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專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié)

時(shí)間:2021-02-13 19:20:30 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 我要投稿

專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié)模板合集6篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié)7篇,歡迎閱讀與收藏。

專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié)模板合集6篇

專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié) 篇1

  在班主任工作中,我做到了有愛(ài)心、有恒心,腿勤、眼勤、嘴勤、手勤,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)采取科學(xué)有效的方法,使全體學(xué)生在思想覺(jué)悟、道德觀念、個(gè)性品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神等方面得到提高。學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境。過(guò)去自我雖做了必須的工作,取得一些成績(jī),但只能說(shuō)明過(guò)去,今后我會(huì)百尺竿頭,更進(jìn)一步。

  時(shí)間真快,在平淡與忙碌中,做班主任四個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第五個(gè)年頭。感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學(xué)會(huì)了很多不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,我最大的感受是:苦中有樂(lè)。此刻我將參加工作以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歸納起來(lái)有以下幾方面:

  一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班團(tuán)體的基礎(chǔ)

  而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。所以,在班主任工作開展過(guò)程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。第一、行為規(guī)范教育,也包括社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自我管理自我。

  對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)不好行為及時(shí)指出,要求改正。經(jīng)過(guò)大家的努力,絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)。第二,團(tuán)體主義教育。團(tuán)體主義精神要求個(gè)人的行為融入團(tuán)體之中,個(gè)人要服從團(tuán)體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以,開學(xué)來(lái),經(jīng)過(guò)學(xué)校各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的團(tuán)體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感,樹立團(tuán)體意識(shí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同提高,并經(jīng)過(guò)參與,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí),大大增進(jìn)了團(tuán)體的凝聚力。

  在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。第三,學(xué)習(xí)重要性教育。我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一是加強(qiáng)和任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情景,對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,共同教育、幫忙;二是經(jīng)過(guò)加強(qiáng)閱讀來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書讀好書;三是注意對(duì)他們的教育方法。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“教師相信你能做好!薄凹佑!教師為你們喝彩!弊寣W(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)提高,就給予表?yè)P(yáng)。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,使他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性得到提高。

  二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí),使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。

  三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

  教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我十分注意做好這個(gè)工作,異常是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管理。班級(jí)有部分同學(xué)升入三年級(jí)后,學(xué)生退步很大,不能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐,所以,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。由于本班孩子家長(zhǎng)文化程度普遍偏低,所以我先耐心指導(dǎo)家長(zhǎng)回家后對(duì)孩子的教育方法。之后,經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的多次教育,這一部分學(xué)生此刻改變很大,尤其是一些基礎(chǔ)資料,如默寫背誦提高不小。本學(xué)期,經(jīng)過(guò)我班全體師生的共同努力,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙,構(gòu)成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的團(tuán)體。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問(wèn)題。比如學(xué)生的自控本事比較差,自我約束力不強(qiáng)。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏進(jìn)取、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

  四、培養(yǎng)班干部,發(fā)展孩子的本事

  班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班團(tuán)體,首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng)、本事強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)衛(wèi)生方面,我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此,我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃,每隊(duì)有一個(gè)本事較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),打掃好之后,組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式,這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作。

  學(xué)習(xí)方面,我把全班同學(xué)分成了3個(gè)小組,每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)(組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及本事相對(duì)較好的學(xué)生)。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督本組學(xué)生。,這樣組長(zhǎng)能夠很方便地監(jiān)督本組組員的作業(yè)上交、背書情景等等。我還特地把各組學(xué)生座位安排在一齊,便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流。

  總之,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的?墒,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆。

專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié) 篇2

  積極學(xué)習(xí)黨的方針政策,學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料,積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),如升旗儀式和各種會(huì)議。主動(dòng)進(jìn)行各方面的工作。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),為教育教學(xué)工作不辭辛苦,努力工作。注重師德修養(yǎng),團(tuán)結(jié)同志,積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個(gè)人的教育教學(xué)工作、培養(yǎng)青年教師工作、教育科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績(jī)。這一學(xué)年,是豐收的一年。

  工作量較大,是超工作量的。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。上半年,教高一的4個(gè)班(7、8、10、12),周課時(shí)12節(jié)。下半年,教高一4個(gè)班(5、6、7、22),周課時(shí)12節(jié)。星期六經(jīng)常是一上就是4個(gè)小時(shí),超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段,在級(jí)部主任的安排下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個(gè)(沒(méi)有收費(fèi),只是教學(xué)),沒(méi)計(jì)報(bào)酬,辛勤工作。

  教學(xué)業(yè)績(jī)明顯。教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上,每次上課前都要把教案再看一看。教案,全為電子版的。每次上完課后,還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái),及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改、完善。化學(xué)的題目是比較多變的,要學(xué)生做的,我們都能經(jīng)過(guò)篩選,經(jīng)過(guò)自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活,有:作業(yè)本、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、化學(xué)總結(jié)本、試卷1套、化學(xué)報(bào)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等。這些作業(yè)我們都能全批全改,盡管本年級(jí)學(xué)生要“3+”大綜合了,但是我們也不太放心,況且還要重點(diǎn)本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重,因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式。

專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié) 篇3

  一、注重美術(shù)教學(xué)的雙邊活動(dòng),促進(jìn)師生共同發(fā)展

  眾所周知,教學(xué)活動(dòng)是教師和學(xué)生共同參與的過(guò)程,忽視哪一方面都會(huì)影響教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。在美術(shù)教學(xué)中,教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位是同等重要的兩方面,既不能混淆一談,也不能本末倒置。對(duì)比于傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué),教師的性變成了美術(shù)教學(xué)的重心,一切活動(dòng)都是圍繞著教師而開展的,人們往往過(guò)多的夸大了教師的作用,過(guò)分的依賴于教師使得學(xué)生在教學(xué)中的地位很容易被人忽視甚至遺忘。

  而在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,更加強(qiáng)調(diào)的是教師與學(xué)生之間的互動(dòng),只有注重現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的雙邊活動(dòng),才能更好地促進(jìn)學(xué)生與教師的共同成長(zhǎng),這需要教師首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,構(gòu)建一個(gè)包容和支持性的課堂,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生善于思考,鼓勵(lì)學(xué)生積極地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

  在此過(guò)程中,教師一定要轉(zhuǎn)變自己的心態(tài),尊重每一個(gè)學(xué)生的主體地位,無(wú)論學(xué)生的想法是不成熟的還是不全面的,教師都要積極的進(jìn)行肯定和贊同,因?yàn)檫@些想法都是學(xué)生經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考過(guò)的,他們值得被尊重。

  其次,教師也必須意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)連續(xù)不斷的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程不僅要求學(xué)生要不斷學(xué)習(xí),更要求教師要不斷學(xué)習(xí),不僅僅是學(xué)習(xí)必要的教學(xué)技能和相關(guān)的專業(yè)知識(shí),更重要的是學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方式以及新的教學(xué)方法,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更加舒適溫馨的美術(shù)課堂。

  同時(shí),高中生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段,所以在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中必須考慮到學(xué)生實(shí)際的心理和生理發(fā)展現(xiàn)狀,這也需要教師不斷研磨學(xué)生的特點(diǎn),以使美術(shù)教學(xué)更符合高中生的實(shí)際需求,起到為高中生排解學(xué)習(xí)壓力、增加生活樂(lè)趣的重要作用。

  總之,教學(xué)過(guò)程是一個(gè)師生共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的過(guò)程,這需要教師把握好其中的尺度,才能有效的將美術(shù)教學(xué)的好處融入學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中。

  二、在美術(shù)教學(xué)中注重與其他學(xué)科的聯(lián)系

  正如事物之間的聯(lián)系是無(wú)處不在的一樣,在高中階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中,各門學(xué)科之間的聯(lián)系也是密不可分的,這體現(xiàn)在高中美術(shù)教學(xué)的本質(zhì)就是讓學(xué)生體會(huì)到藝術(shù)的廣泛性和藝術(shù)之間的相通性。鑒于此,有時(shí)候在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)慕柚佬g(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,來(lái)提升高中美術(shù)教學(xué)的效果是大有裨益的。

  這不僅可以深化學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的理解,同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的方法。比如在進(jìn)行美術(shù)欣賞課的時(shí)候,可以借助于多媒體手段進(jìn)行教學(xué),無(wú)論是搭配的動(dòng)人的旋律還是聲情并茂的畫面,僅僅是這些元素給學(xué)生帶來(lái)的視覺(jué)上的沖擊已經(jīng)是無(wú)與倫比的了,而且這些元素營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面也發(fā)揮著重要的作用。

  另外,在講解一些經(jīng)典藝術(shù)作品的時(shí)候,適當(dāng)?shù)穆?lián)系一下美術(shù)作品創(chuàng)作的時(shí)代背景和作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷等相關(guān)知識(shí),通過(guò)這些知識(shí)的加入不僅可以成功吸引學(xué)生的注意力,更重要的是可以幫助學(xué)生更好的理解作品的內(nèi)涵和反應(yīng)的主題,對(duì)學(xué)生開闊眼界、進(jìn)行人文滲透有潛移默化的'作用。

  最后值得一提的是高中美術(shù)教學(xué)與數(shù)*系很密切,通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)在美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用,在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和塑造學(xué)生敏銳的審美觀念方面有突出的效果。比如在學(xué)習(xí)人物繪畫的時(shí)候運(yùn)用黃金分割點(diǎn)畫出來(lái)的人物圖會(huì)更符合人們的審美,而且比平時(shí)畫出來(lái)的圖畫更讓人看著舒服,黃金分割點(diǎn)的方法在雕塑等工藝品制作方面也體現(xiàn)的很明顯?梢钥闯鼋(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)“把關(guān)”的美術(shù)作品要比沒(méi)有經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)“把關(guān)”的美術(shù)作品更成功。

  三、綜上所述

  總之,在現(xiàn)代高中美術(shù)教學(xué)中,必須要秉承“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精神,真正的將學(xué)生帶入藝術(shù)的殿堂,感受美術(shù)的藝術(shù)魅力;同時(shí)在提高美術(shù)教學(xué)有效性方面也必須拿出抓鐵有痕,踏石留印的決心,真正做到在新課改的今天將美術(shù)教學(xué)推向一個(gè)新的發(fā)展階段。

  面對(duì)高中生這個(gè)特殊的教育群體,我們要始終牢牢把握教學(xué)大綱的方向,準(zhǔn)確的分析多美術(shù)教學(xué)中的利弊,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,有力的教學(xué)模式來(lái)激勵(lì)引導(dǎo)他們,在實(shí)際的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,給予學(xué)生更多的重視,真正做到以學(xué)生為中心,只有做到授之以漁,才能在未來(lái)任重道遠(yuǎn)的美術(shù)教學(xué)道路上越走越遠(yuǎn)。

專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié) 篇4

  逝者如斯,一晃眼,工作的第一年就即將要過(guò)去,感覺(jué)時(shí)間好像過(guò)的飛快,可是回頭望望,來(lái)路卻很是漫長(zhǎng)。這一路上,遭受過(guò)失敗的教訓(xùn),嘗到過(guò)成功的喜悅,也有過(guò)覺(jué)得力不從心的時(shí)候,好在,最后終于懷揣著理想,在師父和班組老師的陪伴下,一步一步堅(jiān)定的走到了今天,同時(shí),也有了許多的收獲和感慨。

  一、師德

  剛踏入幼教行業(yè)時(shí),師訓(xùn)班就給我們開展了一次“師德講座”,從中,我也收獲頗豐!盀槿藥煴,求實(shí)創(chuàng)造!边@句樸實(shí)的校訓(xùn)經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年的時(shí)光,在腦海里留下了深深烙印。而現(xiàn)在看來(lái),“為人師表”這四個(gè)字已經(jīng)不只是校訓(xùn),更可以作為一名教師對(duì)自己師德方面的要求。

  這四個(gè)字所包含的并不是許多幼兒園的工作手冊(cè)中所提到的,在外表上對(duì)教師的要求,而是一種由內(nèi)而外的素養(yǎng)。首先,從內(nèi)部的要求來(lái)說(shuō),作為一名幼教工作者,最基本的是要熱愛(ài)自己的職業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒,所謂“有愛(ài)才有教育”,只有熱愛(ài)自己的工作,關(guān)心幼兒的老師,才會(huì)真正懂得尊重幼兒,平等、公正對(duì)待幼兒,對(duì)幼兒的過(guò)失等耐心安慰,及時(shí)妥善處理,不指責(zé)、埋怨,促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展,與此同時(shí),也會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,從而改進(jìn)自己的工作;另外,教師要遵守《教師法》等法律法規(guī),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,完成本職工作,不傳播有害幼兒身心健康的思想。而當(dāng)教師的內(nèi)部達(dá)到為人師表的要求時(shí),外表的氣質(zhì)自然而然的就會(huì)跟上了。

  在過(guò)去的一年中,我時(shí)刻以“為人師表”的要求督促自己,剛剛開始適應(yīng)工作的那段時(shí)間,煩心總是難免的,各種各樣的工作需要上手,同時(shí)還要天天面對(duì)和我同樣處在適應(yīng)期的新小班的寶貝們,真是有點(diǎn)焦頭爛額。后來(lái)慢慢的經(jīng)過(guò)思考和嘗試,我明白如果我要和孩子們一起混亂,孩子們永遠(yuǎn)也不會(huì)接受我,那么這場(chǎng)混亂的收?qǐng)鲆苍S就會(huì)更加遙遙無(wú)期,何不嘗試著調(diào)整自己的心情,用自己的熱情和耐心來(lái)感染、感動(dòng)這群可愛(ài)的寶貝們,讓他們接受我、喜愛(ài)我,把我變成喜愛(ài)幼兒園的一個(gè)理由呢?后來(lái),經(jīng)過(guò)了嘗試,發(fā)現(xiàn)這確實(shí)是最簡(jiǎn)單有效的方法,簡(jiǎn)單是指操作方法很簡(jiǎn)單,不用多想什么,只要對(duì)寶貝們付出百分百的愛(ài)心,關(guān)心他們、關(guān)愛(ài)他們,讓自己時(shí)刻充滿作為老師的責(zé)任心就足夠了,而有效呢,指的就是孩子們是最單純的集體,只要你對(duì)他們好,他們也會(huì)毫無(wú)保留的對(duì)你獻(xiàn)出他們的真心。

  二、專業(yè)知識(shí)

  具備了高尚的師德,可以說(shuō)就擁有了成為一名優(yōu)秀教師的“靈魂”;那么“軀體”——豐富的內(nèi)涵和廣泛的學(xué)識(shí),同樣也是必不可少的。

  在大學(xué)期間,我修讀的就是學(xué)前教育專業(yè),在名校相對(duì)比較完善的課程和師資安排下,學(xué)習(xí)到了較為系統(tǒng)的理論知識(shí),從心理學(xué)到教育學(xué),還有各種各樣的教法課、選修課。這些都為我打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),讓我在工作中“有證可依”。

  在工作之后,教發(fā)院根據(jù)多年以來(lái)對(duì)新老師的跟蹤觀察,為我們量身開展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng),從理論知識(shí)的精煉,到下園旁聽實(shí)踐活動(dòng)并討論、反思,同時(shí)也包括了少量的專業(yè)技能培訓(xùn)。也許是有了工作的經(jīng)驗(yàn),在這為期8個(gè)多月的培訓(xùn)中,學(xué)習(xí)也更有重點(diǎn)、更有效了,解決了許多在一日活動(dòng)中的困惑,特別是資深教師的經(jīng)驗(yàn)之談,可以說(shuō)是受益匪淺。

  與此同時(shí),在幼兒園的工作生活中,師父和班組其他老師對(duì)我的關(guān)心和耐心的指導(dǎo)也為我的成長(zhǎng)加了不少勁,置身于這樣一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)的團(tuán)體里,我感覺(jué)非常幸福,每當(dāng)我有問(wèn)題,或是老師們?cè)谟^察我活動(dòng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),都會(huì)不遺余力毫無(wú)保留的把經(jīng)驗(yàn)傳授給我,耐心、細(xì)致的給我解釋問(wèn)題所在,以及解決的關(guān)鍵,我也會(huì)經(jīng)常去聽聽成熟教師的活動(dòng),對(duì)比一下自己的活動(dòng),經(jīng)過(guò)反思、與老師的討論提煉出適合自己的東西,運(yùn)用到我的半日活動(dòng)中去。

  當(dāng)然,除去這些外界對(duì)我的幫助,我自己也在不斷地利用業(yè)余時(shí)間給自己充著電,經(jīng)?匆恍﹥(yōu)秀教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)機(jī)智;收獲最新的育兒、教學(xué)理念;積極參加幼兒園組織的各類講座、教研、觀摩活動(dòng),活躍自己的思維和表達(dá)能力。通過(guò)這一年來(lái)的努力,我在專業(yè)知識(shí)方面的理論積淀也得到了一定的提升。

  三、業(yè)務(wù)能力

  如果說(shuō)前面兩項(xiàng)都是理論方面的內(nèi)容,那么業(yè)務(wù)能力可以說(shuō)是實(shí)打?qū)嵉膶?shí)踐考驗(yàn)了。理論再?gòu)?qiáng)大,無(wú)法運(yùn)用到實(shí)際都是空話,這個(gè)問(wèn)題在初入行業(yè)的我身上體現(xiàn)得尤為明顯,雖然有著滿腹的理論,卻時(shí)常束手無(wú)措。而經(jīng)過(guò)這一年的鍛煉,我的獨(dú)立帶班能力已經(jīng)有了很大的提升,可以根據(jù)半日活動(dòng)流程井然有序的開展各類活動(dòng),也能嘗試著根據(jù)孩子的個(gè)別差異找到適合他們的交流方法,關(guān)注點(diǎn)也從開始時(shí)的“常規(guī)”慢慢轉(zhuǎn)移到了如何促進(jìn)孩子們?nèi)矫娴陌l(fā)展上。

  在教育方面,我嘗試運(yùn)用多種形式,寓教育于生活、游戲之中,有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)。盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加簡(jiǎn)單的實(shí)際探究活動(dòng),使他們感受到探究的過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè),使每位幼兒在輕松氛圍下,學(xué)習(xí)知識(shí)與本領(lǐng),并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)探索內(nèi)在的樂(lè)趣。平時(shí)我還根據(jù)本班幼兒掌握知識(shí)的實(shí)際情況,和師父、幼兒一起制作各能力水平的區(qū)角材料,同時(shí)增強(qiáng)幼兒的交往能力。

  當(dāng)然,在注意發(fā)展智力的同時(shí),我也會(huì)注意對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,嘗試運(yùn)用不同的方法,培養(yǎng)幼兒的自信心,努力提高幼兒的表達(dá)能力,并注意培養(yǎng)幼兒的良好心理素質(zhì),以平等的態(tài)度與幼兒相處,成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,耐心傾聽,努力理解幼兒的想法與感受,尊重幼兒得人格和權(quán)利、保教并重,支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá),使每位幼兒都在學(xué)習(xí)中得到滿足與成功。

  四、各項(xiàng)成績(jī)

  在本學(xué)期末,我參加了園內(nèi)經(jīng)典課展示活動(dòng),進(jìn)行了我的第一次園內(nèi)教學(xué)展示。在經(jīng)過(guò)了和班組老師共同的一課三研和討論,以及自己反復(fù)的琢磨和理解后,教學(xué)活動(dòng)得到了聽課老師的好評(píng),雖然結(jié)果不錯(cuò),但是我也知道,和成熟教師相比,我還有非常大的距離,還需要不斷的積累和學(xué)習(xí)來(lái)使自己進(jìn)步。

  另外,在工作的第一年中,我時(shí)刻要求自己用百分百的熱情對(duì)待孩子,百分百的耐心對(duì)待家長(zhǎng),當(dāng)家長(zhǎng)有什么合理要求時(shí),我都會(huì)盡力去做到;當(dāng)家長(zhǎng)有什么疑惑時(shí),我都會(huì)仔細(xì)的去解釋。久而久之,取得了家長(zhǎng)們的信任,經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)說(shuō)我成熟了,也會(huì)有家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我很有愛(ài)心,很負(fù)責(zé)任,家長(zhǎng)們有什么問(wèn)題也會(huì)愿意來(lái)和我交流。

  總之,在這一年的工作生活中,我在各方面都取得了一定的進(jìn)步,然而縱向比較完之后,還需要橫向比較一下,看清自己的不足,以及在其他老師身上值得我去學(xué)習(xí)的地方,然后再次帶著理想,繼續(xù)穩(wěn)步前行。前路漫漫,吾將上下而求索。

專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié) 篇5

  在充實(shí)、忙碌和愉悅中,一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號(hào),本學(xué)期我擔(dān)任初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下,基本順利地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)主要對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面:

  一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考,在應(yīng)試教育的慣性下,這已成了檢驗(yàn)初一體育教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此我根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時(shí)、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了所教教室的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù),體育技能考核內(nèi)容等,從未出現(xiàn)丟課、缺課、上課松散無(wú)內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象。結(jié)合新課程改革要求,教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新,使體育課在寬松、活躍的氣氛中,教室中注意學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng),特別針對(duì)剛剛升入初中的學(xué)生特點(diǎn),以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為目的,利用游戲,武術(shù)等項(xiàng)目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動(dòng),以形成優(yōu)良的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案、集體備課,聽課等全部按學(xué)校要求完成。

  一、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為習(xí)慣

  初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段,那么如何形成優(yōu)良的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),首先,抓集合訓(xùn)練:包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過(guò)嚴(yán)格的隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí),讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中,逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次,教會(huì)學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長(zhǎng)布置、收拾器材等,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)場(chǎng)地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過(guò)程。

  二、培養(yǎng)處理意外事件的能力

  作為一名體育老師,對(duì)于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能知識(shí)傳授只是基礎(chǔ)部分,如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育教室當(dāng)中或多或少會(huì)出現(xiàn)一些意外事件。例如:在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候,跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時(shí),學(xué)生大多會(huì)停下來(lái)。教師就應(yīng)該在此時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言引導(dǎo),教會(huì)學(xué)生處理這次事件的方法,然后還可提問(wèn):“假如跑步過(guò)程中有學(xué)生摔倒了,我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?”在學(xué)生進(jìn)行思考的時(shí)候,其實(shí)他們就有了對(duì)突發(fā)事件的處理想法,教師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié),學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)提高。

  三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

  在體育教學(xué)中有認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個(gè)小組,選擇需要互助合作才能完成的競(jìng)賽或游戲讓學(xué)生比賽,比賽完后分析獲勝或失敗的原因,讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝,即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,必須先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵!皥F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神。舉例說(shuō)明:籃球場(chǎng)上的傳球者,人們?yōu)槭裁磿?huì)贊揚(yáng)他,就是因?yàn)樗膫髑蚩梢詾閳F(tuán)隊(duì)帶來(lái)勝利。

  四、注重德育教育

  德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有認(rèn)識(shí)地融入德育教育,不僅能鍛煉學(xué)生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、主動(dòng)進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如:針對(duì)學(xué)生跑步過(guò)程中,在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育,把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面,既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會(huì)了學(xué)生做人。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會(huì)更加關(guān)注每一位學(xué)生,盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛(ài),在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí),也能夠健康快樂(lè)地發(fā)展。

專業(yè)技術(shù)教師工作總結(jié) 篇6

  不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,回顧這個(gè)學(xué)期的工作,基本上是比較順利的。我所享有的收獲,我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真思考,想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中,本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,不斷進(jìn)步,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié),作工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  在這學(xué)期里,我從思想上,利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。一學(xué)期來(lái),我積極參加政治學(xué)習(xí),努力提高自身的思想覺(jué)悟,服從學(xué)校的工作安排,默默無(wú)聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。

  二、工作方面

  這學(xué)期主要的工作主要包括在三個(gè)方面:一是擔(dān)任九年級(jí)共4個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué),二是學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、運(yùn)用及設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作,三是學(xué)校相關(guān)文件資料的打印及各項(xiàng)數(shù)據(jù)的錄入、核算等。

  為了做好微機(jī)室管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長(zhǎng),具體分工,連帶促進(jìn),使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能相互配合,共同遵守微機(jī)室的規(guī)章制度,按老師要求進(jìn)行正確操作,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

  在遠(yuǎn)程教育管理方面,除及時(shí)認(rèn)真地做收遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、刻錄外,配合教務(wù)處為教師運(yùn)用資源做好配套服務(wù),如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護(hù)、資源的瀏覽和整理等,同時(shí)認(rèn)真做好各項(xiàng)記載。

  在設(shè)備維護(hù)方面,本學(xué)期本人對(duì)學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修、保養(yǎng),力求它們能夠正常的工作,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三、業(yè)務(wù)方面

  作為一名信息技術(shù)老師,應(yīng)具有比別人更超前的目光,及時(shí)掌握最新的科技資訊。為此,我平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料,學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識(shí)。同時(shí)積極參加教研活動(dòng),多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽評(píng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力使自己向一名科研型教師看齊。

  雖然工作量比較大,但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀架構(gòu),向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上,利用本人有限的時(shí)間建成學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人教學(xué)博客,以利于同行間的交流和學(xué)習(xí),方便學(xué)生與我的交流,也有利于及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余,我也注重積累和總結(jié),本學(xué)期我被評(píng)為優(yōu)秀教師。

  四、考勤方面

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,不遲

  到不早退,有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn),這同時(shí)煅練了自己。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé),不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

  “越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深,越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職!痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

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