初二下學(xué)期英語(yǔ)教師工作總結(jié)（通用12篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的初二下學(xué)期英語(yǔ)教師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二下學(xué)期英語(yǔ)教師工作總結(jié) 篇1
一、保持良好的教學(xué)態(tài)度
這是很容易忽視的，不能說(shuō)所有的教師，至少我會(huì)意識(shí)到一言一行都會(huì)影響到學(xué)生，這是必然的，有時(shí)候?qū)W生的一些言行說(shuō)不定就是受到老師的影響，我對(duì)自己的一言一行都特別的在意，不是說(shuō)做個(gè)樣子，我是真的覺得每天跟學(xué)生打交道的時(shí)間很多，自己說(shuō)的每一句話，每做的一件事情，不能只是自己想說(shuō)就說(shuō)的，這沒有道理，這會(huì)在不知不覺中影響著學(xué)生，時(shí)刻注意自己的言行，在上課的.時(shí)候不把自己的一些觀念強(qiáng)行注入給學(xué)生，也是教學(xué)的關(guān)鍵，只把一些正確的積極的向?qū)W生們呈現(xiàn)，把握好每一一節(jié)課的時(shí)間。
作為一名教師，我們的態(tài)度決定著學(xué)生，們的態(tài)度，在平時(shí)上課的過(guò)程中我總是想方設(shè)法的提高學(xué)生的興趣，我始終都認(rèn)為學(xué)生興趣是關(guān)鍵，興趣決定著接下來(lái)我們能不能夠融洽的相處，還有上課的效率，打造一個(gè)不那么緊張的課堂，讓學(xué)生們上課不是那么的壓抑。
二、改變學(xué)生對(duì)上課的觀念
大多數(shù)的學(xué)生都是覺得上課時(shí)光非常嚴(yán)瑾的，這其實(shí)是一種不好的想法，對(duì)于老師來(lái)講學(xué)生產(chǎn)生了這種想法，對(duì)自己的教學(xué)工作，也會(huì)有一定的影響，這個(gè)學(xué)期來(lái)我一直在嘗試著改變學(xué)生對(duì)于上課的觀念，讓其能夠感受到課堂的輕松，而不是很壓抑，課堂是一個(gè)吸取知識(shí)的地方，學(xué)生們?cè)谝粋�(gè)輕松的環(huán)境下能夠更加有效率的學(xué)習(xí)知識(shí)，這是我所希望看到的。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我一直在把自己上課的方式變得輕松讓學(xué)生能夠感受到輕松，打造一個(gè)活躍的課堂環(huán)境，學(xué)生們積極的發(fā)言，提問(wèn)，這是才是最理想的課堂氣氛，主要就是讓自己的教學(xué)風(fēng)格變得更加有樂(lè)趣，一個(gè)學(xué)期以來(lái)還是能夠感受到學(xué)生們的變化的。
三、融恰與學(xué)生之間的關(guān)系
我一直在融入學(xué)生們生活，融入一個(gè)集體才能夠更好的了解學(xué)生，我一直在拉進(jìn)我們之間距離，跟學(xué)生們的距離近了對(duì)于教學(xué)也是有幫助的，融洽師生之間的關(guān)系，我平時(shí)會(huì)多去跟學(xué)生們接觸，讓學(xué)生們?cè)谡n后把我當(dāng)作朋友，這樣在我們距離才會(huì)越來(lái)與小。
初二下學(xué)期英語(yǔ)教師工作總結(jié) 篇2
初二下學(xué)期工作接近尾聲了，這個(gè)學(xué)期，我的感覺就是匆匆忙忙的，從清晨到傍晚，都是忙碌狀態(tài)，提筆寫工作總結(jié)時(shí)，腦子一片空白，一百多天在指縫中溜走了，在辦公室里我聽著教師們批卷子的聲音中對(duì)錯(cuò)號(hào)，感覺歲月就這樣過(guò)去了！翻開開學(xué)初寫的教學(xué)計(jì)劃，回顧完成的情況，說(shuō)是總結(jié)，不如說(shuō)這是給自己這半學(xué)期的評(píng)判！
一、教學(xué)工作
作為初二9，10班下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)任課教學(xué)，基本完成了自己的教學(xué)工作，做到了備課做到教材和教參，備學(xué)生，整體感知教學(xué)內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)準(zhǔn)確處理，課堂教學(xué)中難度控制在中低水平上，讓學(xué)困生能跟上我的教學(xué)進(jìn)度節(jié)奏。完成備課組下達(dá)的預(yù)習(xí)卷五套任務(wù)和一個(gè)單元作文出題任務(wù)。練習(xí)冊(cè)，預(yù)習(xí)卷，單元測(cè)試套卷，語(yǔ)法測(cè)試卷子批改率達(dá)到80%，完成教務(wù)處下達(dá)任務(wù)要求。
本學(xué)期，我在英語(yǔ)閱讀課中，我對(duì)閱讀教學(xué)中，做了整體文章感知，細(xì)節(jié)體會(huì)的實(shí)驗(yàn)中，與學(xué)生會(huì)文本的情感體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，問(wèn)題為牽引，品讀品思用詞中，挖掘文本細(xì)節(jié)和詞的運(yùn)用。
二、教研組
1.開展了評(píng)課議課展示工作初一李**老師，路**老師，初二趙**老師
2.開展了報(bào)刊教學(xué)展示工作初二鄭**老師，初一孫**老師
3.完成了學(xué)校英語(yǔ)組教師基本功展示活動(dòng)。
4.開展了學(xué)生活動(dòng)，初一英語(yǔ)手抄報(bào)展示，情景劇編演，初二英語(yǔ)報(bào)刊閱讀大賽。
5.燭光杯教師參賽指導(dǎo)工作。
英語(yǔ)教師在各教研組老師中，經(jīng)驗(yàn)成熟的教師多，擔(dān)任班任工作的老師也多。青年教師成長(zhǎng)也快，教研活動(dòng)中，教師感悟能力，態(tài)度積極，效率很好！
三、班主任工作
擔(dān)任初二10班班主任工作，學(xué)生人數(shù)69，健全了班級(jí)干部的.制度，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較好，基本穩(wěn)定幫助學(xué)生度過(guò)青春期的躁動(dòng)時(shí)期，反生了五起學(xué)生矛盾打架事件，批評(píng)教育達(dá)到了效果，完成了政教處要求班會(huì)的任務(wù)，學(xué)生思想行為工作做好了教育工作，避免了欺凌事件發(fā)生，在學(xué)生校服校徽?qǐng)F(tuán)徽細(xì)節(jié)上緊抓不懈，班級(jí)衛(wèi)生達(dá)到干凈有效。
結(jié)合課本教學(xué)任務(wù)，做了三期課本劇表演，如，《皇帝的新裝》等，開展了端午節(jié)粽子和撞雞蛋的活動(dòng)。畢xx參加全市朗讀比賽榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得一等獎(jiǎng)好成績(jī)。
四、科研工作
一塌糊涂，整個(gè)科研工作十三五上報(bào)工作基本沒有成效，反思中！
五、收獲
三月份末到上海學(xué)習(xí)全國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)改革培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)教育前沿，專家講座，走進(jìn)名校，名師講堂，課程設(shè)計(jì)等，讓我從自身的課堂探索開始，實(shí)踐到班級(jí)課堂教學(xué)中，我們也是實(shí)驗(yàn)了上海xx中學(xué)、“后茶館”教學(xué)教學(xué)模式，我在講卷子的環(huán)節(jié)上，我試驗(yàn)了兩個(gè)月多，實(shí)驗(yàn)之前，我在講評(píng)試卷中，統(tǒng)一在班級(jí)講解，一道一道講，學(xué)生會(huì)與不會(huì)都得聽我講解，實(shí)驗(yàn)之后，我在講評(píng)試卷中，學(xué)生四人小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間完成點(diǎn)撥講解，我把錯(cuò)誤高的學(xué)生我來(lái)一對(duì)一講解，之后全班提出小組依舊不能學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率大大提高了！
在參加了學(xué)校教師基本功大賽中，我意識(shí)到了學(xué)科基本功對(duì)教師的重要性，功夫在時(shí)間的積累中，也體現(xiàn)了教師的基本素養(yǎng)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。同時(shí)，認(rèn)識(shí)到教師基本功能力體現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)效率有很大影響，我們每個(gè)教師都要意識(shí)到，還有欣賞到了每個(gè)學(xué)科的基本功獨(dú)特魅力，學(xué)科構(gòu)建學(xué)生思維，能力，態(tài)度都與教師的思維，能力，態(tài)度息息相關(guān)。
我在這里想起了我聽的BBC英語(yǔ)聽力中，有這樣的美文，每過(guò)一天，都是對(duì)生活的一次選擇。今天是一份禮物present，經(jīng)典的一句話，我來(lái)不及認(rèn)真地年輕，待明白過(guò)來(lái)時(shí)，只能選擇認(rèn)真地老去，46歲的上半年已走過(guò)了，學(xué)校，班級(jí)，學(xué)生，同事，家，兒子和老公，構(gòu)成了全部的畫面，說(shuō)總結(jié)不如寫了自己走過(guò)的半年歲月中的情緒，這半年里，也聽到了好友愛人的離世，說(shuō)不上來(lái)的悲傷，歐陽(yáng)修的“老去光陰速可驚”涌上心頭，但還是忍住能住停在校園中看那春天里開的小小花，感受生命力！
初二下學(xué)期英語(yǔ)教師工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我擔(dān)任八（4）、八（5）兩班的教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生的基本狀況：
上學(xué)期經(jīng)調(diào)查，兩個(gè)班大部分學(xué)生，基礎(chǔ)非常差，有一半的學(xué)生連26個(gè)字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃。兩班共約有1/4的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對(duì)英語(yǔ)較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫能力有待加強(qiáng)。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度被動(dòng)。
二、采取的措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和同年級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。
3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語(yǔ)課文背誦，并制定了利用課前讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。
4、課堂內(nèi)外多聽多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感 。
5、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法：
1、教的方面：
深入了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語(yǔ)背誦，所以英語(yǔ)作文得分率有了長(zhǎng)足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語(yǔ)成績(jī)有了較大的進(jìn)步，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
2、學(xué)的方面
一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語(yǔ)句子了。
如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功�！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我將在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
初二下學(xué)期英語(yǔ)教師工作總結(jié) 篇4
又一學(xué)期的緊張的教育教學(xué)工作在眨眼之間結(jié)束了，我和學(xué)生們一起即將迎來(lái)初三的教學(xué)與學(xué)習(xí)生活，回顧初二下學(xué)期，我在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面取得了很好的成果，班級(jí)工作順利開展，但在我的英語(yǔ)教學(xué)上，卻不盡稱意，總感覺沒教到位，學(xué)生們沒學(xué)到位。為了更好的搞好教學(xué)，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、思想認(rèn)識(shí)
在這個(gè)學(xué)期，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，每時(shí)每刻以一個(gè)教師的要求來(lái)約束自己。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
新的年津英語(yǔ)給我的'教學(xué)工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，為了提高自己的教育教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱書籍；經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，盡可能全面地教給學(xué)生知識(shí)，并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽其他教師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)遇上解決不了的問(wèn)題，就虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。我始終嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的備講輔批制度，把好教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
本學(xué)期我注重新的教學(xué)改革的研究，努力嘗試新的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)并練習(xí)“學(xué)案式”教學(xué)法，在教學(xué)方法上有了新的突破，并有效地提高了教學(xué)效率。并且積極參加學(xué)校組織的教研工作，積極討論，認(rèn)真研究。
在教學(xué)成績(jī)上，雖然教學(xué)感覺上比上一個(gè)學(xué)期有進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上有了新的提高，但是取得了效果卻與標(biāo)準(zhǔn)有一定的距離，我認(rèn)真反思，認(rèn)為沒有抓好學(xué)生的有效練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生并沒有一絲不茍地按我的要求去練習(xí)提高，不少同學(xué)有應(yīng)付的行為，而我卻沒有及時(shí)的糾正。這樣就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)的不精，應(yīng)用能力不強(qiáng)，遇到同類的題出錯(cuò)率高，非智力因素的失誤過(guò)多。
三、班務(wù)工作
在班主任工作方面，本學(xué)期我注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。通過(guò)一段時(shí)間的努力，我們班已經(jīng)形成了激烈的“競(jìng)爭(zhēng)”意識(shí)及風(fēng)氣，特別是學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，你不讓我，我不讓你，取得了令人滿意的效果，在學(xué)校深受同事們的好評(píng)。
在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班也取得了較好的成績(jī)，比如合唱比賽的《十送紅軍》，深受老師們的好評(píng)，廣播操比賽，小歌手比賽，體育活動(dòng)我們班搞得都很有特色，學(xué)生們的身心得到了愉悅和發(fā)展。班干部的工作能力也有所提升，基本實(shí)現(xiàn)了班級(jí)自治，自學(xué)管理。
我利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)，理想與目標(biāo)，行為與習(xí)慣，愛國(guó)愛黨方面進(jìn)行了全面的教育和動(dòng)員，取了很好的效果。并且注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，與學(xué)生的溝通，把不少問(wèn)題解決于萌芽狀態(tài)。
四、其他工作
本學(xué)期我除教學(xué)工作外，積極配合學(xué)校完成學(xué)校布置的其他工作，并且尊重領(lǐng)導(dǎo)，與同事和諧相處，互相幫助，為平安校園，和諧校園盡了自己應(yīng)有的一份力量。新的學(xué)年我也將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)等各個(gè)方面取得新的進(jìn)展！
初二下學(xué)期英語(yǔ)教師工作總結(jié) 篇5
時(shí)間匆匆，下學(xué)期就這樣過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期本人上初二年級(jí)2班的英語(yǔ)課。本人知道自己經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)。深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。以下是本人在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、思想政治方面
在這一學(xué)期中，本人嚴(yán)格按照＂有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心＂、＂愛校、愛崗、愛生＂、＂團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取＂的要求去規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。
二、教學(xué)方面
初中的英語(yǔ)教學(xué)與高中的英語(yǔ)教學(xué)，不僅在教學(xué)方面，在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等各方面都有很大的差別。所以開學(xué)后，先了解各方面的情況，從教材，學(xué)情等方面入手。
備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向初中組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開學(xué)一兩周后，就去聽同年組老師的課，向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
上課前都提前到班級(jí)做好準(zhǔn)備，做好基本的準(zhǔn)備工作，調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真做筆記。課后多拓展知識(shí)面、閱讀面等。
課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān)，沒有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感。
除了了教學(xué)，本人還注意了解學(xué)生的情況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。比如，初中生更喜歡上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的.機(jī)會(huì)。而有的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，我就先從基本的音標(biāo)教起，使他們恢復(fù)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用＂愛＂字改變他們，理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，適當(dāng)降低要求，避免其產(chǎn)生逆反心理。
三、自我素質(zhì)的提高
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課，做好聽課記錄，積極撰寫教育教學(xué)論文。
四、努力方向
本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
總之，本人這學(xué)期的教學(xué)取得了一些的成績(jī)，但在學(xué)生管理方面還是有不足之處，應(yīng)多向其他老師求教，虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和發(fā)展。
初二下學(xué)期英語(yǔ)教師工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)科教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的安排，認(rèn)真地做好了自己的本職工作，緊密地將提初教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái)，在努力完善自己的同時(shí)順利地完成了5、6兩個(gè)選修模塊的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在獲取了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在工作中仍有許多須提初和改進(jìn)的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、制定計(jì)劃，認(rèn)真完成
絕大多數(shù)學(xué)生討厭背單詞，他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過(guò)關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽寫，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子。為了提初他們的積極性，這學(xué)期我還要求班上每個(gè)學(xué)生、每天輪流上臺(tái)帶讀英語(yǔ)單詞。
從上學(xué)期開始我們選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行一到兩次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的單選題、完形填空及閱讀理解，要求學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)講評(píng)。
這學(xué)期我更加注重將學(xué)生分情況輔導(dǎo)。與其他幾位教師一起，在班上選出十幾位學(xué)生，每周一、周四晚自修時(shí)進(jìn)行培優(yōu)扶差的補(bǔ)習(xí)。進(jìn)一步提初他們的學(xué)習(xí)水平。我將繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進(jìn)一步提初及格率。
二、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)，努力提初教學(xué)效率
對(duì)每課的教材處理，都會(huì)與教研組其他同事先進(jìn)行認(rèn)真的討論，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握教材的知識(shí)的體系，認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，仔細(xì)思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來(lái)的信息，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性;注重學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的`教學(xué)及聽、說(shuō)、讀、寫等基本技能的培養(yǎng)，努力使教學(xué)目標(biāo)落到"實(shí)處";注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活樂(lè)趣著手，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂(lè)于教，激發(fā)學(xué)生的情感，幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，并做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。課前精心地備課并認(rèn)真寫好教案，課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提初自己的業(yè)務(wù)水平。
三、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色，努力提升自身的綜合素質(zhì)
為了不斷提初自身的業(yè)務(wù)能力和水平，我積極參加組內(nèi)聽課、教研活動(dòng)，到二中等學(xué)校聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)，汲取有用的教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己、提初自己。
認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思，及時(shí)總結(jié)自己在英語(yǔ)教學(xué)上的心得體會(huì);努力提初自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的知識(shí)視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷地給自己"充電"、"加壓"。
社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越初，身為教師的壓力也越來(lái)越大。接下來(lái)的一年，將是初中三年最為重要的一年。在新的一年的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提初自身的精神修養(yǎng)，提初自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。
初二下學(xué)期英語(yǔ)教師工作總結(jié) 篇7
作為一名初二的英語(yǔ)教師，我在學(xué)校的初二英語(yǔ)的教學(xué)又達(dá)年底了。時(shí)間過(guò)的真快，一下就一年了，工作也到這一年結(jié)尾了，在這一學(xué)年里，我在英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)工作中也遇到一些小問(wèn)題，有很多還需要去學(xué)習(xí)的，就本學(xué)年做我的工作總結(jié)：
一、在學(xué)生方面
我所教的班的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)積極度不是很高，很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)是持不感興趣的態(tài)度的。一上英語(yǔ)課，很多人都表現(xiàn)的興致不高，上課回答問(wèn)題，基本回答不出來(lái)，保持沉默。自從發(fā)現(xiàn)是這樣的情況時(shí)，我就格外注意學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)的想法，在平時(shí)教他們的時(shí)候，會(huì)問(wèn)問(wèn)他們?cè)谝郧皩W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，是怎樣學(xué)的。然后，我就發(fā)現(xiàn)他們?cè)谇捌趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，沒有系統(tǒng)的學(xué)，沒有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣的機(jī)會(huì)。一開始學(xué)的時(shí)候，老師就沒有引起他們學(xué)習(xí)的興趣，在之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也不會(huì)有太大的興趣。
對(duì)于這種情況，我做出以下措施：
1、重新把英語(yǔ)音標(biāo)教他們一遍，英語(yǔ)音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)了音標(biāo)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)簡(jiǎn)單的多，他們對(duì)英語(yǔ)的一個(gè)興趣自然而然就上來(lái)了。
2、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度。讓學(xué)生們?nèi)ビ浤瑔卧~、背誦簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章，記得單詞并默寫的單詞出來(lái)，獎(jiǎng)勵(lì)他們筆等等。背的出文章的人獎(jiǎng)勵(lì)他們筆記本。這樣一點(diǎn)點(diǎn)的建立起他們對(duì)想要去學(xué)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也提高了他們的英語(yǔ)成績(jī)，一舉兩得。
二、在個(gè)人教學(xué)方面
在上課之前做好了課前的備課，方便第二天的講課，把知識(shí)充分傳達(dá)到學(xué)生那里。認(rèn)真把課堂上的每一個(gè)步驟寫好，遇到不懂的就向其他的老師請(qǐng)教，把每一個(gè)問(wèn)題弄透徹了。
向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。去到他們的教師聽課，收集有關(guān)的英語(yǔ)資料，記錄好在聽課的老師的教學(xué)方法，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。
關(guān)注學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，日常對(duì)他們進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，課下多與他們交流，找出問(wèn)題大家一起解決。對(duì)于課后學(xué)生們的`作業(yè)，合理的布置英語(yǔ)作業(yè)，不會(huì)超出作業(yè)量，保證作業(yè)的精髓，這樣可以讓學(xué)生越來(lái)越喜歡英語(yǔ)。
三、存在的不足
1、對(duì)于學(xué)生們的只能總體情況還不太了解，需要深入了解；
2、教學(xué)方法有待改正，對(duì)有些人可以適應(yīng)，有些學(xué)生不能適應(yīng)，要根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)方法；
3、自己對(duì)于英語(yǔ)的研究還不夠，不能很好的把英語(yǔ)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題得到很好的解決。
最后，這一學(xué)年我作為一名英語(yǔ)教師也從中學(xué)到很多新的知識(shí)，總體上，我這一年也很盡職盡責(zé)，在以后的英語(yǔ)教學(xué)中，我會(huì)做的更好，不斷總結(jié)整理前輩的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平和自我學(xué)習(xí)的思想的。這一學(xué)年的工作總結(jié)就是如此。
初二下學(xué)期英語(yǔ)教師工作總結(jié) 篇8
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作�；仡欉@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。下面我將本年度的個(gè)人工作總結(jié)
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在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作方面
在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)與大自然及人類社會(huì)的.密切聯(lián)系；體會(huì)英語(yǔ)的價(jià)值，增強(qiáng)理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對(duì)教學(xué)工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，開展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師成長(zhǎng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎�，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。
（三）業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。
總之，在新課程改革的教育年代，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進(jìn)，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們用心主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的潛力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)情境。只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，堅(jiān)持常年不斷地、自覺地、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。
如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使能夠應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。
在今后的教學(xué)中，注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力的提高。
初二下學(xué)期英語(yǔ)教師工作總結(jié) 篇9
時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了,回顧過(guò)去這一階段的英語(yǔ)教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈,但這些心靈的歷程使得我對(duì)自己所從事的這份教育工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)。這學(xué)期我擔(dān)任初二三班和四班的英語(yǔ)教學(xué)。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作以下的總結(jié)。
一、備好課，備好學(xué)生，備好教材
教學(xué)的教與學(xué)，是相互聯(lián)系，不可分割的。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，更要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，啟迪學(xué)生的主動(dòng)精神。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功是至關(guān)重要的。因此我備課時(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生的`差異性，注意分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我根據(jù)不同單元內(nèi)容，學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取切實(shí)有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。一堂準(zhǔn)備充分的課，既能把要學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，深入淺出，又能幫助學(xué)生輕松把握重難點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂效果也是高效，理想的。把教材內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，加大練習(xí)量，同時(shí)總結(jié)梳理知識(shí)點(diǎn)。進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：如感嘆句專練，賓語(yǔ)從句陳述語(yǔ)序?qū)＞�，倒裝句專練，把經(jīng)典的中招考試題目集中起來(lái)，這樣有針對(duì)性的題目可以使學(xué)生接受新內(nèi)容之初就掌握高層次的鑒別能力，為初三打好基礎(chǔ)。
二、 努力上好每一節(jié)課，關(guān)注每一位學(xué)生
每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)程度都是參差不齊的，尤其到了初二這個(gè)關(guān)鍵階段，由于種種原因，必然有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難。我盡量用飽滿的熱情來(lái)感染學(xué)生，并做到精講多練，突出重難點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，向45分鐘要質(zhì)量，要效率，出成績(jī)。后進(jìn)生往往上課溜號(hào)，搗亂，自我約束能力差，我本著不歧視，不侮辱的原則，遇到簡(jiǎn)單的句子，問(wèn)題，會(huì)鼓勵(lì)他們回答和參與，他們有點(diǎn)滴進(jìn)步都給予鼓勵(lì)。
三、 注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和鞏固
單詞就如同漢語(yǔ)中的字一樣，不會(huì)字就不會(huì)組詞，不會(huì)組詞就不會(huì)寫句子，更談不上寫文章了。因此重視單詞的記憶和鞏固是非常重要的。首先每天學(xué)的單詞，限定時(shí)間進(jìn)行單詞背誦比賽，盡量讓學(xué)生在課堂上掌握，集中學(xué)生的注意力，并充分發(fā)揮學(xué)生的聰明和才智，發(fā)揮學(xué)生的想象力找出特點(diǎn)，應(yīng)用到詞匯記憶的各種策略，背誦是我們古老而又實(shí)用的法寶，但現(xiàn)在時(shí)間緊，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，還要背誦單詞和課文。尤其是課文，檢查就是個(gè)大問(wèn)題。我先檢查課代表，課代表檢查組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再檢查組員。但有時(shí)候?yàn)榱藱z測(cè)效果，我還是向課堂上要時(shí)間，共同復(fù)述課文，效果還是不錯(cuò)的。
四、重視每一次月考和期中期末考試
每一次月考和期中期末考試都是對(duì)前一段時(shí)期學(xué)習(xí)的總結(jié)和反饋，考試前雖然沒有復(fù)習(xí)時(shí)間，但我會(huì)和學(xué)生把前一段學(xué)習(xí)的脈絡(luò)整理一下，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，考試后我會(huì)和學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和分析。另外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作能力很差，我就讓他們單獨(dú)準(zhǔn)備一個(gè)作文本，平時(shí)練習(xí)寫作，給予批改和糾正，逐步提高他們的寫作能力。
總之，回顧本學(xué)期的工作，既忙碌又充實(shí)。今后我要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，力求在教學(xué)中有所突破，注重學(xué)生的終身發(fā)展，從而把自己的工作做的更好。
初二下學(xué)期英語(yǔ)教師工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級(jí)（3）（5）兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過(guò)得緊張又忙碌。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)：
一、思想認(rèn)識(shí)：
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。
二、教育教學(xué)工作方面：
1、課前準(zhǔn)備：鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽課。學(xué)習(xí)師傅強(qiáng)老師和其他有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，提高了自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄。
3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布初二全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理歷史置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
4、培優(yōu)扶差。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的'信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，從而提高班級(jí)的整體成績(jī)。
三、工作出勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加集體備課、評(píng)課的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺課、遲到、早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
四、存在的不足
在教育教學(xué)工作中，還存在著很多的不足。比如說(shuō)，班級(jí)學(xué)生還存在著嚴(yán)重的兩級(jí)分化，成績(jī)不是很理想。我以后必須努力研究方法，更好的管理班級(jí)的紀(jì)律，樹立差生的信心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣從而拉近優(yōu)差學(xué)生的距離。
五、改進(jìn)措施：
1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。
2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
初二下學(xué)期英語(yǔ)教師工作總結(jié) 篇11
一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)，樹立他們的自信心。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注重教學(xué)反思
(1)作為一名年輕教師，我的體會(huì)是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。
(2)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
(3)本人堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
(4)教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。
三、虛心請(qǐng)教其他教師
教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教于同行。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長(zhǎng)，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
總之，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的`東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師!
初二下學(xué)期英語(yǔ)教師工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期我擔(dān)任了初二的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生的獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到別人的尊重。老師和學(xué)生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以，我必須樹立正確的`學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。
我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重自己的學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，我對(duì)大家關(guān)懷備至。
二、因材施教，掌握難度
在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅(jiān)持“備課的同時(shí)要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識(shí)的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧�，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。
同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班級(jí)部分學(xué)生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成績(jī)，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)生接受能力，分配不同的任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅，效果很好。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話表演，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣才能提高英語(yǔ)水平。
四、多表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，喚起他們的自信心
在課堂教學(xué)開展過(guò)程中，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來(lái)發(fā)言，經(jīng)了解得知：有的學(xué)生由于英語(yǔ)底子薄，不知道該怎樣回答問(wèn)題，有的則是膽子比較小，擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)。
針對(duì)這種情況，我把教材難度降低，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬(wàn)八千里，我也會(huì)為他的勇氣鼓掌，這樣越來(lái)越多的學(xué)生都舉起了手。此外，我利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)英語(yǔ)，主要針對(duì)中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題，這樣他們?cè)谡n堂上便有“話”可說(shuō)。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會(huì)增強(qiáng)，也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了。
我在教學(xué)工作中還有很多不足之處，希望在下個(gè)學(xué)期多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
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