小學(xué)副班主任工作總結(jié)集錦六篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的小學(xué)副班主任工作總結(jié)7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇1
新學(xué)期我擔(dān)任了一年級二班的副班主任的工作,不管多繁瑣,不論多辛苦,我也要將工作做好,F(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下:
一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
一年級的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),對于學(xué)習(xí)習(xí)慣是陌生的。我根據(jù)學(xué)生特點,首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,學(xué)校的一些規(guī)定和注意事項我也利用班會時間采用兒歌的形式教育學(xué)生。我也會更注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成,平時我回采用比賽形式:比一比誰的衣服干凈,坐姿端正,位置周圍干凈,最懂禮貌,團結(jié)同學(xué)等。因為我深知一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。
二、發(fā)揮表揚的功效
對于一年級的孩子來說,表揚效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天是告訴他們:“你又有進步了;你真是個愛勞動的學(xué)生;你真棒;說得真好;想某某學(xué)習(xí)”……還向愛發(fā)言守紀(jì)律的學(xué)生發(fā)放小貼畫獎勵,學(xué)生一臉興奮,非常積極。
三、班級日常工作
此外,我在班集體開展活動時,如升旗儀式、課間操、班隊活動、家長會及各種班級衛(wèi)生的打掃等活動,都主動到班組織學(xué)生,管好班級安全和紀(jì)律。我還關(guān)心班級的文化建設(shè),由于一年級學(xué)生較小,在黑板報工作上都是班主任和我們兩個副班主任親力親為。
四、總結(jié)
總之,班主任工作是一項很繁雜的工作,特別是低年級又是剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因此我們的工作尤為重要。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護他們,并嚴(yán)格要求和教育他們,愛中有嚴(yán),細致入微,一定會受到令人滿意的效果。
小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期,我擔(dān)任一(4)班的副班主任工作,一個學(xué)期下來我積極配合班主任工作,做好班級的各項管理工作,在我們無奈的共同努力下,班級秩序井然,各項工作有聲有色,先將工作總結(jié)如下:
一、關(guān)心學(xué)生,事無巨細
一年級的小學(xué)生最需要的是老師的關(guān)懷,老師的愛。在日常工作中,我們把關(guān)懷作為重要的管理要素。每天,我們做到“一看”,看學(xué)生的精神狀態(tài);“二摸”,摸學(xué)生的穿衣情況,摸學(xué)生的體溫狀況;“三問”,問學(xué)生是否吃好,是否學(xué)好,是否玩好。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
從抓一日常規(guī)粗班級建設(shè),到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺,我們從來不分事情的大小,把孩子的每個需求看成是我們必盡的職責(zé),每天像“老母雞”一樣“孵”在班級中,寸步不離,無時不在。
我們的細心關(guān)懷贏來了孩子的信任,換來了孩子的成長。我們班愛哭鬧的韓家耀,劉凱洋露出了歡樂的笑臉;性格內(nèi)向的袁一博,袁弋涵有了爽朗的笑聲;調(diào)皮的馬澤宇,王志坤也有了很大的好轉(zhuǎn)。
二、對學(xué)生的處理“冷一冷”,對學(xué)生的要求“降一降”。
“冷”即冷處理,F(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性,當(dāng)孩子犯錯時,大聲呵斥常常事與愿違,弄得孩子和自己心里都不舒服。這時不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛調(diào)皮搗蛋,讓周圍的人都不得安生,其實他只是想出出風(fēng)頭,引起別人的注意。這時就要對他進行“隔離”,等下課在與其交談,效果要比當(dāng)堂呵斥好很多。
“降”即降低苛刻的要求,不提過高要求。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,每個孩子的能力都是不一樣的,如果目標(biāo)過高,難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”。這時我們就要降格以求,鼓勵有加。例如我們班的須夢濤,貪玩成性,速度極慢,批評對他毫無作用。這時我就對他放低要求,將任務(wù)減少,再多多鼓勵。慢慢的,他的積極性有了,學(xué)習(xí)進步了。與同學(xué)相處也融洽了。
“長恨人心不如水,等閑平地起波瀾”如果我們心如止水,少些可求奢望,過些平等寬容,孩子也會在平和的氛圍中快樂成長。
三、放寬責(zé)任心,擺平心態(tài)
人都有惰性,更有依賴性。在平時繁瑣的事務(wù)中難免心煩氣躁,怨天尤人,這時不妨放寬責(zé)任心,勸慰自己說:自己的付出都是在自己的責(zé)任之內(nèi),自己做的事情是自己必須做的,讓責(zé)任心督促自己上進。
作為副班主任,我們要積極配合班主任的各項工作,努力為班級管理出言獻策,在工作中不計較得失,擺平自己的心態(tài),這樣才會從繁瑣的事務(wù)中找到自己的樂趣。
這學(xué)期中,我就努力使自己做到這一點,使自己每天都有好的心境,感覺生活中陽光多了不少。工作需要我們的熱情需要我們的愛心,讓我們抱著一份平和,揣著滿懷責(zé)任,用熱情促成孩子成長的笑臉。
小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇3
一個學(xué)期又過去了,在本學(xué)期中,我主要做了以下這些工作:
一、發(fā)揮班干部隊伍的作用,抓好班級紀(jì)律。
一支好的軍隊需要嚴(yán)明的紀(jì) 紀(jì)律,同樣,一個好的班級也需要有良好的紀(jì)律。班級有了良好的紀(jì)律,才會有好的學(xué)習(xí)氛圍,才會有較強的凝聚力,同學(xué)間才會有融洽的人際關(guān)系。
五年級的學(xué)生已處于小學(xué)高段,在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學(xué)生都有了自己的思想,對各種問題會有不同的看法,有時敢于對老師的看法提出疑問。這對他們自身來說是好事情,說明他們在慢慢長大,但同時,給班主任的管理增加了許多難度。因此,當(dāng)老師利用晨間談話或班隊課再三強調(diào)一定要注意紀(jì)律時,有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象。
現(xiàn)在的情況是這樣的:學(xué)生在學(xué)校的時間大概可分為三部分,即班主任及搭班老師管理的時間(語文數(shù)學(xué)課等)、副課老師管理的時間(音樂美術(shù)等)、學(xué)生自主管理時間(早自修中午自修課等)。這三部分時間里,上語文數(shù)學(xué)課時,學(xué)生的紀(jì)律肯定沒問題,關(guān)鍵就是如何管理好上副課及學(xué)生自主管理時間的紀(jì)律。因為副課非常多,所以在副課中出現(xiàn)的紀(jì)律問題有時并不能及時反映到班主任那里,那些紀(jì)律不好的學(xué)生利用著這些管理上的漏洞,繼續(xù)在上課時出現(xiàn)講空話等影響紀(jì)律的現(xiàn)象。針對這種情況,為了抓好副課時紀(jì)律,我模仿其他班級的辦法,在班級里實行副課老師紀(jì)律評價制度。就是讓上副課的老師在上完課以后,對本班學(xué)生上課時紀(jì)律方面的表現(xiàn)做一個評價,分為好、中、差三等。"好"是紀(jì)律良好,"中"是有個別學(xué)生講空話,"差"是很多人講空話。評價的結(jié)果在第二天的晨間談話時進行表揚與批評,如果是好,表揚全班。如果是中,懲罰個別學(xué)生抄課文。如果是差,全班抄課文。自從實行了這樣的方法,班級在副課的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。再說說早自修,中午,沒有老師的時候怎么管紀(jì)律,我是利用十個表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部來管理的。一開始,我召開了一個班干部會議,要求班干部在老師不在的時候要管理班級的紀(jì)律,班干部開始都采用提醒同學(xué)的方法,但有個別學(xué)生不把班干部放在眼里,效果不好。后來,我又找班干部開了一次會,改變了他們工作的方法。當(dāng)同學(xué)講空話的時候,離他較近的班干部先進行口頭提醒,當(dāng)他不聽勸告時,再用第二種方法,即把他違反紀(jì)律不聽勸告的言行書面記錄下來。到了第二天晨間談話時,他想賴也賴不掉,這時,老師就可以進行有效的教育了。這樣的措施實行以后,效果也是很不錯的。
二、使后進生獲得信心,逐漸進步。使優(yōu)等生互相競爭,更加優(yōu)秀。
我們班的后進生是比較多的,后進生的心理過程中,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,那樣很笨,因而無論做什么事都很被動,生怕被人嘲笑,看不起,我在平時的教學(xué)管理中,有意激勵這些學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的一小部分,也要不失時機地肯定所完成的部分,
鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵的方法,慢慢可以給后進生樹立起自信心,并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。我知道做好后進生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地付出自己的心血,但我堅信,我的付出肯定會得到回報的,我將繼續(xù)關(guān)心他們,幫助他們。
由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多,要是不常常去激勵他們,有些優(yōu)生就會驕傲自滿,缺乏斗志,成績停滯不前。為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,我采用互相競爭等方法鼓勵他們。每次考試以后,根據(jù)成績的好壞排出全班的前十名,讓每個優(yōu)生看清楚自己在班級中成績的`位置,優(yōu)生們的自尊心很強,經(jīng)過這樣的成績排名,暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識,讓他們把目光向前看,找到自己的競爭對手,在不斷努力中獲得更大的進步。
三、通過活動,增強集體主義精神。
在本學(xué)期,我借助各種活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,培養(yǎng)他們彼此團結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護集體榮譽。比如,學(xué)校排球比賽的那段時間,從開始的選隊員,到后來的訓(xùn)練,再到最后的比賽,我都努力把每個學(xué)生都參與進去,而不是幾個排球隊員的事情,從中培養(yǎng)他們的集體主義精神。這次的排球賽需要12名正式隊員參加,選拔和訓(xùn)練的時候,我選了二十幾個學(xué)生,經(jīng)常進行有效的練習(xí),還時常鼓勵其他同學(xué)都去觀看他們的訓(xùn)練,有了觀眾,運動員們的訓(xùn)練更有效果。到正式比賽的時候,除了十二個運動員外的其他同學(xué),組成幾支拉拉隊,在賽場的關(guān)鍵位置給隊員加油鼓勁,運動員當(dāng)然更加賣力的比賽。結(jié)果,我們班取得了年級段第一名的好成績。名次是次要的,最重要的是通過活動,培養(yǎng)了集體主義精神,增強了班級的凝聚力。還有六月份到滕頭參加的兩日社會實踐活動,也增強了學(xué)生的集體主義精神。
班主任工作是鎖碎、復(fù)雜的。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗,盡自己最大的努力去做,才可能把班主任工作做的更好一點!
小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇4
人們常說,沒有夢想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的生活的是平庸的,沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時光飛速逝去,又一學(xué)期過去了,這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的第二學(xué)年,在這學(xué)期中多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”,正因為努力,才有喜悅,正因為努力,才有收獲。現(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下:
1、博大的愛心
有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中!币虼耍嘀魅我埠酶卑嘀魅我擦T,首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心,只有你把用心去和學(xué)生交流,學(xué)生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平時的課余時間多到學(xué)生中去,發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題,及時幫助他們解決。
2、深深的責(zé)任心
我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況的以及存在的問題,或者向她反映一些情況的,共同做學(xué)生的工作,努力解決問題。平時積極參與班級的日常案。范。文。。的管理,參加班級的。體活動。如認(rèn)真參與班級的早操活動;每天都能準(zhǔn)時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。
3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
俗話說得好:“說千言到萬語,不如做個好樣子”,尤其是在學(xué)生面前。所以,在學(xué)生面前,我會嚴(yán)格要求自己,以身示范。對于一年級的學(xué)生來說,他們由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常案。范。文。。的生活的中不僅以身作則,還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得,有耕耘才會有收獲。我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期本人擔(dān)任四(7)班的副班主任,我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
我關(guān)心班級的黑板報工作,認(rèn)真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地,并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,并適時提出有關(guān)建議,讓學(xué)生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平。
在班級早操、大課間時,我總能及時到位,認(rèn)真督促管理。時時為學(xué)生做典范。平時常常深入班級,了解學(xué)生的情況,同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,我能及時地進行針對性教育,采取適當(dāng)方法,和學(xué)生交流想法,并及時向班主任進行匯報,盡快妥善地解決問題,為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。平時我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔,教室桌椅擺放整齊,經(jīng)過努力,使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。
在平時的工作中,我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項任務(wù),較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。
總之,我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時,較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力,揚長避短,進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,爭當(dāng)校文明班級。
小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇6
時間就如流水不經(jīng)意間從指縫悄然溜過,轉(zhuǎn)眼已逢期末,這學(xué)期我擔(dān)任一(5)班的副班主任,下面我就從以下幾個方面來談?wù)勎业母卑嘀魅喂ぷ鳎?/p>
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,俗話說:好習(xí)慣一生受益。所以我引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到"不以善小而不為,不以惡小而為之"。其實每個學(xué)生都知道要講文明,守禮貌,可具體做的時候卻不盡人意。我引導(dǎo)他們從小事做起,比如:自己的桌椅下有紙屑時,不要問是誰的撿起來,扔進垃圾桶里等。我也利用晨會課和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生能夠認(rèn)識到如何才能做一名合格的小學(xué)生。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,下課好好休息,不亂跑,不打架罵人等的習(xí)慣,對于本班鄭奧、陳侃奕、鞏睿等喜歡跑的學(xué)生,我要求其他的小朋友時刻提醒他們,幫助他們。平時還教育他們見到老師要主動打招呼,養(yǎng)成尊敬師長,講禮貌的好習(xí)慣。
二、和中隊輔導(dǎo)員共同培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,這個學(xué)期學(xué)校開展的活動也比較多,我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事材料參加講故事比賽,參加學(xué)校的黑板報評比,連續(xù)三次均拿一等獎;在慶六一的活動中,我們一年級開展了豐富多彩的活動——趣味奪寶,在這之前,我們班的學(xué)生全部戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,成為了一名少先隊員。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光,逐步形成一個健康向上,團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、配合班主任,參與班級各項活動。
我們都知道班主任的工作是繁瑣的,一樣接著一樣,總有做不完的工作。雖然聞老師都不會來麻煩我,寧愿自己做的晚一些。可我也懂得作為一名副班主任,協(xié)助班主任搞好工作是我應(yīng)該做的。所以,我有空就會去班里瞧瞧,看看有什么我能做的。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作,協(xié)助處理班級各項事務(wù)。通過聞老師的指點,讓我真的學(xué)到了很多的東西,得到了很多寶貴的經(jīng)驗。因此在衛(wèi)生和紀(jì)律方面我都能認(rèn)真安排好學(xué)生打掃干凈,包括把打掃用的工具放到指定位置等,同時也加強了學(xué)生的養(yǎng)成教育,為孩子創(chuàng)造了一個干凈,衛(wèi)生,舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為副班主任,我積極的配合班主任做好各項工作,期末,我認(rèn)真的謄寫每個學(xué)生的成績報告單。對于班主任外出聽課或開會時,主動代替班主任管理好班級,讓班主任無后顧之憂。
時間真的過的很快,一個學(xué)期就這樣進入了尾聲,我邊學(xué)邊進步著,可能不是每件事都做的很完美,可是卻每件事都用了心。不管是班主任還是副班主任,我們的目標(biāo)都是共同的,那就是為了更好的管理好班級。在今后的工作中,我會更加努力,不斷進步,把班級的方方面面建設(shè)得更好。
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