幼兒園德育的工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的幼兒園德育的工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園德育的工作總結(jié) 篇1
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感。
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次,重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。平時(shí),我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談,此外,我們還注意隨機(jī)榜樣教育,及里對(duì)幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,以點(diǎn)帶面,創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒,幼兒才能熱情地參加活動(dòng),對(duì)其身心發(fā)展有益,也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,撫摸孩子的小腦袋,讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛,既在輕松的氛圍中探討,充分激起了幼兒的自信,又使幼兒了解了自我,有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。另外,有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的`事,如:幫助分餐盤、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識(shí)和自信,同時(shí)為集體服務(wù)。
三、密切家園配合,注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀,家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過與家長(zhǎng)的直接交談、家長(zhǎng)開放日等形式,及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,并主動(dòng)配合,共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中,鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語,如“請(qǐng)”,“謝謝”,“對(duì)不起”等,不講臟話,不爭(zhēng)搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。
1、我班是小班,整體思想品德狀況不大理想,主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn):幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如:一小部分幼兒不會(huì)自己吃飯,小便要老師脫穿褲子,基本的常規(guī)都沒有。):不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。
3、心中有他人的意識(shí)不足,不懂謙讓。
4、不愛惜勞動(dòng)成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕,自來水任其流,等不尊重成人的勞動(dòng)。
5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,沒有克服困難的精神。
6、文明行為習(xí)慣缺乏,少部分幼兒不懂禮貌,愛打架,說臟話。
二、措施、內(nèi)容:
針對(duì)以上問題,我們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此,我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案:
(一)常規(guī)教育,常抓不懈。
1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開、豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
3、開展系列活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化。
5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,對(duì)照本班幼兒水平,進(jìn)行有的放矢地教育。
2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn),用于實(shí)踐。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論,對(duì)照實(shí)踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。
具體的措施如下:
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng):我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語,如早晚跟老師說“早上好”“再見”,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識(shí)。
課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。
二、教育活動(dòng)中的品德教育
1。培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力,讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù)。
學(xué)期初,為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活,我們首先組織他們參觀幼兒園,故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我愛我的幼兒園》,使幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。
2。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
小班幼兒的生活自理能力較差,雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐,但由于家長(zhǎng)的過渡愛護(hù),大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,獨(dú)立性較差。因此,我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn),根據(jù)禮儀兒歌《起床》、《睡眠》,音樂歌曲《我有一雙小小手》等活動(dòng),有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。
3學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語,進(jìn)行禮貌教育。
禮貌教育是德育的重要內(nèi)容,為此,我們?cè)诙Y儀課上通過《早上好》、《你好,我是小卡丁》、《老師再見》向幼兒進(jìn)行禮貌教育。
三、節(jié)日中的品德教育
九月十日”教師節(jié)”讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng),教育幼兒熱愛老師,尊重老師。
十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,知道我們中國的歷史,要熱愛祖國,愛家鄉(xiāng)的情感。
十二月二十五日“圣誕節(jié)”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動(dòng),讓幼兒感受到新年的快樂,培養(yǎng)愛父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng),感受新年的樂趣。
四、家園聯(lián)系共同教育
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,靠幼兒園單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。
1.進(jìn)行“五愛”教育的時(shí)候,我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。
2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
3.家長(zhǎng)、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
幼兒園德育的工作總結(jié) 篇2
xx縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛國主義、集體主義為主線,以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo),拓展德育教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀(jì)律的孩子,全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),營(yíng)造良好育人氛圍
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營(yíng)造注重本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的.作用,及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建省級(jí)文明單位目標(biāo)內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小市民”為主題,開展系列活動(dòng),同時(shí)加大投入,對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造,栽種了上百盆花,建造了幼兒舞臺(tái),安裝了三件大型玩具,使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。
3、每周開展德育教育利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí),增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。
二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)
幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室,班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé),把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則,以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域
今年3月開始,我園在大、中、小班全面開設(shè)了“三生”教育課程,由各班班長(zhǎng)任教。通過兩次教材教法的培訓(xùn),讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義,認(rèn)識(shí)到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗(yàn)、講解、探索等方式的活動(dòng),才能把“三生”教育真正融入到每個(gè)領(lǐng)域,同時(shí)建立了幼兒園、家庭、社會(huì)合作的模式。每個(gè)班設(shè)立了宣傳欄,繪制了教學(xué)要求表格、評(píng)價(jià)體系,開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的開展,培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣,有愛心、感恩之心、有責(zé)任心、正義感,教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,要著眼于幼兒的成長(zhǎng)、成才。
四、結(jié)合祖國六十華誕開展主題活動(dòng)
在建國六十周年之際,我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動(dòng)。
1、抽調(diào)十六名教師進(jìn)入教育系統(tǒng)的百人合唱團(tuán),參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。
2、10月份各班開展了唱愛國歌曲,講英雄人物故事等主題活動(dòng),讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄,熱愛祖國的情感。
3、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽,樹立大家對(duì)祖國的自豪感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。
一年來在全體教職員工的共同努力下,在家長(zhǎng)的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細(xì)化等。
五、下一學(xué)年德育工作目標(biāo)
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確德育工作的重要性、實(shí)效性
2、落實(shí)、完善各項(xiàng)德育制度
3、開展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)
4、開展愛國詩歌頌讀賽
5、各班開展文明禮貌之星評(píng)選活動(dòng)
6、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)召開法制講座
幼兒園德育的工作總結(jié) 篇3
德育工作是學(xué)前教育的重要組成部分、這一學(xué)期,我園德育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,走"孝道教育"的德育工作之路,將"盡孝"的要求落實(shí)到德育工作的各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,抓常規(guī)、重培養(yǎng),在促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,激發(fā)幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)的過程中取得了一定的成效、現(xiàn)將一年來的德育常規(guī)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),營(yíng)造良好育人氛圍
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營(yíng)造
注重本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時(shí)宣傳德育活動(dòng)、圍繞創(chuàng)建省級(jí)文明單位目標(biāo)內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。
3、每周開展德育教育
利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí),增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。
二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)
幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室,班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé),把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則,以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。
三、優(yōu)化教育活動(dòng),使幼兒樂意接受行為規(guī)范教育
各個(gè)班級(jí)均能根據(jù)學(xué)園的總體工作布署,以"孝道教育"為主要工作重點(diǎn),把內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)作為進(jìn)行孝敬教育工作的主要載體、與各領(lǐng)域活動(dòng)有效整合,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),重感悟、體驗(yàn),采用日常談話、教學(xué)游戲、情境表演等形式,讓幼兒主體參與,鼓勵(lì)幼兒成為活動(dòng)的主人、如在幼兒角色游戲中滲透孝道內(nèi)容:給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動(dòng)招呼客人;開展"自助餐"、"玩具大家玩"等活動(dòng),幼兒從中感受到了與他人共享的快樂;將一個(gè)個(gè)關(guān)乎禮讓的小故事通過情境表演,讓幼兒在體驗(yàn)角色扮演的愉悅情感的`同時(shí),學(xué)到了助人、關(guān)心他人的語言、行為,有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則、幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味,幼兒才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī),也能充分釋放兒童的"性本善"潛能,引導(dǎo)幼兒向"善"發(fā)展的方向,使幼兒從小學(xué)會(huì)與他人友好相處,習(xí)慣使用禮貌用語等簡(jiǎn)單的做人與處世方法。
四、創(chuàng)設(shè)主題氛圍,深化愛的禮儀教育
根據(jù)幼兒園的課程特點(diǎn),為促使幼兒與不同年齡段同伴、長(zhǎng)輩間形成良好的交往能力、學(xué)期初,學(xué)園組織跨年段的"大帶小"活動(dòng),中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,展示才藝,幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活,在大帶小的過程中,孩子們的交往能力得到了鍛煉,中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹,學(xué)會(huì)了謙讓、"十一"國慶節(jié),我們開展"愛祖國愛家鄉(xiāng)"的主題活動(dòng),讓幼兒度過了一個(gè)愉快的節(jié)日、冬至到了,我們開展了"小小湯圓甜,暖暖冬日情"的德育主題活動(dòng),讓了解了冬至的由來。
五、做好家長(zhǎng)工作,家園共建促教育
對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性、因此,家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)、我們通過家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)來進(jìn)行教育。
現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多、于是,我們通過家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習(xí)慣、家長(zhǎng)、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣、家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
一學(xué)期來在全體教職員工的共同努力下,在家長(zhǎng)的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,并通過了中心學(xué)校的德育達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)工作,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細(xì)化等。
六、下階段工作思路
1、夯實(shí)"孝道教育"基地的陣地作用,將家長(zhǎng)學(xué)校工作與幼兒園德育工作有機(jī)結(jié)合,定時(shí)、定期組織家長(zhǎng)到園參與觀念教育,將"尊老、敬老"活動(dòng)延伸至幼兒家庭中,使學(xué)校德育教育有的放矢。
2、將幼兒的規(guī)范常規(guī)行為蘊(yùn)含于幼兒園一日生活常規(guī)教育中,加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織細(xì)化工作。
3、加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作,發(fā)揮教師的行為榜樣作用,以潛移默化的教育影響幼兒的品德行為。
幼兒園德育的工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以辦學(xué)水平評(píng)估為動(dòng)力,以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心,以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口,以豐富多彩的活動(dòng)為平臺(tái),建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制,基本完成了學(xué)校德育的各項(xiàng)工作,F(xiàn)將一學(xué)期以來的德育工作情況總結(jié)如下:
一、規(guī)范管理,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升智慧育人水平。
1、加強(qiáng)師德建設(shè),本學(xué)期開學(xué)第一次工作會(huì)議,陳校長(zhǎng)就作了師德師動(dòng)建設(shè)動(dòng)員講話,并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)師德文章,引導(dǎo)教師不斷地完善自我,提升師德素養(yǎng)。結(jié)合九月十日教師節(jié),學(xué)校開展了“銘記師恩,感謝師恩”的獻(xiàn)花活動(dòng),并為教齡滿三十年的區(qū)曉昉老師和代課滿二十年的甘海梅老師頒發(fā)獎(jiǎng)牌,幫助教師進(jìn)一步體驗(yàn)職業(yè)幸福,提升職業(yè)修養(yǎng)。
2、為了進(jìn)一步規(guī)范管理,提高效益。本學(xué)期我們修訂了《黃埔小學(xué)班主任工作一日常規(guī)》,《升降國旗制度》、《上下課常規(guī)》等德育制度,并利用教師例會(huì)、班主任會(huì)議,學(xué)習(xí)各項(xiàng)德育管理制度,明確職責(zé)、認(rèn)清要求,規(guī)范班級(jí)管理。
3、借助學(xué)!扒嗨{(lán)工程”,開展了班主任的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。朱敏、羅婷兩位新畢業(yè)的班主任分別與楊虹、吳燕兩位經(jīng)驗(yàn)豐富、年輕有為的班主任結(jié)成師徒。兩位師傅對(duì)徒弟的班級(jí)日常管理、班會(huì)活動(dòng)、問題生輔導(dǎo)都進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的指導(dǎo),使兩位新班主任能順利適應(yīng)班主任工作,并將班級(jí)管理得井井有條。
4、開展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享活動(dòng)。會(huì)上優(yōu)秀班主任介紹自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),藍(lán)嘉慧老師的“星光閃耀”活動(dòng)、吳燕老師的“斗智斗勇”、楊虹老師的“合作學(xué)習(xí)”、林曉燕老師的“巧溝通,成合力”,展現(xiàn)了班主任的工作智慧,贏得了全體班主任的陣陣掌聲。
二、小處著手,注重實(shí)效,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
1、開展了新學(xué)期常規(guī)系列教育。開學(xué)前夕,德育處組織了一年級(jí)新生學(xué)生及家長(zhǎng)培訓(xùn),對(duì)學(xué)生一日活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練,并指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子熟悉小學(xué)生活、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。其他各年級(jí)、班級(jí)則根據(jù)本年級(jí)、本班級(jí)實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃,確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求,充分體現(xiàn)德育工作的整體性、階段性和實(shí)效性。
2、為形成良好的班風(fēng)、校風(fēng),開學(xué)后各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、以及我校各種規(guī)章制度,并做到及時(shí)檢查學(xué)生的`行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。本學(xué)期重點(diǎn)抓了各班班級(jí)衛(wèi)生及桌椅擺放情況。除了加強(qiáng)教育,通過少先隊(duì)的日常檢查與評(píng)比督促外,德育處還多次利用課間檢查各班衛(wèi)生及桌椅擺放情況,并利用早操時(shí)間進(jìn)行反饋,表場(chǎng)先進(jìn)、督促后進(jìn),收到了較好的效果。
3、確立了每月德育教育主題,根據(jù)每月主題確定國旗下講話、班會(huì)、晨會(huì)內(nèi)容,并配合主題開展活動(dòng),提高德育活動(dòng)的實(shí)效性。如十月份的“弘揚(yáng)精神月”,我們出版了“弘揚(yáng)民族精神”的班級(jí)板報(bào),召開了“歌唱祖國”的班會(huì)活動(dòng)。十一月“法制教育月”,我們?cè)谒模?)班開展了法制教育主題班會(huì),組織班主任觀摩學(xué)習(xí),并邀請(qǐng)社區(qū)駐掛律師現(xiàn)場(chǎng)為師生答疑解惑。
三、加強(qiáng)建設(shè),打造特色,發(fā)揮文化育人功能
一直以來,學(xué)校都高度重視校園文化建設(shè),重視文化育人的功能。在陳校長(zhǎng)的引領(lǐng)和指導(dǎo)下,德育著力打造獨(dú)具匠心的班級(jí)文化,本學(xué)期——作為新學(xué)年的開始,德育處開展了班級(jí)文化建設(shè)的系列活動(dòng)。
1、開學(xué)初,各班召開了主題班會(huì),班主任引導(dǎo)學(xué)生討論并確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)名稱、班級(jí)特色,還制定了各班班級(jí)公約。由于是學(xué)生自主參與、共同商討產(chǎn)生,培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感,促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
2、十月份,由陳校長(zhǎng)和簡(jiǎn)副校長(zhǎng)牽頭,德育處組織,對(duì)全校各班的班級(jí)衛(wèi)生管理和文化布置,進(jìn)行了檢查評(píng)比。各班高度重視,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,制定了班級(jí)文化建設(shè)的方案,并全員參與,精心布置,每一個(gè)班級(jí)的每面墻壁、各個(gè)角落都精心布置,都成為了孩子們“無聲的導(dǎo)師”。
3、各班級(jí)充分利用班隊(duì)活動(dòng),開展豐富的班級(jí)活動(dòng),努力打造班級(jí)特色。如五(2)班圍繞團(tuán)結(jié)協(xié)作這一班級(jí)特色,將全班分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,開展合作學(xué)習(xí)、競(jìng)賽評(píng)比,大大促進(jìn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。如四(3)班為火焰班,開展了“星星之火”評(píng)比活動(dòng),展示 “學(xué)習(xí)星”“文明星”“安全星”“自主星”等等班級(jí)明星風(fēng)采,既與學(xué)校的“智慧爭(zhēng)章”活動(dòng)相結(jié)合,又突出了班級(jí)特色。家教宣傳周上,各班富有班級(jí)特色的展板,贏得了全體師生及家長(zhǎng)的大力稱贊。
四、強(qiáng)化溝通,拓寬渠道,提高家校合作能力
本學(xué)校我們通過電話聯(lián)系、短信交流,以及學(xué)校組織的家訪活動(dòng),加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通,推進(jìn)家校聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上,各班還成立了自己班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì),充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范和帶領(lǐng)作用,促進(jìn)了家長(zhǎng)和學(xué)校的聯(lián)系,提高了家教水平。十二月份,我們還組織了家長(zhǎng)的誠信教育征文活動(dòng),在各班級(jí)的廣泛宣傳和認(rèn)真組織下,家長(zhǎng)積極參與,不僅促進(jìn)了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí),也為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)榜樣。
回顧一學(xué)期的工作,我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí),也感到自己的不足。在今后的工作中我們還將進(jìn)一步規(guī)范管理,努力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,為進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效而努力。
幼兒園德育的工作總結(jié) 篇5
我園20xx年的德育工作,在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,取得圓滿完成,為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)如下:
一、建立管理網(wǎng)絡(luò)
德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng),繼續(xù)建立完善校內(nèi)"一點(diǎn)三線"的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局,實(shí)行園長(zhǎng)總負(fù)責(zé),副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),全園密切配合的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑,建立、健全崗位責(zé)任制,形成齊抓共管的合力。
二、加強(qiáng)師德建設(shè),建立育人體系
師德是教師之魂,我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備"敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)"的思想素質(zhì)。"敬業(yè)奉獻(xiàn)"是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn),"與時(shí)俱進(jìn)"是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。對(duì)青年教師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。首先,我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動(dòng)中,教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念。通過活動(dòng),教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念。
三、根據(jù)不同年齡特點(diǎn)開展心理健康教育
我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動(dòng)中,針對(duì)不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會(huì)生活環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)、探究、嘗試、創(chuàng)造、合作等,從而引起幼兒心理活動(dòng)的各種質(zhì)變,產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動(dòng):如:"男孩和女孩"、"我們的動(dòng)物朋友"、"樹木是我們的朋友"等探索型主題活動(dòng),從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼兒自主探索活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
四、家園聯(lián)系共同教育
對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,靠幼兒園單方面的努力是不行的.,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。讓家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、人才觀,家園攜手,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人。交流家教經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與教師間的情感交流,進(jìn)一步聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)管理和保教工作的意見。
總之,我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,為走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
幼兒園德育的工作總結(jié) 篇6
本年度來,我園以提倡幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)新為前提,以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育為重點(diǎn),以思想品德教育為基礎(chǔ),培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀(jì)律的孩子,在全體老師及家長(zhǎng)的共同努力下,德育工作取得了一定的成績(jī),現(xiàn)小結(jié)如下:
一、重觀念轉(zhuǎn)變,抓制度建設(shè),夯實(shí)德育基礎(chǔ)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。組織全園教師學(xué)習(xí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》,貫徹以德治國重要思想,明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)是解決針對(duì)性和實(shí)效性問題。確立以人為本,落實(shí)“全員德育,全面德育,全程德育,有重點(diǎn)德育”,體現(xiàn)教書育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人。
2、提倡“道德自律,工作自勵(lì)”。在師德建設(shè)方面,以班級(jí)為單位開展“在幼教崗位上閃光”、“幼兒教師形象談”、“愛孩子賽媽媽”等主題教育活動(dòng)、師德高尚好園丁的評(píng)選工作。重點(diǎn)引導(dǎo)教師處理好群體中的影響和地位,工作中的勤奮和自勉,利益前的理智和淡泊,人際交往中的坦誠與合作,強(qiáng)調(diào)量化到位,更重視情態(tài)投入,強(qiáng)調(diào)過程努力,更重視效果表現(xiàn);強(qiáng)調(diào)外部制約,更重視自我塑造;強(qiáng)調(diào)群體協(xié)同,更重視個(gè)體效率,努力使自己成為一本德育無字書,讓幼兒讀出教師的有說有為、身體力行、表里如一、事必躬親、身先士卒。
3、實(shí)行“分級(jí)管理,分層負(fù)責(zé)”。幼兒園德育工作形成園長(zhǎng)室、班級(jí)、教師、三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步明確班主任、值日教師的職責(zé),并以此為抓手,狠抓師德建設(shè),把教師的公德行為,工作的事業(yè)心、責(zé)任感、態(tài)度、作風(fēng)等作為衡量公德的主要依據(jù),列入教師工作考評(píng)。期初修訂班級(jí)工作考評(píng)條例,改革德育評(píng)價(jià),把“促進(jìn)幼兒發(fā)展和教師的提高”作為重要標(biāo)準(zhǔn)。考評(píng)過程要重實(shí)實(shí)在在的事實(shí)、真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)、公認(rèn)的顯著成效。各項(xiàng)評(píng)比反饋重激勵(lì),重人文關(guān)懷,重個(gè)體、集體的縱向比較,重合理化的建議指導(dǎo)。進(jìn)一步明確值日教師職責(zé)。以不定期的問卷、座談等方式,及時(shí)了解教師的工作責(zé)任意識(shí)與態(tài)度作風(fēng),及時(shí)反饋,及時(shí)修整。
4、加強(qiáng)“青年文明號(hào)”建設(shè),發(fā)揮青年教師在班級(jí)工作、幼兒管理等方面的主力軍作用,積極主動(dòng)地當(dāng)好幼兒園內(nèi)外活動(dòng)、生活的良師益友。號(hào)召青年教師主動(dòng)維護(hù)校園衛(wèi)生,全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),時(shí)時(shí)處處以身作則,努力成為師德高尚的好園丁。如,去社區(qū)參加公益勞動(dòng),去敬老院為老人服務(wù),參加貧困大學(xué)生捐贈(zèng)義演,結(jié)對(duì)幫扶、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等等。
二、抓常規(guī)落實(shí),重活動(dòng)開展,追求德育實(shí)效
1、加強(qiáng)行政值日活動(dòng)的指導(dǎo)、管理、反饋,要求值日人員以高度的事業(yè)心、責(zé)任感,克服困難,用自己的親歷親為,為幼兒園管理、幼兒發(fā)展盡職盡責(zé)。在課間規(guī)范方面,要求值日老師在值日當(dāng)天的所有課余時(shí)間認(rèn)真完成巡查任務(wù),當(dāng)好幼兒戶外活動(dòng)的指導(dǎo)員和檢查員。
2、發(fā)揚(yáng)民主,改進(jìn)幼兒的自主管理活動(dòng)。各年級(jí)要根據(jù)本年級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng)造性地開展幼兒自主管理活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒的`積極性,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,并真正貫徹讓“幼兒當(dāng)家做主”的思想。通過自主管理這一實(shí)踐環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒變“幼兒園要我守規(guī)范”為“為自己、為班級(jí),我要守規(guī)范”,真正達(dá)到自我教育的境界。
3、講究藝術(shù),創(chuàng)造性地進(jìn)行社會(huì)公德教育。
、、規(guī)范遵守。本學(xué)年重點(diǎn)在“課間說文明話、玩有益健康游戲、不亂拋灑、不做危險(xiǎn)性舉動(dòng),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”等方面加強(qiáng)教育,狠抓幼兒園文明,樹立 機(jī)關(guān)幼兒園幼兒文明好學(xué)的形象。并以此向社會(huì)延伸,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)文明好兒童。
、、衛(wèi)生維護(hù)。全學(xué)年著重抓衛(wèi)生維護(hù)工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒良好衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng),用多種方式指導(dǎo)幼兒正確處理廢紙、垃圾,養(yǎng)成隨手撿拾的習(xí)慣,并杜絕把食品包裝紙、快餐盒帶入校園的現(xiàn)象。人人從自我做起,從點(diǎn)滴小事做起,用實(shí)際行動(dòng)保持校園整潔有序。
、、用餐紀(jì)律。各班主任、年級(jí)組加強(qiáng)幼兒用餐管理,飯菜添加要適度,并講秩序文明進(jìn)餐,做到不浪費(fèi),珍惜糧食和勞動(dòng)成果。
4、優(yōu)化班級(jí)教育活動(dòng)。
、、要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化、單一的現(xiàn)狀,與各學(xué)科活動(dòng)有機(jī)整合,開展綜合性活動(dòng),要走到兒童生活中去,重感悟、體驗(yàn),并充分釋放兒童的生命潛能,激活創(chuàng)造精神,注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展(學(xué)習(xí))的能力,承擔(dān)起使幼兒價(jià)值觀、情感、態(tài)度等非智力因素得到發(fā)展,從而過一種道德生活的任務(wù)。各年級(jí)在基地實(shí)踐活動(dòng)、探究性小課題研究、集體內(nèi)體驗(yàn)活動(dòng)等方面有所側(cè)重地開展活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。
⑵、嚴(yán)格按年齡特點(diǎn)上課,把幼兒的安全教育、健康教育、科學(xué)教育等納入到課程管理之中,進(jìn)一步體現(xiàn)晨談活動(dòng)的教育性、針對(duì)性和自主性,指導(dǎo)教師主動(dòng)地創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)開展晨談活動(dòng),并做好個(gè)案的整理、解讀工作。
、恰㈤_展心理健康教育,平時(shí)注意全面關(guān)心、了解幼兒、及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,加強(qiáng)教育針對(duì)性,注意教育藝術(shù)性,實(shí)施個(gè)案研究,提高實(shí)效性,真正為幼兒身心健康著想、努力。
、取㈤_展防火、防震演練活動(dòng),把“三生”教育融入到幼兒園各領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,培養(yǎng)愛心、感恩之心和正義感。
5、以園本教研為抓手,對(duì)幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育
松滋有著悠久的歷史文化,本土教育資源豐富 ,如,剪紙、舞龍舞獅、采茶等,“十五”課題研究以來我園以開發(fā)鄉(xiāng)土資源為辦園特色,對(duì)幼兒進(jìn)行弘揚(yáng)民族文化的教育,不斷探究適合自己成長(zhǎng)的主題活動(dòng),孩子們不僅接受了技能的培訓(xùn),培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的品質(zhì),發(fā)展了創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,同時(shí)也培養(yǎng)了他們愛家鄉(xiāng)的情感。
三、重環(huán)境營(yíng)造,抓陣地建設(shè),凝聚德育合力
1、注重校園文化建設(shè),優(yōu)化德育工作的內(nèi)部環(huán)境。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗的作用,及時(shí)宣傳各項(xiàng)德育活動(dòng),表彰各類先進(jìn)典型。提高這些德育陣地引導(dǎo)人、培養(yǎng)人、教育人的效益。
2、建設(shè)健康向上的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),不斷提高幼兒園的文化品位,創(chuàng)設(shè)文明校園,創(chuàng)立體教科書。
3、切實(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系。修改家園聯(lián)系手冊(cè),使它更具針對(duì)性、實(shí)效性,在用好家園聯(lián)系手冊(cè)的基礎(chǔ)上,要求班主任老師與配班教師勤家訪,多溝通。發(fā)揮各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,開辦“知心家庭學(xué)校”,開展父母與孩子“共讀一本書”等活動(dòng),促進(jìn)父母與孩子的溝通,優(yōu)化兒童成長(zhǎng)環(huán)境。
4、健全法制輔導(dǎo)員隊(duì)伍,定期邀請(qǐng)來園召開座談會(huì)、法制講座(每學(xué)期1次以上),學(xué)好、用好《未成年人保護(hù)法》。
5、利用重大活動(dòng)營(yíng)造德育環(huán)境。在五十周年園慶活動(dòng)及迎接省級(jí)示范園復(fù)查工作中,注重上下聯(lián)動(dòng)、內(nèi)外互動(dòng)、人人參與,增強(qiáng)了團(tuán)體的凝聚力和師幼的集體榮譽(yù)感。在建國六十周年之際,開展了一系列的主題教育活動(dòng),“唱紅歌、辦紅色主題墻、開展紅色教育活動(dòng)”,樹立幼兒對(duì)英雄的崇敬感,培養(yǎng)對(duì)祖國的責(zé)任感、自豪感和榮譽(yù)感。
一年來我園的德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細(xì)化等,有待在今后工作中不斷改進(jìn)。
幼兒園德育的工作總結(jié) 篇7
本學(xué)年,我園在德育工作上狠抓、細(xì)抓,取得了一些成績(jī)。下面,我將一年來的德育工作作一簡(jiǎn)單小結(jié)。
一、抓師德建設(shè)
正確的思想是行動(dòng)的指南,我園重視抓好教工政治思想工作,重視抓教職工的師德建設(shè),把師德作為建園興園的抓手。采取硬性制度管理和柔性制度管理相結(jié)合的原則,增強(qiáng)了教職工的責(zé)任意識(shí),建立了良好的園風(fēng)。在師德規(guī)范中,我們對(duì)教師進(jìn)行有效的教育思想引導(dǎo),以“三講”促進(jìn)師德建設(shè),提高員工思想素質(zhì),深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“全教會(huì)”的精神,幼兒園以出黑板報(bào)的方法謝絕家長(zhǎng)的禮物,并請(qǐng)姐妹園園長(zhǎng)為教師作師德報(bào)告,撰寫體會(huì)、心得,使教師深感為人師表,以德育人,以知教人的重要,她們把學(xué)習(xí)內(nèi)化為行為,用一顆赤子之心,溫暖和關(guān)愛幼兒園的`孩子,用美麗的心靈向素不相識(shí)需要幫助的人獻(xiàn)上自己的一份愛心。我們還組織全體教師聆聽了專題講座《育人的課堂在哪里》,并讓教師們?nèi)巳藚⑴c,積極撰寫、投稿,參加區(qū)《育人的課堂在哪里》的征文評(píng)比,我們還開展評(píng)選“20xx年優(yōu)秀班主任”活動(dòng),通過教師制定“優(yōu)秀班主任細(xì)則”,采取教師互評(píng),領(lǐng)導(dǎo)考評(píng),家長(zhǎng)參評(píng)的方式,評(píng)出了領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子、家長(zhǎng)心目中的班主任形象。
我園一名教師被評(píng)為區(qū)“十佳師德標(biāo)兵”,2名教師分別獲得鎮(zhèn),長(zhǎng)江路地段先進(jìn)教師。2名教師撰寫的《師德在我心中》征文獲區(qū)優(yōu)勝獎(jiǎng)。
二、加強(qiáng)幼兒的良好品德教育
教師們把德育活動(dòng)滲透在了一日活動(dòng)中,德育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)、體育活動(dòng)等等。我園開展了一系列的集體德育活動(dòng),如“重陽節(jié)活動(dòng)”、“慶國慶活動(dòng)”、“小能手”評(píng)比活動(dòng)、慶“三八”活動(dòng),等等。最感人的是敬老活動(dòng),我園發(fā)動(dòng)幼兒進(jìn)行玩具義賣,把義賣所得錢,讓幼兒親自去超市,為爺爺奶奶購買食品,并親自敬送給敬老院的爺爺、奶奶,我們還不定期地組織幼兒為爺爺奶奶打掃衛(wèi)生,表演節(jié)目,這些活動(dòng)的展開,使得孩子們更懂得了尊老敬老,陶冶了幼兒的情操,將中華民族的美德深深印入孩子們的幼小心田,從而讓中華民族的美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
幼兒園德育的工作總結(jié) 篇8
德育工作是學(xué)前教育的重要組成部分。這一學(xué)期,我園德育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,走"孝道教育"的德育工作之路,將"盡孝"的要求落實(shí)到德育工作的各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,抓常規(guī)、重培養(yǎng),在促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,激發(fā)幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)的過程中取得了一定的成效,F(xiàn)將一年來的德育常規(guī)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),營(yíng)造良好育人氛圍
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營(yíng)造注重本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建省級(jí)文明單位目標(biāo)內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。
3、每周開展德育教育利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí),增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。
二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)
幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室,班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé),把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則,以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。
三、優(yōu)化教育活動(dòng),使幼兒樂意接受行為規(guī)范教育
各個(gè)班級(jí)均能根據(jù)學(xué)園的總體工作布署,以"孝道教育"為主要工作重點(diǎn),把內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)作為進(jìn)行孝敬教育工作的主要載體。與各領(lǐng)域活動(dòng)有效整合,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),重感悟、體驗(yàn),采用日常談話、教學(xué)游戲、情境表演等形式,讓幼兒主體參與,鼓勵(lì)幼兒成為活動(dòng)的主人。如在幼兒角色游戲中滲透孝道內(nèi)容:給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動(dòng)招呼客人;開展"自助餐"、"玩具大家玩"等活動(dòng),幼兒從中感受到了與他人共享的快樂;將一個(gè)個(gè)關(guān)乎禮讓的小故事通過情境表演,讓幼兒在體驗(yàn)角色扮演的愉悅情感的同時(shí),學(xué)到了助人、關(guān)心他人的語言、行為,有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味,幼兒才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī),也能充分釋放兒童的"性本善"潛能,引導(dǎo)幼兒向"善"發(fā)展的方向,使幼兒從小學(xué)會(huì)與他人友好相處,習(xí)慣使用禮貌用語等簡(jiǎn)單的做人與處世方法。
四、創(chuàng)設(shè)主題氛圍,深化愛的禮儀教育
根據(jù)幼兒園的`課程特點(diǎn),為促使幼兒與不同年齡段同伴、長(zhǎng)輩間形成良好的交往能力。學(xué)期初,學(xué)園組織跨年段的"大帶小"活動(dòng),中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,展示才藝,幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活,在大帶小的過程中,孩子們的交往能力得到了鍛煉,中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹,學(xué)會(huì)了謙讓。"十一"國慶節(jié),我們開展"愛祖國愛家鄉(xiāng)"的主題活動(dòng),讓幼兒度過了一個(gè)愉快的節(jié)日。冬至到了,我們開展了"小小湯圓甜,暖暖冬日情"的德育主題活動(dòng),讓了解了冬至的由來。
五、做好家長(zhǎng)工作,家園共建促教育
對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)來進(jìn)行教育。
現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
一學(xué)期來在全體教職員工的共同努力下,在家長(zhǎng)的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,并通過了中心學(xué)校的德育達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)工作,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細(xì)化等。
六、下階段工作思路
1、夯實(shí)"孝道教育"基地的陣地作用,將家長(zhǎng)學(xué)校工作與幼兒園德育工作有機(jī)結(jié)合,定時(shí)、定期組織家長(zhǎng)到園參與觀念教育,將"尊老、敬老"活動(dòng)延伸至幼兒家庭中,使學(xué)校德育教育有的放矢。
2、將幼兒的規(guī)范常規(guī)行為蘊(yùn)含于幼兒園一日生活常規(guī)教育中,加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織細(xì)化工作。
3、加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作,發(fā)揮教師的行為榜樣作用,以潛移默化的教育影響幼兒的品德行為。
幼兒園德育的工作總結(jié) 篇9
我園始終貫徹黨的教育方針政策,根據(jù)幼兒園德育工作要求和本園德育工作計(jì)劃,以培養(yǎng)幼兒合作、互助、團(tuán)結(jié)、友愛、謙讓為目標(biāo),開展德育教育活動(dòng),讓幼兒養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣;同時(shí),注重教師師德師風(fēng)建設(shè),全面提高教職工思想素質(zhì)及道德修養(yǎng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的工作安排,我園在師德師風(fēng)建設(shè)、德育工作、校園宣傳等方面開展了一系列活動(dòng),取得了明顯的成效,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、注重師德師風(fēng)建設(shè),提高教師師德修養(yǎng),培養(yǎng)“德藝雙馨”的教育隊(duì)伍
堅(jiān)持以師德建設(shè)為核心,全面提升教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng),提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平,提升教育教學(xué)服務(wù)品質(zhì),力圖打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的“德藝雙馨”教師隊(duì)伍。為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的思想素質(zhì),我園開展了一系列的師德師風(fēng)活動(dòng)。
1、根據(jù)縣委宣傳部、縣教體局研究決定在全縣教體系統(tǒng)廣泛開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)通知,從x月起,在全園范圍內(nèi)開展了為期一個(gè)學(xué)年的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。通過召開動(dòng)員大會(huì),簽訂《教師師德書》,每月組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,結(jié)合實(shí)際深入開展自查自糾,并進(jìn)行整改等一系列活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,促進(jìn)我園教師隊(duì)伍師德建設(shè)水平整體提高。
2、5月份,開展了以“紅歌嘹亮,激情飛揚(yáng)”為主題的紅歌傳唱活動(dòng)。豐富園所文化生活,提高教師的師德素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),激發(fā)教師熱愛祖國、熱愛生活的情感。
3、x月份,還開展了以“暢談心聲,引領(lǐng)成長(zhǎng)”為主題的青年教師座談會(huì),提供平臺(tái)給大家暢所欲言,傾心交談。幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,激勵(lì)全體青年教師勤思善學(xué)、努力進(jìn)取,明確我園青年教師的努力方向。
4、x月份,按照教體局人事股要求,在公平公正的基礎(chǔ)上,對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,評(píng)定考核等級(jí),做好網(wǎng)上平臺(tái)記錄。
5、xx月,組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)等法律法規(guī)和政策文件,引導(dǎo)教師自覺履行師德規(guī)范,加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高廣大教師的政策理論和職業(yè)道德水平。
6、xx月,我園開展了師德師風(fēng)專項(xiàng)督查工作,每個(gè)教師針對(duì)自身情況積極自查自糾,填寫自查反饋表,切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在師德師風(fēng)的突出問題,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)。
7、xx,開展了全園性的“訪民情、促和諧”活動(dòng),通過召開全園教師動(dòng)員大會(huì)、發(fā)放公開信、園長(zhǎng)走訪教職工及老師走進(jìn)幼兒和家長(zhǎng)等一系列活動(dòng),幫助困難教職工和家長(zhǎng)解決實(shí)際問題,切實(shí)提升我園的公信力和凝聚力,提升全體教職工和家長(zhǎng)幼兒的幸福感和獲得感。
8、xx月份起,通過元旦“家幼同臺(tái)迎新年”親子活動(dòng),發(fā)動(dòng)宣傳,宣傳到每一位家長(zhǎng)、每一個(gè)家庭。
9、xx月份,組織全員教師觀看師德電影《xxx》,在學(xué)習(xí)中塑造師德,在實(shí)踐中落實(shí)師德,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),提高我園教師的教育藝術(shù)水平。
10、xx月份,組織開展了以xxxx演講比賽活動(dòng),加深了教師們對(duì)師德師風(fēng)的深刻理解,也增強(qiáng)了全體教職工對(duì)教育工作的.使命感與責(zé)任感。
二、注重幼兒日常德育工作,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化教育,培養(yǎng)講文明、守儀禮的幼兒
幼兒園的德育工作不是對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的說教,它是滲透在幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與老師、同伴打招呼;生活活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)孩子們?cè)谂抨?duì)中學(xué)會(huì)謙讓、秩序,學(xué)習(xí)與人交往的語言;區(qū)域活動(dòng)中,引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)協(xié)作、分享玩具;教學(xué)活動(dòng)中,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽、遵守紀(jì)律、勇于表達(dá);午餐時(shí),培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,愛惜每一粒糧食。
同時(shí),我園注重向幼兒弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓幼兒從小了解到中國文化博大精深,結(jié)合一系列傳統(tǒng)文化節(jié)日活動(dòng)開展各類主題教育,向幼兒滲透德育文化。
1、開展每周一升旗活動(dòng),進(jìn)行國旗下的講話,給幼兒才藝展示的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒愛國主義教育,取得了良好的效果。
2、x月份開展以“小小雷鋒在行動(dòng)”為主題的雷鋒月活動(dòng),通過發(fā)倡議書、國旗下的講話、認(rèn)識(shí)雷鋒叔叔、我來照顧你、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“我是小雷鋒”等一系列活動(dòng),培養(yǎng)了孩子從小樂于助人的優(yōu)良品德。
3、x月份開展了以“不忘先烈,繼承傳統(tǒng)”為主題的清明節(jié)主題教育,通過清明節(jié)的由來、英雄故事會(huì)、國旗下的祭奠、玩轉(zhuǎn)清明等一系列活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。
4、x月份開展以“從我做起,美我武寧,凈我家園”為主題的勞動(dòng)環(huán)保主題教育,通過發(fā)放倡議、園內(nèi)清潔大行動(dòng)、走進(jìn)社區(qū),爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士等活動(dòng),讓幼兒在勞動(dòng)中滋生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)家園的愿望,個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)愛勞動(dòng)的環(huán)保小衛(wèi)士。
5、x月份開展以“六一童歡樂、端午粽飄香”為主題的迎端午、慶六一活動(dòng)。通過小、中、大為期三天的親子活動(dòng),孩子們?cè)诎兆、畫彩蛋中感受端午?jié)獨(dú)特的習(xí)俗,體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。
6、x月份起,開展一學(xué)期的“文明禮儀進(jìn)校園之爭(zhēng)做文明小天使”活動(dòng),通過文明禮儀知多少、爭(zhēng)做文明小天使、文明禮儀我能行、文明禮儀進(jìn)社區(qū)等一系列活動(dòng),培養(yǎng)幼兒“講文明、有禮貌、重禮儀”的習(xí)慣,充分發(fā)揮了幼兒園的德育宣傳作用,帶動(dòng)更多的人參與到講文明、守禮儀的行動(dòng)中來。
7、xx月份開展“我是小小兵”國慶方陣閱兵活動(dòng),加強(qiáng)了幼兒的愛國主義教育,激發(fā)幼兒意氣風(fēng)發(fā)的精神面貌,使幼兒懂得了我們的幸福生活來之不易。
8、xx月份開展以“九九重陽,感恩回報(bào)”為主題的重陽主題班會(huì)活動(dòng),通過認(rèn)識(shí)重陽節(jié)、發(fā)表感言、家庭共育等活動(dòng),孩子們學(xué)會(huì)珍惜、感恩老人,用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老人的情感,弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
三、重視師幼安全,優(yōu)化衛(wèi)生保健,營(yíng)造安全和諧校園
不斷完善各種規(guī)章制度,落實(shí)綜治創(chuàng)安一把手負(fù)總則,層層負(fù)責(zé),人人有責(zé)的要求,確保學(xué)校的安定和穩(wěn)定。
1、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,牢固樹立“安全第一”的思想,做到居安思危,群策群力,共同做好創(chuàng)安工作。如:與教師、保安、保育員簽訂安全責(zé)任狀;
2、建立一系列安全管理制度,并嚴(yán)格執(zhí)行,做到責(zé)任明確,獎(jiǎng)罰分明。
3、全園大力開展防拐騙、防暴力、防火、防震等安全教育活動(dòng),每學(xué)期開展一次消防安全、交通安全等講座及疏散大演練。
4、加強(qiáng)一日活動(dòng)安全管理,細(xì)化日常工作要求,進(jìn)行每天來、離園5分鐘安全談話,樹立安全意識(shí);每班創(chuàng)設(shè)安全區(qū)域,每周開展安全系列主題活動(dòng)。
5、設(shè)立專職保健醫(yī)生崗位,規(guī)范衛(wèi)生保健工作,促進(jìn)幼兒身心健康。
四、注重家園共育,保持教育的一致性
對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,要保持教育的一致性。因此,我們充分發(fā)揮幼兒園教育的優(yōu)勢(shì),積極開展形式多樣內(nèi)容豐富的家園活動(dòng),使家園教育步調(diào)一致。
1、定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)育兒交流會(huì),與家長(zhǎng)共同商討幼兒教育計(jì)劃,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和要求。
2、通過家長(zhǎng)開放日、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)典禮——勇敢之夜、家長(zhǎng)進(jìn)校園、親子嘉年華等,向家長(zhǎng)展示幼兒教育成果。
3、通過園宣傳欄、家園聯(lián)系欄、時(shí)光記錄儀、《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》等,讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、幼兒在園情況等,共同分享教育理念。
4、開展家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),為家長(zhǎng)們解疑答惑。
時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼20xx年的工作就告一段落了。雖然取得了一些成績(jī),但我們還將在后的工作中拓寬思路,尋求德育教育的各種新方法。
幼兒園德育的工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期,我園在區(qū)教育文體局的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育本學(xué)期的工作要點(diǎn)精神,堅(jiān)持在改革中求發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng)新,全面貫徹黨的教育方針,以素質(zhì)教育為中心,根據(jù)新時(shí)期特點(diǎn)抓好德育教育工作,全面提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育業(yè)務(wù)水平,積極推進(jìn)幼兒園法制化進(jìn)程,努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,強(qiáng)化“以人為本”的觀念和全體教師都是德育工作者的意識(shí),提高了德育教學(xué)實(shí)效。
1、道德高尚,舉止文明,心理健康,人格健全,是幼兒園德育教育的根本目標(biāo),其核心是“尊重、理解、人格平等”。為此,我園在教育教學(xué)實(shí)踐中要求教師堅(jiān)持做到尊重幼兒,包容幼兒,注意培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和高尚的道德人格。幼兒園從園文化建設(shè)、常規(guī)的系統(tǒng)式管理、活動(dòng)的序列化設(shè)計(jì)、教師隊(duì)伍“全員育人”意識(shí)培養(yǎng)等方面入手,認(rèn)真開展德育教育工作。
2、為使教育有實(shí)效,我園首先加強(qiáng)了環(huán)境建設(shè)的力度,開學(xué)初我們就對(duì)幼兒園整體環(huán)境建設(shè)廣泛征求教師的意見,同時(shí)我們對(duì)幼兒園園環(huán)境開始了整體布置和建設(shè),重點(diǎn)體現(xiàn)了幼兒園特色,充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。
3、本學(xué)期,根據(jù)幼兒園實(shí)際,以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、誠信、守紀(jì)”的園風(fēng),以“熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。在此基礎(chǔ)上我們認(rèn)真組織全園教師學(xué)習(xí)落實(shí),在教師中形成關(guān)心幼兒、善待家長(zhǎng)的好風(fēng)氣。同時(shí)以《幼兒園工作規(guī)程》為重點(diǎn),結(jié)合幼兒園和幼兒實(shí)際,以幼兒園園環(huán)境衛(wèi)生為突破口,堅(jiān)持有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行工作,做到幼兒園有布置、班班有落實(shí)、每周有檢查,并組織開展活動(dòng),積極爭(zhēng)取社會(huì)、幼兒家庭的配合和支持,振奮了全園師生的精神面貌,如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善。
4、辦好家長(zhǎng)幼兒園,充分發(fā)揮家長(zhǎng)幼兒園的功能,繼續(xù)做好家訪工作。本學(xué)期我園召開了小班家長(zhǎng)會(huì),各項(xiàng)工作取得了家長(zhǎng)的密切配合,將幼兒園、家長(zhǎng)的教育功能有機(jī)的結(jié)合,提高教學(xué)效果。
5、本學(xué)期我園積極配合社區(qū)工作,排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區(qū)參加xx專場(chǎng)演出,使幼兒園的教育與社區(qū)的工作緊密結(jié)合。
6、對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,切實(shí)做好安全工作,注重幼兒“自護(hù)”能力的培養(yǎng),確保幼兒的人身安全。
7、為確保德育工作有序高效地開展,我園加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),首先我們認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。利用周五的`學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和公民道德建設(shè)綱要,在教師中開展愛幼兒活動(dòng),努力提高教師的師德水平。同時(shí)加強(qiáng)了制度建設(shè),注意調(diào)動(dòng)教師的積極性。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,引導(dǎo)他們自覺遵守規(guī)章制度,事事處處做幼兒的榜樣和表率。
8、認(rèn)真組織好藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng),讓幼兒在豐富多彩的教育活動(dòng)中增強(qiáng)能力,受到教育,提高了教育的實(shí)效。本學(xué)期,我園開展的活動(dòng):
(1)xx排練幼兒舞蹈參加演出。
(2)“六一“排練舞蹈參加xx市幼兒舞蹈比賽獲得一等獎(jiǎng)。
(3)我園幼兒參加xx市教育局組辦的幼兒跳繩比賽,有x名幼兒獲獎(jiǎng)。
(4)我園教師向全區(qū)幼兒園教師開設(shè)公開觀摩課,受到在場(chǎng)教師的一致好評(píng)。
(5)我園有兩名教師被評(píng)上屯溪區(qū)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”。
(6)本學(xué)期有兩名教師被評(píng)上“xx先進(jìn)個(gè)人”。
(7)本學(xué)年我園組織教師開展了一次教師書畫展,在提高技能的同時(shí),由于堅(jiān)持把德育工作放在首位,把德育教育滲透在各種活動(dòng)中、滲透到各科教學(xué)之中、滲透到幼兒園工作的方方面面,因此我園的德育教育工作在本學(xué)期取得了明顯的效果,同時(shí)也推動(dòng)了幼兒園各項(xiàng)工作,使幼兒園面貌又有了新的起色。
幼兒園德育的工作總結(jié) 篇11
我園全體教工團(tuán)結(jié)一心,為創(chuàng)建無錫市文明單位作不懈的努力。在這一年中,始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針,根據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求,依據(jù)園德育工作計(jì)劃,步步落實(shí)。以實(shí)施愛國主義教育、集體主義教育為主旋律,以培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格者、建設(shè)者為目標(biāo),拓展幼兒德育教育活動(dòng),全面提高師生的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒和諧、健康的發(fā)展。
一、組織落實(shí),規(guī)范行為。
幼兒園德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員,經(jīng)常性地碰頭,交流經(jīng)驗(yàn),反饋德育陣地第一線的信息。及時(shí)總結(jié)得失,制訂措施,確保德育工作上新臺(tái)階。教師經(jīng)常召開有重點(diǎn)進(jìn)行分析問題、研究對(duì)策,提高教學(xué)水平。
二、常規(guī)工作,常抓常新。
幼兒園每天清晨,利用升旗儀式,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。每周一句話,有針對(duì)性地提出要求,有重點(diǎn)圍繞季節(jié)展開,豐富幼兒的'知識(shí),了解初淺的德育知識(shí)。思品教育滲透于幼兒的一日活動(dòng)之中,晨談?dòng)心繕?biāo)展開,力求發(fā)揮德育陣地主渠道作用。同時(shí)幼兒園制定了幼兒日常行為目標(biāo),做到日常規(guī)范有制度、有檢查、有評(píng)比,豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,豐富有趣,寓教于樂。
三、抓住契機(jī),開展活動(dòng)。
幼兒園緊緊抓住創(chuàng)建市文明單位的契機(jī),開展“樹師表”形象活動(dòng)。有教師自律宣言、“跨世紀(jì)求索”、“愛的奉獻(xiàn)”演講活動(dòng);開展“黨在我心中”座談會(huì)支部緊抓師德建設(shè),一年中發(fā)展了兩名預(yù)備黨員,兩名中層干部參加區(qū)青年黨的知識(shí)培訓(xùn)班,周雅靜論文獲一等獎(jiǎng),張永紅被光榮評(píng)為市又紅又專青年教師,“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的園風(fēng)形成了。
四、創(chuàng)建文明,從小抓起。
圍繞創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和文明城市,廣泛地宣傳“無錫是我家,衛(wèi)生靠大家”。從小培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,從小抓起,從小事抓起,做好了責(zé)任區(qū)的工作。幼兒積極地參加了市創(chuàng)文明城市在八佰伴廣場(chǎng)的大型文藝演出,獲得好評(píng)。童話劇《貓捉老鼠》在商業(yè)大廈門口的崇安區(qū)創(chuàng)建文明城市文藝演出中,受到熱烈的歡迎。幼兒的活動(dòng)也使幼兒增長(zhǎng)了知識(shí),陶冶了情操。
五、各崗各位,從我做起。
圍繞爭(zhēng)創(chuàng)無錫市文明單位的活動(dòng),從教師到幼兒,都有強(qiáng)烈的自豪感和責(zé)任感、榮譽(yù)感。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),尋找差距,促使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣,終身受益。促使教師在你追我趕中,銳意進(jìn)取,積極向上。
二0xx年,在全體教師的共同努力下,在區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,取得了累累碩果。
1、幼兒園被評(píng)為常規(guī)管理先進(jìn)園。
2、崇安區(qū)安全文明單位。
3、無錫市青年文明號(hào)。
4、無錫市女工先進(jìn)集體。
5、崇安區(qū)優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)隊(duì)。
6、崇安區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。
7、錢韻幼兒在市少兒粉蠟筆比賽中獲一等獎(jiǎng)。
8、袁夢(mèng)格格、張帆、薛起宏在市沙畫比賽中獲二等獎(jiǎng)。
9、包崢陽在“背背佳”杯少兒卡拉ok比賽中獲二等獎(jiǎng)。
10、童話劇《貓捉老鼠》獲市一等獎(jiǎng)。
11、幼兒園在市自理能力比賽中獲團(tuán)體第一名。
12、幼兒地面粉筆畫《美麗家園》獲一等獎(jiǎng)。
幼兒園德育的工作總結(jié) 篇12
伴隨著新年鐘聲的敲響,我們大班20xx年的德育工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大班全體老師的共同努力下圓滿完成,為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,現(xiàn)將本年度大班年級(jí)組德育工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)文化建設(shè),注重德育的隱性資源
兒童是好模仿的,外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,但兒童的模仿是無選擇性的,兒童的是非觀念很薄弱,不可能只選擇積極的事物去模仿,因此,我們加強(qiáng)了幼兒德育隱性資源的建設(shè)。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,它能時(shí)刻無聲無息地影響幼兒,能起到潤(rùn)物無聲的功效。我們把幼兒隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境,在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,我們滲透了積極向上的思想,以生動(dòng)、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對(duì)象,讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。
如每學(xué)期幼兒園都要進(jìn)行大規(guī)模的環(huán)境布置。我們抓住這一契機(jī),在園內(nèi)的過道,走廊,活動(dòng)室等布置團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、不怕困難、文明禮貌等環(huán)境,每個(gè)班級(jí)也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動(dòng)環(huán)境,如:"幼兒安全教育宣傳"、"幼兒健康教育宣傳"等。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。幼兒離開家庭來到幼兒園,老師成為他們一日活動(dòng)的組織者,成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對(duì)象,教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成,為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè),要求教師以身作則,做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中,在潛移默化中,使幼兒變得自信、學(xué)會(huì)了分享、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德。
二、開展豐富多彩的德育主題
教育幼兒良好的個(gè)性品德培養(yǎng)是通過幼兒園的各種教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,形式多樣、內(nèi)容豐富的德育主題活動(dòng),是有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣、個(gè)性培養(yǎng)、發(fā)展個(gè)性傾向提供鍛煉的好機(jī)會(huì)。
幼兒是在活動(dòng)中成長(zhǎng)的,幼兒的.發(fā)展是通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。因此,我們非常注重通過開展各種各樣的主題活動(dòng)來豐富幼兒德育的內(nèi)容。每班選舉并實(shí)行值日生制,每個(gè)區(qū)域活動(dòng)角,均由值日生負(fù)責(zé)整理,且輪流擔(dān)任,培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)與集體榮譽(yù)感。
三、節(jié)日活動(dòng)與品德教育相結(jié)合
一年四季,有不少節(jié)日,節(jié)日活動(dòng)是幼兒園進(jìn)行德育的良好契機(jī)。我們根據(jù)節(jié)日特點(diǎn),有計(jì)劃地制訂節(jié)日活動(dòng)方案,利用節(jié)日開展系列教育活動(dòng),在多彩的活動(dòng)中滲透有關(guān)德育內(nèi)容。新學(xué)期一開學(xué),就迎來了新小班的小朋友,幼兒園對(duì)他們來說既陌生又新鮮,為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,融入集體中,我們大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,給弟弟妹妹送禮物,在大帶小的過程中,孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹,學(xué)會(huì)了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級(jí)組的形式開展大活動(dòng),孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,在活動(dòng)中,孩子們你嘗嘗我的,我嘗嘗你的,學(xué)會(huì)了與人分享。國慶節(jié)到了,我們開展了"慶國慶迎中秋"主題活動(dòng),在活動(dòng)中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化,深深促動(dòng)了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室,孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠、小國旗,把我們的教室打扮得格外美麗。
四、將德育活動(dòng)滲透到幼兒一日生活當(dāng)中
幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí),我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼,培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識(shí)。來得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角,給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒來園,使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,熱愛集體。
每天餐點(diǎn)之后,各班都對(duì)幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育,通過講故事、談話等形式說說本班好人好事等內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育,使幼兒懂得如何做誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵;在組織喝水的時(shí)候,我們教育幼兒要排隊(duì)倒水,不推擠,不浪費(fèi)水;在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí),讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、與人合作等等。自由活動(dòng)時(shí),我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓,學(xué)習(xí)與人交往的語言,并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好等,抓住有利的教育時(shí)機(jī),有的放矢地進(jìn)行教育。
同時(shí),我們還注重了對(duì)孩子的隨機(jī)教育。幼兒在日常生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至還會(huì)做錯(cuò)事。我們教師把它看作是進(jìn)行德育教育的好時(shí)機(jī),一做到及時(shí)處理,二做到循循善誘,問清緣由幫助孩子來分辨是非,有些問題還可以組織幼兒一起來討論,以提高孩子處理問題的能力,使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
五、家園共建促德育
對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)來進(jìn)行教育,F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地等要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
以上是我們本學(xué)期大班德育工作的一些實(shí)踐,我們還將在以后的工作中拓寬思路,尋求德育教育的各種新方法。
幼兒園德育的工作總結(jié) 篇13
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年,F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:
我班共有幼兒xx人,其中男孩xx人,女孩xx人,經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣,求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面:
我熱愛集體,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。
三、教育教學(xué)方面:
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了紙球、沙錘等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
四、家長(zhǎng)工作:
一個(gè)班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的`重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。
我就通過家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng),家園聯(lián)系冊(cè)便是老師與家長(zhǎng)交流的方式。有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見面少,他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),并向我提出一些問題。
作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長(zhǎng)共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,以求達(dá)到家園共贏。
五、安全工作:
幼兒園里無小事,安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下,無任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六、存在不足與努力方向:
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中,在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí),我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園德育的工作總結(jié) 篇14
一學(xué)期來,我園全體教職員工團(tuán)結(jié)一心,我們始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針,根據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求,依據(jù)園德育工作計(jì)劃,步步落實(shí)。以實(shí)施愛國主義教育、集體主義教育為主旋律,以培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格者、建設(shè)者為目標(biāo),拓展幼兒德育教育活動(dòng),全面提高師生的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒和諧、健康的發(fā)展。
一、組織落實(shí),規(guī)范行為。
幼兒園德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員,經(jīng)常性地碰頭,交流經(jīng)驗(yàn),反饋德育陣地第一線的信息。及時(shí)總結(jié)得失,制訂措施,確保德育工作上新臺(tái)階。教師經(jīng)常召開德育會(huì)議,有重點(diǎn)進(jìn)行分析問題、研究對(duì)策,不斷提高教學(xué)水平。
二、常規(guī)工作,常抓常新。
幼兒園每個(gè)星期一清晨,利用升旗儀式,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。每周一句話,有針對(duì)性地提出要求,有重點(diǎn)圍繞季節(jié)展開,豐富幼兒的知識(shí),讓幼兒了解初淺的德育知識(shí)。思品教育滲透于幼兒的一日活動(dòng)之中,晨談?dòng)心繕?biāo)展開,力求發(fā)揮德育陣地主渠道作用。同時(shí)幼兒園制定了幼兒日常行為目標(biāo),做到日常規(guī)范有制度、有檢查、有評(píng)比,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂。
三、創(chuàng)建文明,從小抓起。
從小培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,從小抓起,從小事抓起,做好了包干區(qū)的工作。把文明小市民的教育滲透到幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)中,各班教師還以“爭(zhēng)做文明小市民”為主題,創(chuàng)設(shè)了系列主題活動(dòng)。幼兒的活動(dòng)也使幼兒增長(zhǎng)了知識(shí),陶冶了情操。
四、各崗各位,從我做起。
圍繞爭(zhēng)創(chuàng)市一級(jí)幼兒園的活動(dòng),從教師到幼兒,都有強(qiáng)烈的自豪感和責(zé)任感、榮譽(yù)感。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),尋找差距,促使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣,終身受益。提倡“道德自律,工作自勵(lì)”,引導(dǎo)教師處理好群體中的影響和地位,工作中的`勤奮和自勉,利益前的理智和淡泊,人際交往中的坦誠與合作,強(qiáng)調(diào)量化到位,更重視情態(tài)投入,強(qiáng)調(diào)過程努力,更重視效果表現(xiàn);強(qiáng)調(diào)外部制約,更重視自我塑造;強(qiáng)調(diào)群體協(xié)同,更重視個(gè)體效率,努力使自己成為一本德育無字書,讓幼兒讀出教師的有說有為、身體力行、表里如一、事必躬親、身先士卒。促使教師在你追我趕中銳意進(jìn)取,不斷進(jìn)步。
五、重環(huán)境營(yíng)造,聚德育合力。
注重園文化建設(shè),優(yōu)化德育工作的內(nèi)部環(huán)境。充分發(fā)揮園櫥窗的作用,及時(shí)宣傳各項(xiàng)德育活動(dòng),表彰各類先進(jìn)典型。建設(shè)健康向上的園風(fēng)、教風(fēng),不斷提高我園的文化品位,創(chuàng)設(shè)文明校園。切實(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系,使它更具針對(duì)性、實(shí)效性,在用好家園聯(lián)系的基礎(chǔ)上,要求班主任老師與配班教師勤家訪,多溝通。發(fā)揮各班組家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,開辦“知心家庭學(xué)!,開展父母與孩子“共讀一本書”等活動(dòng),促進(jìn)父母與孩子的溝通,優(yōu)化兒童成長(zhǎng)環(huán)境。
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