德育工作總結(jié)【熱門】
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的德育工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
德育工作總結(jié)1
一、基本情況:
我是一名幼兒教師,從事幼教工作已有十幾年的光景了,平時(shí)在園積極參加工會學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的思想政治工作的學(xué)習(xí)。處處以身作則,熱愛幼兒,樹立教師的榜樣作用。
二、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和十五屆及全教會精神,認(rèn)真貫徹《閘北區(qū)教師師德規(guī)范要求》,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。把德育滲透到各課教學(xué)中,要愛班中的每個幼兒,特別是對特殊幼兒的關(guān)心。
三、主要工作:
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)十五屆五中全會精神,扎扎實(shí)實(shí)地提高理論學(xué)習(xí)水平。
2、愛崗敬業(yè),樹立為幼教事業(yè)獻(xiàn)身的精神。
3、講文明,有修養(yǎng),形成良好的行為舉止規(guī)范。
4、遵守職業(yè)道德,建立良好的.師生感情,做到無私公平地愛每一個孩子.
5、教師要博覽群書和多才多藝。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高自身教育教學(xué)水平。
四、具體措施:
。、樹立愛崗敬業(yè)的精神,忠于職責(zé)。
。、積極參加每二周進(jìn)行一次的政治學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì).
。、將德育工作滲透到幼兒園的一日活動中.
。、理論結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真總結(jié),互相學(xué)習(xí)不斷提高.
德育工作總結(jié)2
本學(xué)期,根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持"突出重點(diǎn),注重實(shí)效"地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時(shí)期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理適時(shí)召開班主任工作會議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動,及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的'問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎勵制度,做好班主任工作的月查,加強(qiáng)班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開社會、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào),每兩周出版一期,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項(xiàng)主要活動,教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺,努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個別談心,對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2.個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。
3.班級之間存在不平衡,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,某些班級在管理上還存在一些問題。
總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,一些焦點(diǎn)問題有待解決。
德育工作總結(jié)3
指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)方針,以“為幸福人生奠基,為成功人生鋪路!睘槟繕(biāo)。認(rèn)真貫徹落實(shí)德育工作的精神,以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、全面提升教師隊(duì)伍的專業(yè)成長。進(jìn)一步以主題班會、文體活動為有效載體,促進(jìn)不同層次學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德,健康人格和良好的個性心理品質(zhì),增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性、主動性和創(chuàng)新性,營造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),打造“平安校園”、“和諧校園”。
主要工作
一、努力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)重學(xué)習(xí)、抓提高,不斷提升班主任的綜合素質(zhì)。
要做好班主任工作,僅憑熱情和經(jīng)驗(yàn)是不夠的,還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我們學(xué)校一直重視對班主任的培訓(xùn)工作。在政教處組織下,每學(xué)期我們均要舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。分別從班級建設(shè)與班級管理、學(xué)生心理疏導(dǎo)、建立班級核心與培養(yǎng)班干部、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作、留守生管理等不同側(cè)面確立研討主題,讓班主任暢談了教育、管理工作的心得,總結(jié)了目前學(xué)生中存在的共性問題,分析了教育、管理中的規(guī)律,找出了一些應(yīng)當(dāng)注意的問題和可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)與方法。從而提高了班主任的綜合素質(zhì)和工作能力。
2、完善規(guī)章制度,加強(qiáng)對班主任的考核管理工作
一是完善班主任工作規(guī)章制度。沒有規(guī)矩,不成方圓。要規(guī)范班主任工作,落實(shí)班主任工作職責(zé),學(xué)校必須建立規(guī)章制度,并依照規(guī)章制度加強(qiáng)考核管理。結(jié)合實(shí)際,我校制定了切實(shí)可行的《德育工作方案》、《班級工作管理細(xì)則》《家訪記錄檔案管理制度》、《班級日記檔案管理制度》、《問題學(xué)生檔案管理制度》、《學(xué)生乘坐校車檔案管理制度》、及《班主任量化管理方案》,這是學(xué)校對班主任履行職責(zé)情況進(jìn)行管理考核的基本依據(jù)。
二是加強(qiáng)對班主任的工作考核。班級常規(guī)管理的績效由政教處每兩周考核一次,考核內(nèi)容涉及班級衛(wèi)生工作、班級紀(jì)律工作,班級學(xué)雷鋒情況、班級文化建設(shè)四個大的方面。通過考核管理,班主任強(qiáng)化了崗位責(zé)任意識,常規(guī)管理工作常抓不懈,各項(xiàng)工作按照學(xué)校要求有序地開展。學(xué)年結(jié)束時(shí),政教處把對班主任的考核結(jié)果進(jìn)行累計(jì),評出優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任;
二、完善德育機(jī)制,重新定位全員德育
1、實(shí)行“全員育人、全程育人、全方位育人”的育人宗旨。班級管理不僅僅是班主任的事,每一位科任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們學(xué)校建立科任老師與班主任老師上下課交接表,要求每一位科任教師都參與到班級的管理中,參與到學(xué)生的道德品行的教育中,參與到班級文化建設(shè)中。
2、建立課間值班檢查制度,課間是學(xué)生安全事故的高發(fā)期,針對這一問題我們制定《課間值班輪流表》,按表上崗。操場體育組教師每天一人、樓道內(nèi)各要道值周教師按分工上崗、各樓設(shè)有領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行監(jiān)管。
3、我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí),狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行,值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)進(jìn)行檢查評比,做到每天檢查,每兩周小結(jié)通報(bào),并把考核結(jié)果納入班級量化考評,收到了較好的效果。
三、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一,作為德育的主旋律。
1、學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的梯度序列訓(xùn)練。從衣、食、住、行等一系列學(xué)生身邊的.小事入手,切實(shí)提高學(xué)校養(yǎng)成教育的實(shí)效性,特制定小學(xué)生健康習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。具體內(nèi)容包括(禮貌乘車、安全通行、大方穿著、文明入廁、規(guī)范言語、靜心閱讀、快樂健身)。
2、規(guī)范學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校堅(jiān)持通過常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教育和活動,幫助學(xué)生形成文明習(xí)慣,提升綜合素質(zhì)。本學(xué)期政教處繼續(xù)從學(xué)生文明禮儀、自行車擺放、廣播操規(guī)范、標(biāo)志的佩戴等細(xì)節(jié)入手,規(guī)范學(xué)生言行,培養(yǎng)文明習(xí)慣。養(yǎng)成教育做到了:反復(fù)抓,抓反復(fù),強(qiáng)訓(xùn)練,促文明,成習(xí)慣。形成了講文明的良好氛圍。
3、把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透到學(xué)校每一個角落,繼續(xù)做到五個結(jié)合:
一是、把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機(jī)地結(jié)合起來。通過校園廣播、國旗下講話、等形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。利用開學(xué)典禮,班會課,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
二是、把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與少先隊(duì)活動結(jié)合起來。通過少先入隊(duì)儀式、大隊(duì)委改選等活動,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。通過參加團(tuán)縣委組織廣場演出、參加團(tuán)市委組織的經(jīng)典誦讀演出等大型活動,以傳中華傳統(tǒng)美德詩篇與歌典對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,提升學(xué)校德育教育品味。
三是、把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭當(dāng)合格小公民活動有機(jī)結(jié)合起來。我校這學(xué)期一直以“東豐創(chuàng)建文明衛(wèi)生城”為契機(jī),以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線,大力開展“東豐創(chuàng)文明衛(wèi)生城系列活動。通過“東豐創(chuàng)建文明衛(wèi)生城”的倡儀活動和倡儀書,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,形成學(xué)生品行的自覺性;通過“東豐創(chuàng)建文明衛(wèi)生城”承諾書的簽訂,對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行約束和管理,形成養(yǎng)成教育的客觀能動性;通過“東豐創(chuàng)建文明衛(wèi)生城”手抄報(bào)和征文活動,提升學(xué)生對衛(wèi)生、文明、守公德等文明行為習(xí)慣行為的理解和認(rèn)知程度,從理性的角度使學(xué)生主動建立文明行為習(xí)慣。
四是、把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與豐富多彩的活動有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)校政教處和大隊(duì)部從開學(xué)初組織了每兩周一次“保護(hù)環(huán)境,美化家園,從我做起”綠色環(huán)保志愿服務(wù)活動,在學(xué)校周邊清理垃圾和
小廣告。讓學(xué)生用自己的雙手扮亮校園、扮亮家園,感覺文明行為習(xí)慣的意義,體會其中成功喜悅,從而提升了學(xué)生思想道德素質(zhì)。
五是、把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。抓好課堂教學(xué),注重學(xué)科德育滲透。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,挖掘思想教育因素,尋找對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。
遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
四、安全、生命教育
安全穩(wěn)定工作,是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。
1、安全工作,領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。
一是加大安全檢查力度,不留死角,防范于未然。這學(xué)期,政教處領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)行一次安全排查并上報(bào)到教育局安全科;同時(shí)進(jìn)行了兩次安全大排查,到教室、學(xué)生活動場所,對全校的每一角落,進(jìn)行了全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決;
二是學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)伸入到班級對管治刀具進(jìn)行收繳;
三是學(xué)校政教處三位領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持早、午早到校,晚上晚離校,徹底的排除校區(qū)和周邊的安全隱患,也確實(shí)保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
2、遇安全教育于學(xué)生活動中,從而加強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
一是通過交通安全主題隊(duì)會、防震主題隊(duì)會、消防主題隊(duì)會、飲食安全主題隊(duì)會,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二是通過“防震減災(zāi)”系列活動普及防震相關(guān)知識;通過疏散演
德育工作總結(jié)4
xx,喜歡打乒乓球,比較有個性,有些與眾不同的想法,脾氣不太好,很沖,而且習(xí)慣很不好,遲到,經(jīng)常不寫作業(yè),不打掃衛(wèi)生,還喜歡跟女同學(xué)鬧,初二時(shí)沒有人愿意跟他同桌,初二的任課老師對他評價(jià)都不高,作為班主任他是我心頭的一塊心病,算是我工作中的問題學(xué)生。所以對他關(guān)注一直以來相對較多,但在他看來我這似乎是跟他過不去,不管我怎樣做他的思想工作,怎樣討好他,他看起來好像從來不領(lǐng)我的情。坦白的說我們的師生關(guān)系不夠和諧,他對我的抵抗情緒比較嚴(yán)重,這樣的狀態(tài)一直持續(xù)著。首先,母仕龍的逆反心理是一種正常的生命規(guī)律。從生理上講,由于初中生生長迅速、身高體重接近成人、精力充沛,容易使他們產(chǎn)生成人感,希望與成年人平等相處,希望心理上的斷乳。從社會學(xué)的角度看,現(xiàn)代社會的運(yùn)轉(zhuǎn)要求初中生更多的跟從成人、更多的接受成人的指導(dǎo),這樣初中生在生理上的需求愈益被社會所忽視或漠視,所以初中生的逆反心理自然容易滋生蔓延開來。其次,從母仕龍逆反心理的'產(chǎn)生誘因分析主要有三種:
1、標(biāo)新立異。為了追求心理上自我肯定的滿足感,為了讓社會認(rèn)識到自己的力量和地位,他們往往表現(xiàn)出某種偏執(zhí),有意標(biāo)新立異,以引起別人注意。母仕龍一方面存在如上所述的心理方面的正常需求,另一方面因?yàn)檫M(jìn)入初二后任課老師更換,不能短期內(nèi)得到老師的賞識,甚至逐漸產(chǎn)生偏見,所以標(biāo)新立異心理越來越突出,直至發(fā)展成為一種強(qiáng)烈的逆反心理。
2、態(tài)度上的對立。很多學(xué)生的逆反不是針對于某件事本身,而是來自于老師安排這件事的態(tài)度和方式方法讓學(xué)生產(chǎn)生逆反情緒,主要以“管、卡、壓”的方式要求學(xué)生,對斷乳期的初中生來說無疑是一種催化劑。從初二對待處理母仕龍打乒乓球的事情上,自己的態(tài)度就沒有考慮母仕龍作為初中生的心理特點(diǎn),而是盲目的“管、壓”為主,如果能夠提供充足的時(shí)間滿足他的愛好,或許母仕龍不會發(fā)展到這樣,由此可見,老師的責(zé)任何其之大。
3、挫折感。母仕龍的挫折感主要來自于初一到初二的過渡,初一的班主任老師很寵愛他,初二更換的新任課老師和我都不太欣賞他,甚至對他有偏見,導(dǎo)致來自老師的這種關(guān)注落差太大。所以母仕龍本能的做出反應(yīng),一方面為了獲取老師更多的關(guān)注,另一方面為了掩飾心理上的不自信,便采取這種極端的方式和老師對話。
如果出現(xiàn)這種情況,作為班主任我們應(yīng)該從這幾個方面去做:
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識逆反心理的客觀性。讓學(xué)生認(rèn)識到初中時(shí)期出現(xiàn)逆反心理和行為是一種生命現(xiàn)象和聲明規(guī)律,但是不要放縱自己,更不要過分責(zé)怪自己,要想方設(shè)法的超越這一生命局限。
2、勇于向?qū)W生承認(rèn)自己的錯誤。此年齡段的學(xué)生迫切渴望于成年人平等相處,當(dāng)老師與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí),不要一味的要求學(xué)生承認(rèn)錯誤,老師也要反思自己的行為是否合理、公正、正確,并設(shè)法讓自己靜下來,坦誠的向?qū)W生承認(rèn)錯誤,同時(shí)指出學(xué)生的問題,才能保證師生的正常溝通。
3、不要使用高壓手段處理逆反心理和行為。學(xué)生的逆反行為發(fā)生正是出于對師長的不滿和憤怒,壓服和威脅雖然一時(shí)可以使反抗行為減少,但是卻增加了學(xué)生的憤怒,使以后更容易再度產(chǎn)生逆反行為。
4、要保護(hù)學(xué)生的自尊心。初中班主任在面對學(xué)生的逆反心理時(shí),不要諷刺挖苦學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生在自尊心受損時(shí),往往會采取反抗行為進(jìn)行報(bào)復(fù)。
5、寬容學(xué)生,對逆反行為退避處理。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出逆反行為時(shí),初中班主任要“接受”他的逆反,不發(fā)脾氣,也不處理,這樣讓學(xué)生的逆反沒有了對象,逆反行為自然會終止,過后再處理這件事情。
以上幾點(diǎn),在對待學(xué)生逆反行為方面,自己還是基本注意到了,能夠進(jìn)行理性的思考,但是有時(shí)候時(shí)機(jī)不合適,有時(shí)候缺乏機(jī)智,有時(shí)候方法不得當(dāng),有時(shí)候處理的分寸把握不好。
德育工作總結(jié)5
一、主要工作及措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
1、把少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)作為學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃的一部分,按照“有組織、有陣地、有活動、有隊(duì)伍、有機(jī)制”的基本標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)隊(duì)組織建設(shè),加強(qiáng)對隊(duì)員少先隊(duì)知識、穿戴禮儀的教育,必須嚴(yán)格督促隊(duì)員規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾,隊(duì)干部佩戴干部標(biāo)志,。
2、繼續(xù)按照民主選舉、定期輪流任職的原則,完善隊(duì)干部的任職、培訓(xùn)和
管理,為廣大少先隊(duì)員提供平等參與,服務(wù)他人的機(jī)會,提高小干部的綜合素質(zhì),充分發(fā)揮隊(duì)干部的管理作用,并充分地起到榜樣和帶頭的作用。深入開展豐富多彩的爭章實(shí)踐、文明禮儀教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育等道德實(shí)踐活動,提高少年兒童思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)。
。ǘ┘訌(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班級管理水平
1、師徒結(jié)對,提高素質(zhì)
本學(xué)期,有一部分青年教師剛剛走上班主任工作崗位或任期不足三年,他們有工作熱情,但經(jīng)驗(yàn)不足。為了提高青年教師的班級管理水平,充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用,組織師徒結(jié)對活動,讓富有管理經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任負(fù)責(zé)引路,指點(diǎn)迷津,使新班主任掌握新的'教育思想和教育方法,將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動之中,能基本勝任班主任工作,比較熟悉班級管理工作流程,掌握學(xué)生的思想動態(tài),有針對性地進(jìn)行管理教育,逐步提升班級文化建設(shè)水平。
2、量化管理,抓好落實(shí)
為造就一批身正、務(wù)實(shí)、富有進(jìn)取精神的班主任隊(duì)伍,本學(xué)期繼續(xù)參照《班主任工作考核條例細(xì)則》,按照“公平、公正、公開”的原則,對班主任工作實(shí)績進(jìn)行月考核,并納入班主任年終考核中,促使班主任工作有章可循,有法可依,使他們感到有壓力,也感到有奔頭,認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作,確保學(xué)校各項(xiàng)工作迅速貫徹落實(shí)到各個班級中去。
3、情感管理,激發(fā)潛能
要實(shí)行綠色管理,發(fā)揮情感的親和力與凝聚力,堅(jiān)持“三多三少”:多一點(diǎn)人情味,少一點(diǎn)火藥味;多一點(diǎn)引導(dǎo)激勵,少一點(diǎn)批評指責(zé);多一點(diǎn)教育渠道,少一點(diǎn)空洞的說教。讓情感管理釋放出精神動力,讓“辦法總比困難多”滲入
到每一位教師的心田,以高質(zhì)量、高水平的工作回報(bào)學(xué)校。
。ㄈ┮曰顒訛檩d體,提高學(xué)生道德素養(yǎng)
1、狠抓養(yǎng)成教育
良好的習(xí)慣將使每一個學(xué)生終身受益。本學(xué)期要加強(qiáng)養(yǎng)成教育,從儀容儀表、一日常規(guī)入手,從生活習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、健康習(xí)慣、交往習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面把好行為規(guī)范教育第一關(guān)。起點(diǎn)“低”:要從大處著眼,小處著手,致力于最基本的行為規(guī)范與道德品質(zhì)的教育與養(yǎng)成。要求“細(xì)”:對學(xué)生提出的每一點(diǎn)要求,都應(yīng)該讓他們聽得懂、學(xué)得會、記得住。
2、開展法制安全教育
繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期,常抓不懈,充分利用班隊(duì)活動進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動,要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,以杜絕不安全隱患。學(xué)校將繼續(xù)邀請交警人員等到校舉行安全教育講座。加強(qiáng)教師值日工作管理,要求值日教師提高責(zé)任感,做好護(hù)導(dǎo)工作,讓學(xué)生在校園內(nèi)安全活動。
3、開展綠色環(huán)保教育
引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識,從我做起,從身邊的小事做起。要搜尋一些環(huán)保的故事教育學(xué)生,組織一些環(huán);顒,特別是有關(guān)環(huán)保的繪畫、小制作等,更要加大力度、廣度地發(fā)動學(xué)生積極參與,讓學(xué)生在活動中受到深刻的教育。
4、加強(qiáng)心理健康教育
心理健康的重點(diǎn)是預(yù)防而不是治療。在日常教育教學(xué)中,教師要帶著這種理念,面向全體學(xué)生,開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育,增強(qiáng)心理健康意識,提高自我發(fā)展的能力,促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。
德育工作總結(jié)6
本學(xué)期,學(xué)校德育處認(rèn)真落實(shí)《園林三小教育現(xiàn)代化建設(shè)一校一標(biāo)》目標(biāo),以德育常規(guī)為抓手,以德育評價(jià)為重點(diǎn),結(jié)合省級德育五項(xiàng)課題研究,做了大量工作,取得了一定的成績。
一、以課題研究為抓手,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校承擔(dān)省德育五項(xiàng)課題子課題《學(xué)校文化建設(shè)的方法與途徑》的研究工作已近三年,本學(xué)期已至結(jié)題階段。園林三小是全國詩教先進(jìn)單位,學(xué)校詩教工作已初步形成特色,因此,學(xué)校文化建設(shè)的方法與途徑課題研究也立足詩教特色,從校園物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)三個方面著手,探索學(xué)校文化育人的新途徑。本學(xué)期,我們繼續(xù)扎根班級,扎實(shí)開展班級文化建設(shè)的研究,讓全體班主任在課題研究中不斷成長。我們繼續(xù)采取校長輔導(dǎo)、班主任研究、論壇交流的形式開展研究。目前已開展論壇交流三次,學(xué)期結(jié)束再進(jìn)行總結(jié)交流。內(nèi)容主要是學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)和學(xué)生行為文化建設(shè),重點(diǎn)解決學(xué)生亂扔垃圾、愛吃零食和學(xué)校靜校等實(shí)際問題,取得了明顯的效果。目前,學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象基本杜絕,校園環(huán)境整潔美觀,90%以上的學(xué)生能按照學(xué)校規(guī)定按時(shí)上下學(xué)。
另外,本學(xué)期高杰主任和柳在珍主任的走馬上任,為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)注入了新的力量。兩位主任上任以來,及時(shí)完成了少先隊(duì)大隊(duì)干部的選拔與任命工作。十月份起,大隊(duì)部在三至六年級選取優(yōu)秀少先隊(duì)員擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗工作。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)ㄟ^每天的各項(xiàng)檢查落實(shí)班級管理。每天每班三次衛(wèi)生檢查,取平均分。每周檢查一次校服穿戴和紅領(lǐng)巾佩戴情況,一周一公布。盡管在初期部分監(jiān)督崗?fù)瑢W(xué)不能客觀公正的對待每一個班級,但少先隊(duì)多次召開值日生會議,強(qiáng)調(diào)必須提高認(rèn)識,認(rèn)真對待常規(guī)檢查,要求他們堅(jiān)持原則,讓學(xué)校里的每一個班級都能做到精細(xì)化管理。由于少先隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)到位,德育處各項(xiàng)管理工作井然有序,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級肯定。
二、以德育評價(jià)為重點(diǎn),落實(shí)德育常規(guī)工作
本學(xué)期,我們進(jìn)一步完善了《園林三小班主任千分制考評辦法》,并在第一次班主任論壇上進(jìn)行了學(xué)習(xí)。該辦法從班主任工作評估、班級財(cái)產(chǎn)管理考評、班級衛(wèi)生管理考評、少先隊(duì)管理考評等方面進(jìn)行。另外,在班級參加學(xué)校運(yùn)動會、知識競賽、文藝匯演、科技競賽及學(xué)生個人作品發(fā)表、家長滿意度調(diào)查等方面進(jìn)行加分,從班主任因班級管理不當(dāng)而導(dǎo)致責(zé)任事故,視責(zé)任大小實(shí)行扣分制度。由于加強(qiáng)了考核管理,各班主任均能細(xì)化常規(guī)管理,從日常學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)一滴抓起,規(guī)范學(xué)生的一言一行,使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)他們學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會求知。同時(shí),政教處嚴(yán)格落實(shí)檢查人員崗位職責(zé),規(guī)范每周檢查評比合作,強(qiáng)化、細(xì)化每天紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查,持之以恒抓落實(shí),通過紀(jì)律管理,使學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮貌、愛集體、誠信做人、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,通過衛(wèi)生管理,使他們養(yǎng)成講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
在學(xué)生評價(jià)方面,本學(xué)期我們結(jié)合《園林三小“講道德故事、學(xué)道模范、做有道德小公民”主題教育實(shí)踐活動方案》,和“美德小少年”評比活動,制定了《園林三小星級學(xué)生評價(jià)辦法》,開展了“三星”學(xué)生評比活動,評選出了63位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰,并將這些學(xué)生的先進(jìn)事跡在校園內(nèi)進(jìn)行廣泛的宣傳,即由學(xué)校安排專人為先進(jìn)學(xué)生拍照,并制作成精美的宣傳條屏,懸掛在教室外的走廊上。通過這種形式,用榜樣的力量影響全體學(xué)生,形成“人人養(yǎng)成良好習(xí)慣、人人爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生”的良好氛圍。
三、以詩教活動為主線,打造詩意德育特色
今年,學(xué)校形成了新的一訓(xùn)三風(fēng),確定新的學(xué)校文化主題為“讓生命詩意的棲居”,即以詩教工作為載體,在“詩意環(huán)境、詩意管理、詩意課程”的研究與建設(shè)上下功夫,建詩意校園、促詩意成長、享詩意人生,形成詩教文化。學(xué)校德育工作也以詩教活動為主線,開展豐富的德育活動,打造三小詩意德育特色。
十月份,我們制定了主題為“慶國慶、知曹禺、愛家鄉(xiāng)”的《園林三小慶國慶活動方案》,以辦黑板報(bào)、手抄報(bào)的.形式表達(dá)熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的情懷,要求內(nèi)容以詩歌為主。我們組織優(yōu)秀學(xué)生參觀曹禺紀(jì)念館、梅苑等,在緬懷曹禺先生,感受家鄉(xiāng)日新月異的變化的同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。
十一月,學(xué)校感恩教育主題家長會成功舉行。17日下午,學(xué)校首先邀請中國勵志教育報(bào)告團(tuán)講師亮澤老師為孩子們作了“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,學(xué)會感恩知恩報(bào)恩”主題演講,全體師生和家長聽得潸然淚下,深受感動和教育。報(bào)告結(jié)束后,各班分會場由各班班主任和科任教師組織家長進(jìn)行了交流,家長會收到了預(yù)期的效果。家長會結(jié)束后,我們組織學(xué)生撰寫心得體會,創(chuàng)作感恩詩歌,學(xué)生在深受教育的同時(shí),提高了寫作水平和詩歌創(chuàng)作能力。
十二月和元月,我們開始籌備20xx年清明詩會。目前已制定了方案,并將必背詩詞印發(fā)到學(xué)生手中,組織學(xué)生開始背誦。
豐富的詩教活動的開展,讓學(xué)生受到良好的思想教育的同時(shí),思想道德和個人素質(zhì)都得到了提高。
四、存在的問題和今后工作的方向
1.德育常規(guī)工作仍有待于進(jìn)一步加強(qiáng),學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面也有待加強(qiáng)。
2.學(xué)生才藝展示方式不夠豐富。
3.德育研究工作要在出成績方面加大力度。
下學(xué)期,我們將更加努力,多做調(diào)查研究,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)少先隊(duì)管理,落實(shí)德育常規(guī),豐富德育活動,力爭德育處各項(xiàng)工作再上臺階,再創(chuàng)佳績。
德育工作總結(jié)7
本學(xué)期學(xué)校德育工作中,圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果,培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動空間,使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下:
一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長負(fù)總責(zé),班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次隊(duì)會;每學(xué)期一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;每學(xué)期一次家長會,每學(xué)期邀請相關(guān)法律方面的人員給全校師生做法律、安全講座。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高班主任工作能力,由于長期開展這項(xiàng)活動,使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,努力提高班主任的工作能力;
2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,采取了切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
1、規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn),營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
2、積極做好了教育強(qiáng)縣驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作,使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。
3、加強(qiáng)了校園的衛(wèi)生工作,使得我校的教學(xué)環(huán)境有了很大的改觀。
4、學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
1、豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,認(rèn)真落實(shí)“三制”(崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制),同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑,實(shí)施活動方案,組織各班學(xué)生歌詠比賽等活動,取得了階段性成果。
2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期,學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作,這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級常規(guī)量化考核”,目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣!鞍嗉壋R(guī)量化考核”是根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度,對學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施。班級每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查,并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。通過一系列措施落實(shí)“班級常規(guī)考核”,學(xué)生們從“上好一堂課,做好一節(jié)操,掃好一次地”做起,逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí),也參與學(xué)校管理,加強(qiáng)自我管理,培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評比,讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育,不斷完善自我。
3、課堂上教師嚴(yán)格要求,積極引導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,摸索高效課堂模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢,挖掘教材中的德育內(nèi)容,學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)困難生,教師采取各種方法,從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助,鼓勵他們樹立起自信心,戰(zhàn)勝挫折和困難,努力提高自己,使不同層次的'學(xué)生都得到發(fā)展。
四、存在的問題
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
五、今后工作設(shè)想
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
德育工作總結(jié)8
本學(xué)期,我擔(dān)任四年級二班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一年下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的'最為重要的階段,收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自督促生病的孩子們吃藥。晚上,還要給生病的學(xué)生家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷,在家休息近一個月才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休和下午放學(xué)后為她補(bǔ)課,讓她及時(shí)補(bǔ)上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我教育成功的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。我平時(shí)總是不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。例如:做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,目視他們動作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
德育工作總結(jié)9
在過去的一個學(xué)期里,我校深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,堅(jiān)持立德樹人、育人為本、德育為先,突出社會主義核心價(jià)值體系三個層面的教育,堅(jiān)守“走好每一步”辦學(xué)理念,以好習(xí)慣養(yǎng)成和好品質(zhì)鑄就為重點(diǎn),繼續(xù)緊抓班主任隊(duì)伍建設(shè)、班隊(duì)文化建設(shè)和少先隊(duì)活動,下面就本學(xué)期德育工作的開展情況總結(jié)如下:
一、以養(yǎng)成教育為主線,加強(qiáng)德育工作管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度。升旗儀式,是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一,也是我校長期堅(jiān)持的一個特色。每周一,由大隊(duì)部組織,全體師生集中操場,舉行每周一次的升旗儀式。由二到六年級每周每班一個學(xué)生通過國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育,促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成。
2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學(xué)期,我校紅領(lǐng)巾廣播于每周一到五早晨準(zhǔn)時(shí)和師生見面,圍繞一個主題,以學(xué)生喜聞樂見的形式開展廣泛的宣傳,不但活躍了校園文化生活,也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。此外,廣播站還利用每天早、中、晚時(shí)間播放活潑輕快、積極向上的校園歌曲,每月定期更換,以豐富學(xué)生的校園生活,并濡染學(xué)生情操。
3、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》,加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成教育,繼續(xù)開展班級學(xué)生行為習(xí)慣“三項(xiàng)獎”評比以及“優(yōu)秀班主任”的評比工作。學(xué)校具體安排了值日生,值日老師和帶班行政對全校各班的班級管理常規(guī):衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、兩操等進(jìn)行檢查反饋。評比的結(jié)果將作為班主任工作考評和評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。
二、完善德育網(wǎng)絡(luò),建立開放型德育新體制
1、進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的德育責(zé)任意識。
每一位教師都是德育工作者,每一位教師都應(yīng)成為遵守社會公德、弘揚(yáng)家庭美德、踐行職業(yè)道德的有德之人,要繼續(xù)強(qiáng)化師德規(guī)范,將服務(wù)學(xué)生作為教師不動的信念,將師德的核心“愛”跟師德的本質(zhì)“責(zé)任”體現(xiàn)在教育教學(xué)的每時(shí)每刻,切實(shí)履行好每一項(xiàng)師德承諾。
2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)機(jī)制,強(qiáng)化育人核心力量
班主任是學(xué)校德育工作的靈魂和核心,提升他們的職業(yè)道德、教育藝術(shù)是切實(shí)抓出德育實(shí)效的前提和基礎(chǔ)。本學(xué)期,為增強(qiáng)全體班主任老師的職業(yè)道德,教育藝術(shù),真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生,以高尚的人格感染、教育學(xué)生,我們堅(jiān)持每月一次的班主任例會,利用例會的時(shí)間與全體班主任總結(jié)一月工作的得與失,發(fā)現(xiàn)班主任工作中的可圈可點(diǎn)之處,提出下階段還需努力的方向。我們旨在構(gòu)建“以老帶新”、“骨干帶年輕”的班主任青藍(lán)工程體系,堅(jiān)實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè),讓新老班主任抱團(tuán)成長,從管理理念、管理方法、活動開展等方面對青年班主任開展扎實(shí)有效的傳、幫、帶活動,使一批青年班主任得到了鍛煉,得到了成長。
3、加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),形成獨(dú)具特色的開放型德育新體制
本學(xué)期,我們從班級層面開始全面組建家委會,推進(jìn)“家長開放日”、“家委會會議”、半期家長會,多渠道向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、實(shí)績和成果,通過“開放日”,讓家長走進(jìn)教室,走近教師和學(xué)生,溝通教育理念和經(jīng)驗(yàn)。挖掘家長資源,讓不同職業(yè)的家長走進(jìn)校園,開展講座、模擬現(xiàn)場、授課指導(dǎo),讓學(xué)生從中拓展視野,提升素養(yǎng),各班認(rèn)真開好家長會,聽取家長意見,熱情接待來校家長,與家長做好溝通、交流。班主任與任課老師利用好班級微信群與家長加強(qiáng)溝通,繼續(xù)實(shí)行家訪制度,重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)訪,和家長共同探尋有效的教育策略和方法,取得了不錯的實(shí)效。
三、活動依托,加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)
堅(jiān)持以人為本,實(shí)踐育人原則,以體驗(yàn)教育為基本途徑,精心設(shè)計(jì),扎實(shí)組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的道德實(shí)踐活動,教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,集體主義教育,幸福感教育,讓他們在豐富多彩的活動中產(chǎn)生民族自豪感,提升學(xué)習(xí)幸福感。
。ㄒ唬┏R(guī)活動,常坐常新
圍繞“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24字核心價(jià)值理念,本學(xué)期“每月一事”的系列主題為:規(guī)則、感恩、誠信、勤奮、自信、責(zé)任。
9月:規(guī)則。從遵守校園規(guī)則的角度,從學(xué)生行為習(xí)慣入手,讓安靜候課、靜心傾聽和作業(yè)、有序課間活動等好習(xí)慣滲透到學(xué)校生活的每一個角落,積極營造文明、和諧、安靜的校園氛圍。做到“入室即靜,入室即學(xué)”
10月:感恩。十月份是弘揚(yáng)和傳承民族精神月,結(jié)合國慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日,我們開展了“偉大的祖國”系列活動,活動中,學(xué)生通過微心愿微隊(duì)會感恩祖國,激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義熱情。借著重陽節(jié)節(jié)日契機(jī),我們開展了感恩系列活動。敬自己家的老人,敬身邊的老人,敬老院的老人,各年級開展了符合學(xué)生年齡的相關(guān)活動。
11月:勤奮。關(guān)鍵詞“惜”、“思”,要惜時(shí)樂學(xué),還要刻苦善思。
12月:自信。關(guān)鍵詞“進(jìn)步”,要看到我的長處,為自己鼓掌,也要有勇氣面對自己,不怕失敗。圍繞“自信”,
此外,本學(xué)期,我校還開展了“放飛夢想,親近自然”研學(xué)實(shí)踐,“元旦師生唱紅歌文藝晚會”等活動,回顧一個學(xué)期以來的活動,學(xué)校文化氣息漸濃,德育活動,強(qiáng)化滲透。在豐富的活動中逐漸深化社會主義核心價(jià)值觀教育,回顧一個學(xué)期以來的工作,我們一步步走來,扎扎實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)。反思這一學(xué)期的工作,今后我們還需在一下方面繼續(xù)努力:
1.繼續(xù)強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的打造和骨干班主任的培養(yǎng)。如何引領(lǐng)青年班主任快速成長,如何讓班主任的工作扎實(shí)、細(xì)致、有效,如何搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實(shí)效,減輕負(fù)擔(dān)是我們努力的方向。
2.繼續(xù)加強(qiáng)安全教育。有計(jì)劃地開展安全教育,讓安全植根于學(xué)生心間。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康陽光、積極向上的心理。
3.如何充分利用地方特色,充分運(yùn)用學(xué)校周邊資源開展富有特色的活動。
德育工作總結(jié)10
一、加強(qiáng)思想教育,前途理想教育,使學(xué)生認(rèn)清形勢。
我通過班會課,進(jìn)行思想前途教育,使學(xué)生理解八年級的形勢,要求全班同學(xué)要珍惜這個難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,全力拼搏,爭取考出成績。向他們講清楚大家是全校的希望,競爭對手是銀川市一萬多應(yīng)屆畢業(yè)生,要團(tuán)結(jié)共同提高,一致對外,并要求他們要為全校樹立榜樣,嚴(yán)于律己,早到校,遲離校,在班保持安靜,形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過思想教育,使大家情緒高漲,充滿信心,使大家安定情緒,團(tuán)結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。
二、以愛為本,培養(yǎng)學(xué)生的人本精神。
生活在一個集體中,每個人首先是一個個體的人,一個具有自信、自尊、自愛、自立的精神的學(xué)生,才是真正的人。這樣首先要做到的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處。在學(xué)習(xí)和活動中處處留心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并做出表揚(yáng)和鼓勵。讓學(xué)生在集體生活中感受到自己并不比別人差,使他們有信心去努力。
三、樹立班干部威信,充分發(fā)揮班干部力量。
由于該班班干部云集,能力較強(qiáng),所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé),效果很好。具體做法是:先明確班干部的責(zé)任,任務(wù)落實(shí)細(xì)致,可操作,如每日出勤登記,課間操紀(jì)律監(jiān)督,每日值日監(jiān)督,平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài),班的榮譽(yù)記錄等,專人負(fù)責(zé),每班會課讓班干部上講臺發(fā)言,小結(jié),并自行制定各項(xiàng)的獎懲制度,每月獎懲一次,效果很好,學(xué)生形成自我管理的風(fēng)氣。
四、及時(shí)收集學(xué)生和任課教師對課堂的反映和意見,作好聯(lián)系師生的紐帶,從而促進(jìn)班級的整體教學(xué)。
“學(xué)生尊敬、愿意接近教師且喜歡教師的講課”一直是我任班主任以來所追求的目標(biāo)和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作,及時(shí)進(jìn)行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得格外的`重要。為了做好這項(xiàng)工作,我在學(xué)期伊始就從以下幾個方面著手:首先,及時(shí)向任課教師反饋該班學(xué)生的實(shí)際情況,使任課教師真正做到教學(xué)上的有的放矢。講要講到學(xué)生的心中,講學(xué)生真正需要的知識,從而激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動力,加強(qiáng)對教師的信任感,增大教師在學(xué)生心目中的地位。其次,通過班主任信箱得到的課堂反饋信息,及時(shí)地提供給任課教師。從而及時(shí)調(diào)節(jié)課任教師的課堂教學(xué),提高教學(xué)實(shí)效和不斷提高教學(xué)藝術(shù)。最后,通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師,我想對您說……”和“課堂標(biāo)兵”的開展,最大限度的推動師生之間的互動,從而促進(jìn)班級的整體教學(xué)氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍。
五、抓兩頭,促中間,形成良好學(xué)風(fēng)。
由于大部分是勤奮好學(xué)的,所以,主要工作是抓兩頭,確保優(yōu)生的優(yōu)勢,同時(shí),對相對后進(jìn)的學(xué)生加強(qiáng)思想教育,使其有危機(jī)感,引導(dǎo)他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),經(jīng)過努力,班上絕大部分學(xué)生都能自覺勤奮學(xué)習(xí),形成一種你追我趕的競爭氣氛,也成了一種良好學(xué)風(fēng)。
六、多鼓勵,樹立學(xué)生的信心。
在本期中,每次在班會上,都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn),鼓勵進(jìn)步,讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。”并提出本班的口號“相信自己,當(dāng)這一切都成為過去,我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。
七、多渠道,積極學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想工作。
本學(xué)期中,通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,也介紹給我們班的學(xué)生,讓他們明白:沒有做不到的,只有想不到的,只要我們付出了,就一定會有收獲的。這樣,不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會給學(xué)生以提示:學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。
德育工作總結(jié)11
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。下面,我就本學(xué)期的德育工作做以如下總結(jié)匯報(bào)。
本學(xué)期,我擔(dān)任了一年一班班主任工作,這是我參加工作六年來第一次帶班。雖然是第一次,但我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級得各方面工作均名列前茅,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法收效如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在運(yùn)動會上得了第一名,每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗,我都要鼓勵他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格
我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時(shí)候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點(diǎn),那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的`基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。
初接新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時(shí)我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯,我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
給這個孩子買頓中午飯,給那個孩子買兩個練習(xí)本,天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋,變天了告訴孩子們明天要添衣服……
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),時(shí)刻有常規(guī)意識。
但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。下課時(shí),我先走到教室門口,站在那兒,然后目送他們一個一個走出去,還要不時(shí)地提醒,某某站排里,某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去,和他們一起玩,或看著他們玩,指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣,漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。
孩子們不會做值日,我就每天早早來到學(xué)校,教他們干活,手把手,一次次地教,一次次地示范,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都羨慕得說,我們班孩子立事。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。更多精品
德育工作總結(jié)12
我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作;仡欁约阂粚W(xué)期的工作,既感到欣慰又有些遺憾,F(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下:
一、抓常規(guī)教育
1、充分利用班隊(duì)會及課余時(shí)間學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié),互敬互愛,遇事多為集體著想。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級設(shè)立"監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在周會課總結(jié),對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)了教育。
2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)了學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用“婦女節(jié)”、“五一國際勞動節(jié)”、5.12“防災(zāi)救災(zāi)日”、六一“國際兒童節(jié)”開展了一些有意義的活動或主題班隊(duì)會,以及一系列的藝術(shù)節(jié)活動:如紅歌演唱比賽,書畫比賽,手抄報(bào)比賽均取得了優(yōu)異成績。以創(chuàng)建文明城為契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行了國防、安全、尊老愛幼、文明禮儀、熱愛人民、環(huán)保等各方面的教育。組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)公益活動,受到社區(qū)居民好評。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.我將配合大隊(duì)部利用小喇叭廣播站,黑板報(bào)、讀書心得演講、故事會等活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、抓班級紀(jì)律
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我做了以下幾個方面的工作
1、課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞,直接影響著教育教學(xué)的質(zhì)量,我將和學(xué)生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定了相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多采的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用了師生共同參與的方式,開展活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的`危險(xiǎn)活動和場地,寓教于樂。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生不僅做到快齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小隊(duì)長,每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.。
三、抓衛(wèi)生
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行表揚(yáng).
3、認(rèn)真做好傳染病的預(yù)防宣傳工作。
四、抓班干部的培養(yǎng)
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我建立建全了班委會,責(zé)任到人,齊抓共管。不定時(shí)召開班委會,商討班級存在的問題和解決的辦法和今后奮斗的目標(biāo)。并鼓勵他們大膽工作。使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
五、抓安全:
繼續(xù)抓了學(xué)生的安全教育,創(chuàng)建“平安校園”。不斷提高了學(xué)生的安全意識,杜絕以外事故發(fā)生。
六、抓少先隊(duì)工作
配合大隊(duì)部繼續(xù)開展了“我是未來動車人”活動以及其它活動,充分利用重大節(jié)日以及學(xué)生平時(shí)的思想表現(xiàn),及時(shí)組織開展主題隊(duì)會,組織學(xué)生辦好手抄報(bào),安全演練,國防知識宣傳等。
七、其他方面
對學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)前期的心理教育,對學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)教育以及青春期的心理教育。
八、期末感言
還給孩子們一個金色的童年.這學(xué)期,我蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
德育工作總結(jié)13
東湖鎮(zhèn)中心幼兒園20xx學(xué)年第一學(xué)期托二班德育總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們班的幼兒不管在生活習(xí)慣上、上課常規(guī)上都有很大的進(jìn)步和提高,在這個學(xué)期下來,也初步完成了我計(jì)劃中的幾個大目標(biāo),為此針對我班幼兒完成的情況,做出以下總結(jié):
一、幼兒在這一學(xué)期中,自我中心的傾向明顯減少,會出現(xiàn)從分享點(diǎn)心,分享玩具和合作搭建積木等意識,本學(xué)期的節(jié)日比較多,所以在這個學(xué)期還加入了節(jié)日的情感培養(yǎng)。
1.在教師節(jié),重陽節(jié),感恩節(jié)時(shí),請孩子做一些力所能及的小事,幫助家里的長輩,并請家長用照片的形式記錄下來,大家一起來分享我們能為家人做的事,促進(jìn)家長與孩子之間的情感。
2.在今年下半年的中秋節(jié)時(shí),我園進(jìn)行了“慶中秋吃月餅”的活動。在活動中幼兒相互分享月餅和點(diǎn)心,開心的進(jìn)行情感交流。
七、本學(xué)期開展了形式多樣的混齡活動、親子嘉年華活動。如:與中大班小朋友一起搭建,一起玩海洋球,親子小廚等。還在親子嘉年華中,通過爸爸媽媽和自己的努力,獲得紙幣來進(jìn)行購買一些食物,文具和玩具等。這些活動,促進(jìn)了孩子與他人的交往能力、與交往態(tài)度,體驗(yàn)到了與他人共事的.快樂,學(xué)到了分享意識。
二、學(xué)習(xí)使用基本的禮貌用語,如:老師早、老師好、老師再見等,在家長放下幼兒那一刻,馬上教育一個幼兒說:“您早、您好”并和家長相互配合進(jìn)行學(xué)習(xí),F(xiàn)在我班的小朋友來園時(shí)都會與老師招呼,有些活潑的幼兒還能響亮地與同班小朋友進(jìn)行問好、擁抱,樣子非?蓯。
三、把幼兒的常規(guī)教育目標(biāo)滲透在幼兒生活的每一個中,不刻意、不強(qiáng)行要求把握,而是努力遵循幼兒習(xí)慣形成的規(guī)律,分析多種影響的因素,選擇科學(xué)的方法,如:通過談話活動《我是乖寶寶》,討論《寶寶一起玩》等形式讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規(guī),糾正、改正幼兒不良的生活習(xí)慣。
四、對幼兒進(jìn)行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長。
現(xiàn)在的孩子的性格大多比較自私,個人的主義比較強(qiáng),所以在家庭教育方面
也應(yīng)該重視。我們通過親子家園、宣傳欄。QQ群、校訊通等要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
今后將繼續(xù)抓好托班孩子的德育以及常規(guī)的工作,讓每個孩子都能在幼兒園的第一個學(xué)習(xí)階段里就養(yǎng)成良好的德育習(xí)慣,為日活的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
德育工作總結(jié)14
XX年是不平凡的一年。一年來,為了扎實(shí)抓好學(xué)校的養(yǎng)成教育工作,使學(xué)校的德育工作更上一個新臺階,保證學(xué)校的教育教學(xué)順利進(jìn)行并取得優(yōu)異成績,我和校委一班人同舟共濟(jì),努力工作,拼搏進(jìn)取,取得了一定的成績。下面談?wù)勛约旱淖龇ê腕w會。
一、堅(jiān)持狠抓師德師風(fēng)建設(shè)
只有建設(shè)一支職業(yè)道德優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,才能保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。班級是學(xué)校的基層,每個班級的工作搞好了,學(xué)校的工作也就一帆風(fēng)順。而班主任起著至關(guān)重要的作用,一個好班主任會帶出一個好的班集體。為此,我在該項(xiàng)工作上投入了不少精力。每周一的班主任工作例會和周五的全體教職工例會,我都親自主持,總結(jié)上周,安排下周,并進(jìn)行專題學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高了教職工和班主任的工作能力和思想素質(zhì);進(jìn)行師德故事征文比賽,“我的教育觀”大討論,組織召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,先按年級交流,然后推出九名先進(jìn)典型(每年級三個)在學(xué)校教職工會上交流,并將經(jīng)驗(yàn)材料裝訂成冊,供大家學(xué)習(xí)。暑期培訓(xùn)專門對全校教職工進(jìn)行班主任工作培訓(xùn),要求不光是班主任,全校教師都要學(xué)會當(dāng)班主任。除此之外,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,經(jīng)常召開班主任工作會議,就學(xué)校出現(xiàn)的新情況、新問題及時(shí)討論、研究,指導(dǎo)班主任工作。平時(shí),經(jīng)常和班主任座談,了解班級動態(tài),掌握新情況,幫助班主任解決困難。在此基礎(chǔ)上,輔以班務(wù)考核,用制度和杠桿來指導(dǎo)和促進(jìn)班級工作。經(jīng)過耐心細(xì)致的工作,目前我校的教師和班主任隊(duì)伍思想水平高,業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng),出現(xiàn)了以老帶新、互學(xué)互進(jìn)、你追我趕的積極上進(jìn)的良好局面。
二、始終把規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育放在首位
學(xué)校教育,最關(guān)鍵的學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。為了抓好這項(xiàng)工作,把重心全部投入到了這上面:一是抓《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實(shí),除每學(xué)期開始開展《守則》、《規(guī)范》教育外,平時(shí)結(jié)合具體情況,不間斷地進(jìn)行教育。同時(shí),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定了一系列行為規(guī)范和規(guī)章制度;二是狠抓班級管理。按照班級考核方案,對各班的工作進(jìn)行認(rèn)真考核,要求每班要有班規(guī)、班訓(xùn),認(rèn)真上好班、團(tuán)隊(duì)課,從日常生活的點(diǎn)滴小事抓好學(xué)生的行為習(xí)慣教育,如不追逐打鬧,不吃零食,不隨地吐痰,不亂扔雜物,不說臟話等,對考核的情況逐月公布,既增加了透明度,又促進(jìn)了班級工作。三是認(rèn)真抓好文明禮儀監(jiān)督和班級值周,對值周中出現(xiàn)的問題及時(shí)暴光,及時(shí)處理,每天監(jiān)督師生的言行,查胸卡、查衛(wèi)生、查課間操,每天評比、打分、公布,促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的自覺養(yǎng)成。四是繼續(xù)實(shí)行了《學(xué)生養(yǎng)成教育全員全程管理積分卡》管理,使每一個教職工都是管理者,學(xué)生的行為時(shí)時(shí)處處有人管,有效地規(guī)范了學(xué)生的行為;五是以人為本,注重學(xué)生的特長和潛能,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展,學(xué)生認(rèn)識到自身的.價(jià)值,從而自覺地遵規(guī)守紀(jì),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如春季開學(xué)伊始,就召開表彰大會,不僅表彰三好學(xué)生和三好學(xué)生干部,還表彰一大批在十個方面表現(xiàn)突出的特長生。秋季開學(xué),組織開展了“感動班級人物”評選活動,極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識和上進(jìn)心。學(xué)生要求進(jìn)步的多了,自覺維護(hù)學(xué)校、班級榮譽(yù)的多了,校園內(nèi)廢紙雜物少了,追逐打鬧等不文明現(xiàn)象少了,良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成。今年秋季,我校被評為縣和市級養(yǎng)成教育先進(jìn)集體,我本人也被評為縣養(yǎng)成教育先進(jìn)個人。
三、扎實(shí)開展務(wù)實(shí)德育活動
一年來,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,組織學(xué)生開展了一系列豐富多彩的活動,為弘揚(yáng)和培育民族精神,養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣,起到了促進(jìn)作用。親自組織每周一的升旗活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國傳統(tǒng)教育;召開表彰大會,中華魂讀書演講會,開學(xué)典禮大會,法制教育報(bào)告會,新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式;開展學(xué)雷鋒活動、廣播操歌詠比賽等,對學(xué)生進(jìn)行尊師愛校、遵規(guī)守紀(jì)、文明上進(jìn)等教育;邀請縣特警隊(duì)的官兵為初一學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn),讓學(xué)生接受集體主義和團(tuán)隊(duì)精神教育;為紀(jì)念五四運(yùn)動九十一周年和祖國六十一年,組織舉辦了“我愛我的祖國”主題校園歌手比賽,為紀(jì)念“5。12”四川大地震,組織全校師生進(jìn)行了室內(nèi)外應(yīng)急疏散和自救自護(hù)演練,均收到良好效果。開展“文明三中,從我做起,三中文明,我的責(zé)任”的“做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動,“校園是我家,清潔靠大家”,全體師生從不丟一片廢紙、不隨地吐痰、教師不在校園抽煙做起,養(yǎng)成衛(wèi)生文明的好習(xí)慣。開展班級文化建設(shè)活動競賽,用環(huán)境育人等等。每項(xiàng)活動從組織到開展,無不經(jīng)過精心籌劃,嚴(yán)密操作,確保了活動的正常進(jìn)行,對學(xué)生起到了潛移默化的教育作用。
德育工作總結(jié)15
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立學(xué)校德育管理機(jī)制。
抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針,為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位,我們從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師,都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則。使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化,學(xué)生素質(zhì)明顯提高。
二、貫徹要求,狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校不斷加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè),每年都要組織班主任等德育工作者舉行德育工作研討會、培訓(xùn)班,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),提高大家對做好德育工作重要意義的思想認(rèn)識,班主任的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識明顯提高。
學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了教師良好師德的培養(yǎng)和教育工作。結(jié)合“教師節(jié)”活動、每周的政治學(xué)習(xí)等時(shí)間,大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí),極大地激發(fā)了教師工作上的.責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心,并有重點(diǎn)地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
三、開展活動,提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。
學(xué)校開展了各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育等活動,通過活動,寓教于其中。
1、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
學(xué)校不斷強(qiáng)化了“文明班集體”和“文明小標(biāo)兵”的創(chuàng)建評比活動。學(xué)校充分利用升旗儀式,黑板報(bào)等宣傳陣地,大力宣傳校園精神文明。
2、組織豐富多彩的主題教育。
學(xué)校通過每周一的升旗儀式,利用“國旗下講話”對學(xué)生進(jìn)行主題教育,以豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的全面素質(zhì)。四、優(yōu)化環(huán)境,創(chuàng)新校園文化建設(shè)。
學(xué)校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生每天三掃,每兩周一大掃的制度,各班指定專人進(jìn)行全天保潔,利用大隊(duì)部記載評比,“綠色小衛(wèi)士”督促檢查等形式,使學(xué)校環(huán)境整潔清新。第二部分:學(xué)校德育工作展望。
1、進(jìn)一步明確德育工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)。
針對未成年人身心成長的特點(diǎn),以育人為根本,以道德教育為基礎(chǔ),以常規(guī)管理為重點(diǎn),以心理疏導(dǎo)為突破,以主題教育為抓手,以學(xué)科教學(xué)為載體,緊密貼近學(xué)生的思想、情感、實(shí)際,加強(qiáng)社會實(shí)踐、開展豐富多彩的校園文化活動,開展愛國主義教育、集體主義教育、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神教育,熏陶和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步突出工作重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)德育管理規(guī)范化。
從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師,人人都是教育工作者,因此,我們強(qiáng)調(diào)每個人都要從自己的實(shí)際工作出發(fā)開展德育工作,真正做到教書育人、榜樣育人、管理育人、服務(wù)育人。
為了實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)管理化、規(guī)范化,我校將繼續(xù)加強(qiáng)十個方面的教育:
①加強(qiáng)對全體教職工進(jìn)行師德教育;
、诩訌(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育和“日常行為規(guī)范”教育;
③加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育;
、芗訌(qiáng)對在學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)思想教育;
、菁訌(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行國防意識教育;
、藜訌(qiáng)對學(xué)生遵紀(jì)守法的教育;
、呒訌(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育;
、嗉訌(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行文明守紀(jì)、艱苦樸素的教育;
、峒訌(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐的教育;⑩加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識和心理健康教育。通過這些健全的德育管理機(jī)制,才能確保我校的德育工作進(jìn)一步持續(xù)、規(guī)范、有效地開展。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育,實(shí)施關(guān)愛教育。
教育工作是一項(xiàng)育人的工作,必須始終貫徹“以人為本”的指導(dǎo)思想,優(yōu)化育人環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì),進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)。
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