班主任學期個人工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的班主任學期個人工作總結(jié),歡迎大家分享。
班主任學期個人工作總結(jié)1
XX-XX第二學期班主任工作總結(jié)
在即將結(jié)束的這學期里,我班在學校德育處和年級組的統(tǒng)一組織下,在任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將本學期班級工作總結(jié)如下:
一.“小高考”完美收官
本學期的班級學習重中之重是江蘇省學業(yè)水平測試,開學初通過摸底考試,弄清楚過關(guān)有困難的幾個同學,對他們重點關(guān)照,明確目標,幫助制訂補習計劃,以及平時的督促;另一方面通過班會,宣傳考試的重要性,統(tǒng)一思想,加強認識;再次,與任課老師密切配合,從課時、考試反饋等方面協(xié)同教學. 經(jīng)過全體同學和老師的共同努力,全班熟練通過“小高考”,取得四十多個a,一個4a,一個六門全過的好成績.
二.及時轉(zhuǎn)變學習重點
從第六周“小高考”結(jié)束開始,我班及時轉(zhuǎn)變學習的重點,首先通過班會總結(jié)奮斗“小高考”過程中的`精神收獲,使全班同學明白,只要努力奮斗,就會有收獲;通過家長會宣傳我們?nèi)〉玫某煽,明確下階段的學習任務;在課時安排、學習方法指導等方面,將學習的重點轉(zhuǎn)換到XX年高考復習上,全班同學沒有一刻的懈怠,在期中和6月處的學情調(diào)研等年級考試中,我班取得了非常好的成績,過去排在年級中游的差分基本不見了,年級前50中大部分為我班同學,全班形成了很濃的學習風氣.
三.創(chuàng)新德育工作形式
高二的學生具有更多的獨立、自主的意識,本學期繼續(xù)創(chuàng)新德育工作的形式,受到了較好的效果. 4月份正是各高校自主招生的“放榜期”,我班以“XX北京大學自主招生面試”的問題進行同樣的模擬,既拓寬了學生的思路,鍛煉了綜合表達能力,學到了較多的禮儀知識,更激發(fā)了他們“要上大學”的潛力,活動得到語文陳老師的支持;本學期,給學生印象很深、教育效果好的班會還有“感恩母親節(jié)”、“青春·責任·感恩”等,尤其是關(guān)于母親節(jié)的調(diào)查“昨天你給母親說的祝福語是什么?”“昨天你給母親送禮物了嗎?”震撼了每一學生的心靈;在“成人儀式”上,我班的很多同學看到父母的信,感動了哭了.我們常說,現(xiàn)在的教育難做,但我覺得,只要德育工作者勇于創(chuàng)新工作形式,就一定能起成效.
四.常規(guī)管理基本自律
在班級的常規(guī)管理中,我班基本做到自律,一方面源于兩年來的堅持,另一方面班干部發(fā)揮了骨干和表率作用,更重要的是班級的文化氛圍的約束. 我班在為高一(1)李璐同學捐款、為學校招生宣傳活動等中積極踴躍,受到了學校的表彰,本學期,我班團支部被沿江社會事業(yè)處團委表彰為“區(qū)基層先進團支部”.
班主任學期個人工作總結(jié)2
通過以上的幾點措施來對班級進行管理,取得了一定的效果。然而還存在較多不足,有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,紀律散漫;對表現(xiàn)中等的學生關(guān)心不多,往往認為他們不用老師太操心;有不少學生由于不適應中學的學習生活,學習方法不合適,學習跟不上,因此對學習失去了信心,甚至放棄學習。這些都是我要及時解決的問題。對此,我在下個學期將繼續(xù)努力,不僅加強對后進生的教育,也要加強對表現(xiàn)好的同學的教育,讓每一個同學都能感受到老師的關(guān)愛。
初三年級第二學期已經(jīng)順利結(jié)束,現(xiàn)把本學期班主任如下:
一、堅持作好學生的思想工作,穩(wěn)定教學秩序
我認為學生端正的學習態(tài)度,穩(wěn)定的學習情緒、嚴格的組織紀律性、積極向上的班級氛圍是教學成功的前提,為此,我認真、注重抓好班級管理,通過談心、家訪、電話聯(lián)系等途徑不斷地做學生的思想工作,以理服人、以情育人,善于傾聽學生意見、看法,做事民主,有理有據(jù),深得學生擁護,從而形成班級凝聚力,使學生在校的學習、生活有條不紊、節(jié)奏明快、規(guī)律自制、運轉(zhuǎn)正常,保證了教學工作的`正常開展,使得教學成績不斷提高。
二、努力作好后進生的轉(zhuǎn)變工作,讓人人都健康成長
身教重于言教和學生在一起,我總能身體力行,做學生的表率,班上的事情,事無大小我都親自過問,用自已無聲的行動去感化每一個學生,打動每一個學生,收到了潛移默化的效果。
理解需要溝通,在班級工作上,我總是與學生交朋友,找學生談心,只有溝通,交流才無障礙,學生才樂意上你的課,聽你的調(diào)度,才能構(gòu)建好的師生關(guān)系,收到“潤物細無聲”的效果,本期利用課余時間,我同全班不少的同學進行交流和溝通,尤其是對調(diào)皮學生。如班上一些愛上網(wǎng)打不愛學習的同學,我多次和他們交流,從正反兩方面對他們進行教育,教他們轉(zhuǎn)移自己的興趣(如在校內(nèi)打打籃球等),喚醒他們的上進心,從而產(chǎn)生心靈的共鳴。轉(zhuǎn)化的力量在于愛,溝通中我極少打罵學生,因為我明白打罵是解決不了問題的,反而,因一時的意氣用事自找麻煩也有可能。班級工作中我能關(guān)愛學生,班上有同學生病,只要知道我都會去問個明白,有時我陪他們看醫(yī)生,必要時與他們的家長取得了聯(lián)系,學生有困難,只要我知道,我都給予幫助。
三、理解學生,融情優(yōu)教
學生是有血有肉的人,他們知道好壞、善惡,他們有很強的分辨是非的能力,他們不是老師任意批評、隨意辱罵、肆意發(fā)泄氣憤的對象,師生之間應該互相尊敬、互相愛護。我非常注意走進學生,理解學生,了解他們的苦衷,知道他們的想法、和困難,并確實幫助他們解決問題。例如:學生在最后階段很累,中午特別需要睡一覺,可有些老師復習內(nèi)容多,安排不過來,想安排在中午12點
半進行,這時我就站在學生的立場上,協(xié)調(diào)這一矛盾,合理解決問題,使雙方都能滿意,學生非常感動;又如:有一午兩節(jié)課后,該上數(shù)學大補課了,可我一走進教室,就感到學生表現(xiàn)出很累、很無力的樣子,這時,我不但沒有呵斥他們,而是用一種和藹的態(tài)度關(guān)心他們,詢問他們是否學得很苦,學生點頭稱是,我當機立斷:你們先趴下睡20分鐘,然后再上課。我相信盡管上課時間減少了,但是上課效率提高了,對學生的愛護會使他們有更大地干勁、找出更多地時間投入到學習中去,這要比不通人情味的無理呵斥效果不知要好多少倍。
四、做好日常工作,促進教學工作的開展
盡管初三很忙,但是我依然全方位要求,要求學生做事尤其要有條不紊,不僅學習不能亂無章法,而且課要認真上,兩操要認真做、做到位,衛(wèi)生工作要堅持不斷、保持教室始終清爽、無廢紙,給大家創(chuàng)造良好的學習環(huán)境;要認真用午餐,保證營養(yǎng)。這樣做,就是讓學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,這樣做,就是教師關(guān)心、愛護他們的體現(xiàn),使得師生關(guān)系融洽、健康,而不是那種變味的師生關(guān)系:分數(shù)關(guān)系,,反而使學生更愿意在學習上努力、奮進。
五、加強與家長的聯(lián)系,取得家長的配合
我班的xxx內(nèi)容豐富,形式多樣,是學校與家庭聯(lián)系的橋梁,是學生優(yōu)點、長處的發(fā)布處,也是學生問題敲起的警鐘,還是學生家長了解學生學習成績的地方,還是家長給教師建議xxx簿,學生家長愿意看到它,常從那里了解自己(或自己的孩子)的情況,獲取鞭策、鼓勵,汲取力量,知道努力方向,以至于養(yǎng)成了回家家長先看xxx的習慣,如果看不到xxx,會有失落感、不放心。可見,xxx確實具有良好的教育意義,在教學中起到了良好的積極作用。
對于這一學期的班務工作,還存在許多不盡人意之處,但我一定會盡我所能尋找多種方法教育學生,力求使自己的班主任工作更加出
班主任學期個人工作總結(jié)3
本學期班主任工作本著以教學為主,很抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作。具體工作如下:
一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。
這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的'心態(tài),同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序。
三、加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調(diào)動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡所能,取得總分第四名的好成績。
在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。
總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。
班主任學期個人工作總結(jié)4
20xx—20xx年第一學期班主任個人工作總結(jié) 時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和孩子們相處了一個學期,我深深感到:當一年級教師特別不簡單。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般的細心,才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,所以一個學期下來,給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強烈的前瞻性,又要將工作細致地落實到位。只有這樣,才能使學生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任,為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,特總結(jié)前段工作如下:
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。
首先在課堂上從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣;
二、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部
班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重。班級的.各項工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個性不同的班干部和小組長,比如:大事、跑跑腿的交給張依琳,平時小組長收作業(yè),不僅要收齊,而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量,及時上報給老師,平時聽寫、小測、檢查背誦課文都是小組長的事,班主任工作起來就輕松了。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。
三、培養(yǎng)良好的班集體形成良好的班風和班級輿論
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。每天放學了協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,指定幾個孩子分別負責擦黑板、窗臺,負責關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門,任務責任到位,這樣工作既輕松質(zhì)量又高;安排學生值日時也是任務到人而且規(guī)定時間:4:30必須掃完、掃徹底,不行第二天罰掃,結(jié)果都能按時保質(zhì)保量完成,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
四、表揚孩子
對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又受到獎勵了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。張瀚霖就是這樣的孩子,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。
五、加強與家長間的交流
平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。
我班建立了班級微信群,群里的家長本著一切為了學生積極配合老師工作,到目前為止,微信群運行良好。
通過一個學年的班集體建設(shè),我們一年級已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體,當然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在校領(lǐng)導、家長們的支持下得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任學期個人工作總結(jié)5
緊張的一學期結(jié)束了,我圓滿地完成本學期的各項任務。回顧這個學期的班主任工作,感慨良多,我覺得要使一個班級有良好的班風,有強大的凝集力,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應有一顆愛心,把自己真正融入學生中間,多理解他們,使他們信服你,愿意把你當作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。當然工作中也存在著不足,F(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下:
一、學生習慣養(yǎng)成方面。
1、把一味的要求變成鼓勵和贊美,暗示和誘導;在反思上學期的工作后,我發(fā)現(xiàn)對于學生行為習慣一味的要求,可能暫時有一定的效果,但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,不利于孩子改掉不良的習慣。
2、本學期我一改過去的思路,對于習慣不好的孩子,給予更多的不是批評和要求,而是鼓勵和贊美,暗示和誘導。正是有了這種工作思路,部分孩子的學習習慣較上學期有了很大的進步。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng):
大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面。
三、用愛激勵、鞭策學生成長
“愛心”是教育永恒的主題。對于學生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給學生以真摯的愛,給學生以親近感、信任感、期望感,學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,教育才會收到應有的效果。天冷了,囑咐孩子多穿件衣服;學生病了,及時慰問補課。為了及時了解、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),激發(fā)其上進心和積極性,在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓勵;多正面疏導;多指明方向。在贏得了后進生的信任,成為他們的知心朋友之后,轉(zhuǎn)化工作就容易多了。
四、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作:
在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是僅學習成績差的;一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導教育他們,感覺都有了不同的進步,盡量做到因材施教。
五、家校聯(lián)系方面。
為了全面了解孩子,發(fā)揮家長的作用,學期初我與家長取得了聯(lián)系,具體了解孩子在家中的情況,這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學生教育離不開家長的配合。我認為學校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的。
六、反思自己的工作,我認為以后努力的方向是:
1、學生大了,教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們,做到有為有位。
2、學習方面,語文培養(yǎng)孩子做標注,列大綱,知作者,解課題。數(shù)學課把課堂教給孩子,讓他們來講題,分析題,最后老師講解不明白的地方。經(jīng)典課鼓勵孩子多誦讀。書法課鼓勵孩子寫作品,教給孩子方法,練好每一個字。
3、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導。鼓勵孩子大量讀書。像冰心奶奶說的“要讀書,多讀書,讀好書”提高自己的.寫作水平。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,為班級學習創(chuàng)造良好的風氣遇到了較大的阻力。但是時刻記住校長說的話:“每個孩子都有閃光點,要給孩子足夠的愛!
班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。當然,在教育學生"學會生存,學會學習,學會關(guān)心,學會做事,學會生活"的過程中,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,一定會把班主任工作干好的。我深知工作中還有很多不足之處,以后的工作中我會加倍努力,不斷完善自己,努力提高自己,把握好每一次學習的機會,努力做最好的老師。
班主任學期個人工作總結(jié)6
伴隨著雪花紛飛,短暫的一學期即將接近尾聲,回顧這學期以來的班級管理,我最大的體會就是:還給學生一片空間,你就會發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。
本學期是我班進入南華的第二年,學生已經(jīng)完全融入了學校的環(huán)境,對環(huán)境的適應使他們明白了校紀校規(guī)的重要性,懂得了如何與同學和睦共處,學會了怎樣對待自己的學業(yè),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、校紀校規(guī)是桿秤,謹記于心做正人
學生對環(huán)境的適應,對班主任的熟悉,使得開學初學生與上學期相比,各方面都有所松懈,衛(wèi)生紀律不盡如人意,違反校紀校規(guī)之事時有發(fā)生,因此在最初的班會課上,我給全班學生著重進行常規(guī)教育,讓他們明晰校紀校規(guī),樹立做學生的正確標準,并根據(jù)本學期實施的準軍事化管理對班級實施依法治班,在民主的基礎(chǔ)上,制定了對應的班規(guī),得到了學生的支持和自覺執(zhí)行。對少數(shù)缺乏自制力的學生及時給與提醒,并要求其根據(jù)班規(guī)自行提出解決方案,讓全班同學給與監(jiān)督,這樣,在給他們自由的空間上,引導他們認識到自己的錯誤所在,并自覺的予以彌補,不僅提高了他們的主觀能動性,讓他們在今后的學習中能積極的避免同類錯誤的發(fā)生,并且也在班級中形成了一股正氣之風,一段時間之后,我們的遵章守紀得到了較大的提高,自覺意識又回到了我們的集體中。
二、班級核心是干部,管理監(jiān)督靠大家
吸取上學期對班干部培養(yǎng)不到位的教訓,本學期我注重班干部的培養(yǎng)和鍛煉。在開學初,本著民主的理念,由競選與民主投票相結(jié)合的方式,組建出好而精的班干部隊伍,并及時召開班干部會議,在會議上,一方面肯定了他們的能力和班級同學對他們的期望,另一方面,明確了每個班干部的職責和義務,并在行為規(guī)范上給他們提出了更高的要求,同時提出了對應的獎懲措施,讓他們在感受榮譽的同時也體會到壓力,能積極主動地投入班級的管理工作中。
在以后的日常管理中,班委成了我的左膀右臂,他們認真地填寫每天的值日表,能齊心協(xié)力的解決班級的若干突發(fā)事件,并主動協(xié)助班主任開展各種班級活動,讓我班的各項活動能夠有聲有色,同學們也在這種氛圍中增強了主動性和積極性,主人翁的意識也提高了。當然,對于不合格的班委,及時給與撤銷等處罰,形成了較好的班級風氣。
三、師生關(guān)系靠交流,平等民主是關(guān)鍵
我一直注重于師生之間的交流,關(guān)注班級每位學生,尤其是沉默寡言的學生,我認為,這樣的學生可能比其他學生的內(nèi)心世界更豐富,但是如果不給與疏導,就有可能會轉(zhuǎn)化為問題學生,我們要把學生的思想工作做在前頭。
與學生的交流不是僅僅停留在找學生談話,有目的的教育,我更注重的'是與學生的平時接觸,例如:在課堂上及時地表揚學生,隨時隨地不吝惜自己的贊揚;
對偶爾犯錯誤的學生輕輕的敲敲頭,讓他們能在感受到教師的疼愛之下又明白錯誤,并及時改正;對屢教不改的學生,我經(jīng)常性的找其專門聊天,從他們的角度思考和開導,并引導他們?nèi)ンw諒別人,端正態(tài)度,規(guī)范行為。
一學期下來,雖說問題學生仍然存在,很多問題沒法很好的解決,但是至少他們對我的心已經(jīng)開始慢慢敞開,這是一個好的開端,更是促使他們進步的一個好的跡象。
四、反思教訓補不足,采納經(jīng)驗促進步
在本學期中,由于經(jīng)驗的缺乏和自身的不足,在教育學生的過程中出現(xiàn)了很多的遺憾和后悔,如:有時不理解學生,把自己的意愿強加于學生,導致學生口服心不服;有時對班級同學過多的寬容,導致了他們對自身行為規(guī)范的放松;對班級管理還缺乏很多較好的方法等等。為了彌補這些不足,我經(jīng)常找老班主任討教經(jīng)驗,經(jīng)常閱讀班主任相關(guān)方面的雜志和書刊,經(jīng)常上網(wǎng)搜索教育學生的好方法和好理念等,一學期下來,感覺班主任的意識又濃厚了很多,對班主任的崗位更進一步的熟知了。
本著為學生的心,本著創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的信念,我們班收獲了很多,九月份,我們榮獲了“開學好”班級光榮稱號,兩次被評為“明星班級”,運動會中,我班又榮獲“精神文明班”,同學們的積極參與各項活動也喜得佳績,在英語圣誕Party中,我班楊萍等同學獲得了一等和二等的好成績,朱健儀同學被評為“計算機多媒體技術(shù)能手”,曹魏巍同學榮獲十佳歌手光榮稱號,等等。
回顧過去是為了明天,在下學期中,我計劃從以下幾方面入手:繼續(xù)實行民主作風,但需要民主而有序,在規(guī)范中讓學生充分發(fā)揮,為適應社會打下基礎(chǔ);注重學風建設(shè),加強與任課老師合作,增強學生的專業(yè)意識和提高水平;學習教育學、心理學等理論知識,為更好的教育實踐提供理論支持,提高能力。
今天的成績不能令人自滿,遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。我將繼續(xù)努力,虛心學習,及時總結(jié),不斷進取,使我們班能夠在各方面都有所長,學生在各方面都能較好的發(fā)展!
班主任學期個人工作總結(jié)7
配合班級建設(shè)良好班風、學風的主要措施
一、做好學生思想工作
注重學生思想品德教育,培養(yǎng)學生自覺遵守法規(guī)紀律,提高識別善惡能力。加強安全意識。
二、抓好常規(guī)管理
結(jié)合學校常規(guī)要求和工作,重抓安全、衛(wèi)生教育工作。利用班會宣傳安全、衛(wèi)生知識,同事教育學生遵守交通規(guī)則,注意防震防火意識,多與家長溝通交流。
三、開展特色活動
開展“綠絲帶”讀書漂流系列活動和團隊協(xié)作系列班會。
轉(zhuǎn)化后進生情況
對于班上的后進生,課堂上給予更多的關(guān)注,努力挖掘他們身上的.閃光點,逐步培養(yǎng)他們的自信,并建立互幫互助小組,使其感受到集體的溫暖,產(chǎn)生愛學的動力,鼓勵他們不偏科,全面發(fā)展。
工作亮點、特色
1、開展讀書漂流活動,學生和家長撰寫讀書感言,制作漂流卡。
2、開展一幫一活動,設(shè)定復習師徒配對,讓學生互相幫助,共同促進。
3、安排好值班表,搞好班級衛(wèi)生工作,讓孩子們都能在干凈、整潔的環(huán)境下學習,并培養(yǎng)了孩子愛勞動,講究衛(wèi)生的好習慣。
4、利用集體活動培養(yǎng)班級凝聚力及集體榮譽感。
工作建議、意見
1、對學困生的輔導要繼續(xù)抓好,家庭因素影響的,要進一步開展家校聯(lián)系工作。
2、進一步培養(yǎng)學生的集體意識,提高班級凝聚力,激發(fā)學生的學習動力。
班主任學期個人工作總結(jié)8
不知不覺一個學期過去了,已經(jīng)跟可愛的孩子們度過了那么久的時間。網(wǎng)上一直流傳著老師“一秒變臉”的本領(lǐng),形容一個班主任也恰當不過。雖然我也練就了這種“功夫”,但是仿佛還需繼續(xù)努力。因為有時候威力不夠,鎮(zhèn)不住“熊孩子”,每時每刻都在與他們斗智斗勇。好似《貓和老鼠》中的Tom和Jerry既有煩惱也有快樂。
這一學期我?guī)У娜?班,很感謝之前的王老師管理有方,這是一個比較好管理的班級。孩子們很聽話,家長們也十分支持我的工作。印象最深的就是開學初:8/30是我和部分家長的初次見面。因為要打掃班級,家委會們十分給力,來的很早,把班級打掃得十分干凈。因為是初次帶班有許多不懂得地方,副班丁老師、其他老教師還有班級家長們給了我許多管理的建議和思路。
班級有些孩子十分聽話,也是我得力的助手。有些比較調(diào)皮,被我找過不少次“麻煩”。記得學期開始,班級學生因為換新老師的新鮮感以及我對他們的不了解,他們甚至不把我“放在眼里”,學校明令禁止在走廊奔跑追逐,可是孩子們屢教不改。于是在某個周五,我決定給他們個“下馬威”。我找到了那些奔跑的孩子,提前跟家長商量好,給他們個嚴厲懲罰。從此以后,奔跑的現(xiàn)象少了。為此我還讓孩子們根據(jù)這種現(xiàn)象談談自己的看法。通過孩子們的作文,我發(fā)現(xiàn)有時孩子們的.想法可能比成年人更好,他們一致建議在班級內(nèi)部成立“監(jiān)督小分隊”進行自我監(jiān)督,因此我們班級內(nèi)部成立了“衛(wèi)生監(jiān)督大隊”。
在教學方面感謝學校給我們這些新老師搭建的平臺,青藍工程讓我從賀老師那里學到的不僅僅是教學上的經(jīng)驗還有許多管理上的經(jīng)驗。從心里由衷的佩服老教師的睿智與從容不迫,班級管理的井井有條。比如:如何讓孩子們快速進入上課狀態(tài),如何讓孩子們上課積極發(fā)言.......這些都是老教師們的教育方法,值得我去學習。
當然任何工作不可能總是那么一帆風順。這半學期中我遇見了不理解的家長,調(diào)皮搗蛋屢教不改的學生,基礎(chǔ)差的孩子,自己粗心犯錯……但是因為那么多的幫助讓我感到溫暖,怎么上好課?中午家長放棄午休時間抽空過來幫忙......經(jīng)歷讓人成長,我想:這也許就是人生的意義所在吧!半學期工作如果用幾個詞總結(jié)那就是:充實、收獲。希望20xx年繼續(xù)努力,成為一名管理有方、嚴慈并濟的老師。與孩子們攜手并進!
班主任學期個人工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間新的一年又來到了,本學期的工作也即將接近尾升;厥滓粋學期來所走過的工作歷程,有所得也有所失,F(xiàn)將一個學期來的思想、學習、工作等方面做如下總結(jié):
一、對工作認真負責,愛崗敬業(yè),一絲不茍
本學期我堅持每天上早班,并堅持天天到班上檢查教師當日活動的準備。發(fā)現(xiàn)不足及時與老師做好交流,及時更進,使我班的教育工作更上一個階。嚴格遵守學校里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。服從學校領(lǐng)導對我的工作安排,積極配合完成各項工作。
二、利用業(yè)余時間認真學習各項專業(yè)知識
平時遇事主動找領(lǐng)導與老師協(xié)商,學習老師們的各項長處。參加各種相關(guān)培訓及觀摩學習。平時做到努力學習以彌補自己的不足之處,使自己不斷完善與進步。
三、積極配合班上老師,共同做好各項工作。
1、開學初,由于新生多,工作起來有困難,承擔班主任工作的我,及時協(xié)調(diào)其他教師的工作,并積極配合分工管理好班級工作,同時讓學生也做班級的小主人,讓他們當任小班長、小組長,培養(yǎng)了小朋友的服務意識,同時讓小朋友進行鍛煉。使我們班的工作能井然有序得開展。
2、一年級也是一個新班,于是我常與搭班老師共同商議如何協(xié)調(diào)做好班級工作。發(fā)現(xiàn)有不足的地方及時向老師提出并進行交流改進,很快這個班就慢慢得穩(wěn)定下來了。
3、狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣
要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
總之,在履行班主任職責以來,本著兢兢業(yè)業(yè)的情操,在依托校各級領(lǐng)導和班級各科任老師的的大力關(guān)心和支持下,努力將本學期的.班級工作管理好做好成了最為有意義的一項任務,班級的整體面貌亦表現(xiàn)良好。但整體尚存在一些不知之處,相信在新的學年里,在所有老師和同學的共同努力下定會有新的成績展現(xiàn)在所有人面前。
班主任學期個人工作總結(jié)10
一、班主任工作
紛繁而瑣碎的班主任工作轉(zhuǎn)眼就過去了。本班共有45位學生,其中男生25人,女生20人,一多半的學生是農(nóng)村家庭子女,家長的監(jiān)督力度較弱。20位女生遵規(guī)守紀,集體榮譽感強。而相對比較調(diào)皮、行為習慣不好的男生幾乎占男生總數(shù)的一半。總的來說學生各方面表現(xiàn)較好。面對著這樣一班學生,我真是也費盡了心思,但也從中悟出了一些道理。
1、既要做勤快的班主任,也要學會偷懶。信任學生,放手讓學生自己做。
班主任工作,雖然說不上日理萬機,可也總有干不完的事,如果凡事都老師親自去干,那累死也干不完,而且難以加強自身學習提高,影響整體發(fā)展,所以,有些學生能夠做到的事,就要放手讓學生去做,在不斷的實踐中,逐漸培養(yǎng)學生的自立、以及一些做事的能力和方法。雖然剛接手這個班,但我還是逐漸培養(yǎng)了幾個有點能力,又懂事,能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分激發(fā)學生自身的自律意識,發(fā)揮學生干部的監(jiān)督提醒作用。做好每天的衛(wèi)生打掃工作,督促學生遵守校規(guī)校紀,同時在班級文化建設(shè)時,讓部分有特長的學生參與進來,和我一起去辦板報、設(shè)計櫥窗等。再比如六一藝術(shù)表演之前,要為學生排練節(jié)目,還要每天看班,上六七節(jié)課怎么辦?當時,我做了大膽的決定,選好節(jié)目、選好人,讓孩子們自己先學,先練,我負責最后審核,糾正他們的動作。兩周以來,學生真的很懂事,動作基本能順下來,讓我很感動。果全校我們班的節(jié)目最多最好。以這樣的方式,真的減輕了我的負擔,讓我也覺得省心多了,畢竟孩子們有了很大的進步。
2、做好班級安全工作,搞好思想教育。
本學期我著重對學生加強了思想教育。加強學生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會將行為規(guī)范訓練落到實處.在學期初段,合學校少隊的安排,抓學生的行為習慣教育,培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范。在學期中開展的“安全伴我行”的活動。通過班會、學生自己辦小報,提高同學們的安全意識,做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,過馬路要小心,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時不要推拉,在路上不要和陌生人說話等等。增強了他們保護自己的防御意識,確保不出安全事故。
在衛(wèi)生方面,要求學生加強個人衛(wèi)生習慣,防止傳染病的發(fā)生,尤其是對個別經(jīng)多次教育未見效果的學生,我及時與家長取得聯(lián)系,共同做好孩子的教育工作。
對于班里的后進生,我加強心理輔導,鼓勵他們參加班級活動,并聯(lián)系家長為孩子選擇合適的興趣輔導班,讓他們在其他方面有所特長,樹立在班級中的自信,為更好的學好書本知識也有很大的幫助。
3、通過學校和班級的各種活動如校運會、六一藝術(shù)表演比賽,培養(yǎng)學生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力。在本學期學校開展的運動會中,我班同學齊心協(xié)力,雖然沒有取得很好的成績,但我卻非常的欣慰,因為我看到了學生非常的努力。尤其是在拔河比賽時,參加活動的孩子們,把班級的榮譽看得比自己身體小小的的疼痛還重要,場下加油的學生嗓子也都喊啞了,這些對于一年級學生來說,太不容易了!我看著都非常感動。通過一系列的活動,我發(fā)現(xiàn)學生的.集體觀念增強了,同學們也更加意識到:要改掉自己的小毛病,不能因為自己給班級抹黑。而我告訴同學們最多的是:過程比果更重要,我們重在參與,享受其中的樂趣。
4、對待學生嚴中有愛。在平常的教育中,我通過一個又一個的事例,讓學生認識到:要敢于承認自己的錯誤、敢于承擔。不要總是為自己的錯誤找借口。因為我會告訴學生,領(lǐng)導要求老師在工作中不要為自己的失誤找借口,老師做到了,我的學生也應該以老師為榜樣,爭取一步一步的去做到。每當學生做錯了事情,我不會生氣,而是以寬容和耐心去對待,因為從一開始我就答應過學生,我會給每一個學生一次犯錯誤的機會。我們心里明白,我們大人都會經(jīng)常犯一些錯誤,何況這些剛剛進校門還是很調(diào)皮的孩子們呢!但是面對錯誤,我都會一一認真對待,讓孩子們知道錯在哪里,并為自己的過錯承擔一點責任或小懲罰,讓他們從思想上認識到:要管好自己,從小就做一個有責任感的孩子。
二、反思
反思這一學年的工作,我認為我做每件事情都非常努力,問心無愧!因為每次工作,我都爭取做到讓自己滿意為止,包括學生站隊、做操、打掃衛(wèi)生、辦黑板報、班級文化建設(shè),六一節(jié)目匯演等等,我都非常用心,最終取得非常棒的成績。但是我深深懂得,我自身能力以及工作方式還有待于提高,今后還要向其他老師學習。
現(xiàn)在工作中存在的困惑是:有時候不能協(xié)調(diào)好工作與教學的關(guān)系。當班務繁而多時,有時會因此而占用上課的時間。一方面我想是自己的工作效率有待提高,另一方面自己工作方法上存在著不足,我想在今后最笨的辦法就是做個有心人,謙虛一點,多留心工作做得好的班主任在干干些什么、怎么做的,向他們學習。
總之,我會像現(xiàn)在這樣繼續(xù)埋頭苦干,沒有任何怨言,我相信以我自己不懈的努力和付出,我所教的孩子們會成長的更快、進步的更快!
班主任學期個人工作總結(jié)11
一、建章立制加快過渡
初中三年,第一年最重要。七年級學生年齡小,心地單純,辨別是非能力差,自我控制能力差,對新學校、新同學、新老師、新課本充滿好奇與興奮。然而,對初中學習的要求,習慣的養(yǎng)成還缺乏了解。因此,通過“入學教育”和“中學生一日常規(guī)”的學習是七年級開學后的重要德育內(nèi)容。建立班級各項規(guī)章制度、有計劃、分步驟的加以訓練,對培養(yǎng)學生良好學習習慣,提高心理承受能力,使他們盡快適應初中生活。如:七(5)班一日常規(guī);課堂紀律要求;衛(wèi)生值日條例;每日評比光榮榜;班干職責與述職制度等。根據(jù)我班學生聰明、活潑、好動的特點,從開學第一天起,我就教育他們要誠實做人,踏實做事,要認識到中學生的份量與責任,為了實現(xiàn)明天的理想,要做好吃苦與奮斗的準備。學做人與學知識并重,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,對學生進行綜合評價。同時,經(jīng)常開展學習方法指導與經(jīng)驗交流,讓學習優(yōu)秀者談體會;讓學習落后者談困惑,師生共同想辦法,帶動全班同學一起進步。經(jīng)過一個月的宣傳教育,學生基本上適應了19中的學習生活,并以做一個合格的中學生為榮。
二、知人善任激發(fā)潛能
我班55名學生性格迥異,各有所長。如何使他們的才能得到展現(xiàn),滿足學生的成功欲,樹立自信心,關(guān)系到班級穩(wěn)定和教育教學的成敗。我在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上,結(jié)合學生的任職意向,知人善任,讓學生的潛能得以充分發(fā)揮。 因為孩子的心理是健康的,人格是健全的。的確,一個擁有55名學生的大家庭,每個孩子就是一個世界!學習固然是衡量班級的重要指標,但讓所有學生都得到全面和諧發(fā)展是教育的最終目標。只有知人善任 ,激發(fā)學生潛能,才能完成各項教育教學任務,家和萬事興。
本班學生特點是兩極化,成績兩極化,思想也兩極化。所以要帶好這個班,首要的工作是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化后進生,即抓好典型,以點代面,設(shè)立團員示范專欄,在學習、守紀、文明、禮儀等方面樹立榜樣;同時,結(jié)合個別班干紀律松懈,不能起到帶頭作用而免職一事,建立團員、干部承諾制度,為純潔班風起到良好效果。對少數(shù)后進生,我采取攻心教育策略,讓他們感到班級、老師是關(guān)心重視他們的,耐心幫助他們盡其所能學習課本最基礎(chǔ)知識,使他們對前途懷有希望,從而穩(wěn)定整個班級學習秩序,為優(yōu)生創(chuàng)造良好環(huán)境。通過開展評比評優(yōu),激發(fā)學生競爭意識,將班級紀律、衛(wèi)生、學習的管理、考核與班干的竟選和評優(yōu)掛鉤,讓學生有更多的展示才能機會。
三、創(chuàng)新管理以點帶面
盡管我為抓好班級花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的`過程中,與部分學生和家長談心、交流不計其數(shù),但有幾個“雙差生”總是不領(lǐng)情,教育效果不很明顯;少數(shù)優(yōu)等生“嬌”“驕”二氣嚴重,班風和學風還存在一定的問題。對無心向?qū)W的學生還沒有什么好辦法激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,他們的存在給這個班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的干擾和阻力。還有部分學生對某些學科不重視,課堂紀律較差,有的科任老師對我們班產(chǎn)生了一些看法,上課時情緒不夠好,效果可想而知…..要使班級管理上臺階,班風得到根本的好轉(zhuǎn),我感到壓力重重。在與課任老師以及學生充分交流基礎(chǔ)上,我主動向有經(jīng)驗的班主任請教,向領(lǐng)導請教,尋求有效管理的良策。在學校領(lǐng)導和學生家長的支持下,我從抓常規(guī)、創(chuàng)特色入手,通過開展豐富多彩的活動,提高班級管理效率,收效明顯。實踐證明,通過開展豐富多彩的特色活動,能有效地啟發(fā)學生思維,觸及學生心靈,使他們在愉悅的情境中受到教育,從而達到育人目的。創(chuàng)新的班級管理和教育方式,為(5)班帶來很大變化。
四、展望未來任重道遠
通過自己和學生班干的宣傳、示范,努力,帶動大批學生追求上進,營建良好學風,形成天時、地利、人和的共識,使我班很快步入學習的正軌。在期末考試中我班語文數(shù)學外語統(tǒng)考科目均列同類班級第二,七門課總分與同類班級第一名差距僅有3分之遙。班級有1人位居年級第21名。作為班主任我還同時兼本班的數(shù)學教學,班級數(shù)學成績從入學摸底考試的39分到期中考試的46分再到期末的56分,取得了連續(xù)的進步。這樣的結(jié)果讓自己對今后班級教學也有了更多更強的信心!
在過去的一個學期中,我做了一個班主任應盡責任,取得一定成績。然而,與優(yōu)秀班級相比還有較大差距。今后,作為年輕的班主任,我要多向優(yōu)秀班主任學習,同時多與課任老師溝通,聽取他們對班級管理的意見和建議,加強紀律管理,爭取家長的理解與配合,三方形成合力,提高教育效果。進一步培養(yǎng)學生自我管理意識,調(diào)動全體學生參與班級管理的積極性。在工作中多動腦筋,不斷探索班主任工作的新方法、新途徑,多開展內(nèi)容豐富、形式活潑的特色活動,相信會把工作做得更好!
班主任學期個人工作總結(jié)12
一、加強思想政治教育,造就良好的班級風氣。
半年來,我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃,針對中年級學生特點,積極開展愛國主義教育,培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效。首先利用開學之初,抓住升級的有利時機,借助班會對全體同學進行政治思想教育,使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活;激發(fā)了同學積極向上的思想意識,形成了“團結(jié)、務實、積極、爭先”的良好班風,增強了班級凝聚力;再者,結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓,吸取其經(jīng)驗,引導學生進行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、借助學科教學,提高了學生的綜合品德素質(zhì)。
小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學階段的.教育,特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。
三、加強了班級安全教育。
本學期中,能夠針對當前不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能“高高興興上學來,平平安安回家去”。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、校訊通留言、電話交流、QQ交流等形式。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果;虛心聽取家長的意見或建議,各方面進一步得到了家長的理解、支持和配合。
五、開展豐富多彩的活班級動。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,結(jié)合《一日我會》、《捍衛(wèi)五旗標準》,針對學生的實際情況進行教育,為形成良好的班風,養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。
班主任學期個人工作總結(jié)13
一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,我較好的完成了語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,總結(jié)前段工作如下:
第一在思想方面,本人忠誠并熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執(zhí)行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認真的參加政治學習,不斷的.提高自身的政治素質(zhì)。
第二,本人嚴格執(zhí)行學校的作息時間,每天按時到校。嚴格遵守各項規(guī)章制度,從不因為自己的事情而耽誤上課,給學生做出了極好的表率。
第三,在教育教學工作中,本人積極認真學習大綱、教材,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋教案,上好每一節(jié)課,提高課堂效率,減輕學生的課業(yè)負擔;同時積極學習魏書生老師的作文批改方法,探索適合自己的作文批改方式,做好全面與個別的輔導。同時積極參加聽課、評課活動,向有經(jīng)驗的教師學習,并且借助各種形式調(diào)動學生學習的積極性,提高學生的學習成績。
第四,成績方面:在期終考試中,自己所教學科取得了優(yōu)秀的成績,
總之,在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次,積極抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調(diào)整。再次,注重班級文化氛圍的建設(shè),適時的開展活動,積極會同各學科教師積極教好學生,針對當前的學生的思想狀況,積極探討教育教學方法,同時積極運用書信、電話等聯(lián)系形式同家長聯(lián)系,及時反映、了解、掌握學生的真實情況,共同管理教育學生。
班主任學期個人工作總結(jié)14
這個學期,我按照我!白猿山逃钡挠媱潱局敖虝、以身作則”的教育方針,以“修身立德、學以致用”的基本原則,根據(jù)“知行并重、以行促學的”方法,從學知識和學做人兩大方面著手,對學生進行了全方位的科學文化教育和思想道德教育。一學期的辛勞,結(jié)果有喜也有憂,但喜多憂少。具體地說,我是從以下幾個方面開展本學期的班主任工作的:首先,加強對學生的世界觀人生觀教育,幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。從開學到期末,我反復讓學生思考幾個問題:我們在為誰讀書?我們?yōu)槭裁匆x書?我們是靠什么來讀書?我們將來要做什么?如果不把書讀好,我們以后的人生會是怎樣的?隨著時間的推移,我不斷地結(jié)合現(xiàn)實生活引導學生完善這幾個問題的答案。隨著答案越來越完美,學生的思想也越來越統(tǒng)一,學習的積極性越來越高,各種行為也越來越規(guī)范。其次,加強學生的思想道德教育,提高學生的思想道德水平。我認為,學習成績不論好壞,盡全力就可以問心無愧,但思想道德的墮落絕對不可以姑息。
加強對學生的行為養(yǎng)成教育。不論何種習慣,都是在平時的行為中點滴積累而成的,因此,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”是教育學生的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我利用各種時間,隨時和學生保持接觸,從一言一行、一舉一動來規(guī)范學生的行為習慣。一學期下來,學生在文明禮貌、作息時間、衛(wèi)生保潔以及樂于助人等各方面都有了明顯的進步。
以學為本,提高學生的學習興趣,努力提高學生的成績。這學期中,我按照新課程標準的要求,和各任課老師緊密配合,在充分發(fā)揮學生主觀能動性和學習主體性的基礎(chǔ)上,按照“鼓勵為主,督促為輔、獎懲結(jié)合、課堂內(nèi)外互補”的方針,采用互助小組、興趣小組、知識競賽等各種方法,幫助和激勵學生主動學習、熱愛學習。事實證明,這些方法都取得了令人驕傲的成績。
推行素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學生的能力為主要目的。指導學生在學習中以提高自己的實踐能力為主要目標。到期末時,我班的學生不僅考試成績上升的一個層次,各方面的能力都得到了顯著的加強。最后,加強家校聯(lián)系。畢竟,教育孩子不是學校的.專職,也不是單靠學校就可以做好的,教育好一個孩子,需要學校、家庭的緊密配合,需要老師、家長的通力合作。這學期,我堅持對每個學生隨時保持電訪,經(jīng)常和家長交換學生在校和在家的情況,掌握學生的各種思想動態(tài),對癥下藥。整學期中我班沒出過任何事故。當然,智者千慮,必有一失,在這個學期的班主任工作中,我也存在不足,也出現(xiàn)過失誤,比如有時操之過急,給學生造成了不少壓力,有時又過于寬容,讓學生犯了一些本不會犯的錯誤等等。
總之,班主任工作的中心是提高學生的全面素質(zhì),使他們逐漸成為適應社會發(fā)展的有用人才。
當班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候不會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
班主任學期個人工作總結(jié)15
本學期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作,使班級具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風,讓同學們發(fā)揮自己的潛能,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。特制定班級工作計劃如下:
一、建立健全的班委會,明確分工,提高學生的管理能力。班干部是班主任的左右手。一個良好的班集體,必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作,如“學習委員負責指導總結(jié)科代表的`工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
要健全班委會首先通過自薦以及民意調(diào)查的方式認真選拔班干部,同時要精心培養(yǎng)班干部。①幫助班干部樹立**;②鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法;③嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;④培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
二、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。
、偻ㄟ^各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
、谥笇П景鄬W生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
、勖鎸θw學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
、荜P(guān)鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以,轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
、莩煽、表現(xiàn)好的學生......
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