見習(xí)班主任工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的見習(xí)班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
見習(xí)班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期,我擔(dān)任高一(1)班的見習(xí)班主任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),在這個過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)
開學(xué)初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。
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高一新生入學(xué)后,班干部選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的`壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。
剛開始出于對學(xué)生的關(guān)愛,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒,特別是象我們這樣的青年教師。
見習(xí)班主任工作總結(jié)2
在這半年的實(shí)習(xí)時間內(nèi),我擔(dān)任了八年七班的見習(xí)班主任的工作,我努力探究班主任工作的思路與方法,制定多項(xiàng)有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的常規(guī),制定了班級管理改革制度,收獲頗豐。以下是我對見習(xí)班主任的工作總結(jié)。
一,要培養(yǎng)自己的得力小助手。
一個良好的班集體必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。一開始我深入調(diào)查,細(xì)心觀察,選定了班干部的人選。之后,我便開始加強(qiáng)培養(yǎng),教育,既要放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。當(dāng)然了,對于班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則;如按時到校,穿校服等。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師得力的助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班岡。
二,一手抓德育,一手抓智育,兩手都不放松。
思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育,如果一個人的思想變質(zhì)了,那么他的學(xué)習(xí)也會受到一定的影響。我深深地明白,要想改變他們的行為,首先要改變他們的思想,因此我通過開班會以及找同學(xué)課下談話的方式不斷對他們進(jìn)行思想教育工作。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是其最本質(zhì)的工作,教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因地方學(xué)生的差異很大我會給他們定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有時我也會和科任教師和學(xué)生家長積極溝通,以期到更好的監(jiān)督作用,最重要的還是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的'提高。
三,建設(shè)良好的班風(fēng)。
每周班委會匯報本周執(zhí)行計(jì)劃的簡況,提出各種建議,堅(jiān)持表揚(yáng)為主。使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,又自己地進(jìn)行自我教育,促進(jìn)了良好班集體的形成,相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下,將成為一個更出色的班級。
當(dāng)了半學(xué)期的見習(xí)班主任,對于班級管理也有了一定的了解,對我也是很好的一次歷練,我很感謝我的指導(dǎo)老師在我擔(dān)任見習(xí)班主任的這半年里對我的指導(dǎo)和鼓勵,也把她的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我,我想我以后定會更加努力,做一個優(yōu)秀的班主任。
見習(xí)班主任工作總結(jié)3
班主任工作是艱辛的,同時也是快樂的,半年的見習(xí)班主任工作讓我學(xué)到了很多東西,從中學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),學(xué)到了書本上沒有的知識,我始終相信一分耕耘一分收獲。有工作就有總結(jié),下面對自己的工作做一個簡單的總結(jié)。
一、 作好計(jì)劃,有序進(jìn)行
班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任工作之前,應(yīng)先根據(jù)本校的和本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢! 這說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個切實(shí)可行的'計(jì)劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計(jì)劃,要有序的進(jìn)行。
二、了解學(xué)生,交流溝通
作為一個班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實(shí)習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用實(shí)習(xí)的前半個月,通過找原班主任了解情況,開班干部會議,找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時,還通過批改作業(yè),有空找學(xué)生聊天,晚自習(xí)等,深入班級,多接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,爭取記住了每一個學(xué)生的名字。為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三、運(yùn)用賞識教育
能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長,順利地完成學(xué)業(yè),成為對社會有益的人,是我們每一個教師的愿望和責(zé)任,也是我們的教育所希望達(dá)到的目標(biāo)。而把“賞識教育” 運(yùn)用到班級管理中將起到事半功倍的作用,及時恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。抓住每一次機(jī)會對他們進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,比如說:每次考試的成績分析,要鼓勵多過批評,要注意措辭用語。這樣一來,無論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。
四、主題班會
主題班會是班主任的一項(xiàng)重要工作。在每一大周開學(xué)第一天晚自習(xí)是主題班會的時間,我組織了一次以 “激揚(yáng)青春,放飛夢想”的主題班會。通過這次班會,學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣,積極地展開了夢想告白和夢想策劃,我覺得這次主題班會是很成功的,至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們能夠?yàn)樽约旱膲粝氩粩鄪^斗和拼搏。
五、鉆研教學(xué),提升自己
要教會學(xué)生知識,首先自己要有知識。常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水!睂(shí)習(xí)期間,我深深體會到,要想做好班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,積極鉆研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。首先,要對教材全面的把握,掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)知識。其次,盡可能的運(yùn)用新穎的教學(xué)形式授課,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。最后,還要幫學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個過程當(dāng)中不斷地提升自己,增強(qiáng)自己的人格魅力。
半年的實(shí)習(xí)班主任的工作雖然短暫,但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧,它不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。班主任是一個班級的領(lǐng)導(dǎo)核心,要為學(xué)生們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為他們的人生負(fù)責(zé)。我知道我在實(shí)習(xí)的過程中也有很多缺點(diǎn)和不足在以后的日子里,我會不斷改正缺點(diǎn)和鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng),爭取成為一名優(yōu)秀的教師,一名優(yōu)秀的班主任。
見習(xí)班主任工作總結(jié)4
20xx年10月9日至11月15日,我在XX中學(xué)進(jìn)行了一個多月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師李XX老師的幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作。在實(shí)習(xí)期間,我被安排到高一(4)班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任,跟著李XX老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí),在李老師的指導(dǎo)下,我學(xué)到了不少東西,這些是在學(xué)校里學(xué)不到的,唯有親身實(shí)踐才能有收獲的,F(xiàn)在我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲總結(jié)如下:
一、概括。
實(shí)習(xí)班主任的班級為XX中學(xué)高一(4)班,共有學(xué)生58人,其中男生30人,女生28人。該班為普通實(shí)驗(yàn)班(高一級一共8個班級,其中1班和2班為實(shí)驗(yàn)班,其他班為普通班),學(xué)生較活躍他們的集體榮譽(yù)很強(qiáng),且學(xué)習(xí)的自主性較強(qiáng),這主要?dú)w功于原任班主任李XX老師從開學(xué)開始培養(yǎng)他們自主能力。同學(xué)之間互幫互愛,相處融洽,但由于學(xué)生入校時間不長,同學(xué)之間不夠熟悉,從而凝聚力不強(qiáng)。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。
二、日常工作。
高一級4班,58個學(xué)生由于人數(shù)較多,第一次見面介紹完后,我就用了一個星期的時間把全班同學(xué)的名字記了下來,在聽課期間了解全班的聽課情況。接下來的時間,我的具體工作安排是這樣的:
1、在實(shí)習(xí)班主任期間,每天早上七點(diǎn)半之前我都會按時達(dá)到4班教室,協(xié)助衛(wèi)生委員和紀(jì)律委員督導(dǎo)4班學(xué)生做清潔、早讀,并調(diào)查遲到同學(xué)的遲到原因。
2、每周一協(xié)助李老師值班,主要工作為統(tǒng)計(jì)并督導(dǎo)各班級清潔、紀(jì)律、及出勤情況。
3、第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操,下午監(jiān)督學(xué)生午寫,平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。
4、逢周一、三、五協(xié)助李老師上晚自習(xí),一般來講就是給學(xué)生解答課后習(xí)題的疑難問題。
5、重點(diǎn)了解班級部分學(xué)生情況以及采取了適當(dāng)?shù)膫別輔導(dǎo)。
三、收獲。
在班主任工作實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何管理好4班的紀(jì)律,這個班級是普通班,該班級的學(xué)生會比實(shí)驗(yàn)班的要難管,自主性比較強(qiáng),有的學(xué)生,不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,對待實(shí)習(xí)老師也當(dāng)浮云。但,困難是阻擋不了我前進(jìn)的腳步的。李細(xì)丹老師對我說:如果你能把一個“爛班”管理,那么以后遇到什么樣的班級也能游刃有余了。我細(xì)細(xì)體味李老師的這句話,覺得她說得很對。如果我能克服眼前的困難,那么以后遇到更復(fù)雜的困難,我也不慌了。我回頭想想,青春期的他們,是這個年紀(jì)是最叛逆的階段,是他們成長中正常的現(xiàn)象,不能以惡制惡。所以,在平時我就特別留意那些學(xué)生,平時有空我就多和他們交流,對他們進(jìn)行慢慢感化,把它們當(dāng)做朋友般真誠對待,慢慢地他們開始喜歡我,接受我的指導(dǎo)。
此外,要管好整個班級,班干部的管理是相當(dāng)重要的。班干部可是班主任的得力助手呢!如果班干部發(fā)揮模范帶頭作用,那么,班主任的工作就會省力很多。首先是要班干的培養(yǎng),留心班干的工作,強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,要管好別人,要先管好自己,這樣同學(xué)們才會服從班干的管理。然后是班干的職責(zé)分工要明確,班上的事務(wù)管理很多,所以班主任一個人做也是很辛苦的,讓班干部分工,一來可以鍛煉他們的能力,二來也是權(quán)力的'分散;最后,要更好地了解班上情況,就要利用好班干的職能了,班主任不可能時時刻刻在班上,但班干卻是在班上的,所以班上的情況他們就更清楚,對于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握,所以作為班主任,一定要用好班干部。
良好團(tuán)結(jié)的班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,密切同學(xué)們之間的關(guān)系。經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備和籌劃,在第八周的周五進(jìn)行了以“團(tuán)結(jié)互助,共建和諧班級”為主題的班會。這次班會活動的方案是我跟班干部共同商量后決定的,由我和班長共同主持,這樣給學(xué)生們提供了自我
展示的空間,激發(fā)了學(xué)生們的參與熱情。在班會課上,同學(xué)們暢所欲言,發(fā)表一下他們對這個主題的理解,同時結(jié)合他們在日常生活中的行為習(xí)慣,進(jìn)行這方面的討論。在這節(jié)課的最后,我還特意安排了游戲環(huán)節(jié),讓同學(xué)們以小組合作的形式參與,共同出謀劃策完成任務(wù),爭取團(tuán)隊(duì)的勝利。同學(xué)們非常踴躍的參與其中,在游戲的歡樂中感受到“團(tuán)結(jié)”的力量。我班同學(xué)在這次集體活動中更加團(tuán)結(jié)和友愛,而我也在班集體活動中與同學(xué)們更加親近。
當(dāng)然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,還應(yīng)該要把自己的教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,被你的人格魅力所感染,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。
以上就是我班主任工作的總結(jié)。一個多月的實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但通過這次班主任實(shí)習(xí),我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感謝給了我許多幫助的李XX老師。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
見習(xí)班主任工作總結(jié)5
一學(xué)期的見習(xí)班主任,讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識,深刻地明白:做一個好的班主任真不簡單。見習(xí)期間,雖然充滿忙碌與艱辛,但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié),才能不斷地進(jìn)步,下面和大家分享一下過去一學(xué)期擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作狀況以及感受。
一、了解學(xué)生,交流溝通
作為一個班主任,必須要了解班上的每一個學(xué)生,才能更好地管理班級。在實(shí)習(xí)的最初,我通過班主任了解狀況,參加所任班的班會活動,找學(xué)生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本狀況,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時,還透過利用自習(xí)、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。
二、作好計(jì)劃、繁而不亂
我利用教學(xué)空隙,根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦,制定了詳盡的工作計(jì)劃。如果沒有制定一個切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了必須的決定潛力,也有了必須的看法。俗話說:"身教重于言教。"我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)潛力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹立起學(xué)生對自己的威信。
四、建設(shè)好班干隊(duì)伍、樹立良好班風(fēng)
要做好學(xué)生各方面的工作,單憑班主任是絕對做不好的,而就應(yīng)構(gòu)成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者。我一到五班和七班,就著手了解班委狀況,組織班干會議,明確他們的職務(wù),對他們提出了自己的要求,并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,我?guī)兔λ麄儤淞喔刹康耐牛屓嗤瑢W(xué)都聽從班干部的.指揮,使班干部的工作順利開展。
五、尊重學(xué)生、貴在坦誠
高中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的階段,自尊心強(qiáng),對周圍的事物很敏感,容易受到傷害,班主任就應(yīng)是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍,把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。
尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要。如,我班學(xué)生有些喜歡打籃球,有些喜歡唱歌,有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處,培養(yǎng)他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識。
見習(xí)班主任工作雖然短暫,但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細(xì)心。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
見習(xí)班主任工作總結(jié)6
第一周過的很快。在回校的路上覺得自己是滿載而歸,于是在心里梳理下思路,關(guān)于收獲最大的是,班主任工作的收獲對見習(xí)的一次書面總結(jié)。
深入班主任工作日常才發(fā)現(xiàn)是真的挺不容易的,小到需要管理日常的早讀活動還要盡可能注意和關(guān)心到每位學(xué)生,出現(xiàn)問題得第一時間把握解決。零零碎碎的日常工作中,于是腦海不自覺地把印象最深的事件總結(jié)成以下這幾點(diǎn):
1、管理紀(jì)律
班級紀(jì)律的管理不得不說是班主任工作的`最基本的一環(huán),然而這也是很考驗(yàn)人的。特別對于我們這種沒有多少經(jīng)驗(yàn)的新手老師,想起第一天到班級里,催促他們下樓做早操,一個個無動于衷,結(jié)果班主一來一站在門口,立馬就動起來下樓去了。于是對于班主任的威嚴(yán)真的肅然起敬。然而在我們身上似乎看不到他們對于班主任的敬畏,可能也是因?yàn)槲覀兙椭皇且娏?xí)生,年紀(jì)和他們也沒差多少。管理眼保健操的時候也是,于是我們經(jīng)過都是一番苦口婆心地勸說,還收效甚微,有個老師突然發(fā)火了,頓時班級就安靜了許多。感慨有時候小孩子還是嚴(yán)厲一些,雖然說現(xiàn)在提倡平等和諧的師生關(guān)系,但也強(qiáng)調(diào)這著亦師亦友之間的界限,臺上我們是師生就得有界限感,需要那份敬畏之心,臺下我們是朋友可以親切的日常交流。但實(shí)際把握的度,需要我們更多的去斟酌了。
2、關(guān)于處理班級里丟錢的事件
這周一開班會的時候,班主任有點(diǎn)到有同學(xué)丟了錢,“如果是班里哪位同學(xué)拿的,希望那位同學(xué)課后可以偷偷告訴我……”當(dāng)時覺得班主任這個做法值得我們借鑒和學(xué)習(xí),沒有確定的情況下沒有貿(mào)然指責(zé)和懷疑學(xué)生,也給了他一定的自我改過自新的機(jī)會。如果沒有,最后在去查監(jiān)控進(jìn)行核查。后來我們也有參與調(diào)監(jiān)控,沒發(fā)現(xiàn)什么,大概是別的原因丟了錢吧,總之事情的發(fā)生最開始,要相信每個孩子,不以自己的想法妄自揣測,我想這也是體現(xiàn)對每位學(xué)生的尊重吧。
3、關(guān)于親切和威嚴(yán)的把握
其實(shí),我個人骨子里就是比較喜歡那種朋友式的和學(xué)生的相處方式,覺得這樣很舒服,雙方都會很放松,也比較容易走近他們的內(nèi)心去了解,從而更好了解學(xué)情,方便教學(xué)也便于引導(dǎo)他們。但是最近發(fā)現(xiàn)威嚴(yán)是必不可少的,有些事情上,必須得讓學(xué)生知道其危害性就是要嚴(yán)厲禁止,而如果學(xué)生對你沒有一些敬畏之心,這么做是做不到的。于是我也在努力思考,怎樣能把兩者的關(guān)系把握到位。還有另一方面就是由于是教師,更多的是為人師表的形象,很多時候我們更要嚴(yán)格要求自己,讓學(xué)生看到的是自己的行動,更多身體力行,或許會比語言更具有說服力。
前面各個方面的學(xué)習(xí)和感悟都有陸續(xù)提到,最后再來做一個自己整體的感悟和小結(jié)吧。
見習(xí)的過程中的所見所聽,給我很多很多不一樣的思考和感受。這大概就是實(shí)踐出真知吧。第一次覺得學(xué)到的教育學(xué)上的學(xué)生是發(fā)展的人,學(xué)生是一個獨(dú)立的個體等等那些枯燥的語言文字那么鮮活。切身地走進(jìn)一線語文教師的課堂,那種真切的感受是讀了多少教案和課堂實(shí)錄都不能夠比擬的?傊,受益匪淺,未來想成為一名優(yōu)秀的語文教師,道阻且長,那就好好沉淀,從合格的教師開始,一步一腳印,踏踏實(shí)實(shí),繼續(xù)歷練,實(shí)習(xí)見。
見習(xí)班主任工作總結(jié)7
在頂崗實(shí)習(xí)支教期間,我除了日常的教學(xué)工作外,我還擔(dān)任七年級三班的見習(xí)班主任,協(xié)助該班的班主任進(jìn)行班級管理,F(xiàn)在回想這四個月以來的班主任工作,雖然工作不是很多,但我發(fā)現(xiàn)自己收獲頗豐。
初中生現(xiàn)在正處于青春期階段,這一時期是一個叛逆反抗的時期,再加上我與學(xué)生年齡差距小,他們都把我當(dāng)大姐姐看,所有和他們來硬的根本唬不住他們,因此我就主要采用心理戰(zhàn)術(shù)。
一、我經(jīng)常主動的找學(xué)生談心,了解他們的心理動向,從而找到適合的方法,然后采取恰當(dāng)?shù)男袆訉W(xué)生進(jìn)行管理。
班里有一名學(xué)生,號稱我們班的'“四大天王”之一,他頭腦很聰明,但就是無心學(xué)習(xí),課上不聽講、說話,課下也不寫作業(yè),有時甚至對老師不尊重,其他教師都不看好他,甚至放棄他了。但我了解情況后,主動找他談心,結(jié)果我發(fā)現(xiàn)該學(xué)生好玩,所以對學(xué)習(xí)不上心,除此之外,他也不太服管教,父母對其也無計(jì)可施,但還算懂事。根據(jù)他這一心理特點(diǎn),我決定以說教為主,經(jīng)過我從感恩父母、學(xué)習(xí)的重要性以及給自己定位等方面的說教,以及我不斷對該學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭,這位學(xué)生有了很大的改觀,上課說話的次數(shù)越來越少,逐漸也喜歡上了學(xué)習(xí),在最近的一次考試中年級名次進(jìn)步了近四十名,后來他還跟我說:“老師,多虧有你,不然下次考試我得進(jìn)最后一場,真的成了‘混混’,那我可就丟死人了!
二、開展各式各樣的主題班會,以此來達(dá)到教育學(xué)生的目的。
在一次“我的中國夢”收集活動中,我發(fā)現(xiàn)有好些同學(xué)都不知道自己的夢想,對自己的未來頓時感覺迷茫了,而且我發(fā)現(xiàn)由于學(xué)生之間的相處問題造成了心理負(fù)擔(dān),也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。了解了學(xué)生的心理問題后,也根據(jù)學(xué)生不想直面自己心理困惑的心理特點(diǎn),我開展了一次包含好多種情況的《愛與不愛,都不會再見》的主題班會,較為委婉的教育了學(xué)生應(yīng)該怎么做,當(dāng)涉及到我想要幫助學(xué)生解決的問題時,我則重點(diǎn)說明,也讓他們之間進(jìn)行交流,分享自己的感想和收獲,并且也收到了一定的效果。
除了這些,我還負(fù)責(zé)每天早上和學(xué)生一起跑早操。通過這項(xiàng)任務(wù),拉近了我和學(xué)生們之間的距離,消除了一些我和學(xué)生之間的隔閡,從而也使有些學(xué)生徹底地向我打開了心扉,主動找我談心。
通過這幾個月頂崗實(shí)習(xí)的班主任工作,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育方法、組織管理能力,對班級、學(xué)生的影響力。雖然做的都是一些小事,雖然做的還是不夠多,但這些工作同樣鍛煉了我很多。
我性格比較內(nèi)向,而且由于不是本地人,交流溝通方面也有些障礙,在工作之初,我還有很大顧慮,但經(jīng)過這一段的班主任工作實(shí)習(xí),像組織能力、和學(xué)生相處的方式,與學(xué)生交流溝通的能力等都得到了很大的提高。
見習(xí)班主任工作總結(jié)8
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可,甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實(shí)習(xí)過程中,我主要是以聽課為主,講課為輔。合計(jì)上了8個課時的課。因?yàn)樽铋_始是先聽指導(dǎo)老師講課,對自己進(jìn)行換位思考,吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。董老師在課下野給我講解了很多技巧和方法。當(dāng)覺得自己學(xué)習(xí)差不多的時候才開始邁上講臺。起初講課時很緊張,后來經(jīng)過幾次鍛煉之后,對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好?偟恼f來,上課時能夠把自己要強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)梳理清楚,但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗(yàn)和技巧。
首先,對課堂時間的把握不夠準(zhǔn)確。好多次課上,總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生,但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘,也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié),主要是因?yàn)樽约喝鄙偈谡n經(jīng)驗(yàn),備課準(zhǔn)購不充分,課程的時間安排不夠合理,講課的節(jié)奏感沒有把握到位,一堂課下來總有手忙腳亂的感覺,而且學(xué)生的`收獲也甚微。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)需要慢慢積累,以后的講課和聽課過程中,我都特別注重這個問題。
其次,不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。每次課堂上,只顧多講寫知識點(diǎn),甚至忽略了學(xué)生的存在,不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神,觀察他們的回饋。學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師。可能實(shí)習(xí)前,我們的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程,要有一個反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過程,操練對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要,這樣才能使學(xué)生們對知識點(diǎn)掌握更牢靠。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。的確如此,在后面的每節(jié)課中,我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子,盡量讓他們在當(dāng)堂課之內(nèi)把相應(yīng)的單詞都記住了,也讓他們在45分鐘內(nèi)得到最多的鍛煉。
第三,對知識點(diǎn)掌握的不準(zhǔn)確。很榮幸此次我是作為一名英語教師的身份參加實(shí)習(xí)。對于一名英語教師來說,對知識點(diǎn)的掌握必需準(zhǔn)確,尤其是單詞的發(fā)音,句子的朗讀,以及語法結(jié)構(gòu),這些都要求很精確的掌握。在我講課的過程中,出現(xiàn)過單詞發(fā)音不準(zhǔn)確,語法模糊的情況,好在有指導(dǎo)老師及時提出,予以更正這也讓我懂得了,作為一名合格的老師,必需做到專業(yè)知識很扎實(shí),這樣才不會誤導(dǎo)自己的學(xué)生,讓他們把基礎(chǔ)打牢固,從而在以后的學(xué)習(xí)中更順暢,對專業(yè)知識的駕馭能力越強(qiáng)。
回顧這段時間的英語教學(xué)過程,自己收獲頗豐。感覺自己在認(rèn)認(rèn)真真并且全身心的投入去做一件事情。從中,我看到了自己的成長,也了解到了自己的不足。我的專業(yè)是教育學(xué),總有一天我會站在講臺上,為我的學(xué)生傳道授業(yè)解惑,這段時間的英語教學(xué)為我日后的教學(xué)生涯樹立了信心。
見習(xí)班主任工作總結(jié)9
初至北樓中學(xué),當(dāng)我們安排好了所帶課程之后,就該選擇見習(xí)班級了,帶著滿滿的雄心壯志,我選擇了四班,放下主任的勸告還有師傅的眼神,我相信,選擇四班,就像雪中送炭,可以幫助更多需要幫助的學(xué)生,而選擇優(yōu)班,則激不起自己的斗志,不符合自己的性格。
四班在初二四個班級中,是最令老師們撓頭的一個班,學(xué)風(fēng)不正,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,班主任也很灰心,不犯錯就很好,跟不要說成績提上去了,數(shù)學(xué)平均分十七分,最高分三十四分。初次見面,四班學(xué)生們很疑惑,老師你為什么選擇四班,老師你知道我們班的情況嗎?我跟學(xué)生說,我知道,我想試一試,盡自己努力為你們做些什么。
剛開始的幾個星期,我?guī)缀跆焯炫菰诎嗬铮缱粤?xí)我過去盯他們英語單詞,晚自習(xí)我要去為他們補(bǔ)數(shù)學(xué),跑操的時候我和他們一起喊口號,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的壞習(xí)慣,嚴(yán)格要求他們。孩子們懶散慣了,一節(jié)課遲到十分鐘,晃晃悠悠的喊報告,我就時不時的抓遲到。嚴(yán)厲的管制了兩個星期之后,我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然行為上改變了許多,對于我的管制,心里還是不習(xí)慣,我在不斷的思考,當(dāng)然,嚴(yán)厲不是我的風(fēng)格,更不是我的目的,我也向當(dāng)?shù)赜泄芾斫?jīng)驗(yàn)的老師們請教,他們的支持給了我更大的動力。
差班不是白白出名的`,幾個跑校生帶頭起哄,是課堂上的釘子戶,剛開始兩星期的批評說教也讓孩子們感到厭煩,為了緩解這種氣氛,我開始走近他們,體育課上看著他們打籃球,和女生一起為他們吶喊,在跑操中及時給與表揚(yáng),慢慢的孩子們又開始在我身邊打鬧說話,叛逆的眼神消失了。
其實(shí)撇開學(xué)習(xí),四班孩子們個性鮮活,積極樂觀,都是極棒的孩子們,經(jīng)常鼓勵學(xué)生,孩子們也慢慢有了自信,何不發(fā)揮孩子們的特長,讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅。孩子們長期以來已經(jīng)習(xí)慣了對自己失去信心,也沒有了斗志,更不要說養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,所以我認(rèn)為,想要管理好四班,一定要先激起學(xué)生的斗志,然后再培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時也響應(yīng)體育老師的號召,把跑操的口號喊起來。
我在晚自習(xí)專門開了一個動員大會,向隔壁班發(fā)出戰(zhàn)書,比一比誰們班的口號響亮,隊(duì)伍整齊,在下晚自習(xí)之后,孩子們自發(fā)到操場練習(xí)口號,晚上睡覺之前,又向孩子們講了三班學(xué)生的備戰(zhàn)情況,孩子們勁往一處使,第二天以出色的表現(xiàn)得到了各位老師的表揚(yáng),為了慶祝這次勝利,也為之后的比拼打下基礎(chǔ),我在跑操之后為大家總結(jié),鼓勵孩子們多挑戰(zhàn),多準(zhǔn)備。
士氣高漲真的可以改變一個班的面貌,但同時也讓孩子們更張揚(yáng),幾個男孩子不愛跑操,躲在廁所里,我和班主任商量,要給孩子們好好上一堂團(tuán)結(jié)的教育課,當(dāng)其他班級都在跑步的時候,四班在原地等著,直到廁所所有的男生都回來,讓孩子們跑了半節(jié)課,孩子們也知道錯了,之后的幾天,孩子們的表現(xiàn)讓我們慢慢放心了。
不斷的發(fā)現(xiàn)問題,不斷地溝通改變,四班學(xué)生能感覺到自己在一步步強(qiáng)大起來,學(xué)校老師們說,四班有了好大的變化,孩子們在日記里寫到,我是他們見過的第一位好老師,甚至稱贊我是北樓最美女教師,孩子們發(fā)自內(nèi)心的鼓勵,讓我鼓足干勁,雖然四班基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng),也可能畢業(yè)之后就要面臨就業(yè),但是我愿意盡我最大的力量去為他們建立正確的人生觀價值觀,利用每周的班會課,我會給孩子們講名人故事,人生哲理,心理健康。
我想,雖然四班成績上做不到最好,但是現(xiàn)在四班的精神面貌一定是最棒的,他們可以更健康更自信的迎接下一年的挑戰(zhàn)!
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