班主任工作總結(jié)范文合集15篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的班主任工作總結(jié)范文,歡迎大家分享。
班主任工作總結(jié)范文1
一.選好班干部:
1.在班干集訓(xùn)時(shí)盡快了解原來的班干部,觀察他們的能力,進(jìn)行合理的調(diào)配。我選班干部的原則是(1)來自各個(gè)班都兼顧;(2)男女兼管;(3)以電腦專業(yè)為主。
2.選好舍長(zhǎng):
因?yàn)閷?duì)于我?guī)н@個(gè)班,我的目的不是要鍛煉多些人,讓多些人來當(dāng)班干部,而是一開學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個(gè)班,因?yàn)椴钌嫣螅抑廊绻麤]有一個(gè)好的開頭,后面的工作可想而之會(huì)怎么樣?我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍,所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長(zhǎng)出來?說句實(shí)話,美術(shù)專業(yè)過來的男生是他們?cè)瓉戆啾容^差的男生,電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,一是滋事分子,最后我就任定副班長(zhǎng)來兼任舍長(zhǎng),其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力,相對(duì)而言也算穩(wěn)定下來。
3.培養(yǎng)自己的心腹
同學(xué)中相處的時(shí)間多,可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的進(jìn)行處理,不至于出亂子。
二.利用主題班會(huì)進(jìn)行思想教育
1.首先我對(duì)這個(gè)班進(jìn)行人性的教育,做人的原則,做事對(duì)得起天地良心,對(duì)得住父母親付出的金錢,就算你不能成材,也不能成為社會(huì)的垃圾。就算你學(xué)識(shí)不深,但你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯郏宰,自重,但很遺憾在周記里有學(xué)生問我,她為什么要自愛?
2.人生觀的教育
我上了這樣一節(jié)這樣的班會(huì)課,讓經(jīng)貿(mào)校園的生活能留下我美好的回憶,讓學(xué)生發(fā)言,舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書你認(rèn)為最深刻,或值得你回憶的事,許多同學(xué)搖頭,有的學(xué)生就說學(xué)生打老師,我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)教育他們,難道你們想第三年也想這樣過嗎?難道你們不想無愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎?
3.就業(yè)形勢(shì)的分析,激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí),去爭(zhēng)取,不要讓自己虛度年華。
三.進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化
。1)先抓住宿生,
因?yàn)槲覀儼嘤腥齻(gè)住宿生,簡(jiǎn)直是同一鼻子出氣,抽煙,半夜起床打手機(jī),發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個(gè)之中的頭,采用了“嚇‘哄”“收買”的手段,希望他能帶個(gè)好頭。現(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的`現(xiàn)象。
。2)建立嚴(yán)格的考勤制度
因?yàn)閯傞_學(xué)的時(shí)候,同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,第一次給機(jī)會(huì),第二次要求他在班作出承落,如有再犯,按班規(guī)處理。
。3)個(gè)別談心,公開表?yè)P(yáng)
個(gè)別談心,不同的人采用不同的技巧,要多讓學(xué)生說話的機(jī)會(huì),但我們一定摸清這個(gè)學(xué)生的底細(xì)再找他談話,并且要控制好自己的心情,但作為班主任,一定要讓差生怕你,要讓自己處于主導(dǎo)地位,才才能有威嚴(yán)。多公開表?yè)P(yáng),不管是誰,只要有進(jìn)步,我都會(huì)全班表?yè)P(yáng)。
四.體會(huì)
我說句心理話,帶這樣的班級(jí)真是很大的心理壓力,總是擔(dān)心那一天會(huì)出事,所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè),不要鬧事,對(duì)于知識(shí),只能學(xué)得多少算多少,因?yàn)橛袀(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì)qq,其他都不會(huì),對(duì)于文化課,連書本都不見,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,真是本人能力有限,實(shí)在未能如人意。看當(dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)很多個(gè)人250分都不上。所以,我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,不要給學(xué)校帶來太多麻煩,這是我最大的心愿。
班主任工作總結(jié)范文2
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任繼續(xù)一年四班的班主任,這是我連續(xù)第四年擔(dān)任班主任,也是第二次擔(dān)任起始班的班主任。一個(gè)期以來,我按照學(xué)校的工作要求,我以“文明源于身邊細(xì)節(jié),做人始于學(xué)會(huì)感恩,教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線,從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作。
一、加強(qiáng)了班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè),著力抓好班級(jí)常規(guī)管理
我班的育人目標(biāo)是:“勤奮、博學(xué)、自律、向上”。根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班班規(guī)細(xì)則和安全文明公約。一是大力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)隊(duì)感。我班學(xué)習(xí)特困難的學(xué)生比較多,這給我班的管理帶來了困難,但我班也是一個(gè)很活躍的集體,有潛能,講團(tuán)結(jié),這讓我對(duì)該班充滿信心。重新組織學(xué)習(xí)了高震東的 “天下興亡,我的責(zé)任”以及從網(wǎng)上下載的激勵(lì)人的名言等。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與愛國(guó)愛校熱情,幫助學(xué)生樹立自信心,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。
通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí),激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗或是集會(huì),學(xué)生都注意自身形象,維護(hù)班集體利益。二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。通過民主選舉班委和隊(duì)委,同學(xué)們推選出了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心并樂意為大家服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,我要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。
通過間周一次的班隊(duì)會(huì),總結(jié)每周班級(jí)情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。班長(zhǎng)姜民、副班長(zhǎng)安美彥、團(tuán)書記金健等都能積極主動(dòng)工作,并卓有成效。三是常深入了解學(xué)生,和學(xué)生溝通。及時(shí)了解了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的教育,使班級(jí)紀(jì)律良好。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的'溝通。經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。我主要是通過電話聯(lián)系,讓家人了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況。
二、實(shí)施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力
班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我借用魏書生的管理辦法,給每一位學(xué)生管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日值勤制度,按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)勤”,二是對(duì)班上紀(jì)律管理,實(shí)行各項(xiàng)細(xì)則操行評(píng)比,周周總結(jié)評(píng)比,由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)計(jì)算。先進(jìn)組給與獎(jiǎng)勵(lì),落后的組給與懲罰。三是大膽放權(quán),時(shí)時(shí)指導(dǎo),讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部,各種活動(dòng)的開展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!經(jīng)過一期來的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。
三、以愛為紐帶,注重師生的情感交流
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。我在教育中:
一是“偏愛”后進(jìn)生。精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。
二是嚴(yán)愛優(yōu)等生。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生常敲邊鼓,以示警醒。如蒙敬桓同學(xué)是我班的學(xué)習(xí)紀(jì)律標(biāo)兵第一次月考試后一時(shí)紀(jì)律松懈,驕傲自滿,我通過與他談心,嚴(yán)厲指出他的危險(xiǎn)信號(hào),從而督促他更好地學(xué)習(xí)。
三是博愛中等生。中等生雖不出類拔萃,但他們渴望老師的關(guān)注,希望老師的賞識(shí),因此我經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)中等生,讓其充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。通過與學(xué)生的交流,共同感受學(xué)習(xí)的過程;感受師生的情誼,感受生活的美好;共同分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),接受新觀念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
四、加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建和諧班級(jí)
安全無小事,責(zé)任重于泰山。因此,安全教育堅(jiān)持天天講,天天抓。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防震、交通、人身安全的教育,參加了交警大隊(duì)來校辦的交通安全講座,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),掌握了一定的安全防范技能,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到常疏導(dǎo),及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾,有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。
五、隨想與憂慮
班級(jí)德育管理繁而雜,時(shí)不時(shí)學(xué)生之間的一些小問題,讓人眼花繚亂,如果都由班主任來處理,恐怕縱有三頭六臂也會(huì)叫苦不迭,因此也只能是抓大放小,小事讓學(xué)生進(jìn)行自主管理,發(fā)揮班隊(duì)委的作用,但這樣一來班級(jí)可能要扣掉一些分,直接影響班主任的考核。不過這都是暫時(shí)現(xiàn)象,等學(xué)生自主管理能力增強(qiáng)了,就會(huì)得到改觀。管得過細(xì),學(xué)生會(huì)有反感情緒,不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。一學(xué)期的工作也讓我深感憂慮,主要是個(gè)別家長(zhǎng)袒護(hù)縱容自己的孩子,給班級(jí)管理帶來負(fù)面影響,讓其隨波逐流,讓為師的很擔(dān)憂。
班主任工作總結(jié)范文3
六(1)班的同學(xué)們!我們要說“再見了!”
自從接班到現(xiàn)在不知不覺和你們相處了將近兩年的時(shí)間,說真的此時(shí)此刻有許多的不舍、留戀!當(dāng)班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭,我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂,哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。
說也奇怪自從工作到現(xiàn)在,我一直在五、六年級(jí)中循環(huán),送走了一屆又一屆的畢業(yè)班,起初最早的一屆畢業(yè)生現(xiàn)在應(yīng)該讀大二了吧!
今年我擔(dān)任的又是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任工作,對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,對(duì)社會(huì)、家庭、環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地。
兩年來,我和我的學(xué)生建立了很深的感情,我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點(diǎn),有文靜的(邱佳琳、徐學(xué)懿),有活潑的(張俊杰、嚴(yán)宇金),有見解獨(dú)到的(蔣燕妮、黃天豪),有知識(shí)豐富的(黃晨希、殷帥博),有樂于助人的(張霜霜、楊晨靖),有心胸寬廣的(郁婷瑜、施斯),有的調(diào)皮搗蛋(朱勇杰、沈海林),有關(guān)心他人的(施賽丹、顧佳雯)……
為了當(dāng)好班主任,確切的說,為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣、學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制訂班主任計(jì)劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉,現(xiàn)將自己一年來的班主任工作總結(jié)如下:
【培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣】
作為一名教師,不光是“教書”,更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計(jì)劃之首,教育學(xué)生做事先從做人開始。正如有人說過:“一個(gè)人擁有了良好的行為習(xí)慣,就像一張存入銀行中的存折,你將享有取不完的利息!
對(duì)于小學(xué)生而言,先從小事做起,見到老師問聲好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,上課積極發(fā)言,開動(dòng)腦筋,作業(yè)及時(shí)完成?雌饋,這些似乎很簡(jiǎn)單,但是,只要我們把這些簡(jiǎn)單的事情做好就很不簡(jiǎn)單了,我也經(jīng)常跟同學(xué)們說。
這一年來,隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),成了校園里的大哥哥、大姐姐,他們變得懂事、乖巧多了!就拿每天在校的中午就餐,他們和一年級(jí)的小朋友一起用餐,總能主動(dòng)的先為一年級(jí)的小朋友打飯、端湯,自己哪怕是最后一個(gè),我看眼里,喜在心里,情不自禁的感慨:他們長(zhǎng)大了!
【充分發(fā)揮班干部的作用】
在我們六(1)班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力。于是,各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事,班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。
如果我有事不在學(xué)校,學(xué)習(xí)委員郁婷瑜就會(huì)組織大家學(xué)習(xí),布置作業(yè)、有時(shí)還能批改其中的一部分作業(yè),使學(xué)習(xí)井然有序;當(dāng)班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部總能能主動(dòng)調(diào)查,提出解決的辦法,自己管理自己,充分發(fā)揮班干部的能力是我們六(1)班的班風(fēng)。正如我自己所言,有時(shí)做個(gè)“懶”老師,其實(shí)也挺幸福的!
六年級(jí)學(xué)生,獨(dú)立自主的'能力強(qiáng)了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,孩子們會(huì)失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會(huì)進(jìn)取,才會(huì)長(zhǎng)大!
【用愛澆灌每位學(xué)生的心】
作為一個(gè)母親,我深深知道,孩子最需要鼓勵(lì)、需要信心,我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的兒子會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。同樣,每個(gè)學(xué)生都是家中之寶,他們也需要愛,需要激勵(lì),需要贊美,我會(huì)毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然,事情并不是絕對(duì)的。我不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,并單獨(dú)和他私下里交流,用自己的愛和行動(dòng)來感染學(xué)生,有信心改正自己的缺點(diǎn)。
【一份耕耘,一份收獲】
一學(xué)年來,我所擔(dān)任的班級(jí),學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅,在最后的畢業(yè)會(huì)考中優(yōu)秀率、合格率均達(dá)到學(xué)校的指定目標(biāo);在學(xué)校組織的各類比賽中,均能取得優(yōu)異的成績(jī),獲校園體育游戲節(jié)高年級(jí)組團(tuán)體一等獎(jiǎng),校航模比賽個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)3人次。
我教育的宗旨是:讓孩子獨(dú)立,讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),我都不會(huì)放棄,每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。
班主任工作總結(jié)范文4
跟崗期間我有幸跟隨了陳**老師和丁**老師兩位資深的班主任學(xué)習(xí)班主任管理工作,兩位老師有著多年的教學(xué)和班主任經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生更是嚴(yán)中有愛,將班級(jí)管理的井井有條。班主任老師是班級(jí)的第一管理者和責(zé)任人,就是孩子們的"大家長(zhǎng)",是孩子們最信任、最依賴,甚至最畏懼的人,跟隨這兩位老師我學(xué)到了很多東西,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)得力助手,讓學(xué)生管理學(xué)生。
班級(jí)管理不應(yīng)僅僅是班主任一人的管理,應(yīng)該是網(wǎng)狀管理,班主任根據(jù)日常觀察和考核選拔一批管理能力強(qiáng),有號(hào)召力,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,有開創(chuàng)精神的學(xué)生組成班委會(huì)。班干部選拔出來后,放手讓他們根據(jù)各自職責(zé)管理學(xué)生,并做好其他學(xué)生的榜樣,同時(shí)老師也要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。這樣既培養(yǎng)了班干部的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,同時(shí)也讓學(xué)生自己管理自己,分擔(dān)了老師的壓力,逐漸形成自己獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格。
二、學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子
我原來覺得老師必須是嚴(yán)厲的,這樣才有威嚴(yán),他們才會(huì)怕你,其實(shí)這是錯(cuò)的,一個(gè)合格的,深受家長(zhǎng)和學(xué)生喜歡的老師應(yīng)該是既有母性的`光輝又不失威嚴(yán),所以,該嚴(yán)厲時(shí)要嚴(yán)厲,該關(guān)愛時(shí)要關(guān)愛,并要學(xué)會(huì)哄和夸獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)他們,尤其是對(duì)于小學(xué)階段的孩子,可能適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)比批評(píng)得到的效果更好。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系
平時(shí),要關(guān)心班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生,尤其是平時(shí)表現(xiàn)不太好,或者是情緒波動(dòng)比較大的孩子更要特別關(guān)注,在關(guān)心的同時(shí)也要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,向他們了解情況并及時(shí)將孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)告訴給家長(zhǎng),若遇到家長(zhǎng)不理解的情況耐心給家長(zhǎng)講解,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解,讓每一個(gè)孩子都能健康、幸福的成長(zhǎng)。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在五年級(jí)跟崗期間,陸續(xù)有很多的插班后進(jìn)生進(jìn)入,因此轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)和關(guān)愛送給學(xué)生,讓他感受到溫暖,做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的"閃光點(diǎn)",多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)多肯定,增強(qiáng)孩子的自信心。下課也要多找他們談心,了解他們的思想動(dòng)態(tài)和困惑等,并多與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,保證孩子正常快速的適應(yīng)新的環(huán)境,健康快樂的成長(zhǎng)。
針對(duì)今后的班主任工作,我也對(duì)自己做出了一個(gè)大致規(guī)劃,具體如下:
1、利用好班會(huì)課,及時(shí)總結(jié)每周情況及下周工作安排,向?qū)W生傳遞積極、向上、安全的思想觀念。
2、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部,讓學(xué)生管理學(xué)生,提高工作效率。
3、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
4、配合學(xué)生的感恩教育主題,做好每周的"小活動(dòng),大德育"活動(dòng)。
5、設(shè)立班級(jí)口號(hào),利用一些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和向心力,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。
6、工作靈活變動(dòng),根據(jù)學(xué)生不同情況,因材施教,不同情況不同處理,避免適得其反。
班主任工作總結(jié)范文5
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼xx級(jí)的學(xué)生已經(jīng)大三了,回顧將近三年的班主任工作,感受頗多。這三年來,看著自己的學(xué)生漸漸長(zhǎng)大,越來越懂事,越來越知道學(xué)習(xí)的重要性,心中感到無比的欣慰。我要感謝我的學(xué)生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂,是你們讓我找到作為教師的幸福感;我要感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感受到班主任工作的光榮與重要。
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo)、落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)的學(xué)生管理制度,這些工作的落實(shí),充盈著班主任工作的全部。班主任工作看似瑣碎,但實(shí)際上是一個(gè)整體,是一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這三年的工作小結(jié)如下:
一、班干選拔和培養(yǎng)方面:
新生入學(xué)第一天,我告訴所有的同學(xué)想當(dāng)班干部(包括班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、組織委員、生活委員)的可以到我這里報(bào)名,然后我組織全體同學(xué)通過投票在報(bào)名的同學(xué)中選出班干部。以后每學(xué)年開始時(shí),我都會(huì)組織投票選舉,選拔能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng),幫助班長(zhǎng)組建班委會(huì)。
為了保證每年獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金評(píng)比的公正公平,我在每個(gè)班通過投票方式分別選拔出5個(gè)人組成評(píng)定小組,他們得出評(píng)定結(jié)果后再交由我審核,努力做到公正、公平。
二、思想和安全教育方面:
思想和安全工作是班主任的首要工作,這項(xiàng)工作的好壞,決定著班主任工作的成敗。
在思想教育方面,我在每周日晚7:30的'班會(huì)中,都會(huì)給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)這是第幾周,還有幾周要期末考試,時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí),我還會(huì)以我?guī)н^的往屆畢業(yè)生為例,告誡同學(xué)們不要到畢業(yè)了才后悔自己這四年沒好好學(xué),拿不上畢業(yè)證,那時(shí)候痛苦的是自己。我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。
因此,我經(jīng)常給同學(xué)們說要始終懷著一顆感恩的心,感恩父母,感恩教師,感恩為自己提供過幫助的所有人,并努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),時(shí)刻謹(jǐn)記忠心給祖國(guó);愛心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,以此來回報(bào)所有為我們付出的人。
在安全教育方面,在每次放假前,我都會(huì)組織同學(xué)開班會(huì),在會(huì)中給離校的同學(xué)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):
1、過馬路時(shí)不要闖紅燈
2、帶好隨身物品,在車上不要睡覺,以免坐過站
3、在回家途中若遇到突發(fā)情況,一定要鎮(zhèn)靜下來,想辦法向周圍的人求救
4、若所做的車在途中出了故障,導(dǎo)致晚點(diǎn),一定要打電話給家長(zhǎng),如果家長(zhǎng)的電話打不通,就給我打電話,由我將情況告訴給家長(zhǎng)。
5、每次放假為了學(xué)生的安全,學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)填寫“去向調(diào)查表”,為了能更好地保證學(xué)生的安全,我要求同學(xué)在去向那一欄不僅要填上回家還是離校,還要填上詳細(xì)的地址,如:回家(河南),這樣即使同學(xué)離校,我也知道他們的具體位置。
6、返;貋矶家_班會(huì),不準(zhǔn)遲到,若出現(xiàn)特殊情況(如車出故障晚點(diǎn))一定要給我打電話告訴我。
三、日常考勤紀(jì)律等方面
防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,在常規(guī)管理方面,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以紀(jì)律、衛(wèi)生、公寓三大塊為主陣地,為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我做了以下工作:
1、嚴(yán)抓考勤:
我要求全體同學(xué)提前5分鐘到教室,而作為班主任,我要起到帶頭作用,因此我每天提前30分鐘到教室。在上課鈴響過后,我會(huì)要求各班班長(zhǎng)點(diǎn)名,點(diǎn)完名后交給我沒到的學(xué)生的名單。我會(huì)按名單打電話叫學(xué)生來上課,若打不通電話,我會(huì)向與此同學(xué)同寢室的同學(xué)詢問此同學(xué)的去向,以此找到該同學(xué)。當(dāng)遇到無故曠課呆在宿舍的同學(xué)時(shí),我會(huì)親自到宿舍去勸導(dǎo)該同學(xué),讓他回來上課,雖然樓層很高(男生一般在四、五、六樓),對(duì)我來說有些吃力,但幫助走向迷途的同學(xué)走上正途的欣慰感使疲憊感消失得無影無蹤。
2、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
在學(xué)生上課的時(shí)候,為了不影響任課老師上課,我會(huì)記下不認(rèn)真聽講的同學(xué)的姓名,下課把他們叫到辦公室進(jìn)行教育。上自習(xí)課時(shí),我要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)大聲說話(可以小聲討論問題),從開始的時(shí)候就要求要到位,處理嚴(yán)格,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
3、嚴(yán)抓升旗、早操等活動(dòng)紀(jì)律
每次活動(dòng),我總是要求同學(xué)提前5分鐘到。在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要盡量爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),要求動(dòng)作整齊,標(biāo)準(zhǔn)。
4、嚴(yán)抓宿舍,教室衛(wèi)生
宿舍衛(wèi)生:平時(shí)我會(huì)不定時(shí)的突擊檢查宿舍衛(wèi)生(尤其是男生宿舍),對(duì)衛(wèi)生不好的宿舍提出批評(píng),并抽時(shí)間對(duì)該宿舍的衛(wèi)生進(jìn)行復(fù)查。我堅(jiān)信“良好的環(huán)境造就健康的身體”。
教室衛(wèi)生:每周三和每周天我都會(huì)要求同學(xué)打掃教室衛(wèi)生,在他們做完衛(wèi)生后,我會(huì)親自檢查,對(duì)不合格的要求他們重新打掃,因此,xx級(jí)的衛(wèi)生打掃經(jīng)常受到學(xué)院的表?yè)P(yáng)。
四、學(xué)習(xí)方面
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,特別是在我們國(guó)家,由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果,學(xué)生步入大學(xué)之后,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?梢哉f,能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,否在大學(xué)就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。因此我很注重學(xué)生的學(xué)習(xí),結(jié)合本專業(yè)的特殊性,引導(dǎo)同學(xué)多考證書,如英語等級(jí)證書等;為將來的就業(yè)打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。
五、生活方面
我的好多學(xué)生都是從內(nèi)地比較遠(yuǎn)的地方考來的,孩子們不適應(yīng),想家,于是,我就常常到宿舍里陪他們聊天,還經(jīng)常住在宿舍,讓他們對(duì)我產(chǎn)生一種親切的依賴感。利用課間和學(xué)生一起談笑;利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想,了解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心,交流學(xué)生病了,我會(huì)利用休息時(shí)間去看望他。我還會(huì)特別照顧一些家庭比較貧困的學(xué)生,把他們叫到辦公室,詢問他們的生活情況,給他們送去溫暖。
六、師生交流方面
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請(qǐng)你相信這份感情值得感激。
七、家校聯(lián)系方面
在每次放假的最后一次班會(huì)中,我都會(huì)要求學(xué)生回到家后讓家長(zhǎng)給我打電話。通過電話,向?qū)W生家長(zhǎng)講述該學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,通過這種方式進(jìn)行家校聯(lián)系。
八、總結(jié)
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn),你得到的將是一個(gè)美麗的世界!總之,一年來,本人踏踏實(shí)實(shí)地做班主任工作,取得了良好的效果。但是,。今后將會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力克服不足,更好地做好班主任工作。
班主任工作總結(jié)范文6
班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作比其他的科任教師還要繁重,現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束一學(xué)期了,現(xiàn)將這學(xué)期的工作做以下的總結(jié)。
一、樹立班級(jí)目標(biāo)
沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。最終所確定下來的奮斗目標(biāo)是:爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
1、健全、完善評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)
在開學(xué)初期便確定了班規(guī),主要體現(xiàn)在紀(jì)律和衛(wèi)生兩大模塊。其次由于學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言:我讀書不是為了學(xué)習(xí),而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo),為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處,學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,他們就能夠提高自己的讀書欲望,自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三、培養(yǎng)進(jìn)取精神,狠抓教學(xué)質(zhì)量
1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的`原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
2、抓好有聲的培育工作。
優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,大多數(shù)在思想上也進(jìn)步,但也不是一直如此,他們也會(huì)有迷惑,所以我經(jīng)常找他們談心,分析他們的現(xiàn)狀,找出他們的不足,提出奮斗目標(biāo),增強(qiáng)他們的自信心。
四、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同合作,孩子在家中的表現(xiàn)只有通過家長(zhǎng)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果,因此,我與家長(zhǎng)們主動(dòng)保持聯(lián)系,共同商量對(duì)策。
班主任工作總結(jié)范文7
得失,是人生中最經(jīng)常發(fā)生的事情。用平常地心態(tài)對(duì)得得失才能塑造最健康的人格,而小學(xué)生在參加各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽中品嘗了各種得失滋味,班主任的正確引導(dǎo),將對(duì)培育健康兒童健康心理地有著決定性的作用。
得失的重視度,首先從老師本身談起,一個(gè)老師注重得失,得歡喜,失懊惱,這樣也會(huì)影響學(xué)生。平時(shí),我都是用“志在參與,盡力而為”的教育理念去引導(dǎo)孩子,所以,一直以來,孩子們?cè)诨顒?dòng)和比賽中玩的非常開心。而成績(jī)總是在二、三飄動(dòng),不是第一,不是最后,孩子就帶著欣賞去品味別人的好,帶著同情去對(duì)待別人的失敗。直到有一天,發(fā)生了這樣的一件事情:
去年的校運(yùn)會(huì),我們班齊心協(xié)力地訓(xùn)練、服裝安排、器具準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備迎接新一屆的校運(yùn)會(huì)。這是我們平常對(duì)待活動(dòng)“全力以赴,做到最好”的態(tài)度。但是,在出賽那天,發(fā)生了狀況,孩子們準(zhǔn)備的氣球不夠,只有3個(gè),大家愣然了。全部氣惱地坐在教室里,突然,一個(gè)孩子說:“老師,我這里有氣球啊!薄暗巧黄饋淼!薄[中孩子們還是無精打采,而我正忙碌于給孩子們打扮頭飾和手飾。突然,一個(gè)孩子的媽媽讓別的孩子給他送了一個(gè)會(huì)飄的小氣球進(jìn)來,我問:“你在哪里弄到這個(gè)的?”那學(xué)生告訴我們學(xué)校門口今天竟然有人給氣球打氣,不過要收費(fèi)的,1元一個(gè)。我很懊惱地看著所有的孩子,還沒想到對(duì)策,“老師,我有3塊”“老師,我這里有5塊”于是,孩子們就自己七嘴八舌地討論起來。我是個(gè)喜歡讓孩子們自己想辦法,自己做主的老師。他們最后讓幾個(gè)口才和處理事情比較有能力的學(xué)生站到我的面前,告訴我,他們要帶著同學(xué)們的錢和氣球去學(xué)校門口給氣球充氣。我笑著說:“去吧,注意安全,學(xué)校責(zé)怪有老師擔(dān)著!焙⒆觽兛鞓返厝チ耍芸炀蛶еS多氣球回來。還把氣球按錢數(shù)分給那些同學(xué),多出來的錢都在我手里。孩子們只給自己留了一個(gè),然后全部分散到人手一個(gè)。同學(xué)們還廢物利用了那些自己吹的氣球,掛在繩子的下端,手拿著,氣球還不會(huì)飄。接著處理氣球如何不互相打架,如何在主席臺(tái)前能順利升空。熱鬧而有紀(jì)律,當(dāng)我們走在校道上,當(dāng)我們的氣球升空,孩子們把運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式掀到了高潮。喧嘩聲、喝彩聲蕩漾在校園的上空,孩子們前所未有的滿足感。接著是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),這樣的榮譽(yù)感一直懸掛在孩子們的心頭,以使三年級(jí)倒數(shù)第二的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目比賽總分到達(dá)今年地真正第二。所有的項(xiàng)目都取得了好成績(jī),這也是有利于開幕式給孩子們建造的肯定的榮譽(yù)感。開幕式的的照片制作成宣傳欄,一學(xué)年都會(huì)被掛在學(xué)校門口的欄目里,孩子們看著,笑著,歡呼著……
當(dāng)孩子們享受著這樣的榮譽(yù)和成功的時(shí)候,我沒有多說什么,這是他們的齊心協(xié)力的付出而得來得收獲。直到有一天,令一個(gè)項(xiàng)目的舉行,體操比賽。在訓(xùn)練的時(shí)候,孩子們是那么的認(rèn)真和執(zhí)著,也是他們之前的表現(xiàn)好。許多老師看到我們訓(xùn)練的時(shí)候都會(huì)當(dāng)著他們的面表?yè)P(yáng)孩子們:四(2)肯定第一啦,加油!
一切都有條不紊地進(jìn)行著,訓(xùn)練,服裝準(zhǔn)備,比賽。當(dāng)宣讀比賽結(jié)果的時(shí):沒讀一個(gè)名字,孩子們的皺著眉頭,豎起耳朵,緊緊抓住自己的小拳頭,還有得互相牽著手,緊緊地牽著。當(dāng)聽到:第二名四年(2)班。他們跳躍起來,歡呼著……但是,很快就安靜了下來,悶悶不樂的表情,嘀嘀咕咕的聲音開始蔓延。在我的眼神下,孩子們?cè)诓賵?chǎng)沒有表達(dá)什么,回到教室,那么安靜的坐著。我心中充滿了疑惑,因?yàn)槲覀円郧耙步?jīng)常拿第二,也沒見孩子們這樣的表?yè)P(yáng)。得到了第二怎么還不開心呢?付出了努力有所收獲為什么還悶悶不樂呢?我開始詢問。孩子們表達(dá)著自己的想法:我們表演得很好啊,為什么拿不到第一,所有的老師都說我們是最好的。對(duì)啊,為什么是他們第一,他們都沒有我們表現(xiàn)的好。對(duì)啊,我看到他們誰做錯(cuò)了。動(dòng)作也沒我們標(biāo)準(zhǔn)……聽到這些七嘴八舌的話語,我的心非常沉重。
孩子們?cè)趺蠢?什么時(shí)候開始如此心胸狹窄了?如此經(jīng)不起失?如此在乎第一?這樣的心態(tài)可不是健康的`,這樣下去,再看看不到齊心協(xié)力了,再也看不到全力以赴了。鋒利的功利心會(huì)讓孩子們無法面對(duì)失敗,更嚴(yán)重地會(huì)影響到他們的以后的生活。我沒有再說話,因?yàn)槲矣袛z影的習(xí)慣,拍下了孩子們整個(gè)比賽過程。我把視頻播放到電腦中,在視頻中展示出來。孩子們看著,看著,不在說話了。我微笑著說:“你們還覺得你們是最棒的嗎?許多時(shí)候,你們是盡力了,甚至是竭盡全力。但是,也是因?yàn)檫^于的竭盡全力,你們忽視了許多許多東西,再看看,問題出在哪里?”“老師,我們的動(dòng)作和音樂有點(diǎn)不協(xié)調(diào)”“有得同學(xué)太緊張做錯(cuò)了。”“原來我們做得沒有我們自己想的那么好!蔽倚α恕澳銈冇X得第一的班級(jí)如何?”“其實(shí)他們很不錯(cuò)”“嗯,很整齊”“節(jié)奏與動(dòng)作合拍度也比我們高”……聲音越來越小。
我看到了,聽到了這些交頭接耳的討論。告訴孩子們:我們經(jīng)常在前一次的成功而給予了自己壓力,也會(huì)蒙住了自己的雙眼。在這次活動(dòng)中,我覺得大家訓(xùn)練比以前積極了,聽話了,老師不用嘮叨那么多。這是多棒。〈蠹腋育R心協(xié)力了,同學(xué)之間的感情更加好了,在比賽里能互相提醒互相照顧。這是多么可貴而難得。還有什么比你們自己的友誼更加珍貴的呢?名譽(yù)只是一時(shí)的,不用一個(gè)星期,大家就會(huì)忘記這件事情,準(zhǔn)備下一個(gè)比賽了。我們?cè)诒荣愔,到底收獲了什么呢?
孩子們說:“小凡以前動(dòng)作都不協(xié)調(diào)的,現(xiàn)在會(huì)做操了!薄皩(duì)啊,我也有進(jìn)步了!薄拔矣X得這次比賽很快樂。”“我不想去看重那獎(jiǎng)項(xiàng),我覺得我們的快樂比較重要!薄盀榱耸堑诙筒婚_心,那才是白費(fèi)功夫呢!薄⒆觽兊脑捳Z,孩子們的思維,慢慢地走了回來。
“孩子們,你們?cè)诶蠋煹难劾锞褪亲畎舻。別人第一,是因?yàn)樗麄兏冻龅谋任覀兌,在我們驕傲自滿的時(shí)候,別人在默默努力著。我們沒有失敗,我們依然站在我們的位置上。每次比賽都會(huì)有冠亞季軍,難道只有冠軍才有開心的資格嗎?我覺得我們也該為我們得到第二而歡呼雀躍,我們也為我們付出的努力所收獲的成果而自豪!焙⒆觽兊哪樕祥_始露出歡笑。
第二天,修改心情日記時(shí)看到這樣的句子:第二也很好啊,我也很高興,因?yàn)檫@次的比賽,我們更加團(tuán)結(jié)了。第二,也是獎(jiǎng)勵(lì),我們還有進(jìn)取的機(jī)會(huì),還可以向第一進(jìn)發(fā)。這次比賽,我很開心,以后也不會(huì)為得不到第一而難過了!瓰榱诉@次孩子們的變化,我還要求孩子們寫作文。讓孩子們徹底面對(duì)自己對(duì)待得失,對(duì)待榮譽(yù)應(yīng)該如何對(duì)待。在孩子們的文章里,字行詞語中,我看到他們更加健康的心理狀態(tài),進(jìn)一步的發(fā)展了。
活動(dòng)依然不斷的進(jìn)行著,孩子們?cè)诤罄m(xù)的活動(dòng)競(jìng)賽中,經(jīng)歷著不同的榮譽(yù),但是,都可以平常對(duì)待了?偸侨ふ也缓玫脑颍谀男┓矫孢可以更進(jìn)一步呢?在大課間操展示中,我們班的名次也不好,但是因?yàn)榫衩婷埠推綍r(shí)的認(rèn)真,我們也可以在藝術(shù)節(jié)開放日的時(shí)候參加表演。不管任何比賽,我都希望孩子們?nèi)珕T參與,因?yàn)檫@樣,可以鍛煉到孩子們的協(xié)作能力,團(tuán)體精神。成績(jī)不是第一,參與就是快樂。孩子們知道,只要付出,就有收獲,而收獲得大小并不重要。重要的是,我們做到了多少,還可以做到多少。
我喜歡學(xué)校的各類活動(dòng),甚至喜歡在自己班里搞各類競(jìng)賽活動(dòng),這些有利于鍛煉孩子的心理承受能力,我還記得班長(zhǎng)第一次上臺(tái)表演,下了臺(tái)就跑我懷里哭。我還記得孩子在心情日記里寫,在臺(tái)上的時(shí)候全身顫抖。我們要給予孩子更多的鍛煉機(jī)會(huì),鍛煉他們的表達(dá),鍛煉他們的承受力,鍛煉他們對(duì)待榮譽(yù)得失的心態(tài)。只有健康的心態(tài),才可以讓他們未來的人生之路充滿歡聲笑語。
班主任工作總結(jié)范文8
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作。通過上一學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解,通過我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階。但再完美的工作也會(huì)存在這樣那樣的缺陷。因此,我針對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有完全形成,學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個(gè)方面存在的問題,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是不高,學(xué)生的基礎(chǔ)差,成績(jī)不理想,因此對(duì)癥下藥,采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒,做好本學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:
一、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用。
一個(gè)好的班主任,要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。這樣,班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快,而又有好的效果。而讓學(xué)生自己管理自己,就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,讓班干部來代替老師管理班級(jí)。
在本學(xué)期的班主任工作中,我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作。首先,選舉班干部。通過班會(huì)課,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,幫助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后,和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),各位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強(qiáng),而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在他們的配合和幫助下,我班的各項(xiàng)活動(dòng)開展有序,我的班級(jí)管理也輕松了不少,我班也走向良性的發(fā)展軌道。
二、事無巨細(xì),耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
在上一學(xué)期中,雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣,但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?晌乙裁靼,無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是四年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,耐心的教育他們,真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無小事。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的'學(xué)生,我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、嚴(yán)中有愛,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
通過上學(xué)期的觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)我們班,學(xué)困生人數(shù)挺多。他們大部分難于管理,學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差。因此,轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項(xiàng)必不可少的,也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)閷W(xué)困生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展。怎樣對(duì)待學(xué)困生呢?對(duì)學(xué)困生不僅要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,及時(shí)指出,嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度,去關(guān)愛、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們,所以,班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化,讓我感到自己的努力沒有白費(fèi)。
四、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作,雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。以前,我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí),一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)介紹了解情況,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同管教。
五、工作不足及努力方向
經(jīng)過這一學(xué)期的努力,我和孩子們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起分享平淡。班級(jí)工作取得了
一定的成績(jī)。但“金無足赤,人無完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足。這也是再所難免的。本學(xué)期,我感覺自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時(shí)把有些事做好,留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng),使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。
總之,經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,現(xiàn)在我對(duì)四年級(jí)的班主任工作,感覺還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主任工作做的更好。
班主任工作總結(jié)范文9
一、要管理好班級(jí)首先必須培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍
班干部是班主任日常工作的助手,也是整個(gè)班級(jí)的核心力量,因此在選拔時(shí)我是有所把關(guān)的。一方面鼓勵(lì)讓學(xué)生管理學(xué)生,這不但能鍛煉他們的自立能力,而且由于他們年齡相仿,較容易溝通,在許多事情上能較快地達(dá)成一致;另一方面考慮到他們畢竟年輕,經(jīng)驗(yàn)不夠,因此在平常也加強(qiáng)了對(duì)班干部工作方法和技巧的指導(dǎo),比方說和班干部保持經(jīng)常性的聯(lián)系,對(duì)班級(jí)的事情在彼此交換了意見之后由班干部具體處理,如班級(jí)里要搞活動(dòng),要求班干部在征詢了同學(xué)意見或建議的基礎(chǔ)上再擬定一份活動(dòng)計(jì)劃書,然后我再就活動(dòng)中的細(xì)節(jié)給班干部予以一定的指導(dǎo)。等等的這樣一些幫助不但增強(qiáng)了班干部的自信心,甚至有些班干部因?yàn)楣ぷ鞒錾谕瑢W(xué)中間也樹立了一定得威信。如會(huì)計(jì)2、3班上學(xué)期舉辦的圣誕聯(lián)歡會(huì)就是個(gè)很好的例子,學(xué)生不但積極參與,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,而且到最后還戀戀不舍的;又如本學(xué)期在學(xué)院和學(xué)校的團(tuán)體跳繩比賽中,班干部帶頭參加,積極組織學(xué)生參加平時(shí)練習(xí),最后在比賽中也取得了不錯(cuò)的成績(jī),象會(huì)計(jì)2班取得了學(xué)院里的第一和學(xué)校里的第六,可以看出班干部在這些活動(dòng)中都起到了比較關(guān)鍵的作用,有些條件符合的也成了培養(yǎng)入黨的重點(diǎn)考慮對(duì)象。
二、要樹立良好的班風(fēng)就不能忽視學(xué)生的思想教育,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
班主任工作很大的一塊在于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,特別對(duì)成教的學(xué)生更不容忽視。為此我定期召開班會(huì),在班會(huì)上有我或班干部總結(jié)前段時(shí)間的班級(jí)情況,該表?yè)P(yáng)的就公開表?yè)P(yáng),應(yīng)批評(píng)的覺得該公開批評(píng)的就公開批評(píng),然后給學(xué)生自由發(fā)表意見的時(shí)間,從學(xué)生的談?wù)撝形也坏軌蛄私庖恍┧麄兊乃枷雱?dòng)態(tài),而且也能夠發(fā)現(xiàn)一些問題,同時(shí)也加強(qiáng)了師生間的溝通。但為了更加增進(jìn)彼此間的了解,帶好班級(jí),在實(shí)際工作中我努力做到“腳勤、眼勤、腦勤、口勤和手勤”。比如說勤下寢室。走近學(xué)生了解他們的生活,傾聽他們的心聲,拉近與他們的距離,到寢室里去這無疑是最好的一種辦法。在那里也成了我對(duì)學(xué)生思想教育的好地方,有時(shí)我以自己帶過的.學(xué)生所發(fā)生的事情為例和他(她)們交談,學(xué)生總會(huì)更大膽地跟我交流,說出他(她)們的想法,再加上我的引導(dǎo),使他(她)們能更加的明辨是非、明白事理,然后也會(huì)更認(rèn)真地去正視這些例子后面的教訓(xùn),引以為鑒。再比如說勤下教室。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,如果要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,不是單從成績(jī)單上看就可以的,更多的還是應(yīng)該到教室里去,這樣不但可以了解學(xué)生的到課率,而且從上課的紀(jì)律,聽課的態(tài)度,作業(yè)的情況以及和任課老師的交流,都能讓我更好地掌握他們的學(xué)習(xí)情況,也為自己加強(qiáng)對(duì)他們的教育掌握了第一手資料。對(duì)上課隨意遲到,學(xué)習(xí)態(tài)度差的,對(duì)學(xué)習(xí)沒有積極性的學(xué)生,采用以退為進(jìn)的方法,先從他們的優(yōu)點(diǎn)或特長(zhǎng)出發(fā),給與肯定或表?yè)P(yáng),然后找準(zhǔn)時(shí)機(jī)指出他們的不足之處,對(duì)他們提出要求,幾番談話下來,那幾個(gè)男生慢慢地不再表現(xiàn)的自由散漫,有事能做到及時(shí)請(qǐng)假,不隨意遲到早退,也敢于主動(dòng)和我溝通了。當(dāng)然這期間也沒少跟那些家長(zhǎng)聯(lián)系,畢竟對(duì)學(xué)生的教育也離不開家長(zhǎng)的配合。
三、實(shí)行學(xué)生個(gè)人量化分考核,以此作為評(píng)定學(xué)生道德等第的依據(jù)
國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),作為一個(gè)小團(tuán)體的班級(jí),我讓學(xué)生自己來制定班規(guī),并且與個(gè)人的量化分考核掛起鉤來,且專門指定班干部負(fù)責(zé)這一塊,對(duì)違反班規(guī)的給予一定的扣分,對(duì)積極參加活動(dòng),在各種比賽中取得好成績(jī)的給予一定的加分,并作為以后各種評(píng)優(yōu)的參考。這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),改變了某些學(xué)生事不關(guān)己,高高掛起的思想,也從一個(gè)側(cè)面培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。許多學(xué)生為了提高自己的量化分,同時(shí)也為了給班級(jí)爭(zhēng)光,在“show生活”、寢室文化活動(dòng)周、辯論賽、跳長(zhǎng)繩、校園十大歌手、攝影作品、校慶30周年征文等活動(dòng)中都積極參與,有的還取得了較好的成績(jī)。如會(huì)計(jì)2、3班個(gè)別學(xué)生在“show生活”活動(dòng)中取得了生活點(diǎn)子家和最佳巧手獎(jiǎng)的榮譽(yù),C—107寢室在寢室文化活動(dòng)周中榮獲優(yōu)秀寢室形象設(shè)計(jì)展示獎(jiǎng),且衛(wèi)生突出獲得了8顆星。等等的這一些成績(jī)都是學(xué)生共同努力的結(jié)果。
其實(shí)這一年來班主任工作做的遠(yuǎn)不止這些,我也就某些所做的做些總結(jié),而且我深知“一份耕耘一份收獲”,今后只有更加努力盡心盡責(zé)踏踏實(shí)實(shí)的把工作做好,才能使自己所帶的班級(jí)更加積極向上和諧穩(wěn)定。
按照市委、市政府的部署,經(jīng)自我申報(bào)和單位推薦,我有幸成為一名科技特派員,于xxxx年7月下派到xxxx區(qū)xxxx鄉(xiāng)開展工作。在科技特派員過去半年的任期內(nèi),在市、區(qū)科技局、xxxx醫(yī)學(xué)院和xxxx區(qū)xxxx鄉(xiāng)等上級(jí)部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,在本單位的支持下,我嚴(yán)格按照科技特派員的要求,在適當(dāng)安排自己在xxxx醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院原有的工作后,全力履行科技特派員的職責(zé),強(qiáng)化科技服務(wù)意識(shí)。創(chuàng)建科技示范基地,進(jìn)行百畝xxxx低產(chǎn)園改造,同時(shí),根據(jù)自身專業(yè)特長(zhǎng),積極開展調(diào)查研究,申報(bào)健康檔案項(xiàng)目協(xié)助當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院建立農(nóng)村居民健康檔案,認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展各項(xiàng)工作,F(xiàn)將一年來的如下:
一、深入基層調(diào)研
入駐xxxx鄉(xiāng)以后,為收集一手資料,我從資料查詢、干部交流、接觸農(nóng)戶、實(shí)地查看等方式了解掌握xxxx鄉(xiāng)的基本情況,深入了解鄉(xiāng)里自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀,并根據(jù)專業(yè)特長(zhǎng)對(duì)xxxx鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生狀況做了詳細(xì)的調(diào)查和分析。
(一)基本情況
xxxx鄉(xiāng)位于xxxx區(qū)西北部,北臨甌江,與永嘉縣橋頭鎮(zhèn)、青田縣溫溪鎮(zhèn)隔江相望;西連青田縣;東接臨江鎮(zhèn);南鄰岙底、五鳳垟兩鄉(xiāng)。總面積30.62平方公里,江岸長(zhǎng)8.4公里。轄16個(gè)行政村,42個(gè)自然村。鄉(xiāng)政府駐東岙村,距市區(qū)28公里。xxxx年8月開始劃歸xxxx市xxxx區(qū)轄區(qū)。
經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主,以種植水稻、小麥為主,兼種番薯、花生、大豆等經(jīng)濟(jì)作物。國(guó)家級(jí)生態(tài)公益林、省級(jí)生態(tài)公益林植有松樹、杉樹、油桐樹及毛竹。效益特色農(nóng)業(yè)有xxxx生產(chǎn)基地、西坑紅豆杉基地、馬蹄筍基地、稻田溝坑養(yǎng)魚基地、西坑高山蔬菜基地、童雞與肉雞生產(chǎn)加工基地、地瓜干加工基地和梅花鹿養(yǎng)殖基地。主要工業(yè)有氟塑設(shè)備業(yè)、手表裝配業(yè)、礦產(chǎn)業(yè)、服裝業(yè)。已實(shí)現(xiàn)村村通公路,330國(guó)道和金溫鐵路沿江貫穿全境。
xxxx鄉(xiāng)為xxxx著名僑鄉(xiāng)之,風(fēng)景優(yōu)美,主要景點(diǎn)位于西坑村的西龍溪。
(二)醫(yī)療衛(wèi)生狀況
xxxx鄉(xiāng)常住人口中老齡人口比例約占22%,屬于“超老年型”社會(huì),社會(huì)健康需求問題較為突出。
群眾常見慢性病前四位分別是高血壓、腦中風(fēng)、冠心病、糖尿病。而全國(guó)慢性病的前四位依次是心臟病、腦血管病、惡性腫瘤、呼吸系統(tǒng)疾病。
xxxx鄉(xiāng)有鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院1個(gè),村衛(wèi)生室2個(gè)。中心衛(wèi)生院為xxxx鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,在崗人員6人,專業(yè)分別為臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、社區(qū)醫(yī)學(xué)、婦女保健、影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn),主要任務(wù)為承擔(dān)xxxx鄉(xiāng)基本醫(yī)療、保健任務(wù);5000元以上醫(yī)療設(shè)備有B超、生化儀器、血液分析儀、X光機(jī)。
常住居民文化教育程度低,健康意識(shí)、接受健康教育能力和掌握健康知識(shí)均較差。醫(yī)療資源相對(duì)匱乏,去周遍醫(yī)院就醫(yī)便利程度低。
二、開展科技項(xiàng)目研究
(一)主持開展《xxxx低產(chǎn)園改造技術(shù)研究》項(xiàng)目研究
xxxx鄉(xiāng)位于xxxx區(qū)西部山區(qū),屬于亞熱帶季風(fēng)性氣候,全年降雨量充足,氣溫適宜,并有一個(gè)疏于管理處于長(zhǎng)果期的xxxx園地,如果進(jìn)行改造,能收到較好的經(jīng)濟(jì)效益,并為村民創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。在認(rèn)真調(diào)研和咨詢農(nóng)業(yè)專家的基礎(chǔ)上,課題組向xxxx市科技局申報(bào)了科技特派員項(xiàng)目“xxxx低產(chǎn)園改造技術(shù)研究”課題,市科技局予以立項(xiàng),并下?lián)芰艘黄谘芯拷?jīng)費(fèi)6萬元,為本項(xiàng)目的研究開展奠定了基礎(chǔ)。
本課題經(jīng)市科技局批準(zhǔn)立項(xiàng)后,課題組立即策劃項(xiàng)目方案,以政府管理、團(tuán)隊(duì)承包、與xxxx所在村資源共享的方式,開展項(xiàng)目研究工作。邀請(qǐng)農(nóng)林水利局專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),組織人員進(jìn)行除草、松土、建設(shè)園地作業(yè)道路、施肥等各項(xiàng)xxxx低產(chǎn)園改造工作。課題組定期現(xiàn)場(chǎng)查看監(jiān)督各項(xiàng)工作完成情況,并對(duì)工作中碰到的難題共商解決良策,確保課題正常運(yùn)作,努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收的目標(biāo)。
(二)主持開展《農(nóng)村居民健康檔案在xxxx鄉(xiāng)的應(yīng)用》項(xiàng)目研究
健康檔案是基層衛(wèi)生院的重要公共衛(wèi)生工作之一。針對(duì)本人專業(yè)和衛(wèi)生院健康檔案實(shí)際建設(shè)情況,課題組向xxxx區(qū)科技局申報(bào)了特級(jí)特派員項(xiàng)目“農(nóng)村居民健康檔案在xxxx鄉(xiāng)的應(yīng)用”課題,并根據(jù)課題評(píng)審專家意見提高課題指標(biāo),區(qū)科技局予以立項(xiàng),現(xiàn)項(xiàng)目已經(jīng)公示,共將撥款5萬元支持項(xiàng)目研究。
在項(xiàng)目的初步實(shí)施過程中,由于上級(jí)部門對(duì)健康檔案的要求產(chǎn)生變化,經(jīng)課題組成員共同討論后,決定根據(jù)新的健康檔案內(nèi)容開展研究工作。由于健康檔案研究工作需要專業(yè)性強(qiáng),而衛(wèi)生院人手較為缺乏,項(xiàng)目組積極聯(lián)系醫(yī)學(xué)院!獂xxx醫(yī)學(xué)院,獲得該院心理系的支持,屆時(shí)將有學(xué)生以暑假實(shí)習(xí)的方式,在老師的組織下,在專業(yè)人員的指導(dǎo)下,協(xié)助健康檔案調(diào)查工作。
三、開展社會(huì)服務(wù)工作
(一)健康科普宣傳
本人依托醫(yī)院的資源,積極開展健康科普工作。健康科普不同于醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí),如何將專業(yè)知識(shí)科普化,是一項(xiàng)較有難度的工作。本人查找醫(yī)院中的各種健康科普資料,針對(duì)當(dāng)?shù)卮迕竦慕】登闆r,著重宣傳日常的生活習(xí)慣,糖尿病、高血壓等常見慢性病的預(yù)防、治療和注意事項(xiàng)。提高村民健康意識(shí),增加村民健康知識(shí),對(duì)疾病做到“早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療”。
(二)開展“千鄉(xiāng)萬村送服務(wù)”活動(dòng)
根據(jù)市委市政府的部署,在xxxx年10月至12月在派駐鄉(xiāng)開展“千鄉(xiāng)萬村送服務(wù)”活動(dòng)。
活動(dòng)期間,根據(jù)活動(dòng)的要求,走訪基層部門,召開座談會(huì),與村干部、村民積極交流,梳理問題、分析問題、上報(bào)問題,較好地完成任務(wù)。在活動(dòng)中共走訪了5個(gè)基層,召開了2次座談會(huì),梳理了問題18個(gè),匯報(bào)統(tǒng)計(jì)表5次,匯報(bào)活動(dòng)內(nèi)容3次,以會(huì)議的方式匯報(bào)內(nèi)容2次。
班主任工作總結(jié)范文10
周一接到德育處的通知,讓我暫時(shí)接管高三會(huì)計(jì)班代理班主任工作,本周工作總結(jié)如下:
一、安全:
1.教室、宿舍情況正常。
2.強(qiáng)調(diào)周末放學(xué)要鎖好門窗,并注意交通安全。
二、紀(jì)律:
強(qiáng)調(diào)本班紀(jì)律,尤其是晚自習(xí)的時(shí)間安排。
三、衛(wèi)生:
1.強(qiáng)調(diào)班級(jí)及宿舍的.衛(wèi)生。入宿舍檢查一次,情況良好。
2.對(duì)上周的衛(wèi)生情況進(jìn)行通報(bào),引起學(xué)生注意。
四、學(xué)習(xí):
1.組織學(xué)生進(jìn)行月考,安排考場(chǎng),強(qiáng)調(diào)考場(chǎng)紀(jì)律。
2.與學(xué)習(xí)一起參加三年級(jí)師生紀(jì)律動(dòng)員會(huì)。
班主任工作總結(jié)范文11
參加教育工作13年來,我一直擔(dān)任班主任工作,深知班主任工作的艱辛與苦澀,也品嘗到班主任工作的成功與喜悅,F(xiàn)將班主任工作情況總結(jié)如下:
一、用愛心培養(yǎng)良好的班風(fēng)
蘇霍姆斯基說:“沒有感情,道德就會(huì)變成枯燥無味的空話,只能培養(yǎng)偽君子!币龊冒嘀魅,首先要有愛心。對(duì)有感情創(chuàng)傷和心理障礙的同學(xué),我給予他們細(xì)膩的愛,開導(dǎo)鼓勵(lì)他們走出生活中的陰影;對(duì)感情易于沖動(dòng)的同學(xué),則給他們以溫柔的愛,并告誡他們要謙和,要冷靜;對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué),則給他們以嚴(yán)格的愛,并不斷提醒他們學(xué)無止境……這樣,真正思學(xué)生所思,想學(xué)生所想,才能觸動(dòng)孩子的心靈,從而培養(yǎng)出有個(gè)性、有發(fā)展、創(chuàng)新的學(xué)生。其次,要為班級(jí)樹立奮斗目標(biāo)。這個(gè)共同的目標(biāo),會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都為之努力,形成一種無形的凝聚力。在這樣的班級(jí)中,學(xué)生心情舒暢,學(xué)習(xí)主動(dòng),沒有壓抑,并勇于為它服務(wù),為它爭(zhēng)光。
二、讓小干部成為班級(jí)的主人
做一名小學(xué)班主任是很辛苦的。因此,要充分發(fā)揮小干部的作用,讓他們成為班主任的好幫手,成為班級(jí)工作的組織者、管理者。我的做法是:在民主選拔、全面了解的基礎(chǔ)上,把品德高尚、作風(fēng)正派、善于管理、勇于負(fù)責(zé)的同學(xué)作為主要班干部,組建班委會(huì);趯W(xué)生的特長(zhǎng)、能力不同,組建本屆班委要兼顧下屆班委,優(yōu)化組合,合理配置。班委分工要具體,責(zé)任要明確,使人人都有事干,事事有人干。任期一學(xué)期為限,既有益于學(xué)生素質(zhì)的提高,又不會(huì)影響其他同學(xué)的鍛煉。
三、從細(xì)微入手做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
我對(duì)學(xué)生的管理原則之一是“多表?yè)P(yáng),少批評(píng)”。對(duì)優(yōu)生這樣,對(duì)差生也是這樣。誰都知道在差的學(xué)生,也有許多閃光的地方。平日,我對(duì)學(xué)生從不吝贊美之詞。哪怕是學(xué)生一次優(yōu)秀的作業(yè),一句文明語言,一種禮貌行為,只要及時(shí)予以當(dāng)眾表?yè)P(yáng),學(xué)生便會(huì)在表?yè)P(yáng)聲中體驗(yàn)到一種被看重的`欣慰和成功的歡樂,從而強(qiáng)化這種行為,爭(zhēng)取更大的成功。另外,多給后進(jìn)生鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诨顒?dòng)中顯示自己各方面的才能,使他們體驗(yàn)到自身的價(jià)值,從而激發(fā)他們的集體感和上進(jìn)心。
四、以豐富多彩的課外活動(dòng)增長(zhǎng)學(xué)生才干
我本著“知”、“趣”、“新”的原則,組織了故事會(huì)、演講會(huì)、籃球賽、歌詠比賽、習(xí)作競(jìng)賽、智力搶答賽、參加訪問、社會(huì)調(diào)查等多項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生在課外活動(dòng)中得到的決不僅是歡樂愉快,更重要的是加深了相互友誼,和諧了人際關(guān)系,并在其中豐富了知識(shí),增長(zhǎng)了才干。
我教過的學(xué)生已有十幾人在全國(guó)、省、市報(bào)刊上發(fā)表過習(xí)作;十幾人在市、區(qū)文藝、體育、手抄報(bào)、作文比賽中獲獎(jiǎng)。我自己也先后被評(píng)為“全區(qū)愛國(guó)主義電影教育先進(jìn)工作者”,“二OO二年度全區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“東昌府區(qū)優(yōu)秀教師”等光榮稱號(hào);由我參與編寫的《六年制小學(xué)習(xí)作同步指導(dǎo)-習(xí)作》由山東教育出版社出版發(fā)行;我的多篇論文在全國(guó)、市、區(qū)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
面對(duì)榮譽(yù),我深深地知道作為一個(gè)班主任教師,你無須去做什么驚天動(dòng)地的大事,只要你在孩子們失意時(shí),能愿意傾聽孩子們的訴說;在孩子們感到無助時(shí),伸出你熱情的雙手;在孩子感到無望時(shí),蹲下身去,用美麗、動(dòng)人的話語去撫慰他們?cè)缫褌劾劾鄣男木妥銐蛄?
班主任工作總結(jié)范文12
《莊子﹒應(yīng)帝王》中講了一個(gè)故事:“南海之帝為儵,北海之帝為忽,中央之帝為渾沌。儵與忽,時(shí)相與遇于渾沌之地,渾沌待之甚善。儵與忽謀報(bào)渾沌之德,曰:‘人皆有七竅,以視聽食息,此獨(dú)無有,嘗試鑿之。’日鑿一竅,七日而渾沌死!憋@然,儵與忽出發(fā)點(diǎn)是為了報(bào)答混沌的恩情,是良善的用心,但最后收到了壞的結(jié)果,害死了混沌。這就是人們常說的“好心做壞事”。
很多班主任京城無緣無故成了“好心做壞事”的典范,我想原因有以下幾個(gè)。
一、恨鐵不成鋼。
據(jù)我了解,班主任大多都是很負(fù)責(zé)任的,都希望通過自己的嚴(yán)加管教,讓學(xué)生們能夠?qū)W有所成,從這點(diǎn)上,班主任和家長(zhǎng)犯了同樣的恨鐵不成鋼的錯(cuò)誤。
二、不懂中庸之道。
班主任工作多數(shù)是專制的經(jīng)驗(yàn)主義,總覺得學(xué)生畢竟是學(xué)生,不可能想的超過班主任,忘記了孔子不恥下問的治學(xué)精神。其實(shí)跟學(xué)生溝通的過程既是修正自己政策的過程,又是造勢(shì)宣傳自己政策的過程,減少暗中抵抗的力量,簡(jiǎn)單地說,就是走中庸之道,政策的制定和執(zhí)行的力度要合理才好。
三、事無巨細(xì)招人煩。
班級(jí)管理的理念應(yīng)是“班網(wǎng)恢恢疏而不漏”班級(jí)就像一顆茁壯成長(zhǎng)的參天大樹,班主任是班級(jí)這棵參天大樹的根,只要建設(shè)好班委會(huì)就相當(dāng)于參天大樹有一個(gè)結(jié)實(shí)的樹干,任憑小枝子小樹葉在搖動(dòng),樹枝樹葉都是隨風(fēng)搖的,若是班主任事無巨細(xì),則相當(dāng)于即使風(fēng)來了,也不想讓小枝小葉搖動(dòng),這可能嗎?只能招致無盡的苦惱。
四、濫用獎(jiǎng)勵(lì)濫施愛。
很多班主任都喜歡用獎(jiǎng)勵(lì)制度,殊不知老子的“不尚賢,使民不爭(zhēng);不見可欲,使民心不亂;不貴難得之貨,使民不為盜!!疤煜陆灾乐疄槊,斯惡矣;皆知善之為善,斯不善矣”。其實(shí),獎(jiǎng)勵(lì)是一種導(dǎo)向,更是一種鞭策,因此獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和愛學(xué)生都要有度,都是為了班級(jí)制定目標(biāo)的大方向而言的.、
我當(dāng)班主任就是經(jīng)常辦這種傻事情。例如因?yàn)閷W(xué)優(yōu)生貪玩而恨鐵不成鋼進(jìn)行大罵特罵,甚至體罰,事后都覺得后悔,因?yàn)椤敖揭赘模拘噪y移”,應(yīng)該讓這些學(xué)生經(jīng)歷過失敗后再拉他一把,“經(jīng)歷本身就是最好的財(cái)富嗎!”有些政策不懂中庸之道,比如想把《和諧歷程》劃片分析,但有些學(xué)生認(rèn)為我搞歧視,不夠和諧,若是事先跟可能有抵觸情緒的商量一下,或許就通過了,班級(jí)文化是否向上申報(bào)也是犯了同樣不走中庸之道的錯(cuò)誤。應(yīng)該是班委能解決的事情,班主任著手安排,比如班級(jí)衛(wèi)生狀況,有衛(wèi)生委員,何談班主任督促?物理教學(xué)分組出成績(jī),我個(gè)人那部分資金獎(jiǎng)勵(lì)小組優(yōu)勝者和個(gè)人最佳表現(xiàn)獎(jiǎng),結(jié)果組內(nèi)起了不小的矛盾,自己花錢了還弄得大家起矛盾,再是干涉學(xué)生各種生活問題,是源于愛,但學(xué)生不夠理解。
在后續(xù)的班主任生涯中,要盡量避免以上錯(cuò)誤,最好的方法就是寫好反思記錄,看書小試牛刀,但做了反思好了才能成為自己的理論。
班主任工作總結(jié)范文13
本學(xué)期,擔(dān)任一(2)班班主任工作,重點(diǎn)工作是培養(yǎng)新生的行為習(xí)慣。
一、了解情況,有的放矢:配合年級(jí)老師完成了:
1、填寫《學(xué)生、家長(zhǎng)情況登記表》,了學(xué)生性格愛好、身體狀況,了解家長(zhǎng)文化程度、性格愛好、對(duì)教育理念的認(rèn)識(shí),掌握第一手資料,有利于盡快熟悉學(xué)生,彼此適應(yīng)。
2、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,邀請(qǐng)了家庭教育專家給家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),在教育理念上達(dá)成共識(shí),有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3、完成了《學(xué)生情況登記表》、《學(xué)生通訊錄》,為了方便科任教師及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄,體現(xiàn)班級(jí)管理人性化。
二、注重情境,激發(fā)興趣:
1、開學(xué)初,在家長(zhǎng)協(xié)助下粉刷了墻壁,美化了教室,教室左側(cè)文化主題:《弟子規(guī)》伴我成長(zhǎng),古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合,是本學(xué)期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。
2、樹下左右分別張貼了《個(gè)人評(píng)比》《小組評(píng)比》表,個(gè)人評(píng)比中,以鼓勵(lì)進(jìn)步(福娃)、提醒錯(cuò)誤(黃牌)為主,進(jìn)步的同學(xué)步步高升,最先到達(dá)頂點(diǎn)的'同學(xué)獲得一面紅旗,然后繼續(xù)前進(jìn),向下一面紅旗進(jìn)軍。得了黃牌的同學(xué)得趕緊努力,爭(zhēng)取得到五個(gè)福娃抵消一個(gè)黃牌。有突出表現(xiàn)、取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評(píng)比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競(jìng)賽項(xiàng)目,注重同學(xué)集體協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。
3、右側(cè)墻按照學(xué)校要求設(shè)計(jì)板報(bào),“顛倒歌”“安全歌”“猜一猜”……內(nèi)容豐富有趣,朗朗上口,學(xué)生在舉手投足間感受文化氣息,學(xué)習(xí)課外知識(shí)。班級(jí)文化給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了溫馨、快樂、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境,有利于學(xué)生身心健康!
4、我們還組織學(xué)生開展了“比穿衣”“比收書包”等自理能力的比賽,訓(xùn)練學(xué)生“輕、快、好”的習(xí)慣。
三、親子活動(dòng),促進(jìn)成長(zhǎng):
在學(xué)校、科任教師的協(xié)助下,開展了系列親子活動(dòng)。
1、親子賽跑、親子跳繩,家長(zhǎng)和孩子的感情更深了,老師和家長(zhǎng)的距離也拉近了。
2、親子誦讀,參加學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動(dòng),邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與,共同感受弟子規(guī),共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)!
3、填寫成長(zhǎng)日記:由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同填寫的成長(zhǎng)日記《心語》,記錄了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望,孩子對(duì)學(xué)校、班級(jí)以及上學(xué)以后的感受。成長(zhǎng)記錄記載著家長(zhǎng)殷切希望與孩子成長(zhǎng)的足跡。
四、責(zé)任教育,增強(qiáng)信心:
本學(xué)期,和學(xué)生共同討論,制定班級(jí)管理責(zé)任制度,小到勞動(dòng)工具的擺放,大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放,都有專人負(fù)責(zé),安全委員負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查安全隱患;衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。每個(gè)同學(xué)都是小干部,每個(gè)同學(xué)都參與班級(jí)工作,做到各盡所能,各顯其長(zhǎng)。定期進(jìn)行崗位責(zé)任檢查,及時(shí)給予糾正、示范、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià),加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己!
五、反思探索,繼續(xù)努力:
經(jīng)過大家共同努力,按計(jì)劃完成了各項(xiàng)工作,也取得一些成績(jī)。
沒發(fā)生一起安全事故;參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),我班汪用昆獲得跳繩第一名;參加學(xué)校班級(jí)文化評(píng)比,我班獲得第一名;參加學(xué)!督(jīng)典誦讀》比賽,我班取得二等獎(jiǎng);《故事大王》比賽,我班獲得三等獎(jiǎng)。
也存在一些問題:個(gè)別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參加集體活動(dòng)活潑有余,家訪、家長(zhǎng)會(huì)形式還需多樣……
班主任工作是煩瑣的,我要牢記陶行知的教導(dǎo):千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人平凡的工作中堅(jiān)定信念,和學(xué)生共同享受生命成長(zhǎng)的快樂!
班主任工作總結(jié)范文14
轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過去,回顧這一年的生活,我們10班從幼稚到成熟。一個(gè)學(xué)期來,我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),雖然我是一位年輕的班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、制定班級(jí)目標(biāo)
我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、自習(xí)課及時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣,等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭(zhēng)取良好的效果。
1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。
2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。
3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí),拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
二、隨時(shí)督促學(xué)生學(xué)習(xí)做好會(huì)考計(jì)劃
上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人,我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用早自習(xí)課幫助英語老師讀、寫、默英語單詞。下午自習(xí)課時(shí)間,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),或者鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)一些理科具有邏輯思維的知識(shí)。自習(xí)課時(shí)多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。利用零散時(shí)間背地理生物,為會(huì)考打定良好的基礎(chǔ)。例如早操前的10分鐘,早自習(xí)之前的15分鐘,下午的第八節(jié)課,進(jìn)行地理、生物的備考,交給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低和課堂紀(jì)律對(duì)班級(jí)的凝聚力也起著重要的作用?梢哉f,一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)必然要走向失敗。
如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題,不隨便犯錯(cuò)了,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、建立了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。
主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作。盡可能的發(fā)揮學(xué)生“領(lǐng)頭雁”的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。該班“難得”的班干部從總體上說:幾乎沒有、表率作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,逐步培養(yǎng)出像馬國(guó)雙、張揚(yáng)、蓋洋洋、趙東旭等這樣一批較為得力的班干部,使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),此一狀況在有了明顯的改觀。
五、做好每次月考的備考計(jì)劃
始終貫徹分層次教育,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。以每一次月考作為學(xué)生學(xué)習(xí)的.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行班級(jí)頒獎(jiǎng)制度,及時(shí)督促每一位學(xué)生學(xué)習(xí),鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)?己笳颐恳晃煌瑢W(xué)談話一次,從而讓本班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更激烈,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更強(qiáng),共同學(xué)習(xí)共同幾步。尤其抓住中等生的學(xué)習(xí),讓他們?cè)龠M(jìn)一步得到提升。利用月考來及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的困難和最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況。
六、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理
針對(duì)本班如:王志文、劉陽(yáng)、葉小影、王躍龍、崔海玲、李夜明、牛鳳娟等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時(shí),有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)、。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)!昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
七、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。
本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長(zhǎng),擒賊先擒王,促使如、劉陽(yáng)、王躍龍、王志文、趙達(dá)、等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。
八、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
我校是寄宿制學(xué)校,兩星期后回家一次。學(xué)生的放假時(shí)間是在家里度過的,但是大部分學(xué)生回家并不告訴家長(zhǎng)在校的學(xué)習(xí)情況,或生活情況。而老師很難知道學(xué)生在家里的情況,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù),了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過在校的觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的生活情況,學(xué)習(xí)情況以短信或電話的方式進(jìn)行聯(lián)系,形成家校合一的科學(xué)化管理教育。
班主任工作總結(jié)范文15
本學(xué)期在學(xué)校安排下,我擔(dān)任高一(2)班班主任,本班總?cè)藬?shù)72人,其中住讀生62人,走讀生10人,男生52人,女生20人。絕大多數(shù)學(xué)生是來自下面鄉(xiāng)鎮(zhèn),多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工,家庭條件一般。就學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度來看,女生學(xué)習(xí)習(xí)慣好于男生,下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的學(xué)生學(xué)習(xí)比較刻苦。目前學(xué)習(xí)氛圍基本形成,但是很多同學(xué)還是缺乏主動(dòng)性,在學(xué)習(xí)上經(jīng)常要老師督促提醒,在生活上少數(shù)同學(xué)有點(diǎn)拖拉,目標(biāo)不明確,怕吃苦,成績(jī)一般,F(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,談?wù)劚救藢?duì)新生班級(jí)所做的相關(guān)工作。
一、 糾正錯(cuò)誤思想,明確學(xué)習(xí)目的
高一新生進(jìn)校時(shí)普遍犯的錯(cuò)誤是:一部分不能正確認(rèn)識(shí)自己,以為自己在原來學(xué)校一直是佼佼者,所以來高中后,很容易麻痹大意,目空一切;一部分在經(jīng)歷初三魔鬼式訓(xùn)練后,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上投入的精力明顯不及以前,以為高考還遠(yuǎn),還可以放一放,到高三再去努力;還有學(xué)生即使進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班,也不想好好讀書,認(rèn)為讀書無用,還不如去打工等等。
針對(duì)這些錯(cuò)誤思想,我在學(xué)生進(jìn)班后就開始了理想教育,并告知當(dāng)前形勢(shì),采用個(gè)別談話與集體教育相結(jié)合的方式,讓學(xué)生明白高中學(xué)習(xí)的特殊性和重要性。具體做法是這樣:在學(xué)生進(jìn)班不久,利用班會(huì)時(shí)間,我讓學(xué)生將個(gè)人的格言和理想都寫在一張卡片上。利用期中考試的情況,讓學(xué)生主動(dòng)分析自我得與失,反思學(xué)習(xí)過程。在教室后面的黑板上,每天都由我或?qū)W生寫上一些勵(lì)志格言等。觀看勵(lì)志視頻和朗讀張貼勵(lì)志文章,讓學(xué)生明白“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”,學(xué)習(xí)如“逆水行舟不進(jìn)則退”的道理,分析成功人士身上的優(yōu)點(diǎn)和他們成功的條件。通過這些措施,讓學(xué)生明白高中的學(xué)習(xí)是從進(jìn)入高中就開始了,高考是檢驗(yàn)三年備考的考試,高中的每個(gè)階段都是很重要的,而我們現(xiàn)在的付出也是為了而后我們的發(fā)展有個(gè)更高的平臺(tái)。
現(xiàn)在我們學(xué)生的思想已經(jīng)有了較大的改變,多數(shù)同學(xué)有自己的目標(biāo),其中有幾個(gè)變化較大,比較典型的有優(yōu)錄班轉(zhuǎn)入的學(xué)生,這名學(xué)生是很有個(gè)性的,除英語外,其它學(xué)科很有實(shí)力,但是他一直都沒有很用心的去學(xué)習(xí),有因?yàn)樽鳂I(yè)問題,在和他家長(zhǎng)聯(lián)系后,我再次和他進(jìn)行了深入的交流,深刻的剖析了他的性格,幫助他分析了自己的現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)上單獨(dú)指導(dǎo)他強(qiáng)化英語學(xué)習(xí),在期中考試中,他取得了總分班級(jí)第二的好成績(jī),英語也破天荒的過了100分。
二、 形成良好習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)方法
高一新生進(jìn)校后面臨很多困難,在生活中要適應(yīng)新的同學(xué)、老師和居住環(huán)境,學(xué)習(xí)上面對(duì)與初中相比更難的各個(gè)學(xué)科,如果他們沒有良好的習(xí)慣,不能掌握正確的方法,就會(huì)事倍功半,影響最終成績(jī)。
比如據(jù)我了解到的學(xué)生中的一些不好習(xí)慣就有:教室里坐不住,手上拿筆轉(zhuǎn),翹起二郎腿;做作業(yè)考試時(shí)喜歡對(duì)答案,抄答案;上課不喜歡聽講,喜歡自己做自己的;學(xué)習(xí)過程要老師督促,老師沒有安排任務(wù)就會(huì)無所適從,自習(xí)時(shí)看小說;不敢開口回答問題,上課被老師牽著鼻子走,缺乏主動(dòng)思考;學(xué)習(xí)與生活安排不合理,晚就寢喜歡講話,拖拖拉拉等。
針對(duì)這些情況,我首先采取的是宣講紀(jì)律政策,告知學(xué)生在哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事,要求學(xué)生寫出每日學(xué)習(xí)計(jì)劃,并做好每日學(xué)情記載,由我和班干部一起來抓課堂和自習(xí)紀(jì)律,對(duì)于課堂上積極主動(dòng)發(fā)言、早自習(xí)大聲讀書、課后主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的這些同學(xué)給予表?yè)P(yáng),及時(shí)批評(píng)那些違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,并評(píng)選出學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣之星。
同時(shí)我們班級(jí)利用飯后時(shí)間開辟第二課堂,由同學(xué)們上講臺(tái)來講題,其他同學(xué)提問,利用班會(huì)時(shí)間安排一些學(xué)生講學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)將一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之類的文章張貼在教室的后面。
三、 促進(jìn)內(nèi)部和諧,創(chuàng)建優(yōu)秀集體
一個(gè)優(yōu)秀的集體,是由一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生組成的,當(dāng)他們還不是很優(yōu)秀時(shí),就需要老師盡量去要求,并且去創(chuàng)造好的.氛圍,正確的引導(dǎo)學(xué)生朝優(yōu)秀前進(jìn)。
優(yōu)秀的集體從細(xì)節(jié)開始,從每個(gè)人做起。在班級(jí)事務(wù)上,我號(hào)召大家每人做好自己的一件事,比如掃地的把地掃干凈,擦黑板的不要讓別人幫你擦,出門記得關(guān)燈、關(guān)門等,每天按部就班,每天各司其職,每人都很充實(shí),每件事都很到位。
優(yōu)秀的集體從生活開始。一直以來,我都認(rèn)為,好的生活習(xí)慣決定好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好的生活氛圍才有好的學(xué)習(xí)氛圍。所以,我會(huì)定期召開寢室長(zhǎng)會(huì)議,了解寢室成員及內(nèi)部情況,利用查寢時(shí)間,我也會(huì)挨個(gè)寢室去了解,并且在年級(jí)的統(tǒng)一布置下,每個(gè)寢室都制定了寢室公約,為了讓同學(xué)們更多點(diǎn)了解,我還專門開展了《尋找最美同學(xué)》的演講比賽。讓同學(xué)們?cè)谏钆c學(xué)習(xí)中多去觀察,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)寬于待人,學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)理解。同時(shí),我還號(hào)召每個(gè)寢室要有共同的志向,對(duì)于在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)良好的寢室,要給予寢室成員一定的精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
雖然以前我們班級(jí)也出現(xiàn)過一些不愉快的事情,但是現(xiàn)在我看到的更多的是同學(xué)們之間這種團(tuán)結(jié)與相互鼓勵(lì)。正因?yàn)橛羞@樣好的環(huán)境,在期中考試中我們才取得了優(yōu)秀的成績(jī),并且在11月和12月連續(xù)兩個(gè)月獲得流動(dòng)紅旗的獎(jiǎng)勵(lì),這是所有人共同努力的結(jié)果。
雖然以后的情況我無法預(yù)料,但是我相信,在同學(xué)們和老師們的共同努力下,我們班級(jí)一定會(huì)變得更加優(yōu)秀。
【班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:
班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)04-25
班主任的工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)04-25
2010班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)04-25
(班主任工作總結(jié))副班主任工作總結(jié)12-12
班主任工作總結(jié)(1) -班主任工作總結(jié)04-25
優(yōu)秀班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)04-25
大學(xué)班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)04-25
實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)04-25