當班主任的工作總結3篇

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家整理的當班主任的工作總結3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

當班主任的工作總結 篇1

　　20xx年是忙碌的一年，他隨著我日復一日的工作，悄無聲息的走完。20xx年度的工作總結如下：

　　素質教育要求我們要面向全體學生，使顯示的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。作為“班級靈魂集體”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。在總結以往教學經(jīng)驗的基礎上，我的班主任工作是這樣展開的：

　　一、親近學生，和學生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛學生，學生們就會愛你、尊重你，只要心中充滿愛就一定能教育好學生”。我總是尋找時間、尋找機會接近學生，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他們的親近和“愛”。我覺得這是展開一切工作的基礎。

　　二、學生的自我管理制度。教師再辛勤，在班級的管理上也不可能面面俱到，時時督促。所以我觀察發(fā)現(xiàn)一些做事認真有責任心的學生，把各項工作詳細分配給他們，這樣既可以增強學生的責任心，又可以把班級管理細節(jié)化。比如早自習時有專人維持秩序，衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。同時，適當?shù)卣{換負責人，也使班上的同學增強了自我管理以及管理他人的'能力。

　　三、我的評價策略激勵和表揚。對學生的評價必須講究策略。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴我的學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

　　四、注重個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。新時代需要的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。我努力發(fā)掘學生的各種能力，根據(jù)實際情況，讓學生充分發(fā)展個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。我班有很多同學在美術、音樂、體育方面都有很好的發(fā)展。我真心的希望他們，將來能成為一個有用人才，并擁有自己遠大的理想和抱負。

　　雖然在教育學生“學會生存、學會學習、學會關心、學會做事、學會生活”的過程中，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，我們只要真誠地持有一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色的。

　　以上是我這一年的班主任工作總結。如有不當之處，請予以指點。

當班主任的工作總結 篇2

　　班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，是學校領導實施教學及各種教育活動的得力助手，在學校教育工作中具有重要作用。匆匆一個學期臨近結束，又一個階段的班主任工作告一段落，回顧過去，我有以下幾點體會：

　　樹立良好的班風

　　學生要在班里學習、生活、成長，要班級活動中顯示自己的力量和風貌，良好的班風十分重要。因此班集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的敬業(yè)精神。而這來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其召各項工作的基礎，是建好班級的法寶。本學期我利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志、日記作文等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。我經(jīng)常對學生進行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育，以此來增強班級的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

　　組建強有力的班委會

　　要做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。通過委任、競選、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部，并不斷對他們的進行培養(yǎng)和教育。從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系，處理好能王紅兵文檔力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。

　　紀律嚴明，多表揚少批評。嚴格按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求學生，制定班規(guī)班級，幫助學生養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。利用圖片、文字、視頻等多種渠道對學生進行遵守紀律的教育。堅持多表揚、公開場合少點名批評，鼓勵學生自我約束，積極遵守紀律。對違反紀律的學生教師也要給予關心，讓他感到溫暖，從內心認識到自己的錯誤。實踐證明：這樣做效果往往較好。

　　要關愛學生，做學生的知心朋友。班主任了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任。如此，也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎，若本班與其他班級之間有矛盾時，班主任要妥善處理好，化消極因素為積極因素。

　　班級管理工作千頭萬緒，班級管理工作奧妙無窮，只有班主任積極投身其中，方能體驗其中快樂。班主任工作我堅持。

當班主任的工作總結 篇3

　　一、了解班級基本情況

　　在大一新生開學之前，了解班級同學基本概況，在大一新生報到第一天晚上進行了第一次查寢，和同學進行交流，對各同學的個性特點進行了了解，并宣傳了學校以及學院的各方面信息，使同學們了解自己今后四年的努力方向。在新生軍訓期間對學生的優(yōu)勢.潛力方面進行針對性的考察。

　　二、班級管理方面

　　要做好學生各方面工作，單憑班主任的孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，所以必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量，使其在融入大學生活后能夠更好的自力更生。

　　所以盡早的挖掘班級中有向心力的同學，進一步指導他們如何調動同學的積極性，怎樣利用他們的優(yōu)勢。挖掘他們的潛力。只有培養(yǎng)得力的班級干部，才能形成班集體的向心力，樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。使班級管理工作更容易更簡便。

　　三、學生思想工作

　　思想工作是代理班主任的工作核心，只有在學生思想健康積極的前提下，才能談及其他。所以學生思想需要常抓不懈，我利用班會.軍訓間隙等時間對學生進行思想教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質.文明行為習慣等。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力；消除新同學的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力。

　　溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，了解學生個人的思想.興趣.愛好以及取得的成績和存在的問題。在于同學溝通前做好充分的準備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的，和同學溝通時，最關鍵的是找出他們的閃光點。

　　四、注意觀察學生的思想動態(tài)

　　在日常生活中，通過和同學的廣泛接觸，了解掌握學生的思想動態(tài)，適時適當?shù)匾龑�學生的思想，使學生發(fā)展綜合素質。同時及時和輔導員老師溝通。

　　五、嚴格要求，統(tǒng)一對待

　　無規(guī)矩不成方圓。做所有事時都應嚴格要求同學。對待學生一視同仁，沒有偏向以免造成班級的混亂。

　　回顧10年9月到11月的兩個多月的代理班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激：同時也要感謝學校主管學生工作的領導.輔導員給我這樣一次難得的機會，感謝所有帶班班主任的幫助。讓我深深感受到做代理班主任工作中的成長。

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