2021教師年終個人總結（精選5篇）

　　時間過得飛快，一年的工作又將告一段落�；赝�過去一年的工作，收獲的不僅歲月，還有成長，如果你仍舊感到迷茫，那么我想你需要暫時停下來好好對過去的工作做個總結了�？墒堑降自趺磳懖拍芤�起領導的關注和重視呢？以下是小編為大家整理的2021教師年終個人總結（精選5篇），歡迎大家分享。

　　教師年終個人總結1

　　一年到頭，我很少清清閑閑地休息過。

　　當教師在別人眼下很光榮，說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我卻不知道她光榮在哪，光輝在哪？教書育人本身是很不錯的工作，但這些年來，學生不太聽話，當教師便隔三差五地出現(xiàn)煩心的事。張三今天課堂違紀，李四明天爬圍墻出去上網(wǎng)，王五后天與同學鬧糾紛，接二連三的事情出現(xiàn)，不愁你這個班主任沒事干。別人一天干八個小時還嫌多，我卻一天干十四個小時還嫌少。

　　現(xiàn)在，中學教師難當，中學班主任更難當。每期期初學校選班主任，很少有自覺申請的，大都是學校硬性安排的。學生不聽話，家長很反常。過去家長都強烈要求老師對其子女嚴格管教，如今卻要老師放寬要求了。記得有位家長親口對我說：“肖老師，我的小孩你對他要寬松點，他違紀，你千萬別批評�！边@樣的家長，你要老師怎樣支教育好他的子女？從特例看，這個家長也沒完全錯，因為他的小孩在家也很不聽話，動不動就發(fā)脾氣。在學校老師要是要求嚴了，他很有可能就讀不下去了，這樣家長當然很擔心。

　　近幾年來，我國實行素質教育，但學生的素質卻越來越差。究其原因，社會、家庭教育沒有配套。社會環(huán)境較差，吸毒賣淫、打架斗毆、偷盜搶劫，比比皆是。家長也沒起到好的模范作用，除了做生意，就是打麻將、打字牌，甚至，根本沒有時間管自己的子女。我真不知道，中國的教育是在前進還是在倒退？

　　除了煩心的事，我也有自己的樂事。這一年，我順利地評上了縣師德標兵和中學高級教師。在教學之余，我也寫了大量的`稿件，幾乎每天要在各種網(wǎng)刊上發(fā)表一篇文章。盡管價值不大，但我能把每天看到的事寫出來，把自己所做的事表露出來，把自己的煩惱傾訴出來。一年下來，發(fā)表幾百篇文章，這也是一大喜事。在此，我得感謝所有為我提供材料的同事和朋友。

　　歲月當歌，一年到頭，有苦也有樂。我相信，只要我盡力了，今后的事情一定會辦好。

　　教師年終個人總結2

　　在全體教師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學校內涵文化，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。

　　繼續(xù)做好教學常規(guī)建設，提高課堂教學的有效性

　　1、抓教學常規(guī)管理，確保教學工作有序進行

　　本學期繼續(xù)以廣州市教學質量評價標準和《柯木塱小學課堂教學常規(guī)》作為日常教學工作的基本要求和工作重點。以科組為管理單位，各科實行科組長負責制，科組長在學校教學工作框架下，把教學中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長，提高了構建教師教學特色的意識。在教學中，優(yōu)化過程管理，重視學生的學習過程和學習效率，教會學生學習和思考問題的方法，評價時注重學生的進步程度。

　　2、建立“同課同構”和“同課異構”的課例研討活動機制。

　　其一，以行政聽課和科組教研聽課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課，分兩個小組進行聽課，在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來，教導處專門建立“互助角”共享文件夾，下分學科、教師子文件夾，每個教師在上完課后找聽課的`老師評課，完成后寫反思和形成一個新的教學設計。最后把原教學設計初稿、評課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個文件夾。同時，各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點和建議。以此提高了課例研討的質量，積累了一線教師的基礎資源，為促進教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基矗其二，各科組本學期安排了一到兩次以學習方法或教學主題為研究對象的“同課同構”活動。

　　在開展以課題為主導的模式基礎上，探索以方法、主題為研究內容的"同課異構"、“同課同構”的模式，為“同課異構”和“同課同構”的教學模式注入了新的內涵。

　　教師年終個人總結3

　　為了能在新的一年中爭取把各項工作做的更好，特寫教師年終考核總結，借以總結自己一年來的得與失。

　　一、德：

　　本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。

　　積極參加學校、市教研室和組里的各種會議；能根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，——面臨小升初，任務艱巨，為了整體利益，我們積極協(xié)調、靈活安排，受到學生的'歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成績，順利完成了各項任務.

　　為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，每年堅持訂閱教學報刊，今年在學校提供電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。

　　二、教育、教學能力

　　第一，我作為一名小學教師，腳踏實地一步步的學習工作。在平時的教學工作中，不斷提高自己，課前認真鉆研教材，設計教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。并認真寫好教學計劃和班級工作計劃，認真學習教學大綱

　　第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。

　　第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。

　　三、勤

　　本學年，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。本學期周課時為13節(jié)，除此之外，我還利用課下時間積極給學生課下輔導。

　　教師年終個人總結4

　　回顧過去的一年，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結

　　一、思想工作方面

　　堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務學習活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬領導、團結同事，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

　　二、教學工作方面

　　根據(jù)教材內容及學生的.實際，設計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中小學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

　　三、教學業(yè)績方面

　　在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生在中考體育成績平均分為39分，初一學生的體質健康標準合格率達97.5%，良好率38.2%，優(yōu)秀率16.3%。在課余運動隊訓練方面，我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。

　　總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。

　　教師年終個人總結5

　　當初研究生畢業(yè)之后，我就一直在徘徊是要出去走一走還是考取一所高校，做一名人民教師，那時候我覺得自己很年輕，應該出去闖一闖，所以我去了，但是我遭遇到了失敗。職場的失意讓我開始反思自己到底該做什么，做什么才是最適合我的。后來我還是決定回到我的城市，然后開始備考，最終通過自己的努力，我成功的步入了我們大學。在這里也已經(jīng)兩年了，其實這兩年的日子讓我感到非常的幸福，因為這是我做過最正確的一個決定，我愛這一份事業(yè)，我也愛在這份事業(yè)當中的自己。

　　今年的教學工作是很令人印象深刻的，藝術系的孩子們其實都非常的有想法，他們天資聰穎，有很多我都可以學習的部分。這一年我?guī)У氖且粋�畢業(yè)班，這個畢業(yè)班百分之八十的孩子在學業(yè)上都是非常優(yōu)秀的，另外百分之二十的孩子雖然學業(yè)上差了一些，但是他們對于生活和事業(yè)是非常有想法和上進心的。所以這讓我感到非常的震撼，越是到了最后的關頭，我就看到了更多孩子們的真實實力。

　　這個學期的最后一堂課，我做了一堂令人印象十分深刻的展示課。教平面設計以來，我對孩子們的了解也是很深刻的，他們喜歡有沖擊力的東西，所以這次我就模仿一個比較著名的時裝展做了一次平面設計展以及模型展。在這個展覽中，我清晰的記得一名學生是這樣說的，她說，“我從來沒有想過，我會因為學設計，而去改變自己對生活的態(tài)度，現(xiàn)在的我，對待自己的`生活變得一絲不茍，甚至在家里搞個衛(wèi)生，我也想從最簡單的開始，然后再慢慢優(yōu)化，這是老師給予我的引導，也是我在這堂課里收獲最大的成長。”

　　聽完這個學生的話，其實我的眼眶就已經(jīng)有些濕潤了，仿佛自己一路的付出開了花、結了果一般。如若我能夠給孩子們帶來好的影響，那么也不愧于我這一份工作賜予我的光環(huán)了。這一年真的很感恩，感恩每一位學院領導人給予我的關懷，也感謝每一位學生對我教學工作上的配合。來年我會繼續(xù)努力，創(chuàng)造不同的輝煌的。

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