，我們有沒有底氣搞這樣的定制式的特色？我們有沒有這樣的優(yōu)秀師資隊伍？優(yōu)秀的師資隊伍可以靠引進(jìn)、靠培養(yǎng)、靠挽留。憑什么？只能憑待遇。待遇不僅僅意味著貨幣，更關(guān)鍵的，它是人才的標(biāo)價，是認(rèn)可度的顯性表達(dá)。
個人年度工作總結(jié) 篇6
尊敬的xx公司領(lǐng)導(dǎo)
xx年從地平線輪回轉(zhuǎn)了一圈，又回到起點�；仡櫦磳⑦^去的一年，對照德能勤績四項標(biāo)準(zhǔn)，本人能盡心盡力做好各項工作，較好的履行了自己的職責(zé)。車隊在xx公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，突出以安全生產(chǎn)為核心，以抓好車輛技術(shù)保障和駕駛員隊伍建設(shè)為重點，將車輛管理工作管細(xì)、管實、管好。在全隊人員的共同努力下，出色地完成了xx年度的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本人思想及工作情況總結(jié)報告
一、科學(xué)安排，合理調(diào)度，確保生產(chǎn)任務(wù)的完成。
完成服務(wù)運輸，是xx公司重要而艱巨的任務(wù)，保障生產(chǎn)任務(wù)的完成，是車輛管理的核心任務(wù)。xx為保證生產(chǎn)任務(wù)的完成，車隊通過科學(xué)安排，合理調(diào)度車輛運行，并努力發(fā)揮駕駛?cè)藛T的積極性，從而全面保證了生產(chǎn)任務(wù)的圓滿完成。
二、加強安全管理，抓好駕駛?cè)藛T隊伍建設(shè)
車隊在管理過程中，努力擺正生產(chǎn)與安全的關(guān)系，既要保證生產(chǎn)任務(wù)的完成，又要防范事故的發(fā)生。既要反對為了生產(chǎn)不顧安全，又要讓全體駕駛?cè)藛T明白，安全也出自效益；為此車隊抓好生產(chǎn)任務(wù)完成的同時，認(rèn)真抓好駕駛員隊伍的管理和安全教育，組織駕駛員認(rèn)真學(xué)習(xí)《道路安全法》及xx公司的《車輛安全管理制度》，增強司機的安全意識，并對天氣變化等容易影響車輛安全行駛的實際情況，及時通過gpc監(jiān)控提示，提醒駕駛?cè)藛T注意安全。并堅持每周《四》例行會議。無特殊必須簽到參加。要求駕駛員合理安排工作和休息，做到疲勞不駕車，酒后不駕車，不開斗氣車，不開英雄車，不開情緒車，堅決杜絕工作時間段，使用無線對講機閑聊天，保障工作通信暢通。出車前做到車輛十一檢，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時解決，加強對新駕駛員的考核，把好技術(shù)關(guān)。提高人品素質(zhì)、密切聯(lián)系兄弟單位，相互幫助、相互體貼、相互作戰(zhàn)。擺正位置、腳踏實地、規(guī)規(guī)矩矩、堂堂正正、確保安全。
三、認(rèn)真抓好車輛技術(shù)保障管理
車隊能認(rèn)真按xx公司規(guī)定，對車輛進(jìn)行年審年檢二級保養(yǎng)。節(jié)前安全檢查，建立車輛行駛里程記錄，維修檔案，詳細(xì)填寫各類報表，嚴(yán)把車輛技術(shù)狀況制度關(guān)，查看車輛車況是否完好，確定無磕碰現(xiàn)象。嚴(yán)格遵守xx公司規(guī)定，按秩序停放車輛，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報車隊和報修，完善車輛管理檔案，保證車輛手續(xù)合理，并及時辦理省級包車證，做到不過期。安全出行。
四、存在問題
xx公司業(yè)務(wù)發(fā)展快，車輛運輸任務(wù)重，由于各種因素，駕駛員的素質(zhì)參差不一，難免發(fā)生一些事故，車隊領(lǐng)導(dǎo)都努力認(rèn)真做好每個的處理工作，通過努力加強與交警、法院、保險等部門的協(xié)調(diào)。都較好地得到處理，最大限度維護(hù)了xx公司利益，也得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。然而，還有許多工作做得不夠細(xì)致，不夠透，管理力量較為薄弱等等。
最后表一下個人體會，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，緊跟形勢，注重提高政治思想覺悟和政策理論水平，及時學(xué)習(xí)各項路線和方針政策，了解國內(nèi)外大事要聞，自覺改造世界觀，不斷增強工作責(zé)任心。通過認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育，理清思路，在xx年，我們將再接再厲，認(rèn)真抓好車隊的各項管理工作，既保障生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展，也不斷提高安全管理水平，為xx公司創(chuàng)造更大效益。另外，我在處理一些問題時有時候還會不夠果斷，還需在今后的工作中逐步改進(jìn)。我向一年來給我工作幫助和支持的xx公司領(lǐng)導(dǎo)和全體員工表示忠心的感謝！同時，也希望大家對我工作上的缺點和不足給予批評指正，以便在今后的工作中使我能夠發(fā)揚成績、糾正錯誤，為xx通勤車隊乃至xx公司的建設(shè)和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，有緣才能千里相聚，有心才會更加珍惜。謝謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友！
xx通勤車隊
個人年度工作總結(jié) 篇7
全年的工作總結(jié)如下：
1、及時準(zhǔn)確的完成各月記帳、結(jié)帳和賬務(wù)處理工作，，及時準(zhǔn)確地填報市各類月度、季度、年終統(tǒng)計報表，按時向各部門報送。完成了稅務(wù)申報與繳納，以及往來銀行間的業(yè)務(wù)和各種日常費用的繳納。
2、以認(rèn)真的態(tài)度積極參加西安市財政局集中所得稅培訓(xùn)，做好財務(wù)軟件記賬及系統(tǒng)的維護(hù)。
3、對各類會計檔案，進(jìn)行了分類、裝訂、歸檔。
一、加強學(xué)習(xí)，注重提升個人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)
1、通過報紙雜志、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，加強政治思想和品德修養(yǎng)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)財經(jīng)方面的各項規(guī)定，自覺按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事。
3、努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實、求實上，腳踏實地工作。
4、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，堅持學(xué)以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。
二、存在的不足
盡管我們圓滿完成了今年的各項工作任務(wù)，但必須看到工作存在的不足：
1、理論水平不高，當(dāng)前社會會計知識和業(yè)務(wù)更新?lián)Q代比較快，缺乏對新的業(yè)務(wù)知識和會計法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了會計基礎(chǔ)知識和會計基礎(chǔ)工作缺乏，影響來工作水平的提高。
2、忙于應(yīng)付事務(wù)性工作多，深入探討、思考、認(rèn)認(rèn)真真的研究條件及財務(wù)管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒深度。
3、只干工作，不善于總結(jié)，所以有些工作費力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現(xiàn)象時有發(fā)生，今后要逐步學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法，善總結(jié)、勤思考，逐步達(dá)到事半功倍的的效果。
三、嚴(yán)格履行會計崗位職責(zé)，扎實做好本職工作
1、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、轉(zhuǎn)變觀念、完善自我，跟上時代的發(fā)展的步伐。
2、善于總結(jié)，提出自己的意見和建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確依據(jù)，不斷提高單位管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。總結(jié)經(jīng)驗，建立健全良好的工作機制。
個人年度工作總結(jié) 篇8
揭穿末日的謊言，迎來嶄新的一年。伴隨著龍年腳步的遠(yuǎn)去，我們也即將送走難忘的第一學(xué)期。滿懷辭舊迎新的喜悅，我們在學(xué)部號召下盤點過去五個月來的成敗得失，此刻的心情可謂此起彼伏、五味雜陳。
在高一新生入學(xué)前的一周里，我和本來被安排共同執(zhí)教本年級的勾老師緊鑼密鼓地謀劃著工作的方方面面，當(dāng)時信心滿滿，干勁鼓鼓。不料，還沒等開始上課，勾老師卻突然宣布高升，去了德州一中。這對于我是個極大的打擊，有種被放鴿子的感覺，失落、茫然、無措。而學(xué)部臨時又安排周老師和張老師分別擔(dān)起原本由勾老師任教的班級，我的思路突然之間被打亂。而與周張兩位老師的思路迥異更是讓我在實際工作過程中處處陷于被動。這樣，最初的計劃被徹底打亂，不得不重打鼓另開張。
應(yīng)該說，對于自己所任教的三、四兩個普通班的學(xué)情，我是有比較充分的了解和思想準(zhǔn)備的。在開始上課之前，我一直在做自我的心理調(diào)節(jié)，也準(zhǔn)備了幾份不同的預(yù)案，備課可以說足夠充分。然而，第一節(jié)課上下來，還是覺得很失望、很失落。學(xué)生絕大多數(shù)聽不懂最基本的口語，這說明，他們的英語基礎(chǔ)近乎為零。而我知道這意味著什么。本來，開課之前我和勾老師精心準(zhǔn)備的銜接知識的學(xué)案可以恰好派上用場。但是，當(dāng)我看見其他兩位老師我行我素開始新授課的時候，我慌了。尤其是被反復(fù)提示以至于反復(fù)強調(diào)銜接考試考課本的時候，我決定草草收兵，開新課、趕進(jìn)度。但我清楚，這樣做，必然事倍功半。但是我更清楚，不這樣做，會收不了場。
就普通班學(xué)生的普遍基礎(chǔ)而言，外研版的教材難度不是偏大而是過大，按照德州市教研室的要求去操作，就是不可能的任務(wù)。我們整天喊要尊重實際，尊重規(guī)律�？墒聦嵣�，我們又無時無刻不在違背這一切。說得不客氣，就是掛羊頭賣狗肉，說一套做一套。事實證明，絕大部分學(xué)生在開學(xué)后短短一兩個月就對英語的學(xué)習(xí)失去信心。要知道，這也許是他們求學(xué)道路上最后一次對英語抱有希望。也許，我們本來可以讓他們中的大多數(shù)重新燃起希望之火，甚至就此轉(zhuǎn)向。然而，就是我們的因循守舊、我們的經(jīng)驗主義使他們徹底喪失成長的力量。這是多么巨大的傷害？而教育的力量是否也就體現(xiàn)在傷人于無形呢？
外研版英語教材與我之前使用的人教版教材有相當(dāng)大的差異。因此，可以說自己也是先學(xué)后教，現(xiàn)做現(xiàn)賣。所以，按照學(xué)部要求，一學(xué)期來我始終堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不敢放松。因為我一向認(rèn)為，搞教育要首先教好書。業(yè)務(wù)能力讓學(xué)生信服、欽佩，才有可能、才有資格去教育別人。正所謂親其師而信其道。當(dāng)然，與此同時，通過反思自己的教學(xué)行為，研究學(xué)生的思想，從而更有針對性地去施教也是必須的。也因此，我同時加強了個人的理論學(xué)習(xí)，包括通過聽課，對比反思，不斷修正自己的工作。
半學(xué)期來的考試出題，競賽出題，算是自不量力，大部分出自我個人之手。但是，這自然對于成績的評價有一定的負(fù)面影響，本應(yīng)該是一個群策群力、分工協(xié)作的過程，這樣會更加客觀全面地反映教學(xué)實際。不過，話說回來，以目前狀況來看，絕大多數(shù)學(xué)生對英語是敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，出什么樣的、多大難度的題目，出來的結(jié)果大同小異。我們看到是水落石出，卻看不到水漲船高，這才是悲哀所在。
接下來想說說自己的一些胡思亂想，不成熟，所以請不要當(dāng)真。
如果高中三年可以看作一個培養(yǎng)周期，我認(rèn)為它就應(yīng)該是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)工程。那么，我們對此有沒有清晰可行的思路將會決定培養(yǎng)的質(zhì)量，并且最終決定社會評價。而其中，既應(yīng)該有面向全體的宏觀的，也應(yīng)該有針對個體的細(xì)化的步驟、方法和措施。從而讓學(xué)生步步為營地走向成功。
教育，不但要走出去眼光向外去借鑒，更應(yīng)該坐下來眼睛向內(nèi)去謀求，或者說靜心內(nèi)求。我們明明知道，學(xué)生并沒有專注于我們所教授的，可我們偏偏要的是表面上的順從；我們明明知道，有些知識面前的學(xué)生目前還無法掌握，可偏偏執(zhí)拗于趕上進(jìn)度、完成任務(wù)；我們明明知道，我們所教的不是那樣的學(xué)生，可偏偏要采用那樣的方法------我想，拋開聽的耳熟能詳?shù)母呱钅獪y的大道理，我們的教育需要返璞歸真。
我們這么大的學(xué)校，其實也無論大小，應(yīng)該建立自己獨特的培養(yǎng)模式，至少有一種主要的培養(yǎng)模式，每種模式要有各自不同的培養(yǎng)目標(biāo)。比方說，小學(xué)推行六年一貫制，初中、高中三年一貫制或者初高中六年一貫制，教師、學(xué)生定員，既穩(wěn)定了生源也穩(wěn)定了教師隊伍，也必然會提高升學(xué)率，而后者則是學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的基石。問題是，我們有沒有底氣搞這樣的定制式的特色？我們有沒有這樣的優(yōu)秀師資隊伍？優(yōu)秀的師資隊伍可以靠引進(jìn)、靠培養(yǎng)、靠挽留。憑什么？只能憑待遇。待遇不僅僅意味著貨幣，更關(guān)鍵的，它是人才的標(biāo)價，是認(rèn)可度的顯性表達(dá)。
關(guān)于教研，我覺得我們有的教研組對不起“教研”二字，就本身應(yīng)該發(fā)揮的作用而言形同虛設(shè)。拋開其他瑣碎的不去談，我們的研討體現(xiàn)在哪里？我們對學(xué)科教學(xué)，對教材的研討體現(xiàn)在哪里？
我們應(yīng)該如何去運營一個教研組，一個學(xué)科組，一個年級組，一個學(xué)部乃至于整個學(xué)校？也許我個人目光短淺，但我的確看不出來一個明確的思路，至少看不出它的切實有效的執(zhí)行。我們的品牌影響力目前有多大？它在蒸蒸日上還是在每況愈下地發(fā)展？我們這艘大船要駛向何方？我們的舵手有沒有告訴大家我們的目的地？
我不習(xí)慣我們目前這種格式化的工作方式。教育如果有太多的條條框框的束縛，如果像一條生產(chǎn)線，必然會失去生命力，必然會扼殺師生的自主性和創(chuàng)造力，這也許是我們目前最大的內(nèi)耗所在。
幾點不成熟的建議：
聽評課可否由教研組自主安排，以免影響老師們正常休息甚至就餐，尤其是對于有第一節(jié)晚自習(xí)的老師來說；班會課可否事前給出可選主題，有班主任通知出席教師，以便大家有時間準(zhǔn)備、有機會參與，而不是陪坐甚至經(jīng)常措手不及；周末值班是否算加班，如果是，補貼是否應(yīng)該提高標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)案可否研究出學(xué)科主要課型的格式，從程序和時間節(jié)點上有大致統(tǒng)一的規(guī)定，否則單純追求有這個形式就會完全流于形式。
最后，談一個總體感受：
我們的日常工作項目真的過于繁雜，而真正用于教學(xué)活動本身的時間和精力則太少，這也許恰恰違背了我們大力倡導(dǎo)的“實”。
我必須承認(rèn)，自己來躍華的時間太短暫，看到的只可能是冰山一角，因此必然言多有失。所以，不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)們見諒，在此先自賠罪。但，絕無惡意。世界末日這么大的事我們都幸運地躲過去了，還有什么能讓我們想不開呢？新年到了，祝各位領(lǐng)導(dǎo)在新的一年里帶領(lǐng)全體同仁再創(chuàng)輝煌。
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