七年級班主任期末工作總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編整理的七年級班主任期末工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

七年級班主任期末工作總結1

　　本學期，我擔任七年級的班主任。在班主任期間，我認識到了作為一位班主任"身正為范"的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年而是三年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。這學期我主要采取以下幾個措施：

　　1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺，要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此我組織互幫互學活動，通過活動加強學生之間的團結協(xié)作精神和團體合作意識，這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

　　2、加強班級管理，努力培養(yǎng)"真誠，嚴格，活躍，奮進"的班集體。在活動中選拔班干部，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事，所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的人才，然后讓他們自己選擇班干部的職位，這樣選出來的班干部才

　　有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系，同時給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。

　　3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點，在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。

　　4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長，在今年我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的.質量和水平，收到了很好的效果，如開展主題班會，深受師生的好評。

　　5、以遠大的理想激發(fā)學生學習。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘沒有方向的航船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標就沒有動力。學生剛進入初中學習時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育，因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習，生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

　　總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端，那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。

七年級班主任期末工作總結2

　　當了一年的七年級班主任，感觸最深的就是怎樣與學生和諧相處。關系融洽，效果好，關系不好，你的工作將處處碰釘子。說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關系學�，F(xiàn)在的學生已不像我們小時候那樣，覺得老師是神圣的，老師的話就是圣旨�，F(xiàn)在的學生知道自己的權利，處處以自我為中心，老師如不講究教育方法，班務工作將無法開展。只有調整好與學生的關系，才能達到事半功倍的效果，回顧一學期的工作，總結如下：

　　一、思想品德教育方面：

　　教育學生樹立正確的人生觀、世界觀。指導學生正確辨別是非，自覺抵制各種不良思想的影響，通過班會課的討論、發(fā)言使學生自己懂得哪些言行是學生應該有的，哪些言行是學生不該有的，從而自覺地端正自己的言行。同時，通過個別談話等途徑了解學生的思想動態(tài)，及時地采取相應的教育措施，對學生進行及時必要思想教育，及時修正學生中出現(xiàn)的各種不良傾向，取得了可喜的'效果，形成了一種學生有困難找老師，有問題找老師，有心事找老師的局面，學生很大限度上把班主任當作自己的良師益友，很大程度上信任自己的老師。把老師當作自己的傾訴對象。這樣一來，班級工作就非常容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力，增強了班級的凝聚力，學生自覺地團結在班主任的周圍，自覺搞好各項工作，取得了良好的班級管理效果。

　　二、提高學生成績方面：

　　發(fā)現(xiàn)問題，及時找學生談話，給需要幫助的學生及時的輔導與關心，盡量把問題處理好。指導學生學習方法，提高學習效率。根據學生的各自不同情況，對他們分別給予單獨的輔導和監(jiān)督與督促，幫他們走過學習的困難時期。堅持開展學生的思想教育針對想的問題比較多，瞻前顧后的學生，引導其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復習；對思想包袱重的學生，鼓勵他看到自己好的一面，堅定信念取得更好的成績。

　　三、督促學生鍛煉身體

　　下午放學后開展體育活動，上操場上打排球，慢跑放松心情，調節(jié)狀態(tài)，同時也增強體質，更好地適應緊張的學習生活。俗話說；不會玩的孩子也不會學、游戲活動的同時也在學習、它可以開發(fā)智力、使學生的智和體同時發(fā)展。

　　四、教育反思：

　　學期工作雖已結束，但我總有些不甘心，覺得自己這學期的不足：

　　1、在教育學生方面，方法簡單，有些事情處理的不能另學生信服，至使一小部分男生和老師對著干。

　　2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事，沒有教給方法，策略，他們沒有發(fā)揮應有的作用。

　　3、與家長溝通的少，沒有取得家長的大力配合。

七年級班主任期末工作總結3

　　現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手初七年（1）班的班主任工作后，為了使班級形成的優(yōu)良班級風貌，我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。

　　一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

　　由于所有的學生都都是新生，班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的`辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。

　　為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。

　　二、教育培養(yǎng)班干部

　　班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的陳春節(jié)同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色！

　　此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

　　三、實行學生考核制度

　　選出值日班長，對學生每日學習情況進行考核，與年底評優(yōu)掛鉤，有一票否決權。

　　四、利用各項活動鍛煉班干部

　　本學期以來，學校開展了大量的學生文體活動，如運動會、體操、演講、征文等活動，我以每次活動為契機，放手讓班干部作好班級管理工作，也培養(yǎng)了班級學生的集體榮譽感與責任感。

七年級班主任期末工作總結4

　　時間飛快一個學期已然結束，本學期以來，本人擔任七年級6至10班的歷史教學工作，工作上熱愛本職工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排。特此對本學期工作做一總結。

　　思想方面：認真本人認真學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論,堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。學習國家有關教育法律法規(guī)、新的教育政策，做了大量的政治筆記與理論筆記，在思想上與國家教育保持高度一致。積極參加各種培訓不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念，仔細體會思考新形勢下怎樣做一名好教師。

　　教育教學方面：努力提高要提高教育教學質量，我做了下面的工作：做好課前準備：認真?zhèn)浜谜n，努力鉆研教材，對教材的基本脈絡、基本思想、基本概念，都弄清楚，了解教材的結構，把握好重點與難點，掌握知識的邏輯。做好補充哪些資料，為上好課做好準備怎樣才能。了解學生原有知識掌握情況，他們的學習方法、學習習慣等，設想好教學思路以及學生學習新知識可能會遇到的困難，應采取的采取相應措施。和組內同事認真研討教法，解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生，如何提高學生能力及如何組織教材安排課堂活動。組織好課堂教學，面向全體學生，注重各性。注意有效課堂的生成，調動學生的積極性，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。注意課堂語言的規(guī)范使用，講練結合，減輕學生的負擔。做好課后輔導工作，針對有的學生抄襲作業(yè)的問題，抓好學生的思想教育，做好對學生學習的輔導和幫助工作和后進生的轉化。積極參與學校和教研組組織的聽評課，虛心向專家和同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高教學水平。班級管理上，關心熱愛學生，平等的對待每一個學生，修訂班級管理制度嚴格要求學生，積極組織各項活動，活動組織鍛煉班干部能力形成良好的班風學風。

　　工作紀律方面，通過本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。尊敬領導、服從學校安排、團結同事，積極處理好身邊的'各種關系。處處以高標準的人民教師要求來規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的綜合素質和能力。

　　總的說來還有許多地方不盡如人意，比如教學語言的組織，課程標準的把握、課堂環(huán)境的把握等，還需積極改進，相信有大家的幫助，我會進一步提高的。

七年級班主任期末工作總結5

　　伴隨著紛飛的大雪、呼嘯的寒風，伴隨著舊的一年的過去，新的一年的到來，激情飛揚的七年級上學期就這樣匆匆的結束了，七年級上學期班主任工作總結�；厥妆緦W期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔任七年級(1)班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。

　　首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導，教育的效果才會明顯。經過一個學期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)本班學生從性格上可以分為如下幾類；

　　(1)充滿活力型，這類學生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易沖動，有些任性，經受不住挫折，自我控制能力差，

　　(2)膽小內向型，這類學生性格內向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差，他們不喜歡和老師交流，遇事望后躲，不愛顯示自己的能力。

　　(3)積極上進型，這類學生是非分明，積極進取，有很強的上進心。

　　第一類學生喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，容易受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學生雖然相對較穩(wěn)重，但容易失去各種機會。第三類學生只要適當引導，加強培養(yǎng)，就是非常出類拔萃的。同時，隨著我們學校劃歸地方的實施，生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一部分家長是進城務工人員，或者為單親，這使學生的教育在很大程度上成了學校單方面的事。在這種情況下，作為班主任，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的，因此，在新的學期我進行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來，為下一個學期的工作起一點引導作用。

　　一、明確班紀、班規(guī)，規(guī)范學生的行為。

　　學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應該有新的要求，應該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《小寺溝中學學生一日行為規(guī)范》，并結合我們學校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。在次基礎上和學生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度

　　二、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)"領路人"。

　　一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況，班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，對于班干部我和我們的科任老師給予學習上的特別輔導，同時進行班干部管理方法的培訓。使同學們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。

　　三、采取方法，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通。

　　孩子的教育離不開老師和家長的.共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家長都在外打工，所以我和他們只能靠電話聯(lián)系。

　　四、給學生提供展示能力的舞臺，培養(yǎng)學生的自信心。

　　在充分了解每個學生的特點和個性及特長之后，我在班上實行了值日班長制度，根據每位學生的特點讓其負責不同的方面。由于是他們擅長的，因此每個人都負責的很好，尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮，主題突出，得到老師和同學的好評。同時，我利用班會時間舉行"亮我風采"為題的主題班會讓學生有時間和空間充分展示其才華，學生們都重新認識了自己，自信心大增。

　　作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發(fā)展。本學期我除了協(xié)調各學科外，還主要對數(shù)學方面的問題進行了處理，期中考試之后，本班學生對英語非常松懈，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績直線下降。課堂紀律也出現(xiàn)滑坡。英語老師非常不滿。在這種情況下，我在班上召開了以"七最八舌話英語"為題的主題班會。讓學生暢所欲言來討論英語的問題，同時分析形勢，解答他們的困惑，提出希望，頒布獎勵政策。通過這一系列的活動，學生在英語方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進步。

　　當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學校的步伐，進行了各種活動：常規(guī)管理，軍訓，等等。都保質保量的完成了任務。

　　在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使一班更上一個臺階。

七年級班主任期末工作總結6

　　在學校領導的關心和幫助下，根據學校的工作計劃和德育工作目標，本人聯(lián)系班級的實際情況，主要做了下列工作：

　　1.注重培養(yǎng)學生的品行，形成良好的班風，引導學生積極向上。

　　本學期，是中學階段的第一學期。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學生品行入手，宣貫學校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學生的行為，把教書與育人有機地結合在一起。本班的部分學生雖然有較強的`上進心，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學生積極向上，并以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強。

　　2.采用多種行之有效的辦法，引進競爭機制，調動大家學習的積極性。

　　本學期對于初一學生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學生的學習方法，鼓勵大家向他們學習，向他們挑戰(zhàn);其次，教育學生既要勤奮，又要講究學習方法，對于學習的每一個環(huán)節(jié)都不能放松;第三，在班里組織各學科知識競賽，既增強了學生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學習尖子。

　　3.抓好學生的行為規(guī)范，促進班風建設。

　　我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的學生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學生，我除了教育他們外，還給予適度的勞動任務以示懲罰，直至好轉為止。

　　本學期，通過嚴格的管理，我任教的初一(2)班多次榮獲行為示范班級，升班旗3次，班級的集體榮譽感大大增強了。針對班上突出的幾個調皮學生，從一開始就密切注意他們的思想、行動變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。

　　同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章，向各位有經驗的老師請教。

　　本學期，盡管取得了可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學生無心向學，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學生的轉變是今后工作努力的方向。

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