一年級班主任工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的一年級班主任工作總結(jié),歡迎大家分享。
一年級班主任工作總結(jié)1
一、思想教育工作
對于一年級的小學(xué)生來說,剛剛進入小學(xué),各科教育基本從零開始,組織紀律方面尤其需要進一步的加強。因此,開學(xué)初我組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,學(xué)期到頭,學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高,而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了,班上的“小雷鋒”也多了,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。
二、時刻關(guān)心孩子
我認為愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機,順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況,常常會收到意想不到的效果。
三、及時表揚鼓勵孩子
對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……
四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的.班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點,我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如:寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。
五、安全教育工作
1、不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的花草樹木。
總之,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。
一年級班主任工作總結(jié)2
不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔(dān)任的是一(1)班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。
1、培養(yǎng)學(xué)生到校自覺進班,養(yǎng)成晨讀午書的習(xí)慣。早上我到校后馬上到班,要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,而且每天都有班長和副班長管理。中午監(jiān)督學(xué)生寫字,采用提問聽寫的形式進行。
2、培養(yǎng)學(xué)生做好上課準備的習(xí)慣。上課前,要求學(xué)生根據(jù)課程表進行相關(guān)物品的擺放,放在桌子的右上角,等待上課。
3、在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
4、讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如:每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè),讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。另外我利用班級的學(xué)生訂閱的學(xué)習(xí)報,讓他們做完作業(yè)一起讀讀報紙,學(xué)生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,體會比賽的樂趣和團結(jié)的力量。我結(jié)合一年級的學(xué)生實際,通過每天的早讀時間不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,那些事情不能做,經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽,比如:讓他們看看每天的紀律衛(wèi)生表揚班級,我們班做得怎么樣,哪些地方不足,是誰損害了我們班級的榮譽,我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,使學(xué)生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的.得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個值日組長,他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力。
四、平時加強與家長的聯(lián)系
本學(xué)期一開學(xué)我把自己的電話也及時地告訴家長,讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時,我總是耐心地和他們講解,溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。
一學(xué)期很快就過去了,相比于上學(xué)期,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設(shè)得更好。
一年級班主任工作總結(jié)3
一、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
回憶起開學(xué)第一個月的情形,的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
二、關(guān)愛、賞識,真誠為友。
每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。對學(xué)生進行因材施教,使每個學(xué)生都有成功的體驗,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、多表揚多獎勵,激發(fā)孩子的上進心
每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間,每天的教室打掃,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們。
四、關(guān)心學(xué)生,事無巨細
關(guān)心學(xué)生的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早
晨上班時,做到“一看、二摸、三問”!耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?
孩子們年齡小,經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,安慰他們,不必擔(dān)心掉課,健康的身體是最重要的。
五、要和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進孩子的發(fā)展。
我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,通過電話這些途徑,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的.。
六、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
每個班都會有后進生,因此轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
七、把握尺度,愛中有嚴。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣!卑嗬镉袔讉很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。
一年級班主任工作總結(jié)4
這學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任一年級(2)班班主任。雖然我一直以來都擔(dān)任班主任工作,對這方面有一定的經(jīng)驗,但我內(nèi)心真是有一些焦慮、擔(dān)心自己做不好,可靜下心來一想,身為老師,教書育人者,我有責(zé)任教育培養(yǎng)他們。我要做一個慈愛的母親、嚴厲的老師。
古人云:慈母育孝子,嚴師出高徒,于是我堅定了信念,對待每一位學(xué)生,一定要做到嚴慈相濟,用我的言傳身教教育學(xué)生健康快樂的成長。我主要從以下幾個方面來抓好班務(wù)工作:
一、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
俗話說,好習(xí)慣成就大未來,良好的行為習(xí)慣可以使人一生受益,對于一年級小學(xué)生由為重要。剛開學(xué)我就告訴他們,從現(xiàn)在開始,你們就是小學(xué)生了,要懂禮貌,要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴格按《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》中的要求去作,由于一年級小學(xué)生不會認字,我每天給他們讀一遍《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。而且嚴格監(jiān)督執(zhí)行。從上課的規(guī)矩(做端正、認真聽老師講、不做小動作、積極舉手回答問題等),下課玩耍也要有規(guī)矩,不做危險的游戲,不推同學(xué),上下樓梯有序,說話要文明、有禮貌,特別是升旗、路隊、三操我跟的很緊。由于一年級學(xué)生小大部分從來沒有拿過笤帚,更不用說掃地。第一天,我掃地時有幾位學(xué)生走進教室,坐在了位子上,沒動,第二天、第三天有幾位學(xué)生轉(zhuǎn)過來看著我掃地,我想孩子們心里有了想法,我什么也沒說,在后來的幾天里,每當(dāng)我拿起笤帚,就會有幾位學(xué)生走過來說:“老師,我來掃”我問“:你掃過地嗎?”他們羞澀的說:“沒有,老師你教我”。就這樣,我教他們掃地,并教育他們要把教室打掃的干干凈凈,愛我們的教室就像愛自己的家一樣。從小樹立美化、凈化環(huán)境的意識。一年級的學(xué)生特別希望老師像媽媽一樣,那天,我班楊彤上課時肚子痛,他眼淚汪汪的望著我,我走過去輕輕地問:“老師給你揉揉,看看能好點不,一會兒老師給你媽媽打電話”當(dāng)他坐在我腿上,我給他揉肚子時,我當(dāng)時內(nèi)心真的很幸福,我真覺得我又多了一個女兒。下課時,我又去問她,還疼不,要不要給媽媽打電話。她笑著說:“老師,不疼了。”那天她的上交作業(yè)寫的最好。榜樣的力量是無窮的,獨生子女是家中的龍和風(fēng),常以自我為中心,我常給學(xué)生講,你們是一(2)班的學(xué)生,要愛自己的集體,你們做的每一件好事都是為班集體爭光。我們教室里有一個光榮榜,上面有“愛學(xué)習(xí)、講文明、有禮貌、愛勞動”等光榮稱號,每周隊會課,我都會讓同學(xué)們評選優(yōu)秀學(xué)生,按類型把他們的照片貼上去,這樣激勵了一大部分學(xué)生爭優(yōu)。記得上次全校在操場上開大會,我班學(xué)生坐在東邊、面向西面,那天天氣很熱,太陽炙烤著大地,孩子們被曬得滿頭大汗,一會兒,就有幾個學(xué)生坐不住了,我走過去站在他們面前說:“老師站在你前面,給你擋太陽,你要遵守紀律,坐好。”他悄悄地點了點頭,我輪流給每個學(xué)生擋一會兒太陽,就這樣,一直到大會結(jié)束,他們都沒有亂動、亂說話的。我覺得我感動了我的學(xué)生,我的學(xué)生也感動了我。古人云:人非圣賢,熟能無過,我們成年人都犯錯誤呢,更何況是七歲的孩子。由于一年級學(xué)生年齡小注意力不集中,很多事也不知道該怎么坐,我經(jīng)常要求他們,不論上課、還是上操、集會,小眼睛先要找老師,而我的眼睛始終會注視著他們,用我的眼神、語言、勢要求他們該做什么、不該做什么、該怎么做。作為老師,我一直都認為嚴厲要大于慈愛,因為他們畢竟孩子,就像一顆小樹,在生長的過程中,總會長出一些枝杈,只有不斷地修枝剪葉,,才能長成參天大樹。學(xué)生沒有不犯錯誤的,而老師只有在不斷嚴厲的教育中,使他們改正錯誤、缺點,他們才能成為社會的有用之才,所謂“吹、呵”要有度,不能一味的批評,也不能一味的呵護。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)是一件苦差事,但樂在其中。但每一位好學(xué)生都有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生每天早晨到校要自覺拿出書本讀書,養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣,每天做到做到課前預(yù)習(xí)(找問題)、上課認真聽講(提問題)、課后復(fù)習(xí)。一年級學(xué)生要學(xué)的知識并不難,而難的是怎樣才能讓他們輕松、扎實的掌握這些知識。一年級教材中有400個要求學(xué)生會認的字,雖然不寫,但要認會,識字量很大,而這些字大部分很難,學(xué)生認起來有很大難度,為了分散難點,我在教室墻上貼了一棵很大的樹,但沒有樹葉,鼓勵學(xué)生課下識字,把認會的字做成小樹葉來帖上去,果然學(xué)生興趣很濃,每天到校他們都會拿來很多這樣的生字卡片,我們的小樹也一天天茂盛起來。記得那天我上《爺爺和小樹》那一課,我提了這樣一個問題:“冬天到了,爺爺給小樹穿上暖和的衣裳,小樹不冷了,假如你是小樹,你會對爺爺說什么?”這時有很多學(xué)生舉起了手,有的說:“謝謝爺爺,我會報答你的,當(dāng)時,我也笑出了眼淚,多可愛、多有創(chuàng)意的學(xué)生。
三、給學(xué)困生以溫暖,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。學(xué)生是有差異的,有些學(xué)生年齡小,智力弱一些,學(xué)習(xí)上困難大一些,記得哪天,我班有些學(xué)生寫上交生字時哭了,當(dāng)時我走過去一看當(dāng)然慢,孩子為了寫好一個字,擦了寫,寫了再擦,手黑了,臉也黑了,還是寫不好,我握著他們的小手,一筆一畫的教他寫,一會兒,直到他們的小臉綻開了笑容,說:“老師,我會了!庇腥苏f,能抵達金子塔巔峰的途徑有兩種,一種是雄鷹,一種是蝸牛。我希望他們像小蝸牛一樣,一步一個腳印,擁有堅忍不拔的精神,克服學(xué)習(xí)中一個又一個的困難,相信他們會趕上來。面對學(xué)困生,我想關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們的`自信心,因為自信將伴隨人成長一生、對一年級的小學(xué)生而言,學(xué)習(xí)、生活中的困難會比比皆是,作為老師應(yīng)該時時、事事、處處關(guān)注學(xué)生,當(dāng)學(xué)生遇到困難時首先要幫助他們樹立自信心。人生的旅程對這些孩子來說才剛剛起步,我會盡我最大的力量來教育培養(yǎng)他們,這是多年以來我班主任工作的點滴收獲,但感覺在教育方面做的還很不夠,希望大家多提寶貴意見。
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年(3)班的班主任工作。除了一如既往地加強理論學(xué)習(xí),研究班主任工作策略之外,我還注重情感激勵,發(fā)揮自身榜樣作用,抓好班干部隊伍建設(shè)。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余,我也有迷茫的時候,有郁悶的時候。但每當(dāng)我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時,是在從事心靈與心靈的工作時,我就全然投入,超然忘我了。應(yīng)該說,班主任工作天天都在做,難以計數(shù),所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報:
一、班級日常管理工作常抓不懈
1、學(xué)生的成長進步與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是密切相關(guān)的,良好的習(xí)慣將使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好習(xí)慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。本學(xué)期,我繼續(xù)落實好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取不讓一個學(xué)生掉隊。
2、督促班干部按時總結(jié)紀律、保潔情況。及時表揚班里的好人好事,讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣,檢查自己的行為習(xí)慣。通過豐富多彩的課外活動對學(xué)生進行集體主義教育,如利用各種比賽培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,增強班級的凝聚力。
3、配合少先隊的檢查,我對全班同學(xué)進行了一系列的常規(guī)訓(xùn)練。如,要求學(xué)生課堂上做到“三到”,即眼到,手到,心到;要求學(xué)生要注意傾聽每個人的談話;要求學(xué)生在課前必須做好課前準備,即將書本、練習(xí)本、輔導(dǎo)書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角,然后全班頭趴桌子,安靜等待老師來的班風(fēng)班貌,創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了,教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好,就會影響老師上課的質(zhì)量,影響集體的利益。老師們都有同感:常規(guī)抓得好,上課就會輕松自如得多。好的班風(fēng)班貌,創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了,教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好,就會影響老師上課的質(zhì)量,影響集體的利益。老師們都有同感:常規(guī)抓得好,上課就會輕松自如得多。
4、為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,我經(jīng)常教育學(xué)生在校內(nèi)外不要追逐打鬧,不玩危險游戲;在馬路上要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,教育他們不喝生水,不能吃變質(zhì)的食品,不去街邊無牌無證攤檔買零食吃。
5、架設(shè)好學(xué)校與家長之間的溝通橋梁,是促進學(xué)生各方進步的好方法。只有雙管齊下,家校共同努力,才能讓學(xué)生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道。本學(xué)期,我利用課余時間,經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助。這學(xué)期我家訪47人次,取得了一定的成效,特別是幾個頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué),在家長和我的共同努力下,已經(jīng)改變了很多,成績上升較快。
二、結(jié)合學(xué)校德育主題活動,協(xié)助開展各項專題教育工作
1、結(jié)合學(xué)校每月的教育主題,指導(dǎo)學(xué)生出好每一期墻報,把墻報辦成引導(dǎo)、教育學(xué)生健康成長的輿論宣傳陣地。
2、學(xué)校開展了“感恩我們在行動”的活動,我指導(dǎo)學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達在日記上。通過這次活動,孩子們受到了很好的“感恩”教育。
3、在“六一運動會”比賽之前,我和學(xué)生精心挑選選手,刻苦訓(xùn)練。功夫不負有心人,同學(xué)們在比賽中發(fā)揮出色,獲得了二等獎。
4、本學(xué)期,學(xué)校創(chuàng)造性地開設(shè)了“禮儀銀行”體驗活動,在大隊部設(shè)立“禮儀銀行”總行,各中隊分設(shè)“禮儀銀行”分行,并為每位隊員派發(fā)一個“禮儀銀行”存折,記錄本人在校、在家、在社區(qū)的禮儀行為。“禮儀銀行”行長競選活動是整個系列活動啟動標志,競選活動之前,我發(fā)動學(xué)生劉鵬和盧敏新同學(xué)精心準備的相聲節(jié)目詼諧幽默,贏得了陣陣熱烈的掌聲。
班主任工作日復(fù)一日,年復(fù)一年,雖瑣碎、平凡卻又非常重要;仡櫼粋學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程,心中有不少的感慨和體會:我無愧于班主任的神圣職責(zé),一直在努力實踐、努力總結(jié)、努力反思。自己一個學(xué)期默默無聞所開展的一切工作,好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印,它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠、更好。
班主任工作日復(fù)一日,年復(fù)一年,雖瑣碎、平凡卻又非常重要;仡櫼粋學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程,心中有不少的感慨和體會:我無愧于班主任的神圣職責(zé),一直在努力實踐、努力總結(jié)、努力反思。自己一個學(xué)期默默無聞所開展的一切工作,好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印,它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠、更好。
一年級班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任的工作,班級共有xx名學(xué)生。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。
一個人的行為習(xí)慣如何,將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此,從一年級開始,教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征,重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時,在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。
1、本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的“文明行走、文明說話”,并讓學(xué)生互相監(jiān)督,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們大都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好”,放學(xué)回家都會說“老師,再見”。同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到,在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
3、利用主題班隊會對學(xué)生進行思想品德教育。我跟他們召開了以“獻給媽媽的愛”、“做一個有道德的人”為主題的班會,讓孩子們在交流中受到教育。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,教給孩子用眼衛(wèi)生、正確的'刷牙方式,檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,每天堅持兩小掃,隨時撿垃圾,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
5、做好學(xué)生的安全教育工作。經(jīng)常利用晨會、班會課進行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品;學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。放假時,我會提醒家長保障孩子在家的安全,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6、做好衛(wèi)生保健工作。利用班會課,向孩子們傳授“春(夏)季防傳染病知識”,增強孩子們的衛(wèi)生保健意識和能力。
7、加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,利用家長來訪、電話、短信、qq等途徑,與家長多聯(lián)系。
二、注重面向全體,切實落實素質(zhì)教育。
1、本學(xué)期,我注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高優(yōu)秀率,從整體來說較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時,我積極配合語文老師,利用早讀、誦讀課,培養(yǎng)孩子的讀書能力。
2、注重素質(zhì)教育。這學(xué)期,我班積極響應(yīng)學(xué)校號召,參與學(xué)校組織的廣播操、現(xiàn)場繪畫、規(guī)范字比賽、經(jīng)典誦讀等活動。我充分發(fā)揮多方面的協(xié)作作用,培養(yǎng)孩子多方面的興趣和特長,同時,我為孩子提供展示的舞臺。我在全年級率先對孩子放手,教會孩子自己掃地、打掃衛(wèi)生、出黑板報……孩子們在活動中能力得到了鍛煉,素質(zhì)得到了提高。
總之,要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我在這方面做得不夠好,下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣。
一年級班主任工作總結(jié)6
這學(xué)期,我擔(dān)任一年級班的班主任工作。在這一學(xué)期的工作中,本人以關(guān)心學(xué)生的身心健康為本,為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),做了很多工作,并取得一定成績。現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下。
一、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班委會是老師的得力助手,選拔一個有能力的班委會至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,對于班級管理在思想上還是一片空白,通過上期的培養(yǎng),幾個班干部雖然有一定的管理能力,但對班級的整體管理還相差甚遠。本期初我采用牽著走的方法培養(yǎng)了幾個班干部,使他們逐漸對本班日常工作能正常管理,并逐漸做到對各項工作管理井井有條。接著,我又逐漸培養(yǎng)一些小組長,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
眾所周知一年級,在整個小學(xué)階段,是一個非常重要的年級,是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時期。一年級教師,尤其是班主任,責(zé)任重、壓力大。
一年級學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著,所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。我利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習(xí)慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生早晨一到教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,而且每天都有值日“小老師”管理。對學(xué)生進行多方面的安全教育,排除安全隱患 ,學(xué)生養(yǎng)成了注意各方面安全的習(xí)慣。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級的學(xué)生實際,結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度,通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,哪些事情不能做,經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽,比如哪個班級做得好,我們班做得怎么樣,還有哪些地方不足,是誰損害了我們班級的榮譽,我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,使學(xué)生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,在學(xué)校的各項競賽中,提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽感。這樣,使我們班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的`班集體。
四、做好與家長的溝通工作
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,也必然是勢單力薄的。所以,我利用家訪把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長,讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時,我總是耐心地聽取家長的意見和建議,并針對家長的反映情況耐心的跟談們解釋,與他們溝通,共同尋找解決問題的途徑。我還建立了本班學(xué)生的家長通信錄,平時,我主動與家長通過電話等方式進行聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,爭取與家長的教育思想達成一致,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。
五、做好班級與學(xué)校的橋梁。
把學(xué)校安排的各項工作及時地傳達到每一位學(xué)生,并認真地貫徹執(zhí)行,完成了學(xué)校安排的各項任務(wù);同時,把本班出現(xiàn)的特殊情況向?qū)W校反映,尋求學(xué)校參與共同教育和解決本班的突出問題。
六、取得的成績
一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,在這一學(xué)期里本班學(xué)生未出現(xiàn)違規(guī)違紀的事;學(xué)習(xí)成績也有明顯提高,經(jīng)期末檢測本班參測學(xué)科均取得較好成績;本學(xué)期從未出現(xiàn)過一次安全事故,學(xué)生的身心健康和整體素質(zhì)得到了較好的發(fā)展;在學(xué)校組織的“六●一”活動中,歌詠比賽獲低年級組第一名;跳繩比賽也獲得較好成績。
七、存在的不足:
1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因為年齡問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體作用,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成會學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
2、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,縮小學(xué)生間的成績差距。
3、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,也是一年級教學(xué)的重點。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,班級風(fēng)氣較純正,整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展。一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成
一年級班主任工作總結(jié)7
20xx年春學(xué)期一年級班主任工作總結(jié) 忙忙碌碌一學(xué)期過去了,本學(xué)期又是擔(dān)任一(5)班的班主任。班上有42個學(xué)生,每一位學(xué)生都是全新的旅程。在這一個學(xué)期中,我們一起學(xué)習(xí),一起生活,收獲了許許多多。
一、規(guī)則明確一個班級想要順暢地運行下去,必須要有自己的規(guī)則。
所以我強調(diào)在聽課的時候必須要做到三點:端正坐、認真聽、舉手答。上課時發(fā)現(xiàn)有側(cè)身坐的,盤腿坐的,還有躺著坐的,十分影響課堂的觀看效果。特別是學(xué)生坐姿不端正會影響他的聽課效率。所以我每次看到有學(xué)生坐姿不端正就會及時提醒,但是糾正了之后還會再犯。我就采取比一比的方式,學(xué)生看看自己的坐姿和其他人的坐姿,看誰能堅持坐得久就大大方方地表揚一下。此舉主要是糾正坐姿,提高他的積極性。
二、善于做學(xué)生的'思想工作思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。
我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)用心開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級平平安安地度過了這一學(xué)期,這一切都要歸功于及時進行思想工作。
三、加強家校聯(lián)系
總有那么幾個人的家庭比較特殊。班級有貧困家庭的,有外來務(wù)工子弟,也有父母不在身邊缺少關(guān)愛的。所以我在平時十分注重家校的聯(lián)系。在申請貧困補助時,我及時與貧困家庭采取聯(lián)系,不遺漏一戶家庭。在課余之時,我還經(jīng)常與家長溝通,了解每一戶孩子所處的原生家庭。確實每個家庭都有不同的處境,作為班主任要多多了解才能了解孩子內(nèi)心在想什么。對待幾個家長不管教以至于經(jīng)常不寫作業(yè)的,我們也及時通知家長,尋求家長的幫助。
優(yōu)等生、后進生不同地處理方式班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一項長期的工作。這一點主要體現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學(xué)生,只要班主任把后進生教育好了,班級管理工作就有效了。但是,要完成后進生思想的轉(zhuǎn)變,行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,卻并非易事。因此,我們班主任也要學(xué)會打持久戰(zhàn)。
本學(xué)期由于情況特殊,開學(xué)時碰到了疫情隔離。每一個在家隔離的日子,在每日做好溫度統(tǒng)計的同時,還每天統(tǒng)計學(xué)生在家學(xué)習(xí)網(wǎng)課的情況。與家長交流孩子的學(xué)習(xí)進度,有無疑難點。在統(tǒng)計行程卡時,有一位家長不會操作,我用電話一遍遍地教她如何操作。本學(xué)期無波無瀾地度過了,每天有條不紊地進行這學(xué)習(xí)任務(wù)。希望下學(xué)期繼續(xù)努力,在班主任工作肯定有不到之處,希望在新的一年中改進自己。
一年級班主任工作總結(jié)8
回顧這一學(xué)期的班主任以及語文教師的工作,我心中經(jīng)常反思,在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我感受到了工作中的壓力,也感受到工作帶來的快樂。這學(xué)期面對一年級這群只有六七歲的孩子,我的教育工作有了更特殊的體驗,這也是我今后教育工作中的一種寶貴的積累。作為一年級班主任,我真對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行激勵教學(xué),盡量鼓勵每一位學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中,組織好學(xué)生的紀律。利用班會學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度以及教會他們?nèi)绾伟踩鞓飞畹囊恍┬〕WR,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的`各項活動,如隊形隊列廣播操比賽、體育節(jié)比賽,五星評比等。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過一個學(xué)期的努力,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
4、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
一年級班主任工作總結(jié)9
時光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔(dān)任的是一年級的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如:每天給老師檢查,并做好記號,然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,由課代表或者值日班長監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的`沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,我?guī)椭鷮W(xué)生參加了校運動會;選拔學(xué)生參加“迎新”現(xiàn)場繪畫比賽和硬筆字書寫比賽,我班杜佳寧同學(xué)和駱柯嘉同學(xué)分別在比賽中干活的三等獎。在校運會中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生揮灑汗水,收獲成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時加強與家長的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一時,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細致,對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設(shè)得更好。
一年級班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級的班主任工作。孩子們小,天真活潑,小腦袋學(xué)知識挺快,也一天到晚胡思亂想個不停,要管理好他們可有些不容易。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束,本人將班主任工作總結(jié)如下:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系
平時關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),多留意他們的學(xué)習(xí)情況,抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候,耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體
上、思想上有什么特殊情況,及時和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
4、學(xué)習(xí)情況
在這一學(xué)期來看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認真,只有少部分學(xué)生不認真學(xué)習(xí),不喜歡學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)不好的.主要原因是:(1)、基礎(chǔ)知識、書寫較差,讀書不認真,不出聲,僅是動動口做個樣了。(2)、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學(xué)習(xí),書寫差的學(xué)生進行談話教育,使其在思想方面上加于重視,并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認真學(xué)習(xí)。這樣是進行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),與組為單位,幫助差生,評出較好的有進步的同學(xué)進行表揚,這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。
總之,社會是在不斷進步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,爭取邁上一個更高的臺階。
20xx年6月27日
一年級班主任工作總結(jié)11
彈指一揮間,一個月已過去,這一個月我的工作充實而忙碌。
現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下:
1、開學(xué)初,召開了一年級(4)班新生家長會。會上向家長提出了關(guān)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一些做法及建議,主要強調(diào)了閱讀的重要性,倡導(dǎo)開展親子閱讀和每天堅持讀書半小時,并為家長推薦了一年級上學(xué)期學(xué)生課外閱讀書目,為課題《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實驗研究》的研究做鋪墊。同時,創(chuàng)建了一年級(4)班家長QQ群,便于家校交流。
2、開展了班級文化建設(shè)。為使學(xué)生能有一個美觀溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,我在教室墻壁上開辟了“家長寄語”、“比一比,誰最棒”等板塊,并鼓勵學(xué)生將心愛的綠色植物帶入校園,為教室添一抹新綠。建立了班級圖書角——“智慧加油站”,在班內(nèi)開展“獻一本看百本”活動,號召每個學(xué)生為班級圖書角捐一兩本書,為學(xué)生營造了良好的讀書氛圍。
3、加強課外閱讀檢查。我充分利用早讀、下午上課前的時間讓學(xué)生誦讀《日有所誦》,或給學(xué)生講故事。為確保學(xué)生的讀書時間,我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來布置,讓家長做好閱讀內(nèi)容及量的'記錄,使閱讀延伸到家庭,保證了學(xué)生有充足的閱讀時間。
4、采用各種形式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。圖書角剛建立時,大部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,我就及時表揚那些主動閱讀的學(xué)生,并以小紅花進行獎勵。榜樣的力量是無窮,慢慢地其他學(xué)生也都效仿,每天早上和下午來校后,大部分學(xué)生能主動閱讀了。我還在班上開展了“讀書之星”和“書香家庭”的評比,這項評比有效地激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。
5、通過QQ群交流平臺,開展了閱讀感悟交流活動。其中,有8篇心得已經(jīng)上傳至工作室博客。
6、個人收獲。教師節(jié)來臨之際,獲渭城區(qū)優(yōu)秀教師榮譽稱號。
目前,本班學(xué)生都能堅持課外閱讀,下一步,我將重點探究閱讀的方法,指導(dǎo)學(xué)生更加有效地進行課外閱讀。
一年級班主任工作總結(jié)12
一、學(xué)期工作概述
本學(xué)期,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我以高度的責(zé)任心扎實的開展班務(wù)工作,它即充滿艱辛、也感到無比快樂。一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧走過的路程,心中感慨萬千。
二、工作完成情況
(一)日常行為規(guī)范的落實
一年級新生是培養(yǎng)規(guī)則意識的最佳時期,一方面制定詳細的班規(guī)以約束,另一方面利用紅花榜以激勵。半年下來,學(xué)生們養(yǎng)成了非常好的日常行為規(guī)范。按時到校,按時交作業(yè),鈴聲響馬上進教室,課上發(fā)言要舉手,放學(xué)站隊快、齊。小組輪流值日;自覺晨讀;提前做課前準備;課下能安全玩耍。每周一評比,學(xué)生積極性高。
(二)干部隊伍的組建和培養(yǎng)
大力表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信。在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面。
(三)狠抓教育教學(xué)工作
利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育,跟其他老師密切配合從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,只要同學(xué)們一到教室,就書聲瑯瑯了。
(四)分層教育,轉(zhuǎn)化后進
我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如:李嘉恒、王鈺博、王博陽等行為習(xí)慣紀律差的,如陳詩雨、程昱淞等學(xué)困生,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
(五)經(jīng)常電訪,共同教育
我認為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己孩子的,那么,什么是愛呢?愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的'計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望,以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位,對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于贊揚,表揚勝于批評”的原則,讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。
三、存在不足
1.對學(xué)校安排的一些工作有懈怠情緒,不能積極、主動、高效地完成。
2.對犯錯的學(xué)生不能有耐心地教導(dǎo),總是采取簡單、機械的處理措施,不能真正走進學(xué)生的內(nèi)心,讓學(xué)生心服口服地欣然接受。
3.針對學(xué)困生,精力及時間投入的不夠大。好幫差效果不夠顯著。今后還要尋找一些方法,能耐心地面對學(xué)困生。
4.面對學(xué)生的不良情緒或所犯錯誤,處理方法有時過于簡單、粗暴,沒能起到從思想上征服對方的作用。今后要多想一些辦法,從內(nèi)心做到以理服人。
5.面對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁情緒,我處理過于簡單,沒能有效引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)狀,調(diào)整好心理狀態(tài),以一種平和心態(tài)面對。今后要真正走進學(xué)生的內(nèi)心,為他們排憂解難。
四、努力方向
1.加強自身學(xué)習(xí),了解不同年齡階段學(xué)生的心理狀況,學(xué)會正確引導(dǎo)并做好思想工作。
2.將安全教育放在第一位,時時講、事事講,提高學(xué)生的安全意識,特別是暑期防溺水工作做實、做足。
以上是本學(xué)期總結(jié),如有不妥,請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一年級班主任工作總結(jié)13
基本情況工作任務(wù)及要求工作主要措施本班共有學(xué)生54人。大多數(shù)孩子都聰明活潑,調(diào)皮可愛,有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期,我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標。一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
。ㄒ唬、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
。ǘ、關(guān)愛、賞識,真誠為友。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。
。ㄈ、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳工身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的'指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文實明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求。存在班里有幾個小男孩很聰明,但非常調(diào)皮。由于我忙于完成學(xué)校交給的各種的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作,沒能及時糾正他們身上出現(xiàn)的不良行為。問題改進對于以上情況,以后我不能再掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一得知后,要立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評措了他們。端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,使這些同學(xué)學(xué)會嚴格要求自己,學(xué)習(xí)上才施能有了更大的進步。
一年級班主任工作總結(jié)14
忙忙碌碌,一學(xué)年的工作即將結(jié)束;仡^看看,在全體七年級老師的共同努力下,本學(xué)年順利地開展了各項教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的工作中,我作為七年級主任,帶領(lǐng)整個年級團結(jié)一致,齊心合力,在穩(wěn)定中不斷進步,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展,取得了一定的成績。在此對工作做總結(jié)如下:
一、政務(wù)管理方面
(一)根據(jù)年級的工作實際,確立了年級工作的指導(dǎo)思想。七年級在開學(xué)伊始,針對年級學(xué)生年齡小、人數(shù)多的特點,請教官進行了為期一周的軍訓(xùn),通過軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的紀律觀念,對新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進作用。以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《校本課程》的要求為基準,加強學(xué)生對學(xué)校各項規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育。充分利用升旗、課間操、班會加強學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育;喚醒學(xué)生的潛能,激發(fā)學(xué)生的自信,尋找學(xué)生的閃光點,把關(guān)愛的目光投向每一位學(xué)生的成長發(fā)展,讓學(xué)生在成長過程中的每一個閃光的細節(jié),都盡可能地得到肯定和張揚,讓每位學(xué)生在激勵中得到進步和發(fā)展。
(二)加強班主任工作,促進教師隊伍建設(shè)
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量,班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì)和成長,為此我們七年級在指導(dǎo)班主任工作的同時加強了管理與監(jiān)督,做了大量的工作:
(1)定期召開班主任例會。 每周五定期召開年級的工作會,及時總結(jié)一周以來班主任工作中的成績,分析并解決階段工作中存在的問題;布置下一周的任務(wù)和工作要求;指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù),尤其是指導(dǎo)新調(diào)入班主任如何正確處理突發(fā)事件等。
(2)按時檢查班會課。班會課是班主任對學(xué)生進行教育管理的主陣地,充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此,每周配合專項活動,指導(dǎo)班會課教育方向;巡視檢查班會課,并做好情況記載,督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動,杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。
(3)公物管理我們按年級主任、包班主任、班主任、班級、班委會、學(xué)生層層遞進,責(zé)任到班、責(zé)任到人,分工明確,有效降低了公物的損壞率,并每周一、周三對班級進行各項檢查,督促班級公物管理,保證了教育教學(xué)工作的順利進行。
(4)充分利用陽光體育大課收集整理活的有利條件,提高學(xué)生的身體素質(zhì),鍛煉學(xué)生的各項能力。通過不同形式的比賽,刺激學(xué)生的激情,增強學(xué)生參與課堂,參與活動的積極性。更加培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,樹立更強的集體榮譽感。把每天一次的活動點評,變成一節(jié)小班會,即拉近班主任與學(xué)生的距離,又把對學(xué)生的教育融進了每一時刻,加強了教師對班級的管理。
(三)抓好一條主線,堅持常規(guī)管理
1、強化班級常規(guī)管理
為了保證教育教學(xué)順利開展,我們把工作的重點放在了德育常規(guī)管理之上,而德育常規(guī)管理注重了抓實、創(chuàng)新:
①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程,使之更切合實際發(fā)展。
、趫猿至顺R(guī)檢查和專項抽查相結(jié)合。例如:通過對學(xué)生個人衛(wèi)生,染發(fā)、長發(fā)、指甲、首飾、衣著、物品等的定期檢查,規(guī)范個人衛(wèi)生標準,使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生及行為習(xí)慣;以“愛護公物”“儀表儀容”等專項檢查為輔助,強化班級常規(guī)管理,全面加強了對全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;
、壑贫ò嗳莅嗝补芾砑殑t,定期地對各班進行聯(lián)合檢查。管理細則的制定即給班主任指明了管理的方向,又督查了各班的班容班貌。
④積極落實各班的班級管理18項,并且,各班根據(jù)班級的實際情況,擴展到了二十項以上,讓班級事務(wù),處處有人管,處處有人負責(zé)。
另外不定期進行專項抽查,一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個檢查機制的運作,各班班容班貌得到了美化和凈化,七年級的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點。
2、重視潛能生的幫教,進一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)
潛能生的幫教是我們年級德育教育的重點,引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作,通過分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié),把工作做細做實,并做好記載,及時反饋,大大增進了實效,使后進學(xué)生情況趨于穩(wěn)定,減少在校學(xué)生的違紀現(xiàn)象。
3、拓寬一個空間,形成家校共建和諧局面
人們常說:“父母是孩子的第一位老師,家庭是孩子受教育的第一課堂”,由此可見,家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此,學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育,幫助家長樹立正確的教育思想,提高對素質(zhì)教育的認識水平,把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。本學(xué)期,我們年級成功召開全體學(xué)生家長的家長學(xué)校,取得了較好的反響,達到了共同關(guān)愛學(xué)生的目的。現(xiàn)在,家長會已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁,融洽了家校關(guān)系,形成了學(xué)校工作家長支持,家長困惑學(xué)校幫助的良好局面。
4、積極督促班級文化墻的建設(shè),檢查班級板報的規(guī)劃。充分利用文化強的建設(shè),帶動學(xué)生的積極性。規(guī)劃板報設(shè)計,使其成為班級管理,班主任教育的陣地。把小組合作的評價表作為班級文化的一部分,精心設(shè)計,既是對學(xué)生的評價,又成為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
5、狠抓紀律,加強安全教育工作
七年級新生入學(xué)后,紀律性較差,安全意識淡薄。首先從課間紀律入手,結(jié)合班主任課間頂班,不斷巡視,制止學(xué)生課間在班門口聚集,在樓道大聲喧嘩和打鬧。由此,給學(xué)生講清這些地方存在的危險性,以及安全的'重要性。
6、注重任課教師的管理
任課教師的管理直接關(guān)系到課堂的教學(xué)效果。在年級的工作中,不斷地強調(diào)了任課教師要提前進班,安定班內(nèi)秩序,組織課前的預(yù)習(xí)。不斷提高教師解決課堂問題的能力,加強教師對課堂的管理。
7、推行教室衛(wèi)生自主管理
二、教學(xué)管理方面
(一)推進教學(xué)改革,促進教師成長
隨著時代的發(fā)展,學(xué)生的更新,教師的教學(xué)方式也必須在發(fā)生變化,才能適應(yīng)學(xué)生的需求,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。新課程改革的一個重要理念是“以人為本、以學(xué)生為本”。教師是否能引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)之中去,是否能自主、合作、探究地學(xué)習(xí),七年級在學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,積極進行著教學(xué)上的探索。我首先在數(shù)學(xué)、語文兩科試行導(dǎo)學(xué)案。通過教師集體備課,形成的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要掌握的知識。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓學(xué)生動手、動腦,去獲取知識,獲
得成功的體驗。從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,感受快樂學(xué)習(xí),不斷的提高教學(xué)成績。英語教學(xué)中,探索小組合作學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)一直是大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點,通過小組合作,實現(xiàn)優(yōu)勢學(xué)生與弱勢學(xué)生的互補,帶動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。輔以英語單詞記憶卡,隨時隨地的讀背,增加學(xué)生單詞的積累。在教學(xué)的改革中推動教師的教研,促使教師快速地成長。
(二)繼續(xù)落實聽評課制度
在教學(xué)中,積極推動年級內(nèi)的聽評課制度。經(jīng)常與教師們一起聽課評課,肯定他們的優(yōu)點,并指出存在的不足,和他們一起探討教學(xué)課堂的得失。充分發(fā)揮教研組的作用,集體備課,組內(nèi)教師利用一切機會交流教學(xué)方法,討論教學(xué)得失,商議變化策略。
(三)積極推行40+10的教學(xué)模式
40+10的教學(xué)模式是我校的新舉措。在本年級中積極督促教師實施本項措施,并結(jié)合教務(wù)處的檢查工作,要求每一個教師落實到位。
(四)認真準備、安排每次考試活動
每周的周請考試,都要提前安排試卷,每周五落實到位。并積極協(xié)調(diào)教師的閱卷及試卷分析。在本學(xué)期認真組織了月考和期中考試、期末考試。在每次考試結(jié)束后,都作出詳細的分析,以便找準今后努力的方向。并與各科教師仔細分析成績,找出優(yōu)勢,發(fā)現(xiàn)不足,督促老師們不斷的改進。
(五)作業(yè)簽字制度
為督促學(xué)生獨立完成作業(yè),走讀生實行了家長簽字的活動。充分調(diào)動家長的積極性,共同管理學(xué)生,杜絕超作業(yè)的現(xiàn)象。
(六)完成七年級新生的學(xué)籍建立工作。
(七)成功組織了家長開放日活動。
在11月11日,我們七年級安排了七1、2班的家長來校聽課,評課活動。活動了家長的好評。
三、班主任工作方面
今年我還擔(dān)任了七年級六班的班主任,并取得一定的成績。
1、班級管理和建設(shè)方面成效顯著。
通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核,推選責(zé)任心強,綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”,安排相應(yīng)職務(wù),班委會成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示,以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級管理建設(shè)的機會。注重策略的落實。通過多種鮮活的形式,調(diào)動學(xué)生參與熱情。責(zé)任到人,做到人人有事干,事事有人干,在參與中提高,班級逐漸達到自治。發(fā)動學(xué)生積極參與班級建設(shè),精心布置教室,加強規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,班級文化氣息濃郁。
2、通過組織開展各種活動,鍛煉學(xué)生各方面的能力。
結(jié)合學(xué)校團委、體育組和德育辦的要求,有計劃地參與各項活動以外,九月份初,入學(xué)初教育和班級布置工作,召開“新學(xué)期,新目標”主題班會,配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作。十一月份參加年級廣播操比賽,獲得二等獎。同時結(jié)合班級實際,設(shè)計召開每周一的班團隊會。面向全體,關(guān)注每一個孩子,不讓一個人掉隊。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識,組成合作小組。同學(xué)們團結(jié)友愛,班級有很強的凝聚力。
3、日常管理方面:
從抓常規(guī)工作入手,培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,紀律衛(wèi)生工作貫穿始終。加強板報工作。一方面認真按照德育辦的要求出好每期板報,一方面調(diào)動同學(xué)們發(fā)散思維,大膽創(chuàng)新,積極參與設(shè)計,辦出自己的特色,發(fā)揮板報的宣傳作用,使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口,也成為增強學(xué)生競爭意識,培養(yǎng)集體榮譽感的陣地。
4、關(guān)注學(xué)生的身心健康。剛告別小學(xué)的生活,對初中的緊張和忙碌還不適應(yīng),學(xué)生容易有壓力,甚至感到焦慮。細心觀察,有針對性的加以疏導(dǎo)。有計劃地進行個別談話、走訪,了解學(xué)生的疾苦需要,做他們的良師益友,為他們排憂解難。力求腳踏實地,耐心細致。不斷完善班級管理制度條例,使同學(xué)們自覺遵守,模范執(zhí)行,從而使班級逐步向良性發(fā)展。
總之,雖然工作中存在著不足,但我相信沒有克服不了的困難,只要百折不撓,有一股堅忍不拔的進取之心,就能無往而勝。面對未來,我激情奔涌,新的一學(xué)期里,要有新的起點,始終如一獲取更大進步!
一年級班主任工作總結(jié)15
我覺得作為一個小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,既要管理好這個班級,又要去關(guān)心每一個孩子的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。如果光靠一個人的努力,是心有余而力不足的,所以班干部的培養(yǎng)和使用,就顯得尤為重要。班干部在班級中的作用非常重要,這些小助手所發(fā)揮的核心作用和榜樣作用對班級良好班風(fēng)的形成有很大影響。以班干部的管理來帶動全班的管理,這樣會起到事半功倍的效果。所以在這學(xué)年,我著重在班干部的培養(yǎng)上。
在接手這個班級時,通過一段時間的觀察,我先確定了馬思雨、王若婳、王宇超這3個小朋友為培養(yǎng)的對象。因為我覺得這3個小朋友,首先,他們的思想素質(zhì)好。只有思想素質(zhì)好,才會有是非觀念,有責(zé)任心,能關(guān)心集體,能以身作則,這樣才能在同學(xué)中有威信、有影響,才能成為班級的帶頭人。
其次,學(xué)生要以學(xué)為主,作為一名班干部,首先應(yīng)該明確自己是一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是每個學(xué)生的頭等任務(wù)。學(xué)生學(xué)生干部只有知識素質(zhì)過硬,才能在學(xué)生中站穩(wěn)腳跟,才能帶領(lǐng)和幫助其他同學(xué)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然,對于學(xué)習(xí)成績,不一定挑選最優(yōu)秀的,較好的即可。
當(dāng)然,班干部的選拔必須以一定的能力素質(zhì)為基礎(chǔ)。這3個小朋友的能力還是蠻強的。
在剛開始的時候,就以預(yù)備鈴響起之后為鍛煉時間,在這3分鐘里,我請馬思雨站在講臺上管理,哪個組的孩子最先做好課前準備,就給哪個組加一顆星星。在這3分鐘里,只要馬思雨站在講臺上,孩子們必須是安安靜靜的。
能管好這3分鐘后,接著就是午餐后的時間了,在這半個多小時里,孩子們可以自由安排自己的時間,可以畫畫、看書、做手工。但是一定要安靜。
早上早讀時間,我也請這3個小朋友輪流管理。
在孩子剛開始管理的時候,我一直在一旁協(xié)助他,但是千萬別當(dāng)著孩子們的面當(dāng)眾指出他的錯誤,而是把他叫到身邊來,悄悄地告訴他該怎么做,教給他方法。這樣既教給了孩子方法,也不會破壞他在孩子心中的威信。
我也教給孩子可以模仿老師,當(dāng)老師在管理小朋友的時候,你可以觀察模仿,這樣做的好處就是,孩子可以很快的學(xué)會管理的方法,并且有模有樣的,還有你可以從孩子管理的時候去發(fā)現(xiàn)自己的問題。因為有一次我就發(fā)現(xiàn)孩子在管理的時候語氣很兇,我在下面聽著挺不舒服的。我就反思,我好像平時也會這樣和孩子說話,那孩子聽了心里肯定也不好受,以后我自己就注意了。
當(dāng)然,老師既然要讓孩子當(dāng)小老師進行管理,那么在孩子管理的時候就要給他足夠的空間,可以有他自己的想法和方法,只要這種方法是可行的',有效果的。而且,老師要學(xué)會慢慢地隱形,比如早讀的時候,我一般到校都比較早,一開始我一來學(xué)校就進教室,后來覺得小老師能管好小朋友了,我就開始慢慢地減少在教室的時間,經(jīng)常去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),而不是一直坐在里面,讓孩子養(yǎng)成自覺地習(xí)慣。
現(xiàn)在,我們班級中的馬思雨、王若婳、王宇超這3個小朋友都可以在班級管理中獨擋一面了,別班的老師也經(jīng)常夸獎我們的小老師可能干了,只要小老師在,教室里可安靜了,都在自己看課外書,沒有一個人吵吵鬧鬧的影響別人。
除了這3個能干的小干部外,我也盡量班級中的小朋友每個人都安排自己的事情做,要讓他們明白,班級是我們共同的家,要經(jīng)營好這個班級,必須每一個人出力才能做好。一大半的孩子我都安排了值日生工作,剩下的一小部人在中午的時候也不閑著,有的人要擦教室外面的瓷磚,有的人要整理飯盒,有的人要整理圖書,教室里的電風(fēng)扇電燈也有人管理,只要教室里沒人就要全部關(guān)掉,飲水機也有人管理,早上開晚上關(guān),從沒有忘掉一天。
我覺得我現(xiàn)在記性可差了,總是會忘了一些小事,但是自從我把班級交給孩子們管理之后,我可放心了,他們會把自己的事兒完成的可好了,從不會落下一次不做,甚至還會提醒我做事呢。
我覺得我現(xiàn)在做一個“懶懶”的班主任,可幸福了!
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