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小學(xué)班主任工作總結(jié)

時間:2024-06-04 07:44:40 班主任工作總結(jié) 我要投稿

★小學(xué)班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的小學(xué)班主任工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

★小學(xué)班主任工作總結(jié)

小學(xué)班主任工作總結(jié)1

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的。結(jié)合我班實(shí)際情況,現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)和選拔班干部,形成良好班風(fēng)

  一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的.得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  二、重視知識學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想教育。

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,并且同科任教師密切配合,隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  另外,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時在日常生活中,也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我班由于各種因素的影響,后進(jìn)生數(shù)量多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  四、開展各項(xiàng)活動,提高學(xué)生素質(zhì)

  二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,主張張揚(yáng)個性,發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況,本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高。

  五、注重安全教育

  安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅(jiān)持做到天天講、時時講,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。

  在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)?傊乙獔(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。

小學(xué)班主任工作總結(jié)2

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束;厥走@半年多的第一次帶班經(jīng)歷,有辛酸,有淚水,有歡笑,然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財(cái)富,使我受益頗深。我累并快樂的和孩子們一起成長。

  作為班主任隊(duì)伍中的一個新人,我就想一個剛?cè)雽W(xué)的孩子,什么都需要老師的幫助。這里我要感謝我的師傅毛艷老師。因?yàn)閹О嗥陂g,無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題,師傅都時刻作為我的指路人和堅(jiān)實(shí)的后盾,才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。她教會我的永遠(yuǎn)是“漁”,而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長,也使我對班級管理起來更加得心應(yīng)手。因?yàn)樗佌伣虒?dǎo)我:“教育學(xué)生的時候,力爭不要站在學(xué)生的對面,讓學(xué)生怎樣,不讓學(xué)生怎樣,而要力爭站在學(xué)生心里,站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出:我們需要怎樣,我們怎樣做能更好。這樣,學(xué)生會感到你不是在訓(xùn)斥他,而是在幫助他,這樣也就會慢慢的改正錯誤啦!”在師傅和周圍同事的幫助下。我順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

  班級管理方面:我采取民主的方式,讓孩子們自己民主的選舉班干部。每個班干部都要接受全班學(xué)生的“考驗(yàn)”不合格的就撤職。由于孩子們的表現(xiàn)欲都很強(qiáng),所以我們班的班干部個個都很負(fù)責(zé)。除此之外,我還給他們合理的分工。李婉華負(fù)責(zé)每天送晨檢表;袁文駿負(fù)責(zé)衛(wèi)生;趙夢研負(fù)責(zé)每天提醒我分工掃地;孫露負(fù)責(zé)……明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識。最讓我感動的是前幾天我生病住院兩周,我班的班干部挑起了班上的重?fù)?dān)。把班級的工作做的有條不紊的。另外,讓孩子們自己制定班規(guī)和相應(yīng)的懲罰措施。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓!遍_學(xué)初我重在培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,但效果并不好。我就改變了一下方式,每周五隊(duì)會上讓孩子發(fā)言總結(jié)本周出現(xiàn)的問題。并讓他們自己說再違反了怎么辦?時間長了,我們的班規(guī)也慢慢形成了。如:哪天誰被大隊(duì)部扣分了就自己的把自己的紅花扣除一個并掃地一天。

  教學(xué)方面:對于我這個剛走出校門的大學(xué)生來說。每走一步都是要靠自己摸索的,雖然也聽了不少有經(jīng)驗(yàn)教師的課,可運(yùn)用到我的課堂上效果并不好。于是我就認(rèn)真的備教材,采取把課堂交給學(xué)生的方法,第一課時就是學(xué)字詞,我采取比賽的形式,男女比賽,小組比賽,開火車比賽,詞語接龍比賽,第一課時的課堂我讓給那些基礎(chǔ)差的孩子回答。目的在于增強(qiáng)他們的自信心。講第二課時,我會把事先預(yù)設(shè)的問題提出來,讓孩子們四人一組思考討論并回答。這樣增強(qiáng)了他們的合作意識,對于孩子們不理解的問題我再統(tǒng)一解決。

  學(xué)習(xí)方面:在學(xué)習(xí)上,我特別關(guān)注“后進(jìn)生”,我們班有幾個孩子基礎(chǔ)特別差,每次考試總是50多分,我心里特別著急,只要是副科時間,我都會叫幾個孩子去我辦公室補(bǔ)習(xí)功課。從基本的字詞抓起,但我發(fā)現(xiàn)效果并不佳,后來我就和家長溝通,才知道他們是因?yàn)闆]有上過大班,一直跟不上。給他們補(bǔ)課還不愿意,他們以為我占用了他們玩的時間,后來我就給他們講道理,告訴他們跟不上就會拉我們班的后退,慢慢的孩子們就爭著讓我補(bǔ)課了。尤其近端時間,我每天下午放學(xué)都會留幾個孩子補(bǔ)課,每天在黑板上給他們抄幾道簡單而且?嫉念}做。孩子們比賽做,因?yàn)榈谝幻視m當(dāng)?shù)慕o點(diǎn)物質(zhì)上的獎勵。這樣既提高了孩子們的興趣也增強(qiáng)了他們的自信心。葉宸碩就是一個最好的例子,由于年齡小他經(jīng)常不交作業(yè),自從我特別關(guān)注他之后,從沒有過不交作業(yè)的現(xiàn)象,而且成績也取得的.很大的進(jìn)步。

  責(zé)任心方面:在孩子的的心理方面,我經(jīng)常的和家長溝通,借鑒有經(jīng)驗(yàn)的家長教育孩子的方法。哪個孩子心理有問題了,我會利用送路隊(duì)的機(jī)會和家長溝通,讓家長每天都清楚孩子的在校情況。發(fā)校信通也是我慣用的方法,我對每個孩子都充滿愛心,因?yàn)槲易鹬孛恳粋孩子,我對每一個孩子都嚴(yán)格要求,我十分注重每個孩子的健全人格的培養(yǎng),對每個孩子都嚴(yán)格要求,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈愛又有威嚴(yán),對每一個學(xué)生的成長負(fù)責(zé),一次,衛(wèi)生檢查時一個孩子看到別人位上有紙卻不說,我問他原因,他說不是自己的位上和他沒關(guān)系。聽了他的話我沒有批評他,而是告訴他我們班是一個整體。作為集體的一員,要為集體做貢獻(xiàn)。之后,再沒有類似情況發(fā)生過。針對每個孩子不同的情況,我積極的和家長溝通 因此,也正是基于以上大家的盡心幫助,使我能博采眾家之長,合理的運(yùn)用到自己的班級,形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,甚至不走彎路,我在受益中成長著,也成熟著,正所謂“壓力使我成長,責(zé)任使我成熟!

  班主任這個角色,充滿挑戰(zhàn)性,他激勵著我更加勤奮地學(xué)習(xí)、思考;班主任這份工作,充滿艱巨性,他時時提醒我保持熱情與活力,以快樂、清醒的心走好每一步!我相信自己,一定會更加努力、更加敬業(yè),以更加自豪的心情踏踏實(shí)實(shí)做好每件事。

  回顧已經(jīng)過去上半學(xué)期,展望20xx年下半學(xué)期,我的班主任工作任重而道遠(yuǎn),但我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力幫助下,不斷的去完善自我,做好20xx年下半年工作計(jì)劃,挑戰(zhàn)自我,帶好這個班,不辜負(fù)家長對我的期望!

小學(xué)班主任工作總結(jié)3

  本學(xué)期我擔(dān)任六(3)班班主任,雖然曾送過多屆畢業(yè)生,對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也還算是了解。不過從今年所接的這個班來看,現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會、家庭、環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。一學(xué)期來,為了使學(xué)生健康成長,班級良性發(fā)展,我有計(jì)劃有步驟地開展了各項(xiàng)工作,具體回顧如下:

  一、為人師表,率先垂范。

  班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的'行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,我作為一名班主任,努力在學(xué)生面前做到為人師表,率先垂范。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

  二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  本班43名學(xué)生,活潑開朗外向型的孩子居多,盡管課上、課后氣氛活躍,同時也帶來了相應(yīng)的管理問題。針對這種現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)生健康的發(fā)展,在一個良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)便成了班級管理的當(dāng)務(wù)之急。(1)重視班會和晨會,做好學(xué)生的思想工作,在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境。(2)重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)

  生談心,注重學(xué)生的個性和因材施教,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。(3)選拔好一支好的班干隊(duì)伍,有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。學(xué)生會以班干為榜樣、準(zhǔn)則,帶動與改變自己的學(xué)習(xí)與生活。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值;同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時贊揚(yáng)他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我把他們當(dāng)作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,我平時還多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總而言之,在班級管理中,堅(jiān)持“嚴(yán)中有愛”、“以人為本”的思想,就能達(dá)到科學(xué)地管理班級,并能取得一定的成績。

小學(xué)班主任工作總結(jié)4

  上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用校訊通這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流,多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。

  三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

  1、缺少觀察?偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

  2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的.生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,任重而道遠(yuǎn),我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實(shí)踐總結(jié),爭取把班主任工作干得更出色。

小學(xué)班主任工作總結(jié)5

  時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就這樣悄然而去了,留下的不僅僅是深刻的記憶,還有數(shù)不清的喜悅與汗水。回首當(dāng)初,剛接到這個班時的滿懷激情,到后來的偃旗息鼓,再到現(xiàn)在的持之以恒,其間充滿了辛酸與喜悅。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、教師和學(xué)生的紐帶。做班主任工作需要花費(fèi)大量的時間、涉及的范圍又廣。這項(xiàng)工作比較繁忙,但班主任工作又是必不可少的,下面就這一學(xué)期的工作作個小結(jié)。

  一、 深入到學(xué)生中去,與學(xué)生建立深厚的感情。

  作為一個接班老師,剛來時同學(xué)們不解的眼神、懷疑的眼神、不愿接受的眼神至今讓我記憶猶新。至今我還記得我們班孩子在開學(xué)時,背著書包剛到教室時的樣子。當(dāng)她聽說她以前的班主任老師換了以后,說:“為啥子安?我不干!彼(dāng)時的動作和語言至今還讓我歷久彌新。于是,我暗暗下了一個決定——一定要讓她們接受我。隨后,我翻閱以前老師留下的那一丁點(diǎn)資料,開始試著了解她們,試著找同學(xué)聊天,慢慢的大家開始接受我。我逐漸了解了他們的性格、愛好,知道他們喜歡干什么,喜歡哪個明星,喜歡看什么節(jié)目,我開始和他們有了更多的共同話題,我們也逐漸熟悉了彼此,認(rèn)可了彼此。就這樣,我與這個班的孩子有了深厚的感情。

  二、班干部隊(duì)伍建設(shè)

  一個班級有大量繁瑣的工作,光是管理方面就有晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律及老師不在時對班級學(xué)生的管理等方面,這時就需要一個班干部隊(duì)伍了。我將班級中的.班干部分為三組,每組兩人,分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項(xiàng)。對管理出色的學(xué)生及時表揚(yáng),管理不當(dāng)?shù)膭t指出問題所在,幫他們一起改正。這樣班干部之間也有競爭,而競爭又促進(jìn)了班集體的建設(shè)。

  三、 加強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感的建設(shè),增強(qiáng)班級凝聚力。

  剛接手這個班時,我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的集體榮譽(yù)感不強(qiáng),對待任何事只顧自己的利益,不顧及集體利益,集體榮譽(yù)感淡薄。于是,我開始通過各種形式的活動,以及集體輔導(dǎo)等讓孩子們懂得我們是生活在一起的一家人。通過不斷地強(qiáng)化,大家逐漸開始習(xí)慣有難大家?guī)停?xí)慣了時刻維護(hù)班集體榮譽(yù)。

  四、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

  在一個班級中每個學(xué)生的特點(diǎn)都是不同的,他們的發(fā)展也不同。有的學(xué)生成績理想,但也有一部分學(xué)生,他們的成績總是不理想。他們往往由于成績低下,對學(xué)習(xí)失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,使其跟上班級學(xué)生前進(jìn)的步伐,是班級管理必須面對的問題。

  1、正確對待后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的,后進(jìn)生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進(jìn)。相信每個學(xué)生都可以成為先進(jìn)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)一個人有強(qiáng)烈的自信心時,他相信自己一定能夠獲得成功。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要。(1)信任教育。相信每個學(xué)生都能進(jìn)步,使學(xué)生感受到老師對他們的信任,并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),做數(shù)學(xué)的能力。(2)成功教育。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后,他的學(xué)習(xí)自信心就會大增,也是他們向新的目標(biāo)、新的成績前進(jìn)的動力。對于后進(jìn)生,目標(biāo)不要定的太高,從易而難,由淺入深。課堂上簡單的題目讓他們來板演,對了及時表揚(yáng);錯了誠懇的幫助他們,使他們體會到老師和同學(xué)的真誠。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),并及時予以鼓勵。

  3、榜樣教育、鼓勵教育。小學(xué)生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿。對后進(jìn)學(xué)生來說,那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了,所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個由于進(jìn)步了,取得了好成績也可以成為后進(jìn)生的榜樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個學(xué)生取得了進(jìn)步時,要及時表揚(yáng),為他們樹立一個榜樣。

  五、培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣

  我國著名教育家陶行知先生說:“播種行為,就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,就收獲性格;播種性格,就收獲命運(yùn)!边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。他認(rèn)為,“我們在學(xué)校里受教育,目的在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)能力。我們離開了學(xué)校,仍然要從多方面受教育,并且要自我教育,其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)能力!绷(xí)慣越自然越好,能力越增強(qiáng)越好。良好的行為習(xí)慣是促進(jìn)一個人健康成長的重要條件,是健全人格形成的基礎(chǔ)。

  1、 正確面對學(xué)生存在的不良習(xí)慣。

  2、 營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、 習(xí)慣訓(xùn)練無小事。

  4、 榜樣的力量(教師、家長要做好表率)。

  5、 持之以恒。

  當(dāng)然作為一名年輕教師,我還有很多不足的地方,唯有慢慢學(xué)習(xí),向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì)才能將我們班帶的更好。

  總之班主任工作很繁重,他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人。只要我們心系學(xué)生,有細(xì)心、有恒心、有信心,定然會“潤物細(xì)無聲”,我們的班主任工作就會做得更好。

小學(xué)班主任工作總結(jié)6

  時間總是過得這么快樂,我接手四(2)班也經(jīng)是整整一年了。在這一年中,第一個學(xué)期是痛苦的,第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們體會到了成長的快樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大,但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:

  一、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

  這學(xué)期,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時,我就把課分給班干部,讓他們組織管理,平時的聽寫古詩也是由班干部進(jìn)行,并且批改訂證。這樣一來,即鍛煉了能力,又樹立了威信。另外還有一些如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為??使班干部真正成為老師的得力助手。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的'輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

  另外,半學(xué)期下來,我發(fā)現(xiàn)值日班長的管理能力沒有很好的體現(xiàn)出來,對于管理班級沒有達(dá)到我想要的效果。于是,我就讓這批班干部輪流當(dāng)助理值日班長,協(xié)助同學(xué)來管理班級,這樣,班級的紀(jì)律、衛(wèi)生好了,而班干部的能力也提高了,可謂一舉兩得。

  二、建立互助組。

  以互助小組、“1對1”小組(對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

  三、獎勵和批評。

  獎勵與批評的方式各種各樣,主要以小紅花為主,目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

  四、其他方面。

  1、更加注重思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。比如,在班會課上多次教育文明習(xí)慣的養(yǎng)成,上課不遲到,佩戴紅領(lǐng)巾和;,不在走廊上奔跑,午休要安靜等。

  2、積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。通過學(xué)校的“書香滿校園”系列活動,讓學(xué)生自己推薦好書,書寫讀書心得。通過十分鐘的閱讀時間,讓學(xué)生誦讀古詩,品味經(jīng)典。

  3、注重班級文化氛圍的建設(shè),適時的開展活動。一學(xué)期下來,開展的班隊(duì)活動有:“森林防火”、“好書伴你行”、“科普與你我相隨”、“紅色知識”等等,讓學(xué)生在娛樂中學(xué)到知識,在學(xué)習(xí)中享受喜悅。另外,結(jié)合少先隊(duì)布置的任務(wù),讓學(xué)生進(jìn)行心理健康、交通安全、讀好書等手抄報(bào)設(shè)計(jì),不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,更是讓他們在搜集資料的過程中學(xué)到了知識。而班級布置中的“豐收園”更是展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,如硬筆書法、優(yōu)秀作文、繪畫作品等,調(diào)動了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的積極性,使他們在競爭中成長。

  4、積極地運(yùn)用電話、見面等形式同家長聯(lián)系,及時反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況,共同管理教育學(xué)生。

  一學(xué)期下來,我班的各方面都有了進(jìn)步,特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上,基本上我班每星期都能被評為校規(guī)范辦班。而且,學(xué)生團(tuán)結(jié)、班級凝聚力強(qiáng),取得了?萍妓囆g(shù)節(jié)年級段第一等等。但是存在的不足之處還是很多,有些地方管理力度不夠,比如說在老師不在的時候,學(xué)生不能很好地管住自己,紀(jì)律差,即使是小老師在上面也無能為力。另外,總是有一些學(xué)生調(diào)皮搗蛋,不遵守小學(xué)生行為規(guī)范,我想,我得采取更好的措施來幫助他們進(jìn)步。

  總之,班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了?? 那快樂是從心里往外涌的。

  班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是言談還是行為,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn),你得到的將是一個美麗的世界!

小學(xué)班主任工作總結(jié)7

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想教育。

  在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,使他們熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  二、教學(xué)方面

  在教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,實(shí)行課改無論上什么課,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂中學(xué)。

  1、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,學(xué)生在預(yù)習(xí)的`基礎(chǔ)上質(zhì)疑。課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,反思自己學(xué)到了什么。

  2、學(xué)生有了讀的時間:學(xué)生多讀,讀好書,學(xué)生可以利用大量的時間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

  3、學(xué)生有了講的時間:教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識,感想,還可以小組討論,每個學(xué)生都有講的機(jī)會。

  4、學(xué)生有了寫的時間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實(shí)踐較好。

  5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo),在教學(xué)中,教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,利用自己的休息時間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。

  三、紀(jì)律方面

  抓好紀(jì)律,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。

  四、其它方面

  教師為人師表,言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀(jì),班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

  總之:一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績。

小學(xué)班主任工作總結(jié)8

  時間真快,在平淡與忙碌中,做班主任一個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭長高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門,而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門?梢哉f,我是他們的同行者。作為他們成長的見證者,最大的感受是:苦中有樂。

  回顧這一學(xué)年多的班主任工作,讓我深切地體會到,只有全班學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

  班主任的工作是瑣碎的,復(fù)雜的,但苦中有樂,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面:

  一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)

  在校的每位老師,都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時的交談中,可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法,虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。這點(diǎn),我想在這里感謝幫助過我的所有老師,是你們的溫馨提醒,讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫助,我真切地感受到在這個團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。

  二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的'班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提高的。

  所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式,我就在自班級后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,誰表現(xiàn)的好,我就再蘋果樹上畫一個蘋果。

  另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。

  三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

  我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此,我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃,每隊(duì)有一個能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長,打掃好之后,組長帶領(lǐng)組長對整個操場進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競賽的形式,這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

  學(xué)習(xí)方面,我把全班同學(xué)分成了6個小組,每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生。這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起,便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流。

  四、與搭班老師合作

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須與任課老師的工作密切配合,形成合力!叭诵,必有我?guī),”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子,班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的。

  素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。

  這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

小學(xué)班主任工作總結(jié)9

  班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。

  一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部。

  班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實(shí)踐認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的'帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會通過執(zhí)行。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長。

  1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。

  2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級活動,學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。

  三、早到校,勤溝通。

  作為班主任,很多情況下需要早到校。

  做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項(xiàng)活動,各項(xiàng)工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。

  總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)10

  我就從“愛”、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說說我的班主任工作情況:

  一、關(guān)愛每一個學(xué)生,教學(xué)中讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)迸出火花,讓所學(xué)知識得以致用。

  “愛自己的孩子是人,這是人的本能,而愛其他人的孩子你就是神”,“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!币虼,我想,要做一個問心無愧的班主任,就要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個教師要做到愛學(xué)生并不困難,難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生,包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生。工作中,要平等的對待每一位學(xué)生,絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關(guān)愛!耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心地鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應(yīng)該學(xué)會抓住每一個人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處,其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點(diǎn),關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的`優(yōu)點(diǎn)。我想了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ)。

  絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級,而且還要教好一門學(xué)科,如果在平時的教學(xué)當(dāng)中,能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育,那么你的學(xué)生會更加崇拜你,會更加喜歡你所教的學(xué)科。可以通過這些教學(xué)的活動,拉近了師生之間的距離,使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。

  二、細(xì)處著手,工作更上一層樓 (1)詳細(xì)了解觀察。

  學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。要想及時全面地了解學(xué)生,平時就要注意觀察學(xué)生的變化,這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。

  我利用班會和課余時間與學(xué)生多交談溝通。讓他們談自己家中的趣事、自己的興趣愛好,甚至是學(xué)習(xí)上、生活中的煩惱,觀察他們的喜怒哀樂。對班級大部分學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛好基本了解了,這樣就連那些平時沉默寡言,對我敬而遠(yuǎn)之的學(xué)生也能對我暢所欲言,和我講一些悄悄話。有了學(xué)生的信賴和擁戴作為前提,開展班級工作就等于有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (2)量化管理制度嚴(yán)

  在對學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后,我就會根據(jù)班級目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,花費(fèi)一定的時間,制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī)。對于這些制定出來的班紀(jì)班規(guī),我會在班會課上一條一條向?qū)W生公布,并征求班級每個學(xué)生的意見,只要是所有學(xué)生都通過的規(guī)定就留下來,沒有的通過的規(guī)定全部去掉,這樣一來,其實(shí)這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣,他們自己同意的制度,他們自己也就愿意去執(zhí)行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理,不會有一絲的抵觸情緒,有的只是后悔和羞愧。

  (3)分工到位落實(shí)細(xì)

  仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響、感化每一個學(xué)生,在進(jìn)行班級工作分配時,我的分工很細(xì),根據(jù)學(xué)!耙蝗粘R(guī)檢查和要求,細(xì)到學(xué)校檢查的每一個項(xiàng)目本班都有對應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督和補(bǔ)救,每天常規(guī)檢查二次,兩個大課間補(bǔ)救一次。

  三、嚴(yán)格管理,養(yǎng)成習(xí)慣

  1、突出班主任在班級中的地位

  都說一個班級就是一個家,那班主任就是這個家的家長,家長就要有家長的權(quán)威。一個班必須有主心骨,班主任就是班級的主心骨,主心骨不能軟!所以,我非常注意保持在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”,只有讓學(xué)生對老師有了一種敬畏,才能真正落實(shí)班級的各項(xiàng)規(guī)定,做到令行禁止。如果只是一味強(qiáng)調(diào)和諧、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無尊長,我想,這本身就是一種教育的失敗。該民主時就民主,該專政時就專政。

  2、重視開始,爭取主動

  一般情況下,相對調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個新班后,總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他。能管住,以后他就老實(shí)了;否則,他會越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點(diǎn),一般我在接手一個新班的時候,上來總是盯緊靠牢,重視學(xué)生行為細(xì)節(jié),必要時非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個大大的下馬威。別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變,要有耐心,剛開始多一些付出,日后就省勁了,對此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受。

  以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會。我覺得在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學(xué)生,用“細(xì)”觀察學(xué)生,還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生。當(dāng)然,對學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度,愛而有方”,這樣才會收到良好的教育效果,實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。做到、做好這三點(diǎn),我將問心無愧!

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