學(xué)校語言文字的工作總結(jié)范文（精選5篇）

　　時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的學(xué)校語言文字的工作總結(jié)范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)校語言文字的工作總結(jié)1

　　我校語言文字工作認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。異常是《國家通用語言文字法》實施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，成立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。

　　一、語言文字組織管理工作

　　我校一向?qū)⒄Z言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。

　　1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門資料納入學(xué)校總體工作計劃和總結(jié)中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

　　2、語言文字工作納入精神禮貌創(chuàng)立活動

　　重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動中，在“進(jìn)取普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，進(jìn)取、主動地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校黑板報、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座等渠道，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

　　二、語言文字宣傳工作

　　語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織，活動形式靈活多樣，資料豐富多彩。如“讀書演講比賽，證文比賽等，這些活動將個性化、特色化、嚴(yán)肅化相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

　　三、教育教學(xué)管理中的語言文字工作

　　學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實際情景，在這方面做了很多具體工作。

　　1、建立相關(guān)制度，使語言文字工作規(guī)范化。

　　把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要資料來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中使用普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學(xué)工作中。

　　2、普通話成了教學(xué)語言

　　經(jīng)過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。

　　3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的資料、條件。

　　人才培養(yǎng)，教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要資料。

　　四、素質(zhì)教育中的語言文字工作

　　我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的`學(xué)校文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、征文大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富學(xué)校文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，并且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。

　　總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自我的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將進(jìn)取工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為學(xué)校文化建設(shè)中的形象工作。

　　學(xué)校語言文字的工作總結(jié)2

　　為認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步加強語言文字管理工作，提高文字工作規(guī)范化水平，我局結(jié)合實際，對語言文字工作中存在的不足進(jìn)行了認(rèn)真彌補，實現(xiàn)了初步普及普通話和漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范的語言文字工作目標(biāo)。根據(jù)xxx發(fā)[XX]6號文件精神，現(xiàn)將我局語言文字工作開展情景報告如下：

　　一、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)

　　在全系統(tǒng)開展了關(guān)于語言文字方面的宣傳教育和普及工作，統(tǒng)一了廣大干部職工的思想。以“xxxx”為指導(dǎo)，以貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，樹立國家意識、民族意識、法制意識和現(xiàn)代化意識，進(jìn)一步加強城市語言文字工作管理，提高語言文字工作規(guī)范化水平，實現(xiàn)初步普及普通話和漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范的語言文字工作目標(biāo)。

　　成立了以局黨組書記、局長xxx為組長，副局長xxx為副組長，各班子成員為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)兼任局語委主任，同時領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由局辦公室具體負(fù)責(zé)語言文字達(dá)標(biāo)工作日常事務(wù)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)明確

　　局領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，將之列入日常工作議事日程，并納入精神禮貌創(chuàng)立活動中。根據(jù)糧食部門與語言文字工作相關(guān)的職能，將涉及到的工作職責(zé)具體落實到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室，明確各自的職責(zé)，制定出具體的措施。由副局長張志輝負(fù)責(zé)，局辦公室具體承辦，負(fù)責(zé)本系統(tǒng)語言文字工作的日常事務(wù)和規(guī)范達(dá)標(biāo)工作。

　　三、嚴(yán)格要求，成績顯著

　　一是適時召開座談會，異常是在推普周期間，結(jié)合工作實際，交流工作經(jīng)驗，查擺工作中的`不足，明確語言文字工作的重點和目標(biāo)。

　　二是組織干部職工進(jìn)取參加征文、演講等系列活動。局機(jī)關(guān)、各下屬單位結(jié)合主題，組織干部職工開展了諸如演講比賽、征文等系列活動，有效的提升了糧食的普通話水平及推普意識，成效顯著。

　　三是在日常工作中，要求廣大干部職工無論是口頭用語還是文字材料都要做到規(guī)范準(zhǔn)確。以辦公場所為主陣地，營造學(xué)習(xí)普通話、運用普通話的氛圍，強化語言文字的規(guī)范意識，激發(fā)愛說普通話的情感。

　　四是進(jìn)取參加區(qū)語委開展的各種形式的社會活動。走上街頭，以分發(fā)宣傳單的形式深入居住地的社區(qū)開展推普宣傳活動，使自身自覺參與到推普活動的行列中去，增強了干部職工的推普意識。

　　五是制定了語言文字工作相關(guān)制度，定期開展干部職工培訓(xùn)，提高廣大干部職工語言文字的規(guī)范水平。

　　學(xué)校語言文字的工作總結(jié)3

　　語言文字工作是幼兒工作的重要的組成部分，抓好語言文字工作，對園所其他工作起著重要的促進(jìn)作用。今年我園的語言文字工作根據(jù)松江區(qū)語委辦的工作要求，結(jié)合本園實際，有序推進(jìn)，要求教師充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對幼兒進(jìn)行國家通用語言文字的教育，使幼兒具備良好的語言文字應(yīng)用本事�，F(xiàn)將本年度工作小結(jié)如下：

　　一、健全管理網(wǎng)絡(luò)，營造學(xué)校氛圍

　　1、我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作，將其納入學(xué)校工作計劃并加以實施，把語言文字工作當(dāng)成學(xué)校一項重要的工作來抓。

　　2、語言文字工作的網(wǎng)絡(luò)健全，由分管領(lǐng)導(dǎo)、推普員、各班班主任組成了語言文字組織管理工作的網(wǎng)絡(luò)。

　　3、認(rèn)真制定語言文字工作計劃和推普宣傳周活動計劃并付諸實施。

　　4、語言文字工作情景有詳細(xì)的記錄，有關(guān)文件、資料齊全并能裝訂成冊歸檔。

　　二、增強宣傳力度，構(gòu)成自覺行為

　　1、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行新時期國家語言文字工作的方針、政策，學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，了解大力推廣普通話、促進(jìn)漢語規(guī)范化，以及參加國家級普通話水平測試的重要性，努力在全園樹立語言文字法律意識和法制觀念。

　　2、由于我園年來引進(jìn)不少外地教師，平時教師們不經(jīng)意間流露出的土話，往往會給外地教師帶來疑惑，于是許多教師已養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。哪些發(fā)音困難教師由年輕教師實行幫教，以提高發(fā)音技巧，普通話不僅僅成為了教學(xué)用語，也成為了生活用語。

　　3、目前外省市引進(jìn)人才的子女日益增多，孩子們的說話或多或少帶有家鄉(xiāng)方言，所以，在推廣普通話的過程中，把糾正幼兒的方言作為我園教師工作的又一項新任務(wù)。

　　4、進(jìn)取鼓勵教師參加漢字應(yīng)用水平測試，14位青年教師在參加漢字應(yīng)用水平測試后取得了相應(yīng)的成績和證書，最好的一位教師獲得了一級乙等、總分為607分的好成績。

　　三、按照語委要求，組織各項活動

　　1、立足教學(xué)，注重實效

　　使用普通話、使用規(guī)范漢字是每位教師必備的基本功，也是教師業(yè)務(wù)考核等基本條件，學(xué)校對教師自身語言文字水平提出要求：教學(xué)中必須使用普通話，語言力求清晰明了，備課等書寫資料要求工整條理，不寫繁體字、異體字、錯別字。

　　2、推普活動，深入開展

　　為全面貫徹實施《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—xx年）》，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，切實提高全園師生語言文字應(yīng)用本事，根據(jù)區(qū)語委辦關(guān)于開展第17屆推廣普通話宣傳周活動的要求，我園于9月15日—21日第七屆推普周活動期間，開展了豐富多樣的活動。

　�。�1）為使教職工對第十七屆推普周活動有一個全面深入地了解，我們向教職工傳達(dá)區(qū)語委辦的'精神，以及本次活動的主題、口號、時間。同時將《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—xx年）》等相關(guān)文件以郵件方式發(fā)至教師進(jìn)行自學(xué)。

　�。�2）在學(xué)校大廳的電子屏幕上，我們作專題宣傳，其資料涉及第十七屆推普宣傳周的主題、口號、時間，以及教職工宣傳資料上的知識，向全園家長、社會人士作一次宣傳，使每一位來園接送孩子的家長也得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　�。�3）抓住活動周前期小中大三個年齡段召開幼兒家長會的時機(jī)，向家長作宣傳，讓更多的群眾知曉《國家通用語言文字法》，了解推廣普通話和語言文字規(guī)范化的重要意義，督促家長養(yǎng)成用普通話與孩子交談的習(xí)慣。

　　（4）在9月15日周一進(jìn)行的“國旗下講話”中進(jìn)行專題宣傳，動員和鼓勵全園師生規(guī)范使用普通話。

　　（5）結(jié)合“假日書韻”讀書交流活動，提高教師的閱讀意識和本事。

　�。�6）向教師推薦書籍《挑戰(zhàn)你的“禮智”》，學(xué)習(xí)禮貌用語百問百答。

　　語言文字工作是一項長期的工作，是幼兒園各項工作中不可缺少的組成部分。在新的一年中，我們將一如既往地加強領(lǐng)導(dǎo)，堅持不懈地抓好推廣普通話、推進(jìn)文字規(guī)范化、推行漢語拼音等工作，使我園的語言文字工作更上一個臺階。

　　學(xué)校語言文字的工作總結(jié)4

　　一年來，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認(rèn)真貫徹和落實各級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較大的成效�，F(xiàn)將具體情景總結(jié)如下。

　　一、建立機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章，供給保障

　　我校十分重視語言文字工作，成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。每學(xué)年學(xué)校工作計劃中均將語言文字工作作為主要資料，并經(jīng)過教導(dǎo)處、教研組等具體落實工作要求；在每學(xué)年的工作總結(jié)中，均將語言文字工作實施情景作為不可缺少的方面認(rèn)真總結(jié)。

　　為了保證這項工作的具體實施，學(xué)校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實施小組，各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動中說好普通話，寫好規(guī)范字。對該項工作的實施，學(xué)校對出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報，督促定期改正。

　　二、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合

　　學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的'基本陣地，為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)年開展的教師活動（示范課、研究課、匯報課）都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標(biāo)準(zhǔn)，書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級以上示范課、公開課，所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān)，主動地拜師學(xué)，刻苦練。

　　由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練，我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前，學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評、業(yè)務(wù)評優(yōu)之中。

　　三、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合

　　“普通話是我們的學(xué)校語言”已成為我校多年來一向堅持的良好的學(xué)校風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生，均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于教師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識也大有增強，學(xué)生不僅僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到教師、同學(xué)們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久，就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會、家庭，時時處處說普通話。所以在社會上、家庭中也產(chǎn)生了必須影響和促進(jìn)作用。

　　為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高，學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實踐活動。如朗誦、讀經(jīng)誦詩、講故事、演講等比賽。這些活動由于趣味性強，學(xué)生樂于參加，主動參與，所以取得了良好的效果。

　　四、規(guī)范文字與校內(nèi)外運用有機(jī)結(jié)合

　　1、學(xué)校作為傳承禮貌的搖籃，承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。

　　我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。學(xué)校加強對師生語言文字運用的培訓(xùn)。創(chuàng)設(shè)學(xué)校推普環(huán)境各班進(jìn)取營造推普氛圍；每月進(jìn)行語言文字常規(guī)工作檢查，并做好記錄進(jìn)行反饋；充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用，宣傳推普法規(guī)；繼續(xù)組織好教師堅持寫好毛筆字、鋼筆字；結(jié)合德育活動，舉行學(xué)生講故事及征文比賽。

　　2、凈化學(xué)校人文環(huán)境

　　給學(xué)生供給一片凈土，創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天，這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅僅要整潔、美觀，更重要的是對學(xué)生完美的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在各種墻報、宣傳欄、校刊、標(biāo)準(zhǔn)文件等等，均能做到不寫錯別字，用規(guī)范詞語。

　　3、走向社會清除不規(guī)范字

　　學(xué)校還利用節(jié)假日、星期天等時間組織學(xué)生開展上街捉不規(guī)范字的活動。學(xué)生們隨時隨地地注意觀察，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部門其糾正�；顒拥拈_展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識和本事又清除了書寫垃圾，受到了家長學(xué)生的好評。

　　五、規(guī)范語言文字與活動開展有機(jī)結(jié)合

　　語言文字規(guī)范化工作是一項艱苦而長久的工作，不可能一蹴而就，需要長期的積累才能構(gòu)成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅持做到加大宣傳力度，經(jīng)過墻報、班報、學(xué)校廣播站、校報、黑板報等方式進(jìn)行宣傳。

　　經(jīng)過語言文字活動的系列開展，極大地調(diào)動了廣大師生規(guī)范用詞，規(guī)范用語的進(jìn)取性，增強了全校師生的意識，提高了本事。

　　學(xué)校語言文字的工作總結(jié)5

　　回顧一學(xué)年的經(jīng)歷，我校在“推廣普通話和用字規(guī)范化”工作方面認(rèn)真貫徹和落實了各級下達(dá)的語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)規(guī)定和要求，并以素質(zhì)教育為載體把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等環(huán)節(jié)中，使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面取得了一定的成績�，F(xiàn)就本學(xué)期語言文字工作總結(jié)如下：

　　一、將語言文字工作列入議事日程。

　　我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組重視普通話的推廣和漢字書寫的規(guī)范化，并把它和履職考核掛鉤。學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)和語言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作精神，組織了教師普通話培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)小組專門研究布置任務(wù)，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任心和緊迫感，為推進(jìn)全校語言文字工作開展奠定了良好基礎(chǔ)。

　　二、將語言文字工作納入教育教學(xué)工作中。

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　　按有關(guān)文件要求，我校把推廣普通話作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教職工必須用普通話教學(xué)。語文教師在教學(xué)中特別要注重重視學(xué)生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓(xùn)練。在教師和學(xué)生的各項考評考核中，學(xué)校把是否使用標(biāo)準(zhǔn)的'普通話作為考核的條件之一。如在我校舉行的公開課、示范課、各種賽課、黑板報檢查等工作中，我們都把“使用規(guī)范字和普通話”作為考查的重要依據(jù)。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，推普工作逐漸走上正軌，教職工通過各種途徑，努力提高自己的普通話水平，全校廣大師生的普通話意識得到增強，全體教師變被動學(xué)習(xí)使用為主動學(xué)習(xí)使用。我校積極組織教師參加普通話等級考試，并以語文教師和青年教師為龍頭，全部參培教師升級成功。整體上我校教職工的普通話水平比過去有了很大的進(jìn)步。

　�。ǘ�）用字規(guī)范化

　　我們還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核。學(xué)校明確要求教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字、簡化字，尤其出現(xiàn)錯別字。特別是語文教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典、工具書的習(xí)慣能力，提高使用漢語拼音識字、正音的能力，指導(dǎo)、督促班級的推普園地、黑板報普通話一日讀。在平時的教師教案和作業(yè)檢查中我們也要檢查教師在書寫和批閱中使用漢字規(guī)范化問題。這些工作促進(jìn)了教師對普通話工作的重視，大大提高了我校師生員工語言文字規(guī)范化水平。

　　三、宣傳與活動

　�。ㄒ唬�學(xué)校加大了學(xué)習(xí)的宣傳力度

　　“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”成立以后，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律文件精神。通過一系列的學(xué)習(xí)活動，增強全體教職員工語言文字的法規(guī)意識，明確了語言文字工作的地位和認(rèn)識水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這項工作作為學(xué)�，F(xiàn)代化水平樹立學(xué)校良好形象，提高師生文化素質(zhì)的重要工作來抓，調(diào)動了全體師生員工的積極性，使學(xué)校的語言文字工作得以順理成章地開展。

　�。ǘ�）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先示范，積極帶頭

　　我校采取校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的形式對未達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，在校園的所有場合用普通話，提倡用字規(guī)范，在學(xué)校的公共用字中不寫繁體字、已被廢棄的簡化字，為此項工作的開展取到了良好的示范作用，營造了良好的語言文字環(huán)境。依靠制度，嚴(yán)格規(guī)范。在課堂教學(xué)中要求教師講課、師生問答、討論必須用普通話，要求教師之間、師生之間在校園里對話、交流一律使用普通話。嚴(yán)格要求教師規(guī)范板書，一律不準(zhǔn)在課堂上書寫草書、繁體字及國家已廢止的簡化字，避免錯別字，并將之通過教案檢查、課堂測評給出成績納入年終履職考核的范疇。及時糾正學(xué)生作業(yè)中的錯別字，樹立其語言規(guī)范意識。通過這些措施，工作取得了明顯成效，我校的老師已全部能使用普通話和規(guī)范的文字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。使普通話成為了校園語言。

　　雖然我校的校園語言規(guī)范取得了一些成績，但我校師生員工的語言文字規(guī)范化水平距各級要求還很遠(yuǎn)，特別是普通話等級水平，我們將給予高度重視，認(rèn)真研究，深入落實上級有關(guān)要求和我校未來五年語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)要求及培訓(xùn)計劃，爭取早日把我校創(chuàng)建成真正的普通話示范學(xué)校。

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