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三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)

時(shí)間:2021-07-16 09:59:15 工作總結(jié)范文 我要投稿

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文(通用5篇)

  時(shí)間過(guò)得真快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了,回顧堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jī)實(shí)則來(lái)之不易,這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文(通用5篇)

  三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)1

  充實(shí)而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,我們組的五位老師都能根據(jù)學(xué)期指定的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課標(biāo)的基本理念為指導(dǎo),順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本組教研工作總結(jié)如下:

  一、集體備課彰顯集體智慧

  集體備課室上好課的前提,每大周的小組教研,我們都開(kāi)展單元說(shuō)課,通每單元、每課的重難點(diǎn),通學(xué)生的易錯(cuò)易混的難題。組內(nèi)老師都根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,采用最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,為扎實(shí)搞笑的課堂做好充分準(zhǔn)備,真正發(fā)揮了教研組的集體智慧。

  二、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

  為提高教師的課堂教學(xué)水平,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),課前做好準(zhǔn)備,授課前,我們組幾個(gè)老師積極在一起探討,共同修改教案,課后對(duì)授課老師的課誠(chéng)懇地提出自己的不同意間,不僅看到了課堂上的生成與亮點(diǎn),更指出了課堂上需要改進(jìn)的地方,實(shí)現(xiàn)了資源共享。

  三、學(xué)習(xí)新課標(biāo)并參與考核

  我們組的五位老師在一起多次學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),圈畫(huà)出知識(shí)點(diǎn),并參加了考核。通過(guò)本次活動(dòng)使我們明白,今后要下功夫鉆研教材,提高自身的修養(yǎng),勇于創(chuàng)新,勇于實(shí)踐。

  四、積極整理電子教案

  這學(xué)期除了有手寫(xiě)教案,還要有電子教案。我們組的幾位老師分工明確,對(duì)各單元的電子教案進(jìn)行整理,并經(jīng)過(guò)多次修改、完善,真正使電子教案達(dá)到可推廣,可運(yùn)用的目的。

  五、做好三年級(jí)的作文訓(xùn)練

  三年級(jí)時(shí)一個(gè)承上啟下的過(guò)渡階段,我們?nèi)昙?jí)又面臨著學(xué)生寫(xiě)話基礎(chǔ)比較弱的情況。所以我們組的老師對(duì)作文都非常重視,能根據(jù)教材的寫(xiě)作要求,讓學(xué)生通過(guò)各種形式的半獨(dú)立性寫(xiě)作實(shí)踐,引導(dǎo)其探索作文的一般規(guī)律,解除學(xué)生對(duì)作文的神秘感,從而引導(dǎo)學(xué)生作文起步,具體做法如下:多種形式并用,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣,通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,通過(guò)外出活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,加強(qiáng)佳作美文的積累,配合學(xué)校的“閱讀與寫(xiě)作”社團(tuán),做好學(xué)生的作文指導(dǎo)。

  三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)2

  一學(xué)期時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬而逝。作為三年級(jí)語(yǔ)文教研組的一員,我深切的感受到,教師們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的孜孜以求的工作態(tài)度,對(duì)理論學(xué)習(xí)、探究、摸索、總結(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,濃郁的學(xué)術(shù)研討氣氛。這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、理論與實(shí)踐相結(jié)合

  1、要進(jìn)行新的課程改革,觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級(jí)還是非課改年級(jí),都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來(lái)指導(dǎo)改革.研究。在過(guò)去的一學(xué)期中,我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合,實(shí)踐與反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法,認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,新視角,新要求。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主.合作.控究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。

  2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,學(xué)法,提高課堂效率”通過(guò)實(shí)踐課,匯報(bào)課,研究課,胡紅霞老師的拼音教學(xué),以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,向新形式下的課改邁出了充滿希望的一步。

  二、立足課堂,攻占教學(xué)主陣地。

  第一:活動(dòng)的范圍廣。

  每次活動(dòng),三年級(jí)語(yǔ)文教師都全員參與,都是學(xué)習(xí)者,研究者,實(shí)踐者。大家在學(xué)習(xí)中探索,在探索中實(shí)踐,在實(shí)踐中提高。每一堂課是個(gè)體的勞動(dòng),集體的智慧!

  第二:過(guò)程的學(xué)術(shù)性。

  首先,在備課時(shí),充分發(fā)揮師帶徒作用,從確定課題,選定教材,制定方案到資料搜集,課件制作等所有環(huán)節(jié),共同參與,集思廣益,共同研究,讓我充分感受到集體得溫暖,我并不是孤軍作戰(zhàn),本組的所有老師都是我的同盟軍。同時(shí),本組的各位老師積極進(jìn)取的鉆研態(tài)度,讓我感受良多。

  周老師充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

  識(shí)字教學(xué)方面,閆老師十分注重引導(dǎo)學(xué)生借助拼音合字典學(xué)習(xí)生字,鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字,讓學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。李若瑩老師注重引導(dǎo)學(xué)生找出字的鬼,根據(jù)規(guī)律分析字形,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,觀察能力。體會(huì)漢字的造型美、保證熟悉勻稱、美觀。

  閱讀教學(xué)方面,李老師十分重視朗讀知道,在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,讓學(xué)生入情入境,自讀自悟,方法得當(dāng),方式多樣。涂婭莉老師一改傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單問(wèn)答式,對(duì)提問(wèn)精心設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。余定萍老師則關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特感受,不拘泥于教師用書(shū)的提示,只要學(xué)生感受合情合理,就予以肯定。

  其次,上課后,及時(shí)評(píng)課,在實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中提高,步步落得實(shí),一步一重天。我和周老師教師有幸在這個(gè)溫暖的集體中成長(zhǎng)。平常,兩位老師經(jīng)常到教室聽(tīng)隨堂課,指出優(yōu)缺點(diǎn),并及時(shí)幫助我們進(jìn)步。使我們一步一個(gè)腳印,走的踏實(shí),干得起勁。

  每節(jié)課必評(píng),全程參與,面對(duì)面,一對(duì)一的指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng),使我們能及時(shí)地了解自己的不足,及時(shí)修正,不斷完善,最后呈現(xiàn)出的是集體智慧的結(jié)晶。如:周老師在上《爬山虎的腳》一課時(shí),全組老師聽(tīng)試講,點(diǎn)評(píng),我所執(zhí)教的《玩出了名堂》一課,更是得到了全組老師們的大力幫助,我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、環(huán)節(jié)的落實(shí)情況語(yǔ)言文字的感悟上,有所不足,再試講,使上課的過(guò)程成為一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,使我也受益匪淺。最后,個(gè)人全程回顧,全面總結(jié)。

  每次教研活動(dòng)后,老師們都將教學(xué)成果能動(dòng)地、自覺(jué)地轉(zhuǎn)化到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去的同時(shí),并能從教學(xué)實(shí)踐上升到教學(xué)理論。每次教研活動(dòng)都整合了教師資源,豐富了課程內(nèi)容,旨在增加課堂厚度,開(kāi)拓學(xué)生視野,陶冶師生情感,實(shí)現(xiàn)了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的徹底改變。

  三、多學(xué)多思,“三人行,必有我?guī)煛保?/strong>

  著名特級(jí)教師于漪說(shuō):面對(duì)“課改”,最大的挑戰(zhàn)就是教師。在這方面,在網(wǎng)上我們傾聽(tīng)特級(jí)教師的課,然后再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際邊學(xué)邊做,這樣省時(shí)省事,又實(shí)用。不僅僅如此,我們還自發(fā)的到其他年級(jí)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù),取長(zhǎng)補(bǔ)短,力爭(zhēng)更大進(jìn)步。

  四、分析差異、找準(zhǔn)對(duì)策。

  期中考下來(lái),年級(jí)各班都暴露出了一些問(wèn)題。本組老師們共同探討,認(rèn)真分析試卷中的問(wèn)題,并提出了補(bǔ)差計(jì)劃。

  1、加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)。

  2、更加重視平常的閱讀教學(xué),“授之與魚(yú),莫若授之與漁”方法是關(guān)鍵,讓學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)文章的思想感情。學(xué)生進(jìn)步明顯。

  “不積跬步,無(wú)以至千里”,沒(méi)有比心更高的山,沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路;赝宜哌^(guò)的每一步,所耕耘的這塊綠地,那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全組語(yǔ)文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。感謝各位老師對(duì)我的關(guān)心和幫助,我定會(huì)不懈地努力,迎接語(yǔ)文教育鮮花爛漫的春天!

  三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)3

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,一學(xué)年又匆匆過(guò)去,對(duì)照工作計(jì)劃,回顧總結(jié)一學(xué)年來(lái)的工作,有得有失。

  一、認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作

  1、抓好常規(guī)是讓教學(xué)正常進(jìn)行的保證。本組教師能自覺(jué)遵守學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)制度,按課表認(rèn)真上好每堂常規(guī)課,能按時(shí)上下課。并已完成了開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

  2、認(rèn)真研究教材,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,努力打造優(yōu)良、高效課堂。以課堂教學(xué)為中心,重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。付優(yōu)華老師手寫(xiě)教案,其余老師實(shí)行電子備課。

  3、組內(nèi)老師所布作業(yè)量適中,能按規(guī)定認(rèn)真批改本班學(xué)生的書(shū)面作業(yè),及時(shí)講評(píng),催促學(xué)生訂正。繼續(xù)重視書(shū)面作業(yè)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。抓好《書(shū)聲瑯瑯》的朗誦和背誦工作。

  二、努力做好教學(xué)研究工作

  1、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研讀教材,明確本年級(jí)教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。

  2、發(fā)揮集體備課評(píng)課上風(fēng)。通過(guò)集體備課評(píng)課的方式,本組敖秀氣、郭學(xué)群、王麗、付優(yōu)華、胡小芳、王慧敏、唐偉華完成七節(jié)組內(nèi)公然課。其中敖秀氣代表學(xué)校參加市設(shè)備站優(yōu)良課比賽獲好評(píng),郭學(xué)群承當(dāng)三月公然課教學(xué)獲好評(píng),胡小芳隊(duì)會(huì)課獲校一等獎(jiǎng),王慧敏隊(duì)會(huì)課獲校三等獎(jiǎng)。王麗和付優(yōu)華進(jìn)行同課同構(gòu)教學(xué)嘗試。

  3、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在相互學(xué)習(xí)中,進(jìn)步組內(nèi)老師的綜合素養(yǎng),教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平。在校青年教師素養(yǎng)大賽上本組多名老師取得好成績(jī)。

  4、結(jié)合新的考試評(píng)價(jià)體系,調(diào)劑教學(xué)方法,課堂教學(xué)有針對(duì)性。對(duì)片斷練習(xí)指導(dǎo)經(jīng)常利用課余時(shí)間交換討論。

  5、本組教師能積極參加上級(jí)教育部分和學(xué)校組織展開(kāi)的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。

  6、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,認(rèn)真撰寫(xiě)聽(tīng)后感、案例分析、課后反思等。每位老師聽(tīng)課每學(xué)期很多于12節(jié),博文數(shù)目很多于10篇。

  7、敖秀氣老師主持市小課題已結(jié)題,并評(píng)為市優(yōu)秀課題。

  三、其他工作

  1、配合完成學(xué)校各部分布置的網(wǎng)上考試任務(wù)。

  2、搜集整理本學(xué)期多媒體課件、電子教案,和組內(nèi)老師公然課精品課件資源的搜集,敦促組內(nèi)老師完成上傳下載任務(wù)。

  3、做好宣傳工作,積極撰寫(xiě)宣傳報(bào)導(dǎo),逾額完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

  四、存在的不足

  1、課堂教學(xué)還未真正實(shí)現(xiàn)高效,孩子們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要進(jìn)一步發(fā)掘培養(yǎng),語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有待進(jìn)步。

  2、教師是教育的關(guān)鍵,我們先要從本身找緣由,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)步工教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等。

  面對(duì)取得的成績(jī),戒驕戒躁;重視存在的不足,努力改進(jìn)。相信在全組老師的共同努力下,教育教學(xué)工作能更上一個(gè)臺(tái)階。

  三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)4

  我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組有8位老師,共同的追求讓我們的手緊緊地握在一起。總結(jié)一學(xué)期來(lái),我們教研組的工作,我們有幾點(diǎn)收獲:

  一、注重反思,加強(qiáng)研討,共同成長(zhǎng)

  第一次作為教研組長(zhǎng),我感覺(jué)很有壓力,在同組教師的大力配合下,較好的完成了本學(xué)期的工作。

  集體備課,資源共享是我們學(xué)校的特色。總體思路是"分塊備課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思"16個(gè)字新學(xué)期伊始,我們?cè)谝黄鹧杏懶聦W(xué)期的教學(xué)構(gòu)想,舉行了單元說(shuō)課。

  在利用集體研究資源的同時(shí),注重教師們的獨(dú)立思考。即拿到別人教案后,每個(gè)教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際和自己在以往教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反思,使之教學(xué)過(guò)程中有自己的觀點(diǎn),做到"因班施教"。

  二、立足課堂,加強(qiáng)實(shí)踐,得益學(xué)生

  根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),利用有限的資源和時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的課件,希望這樣的努力和設(shè)計(jì)既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又增加了課堂的情趣。讓學(xué)生上課一開(kāi)始就覺(jué)得語(yǔ)文課有意思。三年級(jí),我們重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作教學(xué)做了探索。積極鼓勵(lì)學(xué)生投稿,多篇學(xué)生文章在?习l(fā)表,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。

  三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共建和融教研組

  本學(xué)期在教研組活動(dòng)評(píng)比中,我組因?yàn)槌錾啻伪辉u(píng)為五星級(jí)教研組。

  1、認(rèn)真上好教研課

  每次的教研課大家都在一起集體備課交流,設(shè)計(jì)科學(xué)合理的思路,針對(duì)日常教學(xué)中的問(wèn)題展開(kāi)討論,力求解決實(shí)際問(wèn)題。取得了較好的效果。

  2、積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)

  對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)積極參與。例如:語(yǔ)文素養(yǎng)大賽,文學(xué)社征文,區(qū)"水之韻"誦讀比賽,國(guó)文誦讀大賽,青年教師基本功大賽,我組教師學(xué)生均有出色的表現(xiàn)。

  四、勤勞奮進(jìn)的集體

  李老師踏實(shí)肯干,一貫的老黃牛精神,那是一種不舍的追求,是高度的責(zé)任感的'體現(xiàn)。四月初的教研課抓住單元總結(jié)為突破口,為大家如何上好單元整理課提供研究素材。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)讓人敬佩。

  董老師在組里算是老教師了,但是工作從沒(méi)有落后,從沒(méi)有推諉,是年輕人的榜樣。堅(jiān)持使用多媒體,總是主動(dòng)和大家交流上課體會(huì),商討問(wèn)題。

  李老師工作積極,好多事情都搶到大家前面,讓人不得不佩服李老師的工作效率。也許年齡不饒人,也許身體不允許,只有在課堂上李老師才是那樣的活力四現(xiàn)。

  王軍老師四月份過(guò)的很充實(shí),參加區(qū)教學(xué)比賽,回來(lái)后馬上又準(zhǔn)備教研課,可謂馬不停蹄。年輕人精力就是充沛。

  高老師是三語(yǔ)組的特例,很多工作不能長(zhǎng)時(shí)間參與,但是她仍然主動(dòng)參加各項(xiàng)工作,早早來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)課堂。疲勞與不適無(wú)法阻擋她工作的熱情。

  楊老師身上體現(xiàn)的是年輕與活力,平時(shí)積極向老教師請(qǐng)教,課堂上認(rèn)真教學(xué),不斷摸索,每天都在進(jìn)步。

  王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,每次的教研活動(dòng)中都積極發(fā)言,啟人心智,經(jīng)常指導(dǎo)交流,促進(jìn)教研組教師教學(xué)水平的整體提高。

  我是組里唯一的男同志,再加上教研組長(zhǎng),肩上擔(dān)子著實(shí)的不輕,做好服務(wù)工作是我的主要任務(wù),在我看來(lái),這注定會(huì)成為我教學(xué)生涯中重要的一部分。

  三語(yǔ)組八位老師群策群力,互相幫助,共同提高。共同面對(duì)問(wèn)題。于是教學(xué)一日展示,百字競(jìng)賽期中考試等每個(gè)集體活動(dòng)前大家都會(huì)在一起交流。一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面歷歷在目,在這里我不能一一描述,還是讓時(shí)間記住這一切吧。

  一學(xué)期的教研工作又快結(jié)束了,在這個(gè)教研組里,我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往,學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作、快樂(lè)地生活。如果說(shuō),一學(xué)期來(lái),我們教研組取得了一點(diǎn)成績(jī),那我想跟大家說(shuō),成績(jī)只代表過(guò)去,今后的路我們?nèi)詴?huì)塌實(shí)地走下去,我們會(huì)付出更多的努力。

  三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)5

  本教研組共有6位語(yǔ)文教師,有剛剛從高年級(jí)下來(lái)的,有從低年級(jí)一直帶上來(lái)的。6位語(yǔ)文老師互幫互助,共同進(jìn)步。我們這個(gè)教研組還有一個(gè)特別的地方,6個(gè)班中,有兩個(gè)班一二年級(jí)用的是景山教材,現(xiàn)在改用蘇教版教材,所以在教材的銜接上還得花一番工夫。本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  一、主要工作

  1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

  我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,牢固地樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思的基礎(chǔ)上,教師們積極參加各類(lèi)比賽和向各級(jí)各類(lèi)雜志投稿,努力提高自己的理論水平。

  2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。

  我們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

  本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

  本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,按照學(xué)校的安排進(jìn)行集體備課,教研組成員認(rèn)真討論撰寫(xiě)教案。我們重視教學(xué)過(guò)程的反思,及時(shí)地記錄教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受。

  參照學(xué)校的工作計(jì)劃,我們本學(xué)期能把每周一的教研活動(dòng)的時(shí)間用好用足,更好地發(fā)揮教研的功效,做到周周有內(nèi)容,同時(shí)開(kāi)展好教研組內(nèi)的研究課和積極參加學(xué)校的評(píng)課。

  4、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

  二、兩個(gè)轉(zhuǎn)變:

  1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。

  在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,我們的課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,在此基礎(chǔ)上,我們更加注意課堂的有效性,使學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里取得更多的收獲。

  2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。

  除了保留原來(lái)就有的作業(yè),本學(xué)期我們積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和古詩(shī)文的積累,并設(shè)立了摘錄本,規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容,使之能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文字的積累和發(fā)展起到作用。

  三、兩點(diǎn)收獲:

  1、學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有所提高。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,學(xué)生的收獲也挺大的。他們?cè)谥R(shí)技能上都得到了提高。在學(xué)校組織的“冬季三項(xiàng)鍛煉征文活動(dòng)”中,學(xué)生積極地參加征文活動(dòng),有10位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。在增華閣作文比賽中,三(2)班和三(5)班各有一位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),還有位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。另外,還有數(shù)位同學(xué)的作文發(fā)表在《京江晚報(bào)》上。

  2、老師也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。在增華閣作文比賽中夏莉老師和袁莉老師分獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。各位組員認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例、教學(xué)反思,積極參加各級(jí)各類(lèi)的論文評(píng)比。

  一個(gè)學(xué)期在平平淡淡的教學(xué)中結(jié)束了,成績(jī)是微不足道的,我們教研組老師將會(huì)不斷探索,追求更優(yōu)異的成績(jī)。

  四、下一步工作的四點(diǎn)措施:

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

  2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

  3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

  4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

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