2020關(guān)于第二學(xué)期教師的個人工作總結(jié)(通用5篇)
時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?以下是小編整理的2020關(guān)于第二學(xué)期教師的個人工作總結(jié)(通用5篇),希望對大家有所幫助。
第二學(xué)期教師的個人工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任初三(3)班和三(4)班的科學(xué)課程的教學(xué)。今年是初三學(xué)年,學(xué)校對我們初三的老師多了一些培訓(xùn),比如本校初三的教學(xué)研討,秀洲區(qū)的初三科學(xué)中考研討,對于我一個剛來兩年的新老師收獲很多,下面對這一學(xué)期的學(xué)習(xí)加以總結(jié)。以便今后更好的做好學(xué)習(xí)工作。
現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期初三學(xué)生所面臨的任務(wù)是中考,而教學(xué)任務(wù)是進入全面總復(fù)習(xí)階段。因此我把初中三年的知識進行了歸類,大至輪廓是物理、化學(xué)、生物、地理。在各框里又分成幾大塊,如物理分力、電磁、聲光,在力中就可以囊括各種力、壓強、簡單機械、功與能;化學(xué)分水與溶液、單質(zhì)與化合物、酸堿鹽等。歸類復(fù)習(xí)大約花了兩個月時間,剩下時間主要是進行知識檢測,試題主要是考綱、去年個地區(qū)中考試題、科學(xué)學(xué)習(xí)報等。每次檢測試卷都能及時批改并講評,對個別學(xué)生的代表性錯誤能進行單獨的輔導(dǎo),使大多數(shù)學(xué)生都在原來基礎(chǔ)上取得一定的進步。中考結(jié)果還算可以,優(yōu)秀率,平均分有一個班級都超過了片平均,整個過程和結(jié)果讓我收益良多,除了在教學(xué)上的經(jīng)驗積累,那就是在育人方面的循循善誘、決不放棄。是的,教學(xué)本就是實踐,在實踐中不斷積累經(jīng)驗以利來期的教學(xué),對自己能促進,對學(xué)生能提高。從大的方面我歸納如下:
一、扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進度不可取的
學(xué)生答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識,就是要抓科學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低教學(xué)目標。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。
抓基本技能,要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。
三、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用
平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的`內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強,這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革,鉆研科學(xué)課程標準
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學(xué)新課程標準,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。
五、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討
在各種形式的教研活動中,聽完課后要主動與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。
六、加強實驗教學(xué)
我發(fā)現(xiàn)今年的中考試題中,實驗題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高。
七、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動
教學(xué)過程中應(yīng)給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。
八、從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)
全面實施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。通過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,今后我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進步。
第二學(xué)期教師的個人工作總結(jié)2
回顧這半年的工作歷程,有奮斗,有拼搏,有付出,有努力,更有收獲。工作雖然繁雜、忙碌,但在自己的不斷努力下,能比較得心應(yīng)手的處理與解決,較圓滿的完成各項任務(wù)!
一、教學(xué)工作。
這學(xué)期,我負責(zé)四年級四個班級的信息技術(shù)課教學(xué)工作。開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案。為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,在各臺計算機前巡視,注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。
二、日常工作。
1、學(xué)籍管理工作。在開學(xué)初需要填好各種報表上報給區(qū)里,這就需要需要事先做好統(tǒng)計工作。本學(xué)期由于需要建立全國統(tǒng)一的學(xué)籍系統(tǒng),為做好學(xué)籍系統(tǒng)建設(shè)工作,這些日子一直在忙碌著,每天上班來到學(xué)校就上QQ,盯著電腦看學(xué)籍群里的動態(tài),發(fā)布學(xué)籍填寫及錄入時遇到的問題,還要自己先試著錄入看有什么問題。我們學(xué)校的學(xué)生不但數(shù)量多,而且還是一校三址,傳達填寫學(xué)生基本信息表的要求就分了三址召開了三次會議,這得感謝我們敬愛的劉書記,不但陪著我去三址開會,還開自己的車載著我去……
學(xué)籍錄入系統(tǒng)對填寫的信息要求相當(dāng)精準,在要填寫的72項內(nèi)容中只要有一項內(nèi)容不對或不填,都不能驗收成功。在召開學(xué)籍錄入會后,我更忙了。每天的電話都要打爆,每天至少充2次電。不管幾點,都晚上10點多了,電話還在響。有時相同的問題、同一個人,我已經(jīng)回答幾遍了,還在打電話問。因為關(guān)系到學(xué)生以后的異動、升級、畢業(yè)、成長記錄等,我不厭其煩的解答、請示上面領(lǐng)導(dǎo)……
學(xué)籍照片的采集工作又是一項艱難而艱巨的任務(wù),我校近4000人的學(xué)籍照片采集工作,難度可想而知。
學(xué)籍照片采集的要求為:
1)淡藍色背景顏色,近期正面免冠彩色頭像數(shù)碼照片。
2)照片規(guī)格:260(寬)×320(高),分辨率150dpi以上。(即一寸照片即可,在采集時,只要相差不大就沒有問題)
3)人像在相片矩形框內(nèi)水平居中,頭部占照片尺寸的2/3,常戴眼鏡的學(xué)生應(yīng)配戴眼鏡,人像清晰,層次豐富,神態(tài)自然,無明顯畸變。
4)數(shù)碼照片要求為jpg格式。
5)照片文件大小應(yīng)小于60K。
6)照片以學(xué)生的身份證號碼命名。
面對一大串的要求,不說別的,就光是以身份證號碼命名照片這項,如果照完相片后自己手動輸入身份證號碼,不但準確率無法保證,還需要大量的時間。真得感謝老公,熬了3個晚上,終于幫我制作了一款軟件,輕松一步就能達到要求。(用起來超爽。┱障鄷r先要按照模板中的順序把學(xué)生排好隊伍,然后讓學(xué)生站在藍布前,自己邊調(diào)整三腳架的高度,邊點名讓學(xué)生照相。(防止由于不認識各班學(xué)生,而把學(xué)生的身份證號碼弄錯。)一天下來,嗓子已經(jīng)腫得老高,回到家里一句話也不想說了。這項工作還要感謝各位班主任給予我的很大幫助,才能使得工作能夠快速、高效的完成。
收集學(xué)生的信息模板時,我只能一個班級一個班級的查找原因。在各班錄入的時候,我已經(jīng)說明要在錄入完成后單擊“開始檢查”,如果發(fā)現(xiàn)問題及時修改,直到檢查無誤,可以上傳時才能上交模板,可是交上來的模板還是錯誤百出,很多班級都沒有按照要求檢查,模板中存在很多問題。找到原因后求班主任幫我改正好再拿回來。有時,班主任看到我,就問:你怎么又來了,我們班還有誰的內(nèi)容不對?我笑著說:革命尚未成功,同志仍需努力。
2、照相、網(wǎng)站上傳工作。這學(xué)期共照相205次。網(wǎng)站上傳201次(其中以我的名字發(fā)布的新聞有199次,為其他人發(fā)的新聞添加圖片2次,為其他人發(fā)新聞縮小圖片14次)。每次活動都需要我用相機記錄下那精彩、難忘的.瞬間。很多時候都是一天要同時承擔(dān)幾個活動項目的照相工作,真的很辛苦,每當(dāng)活動結(jié)束后,腰都要折了。可是我的工作還沒有結(jié)束,我還要把當(dāng)天的新聞上傳到學(xué)校網(wǎng)站。挑選圖片——調(diào)整圖片尺寸——上傳,一系列動作結(jié)束后,有時天已經(jīng)黑了。不記得這已經(jīng)是第多少次晚走了。我們學(xué)校一校三址,這給我的工作又帶來不小麻煩,有時三個校址同時有會,為了網(wǎng)站新聞的完整性,需要等其他校址把圖片傳過來。這一等就不知道是什么時候了,有時實在是太晚了,我只能把圖片拷貝到家里再上傳到網(wǎng)上。有時同事看到我問:怎么每次看到你,你都在跑呀?
3、一樓電子大屏幕更換工作。這學(xué)期電子大屏共更改版面5次,更改圖片新聞20次。每天,在一樓大屏幕上都能瀏覽到學(xué)校一周所要開展的活動和上一周圖片新聞。為了更好的發(fā)揮電子大屏的作用,我每周都要定時更換圖片和文字。圖片需要我用軟件處理后導(dǎo)入大屏中。有時,平時工作比較忙,我就要利用休息的時間把圖片導(dǎo)入到一樓大屏幕,以保證周一能正常的播放。
4、掃描圖片工作。這學(xué)期共掃描圖片23次。有時大家著急要用到圖片,我就得晚走一會,把圖片掃描完。為了增加食堂的透明度,讓家長了解學(xué)校食堂的菜譜,每周的菜譜我都要掃描好上傳到網(wǎng)站上。
5、刻錄工作。大家都知道,光盤刻錄對格式是有要求的,而且有時只需要光盤上的一部分內(nèi)容,我只有先把內(nèi)容導(dǎo)入到電腦中,然后裁剪到合適的位置,再把格式轉(zhuǎn)換好刻錄到新的光盤上。
6、課件制作。這學(xué)期共制作大型課件4個。課件制作是一項很瑣碎的活,也許有人說,這課件本身也沒有什么難度呀。可是前期的準備工作要做得相當(dāng)詳細,有時查找圖片就需要很長時間。每次的課件少說也有二百來張,這其中用到的圖片就需要二、三百張。是多么浩大的工程呀。大多數(shù)課件制作的活都是急活,有時,我是前一天下午接到通知要做課件,第二天就要用。這樣我只能自己加班加點的完成,有時一干就是半夜。有時活雖然不是特別著急,但白天還有其他活動要我參與,沒辦法這就需要我連續(xù)幾天熬夜把活干完。但每當(dāng)看到會議、活動能非常圓滿、順利的結(jié)束,我的心里就非常開心,再苦再累也值得。
7、管理“兩室”。中會議室和電子備課室的使用和管理由我來負責(zé)。每當(dāng)會議前,我要把會議室的大屏、投影準備好。會上還要負責(zé)照相工作。那就需要我兩頭兼顧,來回跑,只有把工作做到細致,才能保證會議的順利進行。星星點點,不勝枚舉。
8、日常的照片查找及各類報表的填寫等工作。平日里,要幫助同事及各個領(lǐng)導(dǎo)查找需要的各種照片及相應(yīng)素材。接收上級領(lǐng)導(dǎo)的各類報表及完成填寫任務(wù)。
流水帳式的羅列,雖未盡言工作全貌,終能現(xiàn)之一角方圓。
“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”是我終生之座佑銘。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
第二學(xué)期教師的個人工作總結(jié)3
在20xx~20xx年度,我擔(dān)任了四年級二班和四班的數(shù)學(xué)課和地方課的教學(xué)任務(wù)。在這學(xué)期里我本著認真、虛心的原則,并與素質(zhì)教育相結(jié)合進行教學(xué)。
在課前,我認真?zhèn)湔n標,備教材,備好每一節(jié)課,如有不懂之處,就虛心地向其它教師請教,并同時看一些與教學(xué)有關(guān)的資料,做到多想、多看、多問,做到準確無誤地把知識傳授給學(xué)生。同時,我還結(jié)合每班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和接受知識的能力等方面,備好學(xué)生,真正做到老師講好每節(jié)課,學(xué)生聽好每節(jié)課,使每節(jié)課每名學(xué)生都有所獲,有所得。
在教學(xué)中,給學(xué)生創(chuàng)造一個民主、平等的課堂氛圍,對關(guān)鍵性的問題展開討論,鼓勵學(xué)生勇敢發(fā)言,積極爭議。同時,還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的閃光點,給以適當(dāng)?shù)狞c評,激起學(xué)生思維的浪花,啟發(fā)學(xué)生拓展思路,發(fā)揮潛能,掌握思考問題的方法、策略,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。而動手、動腦又是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效方法,因此,在教學(xué)中注意提供各種機會讓學(xué)生參與活動,使學(xué)生在參與過程中,掌握方法,促進思維的發(fā)展,充份發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
同時,我還根據(jù)每班學(xué)生的特點,作到發(fā)揮其優(yōu)點,彌補之不足,有側(cè)重點地對其進行培養(yǎng)。二班學(xué)生語言表達能力好,對知識歸納總結(jié)能力強。而四班學(xué)生兩極分化比較嚴重,既好學(xué)生非常的好,學(xué)困生學(xué)習(xí)真的是很困難。那么我在二班采取多做多練,訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,使其做到會則準確,不出現(xiàn)或少出現(xiàn)馬虎現(xiàn)象;在四班則培養(yǎng)學(xué)生對知識的歸納總結(jié)能力,引導(dǎo)他們能夠用語言很好地表達出來,培養(yǎng)其表達能力。同時,在四班開展了“比、學(xué)、趕、幫”的活動,成立互助組,手拉手,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在課后,我堅持做到了與學(xué)生多交流,多談心,與家長多溝通,使學(xué)生對所學(xué)知識的接受情況能及時地反饋回來,對每名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況真正做到心中有數(shù)。并有側(cè)重點地進行輔導(dǎo),以“兩頭帶中間”的方法,使每班的數(shù)學(xué)成績更上一個新的臺階。因此,在學(xué)期中、期末的考試測評中,我所教的兩個班的數(shù)學(xué)成績均有不同程度的提高。
在教育學(xué)生時,采取說服教育,以理服人的方法,不體罰或變向體罰學(xué)生,平等對待并尊重每一位學(xué)生,嚴格按照《教師職業(yè)道德標準》的要求去做,這樣使學(xué)生不但在智力上有所提高,而且在德育等方面都有所發(fā)展,使學(xué)生真正做到德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
在考勤考績上,我做到了出滿勤、干滿點,積極參加學(xué)校組織的各項活動,做到不遲到,不早退,按時上下班,并在上班時間,不做與教學(xué)無關(guān)的`事情,盡職盡責(zé),愛崗敬業(yè)。
每一分成績的取得不僅僅是靠個人的努力就能夠獲得的,還與同事之間的密切配合是分不開的。我校楊健梅老師曾說過:對班就好比是夫妻。是呀,一個班就像一個大家庭,對班關(guān)系處理的好,和諧了,班級也就和諧了,那么教學(xué)工作也就和諧了。因此,我慶幸,我有這樣兩位好搭檔。如果沒有張明月老師和李玉雙老師的密切配合,我不可能深入地了解班級學(xué)生的情況,也不可能準確地調(diào)整自己的課堂管理方法。在此,我對兩位搭檔的密切配合和幫助表示衷心的感謝。
“一分耕耘,一分收獲。”在本學(xué)期我還擔(dān)任了四年奧數(shù)班的教學(xué)任務(wù)。在第xx屆全國華杯賽中,有五十名學(xué)生分獲一、二、三等獎。其中,有九人獲得一等獎,我班的高晗同學(xué)獲得全區(qū)第一名、趙碧涵獲得全區(qū)第三名。我本人也獲得“華杯”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。在“希望杯”決賽中,有29人獲獎,其中劉夢琪同學(xué)獲得金獎。我也獲得了“希望杯”優(yōu)秀教練員獎。此外,在本學(xué)期,我還獲得了洮北區(qū)教育學(xué)會優(yōu)秀會員。并在洮北教育網(wǎng)上又陸續(xù)發(fā)表了多篇論文。這一份份成績的取得令我欣喜若狂。
高興過后,冷靜地想一想,一個人的進步不算進步,集體的進步才是最大的進步。
第二學(xué)期教師的個人工作總結(jié)4
一、個人研修以及師德建設(shè)
1. 以《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》為依據(jù),貫徹黨的教育方針,規(guī)范職業(yè)行為,明確師德底線,努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
2.以新課標為依據(jù),對新教材進行深入細致的閱讀、研究,.以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,促進教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,能促進學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
3.認真參與組內(nèi)研修活動,加強組內(nèi)以及教學(xué)研究專題,積極參加校外專業(yè)培訓(xùn),做到在校外是知識的學(xué)習(xí)者,在校內(nèi)是知識的'傳播著者。團結(jié)同事,積極籌備各項比賽和活動。
二、基本工作
本學(xué)期擔(dān)任四年級六副班主任,在班級管理中,積極配合班主任以及各科任課老師,落實班級文化的建設(shè)與執(zhí)行以及班級管理隊伍的培訓(xùn)與培養(yǎng),并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加班級、學(xué)校各項活動,增進了學(xué)生間的感情,增強了班級的凝聚力,實現(xiàn)了班級管理的和諧發(fā)展,在春季運動會中本班獲得“四年級A組團體總分第一”、“女子4×100接力第一名”、“最佳環(huán)保獎”;在第xx屆微電影大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎;第四屆易聯(lián)杯班里足球聯(lián)賽中榮獲季軍;在足球班級聯(lián)賽啦啦操展演中榮獲最佳創(chuàng)編表演獎;在第xx屆蘭亭之路硬筆書法大賽中榮獲集體二等獎;在第xx屆春芽杯硬筆書法大賽榮獲優(yōu)勝班級稱號;第九屆現(xiàn)場作文大賽中榮獲集體二等獎。 承擔(dān)二年級A組1-2班、四年級1-7班的科學(xué)教學(xué)工作;擔(dān)任四年級六班的副班主任一職;擔(dān)任航模俱樂部、科學(xué)魔術(shù)社團的負責(zé)老師;楊勇思維空間技術(shù)編輯;積極參與學(xué)校以及組內(nèi)各項活動、比賽的宣傳、籌備和策劃。
本學(xué)期青年賽教課為《隱藏自己——保護色與仿生應(yīng)用》,在保護秦嶺生態(tài)環(huán)境的情景設(shè)置下,以小志愿者的“每日分享”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注,增強學(xué)生環(huán)保意識。通過“神奇動物在哪里”、“最強大腦”兩個游戲以及創(chuàng)意搭建,循序漸進地加深學(xué)生對“保護色”的理解,在自主探究中培養(yǎng)了認真觀察、細心收集、合理推測、嚴謹驗證、詳實記錄、大膽創(chuàng)造的科學(xué)核心素養(yǎng),同時也培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)造型設(shè)計和審美的能力,體現(xiàn)了“做中學(xué)”的理念,從而輕松突破本節(jié)課的難點。最后聯(lián)系實際,受自然界中保護色的啟發(fā),激發(fā)學(xué)生的靈感與創(chuàng)意,了解保護色在生活中的應(yīng)用,至此,學(xué)生不僅知道了保護色的概念及其與周圍環(huán)境的關(guān)系,而且了解了仿生應(yīng)用這一拓展內(nèi)容。
三、在校內(nèi)、外各類大型活動中所承擔(dān)的具體工作
1.春季運動會檢錄
2.19屆校園創(chuàng)意科技節(jié)策劃與籌備
3.523全國小教會組內(nèi)布展、社團展示
4.參與四年級研學(xué)工作并編寫研學(xué)手冊科學(xué)部分的內(nèi)容
5.xx省教育廳20xx年中小學(xué)教學(xué)能手評選活動備課組成員
四、個人榮譽
環(huán)球自然日科普繪畫賽xx省決賽二等獎和三等獎
xx市科普知識競賽“先進個人獎”
xx省第十屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎“優(yōu)秀園丁獎”
第二學(xué)期教師的個人工作總結(jié)5
本學(xué)期本人擔(dān)任高一二班和十班的英語教學(xué)工作,在工作上,堅持每天按時到崗,認真完成學(xué)校交與的每項任務(wù),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,充分備課、積極聽課并認真參與到每次教研活動中;在教學(xué)中不斷研究并實踐“三四五六”高效課堂教學(xué)模式,珍惜每次學(xué)習(xí)和提高的機會。時光荏苒,學(xué)期結(jié)束,工作總結(jié)如下:
通過整個學(xué)年的相處與磨合,兩個班級整體英語的學(xué)習(xí)能力、水平及習(xí)慣養(yǎng)成都有顯著的提高和改善。為營造英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境及氛圍,提高學(xué)習(xí)能力及熱情,在教學(xué)過程中,我做了以下嘗試:
1.課堂90%以上的時間以英文授課并鼓勵學(xué)生用英語回答。一方面鍛煉學(xué)生的聽說能力,另一方面增強自信和膽量。
2.課前進行英語新聞的分享。家事國事天下事,通過英語原版信息的輸入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和熱情,使其意識到英語學(xué)習(xí)不只為應(yīng)試,更是作為一項技能去掌握。
3.每日兩頁《新東方高中英語詞匯亂序版》。英語學(xué)習(xí)重在詞匯量,在高一階段狠抓詞匯,積跬步以至千里,為未來兩年打下堅實基礎(chǔ)。
4.對于基礎(chǔ)薄弱的'同學(xué),二班6人,十班5人,要求其一周兩篇新概念2課文的背誦,認真檢查并要求默寫,達到培養(yǎng)語感及擴大詞匯量、表達的目的;對于基礎(chǔ)較扎實的同學(xué),二班1人,十班3人,要求其一周一篇新概念3的課文背誦。
5.有針對性的建議個別學(xué)生補充額外練習(xí),為提升應(yīng)試能力,例如:閱讀能力較弱的學(xué)生,建議其購買閱讀題練習(xí)并完成每日兩篇;作文語法錯誤過多的學(xué)生則額外要求其兩周一篇作文并及時進行面批。
6.為鼓勵學(xué)生開口說英語,在教學(xué)上盡可能的設(shè)置學(xué)生開口說英語的機會:無論在課前熱身階段,課中回答問題以及課后思考討論環(huán)節(jié),打破啞巴英語的現(xiàn)狀,鼓勵學(xué)生多說多練,不怕犯錯。
一個學(xué)期操作下來,無論從學(xué)生課堂表現(xiàn)及課后作業(yè)的反饋,以及成績上的進步,都證明這些舉措是有效的。
高二近在咫尺,我有信心砥礪前行。
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