班主任總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的班主任總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任總結(jié)1
時(shí)光在忙碌中流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又隨著新年鐘聲的敲響接近尾聲。本學(xué)期,我擔(dān)任八（10）班的班主任工作。作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但也有苦惱與無奈。進(jìn)入了八年級(jí)的孩子，正處在青春期階段，各方面都存在不可控因素，因此對班主任的工作提出了更高的要求。現(xiàn)將我擔(dān)任八（10）班班主任工作總結(jié)如下:
一、德育工作
根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期主要是對學(xué)生進(jìn)行七品質(zhì)之一的“責(zé)任”進(jìn)行教育和培養(yǎng)。主要是圍繞以下幾點(diǎn)展開:
1、通過主題班會(huì)的形式教會(huì)學(xué)生如何做有責(zé)任的人,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、在生活方面要做有責(zé)任之人，倡議學(xué)生從小事做起、從個(gè)人衛(wèi)生、幫助父母做力所能及的家務(wù)活等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心。
3、在學(xué)習(xí)方面。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,倡導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于超越。讓學(xué)生懂得“學(xué)習(xí)是我的責(zé)任”
二、班級(jí)管理
1、調(diào)整班干部，發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生干部，培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍，發(fā)揮學(xué)生的自我光里的能力。
2、深入了解學(xué)生，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行全面或個(gè)別談話，讓他們反映班級(jí)的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題。跟蹤管理班級(jí)，及時(shí)處理突發(fā)事件。多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生情況，向?qū)W生了解學(xué)生。每兩周召開一次班干部會(huì)，傾聽班干部的心聲。雖沒有事必躬親，但是我始終保持班級(jí)在我的有效監(jiān)管中。
3、利用班會(huì)課開展一些專題性的教育活動(dòng)。例如:安全教育、如何樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)針對本班的具體情況,編寫完善形成了一套全班同學(xué)都認(rèn)可愿意遵守的班規(guī)。孩子們對自己的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如:到校時(shí)間、請假制度、衣著打扮、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生等等。實(shí)行班長負(fù)總責(zé)制，同時(shí)又由其他班干部分別包抓，工作具體到事，責(zé)任落實(shí)到人。
5、在班級(jí)實(shí)行小組建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同學(xué)習(xí)、抱團(tuán)發(fā)展的思想意思。
6、組織學(xué)生進(jìn)行班徽設(shè)計(jì)并選出班徽班歌。
三、學(xué)困生的幫扶工作重視學(xué)困生的幫扶工作，他們是一個(gè)班級(jí)是否能取得好成績的關(guān)鍵。
每一個(gè)學(xué)困生的背后都有著不同的原因，因此我首先做到以正確的`態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為學(xué)困生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。例如，王明江同學(xué)，因?yàn)樾r(shí)候父母一直將他寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下親戚家，上初一時(shí)才把他接回來，他總認(rèn)為父母不愛他，在這個(gè)家里沒有歸屬感，于是想用不學(xué)習(xí)和結(jié)交社會(huì)上的朋友打架斗毆來報(bào)復(fù)父母。經(jīng)過了解并與他的父母溝通希望父母能給予他更多的關(guān)愛，我經(jīng)常和他談心，培養(yǎng)他的自信心，樹立正確的人生觀和理想。這學(xué)期，慢慢的他的學(xué)習(xí)幾個(gè)方面都有很大的進(jìn)步。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，爭取家長的配合和支持。
常言說：好孩子不一定是好學(xué)生，好學(xué)生不一定是好孩子。因此，兩者要達(dá)到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來，雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期利用家校通、家長會(huì)或家訪與家長們保持聯(lián)系，將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問題及時(shí)告知家長，共同探討教育策略，取得很好的效果。另外，我班還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)習(xí)的效率；主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好班主任的紐帶作用。
五、工作中的不足
1、小組建設(shè)的各項(xiàng)工作沒有很好地落到實(shí)處，實(shí)施工作滯后沒有達(dá)到很好的效果。
2、因?yàn)槊β禌]有太多時(shí)間呆在教室，少了和學(xué)生溝通的時(shí)間，對學(xué)生沒有足夠的關(guān)心關(guān)愛。3、很多活動(dòng)和工作做得虎頭蛇尾，沒有完全做到位，留下很多遺憾。
班主任總結(jié)2
從大學(xué)畢業(yè)來成航校是我真正意義上的第一份工作，還記得面試時(shí)候杜校曾語重心長的對我說：“到我們學(xué)校不光是一個(gè)普通的體育老師，而且還要能當(dāng)班主任哦。”當(dāng)時(shí)我一口就應(yīng)了下來，沒問題，心想反正實(shí)習(xí)的時(shí)候也實(shí)習(xí)了班主任工作的，也許是天意吧，沒過多久我就真正地走上了自己的工作崗位了，當(dāng)然當(dāng)班主任也在意料之中的事情，就這樣我的班主任生涯開始了，時(shí)間以轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了，下面我就對我這學(xué)期的班主任工作做一個(gè)小結(jié)。
一、和孩兒們初次相識(shí)到相知
八月4號(hào)這天我班上的孩兒們終于陸陸續(xù)續(xù)來報(bào)名了，我期待了這么久也見到了他們的模樣，之前也知道成航校的學(xué)生都是那些學(xué)校成績不好或是很調(diào)皮的學(xué)生才送過來，這些孩子調(diào)皮不好管是出了名的，上課吃力也不是一二般的。好在我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，呵呵。見到他們的樣子卻是那么可愛，一臉的稚氣未脫，當(dāng)然有那么一兩個(gè)看上去像是小混混的。
當(dāng)人都到齊了之后，馬上迎接他們是新生軍訓(xùn)，軍訓(xùn)開始了，開始同學(xué)們都還覺得種種新鮮，當(dāng)訓(xùn)練一周后有人開始想家了，有人開始喊累了，吃不消了，也有人哭了，特別是當(dāng)大家聽到《軍中綠花》的時(shí)候那個(gè)眼淚止不住的往下流啊，當(dāng)然我明白孩子們的心情，畢竟我也軍訓(xùn)過情況和他們一樣的，畢竟他們還小，畢竟他們還是第一次離家和父母分開這么久。說實(shí)話那段時(shí)間我最累，每天晚上熬夜到晚上兩三點(diǎn)跟孩子們談心，溝通，爭取讓他們早一點(diǎn)適應(yīng)這里，找到歸宿感，不再感到孤獨(dú)。效果總算還不錯(cuò)，民心是安撫了。軍訓(xùn)這一個(gè)月過得也快，但是這一個(gè)月將是他們最難忘的，也是全班斗志最高的時(shí)候，我們一起盯著烈日軍訓(xùn)，一起笑過，哭過，一起奮斗過，甚至拿了全校最多的軍訓(xùn)流動(dòng)紅旗。孩子們曾經(jīng)很驕傲很自豪的對我說，他很榮幸能在港二這個(gè)優(yōu)秀的班上�，F(xiàn)在孩子們投入到了正常的學(xué)習(xí)生活中了，雖然平時(shí)同學(xué)之間相處的都還可以，但是還是難免有一些小摩擦，什么這個(gè)那個(gè)又怎么樣了啊？寢室之間又怎么樣了啊？畢竟新環(huán)境需要一定的時(shí)間來融合同學(xué)之間的關(guān)系�？傮w來說班上同學(xué)之間還是很團(tuán)結(jié)的，關(guān)系也不錯(cuò)的，經(jīng)過那段困難時(shí)期后，現(xiàn)在班上的氣氛是越來越融洽了，大家彼此更了解了，感情也更深了，更能體現(xiàn)是一個(gè)大家庭了。
二、用我們崇尚的教育改變我們的學(xué)生和我們自己
記得第一次在《教育改變》上看到這句話的時(shí)候感覺很不一樣很新鮮的教育思想。經(jīng)過這一學(xué)期班主任工作的感受后，我才體會(huì)到這句話說的真的是太經(jīng)典了�，F(xiàn)在我對這句話的理解是：我們不僅在用教育教育、感化我們的學(xué)生，同時(shí)也在改變著我們自己的行為和思想，這就是教育的`作用。
在上大學(xué)的時(shí)候除了每周出兩次裁判組的早操以外如果每天早上要我6：20起床那簡直不正常，也不可能。但是自從做了班主任以來，每天早上必須按時(shí)到崗，不管天晴下雨，盡管開始的時(shí)候有點(diǎn)困難但是習(xí)慣了現(xiàn)在也就沒什么了，畢竟我們教育孩子們不能遲到，不能懶床不出早操，要堅(jiān)持鍛煉，如果我們都不能起到一個(gè)很好的榜樣作用那孩子們又怎樣信服你這樣一個(gè)老師呢。
還有一次班上一個(gè)同學(xué)要過生日了，我晚上去查寢的時(shí)候她們就提前給我提了一下，我想好啊，到時(shí)候讓全班同學(xué)給你慶祝一下，周末收假孩子們都回來以后，居然看到這一次的班會(huì)很不一樣，有很多零食。當(dāng)時(shí)大家都納悶?zāi)�，我就講解為什么今晚是這樣的安排，然后宣布今晚是給某某同學(xué)過生日，當(dāng)時(shí)那同學(xué)簡直之感動(dòng)，臉上和眼睛里全部是幸福和感激。要知道在之前我上學(xué)的時(shí)候，我可是一個(gè)人的生日也記不住哦，還有這樣的事情我也不會(huì)放在心上，但是現(xiàn)在不一樣了，我是老師了就不能再像之前那樣渾渾噩噩了，必須在孩子們面前說到做到。所以不管是迫于責(zé)任還是榜樣作用，漸漸的我們自己也跟著在改變了。
因此對于班主任來說，用自己崇高的道德品質(zhì)和人格魅力去感染和影響學(xué)生至關(guān)重要，作為班主任應(yīng)時(shí)刻提醒自己：言談舉止都對學(xué)生產(chǎn)生著影響。
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