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家校共育配合老師工作總結(jié)范文(通用12篇)
時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲頗豐,制定一份工作總結(jié)吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的家校共育配合老師工作總結(jié)范文(通用12篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
家校共育配合老師工作總結(jié)1
本學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下我校的家校共育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià),我班的工作也取得了明顯的效果,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、確定主題,開(kāi)展活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初,我們二年級(jí)建立了家長(zhǎng)學(xué)校。本學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。這個(gè)組織建立起來(lái)后,立即在班上召開(kāi)會(huì)議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長(zhǎng)討論"養(yǎng)不教,誰(shuí)之過(guò)?"和"如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣?"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,傳授家教方法
本學(xué)期來(lái),我班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教,誰(shuí)之過(guò)?"通過(guò)講座,使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)會(huì)議,有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。我們二年級(jí)的'家長(zhǎng)學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡,向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼,以便家長(zhǎng)向老師反映情況,獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué),在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表,使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向,便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí),我們與移動(dòng)公司開(kāi)通了家校通,以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力,家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來(lái),我們老師對(duì)學(xué)生尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,經(jīng)過(guò)家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高,樹(shù)直還需勤培育,孩子的成長(zhǎng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然我們二年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長(zhǎng)的配合,我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好,家校共育活動(dòng)會(huì)取得更大的成效。
家校共育配合老師工作總結(jié)2
一、思想重視,組織落實(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),有序推進(jìn)。
我校在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,成立了由學(xué)校工會(huì)、少先隊(duì)、教導(dǎo)處和年級(jí)組長(zhǎng)組成的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,日常工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)開(kāi)展。在家長(zhǎng)自薦和年級(jí)組推薦的基礎(chǔ)上,推選產(chǎn)生家長(zhǎng)委員會(huì)委員、正副會(huì)長(zhǎng)。學(xué)校不斷修訂完善《家長(zhǎng)家委會(huì)工作章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》、《學(xué)校與家長(zhǎng)密切聯(lián)系制度》,進(jìn)一步完善了我校家委會(huì)工作機(jī)制,每年根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)校工作章程和家長(zhǎng)委員會(huì)工作章程以及學(xué)校教育工作、家庭教育的新形勢(shì)和新任務(wù)制定年度家庭教育工作計(jì)劃、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃和家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃,有力推進(jìn),認(rèn)真總結(jié),不斷使我校家庭教育工作上新水平。
二、積極搭建家校溝通橋梁,有效促進(jìn)家;(dòng)。
1、設(shè)立家長(zhǎng)接待日,促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系。
學(xué)校規(guī)定每周周四為家長(zhǎng)接待日,由校長(zhǎng)和校務(wù)會(huì)成員以及各班班主任負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)來(lái)訪和咨詢(xún),解答和探討家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。通過(guò)咨詢(xún)活動(dòng),使學(xué)校及時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)的呼聲,了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議和要求,也使家長(zhǎng)及時(shí)掌握教育子女的有效方法,密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。
2、開(kāi)通希望谷,積極搭建家;(dòng)平臺(tái)。
為了更好地進(jìn)行家校溝通,把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),我校嘗試采用信息化技術(shù),建立班級(jí)管理平臺(tái),在希望谷網(wǎng)站注冊(cè)學(xué)校班級(jí)信息,進(jìn)行班級(jí)建設(shè),班級(jí)管理,家校溝通、同步課堂學(xué)習(xí)等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的及時(shí)緊密聯(lián)系,在線學(xué)習(xí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)思想狀況,以便進(jìn)行針對(duì)性教育的作用。
3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)全面了解學(xué)生的綜合表現(xiàn)。
學(xué)校教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起主導(dǎo)作用,是最正規(guī)、最有序的教育方式。但只有家長(zhǎng)與學(xué)校合拍同步主動(dòng)配合學(xué)校,參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),才能產(chǎn)生家長(zhǎng)教育的動(dòng)力,使教育有成效。家長(zhǎng)會(huì)是家校結(jié)合的很好途徑。學(xué)校每年都會(huì)召開(kāi)至少兩次全校性的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),要求學(xué)生家長(zhǎng)全面參加,通過(guò)面對(duì)面交談,使家長(zhǎng)更全面地解了學(xué)生的在校表現(xiàn),使學(xué)校及時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)的呼聲,了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議和要求,也為家長(zhǎng)及時(shí)提供了教育子女的有效方法,密切了家庭與學(xué)校聯(lián)系。
4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際和需要,邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員走進(jìn)學(xué)校,深入課堂,促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系。
定期組織家委會(huì)成員座談會(huì),了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的要求,社會(huì)對(duì)學(xué)校和老師的反映。協(xié)助調(diào)解校、班、家長(zhǎng)之間的各種問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)家委會(huì)向社會(huì)傳遞信息,促進(jìn)社會(huì)逐步形成尊師重教的良好風(fēng)氣。
三、舉辦專(zhuān)題家長(zhǎng)培訓(xùn),普及家庭教育知識(shí),提高教育的針對(duì)性。
在深入進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同的學(xué)生、不同類(lèi)型的家長(zhǎng),有針對(duì)性地舉辦各種類(lèi)型的家長(zhǎng)學(xué)校,以提高家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)效。
1、新生家長(zhǎng)培訓(xùn)。
每年一年級(jí)新生入學(xué),舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班,傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí),讓家長(zhǎng)明確怎樣幫助孩子做好入學(xué)的工作,知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、畢業(yè)生家長(zhǎng)培訓(xùn)。
根據(jù)六年級(jí)畢業(yè)班的特點(diǎn),專(zhuān)門(mén)舉辦畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校。結(jié)合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),通過(guò)專(zhuān)家講座,名師引領(lǐng),與家長(zhǎng)互動(dòng)討論等方式,共同探討孩子的青春期教育問(wèn)題,真正實(shí)現(xiàn)家;(dòng)。
3、家長(zhǎng)心理培訓(xùn)。
目前,絕大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女,很多家長(zhǎng)都“望子成龍”、“望女成鳳”,但又不懂得如何運(yùn)用科學(xué)方法來(lái)教育,有的溺愛(ài)嬌慣,視掌上明珠;有的拔苗助長(zhǎng),拼命施壓;有的恨鐵不成鋼,施以棍棒。這種種現(xiàn)象反映出家庭教育陷入誤區(qū)!凹议L(zhǎng)培訓(xùn)”是對(duì)家長(zhǎng)的心理指導(dǎo)和教會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行心理指導(dǎo)的陣地,是抓兩代人的心理素質(zhì)教育。我校特地請(qǐng)了專(zhuān)家來(lái)校作了講座,如x年4月學(xué)校組織家長(zhǎng)聽(tīng)取了“正確認(rèn)識(shí)多動(dòng)癥,提高孩子學(xué)習(xí)注意力”的專(zhuān)題講座,活動(dòng)的開(kāi)展旨在提高家長(zhǎng)的心理品質(zhì),以家長(zhǎng)健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展,幫助家長(zhǎng)了解孩子心理發(fā)展規(guī)律,掌握科學(xué)方法有效管教孩子。
4、利用各種宣傳陣地,普及家教知識(shí)。
學(xué)校在校報(bào)《七色光》開(kāi)設(shè)親子園地欄目,介紹家長(zhǎng)成功家教經(jīng)驗(yàn),每月一期,通過(guò)家長(zhǎng)典型的現(xiàn)身說(shuō)法,更好地指導(dǎo)家庭教育,把從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)來(lái)的理論知識(shí)與家庭教育的實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“家校之橋”、“教子有方”欄目,宣傳國(guó)內(nèi)外在家庭教育方面的先進(jìn)做法和各種家教問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施。利用家長(zhǎng)會(huì)播放家教視頻,幫助家長(zhǎng)端正教育子女思想,提高教育質(zhì)量,有效促進(jìn)子女的成長(zhǎng)、進(jìn)步。
四、開(kāi)展豐富多彩的家庭教育主題實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)提高教育成效。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際和需要,家長(zhǎng)委員會(huì)認(rèn)真組織,有計(jì)劃地開(kāi)展了多種家教主題實(shí)踐活動(dòng),滿足了家長(zhǎng)的愿望,促進(jìn)了親子關(guān)系。
1、百名教師訪千家活動(dòng)。
寒暑假期間、工作之余,我校教師在學(xué)校具體安排下,有計(jì)劃地走入了每一位學(xué)生的家中,了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,幫他們解疑。這種面對(duì)面的交流,感動(dòng)了很多家長(zhǎng),他們一提起我們新路小學(xué)的老師,都豎大拇指,說(shuō)“把孩子交給他們,放心!”,近兩年來(lái),學(xué)校共收到家長(zhǎng)親自送來(lái)的錦旗三面,感謝信五封,感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的特殊照顧、無(wú)私關(guān)愛(ài)。
2、教學(xué)開(kāi)放日,邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園。
為了更好搭建家;(dòng)平臺(tái),協(xié)助學(xué)校做好向家長(zhǎng)開(kāi)放教育教學(xué)活動(dòng)的工作。通過(guò)“教學(xué)開(kāi)放日”每學(xué)期為家長(zhǎng)提供一次聽(tīng)課機(jī)會(huì),家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,與各位任課教師面對(duì)面,與孩子一起上下課,全方位了解孩子在校學(xué)習(xí)生活情況;我校還多次邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、成功節(jié)、讀書(shū)節(jié)等,家委會(huì)成員作為嘉賓為在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒獎(jiǎng)。
3、舉辦親子關(guān)系家長(zhǎng)課堂,接受家庭心理咨詢(xún)。
20xx年xx月,我校在學(xué)校會(huì)議室舉辦了一次親子關(guān)系家長(zhǎng)課堂暨現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng);顒(dòng)邀請(qǐng)了中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員、山東青少年研究所專(zhuān)家、山東衛(wèi)視《打開(kāi)你的心結(jié)》心理專(zhuān)家、爸媽在線德州心理主任宋桂強(qiáng)老師與到場(chǎng)的六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)一起探討教育觀念和體制的變革、孩子的叛逆與家庭親子沖突、培養(yǎng)稱(chēng)職的父母以及如何贏得孩子的尊重、掌握親子溝通的秘訣等內(nèi)容;顒(dòng)現(xiàn)場(chǎng),家長(zhǎng)們踴躍發(fā)言,提出自己平時(shí)在家庭教育中遇到的困惑和問(wèn)題,宋老師耐心而巧妙的解答讓家長(zhǎng)們茅塞頓開(kāi)。家長(zhǎng)們表示會(huì)將在課堂上聽(tīng)到學(xué)到的理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,盡量努力地加深與孩子的交流與溝通,為孩子建立一個(gè)具有良好氛圍的家庭系統(tǒng),讓他們?cè)跐鉂獾臏厍橹赂涌鞓?lè)健康的成長(zhǎng)。
4、參加拓展訓(xùn)練,體驗(yàn)心連心成長(zhǎng)。
20xx年xx月,學(xué)校邀請(qǐng)濟(jì)南x(chóng)x智源公司8名教練員對(duì)我校高年級(jí)師生、以及家長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)了一次課外拓展訓(xùn)練,活動(dòng)中安排了一系列的活動(dòng)如“疾風(fēng)勁草”“說(shuō)說(shuō)心里話”等,讓參與者體驗(yàn)感恩、分享,最后,老師、孩子、家長(zhǎng)完成了一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷,把他們一天的感受、美好的愿景、對(duì)孩子的期望等所思所想用心地記錄下來(lái)。成長(zhǎng)心連心活動(dòng)進(jìn)行了整整一天,每一個(gè)參與者都進(jìn)行了全情投入,在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)了如何與人進(jìn)行良好的溝通、互相信任、相互欣賞,從而拉近了家長(zhǎng)與孩子、老師和學(xué)生之間的距離。
5、感恩在行動(dòng),增進(jìn)彼此情感。
20xx年xx月xx日下午,中國(guó)感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)應(yīng)邀來(lái)到我校,專(zhuān)程舉辦了一場(chǎng)“感恩在行動(dòng)”大型激情勵(lì)志演講報(bào)告會(huì),我校四五六年級(jí)的所有師生和學(xué)生家長(zhǎng)聆聽(tīng)了這場(chǎng)感人至深的演講。講師團(tuán)的孔老師為全校20xx多名師生和家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的感恩教育課。他的演講極具感染力,通過(guò)身邊事例感動(dòng)著每一位學(xué)生和家長(zhǎng),潤(rùn)澤著每一個(gè)人的心田,這是家長(zhǎng)、學(xué)生、老師之間心與心的溝通,心靈與心靈的碰撞,讓每一個(gè)人感受到了感恩的真諦,感恩的偉大。只有心存感恩的人,才能獲得成功。當(dāng)孔老師讓孩子們現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)出:“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!”,“老師,你們辛苦了”家長(zhǎng)和孩子們相擁而泣,家長(zhǎng)、老師、學(xué)生當(dāng)場(chǎng)流下了感動(dòng)之淚。此情此境,震撼人心。整個(gè)會(huì)場(chǎng)互動(dòng)的氛圍,喚醒了學(xué)生的良知,凈化了學(xué)生的`心靈。給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的感恩教育勵(lì)志課,讓學(xué)生心懷感恩,心中有愛(ài),勵(lì)志成材;也讓學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)間加強(qiáng)了交流,加深了理解,形成了為社會(huì)培養(yǎng)有用學(xué)子的共識(shí)。
6、倡導(dǎo)親子共讀,爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香家庭。
我校積極開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng),整體創(chuàng)設(shè)校園書(shū)香氛圍,構(gòu)建教師、學(xué)生、家庭三個(gè)讀書(shū)活動(dòng)體系。為把讀書(shū)活動(dòng)由學(xué)校向家庭拓延,讓書(shū)香飄進(jìn)千家萬(wàn)戶,我們向全校每位家長(zhǎng)發(fā)出倡議,倡議書(shū)向家長(zhǎng)宣傳了孩子從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的重要性以及親子共讀的基本方法。建議家長(zhǎng)朋友們努力做到三點(diǎn):一是為孩子建立一個(gè)家庭書(shū)架,藏書(shū)不少于30本,并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書(shū)。二是每學(xué)期至少陪孩子逛兩次書(shū)店,購(gòu)買(mǎi)有益于孩子成長(zhǎng)的書(shū)籍。三是每天抽出三十分鐘左右的時(shí)間與孩子共同閱讀。通過(guò)系列讀書(shū)活動(dòng),如“曬曬我家的小書(shū)屋”、“故事媽媽進(jìn)校”、“親子共讀征文比賽”。
7、評(píng)選出“書(shū)香家庭”,在讀書(shū)節(jié)、成功節(jié)、六一兒童節(jié)等活動(dòng)中隆重表彰,以此促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。
人生的舞臺(tái)沒(méi)有彩排,有的只是現(xiàn)場(chǎng)直播。作為給予孩子生命的父母和給予孩子慧命的教師肩負(fù)重任,我們的家長(zhǎng)已經(jīng)強(qiáng)烈意識(shí)到在孩子人生的現(xiàn)場(chǎng)直播中他們應(yīng)該成為知識(shí)的傳播者、心靈的引領(lǐng)者、心聲的傾聽(tīng)者。通過(guò)近幾年我校的家庭教育指導(dǎo)工作的深入開(kāi)展,家長(zhǎng)們和老師們?yōu)榱撕⒆觽兊娜松有腋C罎M,基本達(dá)成一致,那就是攜手共進(jìn)開(kāi)創(chuàng)家庭教育的美好明天!今后的工作中,我們將繼續(xù)貫徹上級(jí)部門(mén)的工作精神,一如既往地積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社會(huì)與家庭的關(guān)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,認(rèn)真履行家委會(huì)職責(zé),開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
家校共育配合老師工作總結(jié)3
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。成功的教育是教育和諧一致的教育。駕校教育的共同點(diǎn)是為了培養(yǎng)與未來(lái)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的各類(lèi)人才。因此,家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育是勢(shì)在必行的。
本學(xué)期我校根據(jù)縣教育局文件要求,在學(xué)期初就成立了家委會(huì),制定舉行各類(lèi)教學(xué)開(kāi)放活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育教學(xué),聆聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),構(gòu)筑學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)共同溝通交流的良好關(guān)系,為家校教育奠定良好基礎(chǔ)。
鑒于以上活動(dòng)基礎(chǔ),我校決定在20xx年12月28號(hào)下午2點(diǎn)組織家委會(huì)活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下。
一、組織開(kāi)展情況
1、認(rèn)真組織,落實(shí)到位
本次家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,根據(jù)教育局的指示精神,學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真地組織落實(shí)工作,召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的班子會(huì)議,研究落實(shí)相關(guān)工作,制定了詳細(xì)計(jì)劃,做到了領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、教師落實(shí)、家長(zhǎng)落實(shí)、活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織人員的落實(shí)。整個(gè)活動(dòng)由李洪勝校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),主管德育工作的田井軍校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前檢查了活動(dòng)內(nèi)容。為保證本次家委會(huì)活動(dòng)的順利進(jìn)行,學(xué)校提前向廣大家長(zhǎng)發(fā)放了通知,闡明了本次活動(dòng)的主題、意義、及相關(guān)內(nèi)容,邀請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)參加。28日下午,活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展,整個(gè)活動(dòng)1個(gè)多小時(shí)。
2、活動(dòng)內(nèi)容安排豐富多彩
為豐富本次活動(dòng)內(nèi)容,我們?cè)诎才帕祟I(lǐng)導(dǎo)和教師專(zhuān)門(mén)講座,還安排了教師與家長(zhǎng)的交流活動(dòng),在講座的基礎(chǔ)上,還與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流,及時(shí)解答家長(zhǎng)在家庭教育中的一些困惑。同時(shí),教師也了解了家長(zhǎng)的需求,另外,還安排了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),家長(zhǎng)介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn),引起了廣大家長(zhǎng)的共鳴,大家在熱烈的氣氛下,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),受到了很好的效果。
3、分班進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)
、偶议L(zhǎng)簽到和檢查作業(yè)
、葡认蛎课患议L(zhǎng)介紹本學(xué)期的概況;
⑶說(shuō)一說(shuō)本學(xué)期的安排和教學(xué)目標(biāo);
⑷談一談孩子們的一些常見(jiàn)問(wèn)題;
⑸和家長(zhǎng)交流,了解孩子們?cè)诩业那闆r;
、蕦(duì)家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié),并感謝每位到會(huì)的家長(zhǎng)。
4、回收問(wèn)卷調(diào)查表
在整個(gè)會(huì)議中,我校的家長(zhǎng)都給予了我們非常大的支持,而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。
當(dāng)班主任及教師和家長(zhǎng)們聊起孩子情況的時(shí)候,家長(zhǎng)們都一擁而上,迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣,有沒(méi)有什么問(wèn)題等等。
現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女,都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對(duì)教育注重的也都是結(jié)果,而不是整個(gè)過(guò)程。他們都覺(jué)得孩子在學(xué)校受教育就應(yīng)該聰明,應(yīng)該什么都會(huì),包括學(xué)過(guò)的東西也也都應(yīng)該記住,其實(shí)不然,在本次家長(zhǎng)會(huì)中,班主任就對(duì)一些比較觀念化家長(zhǎng)說(shuō)出了自己的看法。教育更應(yīng)該注重的'是整個(gè)過(guò)程而不是結(jié)果。多數(shù)的家長(zhǎng)也表示了贊同,并說(shuō)了以后也一定會(huì)多關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次我校出席本次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)很多,出席率達(dá)到了90%,在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中到會(huì)家長(zhǎng)的積極性還是很高的,而且通過(guò)這次交流,我們也知道了家校雙方在平時(shí)對(duì)孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信有了本次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn),在下次會(huì)議中我們一定會(huì)更加得心應(yīng)手的。最后,家長(zhǎng)還向們提供了很多寶貴意見(jiàn)
5、活動(dòng)效果:
⑴宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍,使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通,創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
⑵向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀,促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流溝通,取得家庭對(duì)學(xué)校工作的支持。
、亲尲议L(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解教育的發(fā)展趨勢(shì),了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的交流溝通,讓家長(zhǎng)體會(huì)到家庭教育的重要性。
二、家委會(huì)和家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)
家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)目的就是對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行再教育,教學(xué)的重點(diǎn)就是普及家庭教育的知識(shí),使家長(zhǎng)在了解教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,實(shí)施科學(xué)的家庭教育,因此,講座內(nèi)容必須切合學(xué)校教育的實(shí)際,符合家庭教育的實(shí)際。本次家長(zhǎng)學(xué)校的講座內(nèi)容,根據(jù)時(shí)代要求及家庭教育、學(xué)校教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題確定了“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題,從家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)的調(diào)查反饋問(wèn)卷的信息反饋來(lái)看,家長(zhǎng)們十分歡迎這種形式的教學(xué)與活動(dòng),并為我們辦學(xué)提出了不少中肯的合理化的建議。
“學(xué)校的孩子需要怎樣的家庭教育?”“家委會(huì)怎樣結(jié)合學(xué)校日常工作發(fā)揮家庭教育的作用?”“今后家委會(huì)朝怎樣的方向努力?”展開(kāi)了激烈的討論!觀點(diǎn)之一:作為家長(zhǎng),要積極配合學(xué)校,引導(dǎo)孩子建立起對(duì)學(xué)校教師的信任與尊重;觀點(diǎn)之二:表達(dá)對(duì)學(xué)校和教師的深切謝意,表明對(duì)學(xué)校的極大信任與支持態(tài)度;觀點(diǎn)之三:要積極主動(dòng)地為豐富孩子們的周末生活做點(diǎn)工作,但一定要注意將安全工作放在首位;觀點(diǎn)之四:要把家長(zhǎng)的優(yōu)秀的育子經(jīng)驗(yàn)推廣,或進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)評(píng)比,或進(jìn)行書(shū)面下發(fā),或直接在家長(zhǎng)學(xué)校上交流。介紹開(kāi)啟了大家的思路:在今后的工作中如何更好地利用家長(zhǎng)資源為孩子們的發(fā)展服務(wù)?我們可以組織孩子們?nèi)ゼ议L(zhǎng)的工廠參加實(shí)踐活動(dòng),給孩子更廣闊的天空,我們可以把我們的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂為孩子們上成長(zhǎng)課,給學(xué)生最真切的感動(dòng)……
家委會(huì)成員們?yōu)榱撕⒆,為了大家的孩子能做好家庭教育工作,雖然活動(dòng)要結(jié)束時(shí)已胃里空空,但個(gè)個(gè)依然興致勃勃,讓我們?cè)趫?chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常感動(dòng)!李校長(zhǎng)以最誠(chéng)摯的言語(yǔ)表達(dá)了學(xué)校對(duì)家委會(huì)的感謝,感謝他們的大愛(ài)精神!教師與家長(zhǎng)的聯(lián)合體是最強(qiáng)勁的!明天因?yàn)橛屑椅瘯?huì)的鼎力支持而變得更美好!
三、學(xué)校在活動(dòng)后的行動(dòng)
1、對(duì)家委會(huì)建議的情況分析
總之,通過(guò)舉辦這兩次社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校,架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁,使家長(zhǎng)學(xué)校在加強(qiáng)未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應(yīng)有的作用,使廣大家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。但我們同時(shí)還認(rèn)識(shí)到,一部分家長(zhǎng)的素質(zhì)只通過(guò)一次兩次的教育活動(dòng)還很難提高上來(lái),學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無(wú)阻還有賴(lài)教師的努力。學(xué)校以及教師還應(yīng)積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,調(diào)查家長(zhǎng)的需求,打消家長(zhǎng)的顧慮,使廣大家長(zhǎng)樂(lè)于參加家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng),并把所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到家教實(shí)踐中去,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能,共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量!
2、采取措施和今后打算
建立更好的家校聯(lián)系機(jī)制,電話、郵件、家訪等點(diǎn)面結(jié)合,總之,一切以教育好孩子,為他們有一個(gè)更美好的人生而奮斗。
家校共育配合老師工作總結(jié)4
家庭是孩子的第一所學(xué)校,也是人的一生中就讀時(shí)間最長(zhǎng)的一所學(xué)校。家庭教育不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單重復(fù)和繼續(xù),而是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的一條重要途徑。怎么才能使家校緊密聯(lián)系,做好學(xué)生教育工作?我校為此做了大量的探究,為家校雙方建立良好的的溝通橋梁。
因此,班主任需要加強(qiáng)家校聯(lián)系,促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相互配合。從而更好的進(jìn)行學(xué)校教育。家校合作的主體是家庭和學(xué)校,但他們的地位和責(zé)任不是相同的。學(xué)校和班主任在家校合作中起主導(dǎo)作用,學(xué)校作為專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu),肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)有用人才的責(zé)任,應(yīng)該在家校合作中發(fā)揮積極的作用。家校合作是否有成效,關(guān)鍵是要看學(xué)校和班主任采取的措施。當(dāng)代的通訊交流方式以手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)為主。作為班主任,我們當(dāng)然也要“與時(shí)俱進(jìn)”。單一的家校聯(lián)系方式已不適用,班主任工作必須多種多樣的聯(lián)系方式并用。4、5班主任應(yīng)注意家校合作過(guò)程中的技巧、方法。
莊子的《庖丁解牛》講,如果不掌握解牛的方法,用刀去砍骨頭,即費(fèi)力,又傷刀。但如果掌握了牛的結(jié)構(gòu),解牛就游刃有余,得心應(yīng)手了。這個(gè)故事的寓意同樣可以用于家校合作。班主任在合作中總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn),注意技巧、方法,一定可以取得預(yù)期的效果。
家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話交流、個(gè)別家長(zhǎng)到校、新興的電子郵件、QQ聊天、創(chuàng)建班主任(班級(jí))博客等家校聯(lián)系的方式密切了班主任和家長(zhǎng)的關(guān)系。家長(zhǎng)的支持,為班主任順利實(shí)施班級(jí)管理工作提供了有利的保障,班主任的幸福感將會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。家長(zhǎng)開(kāi)放日,家長(zhǎng)走進(jìn)的不僅是課堂,也走進(jìn)了師生的心里。
我校邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園、課堂,直觀了解校園環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量和孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)們感受康小的文化氣息,聆聽(tīng)學(xué)科教師的傳道授業(yè),見(jiàn)證莘莘學(xué)子的勤奮努力,為孩子能康小里快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)打心底里感到高興。
“對(duì)離開(kāi)校園已經(jīng)幾十年的我來(lái)講,走進(jìn)課堂跟孩子一起上課,的確有些不自然!薄岸潭贪胩鞎r(shí)間,讓我感受深刻,體會(huì)到了孩子們學(xué)習(xí)的辛苦和執(zhí)著,感動(dòng)于教師們?yōu)榕嘤依疃瞰I(xiàn)出的無(wú)私真情!
家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂,體驗(yàn)生活,撰寫(xiě)心得,吐露真情,感恩學(xué)校,讓家校聯(lián)動(dòng)顯得愈發(fā)豐滿和立體。 “家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)是家校聯(lián)系工作最直接的體現(xiàn)!闭缫晃凰哪昙(jí)的家長(zhǎng)感慨的所,“教育的根本不僅是教給學(xué)生知識(shí),還要讓學(xué)生幸?鞓(lè)地成長(zhǎng)。而做到這一點(diǎn),需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與,這也是我們加強(qiáng)家校聯(lián)系的動(dòng)力之源。”
家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì),成為學(xué)校管理的重要力量
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》中要求:建立中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì),推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。家長(zhǎng)委員會(huì)是增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。我校把家長(zhǎng)委員會(huì)細(xì)化為家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)。學(xué),F(xiàn)行的家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)是以班級(jí)為單位,每個(gè)班級(jí)推選一名家長(zhǎng)代表,學(xué)校重要活動(dòng)、重要決策都有家長(zhǎng)委員會(huì)的參與。我校還多次召開(kāi)家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)會(huì)議,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)代表面對(duì)面座談,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。 “作為家長(zhǎng)委員會(huì)的一名成員,我對(duì)學(xué)校的這種做法非常支持。家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)主要是配合學(xué)校工作,在家長(zhǎng)中起協(xié)調(diào)溝通的作用。我們還建立了家長(zhǎng)委員會(huì)QQ群,更加有利于家長(zhǎng)們相互交流!币荒昙(jí)學(xué)生的媽媽說(shuō)。
通過(guò)家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)的力量,我校建立一支長(zhǎng)效的家長(zhǎng)自愿者導(dǎo)護(hù)崗隊(duì)伍。無(wú)論寒冬酷暑,每天早晨和中午學(xué)生到校時(shí),4名家長(zhǎng)志愿者準(zhǔn)時(shí)穿上志愿者服裝,盡心盡力在校門(mén)口周邊協(xié)助學(xué)校進(jìn)行自愿導(dǎo)護(hù)。我校與社區(qū)共建,組建一支康城哨子隊(duì),在小學(xué)周邊交通要道執(zhí)勤,最大程度保證學(xué)生交通安全。
作為成立不久的新辦學(xué)校,我校充分發(fā)揮家長(zhǎng)、家庭、社會(huì)的作用,動(dòng)員其參與到教育教學(xué)管理中,民主辦學(xué),集中智慧,凝聚共識(shí),為學(xué)校發(fā)展提供不竭的動(dòng)力源泉。
家校聯(lián)系互動(dòng)多元,折射學(xué)校辦學(xué)的開(kāi)放和自信
電子郵件、QQ群、短信平臺(tái)、班主任(班級(jí))博客等方式。我校緊跟時(shí)代潮流,創(chuàng)建多種家校聯(lián)系方式。學(xué)校36個(gè)班級(jí)均已建立班級(jí)QQ群,家長(zhǎng)們通過(guò)QQ群可以及時(shí)了解孩子們的在校信息和交流家教心得,發(fā)表關(guān)于班級(jí)管理的建議;通過(guò)短信平臺(tái),可向家長(zhǎng)們及時(shí)告知學(xué)校的活動(dòng)安排;通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站反饋中心,家長(zhǎng)們可以直接與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行交流。全體康小教師和家長(zhǎng)共同承擔(dān)起培養(yǎng)孩子成人、成才、成功和幸福的責(zé)任。今年學(xué)校又新開(kāi)通了微信公眾號(hào),及時(shí)發(fā)布學(xué);顒(dòng)信息。
家校聯(lián)系的多元化,折射了學(xué)校辦學(xué)的開(kāi)放和自信。與時(shí)俱進(jìn),兼容并蓄,是我校不斷綻放時(shí)代魅力的動(dòng)力源泉。
傳統(tǒng)方式如家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話交流、個(gè)別家長(zhǎng)到校不可少,新興的電子郵件、QQ聊天、創(chuàng)建班主任(班級(jí))博客也是有益的補(bǔ)充。不同的方法相互結(jié)合,發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),避免缺點(diǎn),互為補(bǔ)充,靈活運(yùn)用。以下有一些方法值得我們借鑒。
1、家長(zhǎng)會(huì)。根據(jù)學(xué)校工作進(jìn)程,一般期中、期末考試結(jié)束或舉行大型活動(dòng)之前,召集家長(zhǎng),溝通情況。因?yàn)闀r(shí)間有限,雙方只能膚淺地了解面上的情況。
2、家庭訪問(wèn)。一般情況下,普訪能比較詳細(xì)地了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn);隨訪是發(fā)現(xiàn)苗頭,即與家長(zhǎng)聯(lián)系,做到有問(wèn)題及時(shí)解決;定期訪是對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生跟家長(zhǎng)商定定期聯(lián)系,互通情況,隨時(shí)督促教育。家訪能具體個(gè)別地針對(duì)學(xué)生情況,解決實(shí)際問(wèn)題,能促進(jìn)家校聯(lián)系,最大的作用在于能改變家長(zhǎng)在教育子女問(wèn)題上的依賴(lài)心理。
3、家長(zhǎng)來(lái)訪。能充分發(fā)揮家長(zhǎng)教育子女的主觀能動(dòng)性,同時(shí)也適當(dāng)?shù)販p輕教師的工作壓力。
4、電訪信訪。隨著通訊事業(yè)的日趨發(fā)達(dá),教師與家長(zhǎng)有情況可隨時(shí)用電話聯(lián)系,便捷快速,但也受時(shí)間限制。對(duì)一些家長(zhǎng)工作在異地的,通信也不失為一種好的方法。
5、使用好“家校聯(lián)系冊(cè)”。這是我們老師每天與家長(zhǎng)聯(lián)系最直接的方式,通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè),可以處我們老師與家長(zhǎng)之間無(wú)形地建立起一種互知互通信息的關(guān)系。但是就目前的使用的狀況而言,雖然是一種非常有效的手段,但還需不斷改進(jìn)。
常規(guī)性聯(lián)系的確能了解學(xué)生(或子女)在校內(nèi)外的表現(xiàn),也容易掌握部分學(xué)生的個(gè)性心理特征,能改變一些家長(zhǎng)在教育子女問(wèn)題上完全依賴(lài)學(xué)校、依賴(lài)教師的心理狀態(tài)。但對(duì)教師而言,學(xué)生面廣,工作費(fèi)時(shí)。要更深入地了解學(xué)生內(nèi)心的需要,單靠這條途徑很難達(dá)到目的,為此,教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系途徑必須拓寬、加深。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)小型、方便、內(nèi)容靈活,而且根據(jù)目的.和內(nèi)容的不同,班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的規(guī)?纱罂尚。梢蚤_(kāi)全班家長(zhǎng)會(huì),也可以開(kāi)部分家長(zhǎng)座談會(huì)。全班家長(zhǎng)會(huì)是為全班學(xué)生統(tǒng)一要求召開(kāi)的,其主要內(nèi)容有:傳達(dá)學(xué)校及班級(jí)工作計(jì)劃;向家長(zhǎng)提出共同搞好班級(jí)管理的建議和要求;匯報(bào)班級(jí)管理工作,征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理工作的意見(jiàn);針對(duì)班級(jí)教育和家庭教育的某些思想傾向和普遍問(wèn)題,共同研究對(duì)學(xué)生的教育方法和管理方法;組織家長(zhǎng)交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)等。部分家長(zhǎng)座談會(huì)是為了研究解決某些特殊問(wèn)題而召開(kāi)的,如女學(xué)生的媽媽會(huì)等。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),可舉辦小型的學(xué)業(yè)成績(jī)、勞動(dòng)成果展覽以及文藝、體育表演,使家長(zhǎng)們具體地了解自己的子女在學(xué)校的表現(xiàn)和發(fā)展情況,以激勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)心、支持班主任工作,積極參與班級(jí)管理活動(dòng)。
家長(zhǎng)沙龍是探索性家校聯(lián)系的一條很好的途徑,一種很好的媒體。我們可以及時(shí)召開(kāi)共同感興趣的家庭教育問(wèn)題的研討會(huì),交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn);我們可以經(jīng)常提供對(duì)學(xué)生進(jìn)行定性定量分析的各種信息,使家長(zhǎng)在了解學(xué)生共性問(wèn)題的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己子女的個(gè)性問(wèn)題,具體考慮對(duì)策措施和教育方法;在家長(zhǎng)沙龍中,可以請(qǐng)這些家長(zhǎng)代表以現(xiàn)身說(shuō)法介紹育人經(jīng)驗(yàn),促使其他家長(zhǎng)的心理水平由依賴(lài)、應(yīng)付性逐步向合作、目標(biāo)性轉(zhuǎn)化。
上述三種家校聯(lián)系途徑的作用機(jī)制是:以常規(guī)性、研究性、探索性的家校聯(lián)系途徑,使教師和家長(zhǎng)把學(xué)生(或子女)作為研究對(duì)象,通過(guò)家長(zhǎng)及其子女的內(nèi)化水平和外顯行為,用調(diào)節(jié)作為手段,反饋到教師,形成一個(gè)封閉的環(huán)路,達(dá)到教育孩子的目的。
利用常規(guī)性、研究性、探索性的教師與家長(zhǎng)聯(lián)系途徑,對(duì)轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)的教育心理層次是有效的,對(duì)教育子女成為有用的人才會(huì)產(chǎn)生較大的影響。
家校共育配合老師工作總結(jié)5
學(xué)期的工作即將結(jié)束,幼兒園的家庭教育工作有條不紊的順利完成,本學(xué)期我園的家庭教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在各班家長(zhǎng)委員會(huì)成員的協(xié)助下,在各班老師、家庭教育指導(dǎo)師及家長(zhǎng)的密切配合下,順利地圓滿的完成家庭教育各項(xiàng)工作,體現(xiàn)抓全面、有特色,家園共育的良好局面,F(xiàn)將本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下:
一、提高理論學(xué)習(xí),促進(jìn)全體教師的家教理論水平
家庭教育是一門(mén)科學(xué),老師們雖然是從事幼兒教育,但是對(duì)家庭教育還是需要不斷的學(xué)習(xí),本學(xué)期幼兒園家庭教育指導(dǎo)站組織各班教師學(xué)習(xí)家庭教育理論,了解家教信息,掌握家教相關(guān)知識(shí),指導(dǎo)老師書(shū)寫(xiě)家庭教育指導(dǎo)案例,教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長(zhǎng)育兒情況,找出家庭中存在問(wèn)題,撰寫(xiě)教養(yǎng)筆記、個(gè)案分析,嘗試書(shū)寫(xiě)家庭教育指導(dǎo)菜單,形成自我學(xué)習(xí)意識(shí),大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平。
二、家庭教育常態(tài)工作定期完成,真正做到落地式家庭教育
1、利用慶“十一”“元旦聯(lián)歡會(huì)”活動(dòng)開(kāi)展親子活動(dòng),借此組織開(kāi)展家長(zhǎng)咨詢(xún),對(duì)家長(zhǎng)提出在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給與較好的解決,抓住家長(zhǎng)來(lái)園的機(jī)會(huì),指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家庭教育水平。
2、各班班級(jí)開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄,定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。家園聯(lián)系欄內(nèi)容及時(shí)更換,張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)、育兒心得,讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
3、定期發(fā)放“家園小報(bào)”,通過(guò)發(fā)表教師的個(gè)案分析、家長(zhǎng)育兒心得以及典型案例、故事,讓家長(zhǎng)受益,使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射。
4、利用幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)聊吧、微信群與家長(zhǎng)交流,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極登陸,與班級(jí)教師多聯(lián)系,不能解決的問(wèn)題可在幼兒園家庭教育工作站微信群中,與指導(dǎo)師們交流,充分整合資源,對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)家教經(jīng)驗(yàn)。
5、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),幼兒園每月為家長(zhǎng)開(kāi)放一次教學(xué)活動(dòng),重點(diǎn)做好活動(dòng)后的反饋。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng),以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用。
6、根據(jù)家長(zhǎng)需求,幼兒園家長(zhǎng)訂購(gòu)了《不輸在家庭教育上》作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材,并要求家長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,各個(gè)年齡組還根據(jù)本組幼兒年齡特點(diǎn)針對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展了“每月一題”家長(zhǎng)答題活動(dòng),家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待,積極完成布置的作業(yè),各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理,對(duì)于優(yōu)秀的家長(zhǎng)答題張貼在宣傳版,讓家長(zhǎng)之間相互交流,大大宣傳了家庭教育的重要性,家長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性更高漲了。定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單,家長(zhǎng)可對(duì)照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
7、開(kāi)展有針對(duì)性的家長(zhǎng)講座,根據(jù)每個(gè)年齡段孩子家長(zhǎng)需求,有針對(duì)性的開(kāi)展專(zhuān)題講座。為保證各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)的參與率,制定合理的講座計(jì)劃。如開(kāi)展專(zhuān)題講座“幼小銜接”、“賞識(shí)教育的認(rèn)識(shí)”以及“讀書(shū)漂流活動(dòng)”,參與家長(zhǎng)達(dá)500名左右,取得良好的效果。
8、發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表XXX份,針對(duì)幼兒園的.工作讓家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià),征集家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議。
9、扎實(shí)、有效開(kāi)展家委會(huì)工作。定期召開(kāi)家委會(huì),及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見(jiàn),協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況,了解幼兒園對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)分析情況,并提出合理的建議。請(qǐng)家委會(huì)成員不定期到園聽(tīng)課提出寶貴意見(jiàn),進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。
三,特色亮點(diǎn):家長(zhǎng)助教團(tuán)
本學(xué)期還著重組織開(kāi)展了“家長(zhǎng)助教團(tuán)”的活動(dòng),家長(zhǎng)根據(jù)自身資源自愿報(bào)名,人數(shù)多達(dá)XX名,實(shí)施內(nèi)容有:如“安全知識(shí)”“籃球訓(xùn)練”“體育游戲”“隊(duì)形隊(duì)列”等,許多家長(zhǎng)對(duì)“家長(zhǎng)助教”新做法表示非常歡迎。這是一項(xiàng)很好的和孩子進(jìn)行互動(dòng)的教育模式,不僅拉近了和孩子們的距離,充分體現(xiàn)家長(zhǎng)資源的豐富。
在下學(xué)期,幼兒園的家庭教育工作還將繼續(xù)努力,將家庭教育工作落到實(shí)處,努力使更多的家長(zhǎng)成為一流的家長(zhǎng),讓家庭教育和幼兒園教育有機(jī)結(jié)合,共同為培養(yǎng)健康快樂(lè)的孩子而努力。
家校共育配合老師工作總結(jié)6
教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。如何帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合;真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校,真正使學(xué)校教育和家庭教育密切結(jié)合;普及家庭教育科學(xué)理念,創(chuàng)設(shè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。我校在教學(xué)中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法,不斷總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn),使家庭教育工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著手:
一、努力拓展家庭教育學(xué)習(xí)途徑
(一)在家庭教育講座中學(xué)習(xí)
本學(xué)期,我校指導(dǎo)師除了在班級(jí)里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)給予家長(zhǎng)有關(guān)家庭教育的問(wèn)題的指導(dǎo)外,劉丹老師為高一全體家長(zhǎng)進(jìn)行了題為《父愛(ài)伴我成長(zhǎng)》有關(guān)“父親教育方式”的專(zhuān)題講座,在講座中,通過(guò)大量的事例和活動(dòng),和家長(zhǎng)就家庭教育父親為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、父親教育孩子的.方式和誤區(qū)等問(wèn)題進(jìn)行了交流,受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
。ǘ┰诰W(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)
網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校是作為一種開(kāi)展家庭教育工作的新手段、新形式,是開(kāi)展家庭教育的有效工具。我們積極更新克五中家庭教育網(wǎng)站信息,讓家長(zhǎng)得到更加優(yōu)質(zhì)的及時(shí)的家庭教育知識(shí)。通過(guò)在網(wǎng)站上發(fā)布家長(zhǎng)學(xué)習(xí)菜單和指導(dǎo)菜單,豐富了家庭教育內(nèi)容,擴(kuò)大了學(xué)習(xí)家庭教育的家長(zhǎng)群體。我校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇菜單,與時(shí)俱進(jìn),豐富了五中家庭教育的內(nèi)涵。本學(xué)期為了拓寬家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的途徑,由我校家庭教育
。ㄈ┰诩彝ソ逃娮訄(bào)中學(xué)習(xí)
指導(dǎo)師合作定期制作《克五中微家教》電子報(bào)專(zhuān)欄,精選家庭教育故事和知識(shí),與家長(zhǎng)分享,指導(dǎo)家長(zhǎng)解決實(shí)踐生活中的教育難題問(wèn)題。這種方式學(xué)習(xí)方式也受到家長(zhǎng)的喜歡。
(四)在家庭教育指導(dǎo)菜單中學(xué)習(xí)
本校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇指導(dǎo)菜單的內(nèi)容,為家長(zhǎng)布家長(zhǎng)作業(yè),為家長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的家庭教育知識(shí)指導(dǎo)。
。ㄎ澹┰诟黜(xiàng)家庭教育的活動(dòng)中學(xué)習(xí)
本學(xué)期完成了家長(zhǎng)學(xué)校的注冊(cè)任務(wù),除個(gè)別內(nèi)初班學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)手機(jī),在班主任的積極配合下,注冊(cè)率達(dá)到了100%。為了充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的資源,對(duì)我校的班主任和家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行了網(wǎng)站的注冊(cè)程序以及網(wǎng)站功能的學(xué)習(xí)進(jìn)行了培訓(xùn)。組織家長(zhǎng)參加了xx首屆“家長(zhǎng)教子征文”活動(dòng),我校的指導(dǎo)師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo),抓住機(jī)會(huì)督促家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
二、在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1、我校是一所民漢合校中學(xué),生源多樣,有本地班學(xué)生、烏爾禾住校學(xué)生和內(nèi)初班同學(xué),和家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難。
2、我校盡管班主任老師建立了QQ群,學(xué)校有固定的網(wǎng)站專(zhuān)欄進(jìn)行家;(dòng),但信息更新還需進(jìn)一步努力。
在今后的家庭教育工作中,各位五中的家庭教育指導(dǎo)師將盡自己的最大的努力不斷學(xué)習(xí)家庭教育內(nèi)容,從關(guān)心孩子生活入手,積極解決家庭教育的難題,主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng);從家庭教育的細(xì)節(jié)入手,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情,探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法,努力做好xx第五中學(xué)的家庭教育工作。
家校共育配合老師工作總結(jié)7
人的一生會(huì)受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和許多偶發(fā)事件的熏陶和影響,其中家庭教育由于它固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)?鬃印霸(shī)禮傳家”,孟母三遷,諸葛亮教子儉美德,已成為家教典范。家長(zhǎng)素質(zhì)的高低決定了學(xué)生的發(fā)展,長(zhǎng)期以來(lái)由于應(yīng)試教育的影響,家庭教育與學(xué)校教育存在著諸多的不和諧。家長(zhǎng)學(xué)校的工作起到了溝通和橋梁作用。因此,提高家庭教育進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭的和諧是家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。長(zhǎng)期以來(lái)我校把家長(zhǎng)學(xué)校工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓。領(lǐng)導(dǎo)、老師都十分重視家長(zhǎng)學(xué)校的工作,努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式。先后對(duì)近700名家長(zhǎng)進(jìn)行了系統(tǒng)的.授課教學(xué)。家長(zhǎng)的教育理念得到了轉(zhuǎn)變,收到良好的效果。
一、組織機(jī)構(gòu)健全
作為系統(tǒng)工程,學(xué)校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單,校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng),學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),有“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等,形成由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表等構(gòu)建成的家庭教育的結(jié)構(gòu)。
二、各項(xiàng)制度扎實(shí)
在家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,家長(zhǎng)學(xué)校制訂家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)校組織進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),具體工作安排,有教師培訓(xùn),授課要求等。任課教師按照固定省統(tǒng)編教材《家長(zhǎng)必讀》進(jìn)行授課。要求上課教師做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、認(rèn)真記錄,
作好教課后的反思。并作好資料的收集,大型講座必須保留專(zhuān)家授課通知、授課教案、家長(zhǎng)簽名、家長(zhǎng)作業(yè)、作業(yè)展評(píng)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)立校本課程。利用班級(jí)授課或年級(jí)授課,積極向家長(zhǎng)宣傳家教理論或?qū)嵺`等身邊先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)文章。
三、活動(dòng)豐富多彩。
一年以來(lái),我們以家校共建為重點(diǎn),努力拓寬家校聯(lián)系渠道,用多種方法進(jìn)行溝通,取得了較好的效果。
1、我校各班每學(xué)期在放假前集中開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生安全教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能,努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全。
2、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展有條不紊。注重開(kāi)學(xué)典禮——開(kāi)學(xué)典禮,學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表積極參與活動(dòng);有小型的座談,有班級(jí)授課活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立新的育才觀。開(kāi)學(xué)初,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參加“開(kāi)學(xué)典禮”,校長(zhǎng)講話,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)給予殷切的希望,家長(zhǎng)代表在會(huì)上做專(zhuān)題發(fā)言,教師代表的講話幫助家長(zhǎng)確立新的理念,確立新的質(zhì)量觀,全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。各班主任分開(kāi)講授新學(xué)期家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么等,家長(zhǎng)學(xué);ハ嗯浜蠋椭鷮W(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
3、組織家長(zhǎng)觀看教育專(zhuān)家講座。我校充分利用多媒體組織家長(zhǎng)觀看專(zhuān)家講座視頻,使很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對(duì)的,家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡(jiǎn)單粗暴,效果不會(huì)好,只有賞識(shí)孩子,關(guān)注孩子,陪伴孩子,走進(jìn)孩子心靈才能教育好孩子。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。在學(xué)校開(kāi)張組織的“書(shū)香浸潤(rùn)童年———12歲以前的語(yǔ)文”、“夢(mèng)想起航,童心飛翔”慶六一文藝展演、研學(xué)“走進(jìn)避暑山莊”等一系列活動(dòng)中,我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一起參加活動(dòng)。孩子們的歌舞彈唱、書(shū)法人生、武術(shù)等節(jié)目生動(dòng)感人。家長(zhǎng)們?cè)诳纯、?tīng)聽(tīng)、談?wù)劦扔H身體驗(yàn)中,感受到學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育的有序和和諧。同時(shí),家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的活動(dòng),感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)?吹搅俗约旱暮⒆拥奶亻L(zhǎng),又欣賞到別的孩子的才藝,倍受鼓舞,調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性,同時(shí)提高了自身文化素養(yǎng)。
5、開(kāi)展親情活動(dòng)。在“三八節(jié)”、父親節(jié)母親節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日來(lái)臨之際,學(xué)校以班級(jí)形式組織家校、親子活動(dòng)。如:給家長(zhǎng)親手做張賀卡、錄上一段視頻表達(dá)孩子的感謝與感恩、回家給長(zhǎng)輩或父母洗腳捶背等一系列的活動(dòng),得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和支持,同時(shí)對(duì)孩子也進(jìn)行了尊敬長(zhǎng)輩、感恩父母的教育。
學(xué)校不單是老師和學(xué)生的學(xué)校,同樣也是家長(zhǎng)的學(xué)校;家長(zhǎng)不認(rèn)可的教育,是蒼白無(wú)力的教育;家長(zhǎng)參與的教育,是充滿活力的教育,是和諧的教育。因此,在今后的工作中,我們將繼續(xù)探索家校合作的模式,途徑與方法,使每個(gè)孩子在老師和家長(zhǎng)的共同教育下健康快樂(lè)的成長(zhǎng),從而為孩子的終身幸福作好準(zhǔn)備,讓每朵生命之花都燦爛!
家校共育配合老師工作總結(jié)8
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的、作用。為了落實(shí)區(qū)家校的精神,我校充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,并針對(duì)當(dāng)今學(xué)生的特點(diǎn)努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的教育新模式,提高了教育的實(shí)效性。現(xiàn)將本學(xué)年度的工作開(kāi)展情況進(jìn)行回顧,總結(jié)以下:
一、建立健全組織機(jī)構(gòu)
我校努力克服各種困難,把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,作為一件大事來(lái)抓好、抓緊、抓落實(shí)。成立了由王校長(zhǎng)為組長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,完善了由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、家校兼職教師、家長(zhǎng)代表等構(gòu)建成家庭教育的組織網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)主持日常工作,教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù),有幾位能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師。本學(xué)年我校家校工作一直由宋利剛主任具體負(fù)責(zé),有本校的樊麗珍、李星星、郭佳、郭靜、康曉敏等教師有計(jì)劃有組織地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
二、認(rèn)真完善各項(xiàng)制度
在家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下,認(rèn)真制定并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,家長(zhǎng)學(xué)校授課教師做到備課并根據(jù)區(qū)里的課件認(rèn)真探討,選擇比較適合我校實(shí)際的課程進(jìn)行教學(xué)。在每年開(kāi)學(xué)初就制定好各項(xiàng)制度。按照制度執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)。家長(zhǎng)學(xué)校的課程取得了比較良好的效果。
三、積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
1、舉辦教育講座。由學(xué)校牽頭,班主任進(jìn)行通知傳達(dá),家校老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課,效果比較顯著。
2、舉辦教育交流,資源共享。在每期在家校選出比較優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行講解在本身教育中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),方便大家的學(xué)習(xí),并達(dá)成一種共識(shí)得到了共同的進(jìn)步。
3、舉行親子活動(dòng)。我校在每年安排一次親子活動(dòng),溝通感情,家與家、父母與孩子共同進(jìn)行活動(dòng),享受快樂(lè)。這樣參與比賽不但能孩子進(jìn)步同時(shí)給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高效果
我們家長(zhǎng)學(xué)校廣泛地開(kāi)展的宣傳、舉行教育活動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn),老師和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通,密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系,更有利于搞好孩子的教育工作。家長(zhǎng)們十分重視,也都積極參加。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),家長(zhǎng)們感觸很深,有的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō):“過(guò)去我只知道對(duì)孩子一味地愛(ài),家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區(qū),過(guò)分的愛(ài)會(huì)像過(guò)量的.藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康,F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活,在外能幫助有困難的人做事,我們做家長(zhǎng)的真的很高興!
五、工作不足和努力的方向:
不足:
1、在組織管理仍缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)家長(zhǎng)的組織要近于實(shí)踐,力求針對(duì)孩子的真實(shí)情況做好剖析,從而得到進(jìn)步。
2、在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)要考慮全面,滿足家長(zhǎng)的要求,大力宣傳,從而讓家長(zhǎng)學(xué)得知識(shí),也自己的孩子得到成長(zhǎng)。
努力方向:
1、多和區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,經(jīng)常邀請(qǐng)專(zhuān)家到校為家長(zhǎng)解決更多的困惑,為我校家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
2、經(jīng)常在校內(nèi)舉行家校的活動(dòng),提高家長(zhǎng)的參與率,擴(kuò)大覆蓋率,讓我校的家長(zhǎng)都能在活動(dòng)成長(zhǎng)進(jìn)步。
家校共育配合老師工作總結(jié)9
教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程,完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會(huì)三者共同構(gòu)建而成,在此三者之中,學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用。我們漯河新星雙語(yǔ)學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》的精神,以構(gòu)建和諧家庭、促進(jìn)廣大未成年人健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展為目標(biāo),充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,F(xiàn)將我校家庭教育工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善制度,確保家庭教育工作有序高效。
1、為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育工作,少先隊(duì)輔導(dǎo)員及各年級(jí)組長(zhǎng)為成員,帶領(lǐng)導(dǎo)各班班主任共同做好此項(xiàng)工作。同時(shí),學(xué)校不但成立了家長(zhǎng)學(xué)校,還成立有家長(zhǎng)委員會(huì),而且每?jī)赡旮乱淮渭议L(zhǎng)委員會(huì)成員。家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā),采取各種措施指導(dǎo)家庭教育,使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào),形成合力,更好地促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)素質(zhì)的全面提高。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期至少召開(kāi)兩次會(huì)議,聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,探討家庭教育的方法。
2、為了使學(xué)校的家教工作有序開(kāi)展,我校在原有的基礎(chǔ)上逐步完善了各種制度,如:管理制度、聯(lián)系制度、評(píng)比表彰制度等。學(xué)校結(jié)合考評(píng)制度,對(duì)各種會(huì)議、活動(dòng)進(jìn)行考勤記錄,及時(shí)向教師、家長(zhǎng)做好反饋工作并進(jìn)行總結(jié)。以保證家庭教育正確的辦學(xué)方向,科學(xué)的過(guò)程管理和良好的教學(xué)效果。
二、規(guī)范管理,豐富內(nèi)容,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校是我校家庭教育工作最主要途徑。我校家長(zhǎng)學(xué)校有規(guī)劃、有計(jì)劃、有制度保障,有監(jiān)督、有考核。我們主要從以下三點(diǎn)去做
1、家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀。我們組織廣大家長(zhǎng)開(kāi)展了教育思想大討論活動(dòng),積極引導(dǎo)家長(zhǎng)確立正確的人才觀、科學(xué)的教育觀,使他們既重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí),關(guān)心孩子的成績(jī),又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德;既關(guān)心孩子的日常生活,又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成。
2、家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)新家庭教育方式,打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式,改進(jìn)教育方式、方法,以平等、民主的方式進(jìn)行教育,做到以情感人、以理服人,以自己的榜樣進(jìn)行示范。從一點(diǎn)一滴的小事做起,從具體可感地身邊事做起,以身作則,率先垂范。既尊重孩子,曉之以理,陳以厲害,動(dòng)之以情,寄以希望,又理解孩子,掌握他們的心理、情感變化規(guī)律,努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教理論,掌握孩子的生理、心理特點(diǎn),實(shí)行科學(xué)教育,提高教育實(shí)效。每學(xué)期結(jié)束時(shí)我們將邀請(qǐng)部分家委會(huì)代表在家長(zhǎng)會(huì)上介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和心得,以便帶動(dòng)更多的'家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式,努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。
三、切合實(shí)際,扎實(shí)有效地開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。
1、 利用家校溝通的各種途徑做好家校溝通。學(xué)校要求教師經(jīng)常性與家長(zhǎng)共同探討家庭教育的科學(xué)知識(shí)與技巧,提高家長(zhǎng)的教育水平。為此,教師們通過(guò)校訊通、微信、電話、家訪等形式,征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn),了解家庭教育的動(dòng)態(tài),做好家校聯(lián)系工作。家長(zhǎng)與老師保持經(jīng)常性聯(lián)系,才能及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),才能保證家長(zhǎng)和老師結(jié)成“伙伴”關(guān)系,形成穩(wěn)定的家庭和學(xué)校的聯(lián)系,做到家庭教育有的放矢。為此教師們通過(guò)微信群、校訊通等形式,及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、守紀(jì)等情況告知家長(zhǎng)。學(xué)校還要求教師經(jīng)常性與家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行溝通交流,或利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,或親自到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。學(xué)校要求每學(xué)年一年級(jí)新生開(kāi)學(xué)初100%走訪,新接班一學(xué)期100%與家長(zhǎng)有一次以上面對(duì)面溝通交流,連任的至少一學(xué)期50%以上面對(duì)面溝通一次。每一次交流要有目標(biāo)、內(nèi)容、有記錄、有家長(zhǎng)反饋,從而達(dá)到家校溝通暢、交流全面、效果顯著。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高家庭教育指導(dǎo)能力。為提高我校教師家庭教育指導(dǎo)的能力,我們一是通過(guò)開(kāi)設(shè)講座、校內(nèi)教師自學(xué)等形式,加強(qiáng)對(duì)教師的全員培訓(xùn),不斷夯實(shí)理論基礎(chǔ),不斷充實(shí)他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高他們的輔導(dǎo)水平。二是邀請(qǐng)部分家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹,以此來(lái)啟發(fā)教師,提升教師的輔導(dǎo)能力。三是利用每個(gè)月的班主任例會(huì),在組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)的同時(shí),開(kāi)展有關(guān)家庭教育指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)交流,并對(duì)在與家長(zhǎng)交往過(guò)程中所遇到的共性問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研討,不斷提高班主任對(duì)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)能力,提高指導(dǎo)的有效性。四是加強(qiáng)對(duì)新班主任的個(gè)別指導(dǎo)工作,尤其是在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)以及開(kāi)展家;(dòng)活動(dòng)之前,做好對(duì)他們的指導(dǎo),且事后及時(shí)總結(jié)反饋,切實(shí)提高他們的工作能力。
3、加強(qiáng)一年級(jí)入學(xué)后的家庭教育工作。為了幫助一年級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,我們學(xué)校每學(xué)年開(kāi)學(xué)第一周就召開(kāi)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),成立一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校。然后進(jìn)行一年級(jí)家庭教育知識(shí)講座。講座由學(xué)校家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一確定內(nèi)容,由各班班主任具體負(fù)責(zé)進(jìn)行講解。我們的講座豐富精彩,不僅讓家長(zhǎng)們?nèi)矫娴牧私鈱W(xué)校的辦學(xué)理念,學(xué)校的管理方法,以及孩子在學(xué)校的吃、住、學(xué),同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行孩子入學(xué)后家長(zhǎng)的心理調(diào)整、教育方法等進(jìn)行教育,從而消除了他們的焦慮心情,讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們漯河新星雙語(yǔ)學(xué)校。
4、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展家;(dòng)活動(dòng)。如三八節(jié)、母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié),我們利用主題班隊(duì)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)母敬老教育,舉行“感受母愛(ài)”作文比賽,“愛(ài)老敬老”手抄報(bào)展示等活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生回到家中,用自己的方式表達(dá)對(duì)母親,對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情,敬愛(ài)之意。如寫(xiě)一封感恩信,做一張小賀卡,幫父母做家務(wù),為老人洗洗腳,揉揉肩等。家長(zhǎng)對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),反饋到各班家長(zhǎng)微信群中,班級(jí)再評(píng)選孝母愛(ài)親先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。
5、加強(qiáng)留守兒童教育。我們是民辦學(xué)校,生源范圍廣,又有許多住宿生,我們對(duì)我校學(xué)生來(lái)源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)我校有一部分單親兒童、一部分父母雙雙外出打工的兒童、一部分進(jìn)城經(jīng)商的兒童,他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起,接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛(ài)、嬌寵成分,所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育。我校定期開(kāi)展主題教育、心理咨詢(xún)活動(dòng)、各種文體活動(dòng)等,讓孩子在校感受到家庭一樣的溫暖,享受到父母一樣的關(guān)愛(ài)。
6、定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。為加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通交流,凝聚教育合力,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),我校每學(xué)期都要召開(kāi)了一到兩次全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,各班展示學(xué)生的成長(zhǎng)與表現(xiàn),與家長(zhǎng)們分享學(xué)生在校生活中的歡樂(lè)瞬間。各班班主任就考試成績(jī)及學(xué)生在校表現(xiàn)等向家長(zhǎng)作了詳細(xì)匯報(bào),并與家長(zhǎng)進(jìn)行深入懇切的交流,同時(shí)也認(rèn)真聽(tīng)取了各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的建議。家長(zhǎng)們了解到自己孩子在學(xué)習(xí)、心理、生活等方面的情況,進(jìn)一步走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界,拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離。同時(shí)各班還邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法,與其他家長(zhǎng)分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了學(xué)校同家長(zhǎng)的溝通,讓學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子在校的表現(xiàn),達(dá)到了形成合力,共同促進(jìn)孩子成人、成材的目的。
總之,我們學(xué)校通過(guò)家庭教育工作的開(kāi)展,學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體,形成合力,共同努力,促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展,促進(jìn)了我校未成年人健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家校共育配合老師工作總結(jié)10
家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié),是與學(xué)校教育、社會(huì)教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要途徑,是教育改革的一個(gè)的重要組成部分。家庭教育指導(dǎo)中心在區(qū)教育體育局的指導(dǎo)下,緊緊圍繞我區(qū)教育發(fā)展大局,以實(shí)現(xiàn)家庭教育可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以將社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點(diǎn),積極開(kāi)展工作,努力提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平,提升我區(qū)家庭教育的整體水平。
一年以來(lái),家教指導(dǎo)中心先后到學(xué)校和社區(qū)開(kāi)展了50場(chǎng)公益講座,7期沙龍活動(dòng),解答家長(zhǎng)電話、網(wǎng)絡(luò)、面對(duì)面咨詢(xún)近百起,為促進(jìn)家庭和諧、社會(huì)和諧做出了積極的貢獻(xiàn)。
一、走進(jìn)學(xué)校,強(qiáng)化家教意識(shí)
本年度,家教指導(dǎo)中心走進(jìn)學(xué)校,利用開(kāi)學(xué)、期中、期末等時(shí)機(jī),開(kāi)展專(zhuān)題講座10場(chǎng),內(nèi)容涉及“和孩子一起成長(zhǎng)”、“讓家庭成為書(shū)香門(mén)第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果,家長(zhǎng)一致反映,提升了對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),對(duì)今后對(duì)孩子的指導(dǎo)起到了指導(dǎo)作用。
二、專(zhuān)題講座,提升家教水平
家教指導(dǎo)中心充分利用身邊的資源,先后請(qǐng)北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請(qǐng)知名專(zhuān)家王飛博士、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書(shū)記在教育中心五樓會(huì)議室給各校的家長(zhǎng)委員會(huì)成員、各校關(guān)注家庭教育的'優(yōu)秀家長(zhǎng)和部分校領(lǐng)導(dǎo)做專(zhuān)題報(bào)告,他們淵博的知識(shí),幽默真誠(chéng)的演講給到位的聽(tīng)眾帶來(lái)了視聽(tīng)的震撼,帶來(lái)了思想的啟迪和覺(jué)醒。
三、沙龍活動(dòng),發(fā)覺(jué)自我力量
家教指導(dǎo)中心動(dòng)不僅面對(duì)家長(zhǎng)、社區(qū),也關(guān)注局內(nèi)機(jī)關(guān)人員的身心發(fā)展。先后舉辦七期沙龍活動(dòng),特別是其中兩次在區(qū)教體局家庭教育指導(dǎo)中心在教育中心五樓會(huì)議室為機(jī)關(guān)成員和各校的部分關(guān)注家庭教育的老師舉辦團(tuán)體繪畫(huà)輔導(dǎo)活動(dòng)。每次活動(dòng)積極準(zhǔn)備,通過(guò)情緒疏導(dǎo)、冥想、繪畫(huà)、分享讓大家進(jìn)行自我覺(jué)察,發(fā)掘內(nèi)在力量。這種活動(dòng),點(diǎn)亮了心燈,照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向。通過(guò)彼此友好的交流,有助于化解心中的郁悶,有助于提高工作效率,提升生活的幸福指數(shù),增進(jìn)了同志們之間的相互了解,加深了機(jī)關(guān)工作人員之間的友誼。
家校共育配合老師工作總結(jié)11
良好的家庭教育是促進(jìn)青少年兒童健康成長(zhǎng)的重要一環(huán)。家庭教育不是學(xué);A(chǔ)教育的簡(jiǎn)單延伸,而是與學(xué)校、社會(huì)教育相呼應(yīng)的一種教育形式,是影響人終身的教育。一直以來(lái),我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視家庭教育工作,將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境,增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。我們克服了重重困難,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,充分發(fā)揮了我校家庭教育工作對(duì)家長(zhǎng)的`指導(dǎo)作用。現(xiàn)將我校本學(xué)期的家庭教育工作總結(jié)如下:
一、完善家庭教育工作體系,健全各項(xiàng)制度
1、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組
2、根據(jù)我校自身特點(diǎn),制定家庭教育各項(xiàng)制度。如家長(zhǎng)學(xué)校制度、家長(zhǎng)培訓(xùn)制度、教師培訓(xùn)制度等。
3、成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),目的是為家長(zhǎng)與老師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的相互交流搭建一個(gè)平臺(tái),使教師與家長(zhǎng)掌握更多的家庭教育知識(shí),增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,更好地促進(jìn)家庭教育工作。
二、具體工作
家長(zhǎng)學(xué)校工作:
1、根據(jù)學(xué)生具體情況,找出問(wèn)題家長(zhǎng),有針對(duì)的定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),集思廣益,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
2、開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn):針對(duì)學(xué)生實(shí)際存在問(wèn)題為家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育講座;免費(fèi)為學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育有關(guān)書(shū)籍
3、每月給出家長(zhǎng)作業(yè)題、指導(dǎo)孩子菜單,從家長(zhǎng)反饋中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與班主任老師協(xié)商解決,并做好分析記錄,并將相關(guān)資料裝訂成冊(cè)。
4、密切家校聯(lián)系工作:根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我們今年改進(jìn)了工作方法,由原來(lái)家長(zhǎng)與班主任的聯(lián)系改為家長(zhǎng)與所有任課老師之間的聯(lián)系、互動(dòng),做到次次聯(lián)系有具體內(nèi)容、有家長(zhǎng)反饋、有活動(dòng)小結(jié)等,確;顒(dòng)有效果。
二、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1、我校農(nóng)村子弟占多數(shù),家長(zhǎng)們忙于生計(jì)早出晚歸,無(wú)暇照顧孩子,聯(lián)系方式也多有變動(dòng),甚至家庭住址也經(jīng)常變動(dòng),所以難以取得聯(lián)系,更談不上交流。
2、我校本學(xué)期即使開(kāi)通網(wǎng)絡(luò),多數(shù)學(xué)生家庭無(wú)條件上網(wǎng)。
改進(jìn)措施:從關(guān)心孩子生活入手,積極解決生活實(shí)際困難,如給貧困學(xué)生捐錢(qián)捐物,讓學(xué)生和其家長(zhǎng)確實(shí)感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,變被動(dòng)為主動(dòng)與我們?nèi)〉寐?lián)系,從而愿意配合我們的家庭教育工作;充分利用我校年輕教師資源,動(dòng)員年輕教師加入家庭教育指導(dǎo)師行列,以點(diǎn)帶面;在電話、網(wǎng)絡(luò)不通情況下,加強(qiáng)家校聯(lián)系冊(cè)的使用、增加家訪次數(shù)等。在以后的工作中,我們還將據(jù)我校實(shí)際情況來(lái)探索家庭教育工作新路子。
家校共育配合老師工作總結(jié)12
家庭教育是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。科學(xué)需要發(fā)展,藝術(shù)貴在創(chuàng)新,只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)和探索的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持發(fā)展,家庭教育就一定能與時(shí)俱進(jìn),為未成年人的健康成長(zhǎng)做貢獻(xiàn),使家庭、國(guó)家和民族都受益。
一、教育是全社會(huì)的事情,學(xué)校、家庭、社會(huì)三者缺一不可。
在未成年人群體中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)德智體全面發(fā)展的好孩子,他們有望成為新世紀(jì)需要的合格人才,但也有為數(shù)不少的未成年人存在著這樣或那樣的問(wèn)題,道德缺乏是最突出的問(wèn)題,出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的原因是多方面的,諸如社會(huì)一些不良的風(fēng)氣和某些媒體的誤導(dǎo),對(duì)涉世未深、缺少辨別能力的兒童構(gòu)成心理和精神污染等等。而家庭教育問(wèn)題較多,也是重要原因之一。家庭狀況如何,十分重要。
因此,“兒童的精神面貌、性格形成是由家庭生活的心理范圍決定的”,為此,我們定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),樹(shù)立家教工作必須以德育為核心的理念,成功的家庭教育應(yīng)突出德育,教孩子學(xué)習(xí)做人,強(qiáng)化思想道德培養(yǎng),提高綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好習(xí)慣。使家長(zhǎng)懂得“什么是教育?最根本的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。”這樣講并非輕視智能和智商,而是強(qiáng)調(diào)德與智兩者之間的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)非智力因素和制約作用。
無(wú)數(shù)成功地事實(shí)證明,凡是一以貫之地在家庭教育過(guò)程中突出德育,著力培養(yǎng)孩子具有健康的人格,這些孩子的智力也同時(shí)得到提高,實(shí)現(xiàn)了全面地發(fā)展。我國(guó)的教育家列出公式:人格+知識(shí)+能力+健康=貢獻(xiàn)和財(cái)富,是很有道理的。愛(ài)因斯坦指出:智力上的成就更多的是依靠性格上的偉大。我們知道,未成年人正處在快速成長(zhǎng)期,這個(gè)時(shí)期的未成年人世界觀、人生觀、價(jià)值觀、審美觀均處在不固定期,他們的可塑性比較強(qiáng),未成年人如何引導(dǎo),他們就可能如何發(fā)展。在這種情況下,家長(zhǎng)的言行具有權(quán)威性的引導(dǎo)作用。
諸如一棵小樹(shù),我們?cè)谒仔〉臅r(shí)候,正確而及時(shí)固土、澆水、打杈、除蟲(chóng),這棵小樹(shù)就可能成為參天大樹(shù),棟梁之材,反之,待期“定型”之后試圖修正,實(shí)為晚矣!在家庭教育中扭住德育這個(gè)中心不放,持之以恒地進(jìn)行思想道德建設(shè),于國(guó)于家都有益。
二、發(fā)展是道理,家庭教育也必須發(fā)展。
家庭教育成績(jī)顯著,問(wèn)題也不少,主要是成長(zhǎng)環(huán)境中存在著某種不科學(xué),不健康的'現(xiàn)象,許多家長(zhǎng)在子女成長(zhǎng)問(wèn)題上呈現(xiàn)異常浮躁心態(tài),他的望子成龍,望女成鳳心切,卻又不知何為龍(鳳)。怎樣使自己的子女成龍(鳳),他們聽(tīng)風(fēng)就是雨。盲目攀比,全不顧孩子的自身潛質(zhì)和個(gè)性,不顧孩子興趣的存在,在教育方法上走兩個(gè)極端,或施以缺少教育的“愛(ài)”,或缺少愛(ài)的“教育”,還有的無(wú)節(jié)制地滿足孩子的物欲,使孩子不懂得靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活,缺少將來(lái)獨(dú)立生存的思想準(zhǔn)備和戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻艱辛的能力。
凡此種種,均對(duì)未成年人成長(zhǎng)不利。我們及時(shí)要求班主任老師認(rèn)真做好家訪工作,宣傳正確的教育方法,強(qiáng)調(diào)家庭教育現(xiàn)狀需要改變,未成年人成長(zhǎng)的環(huán)境需要改善,而改變和改善的出路在于發(fā)展——發(fā)展家庭教育。
三、教育應(yīng)修身,家庭教育需創(chuàng)新,未成年人提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
首先,成年人應(yīng)樹(shù)立科學(xué)的人才觀,新人新時(shí)代,需要新的育人方法,家庭教育不可能放之千家而皆行,年年歲歲不變樣的“法寶”。各家有各家情況,應(yīng)當(dāng)具體情況具體對(duì)待,家庭教育有規(guī)律可循,有問(wèn)題可探索。
另外,成年人規(guī)范自己的言行,堅(jiān)持以法、以德、以情育人,十分重要。未成年人感知能力強(qiáng),理解能力弱,模仿能力強(qiáng),辨別能力弱,成年人的舉止言行潛移默化地影響著未成年人,教育家烏中斯基說(shuō)過(guò):“只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展!瘪R卡連柯說(shuō):“成人在生活的每時(shí)每刻,甚至你不在場(chǎng)時(shí),也在教育兒童,你得怎樣穿戴,怎樣同別人說(shuō)話,怎樣對(duì)待朋友和敵人,怎樣微笑,怎樣讀報(bào),這一切對(duì)孩子都有意義!睙o(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明,成年人的自身素質(zhì)極大地影響著孩子,據(jù)此而極言“家庭無(wú)小事,家長(zhǎng)無(wú)小節(jié)”,該不為過(guò)吧!
為使家長(zhǎng)修身,我們開(kāi)展了家教講座及家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng),深受家長(zhǎng)的好評(píng);厥走^(guò)去,家教工作雖取得一定的成績(jī),但仍須改進(jìn)與加強(qiáng),使家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得有滋有味,建議在內(nèi)容上添點(diǎn)鮮味,在理念上加點(diǎn)新意,在模式上涂點(diǎn)色彩,開(kāi)拓家教工作的新局面。
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