【推薦】新教師的工作總結(jié)范文錦集6篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的新教師的工作總結(jié)6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
新教師的工作總結(jié) 篇1
為了更好的開展今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),特將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告:
1、思想政治方面
本人思想積極要求進(jìn)步,熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到愛校如家,愛生如子,全心全意搞好班級管理及教育教學(xué)工作。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),以便更快的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢,以成為家長信任,不負(fù)社會(huì)重托的優(yōu)秀教師為目標(biāo)而努力奮斗。
2、班級管理方面
本學(xué)期由于一些特殊原因使班級管理的重?fù)?dān)落到了我的肩上,說實(shí)話我這學(xué)期的壓力非常大,一方面怕自己不能勝任,另一方面又怕辜負(fù)了家長的信任?梢哉f這一學(xué)期我是繃緊了神經(jīng)走過來的。在班級管理上我力求做到抓全面,抓細(xì)節(jié)。抓全面就是學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生,思想全面落實(shí),利用每個(gè)班會(huì)時(shí)間抓注重點(diǎn)具體講解,明確要求,讓學(xué)生知道怎樣做才是正確的,平時(shí)隨時(shí)隨地對一些不良現(xiàn)象進(jìn)行批評和指正。抓細(xì)節(jié)就是從小事抓起,以點(diǎn)帶面,及時(shí)進(jìn)行思想教育,使班級形成積極向上,紀(jì)律嚴(yán)明,團(tuán)結(jié)一致的班風(fēng)。一分耕耘一分收獲,經(jīng)過我的努力班級各項(xiàng)工作有條不紊,可以說是圓滿的完成了一學(xué)期的工作。
3、教學(xué)工作方面
為了搞好教學(xué),我堅(jiān)持每天認(rèn)真?zhèn)湔n,上課;平時(shí)積極聽課評課,及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好教學(xué)工作計(jì)劃,做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自身的教學(xué)水平。為了上好每一節(jié)課,打造高效課堂,我做到課前認(rèn)真鉆研教材,了解教材結(jié)構(gòu),預(yù)設(shè)學(xué)情,了解學(xué)生原有水平,根據(jù)以上這些在課堂上采取有效的方法,關(guān)注全體學(xué)生,尤其是后進(jìn)生。及時(shí)做好課后輔導(dǎo),每天中午對后進(jìn)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。為了提高自身的教育教學(xué)水平,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法,博采眾長并適當(dāng)?shù)膽?yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。
總之,在今后的工作中我會(huì)一如既往的把自己的所有熱情傾注到教育事業(yè)當(dāng)中去,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步。在明年的工作中,我會(huì)做好xx年個(gè)人工作計(jì)劃,爭取將各項(xiàng)教學(xué)工作開展得更好。
新教師的工作總結(jié) 篇2
入職一年了,做了一個(gè)小學(xué)教師,很榮幸自己能在這份工作上貢獻(xiàn)自己的能力,與大家一起發(fā)展學(xué)校的教育事業(yè)。一年的教師工作,讓我懂得了作為教師的辛苦,更讓我從中有得到收獲。才一年工作,相比于其他教師,我算是個(gè)新人。20xx年這一年也將度過,我對自己這一年的工作做一個(gè)總結(jié)。
這一年來我進(jìn)入教師行業(yè),真的成長太多了。從前還未當(dāng)老師之前,總是不理解我的老師,總覺得老師他們那么輕松,卻還要給我們布置那么多的作業(yè)?勺詮奈耶(dāng)了教師之后,我才明白老師的辛苦是學(xué)生看不到的,下班回家還要把第二天的教案做,還要熬夜給學(xué)生們批改作業(yè)。雖然我是個(gè)新老師,但是學(xué)校因?yàn)槿崩蠋,所以基本上老師們都要管兩個(gè)班級的課,要給兩個(gè)班上課,如此工作量就增加了。一開始,我為還不能適應(yīng),很長一段時(shí)間都無法開解自己,而且我分管的兩個(gè)班一個(gè)是三年級,一個(gè)是四年級,這都是屬于小學(xué)低年級的班級了,所以大部分的學(xué)生都特別的調(diào)皮,是真的難管理,即使請求他們的班主任,都不是那么輕易的就能讓他們乖下來的。所以可想而知我前期的工作是多么的難走。
可即使是這樣,我也要咬牙堅(jiān)持著,因?yàn)槲沂抢蠋,肩?fù)著重大的教育責(zé)任,所以我首先就是克服這些困難。我一點(diǎn)點(diǎn)的從一個(gè)小白學(xué)習(xí),把自己的經(jīng)驗(yàn)豐富起來,我知道自己上課方式和模式都不是很好,所以我會(huì)向其他老前輩申請聽課學(xué)習(xí),從他們身上學(xué)習(xí)更好的教學(xué)模式,把我自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給弄豐富起來。在這一年里,我一點(diǎn)點(diǎn)的成長,我努力的向前,管理著兩個(gè)班級的語文課,或許起初是想過要放棄的,可是當(dāng)我慢慢的接觸他們之后,尤其是跟著其他老師對這些學(xué)生進(jìn)行家訪過后,我找到了與他們相處的方式,我逐漸的讓自己變換位置,跟學(xué)生站在同一水平線上,這樣我就在了解他們的基礎(chǔ)上與他們建立好的師生關(guān)系,幫助他們把小學(xué)的語文學(xué)習(xí)給跟上來了。
整整一年的語文教學(xué)工作,由艱難到簡單,由想放棄到堅(jiān)持,這一系列的變化都在往好的方向走,我很開心自己堅(jiān)持了,所以有了這一年的教學(xué)成果,兩個(gè)班的語文平均成績基本達(dá)標(biāo),這是對我一年工作最大的肯定。我知道前路漫漫,但我會(huì)加油的。
新教師的工作總結(jié) 篇3
受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年8月份新參加工作的黃麗容老師。時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼就是一年半了。在這一年半里,我感覺過得很充實(shí),在指導(dǎo)對方的同時(shí),自己也得到了鍛煉,得到了提高,F(xiàn)對一年多來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié):
一、工作方法指導(dǎo):
黃老師力求上進(jìn),干勁足。通過三學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,黃老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:
1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點(diǎn);
2、抓住對學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價(jià),通過聽課、評課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師,除了要備好上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo),黃老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會(huì)如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的'教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí),出題及作業(yè)講評指導(dǎo):
上課固然重要,但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo):
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因我不懂多媒體,但我積極鼓勵(lì)黃老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一年多來黃老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔,能運(yùn)用電excel制作表格,能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
新教師的工作總結(jié) 篇4
新教師工作總結(jié)
8月份,我作為一名新人進(jìn)入了古林鎮(zhèn)中學(xué)任教,從那時(shí)候,我就開始相信一句老話:萬事開頭難。
在工作的初期,我確實(shí)感到了很大的困難。
那時(shí)候,剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過四周形式主義的實(shí)習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。
面對新接手的工作,面對五個(gè)班的學(xué)生,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。
經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。
新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。
對此,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識(shí)的掌握以及對這門課的興趣。
所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。
所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。
聽課的主要對象是師傅,同時(shí)也聽科組其他老師的課。
我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。
聽完課之后,把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。
這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。
從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。
此外,我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
通過一個(gè)學(xué)期的工作,我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間。
其實(shí),我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),我在其中并不能算是最好的,還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。
和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,我還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。
在此,也非常感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募?xì)心指導(dǎo)。
新教師的工作總結(jié) 篇5
從20xx年的夏天到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼間我步入教師行列已經(jīng)將近半年,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。回顧這半年,對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾,在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):
1.多學(xué)習(xí),多請教
作為新教師,剛開始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,感謝這個(gè)時(shí)候得到了師傅的指導(dǎo)和各位老師的幫助,能夠在工作上和教學(xué)中向我傳授經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)方法。同時(shí)在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,認(rèn)真上好每一節(jié)課
備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),很多時(shí)候?qū)W(xué)生的反饋和教學(xué)效果沒有把握,我總是設(shè)想課堂上可能出現(xiàn)的種種情況,把課前的準(zhǔn)備工作做到最好,因此,每天晚上不斷的熟悉和演練第二天的課程,變成了我這半年來必做的功課。課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,課后及時(shí)的反思也是非常重要的,每節(jié)課后,我都會(huì)及時(shí)留心和反思課上的精彩和不足之處,根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,不斷改進(jìn)自己的不足。
3.多看書,不斷充實(shí)自己
工作中我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這半年的學(xué)習(xí),無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,都使我收獲不少。
當(dāng)然,這半年,有收獲,也有遺憾:對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉,缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智;缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力;控班能力仍待加強(qiáng)。
針對以上問題,我也想到了解決對策:
認(rèn)真對待每一節(jié)課,精練教案,備學(xué)生,找準(zhǔn)重點(diǎn),抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的書籍,增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀。通過經(jīng)驗(yàn)的累積,不時(shí)的精練自身的教學(xué)語言。課下及時(shí)反思,及時(shí)調(diào)整。
不論是在生活中,還是在工作中,都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力,以一種飽滿向上的精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作,使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階,早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師的工作總結(jié) 篇6
懷著對教育的夢想和對孩子們的愛,我捧著一顆火熱的心踏上了幼兒園的教育崗位。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)工作了半年,這半年的教學(xué)工作讓我獲益匪淺,既增長了知識(shí)又收獲了經(jīng)驗(yàn)。在這半年中,我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美好。與孩子在一起的氛圍是任何裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒⿶琅c憂愁都會(huì)消退。當(dāng)你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時(shí),當(dāng)你聆聽著孩子們銀鈴般的笑聲時(shí),每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。但這“孩子王”當(dāng)起來也是不容易的,尤其對于初來乍到的我,這半年伴隨著酸甜苦辣,在教學(xué)教學(xué)中我一路走來,在成長中變得成熟、堅(jiān)毅。
作為一名剛走上工作崗位的新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任幼兒園中班的教學(xué)工作。我深深了解自己的眾多不足,什么都是新鮮的,什么都是陌生的,一開始我心中不禁有些忐忑。雖然面對的只是一群5歲左右的孩子,但對他們不了解加上孩子們性格習(xí)慣迥異,經(jīng)驗(yàn)的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。就在我對一切都感到茫然的時(shí)候,幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,學(xué)校及時(shí)的開展的“師徒結(jié)對”活動(dòng)猶如雪中送碳給了我信心和力量。學(xué)校為我安排的韓玉楠、李偉兩位師傅扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令我心中十分的踏實(shí)和坦然。我虛心的向師父求教教學(xué)中的問題和困惑,她們總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法,總是傾囊相受,讓我受益匪淺。師傅們手把手的教我如何備好課,上好課。如何做一名受孩子喜歡的好老師。園領(lǐng)導(dǎo)也非常重視提升我們青年教師的教學(xué)能力,讓我們積極參與優(yōu)質(zhì)課的評比。
1、組織我們聽公開課,聽課是一種很大的收獲,也是一種享受,在聽課中做比較,反思自己的教育方法吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)記錄老師的的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)活動(dòng)形式、活動(dòng)目標(biāo)的重難點(diǎn)的體現(xiàn),知識(shí)的鞏固、課堂節(jié)奏的輕重緩急等等,同時(shí)也能幫助我了解孩子們更喜歡以什么形式去學(xué)習(xí),及時(shí)調(diào)整方法。總之,聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
2、指導(dǎo)并為我們評課。公開課后,園領(lǐng)導(dǎo)會(huì)組織為我們評課,評課時(shí)會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。老師們會(huì)從聽的角度體會(huì)到我的方法好不好,評課時(shí)就會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。園領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常與我們親切交談,交流思想,對我們的教學(xué)過程進(jìn)行評價(jià),指出我們的缺點(diǎn),以其改正、彌補(bǔ)不足,并積極肯定我們的優(yōu)點(diǎn),這使我們感受到了校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心。
在工作了半年后,我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸Φ亩际腔顫娍蓯塾盅腥獠⒊錆M感情需求的孩子,而非無生命的物質(zhì)材料,他們有著多種多樣的需求:他們需要生理上的滿足感,也需要心理上的支持和指導(dǎo),而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體,他們的相貌不同,性格不同,認(rèn)知能力不同,興趣也不同……如此多的不同使幼兒教師的工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色:生活中的親人,學(xué)習(xí)中的老師,游戲中的伙伴。孩子們是可愛的,也是調(diào)皮的。他們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題。開始時(shí)我有些不知所措,說他們吧?看著一張張稚氣的臉,實(shí)在有些不忍心。不管吧?又怕這棵小樹苗會(huì)長歪。還記得上完第一節(jié)課時(shí),師傅給出的評價(jià)是:教態(tài)很好,常規(guī)較差。的確如此,當(dāng)時(shí)的我所想的是:小孩子就是小孩子,過于安靜,坐著不動(dòng)的還是小孩子嗎?
因此,導(dǎo)致課堂組織散漫。以后的日子,一次次學(xué)習(xí)與反思,一次次師傅的悉心引領(lǐng),慢慢地,我開始認(rèn)識(shí)到讓小孩子遵守常規(guī)的重要與必要。就小孩子而言,他們是張張白紙,還不能分辨對與錯(cuò),很多舉動(dòng)都是無意識(shí)的。所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”,抓常規(guī)雖然有其自身禁錮的強(qiáng)制性,卻能夠很直觀地教會(huì)小孩子分辨對錯(cuò),明白什么該做,什么不該做。就老師而言,班級常規(guī)的好壞,直接影響課堂教學(xué)的組織和實(shí)施。一個(gè)毫無紀(jì)律可言的班級,老師如何上課?良好的習(xí)慣需要自身的磨礪,而孩子們更需要我們老師的參與和提醒。在他們做錯(cuò)的時(shí)候,老師及時(shí)地批評并指出錯(cuò)誤,引導(dǎo)改正:做得好的時(shí)候,表揚(yáng)和鼓勵(lì)也是必須的。小孩子的行為習(xí)慣往往只表現(xiàn)于一些細(xì)小的細(xì)節(jié),因此,時(shí)刻關(guān)注孩子們是抓好常規(guī)的前提。認(rèn)識(shí)到這些后,我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理,從上午來園時(shí)的禮貌招呼,到離園前的談話活動(dòng),每一環(huán)節(jié)我都提醒自己讓孩子們的有常規(guī)意識(shí)。由于剛起步,方式方法還很欠缺,于是,我經(jīng)常向老教師請教一些方法。個(gè)別孩子的看書時(shí)不守紀(jì)律,我請他來做小老師,監(jiān)督別人安靜看書,時(shí)間久了,他自己也做得好了;站隊(duì)時(shí)個(gè)別孩子不能安靜站隊(duì),我請他來組織紀(jì)律,孩子們都安安靜靜的站好。教學(xué)方面,我從初時(shí)的迷茫,到后來的認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,直到而今能形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),以此不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,這其中的轉(zhuǎn)變得益于活動(dòng)的聽評,以及理論知識(shí)和《綱要》的學(xué)習(xí)。
在備課中,我逐漸懂得認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握目標(biāo),注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。由于是初涉教壇,與小孩子不夠熟悉,與教材接觸的時(shí)間也不長,對于教學(xué)方法也把握不好,使我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難,針對這些情況,我積極向老師們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們富有藝術(shù)的教學(xué)方法,吸收她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在工作中大膽的去嘗試轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及討教經(jīng)驗(yàn),并利用課余時(shí)間尋找資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研幼兒發(fā)展綱要、日常生活中大量收集材料,經(jīng)過這一切的努力,自己的收獲多了,想法也逐漸豐富起來。教師育人,身正為范。在半年的工作業(yè)中讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己的角色。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為幼兒園教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。我把熱愛孩子放在第一位,有了這種心境,教師和孩子之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽涫加谌醪唤L(fēng)的幼苗,我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水,我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。
選擇就意味著奉獻(xiàn),把最真摯的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,回報(bào)的是孩子們更純真的愛。我們的一言一行,會(huì)影響孩子的一生。我要用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵(lì),喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導(dǎo)正義,用平凡,孕育偉大。路雖遠(yuǎn),行則必至。事雖難,做則必成!
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