一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2021-04-13 08:17:31 教師工作總結(jié) 我要投稿

【必備】教師個(gè)人工作總結(jié)范文錦集六篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的教師個(gè)人工作總結(jié)6篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】教師個(gè)人工作總結(jié)范文錦集六篇

教師個(gè)人工作總結(jié) 篇1

  一、新課程的教學(xué)觀

  1、教學(xué)就是教師的教和學(xué)生的學(xué),二者統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)就是交往

  交往互動(dòng)是教學(xué)的本質(zhì),否則就不是真正的教學(xué)。這種交往不僅發(fā)生在人與人之間,以發(fā)生在人與物之間,是一種多元互動(dòng)。在教學(xué)過程中交往已成為師生共創(chuàng)、共生、共識(shí)、共享的基本形式。教的實(shí)質(zhì)在于幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的加工改造和創(chuàng)造。

  2、教科書是知識(shí)的載體、是用來教的媒介,不是教教科書,而是用教科書來教,特別是很多需要教的內(nèi)容是教科書里所無法體現(xiàn)的,教師和學(xué)生本身就是一部好的教科書,教師豐富淵博的知識(shí)及人格力量,學(xué)生蘊(yùn)藏著的巨大學(xué)習(xí)潛能和激情,本身就是一股強(qiáng)大的教育力量。這種巨大的力量,使信息轉(zhuǎn)化、知識(shí)內(nèi)化、情感交融、師生發(fā)展。

  3、“四因素”過程論

  教師、學(xué)生、教材、教學(xué)環(huán)境四因素不斷進(jìn)行著對(duì)話和交流,學(xué)生不再是知識(shí)的倉庫。在課堂上應(yīng)讓他們參與到知識(shí)發(fā)生的過程、思維的過程、創(chuàng)造的過程中來,教與學(xué)完全融合在師生交往的活動(dòng)中。

  4、賦予學(xué)生在教學(xué)中的主體地位

  以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及個(gè)性的充分凸顯。讓學(xué)生學(xué)會(huì)交往,建立積極、和諧的人際關(guān)系。教學(xué)是一種溝通與合作的活動(dòng)過程,溝通是合作的基礎(chǔ),溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系,拓寬教學(xué)的視野。

  5、強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),在合作交往中學(xué)習(xí)即進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)

  以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)新能力為價(jià)值取向,倡導(dǎo)在“活動(dòng)—體驗(yàn)”模式下的“生成本體論”。

  6、學(xué)習(xí)是學(xué)生從內(nèi)部自主生成知識(shí)結(jié)構(gòu)和提高人生價(jià)值的過程

  教學(xué)是學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得發(fā)展的過程。

  7、活動(dòng)是學(xué)生探究問題的學(xué)習(xí)過程,是個(gè)性的,也是合作交往的,是認(rèn)知和情感的,也是實(shí)踐可操作的。

  體驗(yàn)是學(xué)生直接參與帶來的成功感受,是真切的、深刻的,是自立自愿的情感滲透和價(jià)值態(tài)度的自然融合與升華。交流與合作學(xué)習(xí)關(guān)注的是學(xué)生情感上的支持和互動(dòng),認(rèn)知上的相互啟發(fā)和生成,合作共事的精神和能力。

  二、確立十種新的教學(xué)觀念

  教學(xué)的目標(biāo)在于幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),使每一個(gè)學(xué)生都得到充分自主地發(fā)展。教學(xué)是以促進(jìn)學(xué)習(xí)的方式來影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為。

  十種促進(jìn)學(xué)生學(xué)得好的行為:

  1、當(dāng)學(xué)生有興趣時(shí),學(xué)生能夠?qū)W得好。

  2、當(dāng)學(xué)生身心處于最佳狀態(tài)時(shí),學(xué)生能夠?qū)W得好。

  3、當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能夠通過多種方式呈現(xiàn)時(shí),學(xué)生能夠?qū)W得好。

  4、當(dāng)學(xué)生受到理智挑戰(zhàn)時(shí),學(xué)生能夠?qū)W得好。

  5、當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義時(shí),學(xué)生能夠?qū)W得好。

  6、當(dāng)學(xué)生能夠自由地參與探索和創(chuàng)新時(shí),學(xué)生能夠?qū)W得好。

  7、當(dāng)學(xué)生被信任和被鼓勵(lì)他們做好重要的事情時(shí),學(xué)生能夠?qū)W得好。

  8、當(dāng)學(xué)生對(duì)自己有更高的期待時(shí),學(xué)生能夠?qū)W得好。

  9、當(dāng)學(xué)生能夠?qū)W以致用時(shí),學(xué)生能夠?qū)W得好。

  10、當(dāng)學(xué)生熱愛、信任教師時(shí),學(xué)生能夠?qū)W得好。

  針對(duì)以上十種促進(jìn)學(xué)生學(xué)得好的行為,教師要確立以下新的教學(xué)觀:

  1、幫助學(xué)生確立通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

  2、教學(xué)方式應(yīng)該服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,怎樣學(xué)就怎樣教。

  3、教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界,讓教學(xué)內(nèi)容與生活世界結(jié)緣。

  4、教師要激勵(lì)學(xué)生,努力完成富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  5、及時(shí)反饋,溝通教師—學(xué)生、學(xué)生—學(xué)生之間的信息交流。

  6、讓學(xué)生自由地思考,充分發(fā)展,給他們想象思考的空間和自由。

  7、幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)知識(shí)對(duì)個(gè)人的意義。

  8、注重讓學(xué)生理解、探究,而不是讓學(xué)生記憶現(xiàn)成的結(jié)論。

  9、擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面、提高綜合學(xué)習(xí)課程的能力。

  10、師生平等共處,教師是平等中的首席,營造和諧、融洽的學(xué)習(xí)氣氛。

  三、教學(xué)觀的三個(gè)注重和四個(gè)轉(zhuǎn)向

  1、新教學(xué)觀的三個(gè)注重

  注重對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)、意識(shí)、應(yīng)用、交流的全面把握,以及在此基礎(chǔ)上的實(shí)踐和創(chuàng)新。

  注重自然科學(xué)學(xué)科與社會(huì)科學(xué)學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)與合理結(jié)構(gòu)。

  注重知識(shí)、能力、態(tài)度、情感價(jià)值觀的全面和諧發(fā)展。

  2、教學(xué)觀的四個(gè)轉(zhuǎn)向

  從注重學(xué)生的外在變化轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展。

  從強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程。

  從單純的教師的教轉(zhuǎn)向師生共同活動(dòng)且以學(xué)生探究為主的學(xué)。

  從封閉的教學(xué)組織形式轉(zhuǎn)向開放的教學(xué)組織形式。

教師個(gè)人工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,我能主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極與同組教師探討、請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行,現(xiàn)工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  一方面,積極參加學(xué)校組織的各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

  孫校說過一個(gè)教師過了29歲若再不加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、加強(qiáng)職業(yè)反思,勢必會(huì)進(jìn)入職業(yè)倦怠期,從而停滯不前,對(duì)此我深有感觸。隨著工作年限的增長,越發(fā)覺得學(xué)習(xí)的重要性,所幸的是近些年最大的改變是能靜下來看看書,越發(fā)體味到閱讀的生活是幸福的,既讀了一些工作上的專業(yè)書籍,也讀了一些培養(yǎng)性格的“閑書”,通過閱讀,修養(yǎng)了身心,帶來了工作方式、心態(tài)上的改變。

  二、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

  在工作中,我能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象,受到孩子和家長朋友的喜歡和信任。

  三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

  在教學(xué)工作方面,在備課過程中認(rèn)真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運(yùn)用教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教學(xué)設(shè)計(jì)編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中,我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等,一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究,著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣教給方法養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)能力形成品格上,改革教學(xué)方法、手段,增大課堂容量,提高學(xué)習(xí)興趣,圍繞“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,中等生優(yōu)化,優(yōu)秀生提高,各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo),注重培養(yǎng)“尖子生”。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生,給予特殊的關(guān)照,課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),課后多找他們談心,使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師,組成"一幫一"小組。

  四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平

  為促進(jìn)教師專業(yè)成長,學(xué)校本學(xué)期出臺(tái)了“雙向”聽課制度,組內(nèi)所有老師都能積極、認(rèn)真落實(shí)制度要求,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)。我還多次同組內(nèi)其他老師一起走出學(xué)校,珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力提升自己。

  五、正視自我,明確今后努力方向

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

  2、敢于智慧地放手,落實(shí)學(xué)習(xí)“金字塔”理論,加強(qiáng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  3、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上。

  4、孩子們進(jìn)入八(下)后,培養(yǎng)“尖子生”工作的意義更顯實(shí)際。

  5、繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)為職業(yè)成長注入動(dòng)力。

教師個(gè)人工作總結(jié) 篇3

  回顧我這一年的工作,有拼搏,有付出,有感悟也有收獲,有成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn)。現(xiàn)將本人一年來的工作作一匯報(bào)?偨Y(jié)如下:

  本人擔(dān)任初三兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作并兼xxxx中學(xué)德育副主任和初三年級(jí)主任工作、工會(huì)委員、學(xué)科指導(dǎo)組成員。

  一、20xx年7月學(xué)校安排我擔(dān)任初三年級(jí)主任工作,的確當(dāng)時(shí)的壓力很大,主要有三個(gè)方面的原因:

  1、是本人對(duì)工作的態(tài)度-凡是學(xué)校安排的工作都盡力干好。

  2、這個(gè)年級(jí)初二抽考成績名列市局第九。要想在中考中取得市局排名中上的成績,跨度有點(diǎn)大。

  3、根據(jù)這幾年我校的教學(xué)情況來看,初一、初二年級(jí)學(xué)校雖然沒有安排上晚自習(xí),但老師們的敬業(yè)精神很強(qiáng),每天都增加課給學(xué)生輔導(dǎo),相當(dāng)于上晚自習(xí),這是大家有目共睹的,初二抽考成績差,到了初三要想中考成績有大的突破,難度確實(shí)比較大,從這幾年的中考成績看也印證了這一點(diǎn)。

  對(duì)于初三年級(jí)管理工作的具體做法是:

  1、統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)管理:

  為了讓家長滿意,學(xué)校放心,作為年級(jí)主任開學(xué)伊始,成立初三年級(jí)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基本單位,年級(jí)組的教育教學(xué)工作是學(xué)校的一個(gè)組成部分。因此,我們初三年級(jí)成立了由年級(jí)主任、副主任、黨小組長、工會(huì)小組長組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)〈〈xxxx中學(xué)xxxx-xxxx學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃〉〉精神,結(jié)合初三年級(jí)的實(shí)際,確定了初三年級(jí)工作的.整體思路是:提高課堂效率為中心,深化教學(xué)常規(guī)管理,提高教研興教的意識(shí),推動(dòng)校本教研深入開展,進(jìn)一步全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

  2、德育先行:把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,不穩(wěn)定他們的思想是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此,在學(xué)生進(jìn)入初三第一個(gè)學(xué)期初,我們利用家長會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,具體措施是宣講綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義和對(duì)其六個(gè)維度的學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,我們從常規(guī)抓起,首先指定班級(jí)量化考核條例和評(píng)分表。建立健全了值周教師和值周生制度,各班以爭創(chuàng)“流動(dòng)紅旗”為突破口,從紀(jì)律到衛(wèi)生;從兩操到每月的大掃除,班主任老師都能親臨現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo),值周生每天都能提前到校,督促各班學(xué)生進(jìn)行早讀和檢查衛(wèi)生。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力,初三年級(jí)在學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成上取得了極大的進(jìn)步。除兩操、衛(wèi)生表現(xiàn)突出外,樓道秩序井然有序,為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍奠定了基礎(chǔ)。多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

  3、抓好教學(xué)常規(guī)管理:

 。1)、要求每位教師從備課、上課,以及晚自習(xí)、周六培優(yōu)補(bǔ)差都要做到規(guī)范,避免盲目性、隨意性。

 。2)、抓好校本教研,充分發(fā)揮學(xué)科組的作用,要求學(xué)科組每次教研活動(dòng)都要做到定時(shí)、定主題、定命題、定中心發(fā)言人。通過教研活動(dòng)各學(xué)課組認(rèn)真研究中考方向、形勢,制訂好教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,提出合理、可行,有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。

 。3)、能認(rèn)真組織好月考、期中、期末、一模、二模考試,每次考完都能以學(xué)科組為單位認(rèn)真分析和總結(jié),查找原因,制定補(bǔ)救措施。

  (4)、一摸考完后,以班為單位班主任和各任課老師做好班級(jí)現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因。尋找對(duì)策,確定學(xué)科偏差學(xué)生,幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展,以提高優(yōu)秀率。

 。5)、和學(xué)科組長積極開展了互聽課活動(dòng),互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

 。6)、通過年級(jí)班主任列會(huì)指導(dǎo)班主任關(guān)心學(xué)生的思想狀況,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法,與學(xué)生多溝通交流,做好最后階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定工作、保持班級(jí)穩(wěn)定。

  (7)、堅(jiān)持每周開好三個(gè)會(huì),班主任會(huì)、教師會(huì)、班會(huì)。在班主任和教師會(huì)上,除了傳達(dá)和布置學(xué)校的工作安排外,還針對(duì)本年級(jí)存在的問題提出整改的方法和措施。在會(huì)上,談得最多的主題是:抓好教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率。

  4、注重畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)精神的落實(shí),形成合力、齊抓共管、營造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。

  俗話說:眾人拾柴火焰高,在年級(jí)會(huì)上我經(jīng)常講:你不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中,都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競爭觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競爭觀,摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng),實(shí)踐證明,具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師或者學(xué)科組,他們工作狀態(tài)、工作競爭意識(shí)都會(huì)比以往來得更強(qiáng)、來得更積極,從而營造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。

  5、初三年級(jí)在年度考核和評(píng)選優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任工作上,結(jié)合學(xué)校制定的政策和考核細(xì)則的基礎(chǔ)上又制定了更加規(guī)范、合理的評(píng)選細(xì)則,無論是操作程序上還是在具體實(shí)施過程中都做到了公平、公正、公開。

  6、結(jié)合中考成績,我認(rèn)為成績不夠突出的原因有以下幾點(diǎn):

 。1)、和組內(nèi)教師溝通還不夠。沒有很好的調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

 。2)、對(duì)教研活動(dòng)監(jiān)控不利,有些教研活動(dòng)流于形式。

 。3)、對(duì)部分教師的教學(xué)管理指導(dǎo)不夠。

  二、作為一名德育工作者在班級(jí)建設(shè)和學(xué)生管理方面注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,促進(jìn)了班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。

  加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)的作用完善了學(xué)生會(huì)三級(jí)管理的體系和制度,定期召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)議。學(xué)生會(huì)的職能部門在德育處的指導(dǎo)下,配合德育處搞好班級(jí)量化考核工作,積極開展各種有益的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,倡導(dǎo)自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我更新,開拓了xxxx中學(xué)生會(huì)工作的新局面。配合德育處開辦了家長學(xué)校,幫助家長了解教育法規(guī)、政策,了解xxxx中學(xué)生儀表儀貌要求、禮儀常規(guī)的要求、學(xué)籍管理規(guī)定,掌握有關(guān)教育理論。同時(shí)就家長關(guān)心的一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行了相互交流,共為家長開課四次,授課內(nèi)容有《教育學(xué)》《心理學(xué)》《網(wǎng)絡(luò)的危害與防治》。配合德育處組織學(xué)生進(jìn)行法制教育,檢查班會(huì)、檢查儀表儀貌、檢查兩操與衛(wèi)生。開好班長例會(huì),對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行談話教育,與違紀(jì)學(xué)生家長談話。和德育處的同仁共同努力成功舉辦了十三中第二屆藝術(shù)節(jié)和第三屆班主任節(jié)。我和初三年級(jí)全體班主任有序的開展并完成了初三畢業(yè)年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作和學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。 在創(chuàng)建德育達(dá)標(biāo)校的評(píng)估和驗(yàn)收中,我校被評(píng)定為優(yōu)秀。

  三、作為一名學(xué)科指導(dǎo)組成員和骨干教師能勇挑重?fù)?dān),xxxx屆主動(dòng)承擔(dān)了兩個(gè)差班的化學(xué)教學(xué)工作。

  通過努力,在中考中取得了市局第三名的好成績。20xx年11月深入到各年級(jí)認(rèn)真聽了十幾位化學(xué)和生物老師的課,分析了這兩科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀并撰寫了分析報(bào)告。從備課、教法、學(xué)法以及學(xué)生管理上給予了具體的指導(dǎo)。

  回顧這一年有許多地方還做的不夠,今后努力學(xué)習(xí),積極工作爭取更好的成績。

教師個(gè)人工作總結(jié) 篇4

  為了使學(xué)生對(duì)高三生物總復(fù)習(xí)有良好的效果,并且順利度過這一重要的時(shí)期,為此我對(duì)高三生物教學(xué)做了詳細(xì)的計(jì)劃,注重教學(xué)過程,?偨Y(jié)和反思,現(xiàn)小結(jié)

  1、認(rèn)真研究高考信息,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。

  a、研究高考生物試題?v觀每年的高考生物試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式,重點(diǎn)研究一下全國近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考,特別是課改身份的高考試題,把握命題方向及命題特點(diǎn),從而理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  b、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,如內(nèi)容的調(diào)整,實(shí)驗(yàn)比重的加大,知識(shí)的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、生物史等閱讀材料。很顯然,這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

  2、課本為主,練習(xí)為輔,教師適當(dāng)拓展延伸的材料應(yīng)用。

  教材是生物總復(fù)習(xí)的根本,它的作用是任何資料都無法替代的。在生物總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),以教材為主體,通過復(fù)習(xí),使中學(xué)生物知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材,找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),不斷完善和深化中學(xué)生物知識(shí)。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識(shí)部分,弄清自己的不足,上課做到有的放失。注重知識(shí)體系的重組,形成學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)由于高三是在高二學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),所以高三的課堂教學(xué)既要源于教材,又要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、擴(kuò)展和深化。

  從往年的高考試題看,試題編制是從新情況、熱點(diǎn)向下入手,但考查內(nèi)容仍是書中的基礎(chǔ)知識(shí),即使是綜合考試題也是如此,因此,切不可忽視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),要尊綱依本,研究考綱,認(rèn)真完成本學(xué)科內(nèi)的基本概況、原理的復(fù)習(xí),并注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系,抓住教材知識(shí)的主線,加以梳理、歸類和整理,并通過一定的組合方式有機(jī)組合,形成完整的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu),建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣既有利于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),更有助于學(xué)科內(nèi)各知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和綜合。這就是一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。摸索有關(guān)線索,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合。高中生物學(xué)研究的是生物的共性,是生命本質(zhì)的特征。

  生物體的結(jié)構(gòu)是一個(gè)統(tǒng)一的整體,生物體與環(huán)境也是一個(gè)統(tǒng)一的整體,生物體的各種生理都是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的,可見,生物學(xué)科內(nèi)的綜合是生物學(xué)科本身的特點(diǎn)。將相關(guān)的知識(shí)通過一定的方式有機(jī)地組合起來,形成生物學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)和體系是高三生物教學(xué)的重要方法,這種教學(xué)方法的運(yùn)用有利于綜合能力的提高。因此,教師要在實(shí)踐中摸索學(xué)科內(nèi)綜合的有關(guān)線索,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的研究。

  3、端正心態(tài),培養(yǎng)素質(zhì)。

  正確對(duì)待考試。在高三復(fù)習(xí)過程中,考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響,許多同學(xué)對(duì)考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用,把平時(shí)的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會(huì),都能夠暴露學(xué)生存在的問題,有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便學(xué)生在高考中不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤,所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒,也不能因成績進(jìn)步而沾沾自喜。合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們的身體就像一臺(tái)精密的儀器,決不能超負(fù)荷使用,相反地,必須加以維修和保養(yǎng),這樣,它才能經(jīng)久耐用。

  因此,我們要?jiǎng)屿o結(jié)合,既要勤奮學(xué)習(xí),也要學(xué)會(huì)放松、休息、鍛煉,只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律,才能輕松自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響,對(duì)大多數(shù)高三學(xué)生來說影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競爭壓力了,如果處理不好就可能帶來消極影響,這對(duì)復(fù)習(xí)是極為不利的。因此,在生物教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己,從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā),扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí);愉快地接納自己,充分肯定自己的進(jìn)步,找出存在的問題及時(shí)彌補(bǔ);自覺地控制自己,以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)自己,變壓力為動(dòng)力,全面提高自己的素質(zhì)。

教師個(gè)人工作總結(jié) 篇5

  首先,從思想政治方面,一個(gè)學(xué)期以來,我能堅(jiān)持讀書看報(bào),關(guān)心國家大事,按時(shí)參加政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想覺悟,落實(shí)在自己的行動(dòng)上和工作中,認(rèn)真進(jìn)行保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。我特別注重加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,工作中處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,愛校如家,用自己的一顆愛心去感染每一位學(xué)生,以自己的精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引每一位學(xué)生。

  其次,從個(gè)人教學(xué)方面,一個(gè)學(xué)期以來,我能夠認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、學(xué)生成績評(píng)價(jià)等教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作量,我不斷的在教學(xué)中進(jìn)行探索和實(shí)踐,不斷的提高自己的組織教學(xué)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),盡可能的根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

  在教學(xué)中,我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程之中,每次上完課后,我都盡量寫出教學(xué)反思點(diǎn),然后在交流的基礎(chǔ)上整理出自己的反思文章。

  比如:我在教學(xué)三年級(jí)下冊31頁第7題時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行,于是,我經(jīng)過引導(dǎo),對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行了解決問題策略的培養(yǎng),并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》。

  再比如:我在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣時(shí),發(fā)現(xiàn)一些程度好的學(xué)生被“寵”壞了,他們不愿意為了書寫工整而“費(fèi)勁”,于是,我改變了批評(píng)教育的方式,最終讓這部分學(xué)生接受批評(píng),在這個(gè)過程中,我同時(shí)進(jìn)行了教學(xué)反思,并整理出反思文章《當(dāng)懲戒遭遇阻力時(shí)》。

  在教科研方面,我積極探索我校國家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“教學(xué)反思和教師專業(yè)成長”課題實(shí)驗(yàn),通過認(rèn)真學(xué)習(xí),在王校長的指導(dǎo)下,我寫出了該課題的實(shí)施方案。教學(xué)反思是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)課改理念、實(shí)踐課改理念的過程,教學(xué)反思是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題、不斷尋求教學(xué)問題的策略、不斷改進(jìn)教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的過程;诖,我在方案中,將教學(xué)反思定為四步:

 。1)讀書和學(xué)習(xí);

  (2)教學(xué)中的思考;

 。3)同伴交流;

 。4)寫教學(xué)反思文章。

  只有將教學(xué)反思成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的、滾動(dòng)發(fā)展的過程,寫教學(xué)反思文章才不會(huì)成為教學(xué)反思的終止。

  為了探索教學(xué)反思對(duì)課堂教學(xué)的影響,我設(shè)計(jì)了《聚源路小學(xué)“基于反思基礎(chǔ)上的教學(xué)研討課”活動(dòng)實(shí)施方案》,在方案中,我提出了三個(gè)設(shè)想,以此來推動(dòng)教學(xué)反思對(duì)教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。

 。1)課題來自于問題,問題來自于反思;顒(dòng)前,研討小組每位教師對(duì)已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,整理出自己課堂教學(xué)中存在的問題,在組內(nèi)交流中整理出本組研究的共性問題,圍繞組內(nèi)共性問題確定本次研討活動(dòng)的主題,并確定所上研討課的課題。

  (2)一人講課,共同上課。每個(gè)人都要圍繞本組研究主題設(shè)計(jì)教案,每個(gè)人都要進(jìn)行課前、課中和課后反思。

 。3)解決老問題,產(chǎn)生新問題。各教研組以本次研討課活動(dòng)為起點(diǎn),在本次研討中取得研究成果的基礎(chǔ)上,尋求新的研究問題,通過不斷的教學(xué)反思和不斷的開展教學(xué)研討活動(dòng),開創(chuàng)我校校本科研的新局面。

  在數(shù)學(xué)教研方面,作為區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的兼職教研員,我和潘老師一起,積極開展了“研讀課標(biāo)、讀懂教材”系列教研活動(dòng)和東區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功評(píng)比活動(dòng)。為了貫徹鄭州市教育局和東區(qū)教研室關(guān)于“研讀課標(biāo)”的總體要求,我們從東區(qū)學(xué)校實(shí)際出發(fā),制定切實(shí)可行的“研讀課標(biāo)、讀懂教材”系列教研活動(dòng)方案,通過人人參與、校際聯(lián)動(dòng)等方式,引領(lǐng)數(shù)學(xué)教師在深入理解課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上,全面把握教材內(nèi)涵,提高數(shù)學(xué)學(xué)科能力。另外,我們結(jié)合區(qū)青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng),引領(lǐng)青年教師開展數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,通過開展全區(qū)范圍內(nèi)的選拔評(píng)比,推薦出優(yōu)秀人選,并在鄭州市基本功評(píng)比中獲得一名鄭州市一等獎(jiǎng)和一名鄭州市三等獎(jiǎng)的好成績。

教師個(gè)人工作總結(jié) 篇6

  轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已接近尾聲,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下,我班各項(xiàng)工作完成得很順利,現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、教師與幼兒出勤

  我班三位老師思想上堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針,忠誠于黨的教育事業(yè),努力提高自己的政治素質(zhì),按時(shí)參加園里組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,及時(shí)寫心得體會(huì)提高自己的思想覺悟。在生活中,我們也能時(shí)刻注意自己的行為,互相團(tuán)結(jié),自覺遵守園里的各項(xiàng)制度,均無違紀(jì)現(xiàn)象,在三人的努力下,我班幼兒無大小事故發(fā)生。幼兒注冊x人,出勤最高x 人,最低x人。

  二、對(duì)待幼兒生活方面

  在工作中,三位老師配合得較好,做到分工不分家,本著一切為了孩子的宗旨,認(rèn)真組織每一次教學(xué)活動(dòng)。xx老師工作比較細(xì)心,具有不恥下問的精神;能按時(shí)、認(rèn)真的備課、準(zhǔn)備教學(xué)用品;不斷的探索適合孩子的教學(xué)模式、方法;與家長進(jìn)行很好的溝通,為家園共育奠定基礎(chǔ)。

  xx老師作為保育老師,能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,按時(shí)清洗毛巾、口杯、玩具等幼兒常用物品;保證幼兒在衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中健康成長;在做好本職工作的同時(shí),也能主動(dòng)的配合我們的教學(xué)工作,對(duì)各項(xiàng)工作也能提出好的建議。xx老師,能及時(shí)地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不分工作的分工,什么事都沖到前面,搶著干,不去計(jì)較。在對(duì)待幼兒方面,總有這一顆愛心,責(zé)任心,去對(duì)幼兒,受到家長和同事的認(rèn)可。她還有一個(gè)很進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神!

  我在各項(xiàng)工作中也能嚴(yán)格要求自己,較好的協(xié)調(diào)班級(jí)成員之間,教師和家長之間的關(guān)系。起到一個(gè)領(lǐng)頭羊的作用,與三位教師搞好關(guān)系,有什么事都與大家一起商量著干,總是把班上的事放在首位。需要加班時(shí),三位老師能做到任勞任怨。

  三、在教育教學(xué)活動(dòng)方面

  在教學(xué)工作中,我們以新《綱要》為依據(jù),結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)制定各種計(jì)劃,按計(jì)劃實(shí)施各種教學(xué)教養(yǎng)活動(dòng),按時(shí)備課、準(zhǔn)備教學(xué)用具,采用各種活動(dòng)形式與方法,為幼兒提供輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,以游戲貫穿各種活動(dòng),努力做到“寓教于樂”,使我班幼兒在不同程度上都有很大的進(jìn)步。在她倆的配合下,我班的教學(xué)任務(wù)順利完成。

  在期末的復(fù)習(xí)中,通過對(duì)幼兒用書的使用鞏固了幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握,對(duì)于園里新設(shè)課程“字寶寶樂園”,我班完成得較好,也得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。

  四、在組織幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)方面

  在幼兒園和年級(jí)組組織的家長會(huì)、家長開放日、參觀活動(dòng)、六一文藝匯演、課題研究試驗(yàn)班等活動(dòng)中,三位老師認(rèn)真準(zhǔn)備、共同協(xié)作,使各項(xiàng)活動(dòng)順利開展,圓滿結(jié)束;顒(dòng)后,三位老師能主動(dòng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭取在下次的活動(dòng)中更好的組織,使活動(dòng)更好的發(fā)揮作用。

  五、在家園工作方面

  在家園共育工作中,三位老師都能很好的與家長溝通,對(duì)待家長熱情、耐心,對(duì)家長提出的意見和建議能虛心接受; 針對(duì)幼兒的個(gè)別現(xiàn)象,我們能及時(shí)與家長聯(lián)系,共同商討適合他們孩子的教育方法,對(duì)于個(gè)別家長不正確的教育方法,我們也能給予建議和指導(dǎo);對(duì)家長主動(dòng)提出的合理要求,我們能及時(shí)調(diào)整。家長對(duì)我們的工作也很支持、認(rèn)可。

  六、對(duì)以前工作的總結(jié)

  總的來說我班各項(xiàng)工作完成得較好,加上三位老師的努力,還有家長朋友們的支持,還有園里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我盲作的指導(dǎo),使我們班能順利地完成20xx年上學(xué)期的各項(xiàng)工作。在本學(xué)期中,我班沒有大小事故發(fā)生!在下學(xué)期的工作中,我們會(huì)針對(duì)這些情況研究出更加適合的方法,使工作取得更好的效果。

  七、對(duì)以后工作提出的希望

  在這里還要感謝各位家長對(duì)我盲作的支持和幫助!還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們小x班工作的信任和幫助!

  對(duì)過去工作的總結(jié),是為了更好的開展以后的工作。我班三位老師會(huì)一如既往的認(rèn)真對(duì)待工作,攜手合作,努力使我班幼兒能力全面提高,使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮;使我們的班級(jí)工作邁上新的臺(tái)階。

【【必備】教師個(gè)人工作總結(jié)范文錦集六篇】相關(guān)文章:

【必備】教師個(gè)人工作總結(jié)范文錦集5篇02-28

【必備】教師個(gè)人工作總結(jié)錦集9篇03-05

【必備】教師個(gè)人工作總結(jié)錦集八篇02-26

【必備】教師個(gè)人工作計(jì)劃范文錦集9篇05-21

教師個(gè)人工作總結(jié)范文錦集7篇03-12

【必備】幼兒教師工作總結(jié)范文錦集7篇02-19

【必備】幼兒教師工作總結(jié)范文錦集九篇02-13

【必備】幼兒教師工作總結(jié)范文錦集10篇01-24

【必備】個(gè)人年終工作總結(jié)范文錦集九篇02-16

【必備】個(gè)人年終工作總結(jié)范文錦集八篇01-27