小學六年級品社教師工作總結（精選5篇）

　　光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！想必我們需要寫好工作總結了。那么一般工作總結是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學六年級品社教師工作總結（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　小學六年級品社教師工作總結1

　　本學期我擔任小學六年級六個班的品社教師。由于教學經驗尚淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結：

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是課堂的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。然而最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設法令課堂生動。一個月下來，課堂教學是很活躍，但學生接話、扯皮現象開始出現，而且看似簡單的內容，學生的掌握情況并不理想。這開始讓我反思，課堂教學中教師一定要發(fā)揮自己的主導作用，課堂上要活躍學生的思維，而不是活躍他的'嘴。

　　同時由于我教5個班級，每個班學生的學習特點各有不同。一如六班的同學比較聰明活躍，但課堂注意力不夠集中，中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。如果講得太深，容易照顧不到整體。我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從中可以看出，了解及分析學生實際情況，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“老老實實做人，踏踏實實做事”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　小學六年級品社教師工作總結2

　　懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學中，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂。在這短短的時間里，我學到了很多教學經驗，感受到了不同教師的教學風格，同時也被學校的文化深深感染著，來到了新校，我收獲了，也進步了，為使今后的工作取得更大的進步，下面我對自己在這半年多的工作進行一下總結。

　　一、德—————扎實肯干

　　在思想道德認識上，我認真學習新的教育理論，并根據自己的教學實踐，及時寫下教學反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記，聽后及時寫下自己的學習感受，在不斷的學習中豐富自己的綜合素質。在學校教學理念的熏陶下，我不斷學習學校文化，并在實踐中踐行學校的文化理念。同時，我堅持每周的`新教師培訓和市、區(qū)教研，學習教師應該具備的優(yōu)秀品質，認真踐行教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生；做到關心熱愛學生，平等公平對待每一位學生；做到堅持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律，實施素質教育，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展；做到為人師表，嚴于律己，以身作則；并且不斷學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

　　二、能————努力提高

　　在教學工作及能力提高方面，我擔任一年級一個班和六年級級部的英語教學工作，由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學法，虛心向前輩學習。為了提高自己的教學工作能力，我認真學習新課標理念下的英語教師用書，在教師用書的指導下，結合各班的基本情況進行教學活動，及時進行教學反思，修改教學步驟，以達到教學的最佳效果。為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據得失及時寫教后感、教學反思。這半年多的時間里，我積極參加教研活動，收獲不小。我有幸還聆聽了優(yōu)質課評選的活動，在教研員評課議課中，我受益匪淺。不但感受到了不同教師的教學風格，同時也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對課堂掌控和帶動學生主動學習的能力，這是我需要學習和亟待提高的一點。課后，我們英語組內集體備課，認真討論教學得失、回顧小結，及時反思手段，努力創(chuàng)設英語情景，讓這種英語的氛圍感染學生，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我的英語教師業(yè)務能力的提高。同時，在日常教學中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。在教學工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認真學習的地方也很多，我會堅持加強教學理論方面的學習，不斷的在實踐中充實自我，提高自我。

　　三、勤————任勞任怨

　　在作考勤方面， 我熱愛自己的教育事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各區(qū)聽課學習，經常查閱有關教學資料，不斷的提高自己的專業(yè)知識能力。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們。當然在教學工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學習，得到進一步的提升。 在教學成績方面，我始終堅持國家教育方針，貫徹英語新課程標準的要求，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生綜合、全面的發(fā)展。我工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，能形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學精神，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

　　通過上學期和學生的磨合，和共同努力，學生在英語聽說讀寫方面都得到了一定的進步，并且在期末統(tǒng)考，取得了比較不錯的成績，我相信通過以后的努力，和與學生的共同合作，會在今后的日子里，取得更好的成績的。 在半年多的學習與教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經驗不足，教學工作還有待于改進。在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。相信通過自己的不斷努力、學習，可以慢慢地成長為一名優(yōu)秀的英語教師。

　　小學六年級品社教師工作總結3

　　時光流逝，轉眼間一個學期又結束了。本學期在自己的不懈努力下，圓滿地完成六年級《品德與社會》科的教育教學任務，現將工作作如下小結。

　　一、以身作則，緊抓紀律

　　本學期我擔任六年級《品德與社會》學科的教學，能圍繞教學目標，樹立培養(yǎng)學生有理想、有道德、有文化、有紀律的思想教育觀，努力探討有效的教育教學方法，耐心地整頓所上的每個班級的紀律，以致保質、保量、保時地完成每一節(jié)的教學任務，回顧具體的教學過程，總感到學生的紀律整頓是最頭疼的事情，而紀律又是課堂教學質量的保證。因此，必須緊抓不放。“正人先正己”。一個學期來，凡要求學生做到的`，自己首先應當做到。如：要求學生做好兩分鐘預備鈴，要求學生預習新課的內容，準備與該課有關的材料。自己必須提前熟悉地備課，收集，處理好有關的信息資料；要求學生制作的物體，自己必須事先精制好樣品；要求學生保質、保量及時完成作業(yè)，自己必須按時檢查兌現，給予適當地評價；要求學生字寫工整，自己板書不潦草、不馬虎。這樣教師的嚴于律己、言行一致，以身作則起了楷模表率的作用，班級的紀律良好，調動了學生學習的積極性。

　　二、資源整合，精心備課

　　《品德與社會》科重在培養(yǎng)學生品學兼優(yōu)，引導學生從不同角度觀察社會、認識社會、實踐社會，它綜合了小學生的道德水準與社會知識技能。因此，教師要善于捕捉，收集處理有關教育教學的信息材料，潛心探討學生的學習方法，認真?zhèn)湔n，寫好教案。運用語文科教師的范讀，指導學生深情地朗讀，讀出形、讀出味、讀出情、讀出神。使學生受到情感的熏陶，內化規(guī)范自己的言行。運用教學科的計算方法，算一算黃河比長江短多少千米？地形海拔高度比，人口和資源的分布情況。指導學生畫圖、拼圖與小制作，培養(yǎng)學生的動腦動手能力。運用歷史學科，主要介紹古今中外名人的主要成就以及對世界文明的影響。這樣各門學科知識、方法的滲透，優(yōu)化了本學科的教學結構，拓展學生的知識面與思維空間，使學生深刻領會掌握所學的知識與技能，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。

　　三、關心學生，促進發(fā)展

　　一個學期來，本人善于做好培優(yōu)較差的思想工作。對于優(yōu)秀的學生要求加強課外閱讀，在課內進行演講展示；對于后進生，表現不好的不厭其煩地進行說服教育；對于學習困難的，如朗讀問答方面，就利用全體讀、分組讀、分行讀、個別讀，發(fā)揮傳幫帶的作用，讓學生迎頭趕上；對于拼圖、制作有困難的學生需及時熱心指導幫助；并適時地表揚他們的“閃光點”。下課常問一些學生的學習、生活、玩樂的情況，貼近關心他們，這樣學生才能親其師，信其道，有利于促進學生各方面的和諧發(fā)展。

　　總之，本學期的教學任務已順利完成，學生在本學科的學習中收獲了很多，當然，對孩子思想意識的影響和教育是個長期的工作，不是一冊書就可以完全解決的，但我在教學中對學生潛期興趣和發(fā)掘，卻可以使孩子對本學科保持著一種喜歡的興趣，相信這興趣可以讓孩子慢慢懂得，品社學科真的影響了自己的認識。

　　小學六年級品社教師工作總結4

　　本學期品社教學工作即將結束，現將本學期教學工作總結如下。

　　一、取得的成績與經驗

　　1、培養(yǎng)學生從小愛學習、愛思考、愛創(chuàng)造的習慣。

　　在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況，使學生初步認識創(chuàng)造對一個人、一個民族、一個國家的重要性；懂得創(chuàng)造并不神秘，人人都能創(chuàng)造；勇于嘗試創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的快樂！

　　2、讓學生學會尊重勞動者，珍惜勞動成果。

　　在教學中讓學生通過日常生活中的某些情況和身邊的生活用品，了解工業(yè)、農業(yè)生產與人們日常生活的關系。體驗工人和農民的勞動與智慧，尊重工人和農民，珍惜他們的勞動成果、感受科學技術對工農業(yè)生產的影響，認識科學技術發(fā)展的重要性。

　　3、感受現代通信和現代傳媒與人們生存的關系

　　通過引導學生主動探求、合作學習，交流小資料，初步了解信息技術發(fā)展的歷史，感受信息技術對學習生活的影響，引發(fā)學生的思考，步步深入感受通訊與現代生活的密切關系，在學習過程中掌握一定現代通訊知識、技能，激發(fā)學生對科學的熱愛和向往，從而主動學習更多的現代通訊知識。

　　4、培養(yǎng)學生保護環(huán)境、保護人類的`文明遺產的意識。

　　在教學中結合課文內容教育學生，使學生簡要了解一些人類的文明遺產，激發(fā)對世界歷史文化的興趣；初步了解科學技術與人們生活、社會發(fā)展的關系，認識科技要為人類造福；崇尚科學精神和科學態(tài)度；知道一些著名的建筑、文學藝術作品等在人類歷史上具有重要價值等內容。

　　5、欣賞精彩紛呈的大千世界，讓學生享受聆聽與表達的喜悅，體驗成功的快樂。

　　二、采取的方法和措施

　　1、新的教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。

　　2、重視了常規(guī)媒體和現代化教學手段輔助教學。豐富了教學內容的呈現方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源。

　　3、注意創(chuàng)設情景，把課上“活”；開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把課上“樂”。

　　4、比較重視師生之間的雙向交往。

　　三、今后努力的方向

　　經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現。今后應進一步加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。應打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培養(yǎng)學生的各種能力上。

　　小學六年級品社教師工作總結5

　　本學期，我繼續(xù)承擔六年級《品德與社會》課的教學，一學期來，按照課程特點，在學期初制定了教學計劃，并對學生進行了一系列的教育，使學生各方面的品質得到了培養(yǎng)和提高，我重點做了一下工作：

　　一、聽從領導安排，上好視導課

　　四月尾，縣教研室來學校視導，根據學校安排，我上了《學看平面圖》一課，課前精心設計教案，自制課件與教具，課堂上輕松愉悅的教學，學生學得很開心，也得到了領導的好評。

　　二、把握課程目標，培養(yǎng)學生能力

　　《品德與社會》課程目標的三個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中，我全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識。特別是組織學生進行社會調查、采訪活動時，教給學生調查采訪的方法，認真組織，讓每一次活動都能促進學生真正成長和進步。

　　三、聯系生活實際，豐富學生的生活經驗

　　學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學時積極調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

　　四、引導學生自主學習，讓他們成為學習的主人

　　兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。為此，我努力做好單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者，組織者的轉變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。其中，我還注意引導學生從自己的'世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現和解決問題，并及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。

　　在《品德與社會》教學中，我深深認識到：教師是學生學習的引導者，在教學過程中教師所體現的道德對兒童的發(fā)展具有直接的教育意義。作為一名教師，我會把知識教育和品德教育有機滲透，讓學生不僅學到知識，還從小得到良好的道德品質的培養(yǎng)，使他們努力做一名品學兼優(yōu)的好學生。

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