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教師的工作總結(jié)

時間:2021-02-05 20:45:23 工作總結(jié)范文 我要投稿

【精選】教師的工作總結(jié)范文錦集8篇

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的教師的工作總結(jié)9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】教師的工作總結(jié)范文錦集8篇

教師的工作總結(jié) 篇1

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  我從下面三個方面匯報xx年/XX年附中班子及我本人的主要工作。

  一、學(xué)校主要工作:

  回顧這四年,我們共同經(jīng)歷了坎坎坷坷,跌跌撞撞地一路走來,在全體教職工的鼎力支持下,我們有收獲、有快樂,也有遺憾和苦悶,有汗水,也有淚水,我們都勇敢的挺過來了。這四年我的總結(jié)是:

  (一)更新了教育理念:

  以制度規(guī)范辦學(xué)行為,關(guān)注課堂,以人為本,以質(zhì)量為生命,以科研促教學(xué),以特色求發(fā)展的辦學(xué)理念已深入人心。

  (二)教學(xué)教研工作:

  1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作的基本保障,要向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量,為此,我們特別注重抓好“備、講、批、考、輔、研”為核心的教學(xué)常規(guī)的工作,做到“把常規(guī)做好,把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),把過程抓實”。

  每學(xué)期教科研室對教師的教學(xué)設(shè)計、聽課筆記、教學(xué)反思、讀書筆記及學(xué)生作業(yè)檢查兩次以上,學(xué)校通過教學(xué)督導(dǎo)組推門聽評課、學(xué)生評教、召開學(xué)生課代表會議了解每一位老師的教學(xué)常規(guī)情況,并與教師的教學(xué)工作量化考核掛鉤。

  2、大膽改革課堂教學(xué)。隨著初高中新課程改革的不斷深入,我們學(xué)習(xí)了江蘇洋思中學(xué)、山東杜朗口及太原清徐二中的教改經(jīng)驗,使我們認(rèn)識到不進(jìn)行新課程改革,學(xué)校就無法發(fā)展,就要被淘汰,就是死路一條。教科研室嘗試探索形成了學(xué)校自己的教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)教學(xué)模式”,真正使學(xué)生動起來,使課堂活起來;逐步把課堂變成了學(xué)堂;明確了知識是學(xué)生學(xué)會的,不是教會的,教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者,不是講知識的;課堂上盡可能地做到“三講”、“三不講”,即學(xué)生易混、易錯、易漏的知識要講,學(xué)生想不到、想不深、想不透的要講,學(xué)生自己解決不了的要講;學(xué)生自己已經(jīng)會了的不講,學(xué)生自己能學(xué)會的不講,老師講了學(xué)生也學(xué)不會的不講;教師的課改意識增強(qiáng)了,課堂效率提高了。

  3、努力提高教師素質(zhì)。一個人就是一座富礦,只要去開掘,它就會不斷地給人以驚喜;更是一口清泉,只要去引導(dǎo),就會源源不斷地流出甘美的泉水。學(xué)校近幾年盡可能地給教師搭建平臺,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。積極鼓勵教師參加各種形式的進(jìn)修和培訓(xùn),如去洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、清徐二中、懷仁中學(xué)、銀川一中等校學(xué)習(xí),去華東師大、北師大、海口培訓(xùn);創(chuàng)造條件參加省市教研活動、新課程新教材的輔導(dǎo)學(xué)習(xí);新老教師師徒結(jié)對子,發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用;采取集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合及請進(jìn)來、走出去等多種方式讓老師們得到專業(yè)提升和發(fā)展,如邀請有關(guān)教育專家來校講學(xué),指導(dǎo)我校的教育教學(xué)工作,派畢業(yè)班教師、黨員先后赴銀川、大連、桂林、延安、西柏坡、長治大峽谷等地考察。始終致力于培養(yǎng)一支管理理念新、師德師風(fēng)好、知識結(jié)構(gòu)廣、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊伍。

  4、大力開展“七個一”活動。即每學(xué)期讀一本教育專著,每周讀一份教育報刊,每學(xué)期聽一次教育專題報告,寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,上一堂優(yōu)質(zhì)示范課,每兩周至少自主自發(fā)地聽一節(jié)課,每學(xué)期寫一篇論文(或案例、教育故事、教育教學(xué)心得),每學(xué)期出一期《附中教科研》校級教研專集。

  5、注重規(guī)章制度建設(shè)。人管人管一點,制度管人管一片,“沒有規(guī)矩不成方圓”,學(xué)校規(guī)章制度是“學(xué)校之所以立之大本”,是師生“共同的約言”。要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來,高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù),就必須制定一整套規(guī)章制度,使學(xué)校一切工作和全體師生員工有規(guī)可循。近年來,學(xué)校通過教代會、教代會主席團(tuán)擴(kuò)大會、校長辦公會重點完善和制定了《優(yōu)化組合,雙向競聘辦法》、《考勤制度》、《教學(xué)工作量化考核制度》、《教科研獎勵制度》、《崗位津貼評定制度》及《班級量化考核制度》等制度,起到了充分調(diào)動師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性的作用。

  (三)注重以人為本:

  以人為本首先是以教師為本,只有教師感受到了尊重,感受到了關(guān)懷,感受到了幸福,他們才會把這些感受傳遞給自己的學(xué)生,才能以尊重喚醒尊重,以關(guān)懷點燃關(guān)懷,以幸福塑造幸福。我們對原有的學(xué)校制度,重新進(jìn)行完善和修訂。鼓勵支持教師外出培訓(xùn),參加教研活動。積極采取措施,千方百計解決教師職稱問題、配偶的工作問題、老師的調(diào)動問題。對教師實行人性化管理,教職工過生日,學(xué)校為其定做生日蛋糕、送鮮花,表示生日的祝賀。老師的婚喪嫁娶,我親自光臨,表示祝賀或慰問,青年教師的婚禮上,李琪副校長或工會王偉主席主持,我致賀詞。教師生病住院,我率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和工會主席帶上慰問品,去醫(yī)院探望。每學(xué)期召開青年教師座談會、老教師座談會,征求老師們對學(xué)校工作的意見和建議,了解老師們的心聲。組織教師積極參加中北大學(xué)的各項活動,附中工會還自己組織教師參加乒乓球比賽、黨員元旦文藝聯(lián)歡、教師節(jié)全體教職工聚餐、女職工練習(xí)扇子舞、學(xué)習(xí)太極拳等活動,豐富教職工的文化生活,同時提高了教職工的體質(zhì)。我對“你把教師當(dāng)?,教師就把自己當(dāng)人看,你把教師當(dāng)人看,教師就把自己當(dāng)牛看”這句話有了較深的體會。

  (四)學(xué)生管理工作:

  抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,行為習(xí)慣教育始終是我校學(xué)生管理永恒的主題,而嚴(yán)格、規(guī)范的學(xué)生管理則是我校的一大亮點和特色。1、紀(jì)律教育。通過班會活動討論、升旗講話引導(dǎo)、處理違紀(jì)事故、家校及時聯(lián)系等形式或活動進(jìn)行紀(jì)律教育,使學(xué)生知道遵守校紀(jì)班規(guī),言行合格,品行端正。

  2、衛(wèi)生教育。政教領(lǐng)導(dǎo)每天定時檢查,學(xué)生會每日三查并公布結(jié)果,周五科級干部領(lǐng)著班主任檢查安全及衛(wèi)生,保證了全校衛(wèi)生工作的順利開展,也保證了學(xué)校以整潔的面貌示人。

  3、品德教育。主要有以下一些形式:升旗講話,貫穿品德教育;主題班會,討論品德話題;專題講座,灌輸做人常識;導(dǎo)師制度,進(jìn)行心理疏導(dǎo);板報專欄,宣傳管理常識;志愿活動,激發(fā)學(xué)生熱情;課間活動,展示個性特長;校園廣播,營造校園文化氛圍等,教育學(xué)生品端行正,誠信做人。

  4、安全教育。我們始終把學(xué)生的安全當(dāng)成頭等大事來抓。通過日常安全檢查、周五安全大查、新學(xué)期軍訓(xùn)動員、開學(xué)安全演練、請假電話聯(lián)系家長、學(xué)生外宿簽訂協(xié)議、領(lǐng)導(dǎo)24小時值夜、每學(xué)期召開班長會議、每學(xué)期一次安全講座等形式教育學(xué)生提高自我防范意識,珍惜自己及他人的生命,注意人身安全。

  5、注重學(xué)生實踐體驗。

  近年來,學(xué)校通過“十無”文明校園創(chuàng)建,三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)感恩父母老師,清明節(jié)祭奠先烈,春游活動,學(xué)生特長展示,活動課年級組開展活動,一年一度的秋季田徑運動會,校園之聲廣播,周文明班級及宿舍評比等活動讓學(xué)生在實踐中提高,在體驗中成長,使學(xué)生的情感豐富了,素質(zhì)提高了,成績上升了。

  (五)加強(qiáng)硬件建設(shè),創(chuàng)設(shè)先進(jìn)的校園文化氛圍。

  (1)學(xué)校擠出資金,訂購報刊110種,每學(xué)期都要添置新圖書,使廣大教職工可以在業(yè)余時間查找大量的先進(jìn)學(xué)習(xí)資料、教改資料。

  (2)添置更新了一大批體育器材、化學(xué)實驗藥品和儀器、物理、生物實驗設(shè)備。

  (3)創(chuàng)辦了“雛鷹”學(xué)生文學(xué)社,每年出版刊物四期,增設(shè)宣傳欄、報欄、校訓(xùn)牌和校風(fēng)牌,提高了學(xué)校的文化氛圍。

  (4)成立校園之聲廣播站,組建各種學(xué)生社團(tuán)組織,豐富了學(xué)生校園文化生活。

  (5)學(xué)校近年投入大量資金硬化校園地面,更新教職工辦公桌,安裝現(xiàn)代化的廣播系統(tǒng),給初中、高中教室配備多媒體投影設(shè)備11套,裝備擁有50臺電腦的學(xué)生微機(jī)室一座、多功能教室一座、美術(shù)室兩個,裝修會議室一個,改善了附中的辦學(xué)條件。

  (6)投入資金給老師辦公室添置20余臺品牌電腦,并和大學(xué)校園網(wǎng)連接,為教師能夠在網(wǎng)上辦公、備課和查資料提供方便。建設(shè)學(xué)校自己的校園網(wǎng),加強(qiáng)了學(xué)校的對外宣傳。

  (六) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提升領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平。

  xx年9月配合人事處對附中領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,我對新的班子成員提出了新的要求,要求每一位領(lǐng)導(dǎo)成員對自己主管的工作要熱忱,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,待人大度,律己嚴(yán)格,不計個人得失;顧全大局,互相尊重,互相體諒,優(yōu)勢互補(bǔ),珍惜一起共事的緣份和情感,扎扎實實地做好每一天的每一件事情;敢于承擔(dān)責(zé)任,有集體主義精神。四年來,領(lǐng)導(dǎo)成員都能團(tuán)結(jié)務(wù)實、公正廉潔,作風(fēng)民主,率先垂范。在教學(xué)管理中,學(xué)校提出“五鼓勵”,即鼓勵教學(xué)出成果、育人出成果、科研出成果、服務(wù)出成果、管理出成果;做到“七有”“兩講”,即有意見就聽,有才能就用,有成績就夸,有貢獻(xiàn)就獎,有缺點就幫,有困難就助,有新思路就推,大事講原則,小事講諒解。

  (七)學(xué)校取得的成績:

  在中北大學(xué)行政和黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的辛勤耕耘下,學(xué)校的文化氛圍、人文氣息濃厚,校園環(huán)境更加整潔優(yōu)美,教學(xué)硬件設(shè)施越來越齊全,學(xué)生行為更加規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高,高中錄取分?jǐn)?shù)線由xx年的470分提高到XX年的505分,近七年附中自籌資金用于改善辦學(xué)條件的經(jīng)費約80余萬元。高考成績一年一個新臺階,達(dá)二本線的人數(shù)XX年達(dá)到26人,XX年達(dá)到25人,達(dá)一本線的人數(shù)突破了5人。中考成績更是突飛猛進(jìn),近三年,中考總均分在太原市220所中學(xué)中排名在前10名左右,并連續(xù)三年成為尖草坪區(qū)第一名。中考自xx年以來出了賈娜姿、張詩研、李淼3位尖草坪區(qū)中考狀元。XX中考成績提高幅度排名太原市第三,XX年中考38名考生中16名考生成績達(dá)600分以上(XX開始太原市教育局不再排名)。附中的辦學(xué)成績受到太原市教育局領(lǐng)導(dǎo)和各個部門的充分肯定,受到了學(xué)生家長的一致好評和社會的認(rèn)可,附中先后榮獲中北大學(xué)“教書育人先進(jìn)集體”,榮獲太原市“高考特色獎”,“高中教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良獎”,“高中教育教學(xué)工作優(yōu)秀獎”,“高中畢業(yè)考試優(yōu)秀獎”,“初中教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”等榮譽(yù)稱號。

  二、自己的工作:

  (一)課堂教學(xué):

  本人一直堅持上課,雖然課時不多,但從未離開過教學(xué)第一線。當(dāng)然由于學(xué)校管理工作比較多而雜,各種會議要參加,在教學(xué)上精力投入不夠,勢必影響教學(xué)效果。

  (二)自我提高:

  一年不讀書自己知道,兩年不讀書同事知道,三年不讀書學(xué)生知道。這四年里我做到了五個必讀:每期的《人民教育》必讀,每期的《中國教育報》必讀;每期的《化學(xué)教學(xué)》必讀;每期的《文摘周報》必讀;每期的《教育文摘周報》必讀。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)的教育法規(guī)和制度,讀完了《建設(shè)卓越學(xué)!、《校長最需要的心理學(xué)》、《校長最關(guān)鍵的管理智慧》、《什么是最好的教育》、《你在為誰讀書》、《校長領(lǐng)導(dǎo)力修煉》、《沒有任何借口》、《你在為誰工作》、《孔子是怎樣煉成的》等十余本著作。除了讀書以外,利用寒暑假參加了北京師范大學(xué)教育學(xué)博士課程研修班的學(xué)習(xí),并順利拿到了結(jié)業(yè)證;xx年4月參加了山西省教育廳組織的中學(xué)校長提高班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),xx年11月參加了北師大組織的第四屆導(dǎo)師制專家型校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),XX年4月參加了山西省普通高中新課程校長培訓(xùn),XX年7月參加了山西省新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和太原市新課程培訓(xùn)。積極參加有關(guān)重要會議,如中國教育家大會,山西省教育學(xué)會年會,山西省化學(xué)學(xué)會年會,華北地區(qū)化學(xué)教學(xué)研討會議等,聆聽了許多領(lǐng)導(dǎo)如教育部基礎(chǔ)教育司原司長、原國家副總督學(xué)王文湛、教育部師范教育司司長管培俊、教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊、教育部原新聞發(fā)言人王旭明的講話,聆聽了教育家教育名人王炳照、魏書生、李希貴、劉長銘、紀(jì)連海、方爾加、盧勤、李燕杰等專家的報告,受益匪淺。

  四年來聽評課共190節(jié),撰寫教學(xué)反思30余篇,教育教學(xué)隨筆近百篇,約25萬字;書寫讀書筆記10余本,政治學(xué)習(xí)筆記近4萬字,學(xué)習(xí)體會8篇,公開發(fā)表或獲獎?wù)撐?篇。

  通過讀書、培訓(xùn)、研修和學(xué)習(xí),自己的思想道德素質(zhì)、學(xué)校管理水平、教學(xué)業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高。

  (三)率先垂范:

  凡是要求教師做到的自己首先要做到,凡是要求教師不能做的自己堅決不做。和全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員互相信任,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相補(bǔ)臺。自己的責(zé)任意識,大局意識,服務(wù)意識,民主意識比較強(qiáng),心胸較寬廣,能夠?qū)捜萆拼恳晃唤搪毠。帶頭為汶川地震災(zāi)區(qū)和貧困生捐款共計3800元,給青海玉樹災(zāi)區(qū)捐款500元。基本上能夠做到早來晚歸,早上7:30以前到校,到校后在校園里走一走,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,思考問題。晚上自習(xí)前,在校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),教學(xué)秩序正常后,7:20以后離校。

  (四)廉潔自律:

  捫心自問,我沒有以權(quán)謀私,凡學(xué)校的大事、原則問題都經(jīng)過校長辦公會集體討論,然后再做決定。學(xué)校采購物品、定購教輔資料由專人負(fù)責(zé),我很少插手,但我起到了監(jiān)督作用,偶爾給學(xué)校購置一些物品,我都要把價格壓到最低,從未收取過任何回扣。涉及用車、錢財問題,分清公私,嚴(yán)格按照財務(wù)制度辦事。

  三、存在問題:

  1、附中內(nèi)部的一些制度,還有待進(jìn)一步討論修改完善。

  2、高中的教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

  3、附中企盼有一個穩(wěn)定的教書育人的環(huán)境。

  4、自己的學(xué)校管理水平、教學(xué)能力、綜合素質(zhì)還有待提高。

  老師們,在附中我已度過了七個春秋,這七年是我人生最難忘的歲月、事業(yè)中最美好的經(jīng)歷、生命中最艱難而愉快的日子。我在學(xué)中干,在干中學(xué),邊學(xué)邊干,邊干邊學(xué),以虛心、真心、誠心來學(xué)習(xí),力求勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實,力求有所作為、有所貢獻(xiàn)。一直以來不敢有半點懈怠,傾注所有心血,雖然談不上盡善盡美,但我是盡心盡力了。

  七年來我一直心存感激。我要感謝為附中做出過貢獻(xiàn)、支持附中工作及我本人工作的附中全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職工。能夠和你們一起工作是一種緣分,我非常珍惜這份緣分。一個單位就是一個大家庭,同事之間就是兄弟姐妹,就應(yīng)該在生活上互相關(guān)心,在工作上互相支持,在事業(yè)上互相鼓勵,在人格上互相尊重。同事之間沒有誰高誰低之分,只有工作的分工不同。我是在校領(lǐng)導(dǎo)和你們的信任支持下,才能夠使自己一路走來,沒有你們的幫助和支持,我就難以成事和立身,也就沒有我的今天。

  最后,我希望大家時時處處以附中的利益為重,多講多做有利于附中穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步的事,珍惜每一天,每天都高高興興、快快樂樂、扎扎實實、盡心盡力干好自己的這一份平平常常、普普通通的工作。要相信“只要精神不滑坡,方法總比困難多”。我也懇求上級領(lǐng)導(dǎo)給附中一個穩(wěn)定的環(huán)境,多鼓勵、多支持,讓他們輕裝上陣、心情愉快地投入到教育教學(xué)中去。這幾年使我深深懂得了“教師是辦好學(xué)校的依靠,學(xué)校也應(yīng)是教師的依靠”這句話的深刻涵義。

  由于事情太多,工作繁忙,自己的能力和水平又有限,有時比較急躁,處理問題簡單粗暴,難免得罪了一些人,但都是因為學(xué)校工作,沒有個人的恩恩怨怨,請大家諒解。我也深知我在工作中還有這樣那樣的問題和不足,離領(lǐng)導(dǎo)和大家的要求還有很大的差距,也請大家隨時提出批評指正。

  謝謝大家!

教師的工作總結(jié) 篇2

  為了充分調(diào)動一線教師特別是擔(dān)任初中教學(xué)的教師的積極性,便于年級組管理,發(fā)揮學(xué)校管理的效能作用,實行大年級組管理。圍繞這一管理理念,年級組開展了一系列工作,通過一學(xué)期的實施,取得了很好的效果,現(xiàn)就本人觀點總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化班主任工作

  按照“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”的班主任工作理念,以“多鼓勵少批評;多用積極地語言,不用消極的語言”的班主任工作方式,通過“文明源于身邊細(xì)節(jié),做人始于學(xué)會感恩,教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”的班主任工作方法,根據(jù)高二年級和初二年級學(xué)生的特點,開展年級組的班主任工作。

  1.每月定期召開一次班主任工作會,特殊情況臨時召開班主任會,并靈活利用周日班主任晚自習(xí)下班的機(jī)會,布置學(xué)校和年級組的相關(guān)工作。

  2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。由于高二學(xué)生文理分科后,學(xué)習(xí)態(tài)度與行為習(xí)慣相對欠佳的學(xué)生,有不同程度的集中,給班主任工作和年級組工作帶來挑戰(zhàn);而初二學(xué)生有一定的獨立學(xué)習(xí)和思考的能力,又很容易受外界不良因素的影響,表現(xiàn)為學(xué)習(xí)缺乏主動性,衛(wèi)生習(xí)慣偏差等,明確班主任工作要從學(xué)生的守信開始,檢查學(xué)生遵守作息時間的情況與程度,同時年級組加大檢查力度,由教師值日和學(xué)生值日雙管齊下,形成了較為穩(wěn)定的局面,為學(xué)校的教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行創(chuàng)造了條件。

  3.本學(xué)期獲得星級班的有6個班,其中3星級的有高二(1)、(7)、(8)、(11)班,四星級的有高二(2)班,2星級的有初二(3)班。

  二、落實年級組值日檢查工作

  年級組的值日檢查包括班主任教師值日檢查和年級組的學(xué)生值日檢查,檢查結(jié)果與先進(jìn)班級掛鉤,充分調(diào)動班主任工作的積極性。

  1.班主任教師值日檢查共安排了14位班主任值日,實行單、雙周一日負(fù)責(zé)制,除按學(xué)校要求值日外,還按年級組的值日表格填寫,上交郭軍華老師處統(tǒng)計并及時反饋。

  2.年級組由各班選派一名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成值日組,每日由兩名同學(xué)負(fù)責(zé)高二年級組檢查,安排一個專人負(fù)責(zé)初二年級的檢查,從考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生三個方面進(jìn)行檢查,結(jié)果及時公布并叫郭軍華老師統(tǒng)計,同時對課間操從出操速度、隊伍、人數(shù)、動作進(jìn)行專向檢查。檢查結(jié)果與先進(jìn)班評比掛鉤。

  三、加大寢室檢查力度,確保學(xué)生安全

  由于本年級住校生較多,加強(qiáng)住校生的管理力度,確保學(xué)生安全也是年級組工作的重點。年級組每天安排部分班主任老師查寢、值日教師查寢和年級組正副主任查寢三道防線,確保學(xué)生就寢的安全。但藝術(shù)班的就寢時間相對滯后,基本上每晚有部分同學(xué)因?qū)W專業(yè)而在22:00后到寢室,存在安全隱患,以后要協(xié)調(diào)好。

  四、加強(qiáng)家校聯(lián)系,提高教學(xué)質(zhì)量

  家訪是加強(qiáng)家校聯(lián)系的主要途徑,校訊通平臺是間接的“家訪”,充分利用該平臺,共同做好每個孩子的教育工作,引起家長們對自己小孩學(xué)習(xí)的重視,通過師生的共同努力,有針對性地展開幫輔工作,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  五、存在的問題

  1.個別班主任工作方法有待改善。

  2.值日教師的檢查反饋存在不及時上交的現(xiàn)象。

  3.晚自習(xí)下班教師有不關(guān)注學(xué)生的到位情況的現(xiàn)象。

教師的工作總結(jié) 篇3

  按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活,F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:

  一、制定各類計劃,保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。

  二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲

  1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時請教老師,進(jìn)行線上答疑。

  2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

  3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。

  4、堅持閱讀,拓寬學(xué)生知識面。

  5、優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

  三、家校協(xié)同,保證育人有合力

  以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。

  四、線上授課滿意度調(diào)查

  為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

  我校將認(rèn)真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

  疫情當(dāng)前,星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護(hù)航!

教師的工作總結(jié) 篇4

  本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,為總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),在今后的教育教學(xué)工作中揚長避短,現(xiàn)將本期的各方面情況總結(jié)如下:

  一、政治思想方面:

  這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的筆記,還注意從書本中汲取營養(yǎng),廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),不斷提高自己的'教學(xué)水平。面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,恪盡職守,樂于奉獻(xiàn)。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)

  6、做好課下輔導(dǎo),進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),還主動加強(qiáng)與同頭科教師的教學(xué)教研,利用空閑時間去聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,

  四、成績方面

  在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在學(xué)生的密切配合下,也在我本人的不懈努力下,本期的教育教學(xué)工作進(jìn)行得有條不紊,取得了一定的成績。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

  總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師的工作總結(jié) 篇5

  開學(xué)第二周在班委要求會和任課老師班主任的共同努力下,班級工作順利進(jìn)行,星期一下午班會召開班委會,進(jìn)一步明確各自職責(zé),各部門提出要求,特別是紀(jì)律部門和衛(wèi)生部門,一定要加強(qiáng)自管自律,明確分工,嚴(yán)格管理,從上周情況看主要是宿舍問題,5312女寢出現(xiàn)多次衛(wèi)生紀(jì)律問題,星期四對該寢室提出明確要求,

  第一,徹底整改,更換寢室長,重新安排寢室值日,

  第二,寫出保證,提出懲罰意見,介于該室多次違紀(jì),要求該寢室打掃教師衛(wèi)生一個月,如有再次出現(xiàn)問題,按照學(xué)校對該寢室實行走讀,同時在班級提出要求,宿舍問題直接影響班級量化,影響學(xué)生學(xué)習(xí),因此對違反宿舍紀(jì)律的寢室給予較為嚴(yán)厲的處罰,停課整改,直至達(dá)到要求。星期四學(xué)校召開上學(xué)期期末成績分析會,在會上學(xué)校對成績進(jìn)行客觀公正的分析,同時指出存在的問題,十六班成績有較為理想的一面,比如本科上線率較好,高分層次多,成績突出,但是專科上線問題突出,專科上線比其他較好班級少8個,針對這種情況,查找能夠上線的學(xué)生深入談心,找出學(xué)習(xí)存在的問題,幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要行,直至能提高學(xué)習(xí)成績。下星期主要是找學(xué)生談心,提出明確要求,把學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步提高,爭取下次考試取得更好的成績。

教師的工作總結(jié) 篇6

  時間過得真快呀,又一個學(xué)期結(jié)束了。剛調(diào)入這時的情景還歷歷在目,就像是發(fā)生在昨天一樣。一切是那么新鮮,又是那樣陌生。那時的我是那樣的不安,那樣的惶恐。不安的是來到了一個新的環(huán)境能適應(yīng)嗎?惶恐的是我能行嗎?但是,隨著時間的推移,這里充滿了活力,更充滿了溫情,就像一個家一樣,讓我身在其中是那么的溫暖那么的踏實。

  面對新的環(huán)境,新的領(lǐng)導(dǎo),新的同事......我從一位工作了25年的老教師又來到了一個新的起點。為了盡快溶入到這里,我經(jīng)常與各位老師交流、討教,她們都很熱情地幫助我,指點我,讓我盡快走入軌道,與大家同步。

  來到這里,因為工作任務(wù)與以前的學(xué)校不一樣了,不再整天忙忙碌碌,東跑西顛,因此讓我的人靜下來了,心也靜下來了,能踏踏實實地去進(jìn)行教學(xué)工作。新調(diào)入的教師學(xué)校都要進(jìn)行業(yè)務(wù)考核,對大家能有個全面的了解。說實在的,我是個很要強(qiáng)的人,為了這次考核我精心準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計到課件的制作都盡心盡力,以達(dá)到最佳效果,最終的考核結(jié)果不錯,我也就有些心安了。這學(xué)期我也接受了上級領(lǐng)導(dǎo)的聽課指導(dǎo),反饋的結(jié)果不錯,我挺高興的,很怕給學(xué)校丟臉,給自己丟臉。

  這里的學(xué)生與我以前學(xué)校的學(xué)生不同,他們聰明、博學(xué)、思想活躍......不好掌控,所以我就經(jīng)常與班主任老師溝通,全面的了解他們,立足于學(xué)生的特點及實際情況,采取讓學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行教學(xué),在課堂上跟學(xué)生的互動環(huán)節(jié),多跟學(xué)生進(jìn)行交流互動,把主動權(quán)交給學(xué)生,讓他們成為課堂的主人,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,能夠讓學(xué)生注意力集中,進(jìn)行思考,參與到課堂中來。這樣有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性,學(xué)生們都感到很新奇,上綜合實踐活動課的熱情也是越來越高漲,下課時也是戀戀不舍的。他們經(jīng)常追著我問“老師下次什么時候還上呀?”“老師綜合實踐課真有意思”“老師一周就上一次課太少了……”此時,做為一名綜合實踐活動教師我感到驕傲,學(xué)生們是那么喜歡上我的課。

  記得剛開學(xué)新教師發(fā)言時,我曾經(jīng)說過我是個很熱心的人,確實是這樣,以前在原單位哪位老師有事找到我我都會很高興去幫助他們,在這里我還是一如既往。我們組內(nèi)有位年輕教師要到外地去講課,找到我,我?guī)退黄鹁膫湔n,從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計到每句話該說什么,跟蹤聽課指導(dǎo),盡心盡力;期末復(fù)習(xí)階段,幫助主科老師批卷,給學(xué)生講題......我希望我就像是一團(tuán)火,走到哪里都能發(fā)光發(fā)熱。

  學(xué)校方方面面的活動很多,本學(xué)期就組織了不少活動。教研活動,在時間緊的情況下,從組稿到才藝展示,出謀劃策;羽毛球比賽,參與其中,團(tuán)體第三;元旦聯(lián)歡會節(jié)目,從編舞到排練,從服裝到道具......親歷親為。

  其實我還有諸多的不適與不足,但我相信我會努力爭取,讓自己成為一名方方面面都過硬的教師,雖然我已人到中年,但我依然充滿活力,因為我有一顆年輕的心,一個不服輸?shù)膭拧?/p>

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求所”。憑著對工作的一腔熱情,憑著對學(xué)生的一顆愛心,一份責(zé)任心,我相信我會在二小開啟我嶄新的明天。

教師的工作總結(jié) 篇7

  回首一年來在XX特殊教導(dǎo)中心的教授教化工作,有必然的成果,也存在諸多不夠,總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)勞績

  本年度學(xué)習(xí)了五次然和培訓(xùn),一次三天的語言評估培訓(xùn)。

  然和霉畚學(xué)習(xí)對知識點有了更深入的理解,也對特教工作的流程有清晰的了解。

 。ㄒ唬﹦倎淼綑C(jī)構(gòu)的孩子先做評估。依據(jù)孩子的障礙類型肯定教導(dǎo)偏向及內(nèi)容,每個類型的孩子都有他著重點,然后訂定教導(dǎo)計劃和教授教化計劃。

 。ǘ┟鎸ψ蚤]癥孩子我們得知道孩子的艱苦有哪些,運用好三大看念及四個策略,首先教師得清楚孩子不適當(dāng)?shù)男袨槭撬膶W(xué)習(xí)需求而不是孩子的問題,在真實的情境中我們必要了解孩子的學(xué)習(xí)需求后實時輸入正確的行為并重復(fù)演習(xí),使孩子可以或許自力完成,達(dá)到內(nèi)在滿足。

 。ㄈ┰诮淌诮袒凶⒁獾氖牵航贪笗鴮懽屛覀兠鞔_上課目標(biāo)及應(yīng)對的策略,做到心里有數(shù),孩子呈近況況能自如應(yīng)對。

  教授教化前要做的首先是和孩子建構(gòu)好關(guān)系,關(guān)系建構(gòu)好了孩子才樂意和先生一起學(xué)習(xí)配合提高。

 。ㄋ模╆P(guān)于找孩子的學(xué)習(xí)需求:讓人觀著不舒服,必要提示或幫助的都是顯性學(xué)習(xí)需求;交流·處置懲罰問題措施等都是孩子隱性學(xué)習(xí)需求,先生能正確的找出孩子的學(xué)習(xí)需求能力夠有針對性的演習(xí),贊助到孩子。蘭州XX特殊教導(dǎo)中心教師X

  首先不會盲目的教授教化,對付語言欠好的孩子首先做的是言語功能評估和口肌評估,只有評估后找到孩子的艱苦點后再針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。

  孩子發(fā)音欠好,首先觀孩子的障礙表現(xiàn),然落后行評估,評估中包括言語功能評估和口肌評估,評估后便是目標(biāo)音的誘導(dǎo)發(fā)音,可以按照聲母韻母的發(fā)音技術(shù)闡發(fā)記錄表來演習(xí)發(fā)音。

  想要孩子有更大的提高就得家庭和學(xué)校的同步訓(xùn)練,先生把近來孩子訓(xùn)練的內(nèi)容和措施詳細(xì)的見告家長,家長在家庭中從喂食方面進(jìn)行訓(xùn)練。還有集體課先生大活動和感知覺方面的訓(xùn)練,感知覺包括:觸覺/均衡覺/本體覺,大活動:肌張力和肌力的訓(xùn)練。孩子的提高會很快。蘭州XX特殊教導(dǎo)中心教師工作總結(jié)

  二、工作內(nèi)容

  主要工作是上個訓(xùn)課,每天上六個孩子,共上1000多個課時,每個月前完成下個月孩子的計劃,每天記錄或拍視頻記錄孩子呈現(xiàn)的狀況,本身再做闡發(fā)找出孩子的學(xué)習(xí)需求,讓孩子不適當(dāng)行為慢慢削減,樹立好的行為。每天中午理論和實操的學(xué)習(xí)對不懂的知識點加倍明了。

  除上個訓(xùn)課外還負(fù)責(zé)集體課監(jiān)督內(nèi)容有:先生的備課內(nèi)容的探討、反省生活技能項目計劃、月末抽查兩個班級孩子感統(tǒng)和全人療育才能測試、兩個班作業(yè)的反省,周內(nèi)和集體課先生探討一些教授教化和工作中的利誘。

  三、工作不夠之處

  演習(xí)孩子溝通表達(dá)時,創(chuàng)設(shè)的情境較單一不敷富厚,還必要多學(xué)習(xí)探討。找孩子學(xué)習(xí)需求只能找到顯性學(xué)習(xí)需求,隱性的學(xué)習(xí)需求找起來就對照難。

  集體課督導(dǎo)反饋還必要更實時點,周內(nèi)發(fā)明先生的問題,實時和集體課先生一起探討,發(fā)明差錯實時矯正。

  四、

  1、盡力學(xué)習(xí)然和教導(dǎo),以便更好的為孩子辦事

  2、進(jìn)步本身語言實操才能。

  3、集體課實操演習(xí)(規(guī)則演習(xí))

  4、實時和集體課先生研討教授教化中的問題。

  5、認(rèn)真上好個訓(xùn)課(規(guī)則培養(yǎng)、語言表達(dá)的進(jìn)步、處置懲罰問題才能進(jìn)步等)

  6、做好集體課督導(dǎo)工作(月前備課,月末反。

  新的一年意味著新的動身點,我將在總結(jié)曩昔得失的根基上,盡力補(bǔ)充本身的不夠,學(xué)到更多的專業(yè)知識更好的辦事于孩子們。

教師的工作總結(jié) 篇8

  中學(xué)政治青年教師成長工作坊在廈門市教科院和特級教師協(xié)會的關(guān)心指導(dǎo)下,根據(jù)特級教師協(xié)會《廈門市第二批中小學(xué)“青年教師成長工作坊工作”方案》精神,結(jié)合中學(xué)政治青年教師成長工作坊成員的實際情況,開展了一系列扎實有效的工作,取得了一定的成績。其中,呂妙娜老師撰寫《靈動的“豹尾”增添課堂活力》發(fā)表在全國中文核心期刊《思想政治課教學(xué)》20xx年第8期。呂妙娜老師參加福建省政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計比賽必修4《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力》,獲高中組省一等獎,F(xiàn)將20xx年8月至20xx年2年的工作情況作個簡要的總結(jié)。

  一、主要活動與成效

  1、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí) 促進(jìn)業(yè)務(wù)能力

  為滿足工作坊青年教師的專業(yè)發(fā)展需求,我們從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)入手,引領(lǐng)工作坊青年老師學(xué)習(xí)華東師大出版社出版的李沖鋒的《教師如何做課題》、教育科學(xué)出版社出版張貴勇的《讀書成就名師:12位杰出教師的故事》、華語教育出版社出版的林華民的《新課程下我們怎樣當(dāng)老師》等教育理論專著,還有專業(yè)雜志《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等等。指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象、聽名師教學(xué)講座視頻,將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重,要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華,將所學(xué)到的理論、教法、技能運用到課堂教學(xué)中,不斷更新教學(xué)理念,豐富課堂教學(xué)手段,提高教學(xué)技能技巧。通過學(xué)習(xí),實踐,再學(xué)習(xí),再實踐,學(xué)習(xí)目的是借鑒,總結(jié)結(jié)果是提高,將他人的經(jīng)驗加以驗證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為,并逐漸形成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格,來促使青年教師不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)能力。

  2、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,提高教師教學(xué)基本功

  這是一個好的政治教師的立足之本。政治課堂教學(xué)必備的基本功比較多,如教材的處理,時政資源的使用、命題等。我經(jīng)常以我的經(jīng)歷告訴青年老師,“打鐵還得自身硬”,要想成為一名好教師,就必須要練好基本功。我不僅給兩位工作坊青年教師作如何進(jìn)行片斷教學(xué)、如何命題的講座,而且提出基本功訓(xùn)練的要求,經(jīng)常督促他們,制定技能訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行分層次、分項目的訓(xùn)練,逐項驗收爬坡,兩位老師的教學(xué)基本功日漸長進(jìn),教學(xué)水平也在不斷提高。20xx年12月,呂妙娜老師參加福建省政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計比賽必修4《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力》,獲高中組省一等獎。

  3、狠抓課堂教學(xué)研究,努力提高育人水平

  課堂教學(xué)往往是骨干教師教學(xué)理念的體現(xiàn)、教學(xué)經(jīng)驗的凝結(jié)和教學(xué)智慧的展示。能夠給廣大教師師以思考和啟迪,有利于提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。半年來,工作坊成員都開設(shè)了較高質(zhì)量的研討課,公開課。他們的教學(xué)各具特色,精彩紛呈,雖然有著各種遺憾,但每節(jié)課都充分體著老師們的教學(xué)睿智。課堂生成也好,都能自然而然地成為老師啟迪智慧,碰撞思維,溝通心靈的教學(xué)資源和契機(jī),讓課堂教學(xué)既有“有心栽花”的繁花似錦,又有“無心插柳”的岸柳成行,讓學(xué)生既有計劃內(nèi)的收獲,又有計劃外的得益。呂妙娜和鄧永誠老師在廈門二中上的展示課《收入分配與社會公平》,均得到了聽課老師的充分肯定。

  4、開展課題研究 促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

  課題研究對科學(xué)施教、提升教育質(zhì)量、教師專業(yè)成長具有重要的價值和意義。我通過開設(shè)講座不斷提高工作坊成員的課題意識,圍繞課題開展研究活動,積極撰寫與課題研究相關(guān)的研究論文,以實事求是的科學(xué)態(tài)度來解決自己在教育教學(xué)實踐中存在的問題或困惑,加深教師對所研究問題的認(rèn)識。20xx年10月呂妙娜主持區(qū)級重點課題《中學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生法治思維的策略研究》在美林中學(xué)開展中期報告 。呂妙娜老師申報立項的西南大學(xué)教育學(xué)部20xx年度課題《以政治學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的時事資源運用研究》并在導(dǎo)師指導(dǎo)下召開開題報告會。鄧永城老師參與了廈門市級課題《社會主義核心價值觀的課堂滲透》的研討,并負(fù)責(zé)其中一個模塊的任務(wù)。通過課題研究,兩位老師的專業(yè)能力與水平不斷得到改善與提高。

  二、存在的問題與今后的努力方向

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽儯ぷ鞣还ぷ魃杏羞M(jìn)一步完善之處。如何引導(dǎo)兩位青年教師可持續(xù)發(fā)展,并有效解決教學(xué)中的熱點難點問題,還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為了更好地開展名師工作坊以后的各項工作,我們應(yīng)朝以下方面努力:

  1、促進(jìn)教師提高教學(xué)能力

  引導(dǎo)教師不斷反思和改進(jìn)教學(xué),研究、創(chuàng)造、發(fā)展、豐富教學(xué)方法,逐步形成具有個性的教學(xué)風(fēng)格。采取“個人備課—教學(xué)觀摩—研究討論—總結(jié)升華”的方式,按照“話優(yōu)點—說不足—講設(shè)想—談疑惑—研對策”的步驟開展教學(xué)研究。在實踐中探索師德修養(yǎng)與隊伍建設(shè)結(jié)合模式;理論與實踐相結(jié)合模式;正式課題與非正式課題結(jié)合模式;導(dǎo)師引領(lǐng)與教師自覺結(jié)合模式;集體研討與個人風(fēng)格結(jié)合模式。

  2、促進(jìn)青年教師提高科研能力

  引導(dǎo)工作坊教師鉆研教育理論,培養(yǎng)探究意識,積累課程資源,挖掘自身潛能,提升科研水平,提高創(chuàng)新能力,促進(jìn)專業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展。

  3、進(jìn)一步發(fā)揮工作坊成員的輻射作用

  工作坊成員是學(xué)校教育、教學(xué)的寶貴資源,在充分提高他們的教育教學(xué)水平的同時,還應(yīng)該依托工作坊成員本身的優(yōu)勢,發(fā)揮他們對周圍的輻射作用,以促進(jìn)廣大青年教師教育、教學(xué)能力的提高,推動我市教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

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