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歷史教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2021-02-05 10:47:12 教師個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于歷史教師個(gè)人工作總結(jié)模板集合4篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的歷史教師個(gè)人工作總結(jié)5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于歷史教師個(gè)人工作總結(jié)模板集合4篇

歷史教師個(gè)人工作總結(jié) 篇1

  時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,我在教師崗位上又平凡地走過(guò)了一個(gè)學(xué)年。在這學(xué)年里,本人負(fù)責(zé)初一3、4、11、12、13班的歷史教學(xué)任務(wù)。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神認(rèn)真從事教學(xué)工作。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己進(jìn)一步提高,成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下:

  一、 個(gè)人素質(zhì)

  一名教師應(yīng)把“師德”放在工作中最重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本!暗赂邽閹,身正為范”,從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。

  二、教學(xué)工作

  作為初一歷史課的教師,明白初一學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的膚淺,故課前必認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面搜集資料。不但備學(xué)生而且備教材備教法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,有些課節(jié)做吸引學(xué)生注意力的有趣教具,如:講“河姆渡居民和斑半坡居民”時(shí)期歷史時(shí),為了讓學(xué)生能更好的理解那個(gè)年代人們的生活情境,我課前印制了數(shù)張母系氏族居民時(shí)期的場(chǎng)景宣傳畫,形象逼真的在現(xiàn)了那個(gè)不可思議的年代,不僅不再用教師的口若懸河的講,而只在學(xué)生們的一再驚嘆聲中,便很好的再現(xiàn)了歷史本相,取得了理想的效果。

  在這學(xué)期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生工作。各班學(xué)生素質(zhì)普遍較好,基于實(shí)際情況,在授課時(shí)加深讀教材的挖掘,讓學(xué)生能主動(dòng)去獲解歷史,同時(shí)加大習(xí)題的練習(xí),對(duì)于學(xué)生有異議的問(wèn)題,在課堂及時(shí)講解。時(shí)而加強(qiáng)輔導(dǎo),通過(guò)批閱和及時(shí)反饋,各班歷史成績(jī)普遍較穩(wěn)定。同時(shí),在講解基本史實(shí)的前提下,注重基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)輔導(dǎo),對(duì)于某些學(xué)困生能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高的情況,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,從一點(diǎn)一滴著手,取得成績(jī)及時(shí)鼓勵(lì),讓他們相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,相信有耕耘總會(huì)有收獲!

  三、不足之處

  有時(shí)工作急于求成,雙基知識(shí)訓(xùn)練程度不夠,有時(shí)不能很好的關(guān)注學(xué)困生。

  四、改進(jìn)方法和措施

  第一、教學(xué)方面,應(yīng)更加努力、專研,提高專業(yè)水平,認(rèn)真設(shè)計(jì)布置和檢查作業(yè),讓自己在教學(xué)方面更嫻熟。

  第二、教育方面,關(guān)愛(ài)學(xué)生,作學(xué)生的朋友。

  五、其他方面

  服從領(lǐng)導(dǎo)安排,團(tuán)結(jié)同事,自動(dòng)要求參加值班,認(rèn)真盡力做好每件教學(xué)的相關(guān)工作。

歷史教師個(gè)人工作總結(jié) 篇2

  記得去年的五月我正憧憬著在教師崗位上的美好,正期待著我的伙伴和屬于我的那些孩子;同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自己的工作崗位,青澀的認(rèn)識(shí)了那些善良而又熱情的老師,青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時(shí)光飛逝,當(dāng)初的青澀早已不再,取而代之的是那份自信與堅(jiān)持。在踏上崗位的這第一年工作中,我的領(lǐng)導(dǎo)、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫,走出了困惑,使我能夠更好的適應(yīng)了這一年的實(shí)習(xí)期。下面我就來(lái)總結(jié)一下這一學(xué)年的工作。

  身為一名教師,自知一言一行將直接影響著學(xué)生。于是我告訴自己:每天微笑多一點(diǎn),贊許多一點(diǎn),交流多一點(diǎn);當(dāng)然我清楚的明白更要以自身為榜樣為人師表,用行動(dòng)影響學(xué)生為其樹立正確的行為。另外,在這一年中,不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)的提高,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)于我的工作、我的學(xué)生,我全心全意的將細(xì)致、寬容與責(zé)任投入到每一天與學(xué)生的接觸當(dāng)中得到了家長(zhǎng)的放心、安心和寬心。

  第一年工作,對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉、對(duì)教學(xué)活動(dòng)把握不準(zhǔn)確、對(duì)課堂常規(guī)難以掌控。因此,提升自己的工作能力是我這一年面臨的首要任務(wù)。因此以師傅指導(dǎo)為動(dòng)力,不懂就問(wèn)促使自己盡快適應(yīng)工作,盡快積極融入學(xué)校氛圍中,我還非常珍惜學(xué)校的聽(tīng)課以及實(shí)踐課的機(jī)會(huì)。聽(tīng)課回來(lái)及時(shí)回顧整理教案與同軌教師討論吸取他人的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)踐課則認(rèn)真選擇活動(dòng),設(shè)計(jì)教案,并向師傅虛心請(qǐng)教,聽(tīng)取師傅的意見(jiàn),并通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施,及時(shí)地反思,來(lái)一次自我審視以便日后有更大的進(jìn)步。作為一名新教師,我深知自己的能力水平還不夠,因此我經(jīng)常虛心的向師傅及有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助,共同進(jìn)步。同時(shí),我在自己博客上的教學(xué)隨筆以及每日一反思更促進(jìn)了我對(duì)專業(yè)的思考。由于博客是開(kāi)放的所以我也得到了一些網(wǎng)友的見(jiàn)解于是更進(jìn)一步拓展了我的思維、拓寬了我的視野。當(dāng)然有了前輩同行的引領(lǐng)我并沒(méi)有安于現(xiàn)狀,而是努力通過(guò)了中央廣播電視大學(xué)教育管理本科的函授的資格;在平時(shí)我還參加國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)豐富自己的認(rèn)知,通過(guò)多途徑增加自己的理論知識(shí),全面提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

  作為第一年的新教師我始終做到"勤想、勤問(wèn)、勤動(dòng)",我熱愛(ài)教師的本職工作可我更愛(ài)我的那些孩子因此在這一年里,我能做到不遲到,不早退。積極、準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議及各項(xiàng)學(xué)習(xí)。另外,在家長(zhǎng)工作方面我也始終做到勤,孩子的.缺勤我會(huì)主動(dòng)的打電話詢問(wèn);學(xué)校里里有什么事我也主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系使其在第一時(shí)間知道以便能更好的做到家校共育。

  積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),參加了國(guó)培計(jì)劃——江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn),在井岡山集中培訓(xùn)了15天,被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,通過(guò)努力在"“黨在我心中"演講比賽中各獲"三等獎(jiǎng)"。認(rèn)真撰寫的論文《20xx—20xx七年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)》獲得湖口縣教育局二等獎(jiǎng)。

  在這一年的時(shí)間里讓我成長(zhǎng)了許多,也是在這一年時(shí)間里讓我對(duì)教師這分工作有了更多的堅(jiān)持與自信。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索" ,相信有你、有他、有她,我的教師之路將更加的堅(jiān)定與美好。

  2、完善常規(guī)教學(xué):常規(guī)教學(xué)識(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心,在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,使自己的教學(xué)更加完善。針對(duì)今年的教學(xué)實(shí)際,在今后教學(xué)重要注意對(duì)學(xué)生的了解,注意學(xué)生的實(shí)際,把握教學(xué)的難度和深度,做到循序漸進(jìn),由淺入深,不能急于求成,應(yīng)避免求全求細(xì)。

  3、變換教學(xué)模式:在今年的教學(xué)中,我過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授,一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),在今后的教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式:講解、討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用,避免教師的直接灌輸。

  4、提高教學(xué)水平:作為一名初中教師,僅僅只滿足于平時(shí)的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要能走得出去、拿得出手,不僅要征服學(xué)生,還要能征服聽(tīng)課的教師、評(píng)委。在今后的教學(xué)中,自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,使自己的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺(tái)階。

  5、工作細(xì)節(jié)有待改善

  反思一年多的工作,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

  總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

歷史教師個(gè)人工作總結(jié) 篇3

  我作為一名高一歷史青年教師,自從20xx年9月參加工作以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下,在歷史教研組經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的“傳、幫、帶”幫助下,我的各方面的能力得到了提高,專業(yè)也得到了成長(zhǎng)。這學(xué)期我擔(dān)任高一3個(gè)班的歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,不斷深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  新課程的教學(xué)改革代表著中國(guó)二十一世紀(jì)教育發(fā)展的方向。自20xx年秋季山西普通高中進(jìn)入全國(guó)新課程實(shí)驗(yàn)省區(qū),我校新課程改革在摸索中已經(jīng)走過(guò)了一年的時(shí)間。新課程體系以全新的理念,從課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)和管理等方面所作的全方位變革,給基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展帶來(lái)全面深遠(yuǎn)的影響。

  我校為適應(yīng)新課程改革的要求,結(jié)合我校實(shí)際,提出八步教學(xué)法。以下對(duì)我參與高中歷史新課程教學(xué)改革實(shí)踐工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)。

  一、在高中歷史新課程學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中推動(dòng)教師的發(fā)展與教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

  1、在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的發(fā)展:

  自新課程改革實(shí)施以來(lái),我積極參加省、市、區(qū)各級(jí)各類新課程培訓(xùn),撰寫學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),歷史教師的新課程教學(xué)理念和素養(yǎng)有明顯提高。同時(shí)學(xué)校和歷史教研組利用校本培訓(xùn)、公開(kāi)課、集體備課討論、自主學(xué)習(xí)、校際之間的交流研討等形式組織歷史教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)、理念、教學(xué)要求。通過(guò)在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高,我的新課程教育教學(xué)理念,歷史課堂教學(xué)能力,專業(yè)素養(yǎng)都有很大提高和發(fā)展。

  2、歷史教師新課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中理念的轉(zhuǎn)變和實(shí)踐

  新課程改革首先要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。高中歷史新課程闡明了課程的六個(gè)方面的理念,指明了課改的方向和要求。在高中歷史新課程改革中,我在學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,探索教育教學(xué)規(guī)律,努力用新理念指導(dǎo)教學(xué):堅(jiān)持“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng);激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識(shí);以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的共同發(fā)展;良好的師生關(guān)系,和諧、民主化的課堂是新課程教學(xué)成功的基礎(chǔ);良性的、多元化的、以綜合素質(zhì)為目標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力;歷史教學(xué)的主體功能是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人;教學(xué)中運(yùn)用多樣化手段和方法,力求三維目標(biāo)的統(tǒng)一;注重教學(xué)反思。教師把新課程的教學(xué)理念不同程度地在教學(xué)當(dāng)中加以運(yùn)用,初步形成了師生互動(dòng)、合作探究、歷史感悟、情景體驗(yàn)、學(xué)生主體、師生平等、民主和諧等為特點(diǎn)的新型課堂教學(xué)氛圍。

  二、課程教學(xué)實(shí)踐

  1、以集體備課和課程整合實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化。

  面對(duì)新的教學(xué)理念和新的教材,習(xí)慣于傳統(tǒng)教材和課堂的我,起初是惶恐不安的。設(shè)計(jì)一堂什么樣的課才能符合新課程的要求,是擺在我面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)而迫切的問(wèn)題。備感困惑的我和教研組其他老師在集體備課時(shí)商量討論,互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足,共同設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。集體的智慧優(yōu)化了課堂教學(xué)設(shè)計(jì),大家既是合作者,又是相互促進(jìn)者,推動(dòng)了新課程課堂教學(xué)發(fā)展。

  2、努力貫徹新課程教學(xué)理念,采用多種教學(xué)方法和手段優(yōu)化歷史課堂教學(xué)。

  在新課程歷史課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,我努力貫徹新課程教學(xué)理念,打造精品課堂。教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,合作學(xué)習(xí)的意識(shí),拓展學(xué)生的發(fā)展空間、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過(guò)程,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。教師拋棄舊的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,形成個(gè)性化教學(xué)。教學(xué)中努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),教師不再把傳遞書本知識(shí)作為主要教學(xué)任務(wù)和目的,而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上,使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。以教材為載體,讓他們看到更精彩的世界,學(xué)到更廣泛的知識(shí),掌握更科學(xué)的方法,培養(yǎng)能力,增長(zhǎng)才干。在教學(xué)中更多地運(yùn)用雙向互動(dòng)的教學(xué)方式,加強(qiáng)師生之間的交流。使教學(xué)活動(dòng)更多地體現(xiàn)民主性。充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,讓學(xué)生自己去分析問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的方法,讓學(xué)生更多地獲得探索新知識(shí)的經(jīng)歷和獲得新知識(shí)體驗(yàn)。教學(xué)中注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀三位一體的課程目標(biāo),注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科知識(shí)和社會(huì)發(fā)展三方面內(nèi)容的整合。

  我在歷史新課程課堂教學(xué)中,充分開(kāi)發(fā)一切對(duì)學(xué)生有益的歷史教學(xué)資源,運(yùn)用情景設(shè)置、問(wèn)題探究、自主學(xué)習(xí)、課堂討論辯論、合作學(xué)習(xí)探究等教學(xué)方法,同時(shí)利用先進(jìn)的多媒體和因特網(wǎng)技術(shù),開(kāi)發(fā)教學(xué)課件作為歷史教學(xué)的輔助,推動(dòng)和深化課堂教學(xué)改革,有效地提高了課堂教學(xué)效果和質(zhì)量。

  3、課堂和課外想結(jié)合,以多元化、個(gè)性化的學(xué)生歷史習(xí)作鞏固知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力。

  我在新課程實(shí)踐過(guò)程中,注重探索學(xué)生歷史習(xí)作的改革。在傳統(tǒng)的習(xí)題練習(xí)之外,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況和陽(yáng)陽(yáng)泉本地實(shí)際,在課堂和課外適當(dāng)布置學(xué)生完成一些多元化、個(gè)性化的歷史習(xí)作,如:歷史小論文,歷史小報(bào),歷史漫畫,研究性課題,歷史遺跡的參觀,本地歷史的考察研究等。這些歷史習(xí)作,提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)有助于鞏固知識(shí),拓展學(xué)生視野和思維,培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力。

  4、以良性的、多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)為動(dòng)力,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,追求教與學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展,使同學(xué)們樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)并且學(xué)實(shí)、學(xué)活。

  在新課程教學(xué)過(guò)程中,原來(lái)的一份試卷來(lái)判定學(xué)生優(yōu)劣的評(píng)價(jià)機(jī)制已不能適用。我們?cè)趯?shí)踐中逐步建立一套有效的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制。

  (1)每一節(jié)課都對(duì)學(xué)生的發(fā)言次數(shù)做統(tǒng)計(jì),并給予相應(yīng)的鼓勵(lì)性等第評(píng)價(jià)(占20%);

  (2)對(duì)每位學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解做統(tǒng)計(jì)(與教材課文不完全一致,但又符合辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn))(占10%);

  (3)對(duì)每位同學(xué)做的歷史習(xí)作做統(tǒng)計(jì)(篇數(shù)和質(zhì)量,有較高質(zhì)量的小習(xí)作,還要班級(jí)、年級(jí)展示、交流,(占10%);

  (4)完成有適當(dāng)容量和難度的歷史基礎(chǔ)知識(shí)試題測(cè)試(平時(shí)學(xué)校統(tǒng)一要求完成的練習(xí)、作業(yè)或考試)(占60%)。

  最后按這四個(gè)方面的比例,合計(jì)出每個(gè)學(xué)生的模塊歷史學(xué)習(xí)成績(jī)。實(shí)踐中這樣的評(píng)價(jià)比只用一份試卷為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的成績(jī)要合理、全面得多,深受學(xué)生歡迎,從而也更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  通過(guò)一年的教學(xué),我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài),師生間平等民主的探索與交流,推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高,同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義。

歷史教師個(gè)人工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多了。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。

  一、思想方面:

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

  二、教學(xué)方面

  1、備課

  開(kāi)學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

  3、輔導(dǎo)

  我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

  4、作業(yè)

  根據(jù)減負(fù)的要求,我只在雙休日布置適量作業(yè),作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  三、德育工作:

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

  1、愛(ài)就是了解。

  愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件

  2、愛(ài)就是關(guān)懷。

  師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂(lè)于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài),"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。

  3、愛(ài)就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

  4、愛(ài)就是責(zé)任。

  愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

  在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,也要使中等生學(xué)好,更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué),因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,小組互幫互助的方法,讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互助,他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

  四、個(gè)人學(xué)習(xí):

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同事打材料,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。

  五、努力方向:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

  4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

  5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

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