關(guān)于學(xué)年度教師工作總結(jié)集合7篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的學(xué)年度教師工作總結(jié)7篇,希望對大家有所幫助。
學(xué)年度教師工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期是忙碌的一個學(xué)期。
開學(xué)伊始,教師節(jié)慶祝大會的節(jié)目就已經(jīng)開始籌劃并排練了。整場演出由全**老師和我負(fù)責(zé),6個節(jié)目表演和各項(xiàng)模范教師的頒獎典禮。9月10日慶祝大會圓滿成功(除了音響不給力外,其他都很好);9月11日,開始為秋季運(yùn)動會做準(zhǔn)備,鼓號隊(duì),管樂隊(duì)排練。今年的運(yùn)動會和以往不同,每個班級都要在主席臺前進(jìn)行展示,好多班主任都找我?guī)兔ε抨?duì)型。9月16日秋季運(yùn)動會成功開幕(據(jù)說樂隊(duì)得到領(lǐng)導(dǎo)們的好評,我所排練的班級隊(duì)形也讓領(lǐng)導(dǎo)們豎起了大拇指。)為期兩天的秋季運(yùn)動會圓滿結(jié)束。
教師節(jié),運(yùn)動會都忙完了,開始收拾服裝室,也開始了新的征程……
9月21日第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕了。音樂版塊里分成了聲樂、器樂、舞蹈、班歌四類。截止到10月23日,四個板塊的比賽結(jié)束。開始著手匯報(bào)演出的籌劃。每年的藝術(shù)節(jié)都有三位音樂老師分頭負(fù)責(zé),而今年就剩下了我自己一個人戰(zhàn)斗,時(shí)間上明顯不夠用,無法改變只能硬著頭皮干了。為了良好的演出效果,和校長申請使用LED大屏。其實(shí)申請LED大屏無形中是給自己增添了許多活兒,強(qiáng)迫癥加上完美主義的性格,促使我自己親自制作LED大屏的背景。白天在單位,學(xué)生們上課時(shí)間我琢磨演出服裝,穿插著學(xué)生們的空余時(shí)間,下課排練,中午排練,晚間放學(xué)再排一會兒,然后直接去海生音樂工作室做LED背景。幾乎每天都是起早貪黑熬半夜,顧不上吃飯更顧不上棒棒的學(xué)習(xí),對棒棒我心中有愧。減肥總失敗的我大半個月時(shí)間,瘦了10斤,熬得精神都有些恍惚了。11月14日藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出圓滿結(jié)束。宣布結(jié)束那刻我如釋重負(fù);氐郊乙活^倒在沙發(fā)上,再睜眼的時(shí)候天已經(jīng)黑了。拿起手機(jī),微信里滿滿的都是褒獎,歌曲《我愛你中國》讓每個人都豎起了大拇指。是啊,這是我精心打造的節(jié)目,自己設(shè)計(jì),自己指導(dǎo)拍攝,自己后期制作,一針一針的視頻熬得是心血。匯報(bào)演出圓滿結(jié)束,在這2個多月的忙碌中讓我更真切的體會到了“世上無難事只怕有心人”這句話的道理。不是做不好,是看到底想不想做,用不用心去做。
11月18日,編輯了一整天的匯報(bào)演出視頻,也認(rèn)真的看了一遍整場演出,學(xué)生們表現(xiàn)的都很棒。11月30日,匯報(bào)演出后的第三個星期,演出服裝終于收齊了,利用一個上午的時(shí)間讓服裝們回歸到了自己的位置,服裝室恢復(fù)了往日的整齊,潔凈。
藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出結(jié)束后,各項(xiàng)工作有序進(jìn)行著,教學(xué)工作、招收小記者、上報(bào)宣傳稿件、黨務(wù)工作、參加教師素質(zhì)大賽的各項(xiàng)活動。
這個學(xué)期是忙碌的一個學(xué)期,感謝忙碌與領(lǐng)導(dǎo)們的信任。讓我迅速的成長了起來。
學(xué)年度教師工作總結(jié) 篇2
班主任是班集體的組織者和建設(shè)者,對學(xué)生的影響很大,甚至終生難忘。長期以來“受累不討好”、“狗咬呂洞賓”的情形時(shí)常困擾著我們,作為班主任,除了正常的教學(xué)之外,完成育人的責(zé)任是工作的宗旨,更是努力的方向。如何才能做好班主任工作呢?結(jié)合班主任工作,下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴感受:
一、加強(qiáng)班級管理
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“嚴(yán)格、團(tuán)結(jié)、活躍、奮進(jìn)”的班集體。隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試均能超額完成任務(wù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
二、班主任的批評藝術(shù)
特級教師魏書生說:他的學(xué)生犯了錯誤,只受三種“處罰”,①唱一支歌,②做一件好事,③寫“說明書”。唱歌,可以陶冶情操;做好事,可以促其行為;寫“說明書”,可以練其功。魏老師的這些做法可謂獨(dú)辟蹊徑,采用了切實(shí)可行的教育方法,講究工作藝術(shù)。
1、“無聲的”批評。就是在對學(xué)生批評時(shí),不開門見山的指出學(xué)生的錯誤,而是用一個眼神,一個拍肩膀的動作暗示學(xué)生,這時(shí)無聲勝有聲,責(zé)備、諒解、希望、信任……都蘊(yùn)含在無聲的批評中。例如,有一次我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)地上有碎紙,我沒說什么,彎腰拾起講桌旁邊的紙片,扔到教室的垃圾箱里,我再轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在拾自己周圍的紙片。我用無聲的行為暗示,使學(xué)生愉快并及時(shí)改正了自己的錯誤。
2、“激勵式”批評。我遇到這樣一位學(xué)生:自尊心很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,但衛(wèi)生觀念較差,我對他就采取了這種批評方式,我說:“如果你在做衛(wèi)生時(shí)和你的學(xué)習(xí)成績一樣出色就更好了,老師相信你一定能行!惫,這種方法很有效果。
3、“商討式”批評。教師對后進(jìn)生的舉止表現(xiàn)會影響到師生關(guān)系,也會影響到班風(fēng),我的做法是:①愛心多一點(diǎn),②關(guān)心多一點(diǎn),③交心多一點(diǎn),④耐心多一點(diǎn)。如上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)睡著了,可以輕輕走近搖醒他,經(jīng)過交流、溝通,直到學(xué)生悔改。
在批評學(xué)生時(shí),要注意目的明確,根據(jù)不同的教育對象,選擇好一定的時(shí)間、地點(diǎn)、場合、措辭方式,才能收到理想的效果。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
尊重后進(jìn)生并主動接近他們,縮短師生之間的距離,用自己的愛心來感召他們。給予精心的哺育,就拿我們班的幾位同學(xué)來說,他們常常不想完成作業(yè),撒謊,甚至逃學(xué)。我經(jīng)過一段時(shí)間的觀察、分析、談話,與任課教師、家長聯(lián)系,針對他們的問題,對“癥”下藥。常發(fā)揮其優(yōu)勢,給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會,使之體驗(yàn)成功的喜悅,經(jīng)常指導(dǎo)他們讀書、多思考,進(jìn)行多方輔導(dǎo),努力做他們的知心朋友。平時(shí)在班里成立“幫學(xué)”小組,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,都及時(shí)肯定,立即表揚(yáng)。
總之,對學(xué)生要有愛心、信心、耐心,用師愛去溫暖每個學(xué)生的心田,用師德的雨露滋潤每個學(xué)生。以養(yǎng)盆景,刻窗花的心態(tài)去呵護(hù)他們,明天的太陽就會更燦爛。今后我將一如既往,認(rèn)真工作,不辜負(fù)學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的希望。
學(xué)年度教師工作總結(jié) 篇3
提高辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,這一理念已被越來越多的學(xué)校所認(rèn)同。要辦一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,必須擁有一個優(yōu)秀的教師群體。打造一支師德高、風(fēng)氣正,學(xué)業(yè)精的教師隊(duì)伍,這已經(jīng)成為我們學(xué)校辦學(xué)過程的一項(xiàng)重要工作,F(xiàn)將一學(xué)期來的教師培養(yǎng)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)聯(lián)系,促進(jìn)教師成長的新認(rèn)識。
在引領(lǐng)教師發(fā)展的過程中,教師自我發(fā)展的內(nèi)在需求是第一位的,而這種內(nèi)在需求并不是每一位教師都具備,和大多數(shù)學(xué)校一樣,在我們學(xué)校,大部分教師已從事教學(xué)工作幾十年,積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對于日常的教學(xué)工作已能駕熟就輕,應(yīng)付自如,對自己的教學(xué)現(xiàn)狀處于無所追求、安于現(xiàn)狀的狀態(tài),這就是所謂的發(fā)展瓶頸、高原現(xiàn)象。當(dāng)然,也有一部分教師想通過努力,提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平,但苦于在校內(nèi)無名師指點(diǎn),無能人點(diǎn)潑,即使有發(fā)展欲望,也是美夢能成真。為了打破這一教師發(fā)展滯后的現(xiàn)狀,我們以專業(yè)引領(lǐng)為工作思路,為教師們尋找能人,配備名師,希望通過他們的精心指導(dǎo),刺激教師的發(fā)展欲望。因此,我校充分抓住實(shí)驗(yàn)小學(xué)支教這一契機(jī),讓支教老師通過聽課、評課、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、研討、送教等形式,提高我校教師的教學(xué)、業(yè)務(wù)水平。
于是乎,我們的許多教師都自主地加強(qiáng)與支教老師的聯(lián)系,交流慢慢地多了起來,由陌生到熟悉,從拘謹(jǐn)?shù)饺谇,隨之,交流的內(nèi)容由一開始的僅限于課堂教學(xué)方案的設(shè)計(jì),到后來的學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的撰寫、經(jīng)驗(yàn)論文的選題、自我發(fā)展的規(guī)劃、學(xué)生心理的研究、教材的整合處理等等,可謂包羅萬象。在不斷地交流與溝通中,一方面,教師對自我提高的欲望不斷加強(qiáng),另一方面,教師們能真切地感受到原來成長真得是如此的快樂、成功真得是如此的喜悅。
二、加強(qiáng)新教師培養(yǎng),加快其專業(yè)能力的大提升。
今年暑假新分配過來的教師很多。在本校內(nèi),我校采取優(yōu)秀老教師一對一幫帶,老教師從課堂設(shè)計(jì)到班主任日常工作的處理等各個方面對新教師進(jìn)行幫扶;在支教,我們讓專家型的支教老師單獨(dú)指導(dǎo)、幫扶新教師,讓新教師接受最為先進(jìn)的教育理念與思路,力爭讓青年教師向?qū)<倚徒處熆繑n;在中心校,中心校選取了各學(xué)科最優(yōu)秀的教師對我校新教師進(jìn)行結(jié)對幫扶,通過上示范課進(jìn)行示范,通過共同參與教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo),通過聽課評課進(jìn)行提高。
三、斷反思,促進(jìn)課堂教學(xué)的常改進(jìn)。
有位名師說得好:認(rèn)真寫三年教案的人,不一定成為優(yōu)秀教師,但認(rèn)真寫三年教學(xué)反思的人,必定成為有思想的教師。在教學(xué)方案的設(shè)計(jì)上,經(jīng)過師傅們半年來的精心指導(dǎo),徒弟們對教材的把握更有方向了,在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的考慮更周全了,對教學(xué)法和學(xué)法設(shè)計(jì)的思路更寬廣了,但如果只是聽?wèi){師傅手把手的教,沒有自己的積極主動參與,沒有自己的獨(dú)立思考,可以想象這樣的帶教活動成效是不高的,只有教師自己有思想,才能真正領(lǐng)悟師傅的真才實(shí)學(xué)。
在帶教活動中,我們有許多師傅很注重帶教策略,不是一味的進(jìn)行包辦,而是注重引導(dǎo)徒弟獨(dú)立思考教學(xué)上問題。如:在討論教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),讓徒弟先進(jìn)行說課,談對教材的認(rèn)識和把握,談自己的教學(xué)思路,然后對其教學(xué)思路進(jìn)行點(diǎn)評,讓徒弟進(jìn)行對比、感悟。在評課活動中,讓徒弟先談執(zhí)教后的感受,圍繞師傅提出的問題進(jìn)行思考,自己提出解決的方案,然后師徒再共同尋找比較優(yōu)秀的解決方案,在不斷的交流和溝通中達(dá)到思想上的共鳴。
四、共同努力,拓寬結(jié)對學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
在走過了近半年的探索后,反思我們的結(jié)對學(xué)習(xí)活動,我們發(fā)現(xiàn)有意外的驚喜。一開始,我們只是希望通過師傅們的帶教,能夠幫助我們的教師在課堂教學(xué)方法上有所改進(jìn)、在課堂教學(xué)的能力上有所提高,從而進(jìn)一步促進(jìn)我校師資隊(duì)伍的大發(fā)展、大提高。
而在現(xiàn)在看來,我們的許多教師在課堂教學(xué)的能力上真得有了很大的提升,課堂教學(xué)面貌有了很大的改進(jìn)。同時(shí),在作業(yè)設(shè)計(jì)上,在說課、評課藝術(shù)上,在對教學(xué)問題的分析與思考能力上,我們的教師也有了長足的`進(jìn)步,這使我們感覺到,所謂的師徒結(jié)對帶教活動,我們應(yīng)該把自己的思路調(diào)整的更寬一些,在師徒雙方的共同努力下,指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的內(nèi)涵可以更廣一些。我們相信,我們要走得路可以更寬一些、更長一些。
總結(jié)一學(xué)期的教師培養(yǎng)工作,收獲很多,遺憾也是有的,如:老教師的教學(xué)積極性達(dá)不到理想,新教師的進(jìn)步顯得很慢等。相信我們,我們會在學(xué)校下一學(xué)期的教師培養(yǎng)工作中,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),大膽嘗試,勇于進(jìn)取,爭取更大發(fā)展。
學(xué)年度教師工作總結(jié) 篇4
時(shí)光荏苒,歲月如梭,可謂酸甜苦辣,忙忙碌碌。有過成功,也有過失敗,有快樂,也有苦惱。多年來,我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù),在德、能、勤、績方面成績顯著,讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。
一、思想品德及職業(yè)道德
安心教學(xué),默默耕耘,無私奉獻(xiàn),有良好的教師職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,為人師表,教書育人,能認(rèn)真履行現(xiàn)行職務(wù)職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心與責(zé)任感。任現(xiàn)職以來,本人工作上積極主動,勇挑重?fù)?dān),顧全大局,堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,工作嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)端正。
二、教育教學(xué)能力經(jīng)驗(yàn)
(一)教學(xué)能力方面:
能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材,正確傳授教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講析透徹,“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說:“一個好老師,應(yīng)有一張巧嘴、一手好字,擅長分析、寫好文章。”本人個人素質(zhì)好,普通話動聽標(biāo)準(zhǔn),字端正美觀,平時(shí)博覽群書,閱讀面廣,寫作是特長,所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎裕軒С鲆淮笈Z文方面冒尖的學(xué)生。
語文教學(xué)過程是一個嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),自己擁有源源不斷的活水。通曉語文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫意圖、編排體系,安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,講究以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題,這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課,充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語,力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,我始終認(rèn)同這樣一個觀點(diǎn):優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個雜家,博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。
。ǘ┙虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富:我是學(xué)校骨干教師,學(xué)生的良師益友,勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué),所帶班團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)風(fēng)濃厚,樂觀向上。
荀子有言:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”,要注意言傳身教,“學(xué)高為人師,身正為人范”,嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。注意因材施教,對好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理,分類推進(jìn),對學(xué)生實(shí)行“做人、知識”雙方面教育,經(jīng)常找學(xué)生個別談心,關(guān)注其身心的健康,進(jìn)行良好引導(dǎo),重視專題班會課教育,采用比賽、文藝活動等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識,并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮干部作用,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,特色是實(shí)行分層勵進(jìn)教育教學(xué)管理模式,“一幫一”活動。所教班多次被評為先進(jìn)班,有很好的學(xué)風(fēng)班貌,班上同學(xué)思想進(jìn)步,學(xué)習(xí)勤奮,后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好,成績常居年級首位。
三、工作任務(wù)重,勤奮創(chuàng)佳績
在工作中勇挑重?fù)?dān),多次擔(dān)任高三的語文教學(xué)工作,有時(shí)還是兩個班的語文教學(xué)工作。我教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)效果顯著,多年來,所任教班級的語文成績名列同類班級前茅。
四、履行職責(zé)情況:
本人任現(xiàn)職以來,能以一個中學(xué)語文一級教師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,能積極組織參與學(xué)校的教研活動,作為校骨干教師,能為學(xué)校的青年教師做好榜樣,每學(xué)期至少開一節(jié)示范,并能認(rèn)真聽課,積極評課,與同事交流共享最新教學(xué)信息。作為校骨干教師,能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好青年教師的“傳幫帶”工作。
五、努力方向
教育不僅是一種知識的獨(dú)特培養(yǎng),而且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無論是藝術(shù)還是哲學(xué),似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此,教育也就背負(fù)上了一個永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命。作為教師,也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路,但在這條路上,我要無怨無悔。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。在教學(xué)工作方面,全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
學(xué)年度教師工作總結(jié) 篇5
一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下,在年級組的精心指導(dǎo)和嚴(yán)格督促下,本人在各方面都取得了長足的進(jìn)步,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)方面。
能夠忠誠黨的教育事業(yè),堅(jiān)決貫徹黨的教育方針和政策,始終堅(jiān)持現(xiàn)代教育的科學(xué)發(fā)展觀,嚴(yán)格樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,遵章守紀(jì),恪盡職守,嚴(yán)守《教育法》《教師法》的規(guī)定,牢記為人師表,教書育人的工作職責(zé),時(shí)時(shí)率先垂范,事事不甘人后,充分發(fā)揮了一個老教師的 模范帶頭作用,受到師生好評。
二、教育教學(xué)方面。
一年里,本人通過各種渠道提高自己的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn),積極進(jìn)行繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。虛心向他人請教,學(xué)習(xí)新教師的工作熱情,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。始終堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的工作原則,做到:潛心教學(xué),上好每一堂課;關(guān)愛學(xué)生,注重學(xué)法指導(dǎo);刻苦鉆研,提高課堂效益;勤于輔導(dǎo),重視練習(xí)鞏固。在做好備、講、輔、批、考等教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),積極和學(xué)生談心,指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,對他們進(jìn)行了多方位、多角度、多層次的思想教育,引導(dǎo)他們做一個祖國的合格建設(shè)者。付出總有回報(bào),一年來,本人所代班級安全無事故,教學(xué)成績名列前茅,得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定、家長的信任和學(xué)生的歡迎。
三、課堂教學(xué)改革方面。
在這個學(xué)習(xí)型社會中,能夠做到時(shí)刻關(guān)注教改動態(tài),大膽工作,創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動。深刻領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念,積極探索教學(xué)新方法、新舉措,努力在教學(xué)一線有新突破。堅(jiān)決反對填鴨式教學(xué),切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)困惑,有針對性的進(jìn)行專題教學(xué)和輔導(dǎo),課堂教學(xué)效果良好,學(xué)生成績顯著提高,深受同行的尊重和學(xué)生的愛戴。
四、 其他方面。
堅(jiān)決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,能夠認(rèn)真完成上級交給的各種任務(wù),從無推諉扯皮現(xiàn)象。和同事關(guān)系融洽,從沒有吵架紅臉的事情發(fā)生。家庭溫馨和睦,從不因家庭瑣事影響教學(xué)。和學(xué)生關(guān)系如朋友般親密,以鼓勵表揚(yáng)為主,極少批評,從沒有傷害過任何學(xué)生的自尊心。一年來為建設(shè)和諧校園做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之,成績屬于過去,前路依然漫長。在今后的工作中,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),再接再厲,奮發(fā)圖強(qiáng),為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。
學(xué)年度教師工作總結(jié) 篇6
這學(xué)期可以說感覺個人的生活更加充實(shí)了,其中有工作方面的多任擔(dān)負(fù),從時(shí)間上可以分為兩大部分,3-5月是圖書館和科任學(xué)科的教學(xué),5-7月是班主任工作的承擔(dān),回想起來,無論哪一段時(shí)間的工作生活,今天都感覺仿佛美好的記憶,在時(shí)間的河流中灑滿花瓣。
在3-5月期間,初開學(xué)遵照學(xué)校安排,在管理圖書館工作的同時(shí),繼續(xù)兼任3年級的科學(xué)課和3.2班的品德課,那個時(shí)候,圖書館方面,每天堅(jiān)持利用課間時(shí)間開放借閱,盡可能為學(xué)校師生提供廣闊的借閱機(jī)會,和學(xué)生一同屏息書籍的沁香,希望讓圖書館盡可能地走進(jìn)師生的生活里。盡管圖書館工作時(shí)間占所有工作時(shí)間的比例趨于縮減,但利用工作空歇的時(shí)候,還是盡可能參加有關(guān)活動,學(xué)期初迎接了區(qū)少兒館領(lǐng)導(dǎo)老師親臨來館的業(yè)務(wù)檢查,利用教授科學(xué)課的時(shí)機(jī),組織學(xué)生參加區(qū)科普模型制作展覽比賽,并獲得優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。全學(xué)期帶領(lǐng)組織學(xué)生參加校外講座報(bào)告活動二次。
三年級的科任課教學(xué)這學(xué)期較從前又多了兩節(jié),多達(dá)10節(jié)的課程,但是個人做起來始終是認(rèn)真積極的,每節(jié)課前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,設(shè)計(jì)教程,課后的時(shí)候認(rèn)真回顧教案,寫好反思,做到筆記真實(shí)及時(shí)。四月參加校內(nèi)評優(yōu)課活動,所執(zhí)教的科學(xué)課“植物的花”最終榮獲一等獎,獲得與會領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。同時(shí),科任課的教學(xué)緊跟學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)度,每次月考,自行出題,了解學(xué)生對知識的掌握情況,查缺補(bǔ)漏。再有就是上面提到的參加科普展覽活動,結(jié)合當(dāng)時(shí)科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容,號召學(xué)生積極實(shí)踐科學(xué)書上的實(shí)驗(yàn),就將自己實(shí)驗(yàn)的器具情況如實(shí)地展覽出去,這樣既反映出實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性,內(nèi)容又具有科學(xué)性,又可激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和學(xué)習(xí)興趣。比如有的學(xué)生嘗試自己種花,有的學(xué)生研究黃豆如何發(fā)芽等等,這些實(shí)驗(yàn)都很具有操作性和實(shí)踐性。
在五月的初期,由于學(xué)校老師個人情況原因,我臨時(shí)接管了1.2班的班主任工作,很欣慰時(shí)至學(xué)期結(jié)束,我可以很驕傲地說一聲,我已經(jīng)很圓滿地完成了這次的帶班任務(wù),我和學(xué)生愉快而緊張地度過兩個月的學(xué)習(xí)生活,圓滿地完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),看到孩子們都很健康快樂的笑臉,我在心底祝福他們繼續(xù)迎接今后他們?nèi)松缆飞系拿恳惶臁0嗉壠谀┑某煽,在年組位居前列,在日常的學(xué)習(xí)生活中,寓教于樂,正確引導(dǎo)學(xué)生做人做事,獲得學(xué)生的喜愛,家長的認(rèn)可。在期末家長會上,我最后送給家長幾個詞:鼓勵、耐心、榜樣、方法、平等。我想這就是我日常班主任工作中的體悟和感知吧,它讓我在不斷地探尋思索過程中,逐步明確教育的真諦。
學(xué)年度教師工作總結(jié) 篇7
轉(zhuǎn)眼間,作為新教師的我,渡過了忙忙碌碌的一學(xué)年,回顧本學(xué)年的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足。我現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
一、思想工作方面
在這一年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,關(guān)心集體,以校為家。其中包括音樂室的建設(shè)與管理,以及學(xué)校合唱興趣小組的組織與訓(xùn)練,帶領(lǐng)學(xué)生參加鎮(zhèn)合唱比賽獲得二等獎積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,成功舉辦了學(xué)校慶祝六一班級合唱比賽活動。除此之外,認(rèn)真記讀書筆記,多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,配合藝術(shù)教研組搞好教研活動,抓住提高自己的業(yè)務(wù)水平的每一個機(jī)會。
二、課堂教學(xué)方面
記得剛加入教師隊(duì)伍的時(shí)候,我為自己設(shè)立了一句座右銘,在生活中尋找音樂,在音樂中體驗(yàn)生活。是啊,我們培育的不是音樂家、藝術(shù)家,而是教會孩子們欣賞音樂、感受音樂帶來美的享受,我認(rèn)為教會孩子們懂得欣賞音樂,也是教學(xué)他們一種生活的態(tài)度。通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
音樂教學(xué)不同于數(shù)學(xué)教學(xué),沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,更沒有既定的公式,我認(rèn)為音樂教學(xué)是需要情感的投入,因此,在課堂上必須營造寬松愉悅的氛圍,為此,我遵循這一教學(xué)起點(diǎn),為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境,我認(rèn)為審美情操的培養(yǎng)甚至比學(xué)識是否淵博更為重要。
在鄉(xiāng)下副課教師一般都要上主課,所以我很幸運(yùn),在學(xué)校我任教全校的音樂課,是全職的音樂教師,負(fù)責(zé)整個學(xué)校一至六年級11個班的音樂教學(xué)工作,我有足夠的時(shí)間與經(jīng)歷花在自己的專業(yè)課上。下面,我就這一年來的音樂教學(xué),按照低、中、高三個不同年級做一個總結(jié):
低年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂、活潑愛好,多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,學(xué)習(xí)興趣濃厚。在教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研課標(biāo),精心設(shè)計(jì)教案,科學(xué)上課,力求達(dá)到課標(biāo)的要求。
在一年級音樂教學(xué)中運(yùn)用了獨(dú)唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來,讓快樂充滿整個課堂。但是課堂氣氛的活躍,課堂紀(jì)律方面卻難以把握,經(jīng)常讓孩子們跳著舞動著就亂成一團(tuán),阻礙了教學(xué)活動的繼續(xù),今后我還必須在這一方面下功夫,多跟班主任請教班級管理的方法。
本屆二年級靈性較好,音樂水平不錯,很少出現(xiàn)節(jié)奏錯誤,或是跑調(diào)的現(xiàn)象,一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。為了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便通過音樂劇表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的輕松。同時(shí)在讓動腦筋,編動作、節(jié)奏的過程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了他們的創(chuàng)造性思維。在上學(xué)期的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)二年級新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣,而孩子年齡較小,加上學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,如果教師不進(jìn)行篩選的話,肯定不能完成教學(xué)計(jì)劃。于是我先讓他們選出自己喜歡的課程,然后進(jìn)行討論,最后重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,刪去一些學(xué)生不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。這樣我教得輕松,孩子也學(xué)得起勁。
對三、四年級的教學(xué)中,在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。除此之外,我還開始讓學(xué)生對欣賞的音樂進(jìn)行初步評價(jià),逐漸提升他們的欣賞能力。
遺憾的是學(xué)生課堂秩序很隨便,雖然我們都說音樂課需要一個寬松學(xué)習(xí)氛圍,但是學(xué)生們的表現(xiàn)確實(shí)太過于寬松。一節(jié)課下來,由于時(shí)不時(shí)停下來糾正紀(jì)律,一首歌都教不完,我想我在今后一定要注意課堂中學(xué)生的行為教育,努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序,不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松,還要遵守紀(jì)律。
五、六年級的情感表達(dá)能力已經(jīng)稍顯成熟,所以,在教學(xué)中,練習(xí)了二部合唱,注意了音的準(zhǔn)確及音樂特點(diǎn)。學(xué)會了感受音樂歌曲的旋律,體驗(yàn)歌曲旋律,讓學(xué)生通過愛國主義教育、熱愛的教育、孝敬父母的教育,在教學(xué)中收到了良好的效果。
三、不足及今后努力的方向
經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面扔有不足:在教學(xué)上,由于上的是六個年級的課,每個人年級的教學(xué)模式都是不一樣的,學(xué)生剛開始的時(shí)候興趣濃厚,隨著時(shí)間的推移,固定不變的教學(xué)模式就凸顯出來,學(xué)生的上課興趣明顯下降,這是我要提高也要注意的一點(diǎn);上課興趣的下降,伴隨來的是課堂紀(jì)律的渙散,加上小學(xué)生本身活潑好動,教學(xué)沒有閃光點(diǎn),較難吸引學(xué)生的注意;歸根究底,作為一名新教師,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,導(dǎo)致以上情況的發(fā)生,這是我必須要提高的。以下是我的努力方向:
1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生 各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多講公開課和參加活動,以錘煉自己。
總之,我相信勤能補(bǔ)拙,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和關(guān)心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進(jìn)步。
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