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保育員老師簡潔的工作總結(jié)范文（通用12篇）
一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，是時候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的保育員老師簡潔的工作總結(jié)范文（通用12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
保育員老師簡潔的工作總結(jié)1
時間飛快，轉(zhuǎn)眼間一年的時光匆匆過去，在這匆忙的時間里，我從對幼兒園一無所知到此刻的徹底了解；從最初的手足無措，到此刻的得心應(yīng)手，我感到十分自豪；能夠融入到幼兒園這個大家庭之中，我十分高興，覺得自我能成為一名保育教師我十分榮幸。
剛開始我的保育工作從無處下手，到此刻做的井井有條。這期間我學(xué)會了很多東西。我此刻是小一班的保育教師，這個班級幼兒的年齡都偏小一些，我會隨時觀察他們的表情，來確定他們想干什么、要什么。
比如說：對說話不流利的幼兒，就要觀察他們的表情，來幫他們完成他們的目的；對不敢說話或膽小的幼兒我會十分親切地和她們溝通，讓他們感受到我的親切感，讓他們覺得我像他們的媽媽一樣愛護(hù)他們，引導(dǎo)他們說出自我的想法；對于睡覺經(jīng)常尿床的幼兒，我會每隔一段時間，把他們抱起來去小便一次，盡量不使他們尿床；對于不愿吃藥的幼兒，我會多加鼓勵他們，說他們勇敢、長大了，然后一口一口的用小勺把藥喂進(jìn)去，最終發(fā)個小粘貼來獎勵他們；對于不愿喝水、挑食的幼兒，我和他們說喝水不感冒、不生病，不挑食能夠長高個子，變漂亮一些，他們聽了都很高興，吃的也多了。
對這樣的例子還有很多很多，總之，對待孩子不能以大人的心態(tài)去要求他們，不能太嚴(yán)厲，要有親切感、兒童化，要去感受每一個孩子的想法，用心呵護(hù)他們。
作為保育教師的我，有職責(zé)把他們照看好，讓家長放心，讓來到幼兒園的.孩子們每一天都是開開心心的。雖然我的工作很辛苦、繁瑣，但我能從中感到歡樂。每一天看著一群天使般的面孔，天真的表情，是我忘記了所有的煩惱。
我作為一名保育教師，我很自豪。在以后的工作中，我會用整個愛心、耐心、職責(zé)心，去照顧每一位幼兒。
保育員老師簡潔的工作總結(jié)2
當(dāng)他們第一次到達(dá)幼兒園時，一些孩子還在提著瓶子。每天，他們都在滿是玩具的教室里尋找母親和祖母，而不是玩具和同伴。
結(jié)果，教室里不斷傳來哭聲，我想說什么就說什么，每一句關(guān)心都不管用。然而，設(shè)身處地為孩子們著想。他們很小，從一個溫柔的家庭來到一個陌生的幼兒園，看到陌生的環(huán)境和陌生人。如何告訴他們不要焦慮或害怕？所以，我試著通過擁抱、擁抱和親吻來和他們交流。
我記得楊洋比較小的時候就來幼兒園了。在進(jìn)公園之前，她總是由母親和祖母帶領(lǐng)，性格倔強。午休時，她大吵大鬧“找媽媽，找奶奶”。我小嘴不停的嘟囔，小手不停的拉著我出門，我抱著他，附和著他的想法，趁機勸他：“是啊，我媽怎么還沒來接楊洋？”如果楊楊冉在外面和她媽媽來了，她就找不到楊洋了。你為什么不先坐在小椅子上，她媽媽一來就會看到你�！奥犃宋业脑挘蛽涞沽�，我趁機把他放在小椅子上。
我勸他坐在椅子上后，他坐了半個小時，其他孩子都安詳?shù)厮�。楊洋終于忍不住了。他坐在一把小椅子上，慢慢地打瞌睡。我輕輕地走向他，讓他的`頭靠在我的肩膀上。他微微動了動，沒有“反抗”。我輕聲說：“楊洋睡小椅子很危險。你最好躺在床上等你媽媽�！痹谖业膭裾f下，他終于睡在了床上，但他也提出了不脫鞋的條件，讓我坐在他床邊給他講故事。我一一答應(yīng)了。慢慢地，他閉上眼睛，不一會兒就睡著了。我輕輕地脫下他的鞋子，長長地舒了一口氣。
慢慢地洋洋適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活，和其他大部分孩子一樣認(rèn)同了我，理解了我。每當(dāng)聽到這個孩子叫聲“阿姨好”，那個孩子來親親我，依在我的身邊的時候，帶幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。
保育員老師簡潔的工作總結(jié)3
我班幼兒50人，男孩28人，女孩22人。經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，我班的幼兒已建立了良好的生活常規(guī)，有比較好的自我服務(wù)本事。在一個學(xué)期以來，幼兒情景較穩(wěn)定精神面貌良好。同時在我班教師的同心協(xié)力下，不斷加強保教工作，使幼兒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這一學(xué)期里我能抓好他們的日常規(guī)律，不斷提高幼兒的自理本事及自律性。能聽從教師的指揮同時加強幼兒的自我服務(wù)本事，培養(yǎng)他們的進(jìn)餐衛(wèi)生，自我整理好衣服，能自覺收拾玩具及愛護(hù)公物、玩具。進(jìn)一步加強幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量，做好膳食調(diào)查，保證幼兒有健康的身體，強健的體魄。
生活管理方面，不斷地去加強幼兒的自理本事，經(jīng)過開展"靈巧的小手"這一活動讓幼兒做到互相幫忙，讓孩子們能學(xué)會為小朋友服務(wù)，幫忙班做力所能及的事情，大大調(diào)動幼兒的進(jìn)取性、主動性。
在飲食方面，經(jīng)過一段時間的努力，基本能抓好幼兒在園的三餐，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在教師的鼓勵下也有所提高，在進(jìn)餐前我能堅持向幼兒介紹每一天的`飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐。在餐后，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦干凈。堅持餐前洗手、漱口、洗臉的好習(xí)慣。進(jìn)餐速度已比以前有提高。
幼兒的安全方面：教育幼兒基本的安全知識，要求他不去玩危險游戲，下課時不互相追逐，不攀登高物。教幼兒不隨便去摸危險物品。同時傳受一些防火、防水、防電等知識。培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭玩具，減少因爭吵而打架的事情發(fā)生。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的情景也比較滿意，但在一些方面還有不足，在以后，我會更努力做得最好。
保育員老師簡潔的工作總結(jié)4
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位教師和保育員的團(tuán)結(jié)努力協(xié)作下取得了較好的`成績，以下是我對本學(xué)期保育方面的工作總結(jié)：
一、建立健全制度：
為了使保育工作能更好的完善，特制定了《保育員崗位職責(zé)》、《保育員工作計劃》、《保育操作規(guī)范》、《保育員一日工作流程》、《晨、午檢》制度等，以保證各項工作落到實處。
二、重視安全
1、要求教師、保育要有高度的職責(zé)心，隨時注意糼兒狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時解決。
2、每月開展安全教育課，教育糼兒安全常識。
3、做好家長工作，讓家長配合糼兒園搞好安全工作。
4、重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，如不能處理要及時上報。
三、抓好保育工作的日常管理
1、糼兒園的教育離不開保育，糼兒園保育工作離不開保育員，因此保育工作貫穿于糼兒一日活動之中，如果麻痹大意一時疏忽，后果將不堪設(shè)想，所以在日常工作中，我會每日至少2次到各巡查并做好登記，沒能按制度執(zhí)行的人員給予必須的處罰。
2、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)。定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識，衛(wèi)生保健常識，反饋工作狀況，指出存在問題并總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強糼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、存在問題
保育員不能從單一型轉(zhuǎn)向多向型，對保中有教存在必須問題，也許是年齡偏大的原因，在下學(xué)期中，我會加強對保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取更上一層樓。
保育員老師簡潔的工作總結(jié)5
這個月我們班的出勤一直不好，少的時候幾個人，多的時候也就十來人。也許是天太熱，也許是流行病的多發(fā)期。孩子在家呆幾天后，再入園免不了有哭鬧現(xiàn)象。這就會給我們繁忙的工作又增加了一些，最受影響的是一日常規(guī)，許多孩子在家里呆一段時間后，不愛吃飯了，洗手后不甩手了，上床時拖鞋不知道放哪了，衣褲也不會穿脫了-------，這些就是在家里時家長全全代理的'結(jié)果，在這里我作為孩子的生活老師，呼吁一下家長們給孩子一個自己動手的機會，不要剝奪孩子的權(quán)力，從而實現(xiàn)家園共育。
伏天三一年當(dāng)中最熱的時候，孩子身上免不了起痱子，這就需要我們多給孩子抹痱子粉，最大限度的保持室內(nèi)通風(fēng)，涼爽。讓幼兒多喝水，穿著透氣舒服。
月初的那幾天，我園出現(xiàn)了幾例手足口病的幼兒，他們大多是手心，腳心，口腔，肛門附近有紅色皰疹出現(xiàn)。之前有發(fā)熱，咳嗽等癥狀，這時有些家長很恐慌，不送孩子入園，實際想想也沒有什么，它和普通的流行性感冒也沒有什么區(qū)別。由于我園衛(wèi)生消毒工作做的好，及時消毒病情得到控制沒有蔓延，接下來我班又有得角膜炎的，皰疹性咽頰炎的，雖然不是什么大病，但都是傳染性的，只要及時做到相應(yīng)的治療，幾天就可以痊愈了。
本月除了個別的幾個孩子以外，大多數(shù)孩子都很乖，自己取餐，主動吃飯，飯后洗手漱口，排隊小便，喝水完成都很好，進(jìn)步最大了，有時候會自己主動吃飯，不用老師喂了。__的飯量也漸長了，只是有些調(diào)皮罷了。___也是個愛吃飯的小姑娘了。孩子們一天天長大，都在變，都在進(jìn)步。他們的進(jìn)步就是我最值得驕傲的。
保育員老師簡潔的工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在省級機關(guān)第一幼兒園進(jìn)行了為期7天的保育實習(xí)，回顧這幾天的經(jīng)歷，雖然有些累但很充實、快樂。實習(xí)過程中，我學(xué)到了許多新鮮有趣的知識，并且協(xié)助老師做好班級管理工作。
一、基本情況介紹
因為第一次深入幼兒園工作，所以一直保持著高漲的工作情緒，并且保質(zhì)保量的完成了保育實習(xí)工作。雖然經(jīng)驗不足有些小細(xì)節(jié)都考慮不周全但在老師悉心的指導(dǎo)之下我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，可以說是為日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)內(nèi)容
在實習(xí)過程中，我嚴(yán)格按照保育教師一日工作程序規(guī)范自己。每天來到班級先開窗通風(fēng)，做好毛巾、茶杯的消毒工作，清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行晨間鍛煉，之后做好幼兒的洗手工作并分發(fā)點心�？斓轿绮蜁r間我會先抹桌子再發(fā)放餐具，然后組織幼兒洗手幫助老師一同分飯菜，對于吃飯較慢的小朋友或體弱兒我也會鼓勵他們大口大口吃飯。每到14：30就是幼兒起床的時間了，除了幫助有困難的幼兒穿衣、疊被，還會檢查他們是否穿戴整齊�；顒訒r幼兒會主動邀請我和他們一起游戲，他們會把今天看到的有趣的事用很天真的話語敘述給我聽，每每看到他們微笑的樣子我也會感到很滿足。
三、實習(xí)感悟
當(dāng)我第一次以一名教師的`身份走進(jìn)中（2）班時，我的心中充滿了自豪與期待，因為教師是我所熱愛和崇敬的職業(yè)。中（2）班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰明活潑，和他們相處的日子我很快樂。
在實習(xí)期間我積極配合保育老師做好班級衛(wèi)生、消毒工作、幼兒生活管理、衛(wèi)生保健工作，并且了解了幼兒的生活規(guī)律，積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，以最大限度的責(zé)任心、愛心和耐心投入到幼兒園保育工作中去！
保育員老師簡潔的工作總結(jié)7
時光飛逝，一晃之間，一個學(xué)期很快過去了，回顧這一學(xué)期本身的事情，真是有喜又憂，但我以為了孩子的身心健康為宗旨，全身心的投入到保育工作。現(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的.重中之重在日常教學(xué)活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育�；顒訒r我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責(zé)逐條逐項地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。
雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，為什么要這樣做，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
一年來我雖然取得了一些進(jìn)步，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。
保育員老師簡潔的工作總結(jié)8
一、全身心的投入，保教結(jié)合，熱心幼兒
今學(xué)期我擔(dān)負(fù)小一班的副班主任，兩位先生輪流當(dāng)保育員。我班共有35個小朋友，由于他們的年齡還小所以在自理方面對照弱，針對這一環(huán)境，我們兩位教師配合協(xié)商，把班的規(guī)律及獨立才能一起抓。顛末盡力，我們班小朋友可以說提高很大。獨立才能方面：我們堅持正面教導(dǎo)，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我辦事意識，轉(zhuǎn)變他們的依賴思想。對幼兒好的行為給予表揚和確定，使幼兒可以或許更有信心，更積極的做好事情，完成任務(wù)。在規(guī)律方面：對少部分幼兒的不良行為，我采取的是實時闡發(fā)原因，該批評的批評，并給予適度的教導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成優(yōu)越的行為習(xí)慣，慢慢做到遵守規(guī)律。
在我們的配合盡力下，小朋友學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的`生活自立才能。在教授教化方面，幼兒更是在本來的根基上有了不合水平的進(jìn)步，分外在念兒歌、講故事、還有在英語等方面都有了許多的造詣。
在保育方面，我能積極主動地共同班主任搞好工作，包管課室的衛(wèi)生，勤幫幼兒調(diào)更衣服。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題運動等多種形式，培養(yǎng)幼兒優(yōu)越的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)情況衛(wèi)生，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
二、家園工作
家園聯(lián)系是包管。在工作中，我常常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒在家的環(huán)境。通過家園聯(lián)系手冊、晨間午間款待和電話時的發(fā)言，實時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。
三、認(rèn)識不夠
通過這一年的工作，我很快樂我學(xué)到了不少器械，在業(yè)務(wù)上也有所進(jìn)步。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不敷的，在工作中我還短缺主動性。我將在新的學(xué)期里多學(xué)、多思、多試，盡力把工作做得更好!
保育員老師簡潔的工作總結(jié)9
在不經(jīng)意間，一個學(xué)期的時間就這樣溜走了。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心、支持和幫助下，使我干好了本質(zhì)工作。
今年我是月亮(2)班的保育員，這學(xué)期他們自理能力有了很大的進(jìn)步。他們現(xiàn)在基本上都會自己脫衣褲穿鞋了。如果不會他們也會互相幫忙。我覺得他們真的長大了，他們現(xiàn)在會認(rèn)自己的.學(xué)號，知道自己的毛巾水杯放在哪里，這讓我們也輕松了許多。特別是中午吃飯比上半年好了很多，現(xiàn)在都能安靜的把自己的飯菜吃完。
在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，這個學(xué)期較上學(xué)期，孩子有很大的進(jìn)步，大多都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，如幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴的好習(xí)慣。
活動時，對出汗多的幼兒及時擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我們照顧，熱門思想?yún)R報要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細(xì)心，耐心去照顧他們。
當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周到的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
保育員老師簡潔的工作總結(jié)10
我到幼兒園當(dāng)中班保育員一個多月了，這一個多月來，我和孩子們有了感情。每一天早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，我就會感覺很充實。平時，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的.一份子，我喜歡和孩子在一齊。
中午，給孩子們盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我告訴他們今日吃什么，然后再由教師告訴孩子們今日吃的菜對自我身體有什么好處。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。每次看見孩子們大口大口地吃飯，我心里也異常高興。個別幼兒有偏食的現(xiàn)象，我會很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他："好吃嗎？”然后他也會很努力地慢慢把飯吃完。
有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他就會把飯菜全部吃光，并且吃得很快。針對這一現(xiàn)象，教師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習(xí)慣。為了解決這個問題，我和教師觀察了他吃飯的情景。原先，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去，就全給吐出來了。
經(jīng)過了解才明白，他原先的幼兒園阿姨和教師一向讓他快點吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評，所以吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和教師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今日我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。
保育員老師簡潔的工作總結(jié)11
自開學(xué)到此刻雖說不是很長，但對每個孩子性格的了解我覺得還是一個不小的工程。表面上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑、可愛、好動、愛說，或者內(nèi)向、斯文、不主動等等性格，但其實少數(shù)極個別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和她本來的性格有著很大的`“兩面性”。我們班的胡昕言小朋友就是其中一例。
剛接手這個班，我對孩子做了大致的了解，熟悉她的教師說言言比較內(nèi)向，平時不愛表現(xiàn)，也很少與人交流。開學(xué)前家訪時碰巧她和她的媽媽出去了沒見著。但家長會上她的媽媽和我說言言其實是個很愛講話、很愛表現(xiàn)自我的，在家里就她一個人說起來沒個完。帶著對言言“兩種反差很大的表現(xiàn)”這個疑問，在一個周末我們?nèi)唤處熑ニ易髁嗽敿?xì)了解和觀察，結(jié)果正如她媽媽所說的，她是個愛說愛笑，鬧個不停的孩子，一點沒有對我們教師戒備的那種心理表現(xiàn)，和在幼兒園的那個言言相比真是判若兩人。她和我們說起在上海動物園看各種動物的事，還向我們表演學(xué)動物叫聲，興奮得夸夸其談，把在幼兒園學(xué)的歌大聲地唱給我們聽，還講一些個性幼稚的話逗得我們大笑……
讓我們百思不得其解的是：孩子性格的“兩面性”是由什么原因造成的這么小的孩子難道還能長時光的抑制自我“本來就很開朗活潑”的性格嗎我想在以后的班級活動和日常教學(xué)中對言言再仔細(xì)觀察引導(dǎo)。
保育員老師簡潔的工作總結(jié)12
幼兒教育是啟蒙教育，也是人類奠基的教育，教師要運用智慧教育，合理的制訂資料和方式、方法，及時的給幼兒進(jìn)行必須的鼓勵，讓孩子們樹立自信心，要讓孩子們持之以恒，還要給孩子們起榜樣、示范的作用，利用多種機會對孩子們進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。
幼年起就就應(yīng)透過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣，因為習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它能夠主宰人的一生，孩子畢竟是孩子。
幼兒從小就就應(yīng)透過完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣，孩子們正處在發(fā)育的時期，每一天要十幾個小時的睡眠時光，中午休息是很好的睡眠補充，沒有困意的幼兒也是正常的，教師晨、午檢時要留意，要細(xì)心留意，預(yù)防不安全因素發(fā)生。
中午休息的.時光到了，孩子們陸續(xù)睡著了，我發(fā)現(xiàn)美琪還沒睡著，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一會兒套在手腕上，一會兒放在嘴里咬著。存在著很大的不安全因素�！霸鯓愚k”，我反復(fù)思考：把頭上的飾品放到一個小盒子里“孩子們你們活動了一上午也該休息了，我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎”“好”。
嘿！這一招還真靈，孩子們把頭飾都放到盒子里了，還對他們說：“發(fā)卡你睡覺吧，醒來之后我們再玩、小皮筋你也該休息了。”
我心高興：這不就是我們要的結(jié)果嗎孩子們睡著了，我們教師也稍微休息一下，一舉兩得。教師們，這招很好，你們不妨一試。
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