教師的工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的教師的工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師的工作總結(jié)1
教師工作是繁忙的,瑣碎的,必須是更細(xì)致、而又深入的。在20xx學(xué)年度,我承擔(dān)初中七年級(jí)生物教學(xué)工作,還擔(dān)任班主任工作。針對(duì)七年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)我認(rèn)真對(duì)待,在此過(guò)程中,在其他教師的.幫助下,我取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下:
政治思想上,遵紀(jì)守法。職業(yè)道德方面,熱愛(ài)教育事業(yè),對(duì)學(xué)生的愛(ài)勝過(guò)一切。服從并做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,工作積極主動(dòng)!耙陨碜鲃t,為人師表”,我作為從事義務(wù)教育多年的老教師,根據(jù)新課程理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向,不斷學(xué)習(xí),尋方向,找出路,也不斷提醒、鞭策著自己。我在這一年的教學(xué)工作中,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè)的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了使自己的思想覺(jué)悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)技能得到進(jìn)步和提高,為了全面透徹的理解課程標(biāo)準(zhǔn),面對(duì)的確是學(xué)生與教材,改變理論與實(shí)踐脫離的的現(xiàn)狀,自己不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí),和讀一些教育著作、教育教學(xué)雜志,使自己在教育理論和教學(xué)水平上都得到提高。通過(guò)努力我所任的科目及所帶的班級(jí),在學(xué)生各次考試中都獲得最優(yōu)異的成績(jī)。
希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助下,再次取得更好的成績(jī)。
教師的工作總結(jié)2
三月份是我區(qū)“優(yōu)化質(zhì)量月”,我校及時(shí)制定了“石道街小學(xué)優(yōu)化質(zhì)量月”工作方案,及時(shí)對(duì)大家做了相關(guān)精神的傳達(dá)。
根據(jù)“優(yōu)化質(zhì)量月”工作方案,校領(lǐng)導(dǎo)人人確定關(guān)注點(diǎn)(崔曉莉校長(zhǎng):師生情緒與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)高效歸因,王雁副校長(zhǎng):練習(xí)題設(shè)計(jì)密度、形式與效果的適切性,滿紅和劉曉玲主任:目標(biāo)跟進(jìn)式練習(xí)設(shè)計(jì))。以練習(xí)題設(shè)計(jì)為重點(diǎn)進(jìn)行了課前集體調(diào)講,課堂看課跟蹤、課后集體研討等形式的教學(xué)研究。
集體調(diào)講跟蹤看課一個(gè)年級(jí);深入課堂跟蹤看課三個(gè)年級(jí),從目標(biāo)確定的可行性入手進(jìn)行的課后集體研討四個(gè)年級(jí),結(jié)合進(jìn)修學(xué)校課堂教學(xué)指導(dǎo)情況梳理出目前教學(xué)中存在的'幾個(gè)問(wèn)題:
1、備課簡(jiǎn)單潦草,缺項(xiàng),不完整,時(shí)間與時(shí)間分配、反思沒(méi)有、授課日期沒(méi)有標(biāo)注……
2、課堂教學(xué)目標(biāo)不明確,個(gè)別人根本不清楚年級(jí)教學(xué)目標(biāo)要求是什么。把一個(gè)課件上的練習(xí)題挨排做,或者一個(gè)個(gè)游戲、操作熱熱鬧鬧,但教學(xué)重點(diǎn)是什么,每個(gè)環(huán)節(jié)目標(biāo)是什么,為什么,指向性不清楚,一堂課結(jié)束學(xué)生沒(méi)有收獲。
3、備課本上同一教學(xué)內(nèi)容在不同的課時(shí),目標(biāo)不應(yīng)該完全一樣。
4、上課與備課不符,教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)大相徑庭。
5、課堂上對(duì)優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注不夠,優(yōu)等生沒(méi)有拓展思維、提升能力的機(jī)會(huì)。
6、教師壟斷課堂。從新授課到練習(xí)課教師隨時(shí)都把自己視為學(xué)習(xí)主體,不相信學(xué)生能力,剝奪了學(xué)生主動(dòng)分析思考的權(quán)力。
跟進(jìn)措施:
1、從學(xué)校角度:
強(qiáng)化跟蹤,加強(qiáng)隨檢,分內(nèi)常規(guī)工作檢查不再提醒。
2從教研組角度:
做實(shí)案例分析型教研活動(dòng),發(fā)揮組長(zhǎng)一級(jí)職能,組內(nèi)教師人人掌握教材知識(shí)體系,知識(shí)點(diǎn)、準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo),實(shí)實(shí)在在研究典型課例,從目標(biāo)入手,做到課堂講什么練什么,設(shè)計(jì)適合的跟進(jìn)練習(xí),在基礎(chǔ)扎實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,確保學(xué)生一課有一得。
3、從教師角度:
、僬J(rèn)真?zhèn)浜谜n,備課不意味著寫(xiě)本上,而是備到心里,從目標(biāo)確定、新授設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)、以及學(xué)生解答問(wèn)題能力的培養(yǎng)等都要真正備明白。
以后每次看課后的討論請(qǐng)授課教師自己先做教材、學(xué)情、目標(biāo)、以及練習(xí)設(shè)計(jì)等方面的介紹和反思,再由組內(nèi)人員根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)研究設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)議,最后校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。
、谡n堂上關(guān)注兩頭,保底提優(yōu);小組合作,兩支紅筆快速反饋;
、壑匾晫W(xué)法指導(dǎo),語(yǔ)文及時(shí)教會(huì)識(shí)字、解詞、賞析詞語(yǔ)、修辭句、理解句子等方法,讓學(xué)生掌握答題得分點(diǎn);數(shù)學(xué)及時(shí)對(duì)知識(shí)梳理歸類,總結(jié)解答方法和答題規(guī)律,有目標(biāo)的訓(xùn)練。(發(fā)學(xué)法資料,做方法引路)
④重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽(tīng)的習(xí)慣、質(zhì)疑的習(xí)慣等。⑤凡事要細(xì)致。
教師的工作總結(jié)3
來(lái)到開(kāi)封市第十四中學(xué)至今已經(jīng)一年了,在教育教學(xué)工作和個(gè)人成長(zhǎng)中取得了一些成績(jī),但這都離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。十四中學(xué)是學(xué)生求學(xué)、健體、全面發(fā)展的殿堂。同時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視青年教師的成長(zhǎng)給我們提供了很好的條件。通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力真切的感受到學(xué)校的溫暖,下面我把自己工作向各位老師作以匯報(bào),希望能夠得到大家進(jìn)一步的幫助。
一、青年教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校良好的機(jī)制
在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老教師的悉心培養(yǎng)。和外校相比,我們經(jīng)歷的挫折更少,我們少走了很多彎路。這是怎樣的一種關(guān)心!甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。而且這種幫助是跨年級(jí)的。常開(kāi)玲和趙平老師都給過(guò)我很大的幫助。在這樣一種良好的機(jī)制下我校青年教師的成長(zhǎng)有目共睹。所以在這里真地感謝學(xué)校、感謝各位老師。
同時(shí)學(xué)校還開(kāi)展演講比賽的和公開(kāi)課等活動(dòng)。“才”是才能。教師必須具有的“才”可以概括:一口普通話,一手好板書(shū),一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在比賽前自己不斷對(duì)著鏡子練,通過(guò)比賽知道了自己的不足。因而進(jìn)一步取得成長(zhǎng)。
二、自身的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的教研組氛圍以及學(xué)校組織的公開(kāi)課
我所在組里的人都能記住這樣的話:不能一枝獨(dú)秀,要百花齊放。公開(kāi)課不是代表個(gè)人,而是代表全組,是代表學(xué)校。在這樣的一個(gè)集體中,進(jìn)步是遲早的事。所以現(xiàn)在組里誰(shuí)上公開(kāi)課,我們以不提建議為恥!以不幫忙為恥!友情歸友情,但組里面在爭(zhēng)論問(wèn)題方面,大家都堅(jiān)持意見(jiàn),但不堅(jiān)持己見(jiàn)!很多時(shí)候,教研組似乎是一個(gè)大家庭,彼此間更像是兄弟!良好的教研組氛圍,確實(shí)有助年輕教師的培養(yǎng)。
三、自己的努力與缺點(diǎn)
首先我應(yīng)思考一個(gè)的問(wèn)題:我校對(duì)青年教師的培養(yǎng)使我們快速獲得了能力,但我是否具有可持續(xù)發(fā)展的能力。多少年之后,我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說(shuō):如果我們不能很好的利用這一資源,我們是悲哀的;但如果我們利用了這種資源而認(rèn)為自己成手了,變得不思進(jìn)取,那么我們就更悲哀了!最多也就是青出于藍(lán)而止于藍(lán)。同時(shí)我知道聽(tīng)課是一種集教學(xué)和教研為一體的一種綜合性的活動(dòng)。因此上學(xué)期我聽(tīng)了不少老師的課,尤其是常老師的課聽(tīng)的最多。我向書(shū)本學(xué),向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué),使我熟練掌握知識(shí);其次我對(duì)“如何教”這門(mén)專業(yè)知識(shí)的獲得是基于對(duì)自身職業(yè)實(shí)踐的反思。要求我自己向?qū)嵺`學(xué)、向自己學(xué)。爭(zhēng)取做到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!
我的工作是人的工作,爭(zhēng)取做一個(gè)好老師,我覺(jué)著一個(gè)好老師應(yīng)該是一個(gè)讀書(shū)人,我上學(xué)期經(jīng)?磿(shū),這里應(yīng)該感謝學(xué)校給我們青年教師提供這么好的條件。
另外還有一點(diǎn),對(duì)學(xué)生的了解不夠!工作中還存在急躁、不細(xì)致、丟三落四、缺少理論高度等問(wèn)題。我也一定會(huì)在以后的工作中認(rèn)真對(duì)待,盡快彌補(bǔ)不足。在教中積累、教中研究、教中思考、教中提高!
多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)激情澎湃的日子!不管成功失敗,不管喜悅憂傷,我都會(huì)努力做好自己的工作。
作為一名青年教師,任教一年來(lái),感受很多,也做了一些積累,借此機(jī)會(huì)整理一下,分以下三個(gè)方面。
教學(xué)上:站穩(wěn)講臺(tái)態(tài)度上重視行動(dòng)中落實(shí)
教學(xué)工作、教學(xué)成績(jī)是教師的立身之本,尤其是青年教師應(yīng)該把教學(xué)放在第一位。進(jìn)入高二以來(lái),我擔(dān)任年級(jí)部干事,工作較瑣碎,但堅(jiān)持在級(jí)部工作之外,投入大量的時(shí)間在備課中,用心備好課堂上的'每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)學(xué)生會(huì)注意到的細(xì)節(jié)。通過(guò)這一階段的努力,我覺(jué)得受益匪淺,原來(lái)枯燥簡(jiǎn)單的課本內(nèi)容原來(lái)可以加工得如此非富多彩。備課充分了,課堂的容量也就增大了,效率跟著提高了。原來(lái)的自己疲于整理知識(shí)點(diǎn),無(wú)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),現(xiàn)在我的教學(xué)中心已逐漸向教學(xué)設(shè)計(jì)偏移。
班級(jí)管理上:積極參與班級(jí)管理
對(duì)于每一個(gè)班級(jí)量化怎樣班主任負(fù)責(zé),但班級(jí)的成績(jī)關(guān)系到每一個(gè)任課教師,這里面就存在作為任課老師如何參與班級(jí)管理。尤其作為青年教師要過(guò)的無(wú)關(guān)就包括教育管理關(guān),教育管理關(guān)分:班主任工作、班級(jí)考試成績(jī)、評(píng)教、教案等,總分70分以上的認(rèn)可過(guò)關(guān)。擔(dān)任班主任的老師已經(jīng)占據(jù)了優(yōu)勢(shì),那么沒(méi)有擔(dān)任班主任的老師,是否做好了過(guò)關(guān)的準(zhǔn)備,如果現(xiàn)在給我們一個(gè)班,我們會(huì)帶成什么樣?
在高一的教育管理過(guò)關(guān)考核時(shí),我的成績(jī)是79.5,不是最高,但也不低,過(guò)關(guān)。但是我覺(jué)得在高一做班主任很失敗,頭腦中可用的材料太少,作為班主任會(huì)轉(zhuǎn)的詞太少,自己帶班的理念不夠系統(tǒng)。我覺(jué)得現(xiàn)在有這樣的優(yōu)勢(shì),我可以接觸每一位班主任,了解他們的帶班理念。例如:那位班主任善于親情渲染,那位班主任教育學(xué)生春風(fēng)細(xì)雨,潤(rùn)物無(wú)聲,那位班主任善于總結(jié)歸納。當(dāng)然,只要夠細(xì)心,時(shí)時(shí)都有我們學(xué)習(xí)的地方。而且現(xiàn)在我仍堅(jiān)持搜集積累班會(huì)的各種材料,作為班會(huì)自愿整合放在自己的電腦里,并堅(jiān)持聽(tīng)每周每位班主任的班會(huì),積累好的做法,好的言語(yǔ),記在自己的班主任筆記本上,現(xiàn)在已經(jīng)積累了好多,其中不乏老班主任們積累多年的材料。
心態(tài)上:定位要高重心要低保持平和心態(tài),穩(wěn)步前進(jìn)
有位it行業(yè)的精英曾這樣形容創(chuàng)業(yè)中的自己:心比天高,命比紙薄?赡芪覀冞@一代人很多都有過(guò)這樣的感慨。年輕人“心比天高”,對(duì)自己的期望值較高很正常,但是不滿現(xiàn)狀而抱怨就不對(duì)了。這個(gè)矛盾其實(shí)是可以轉(zhuǎn)化的,對(duì)自己由一個(gè)較高的定位,對(duì)待每一件事情,把自己放在一個(gè)較高的位置去考慮。任課教師,我們可以站在班主任的角度去考慮班級(jí)成績(jī),各位老師互相理解、幫助,何愁班級(jí)成績(jī)不好提。班主任在處理班級(jí)事情的時(shí)候,同樣可以把自己放在年級(jí)的角度去權(quán)衡,這也是郭春雨老師經(jīng)常提到的越位意識(shí)。
重心要低,真正做事情的時(shí)候,從最基礎(chǔ)的做起,上屆高三宣誓的時(shí)候就提到了:降低重心,負(fù)重前行,對(duì)我們青年教師,一無(wú)所有,所以我們更要先把最基本的事情做好!澳芰υ酱,責(zé)任才會(huì)越大”,只有能力達(dá)到一定程度,才能承擔(dān)較大的責(zé)任。
在競(jìng)爭(zhēng)中保持平和的心態(tài)。有一次在聽(tīng)班會(huì)時(shí),姜向超老師在386班曾這樣描述“競(jìng)爭(zhēng)”:人與人之間都存在競(jìng)爭(zhēng),每個(gè)班級(jí)之間存在競(jìng)爭(zhēng),東區(qū)和西區(qū)存在競(jìng)爭(zhēng),衡中和其他學(xué)校也存在競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,不敢競(jìng)爭(zhēng)的人是懦夫。這是姜向超老師的話,是的,我們和同學(xué)科老師之間同樣存在著競(jìng)爭(zhēng),但是我們應(yīng)該看到,同我們競(jìng)爭(zhēng)的老師,大多是上過(guò)高三的極優(yōu)秀的老教師,所以與他們競(jìng)爭(zhēng),不管勝利或是失敗,我們都是贏家,我們都在進(jìn)步,所以我們應(yīng)該放寬了心,勇于競(jìng)爭(zhēng),敢于進(jìn)步。
曾任微軟大中華區(qū)總裁的唐駿說(shuō)過(guò):優(yōu)秀到卓越是簡(jiǎn)單加勤奮的結(jié)果。簡(jiǎn)單解釋一下就是,簡(jiǎn)單做人,勤奮做事。我一直把它作為我的座右銘,勉勵(lì)自己,不斷進(jìn)步。
教師的工作總結(jié)4
一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期,我校一切以學(xué)生的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),轉(zhuǎn)變教育觀念,深化課堂教學(xué)改革;以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立新的理念
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面,本學(xué)期,我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡學(xué)后思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強(qiáng)對(duì)“蘇、陶”理論的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們以開(kāi)展“名家教育思想論壇”活動(dòng)為契機(jī),督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》,以高、中、低年級(jí)教研組為單位,組織各學(xué)科教師對(duì)兩本著作詳細(xì)研讀后,分別確定論壇主題,教研組內(nèi)研究論討,最后在全校的論壇中評(píng)比展示。通過(guò)論壇活動(dòng)的開(kāi)展,廣大教師不僅對(duì)蘇陶理論有了新認(rèn)識(shí),并能在日常教學(xué)工作中得以運(yùn)用,更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮。這個(gè)學(xué)期,在學(xué)校開(kāi)展的各類教研活動(dòng)中,教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針,本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,還訂閱了《湖北教育》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書(shū)刊。通過(guò)學(xué)習(xí),交流,總結(jié)等系列活動(dòng),讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)。
3、鼓勵(lì)教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì),不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí),本學(xué)期,共派出幾名教師分別參加了省、市級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。每次外出學(xué)習(xí)后,教師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報(bào)課、專題匯報(bào)的形式匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報(bào)學(xué)校,以此帶動(dòng)全校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
二、加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)
1.這學(xué)期,我校在校本培訓(xùn)中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位,以轉(zhuǎn)變教育理念為核心,采用多種形式更新教師教育觀念,用先進(jìn)的名家教育思想指導(dǎo)教育行為,確立先進(jìn)的教育觀,人才觀、學(xué)生觀。激勵(lì)教師要不斷地提高自己,發(fā)展自己,通過(guò)自學(xué)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使教師以身作則,真正做到教書(shū)育人,為人師表,不斷更新知識(shí),以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求。
2、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們一如既往,在開(kāi)學(xué)之初,就組織每學(xué)科的教研組長(zhǎng)對(duì)下一級(jí)教師進(jìn)行教材培訓(xùn)。為了有效的提高培訓(xùn)效果,要求培訓(xùn)人員認(rèn)真確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式,培訓(xùn)內(nèi)容要密切結(jié)合教學(xué)實(shí)際。通過(guò)培訓(xùn),教師都能在較短的時(shí)間里明確教學(xué)目標(biāo),熟悉新教材內(nèi)容,為新學(xué)期工作的順利開(kāi)展,打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、我校有相當(dāng)一些新參加工作的青年教師,他們的政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力急需提高。學(xué)校要求新教師參加工作后一年上合格課,三年要上優(yōu)秀課,五年?duì)幦∩鲜痉墩n。面對(duì)這些現(xiàn)實(shí),我們把抓教師教育理論學(xué)習(xí),更新思想觀念做為師資培訓(xùn)的'前提。我們組織青年教師聽(tīng)講座,看錄像,觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的講課;開(kāi)展青藍(lán)結(jié)對(duì)工程,采取一對(duì)一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長(zhǎng)。通過(guò)這些措施的有效實(shí)施,不少青年教師在全校的賽課
活動(dòng)中嶄露頭角。
4、本學(xué)期我們組織各學(xué)科組針對(duì)各自研究實(shí)施的小課題,開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)課題成果展示賽課活動(dòng)。活動(dòng)共分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)大組,每組通過(guò)聽(tīng)課評(píng)選出參賽老師,然后再參加校內(nèi)的賽課活動(dòng),賽課內(nèi)容是本學(xué)科組研究課題的成果展示,各學(xué)科組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委,最后評(píng)選出了四節(jié)優(yōu)秀課例。
5、提升業(yè)務(wù),樂(lè)于動(dòng)筆。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實(shí)際,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),撰寫(xiě)一篇教育敘事、教學(xué)反思或教學(xué)心得。正人先正己,育人先育己,養(yǎng)成堅(jiān)持動(dòng)筆的習(xí)慣,不斷豐富自己的內(nèi)涵,轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的調(diào)動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性,使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。
三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作,重務(wù)實(shí),重實(shí)效
1、 我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。同時(shí)努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,每位教師必須備好每一節(jié)課,積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生能力的因素,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí),增長(zhǎng)能力。
2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維,在課堂上,教師注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重、難點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。
4、重視集體備課、教后反思。各教研組堅(jiān)持集體備課,備課做到“三定、四統(tǒng)一”,還要提前一周集體備課。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,創(chuàng)新教案,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題能力,擴(kuò)展思路。課后堅(jiān)持寫(xiě)教后反思,及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;反思一節(jié)課存在的問(wèn)題是否解決。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。
5、提高教師素質(zhì)。學(xué)校要求每位教師師德要體現(xiàn)“四個(gè)一”:尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真上好每一節(jié)課,熱情接待每一位家長(zhǎng),努力做好每一件工作,全方位提高自身素質(zhì),在教學(xué)中杜絕體罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象,不許教師亂收費(fèi),亂訂資料,亂辦班。
6、本學(xué)期我校繼續(xù)推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的深入開(kāi)展。圖書(shū)角的管理完善、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定、誦讀活動(dòng)的評(píng)價(jià)管理、教務(wù)處都把工作落到實(shí)處。每天的經(jīng)典誦讀時(shí)間,整個(gè)校園朗朗的讀書(shū)聲響徹校園,書(shū)香的浸潤(rùn),在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。
四、榮譽(yù)成果
教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)教研活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加各類教學(xué)教研活動(dòng),學(xué)校為之積極創(chuàng)設(shè)條件、架設(shè)平臺(tái)。有年輕教師參加評(píng)課活動(dòng),校領(lǐng)導(dǎo)讓骨干教師與他們結(jié)成對(duì)子,全面參與備課,對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以糾正、評(píng)析,進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行改進(jìn),領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽(tīng)課,嚴(yán)格把關(guān),在學(xué)校的精心培育下,我校這些小花競(jìng)相開(kāi)放:
在三官殿中心學(xué)校舉辦的“文明湖北”演講活動(dòng)中,我校五年級(jí)學(xué)生陳豌君、四年級(jí)學(xué)生譚曉琴均榮獲演講比賽二等獎(jiǎng)。
在丹江口市中小學(xué)生才藝展示小學(xué)組比賽中,我校二年級(jí)學(xué)生周星辰榮獲市二等獎(jiǎng)。
五、畢業(yè)班工作
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),合格升入初中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,開(kāi)學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究,加強(qiáng)了教師的力量,用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)?yè)?dān)任六年級(jí)的班主任,并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議,了解學(xué)生狀況,要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,做到段段清、課課結(jié)、特別對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,更要關(guān)心照顧,保證完成教育局布置的任務(wù)。五月份我校就進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,畢業(yè)班分門(mén)別類進(jìn)行語(yǔ)文識(shí)字、朗讀、背誦等能力驗(yàn)收,一次不合格,還有下一次,經(jīng)過(guò)幾次后,學(xué)生優(yōu)秀率不斷提升。數(shù)學(xué)分類進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),我們整理出各種類型練習(xí)題反復(fù)練習(xí),逐個(gè)過(guò)關(guān),提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
我們安樂(lè)河小學(xué)全體師生有信心和決心在縣教育局和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,不負(fù)眾望,把握機(jī)遇,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。
教師的工作總結(jié)5
自20xx年晉升中學(xué)二級(jí)教師以來(lái),我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,教書(shū)育人,為人師表,在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想政治方面:
熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識(shí)到:作為人民教師,關(guān)乎國(guó)家興亡。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,培養(yǎng)學(xué)生,做好本職工作,就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn),就是在盡一個(gè)合格公民的職責(zé)。
二、在師德方面:
始終做到愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表,維護(hù)教師良好形象。熱愛(ài)自己的工作,有良好的事業(yè)心、責(zé)任心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù),熱愛(ài)每一位學(xué)生,平時(shí)能夠以身作則、言行一致,做學(xué)生的表率,注重個(gè)人形象,使學(xué)生得到良好的教育,真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三、在文化專業(yè)知識(shí)水平及教育教學(xué)能力方面:
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固,營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書(shū)育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。備課時(shí),我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫(xiě)好教案,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都做好充分的'準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。授課時(shí),努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此外,我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步,并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,真正使學(xué)生樂(lè)學(xué),愛(ài)學(xué)。
四、工作實(shí)績(jī):
近幾年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn),虛心接受別人的意見(jiàn),一步一個(gè)腳印走到今天。通過(guò)不斷努力,在工作中取得了一定的成績(jī)。我參與了殷愛(ài)梅老師的市級(jí)課題《數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的有效性研究》,并撰寫(xiě)了相關(guān)論文。在20xx年我所撰寫(xiě)的論文《初中考試中常見(jiàn)應(yīng)用題類型》和《勾股定理及其逆定理易錯(cuò)點(diǎn)透視》在省一級(jí)期刊《新課程學(xué)習(xí)》上發(fā)表。所帶班級(jí)多次獲得模范班級(jí),獲得學(xué)校表彰,并且所帶班級(jí)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中處于領(lǐng)先水平。過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。
雖然在工作中雖然取得了成績(jī),但還是存在不足,在今后的長(zhǎng)期教學(xué)工作中,還應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再接再厲,發(fā)揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)不足,進(jìn)一步做好班主任工作,以及各項(xiàng)教學(xué)工作。堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著,提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,使自己的教育教學(xué)水平不斷提高。
教師的工作總結(jié)6
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期又開(kāi)始了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及班主任的關(guān)心幫助支持下,我較好的完成了本職工作。為了能在以后的工作中更好的履行職責(zé),做好本職工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:
一、思想方面
熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,不體罰、變相體罰學(xué)生,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
二、教育教學(xué)工作中
認(rèn)真做好常規(guī)工作,努力踐行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)成績(jī)積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教案,上好每一節(jié)課,大膽應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù),充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂中努力研究教法、學(xué)法。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平
教學(xué)中積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合自己的教育方法、教育模式。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的`方法,例如作文競(jìng)賽、演講朗誦會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等,激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練
豐富學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。新課程規(guī)定學(xué)生在初中階段要閱讀一定數(shù)量的文學(xué)名著。教學(xué)中首先向?qū)W生推薦了一些文學(xué)名著和優(yōu)秀的文學(xué)期刊,如《意林》、《讀者》、《時(shí)文選粹》等,學(xué)生興趣非常高。同時(shí)要求學(xué)生每天讀書(shū)30分鐘,每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或者隨筆。利用假期讓學(xué)生辦手抄報(bào),介紹文學(xué)作品或作家。收到了較好的效果。
五、做好個(gè)別輔導(dǎo)、差生轉(zhuǎn)化工作
初二年級(jí)是學(xué)生出現(xiàn)兩極分化主要階段,該班學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,也出現(xiàn)了好差分化現(xiàn)象,差生面的擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。對(duì)其中有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對(duì)肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī)。對(duì)紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
以上工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在今后的教學(xué)中,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
教師的工作總結(jié)7
20xx已經(jīng)悄然離去,20xx如約而至。對(duì)于20xx,我還有很多留戀,那個(gè)特殊的年頭,發(fā)生了太多太多的事,每一天都過(guò)得不同尋常。
7月4日畢業(yè)離校,7月14日,我來(lái)到了布蘭特這個(gè)大家庭。當(dāng)初的我剛離開(kāi)學(xué)校,沒(méi)有多少工作經(jīng)驗(yàn),布蘭特是我的第一個(gè)家。剛來(lái)到這兒,我膽小怯懦,很不習(xí)慣,不知道該如何與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通、相處。來(lái)上班第二天,同事們主動(dòng)跟我打招呼,給我培訓(xùn)學(xué)校相關(guān)事宜,Sara教我如何與人溝通,如何管理學(xué)生,并帶我跟學(xué)生打招呼,開(kāi)始實(shí)踐。同事們的熱情幫我度過(guò)了那段艱澀時(shí)期,并很快地融入了布蘭特這個(gè)大家庭。
9月1日,我們的布蘭特·橙果親子班正式開(kāi)業(yè),迎來(lái)了我們的第一批學(xué)生。校長(zhǎng)告訴我,由我負(fù)責(zé)一年級(jí)的學(xué)生。聽(tīng)到這個(gè)消息我既開(kāi)心又緊張。剛走出校門(mén),我如一張白紙一樣,什么都不懂,沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。我不知道我能否勝任這份工作,沒(méi)有人帶我,我能將孩子們教好嗎?那段時(shí)期,我很懷疑自己,也很努力做好自己的工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我慢慢地客服了心理障礙,擔(dān)起了該擔(dān)的責(zé)任,向其他人學(xué)習(xí),慢慢熟悉,認(rèn)真工作。短短幾六個(gè)月的時(shí)間,我作為一年級(jí)的班主任,作為布蘭特里的一員,我對(duì)托管工作從最初的無(wú)從下手到現(xiàn)在的逐漸上手,經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,也已經(jīng)有了基礎(chǔ)的了解。在和大家一起努力,一起探討、歡笑,一起成長(zhǎng)的同時(shí),記憶也開(kāi)啟了新的篇章。
作為一名新教師、布蘭特的一員、一年級(jí)的班主任,我在工作中也存在一些不足之處,現(xiàn)就這一學(xué)期的工作情況予以總結(jié)和分析:
一、心態(tài)。因?yàn)槲沂切氯耍覍?duì)自己始終不是特別信任,當(dāng)遇到困難的時(shí)候,沒(méi)有調(diào)整好心態(tài),平常心面對(duì),而是帶著情緒,以一顆消極的心來(lái)處理問(wèn)題。九月底十月初那段時(shí)間是我心態(tài)最差時(shí)期。我一直很用心管理一年級(jí)的學(xué)生,盡我所能去幫他們,教他們知識(shí),但是這種不講策略一味的認(rèn)真是不科學(xué)的。當(dāng)閆睿珊媽媽告訴我,孩子在十月份將要去其他托管班的時(shí)候,我沒(méi)有忍住。我不知道我自己的辛勤付出為什么得不到認(rèn)可,我很受打擊,那段時(shí)間心態(tài)很差,給領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生都帶來(lái)了負(fù)面的情緒,深感抱歉。后來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)導(dǎo)之下,我逐漸走出來(lái)了,并調(diào)整好狀態(tài),準(zhǔn)備迎接新的學(xué)員,新的挑戰(zhàn)。
二、學(xué)習(xí)環(huán)境。自9月1日開(kāi)學(xué)至今,我們的教室和環(huán)境一直在完善,學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)。十一月份我們的教室都配上了坐姿校正儀,便于學(xué)生形成正確的坐姿。一方面,學(xué)生的坐姿有所改善,另一方面,家長(zhǎng)看到后很高興,我們學(xué)校如此為了孩子的坐姿著想,令他們很滿意也很放心。一年級(jí)有個(gè)別孩子個(gè)子較矮,用校正儀后,寫(xiě)字不方便,所以就沒(méi)用。這是我工作做的不到位的地方。以后要注意調(diào)整凳子或桌子的高低,盡量讓每個(gè)學(xué)生搜用上校正儀,珍惜學(xué)校的一片苦心,幫助孩子養(yǎng)成良好的坐姿。
三、學(xué)生作業(yè)完成情況。
1.質(zhì)量。七月份的員工培訓(xùn)和托管實(shí)踐讓我對(duì)學(xué)生作業(yè)完成的流程和要求有所了解,所以在輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候方便了很多。每天放學(xué)后,家長(zhǎng)將孩子的作業(yè)發(fā)到微信群里,我及時(shí)地將逐項(xiàng)作業(yè)抄寫(xiě)到記錄本上,做完一項(xiàng)作業(yè)劃掉一項(xiàng),并在后面注明完成時(shí)間,哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不太好,做到心中有數(shù),這樣也便于與家長(zhǎng)溝通。因?yàn)閯傞_(kāi)始工作,剛帶一年級(jí)學(xué)生,我對(duì)他們作業(yè)質(zhì)量要求很嚴(yán)格。有時(shí)候因?yàn)楹⒆訉?xiě)的不整齊,我要求重寫(xiě),孩子還委屈地哭了,我相信我這樣做是正確的,一年級(jí)的孩子必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保證作業(yè)的質(zhì)量。就這一學(xué)期來(lái)看,學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
2.速度。雖然孩子都是一年級(jí)的學(xué)生,但是他們每天放學(xué)后的作業(yè)也不少。就各科來(lái)說(shuō),不算多,但是比較雜。剛進(jìn)小學(xué)校門(mén),無(wú)論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方面,受到的約束較以前多了許多。孩子的課程也較多,每天放學(xué)后要做語(yǔ)文作業(yè),數(shù)學(xué)作業(yè),英語(yǔ)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),網(wǎng)上跟帖,有時(shí)候還要做小報(bào)等。要保證學(xué)生的'各科作業(yè)質(zhì)量,偶爾會(huì)讓學(xué)生重寫(xiě),會(huì)花一些時(shí)間。孩子剛上一年級(jí),對(duì)跟帖的事情一無(wú)所知,不會(huì)操作,我每次教孩子如何跟帖會(huì)消耗一些時(shí)間。一年級(jí)的小孩,注意力集中的時(shí)間大概25-30分鐘,寫(xiě)完一部分作業(yè)后,我讓孩子休息一下。所有作業(yè)完成大概八點(diǎn)左右,個(gè)別家長(zhǎng)覺(jué)得速度太慢。孩子經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與練習(xí),現(xiàn)在能夠自覺(jué)完成作業(yè)并自己跟帖,在學(xué)期末的時(shí)候,孩子完成作業(yè)的速度明顯比以前提高了許多,相信下一學(xué)期他們會(huì)表現(xiàn)的更棒。
3.紀(jì)律。托管工作,總的來(lái)說(shuō)紀(jì)律是個(gè)大問(wèn)題,家長(zhǎng)也提出過(guò)這個(gè)問(wèn)題,
我一直在想這個(gè)問(wèn)題,但是想不到一個(gè)良好的解決辦法。學(xué)生比較調(diào)皮比較好動(dòng),尤其是陳沁宇。自從他來(lái)布蘭特后,教室里就比較吵,這個(gè)孩子的狀態(tài)每天都不一樣,很敏感。他開(kāi)心了會(huì)唱歌,其他學(xué)生不能安心寫(xiě)作業(yè),他生氣了會(huì)大叫,其他孩子還是不能安心寫(xiě)作業(yè)。。如何嚴(yán)抓紀(jì)律問(wèn)題?這個(gè)問(wèn)題需要我做出更多的努力去解決。我曾經(jīng)嘗試對(duì)他們“兇”一點(diǎn),讓他們怕我,但“兇”并不能解決任何問(wèn)題,與孩子溝通也需要一定的技巧。首先要與孩子建立彼此的信任,,會(huì)聽(tīng)老師的話,那才是真正解決問(wèn)題的方法。一味的“兇”,只會(huì)讓孩子更不愿意在托管班學(xué)習(xí),讓孩子有一種距離感,覺(jué)得這個(gè)老師不喜歡他。每個(gè)孩子的性格都不一樣,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不一樣,我們必須注意到每個(gè)孩子的個(gè)性。一年級(jí)的五個(gè)孩子性格迥異,來(lái)布蘭特之后,我看到了他們的變化。我曾經(jīng)跟陳沁宇的家長(zhǎng)溝通過(guò),但是家長(zhǎng)是以暴力的形式教育孩子的,讓我有點(diǎn)恐懼。孩子的內(nèi)心很脆弱,需要關(guān)愛(ài),在臨近期末的幾個(gè)星期,我很少批評(píng)他,孩子寫(xiě)作業(yè)的紀(jì)律有所好轉(zhuǎn),但還還需要進(jìn)一步努力,想其他的辦法來(lái)管理這個(gè)孩子。
4.獎(jiǎng)懲。我們學(xué)校的每個(gè)班都是以“星星”的形式根據(jù)孩子的表現(xiàn)情況獎(jiǎng)勵(lì)孩子,讓孩子能夠自我約束。這個(gè)辦法從開(kāi)學(xué)用到學(xué)期結(jié)束,對(duì)各個(gè)年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)都很有效果。一年級(jí)的學(xué)生比較積極,這種虛擬的獎(jiǎng)勵(lì)能夠在段時(shí)間內(nèi)約束他們,讓他們能夠自覺(jué)、主動(dòng)遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。在孩子表現(xiàn)不好的時(shí)候,我們會(huì)適量的減少星星,因?yàn)闇p了星星,孩子會(huì)認(rèn)真表現(xiàn)。在月末的時(shí)候,我們以星星的多少評(píng)“優(yōu)秀小學(xué)員”“進(jìn)步個(gè)人獎(jiǎng)”“閱讀小明星”等,并會(huì)發(fā)一些獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí),好好表現(xiàn),這個(gè)方法很有效。
四、學(xué)生情況分析。20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生具體表現(xiàn)情況如下: 王裕彤:這個(gè)孩子八月份就在布蘭特托管,當(dāng)時(shí)給她出的數(shù)學(xué)20以內(nèi)的加減法口算練習(xí)孩子做的特別快,正確率高達(dá)90%,很認(rèn)真的一個(gè)小姑娘。9月份,布蘭特·橙果親子班正式成立,孩子正式成為高新一小一年級(jí)的學(xué)生同時(shí)也正式成為布蘭特·橙果親子班的第一個(gè)新學(xué)員。孩子語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)都挺好,寫(xiě)作業(yè)也很認(rèn)真、自覺(jué)。但剛上一年級(jí)這短短的一學(xué)期時(shí)間,孩子發(fā)燒了七八次,媽媽非常擔(dān)心孩子的身體,每次孩子吃完飯后,只用復(fù)習(xí)
完英語(yǔ),媽媽就接回家了。英語(yǔ)方面,孩子對(duì)課本的知識(shí)掌握的很流利,整個(gè)課本孩子能夠熟練地背下來(lái),課余時(shí)間也會(huì)主動(dòng)問(wèn)我要英語(yǔ)卷子做,但是做題的時(shí)候還是不夠細(xì)心,還要再努力。
陳沁宇:十一月初來(lái)到布蘭特,當(dāng)初的他愛(ài)吵、愛(ài)鬧、愛(ài)發(fā)脾氣、誰(shuí)的話都不聽(tīng),比較好動(dòng),寫(xiě)字特別亂,老師每天點(diǎn)名批評(píng)。我不知道該用什么辦法管住他,每周一托管會(huì)議我都會(huì)說(shuō)到他的問(wèn)題。兩個(gè)多月的時(shí)間,我看到了這個(gè)孩子的進(jìn)步,看到了他的轉(zhuǎn)變。說(shuō)話聲音比以前小了很多,也能夠自覺(jué)完成作業(yè)了,只是偶爾會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣。他很聰明,思維很敏捷。區(qū)考的時(shí)候數(shù)學(xué)考了滿分(100+10)。來(lái)托管以后,孩子得到了學(xué)校老師的表?yè)P(yáng)和肯定,很開(kāi)心。但是我們還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取做到更好。
王段允希:這個(gè)孩子十一月初和陳沁宇一起來(lái)到布蘭特。她很文靜,是一個(gè)比較乖巧的孩子,寫(xiě)字很認(rèn)真,追求完美,寫(xiě)字的時(shí)候,某一筆沒(méi)有寫(xiě)好就會(huì)用橡皮擦了重新寫(xiě)。會(huì)認(rèn)真做題,不影響其他孩子。孩子年齡最小,基礎(chǔ)最薄弱,每次考試考的不是特別理想。因?yàn)槊看慰荚囧e(cuò)的多,考完后又需要錯(cuò)一練三,孩子對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)缺乏興趣了。數(shù)學(xué)應(yīng)用題、語(yǔ)文閱讀和看圖寫(xiě)話都較薄弱,希望孩子能夠認(rèn)真補(bǔ)習(xí),早日趕上。
張?jiān)S瑁汉⒆邮碌讖?A托管轉(zhuǎn)來(lái)的。奶奶說(shuō)在那個(gè)托管班孩子的成績(jī)下滑的厲害,孩子很愛(ài)玩,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,老師經(jīng)常點(diǎn)名批評(píng)。來(lái)到布蘭特后,我對(duì)她要求比較嚴(yán),還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的那些問(wèn)題。這個(gè)孩子很聰明,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的挺牢固的,遇到難題一點(diǎn)就透。在我們這兒托管了一個(gè)月,奶奶對(duì)我們的工作很支持也很肯定,說(shuō)托管之后學(xué)習(xí)情況挺好的,回家再考孩子,孩子能夠講的頭頭是道。但是最后孩子比較拖拉,不愿意早回家,因?yàn)橥砩匣丶液竽棠虝?huì)讓她再做題,孩子不愿意。
曾楚萌:孩子元月23號(hào)來(lái)到布蘭特,托管了一個(gè)星期。孩子各科基礎(chǔ)掌握的都挺好的,做起作業(yè)來(lái)也比較認(rèn)真。思維很活躍,很喜歡寫(xiě)話,而且能寫(xiě)的很具體,表達(dá)能力特別強(qiáng)。但是有點(diǎn)愛(ài)說(shuō)話,以后加強(qiáng)管理。
五、學(xué)生的行為習(xí)慣。一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園出來(lái)進(jìn)入小學(xué)校門(mén),良好的習(xí)慣必須養(yǎng)成。作為一年級(jí)的老師,我必須要以身作則。人們常說(shuō)身教的作用大于言傳,一年級(jí)的學(xué)生模仿能力極強(qiáng),他們都很機(jī)靈,只有我們做
好了,他們才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。飯前便后及時(shí)督促他們洗手,寫(xiě)字的時(shí)候要求坐姿端正等,我們一直在嚴(yán)格要求,孩子也有所改善。
六、與家長(zhǎng)的溝通。與人溝通一直是我要跨越的障礙,是必須要學(xué)會(huì)的一門(mén)技巧。開(kāi)學(xué)的時(shí)候,學(xué)校規(guī)定我們每天都要與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通,要交流孩子的學(xué)習(xí)狀況,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習(xí)狀況。我按照學(xué)校的規(guī)定,也秉著每天跟家長(zhǎng)交流的信念,每天在家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生的時(shí)候都跟他們交流了孩子的學(xué)習(xí)情況,讓他們有所了解。有的時(shí)候家長(zhǎng)沒(méi)有親自來(lái)接學(xué)生,我將孩子的情況寫(xiě)在紙上,方便家長(zhǎng)在家查看,有時(shí)也會(huì)打電話跟家長(zhǎng)說(shuō)孩子當(dāng)天的表現(xiàn)。但是家長(zhǎng)都是以成績(jī)?yōu)橹,?dāng)考試后看到孩子的成績(jī)不是特別理想,家長(zhǎng)會(huì)責(zé)備我們,問(wèn)我們的工作做了哪些,為什么孩子一天那么一點(diǎn)學(xué)習(xí)都弄不好,孩子的成績(jī)是那樣。當(dāng)然,剛開(kāi)始聽(tīng)到這些話的時(shí)候很生氣,孩子的學(xué)習(xí)靠他自己,學(xué)校的老師和家長(zhǎng),我們只是一小部分。但是我們也得承認(rèn)我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘膯?wèn)題。學(xué)校要求我們寫(xiě)學(xué)員檔案,剛開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)工作任務(wù)量有點(diǎn)大,所以沒(méi)有怎么寫(xiě)。但是當(dāng)吸取了教訓(xùn)之后,我覺(jué)得檔案的填寫(xiě)很有必要。這一方面,我做的不是很好。一年級(jí)的學(xué)生,張?jiān)S璧臋n案我從她來(lái)之后,每天記錄,她奶奶看了覺(jué)得很細(xì)心,這個(gè)工作做的特別好。但是其他幾個(gè)學(xué)員的檔案我只填寫(xiě)了一部分,在下一學(xué)期的工作中,檔案填寫(xiě)有待落實(shí)和完善。
七、與在校老師的溝通與配合。一小的學(xué)習(xí)特色特別濃,老師要求特別嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生每天作業(yè)完成質(zhì)量要求特別高。我剛接觸一年級(jí),工作還不是特別熟悉,有很多地方不太懂。自從與一小韓老師取得聯(lián)系后,學(xué)習(xí)到了很多。孩子每天作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題我與老師及時(shí)溝通,這樣也方便消除家長(zhǎng)對(duì)我們的不信任,我們可以更好地完善自己的工作,學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)和管理能力。
八、飯后十分鐘心理游戲。自Mike來(lái)后,學(xué)生們吃完飯有十分鐘的時(shí)間做心里放松游戲,孩子們很喜歡也很積極地參與到游戲當(dāng)中,雖然這一學(xué)期只做了幾次,但是很有效果。每次孩子作業(yè)做累了,就會(huì)給我提出建議,要求做游戲。做完游戲后孩子能夠認(rèn)真完成作業(yè)。這個(gè)活動(dòng)非常好,下學(xué)期可以繼續(xù)執(zhí)行。
教師的工作總結(jié)8
回首這一年的工作,我倍感欣慰,雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī),但我立足于崗位,銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的階段。曾子曰:吾日三省吾身,而作為一名園長(zhǎng)的我,常常反思自己的則是:有沒(méi)有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對(duì)上級(jí)指示有沒(méi)有完全執(zhí)行,我時(shí)刻不忘剖析自己,反思使人進(jìn)步,下面我把本學(xué)年工作匯報(bào)如下:
一、端正思想,找準(zhǔn)定位,將幼兒園安全工作放在首位
本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極執(zhí)行教育主管部門(mén)的意見(jiàn)和建議,將幼兒園安全工作放在首位,加大力度狠抓安全管理,本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量,縮減班額,從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)分層管理,使得我園在本學(xué)年無(wú)一例安全事故發(fā)生,真正做到了讓家長(zhǎng)放心,社會(huì)放心的幼兒園。
xx月xx日xx幼兒園校車事件足以震撼我們每一個(gè)人的心靈,前事不忘,后事之師,生命的.教訓(xùn)是慘痛的,事件發(fā)生后,我們?cè)诘谝粫r(shí)間召開(kāi)全體教職工會(huì)議,根據(jù)事件深刻反思,結(jié)合我園特點(diǎn),找出差距與不足,搜尋一切可能存在的不安全因素,并在第一時(shí)間內(nèi)摒除,使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識(shí)到安全的重要性,而且要把安全意識(shí)滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中,20xx年,我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備,配備了專職保安,這些都為幼兒園的安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、以身作則,嚴(yán)于律己,狠抓師德教育
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂,評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒園首先要評(píng)價(jià)園長(zhǎng),我每天都懷著一顆感恩的心,兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅(jiān)持"什么都可以放下,什么都可以讓給別人,唯獨(dú)責(zé)任例外。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗,永遠(yuǎn)把工作放在第一位。
首先,以平常心處事,作為管理者的我,心里十分明確,領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,園長(zhǎng)既是管理者,又是引導(dǎo)者與支持者,從情感上、人性上,從生活方面到心里方面多關(guān)心他們,把他們當(dāng)成自己的朋友,在最困惑的時(shí)候,伸出手來(lái)扶一把,送上一句貼心的問(wèn)候,給予一個(gè)小小的建議,立刻就能調(diào)動(dòng)起教師的工作積極性,使之熱情主動(dòng)的投入到工作中。
三、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
我園教師隊(duì)伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的,但教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊,為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,我們組織教師到一、二幼示范園參觀學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),同時(shí)每學(xué)期舉行觀摩課評(píng)比活動(dòng),在園里掀起爭(zhēng)先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng),在觀摩課后我們鼓勵(lì)教師自評(píng)與他評(píng),積極引導(dǎo)教師反思、探討、分析,從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變,堅(jiān)持以幼兒為本,以游戲?yàn)橹,全面?shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求,從實(shí)踐到理論的提升,從經(jīng)驗(yàn)型教師到反思性教師的提升,這一策略,大大提高了教師愛(ài)學(xué)習(xí),勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭(zhēng)、超的優(yōu)良園風(fēng),也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺(tái)階。
工作者,并快樂(lè)著,雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方,但我堅(jiān)信,通過(guò)我園全體教職工的努力,我們會(huì)在將來(lái)的工作中更好的服務(wù)于家長(zhǎng)與幼兒、服務(wù)于教師,堅(jiān)定不移地執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的各項(xiàng)任務(wù),并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師的工作總結(jié)9
我干教師工已經(jīng)有一年的時(shí)間了在工中學(xué)校各位同事的幫助下在她們高尚的人格魅力對(duì)工的熱情以及為人處事方式的影響下我成長(zhǎng)的很快在樣一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的大家庭里我幸?鞓(lè)的成長(zhǎng)著。在同事們的幫助、期待和寬容中我由最初的懵懵懂懂的無(wú)知小女孩快速的成長(zhǎng)起來(lái)。一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記也無(wú)以為報(bào)。因此我把一顆恩之心付諸于我的工用我的工業(yè)績(jī)來(lái)報(bào)道老師們的助人之美愛(ài)人之心。
在同事們?yōu)槿索攘、處事藝術(shù)的影響和熏陶下人相處時(shí)我努力摒棄自身不足做到尊重他人、信任他人、解他人遇事多進(jìn)行換位思考力求做到同事們打成一片。
工中在老教師、老領(lǐng)導(dǎo)的工藝術(shù)的潛移默化中我對(duì)自己提出“以身則、率先垂范”的工則以較高的要求來(lái)約束自己。我要求自己一定要做到很好;不僅要做到而且要盡可能的`做到最好把當(dāng)是一種歷練。
但是人無(wú)完人金無(wú)足赤由于我本人性格的因-----遇事急躁不冷靜處問(wèn)題缺乏藝術(shù)不善于變通。在學(xué)校工的一年時(shí)間里在言語(yǔ)上可能無(wú)意間傷害到了同事或領(lǐng)導(dǎo)的情在此誠(chéng)摯地表示歉意在今后的工中我一定會(huì)摒棄自身不足克服缺點(diǎn)努力提高自身的人格魅力和處世藝術(shù)。
為一名教師必須要有淵博的化科學(xué)知識(shí)精深的教育管知識(shí)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。在方面我還不夠稱職。因此為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)擔(dān)任好教師一職業(yè)我主要是從以下四個(gè)方面去努力的。
一、抓住機(jī)遇
每年教育部門(mén)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很多因此我抓住教育部門(mén)和學(xué)校給予的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)念學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在學(xué)習(xí)中來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平來(lái)增強(qiáng)自身的教育教學(xué)和管的能力。
二、自己勤奮
學(xué)校給予的機(jī)會(huì)和平臺(tái)是有限的因此我自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)各類有關(guān)教育教學(xué)的資料來(lái)給自己不斷地充電。在閑暇之余我還學(xué)習(xí)了教育改革、課改實(shí)驗(yàn)的有關(guān)件書(shū)籍上網(wǎng)查最新的教育教學(xué)資料從而擴(kuò)大了自己的知識(shí)面端正了新的教育方向更新了教育觀念樹(shù)立了新的育人思想。
三、向同事學(xué)習(xí)
學(xué)校很多老師的教學(xué)能力和教學(xué)方法都有我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此在平時(shí)的工中通過(guò)“備、上、評(píng)”一常規(guī)活動(dòng)我極力向身邊的老師們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)她們教學(xué)中的機(jī)智、學(xué)習(xí)她們?cè)u(píng)課中精彩的點(diǎn)評(píng)然后我把些好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化積累和創(chuàng)新以此來(lái)提高自身的教育教學(xué)能力和形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
通過(guò)學(xué)習(xí)我在業(yè)務(wù)和思想上都得到了較大提高。通過(guò)系列的論和實(shí)踐學(xué)習(xí)使我開(kāi)闊了視野豐富了知識(shí)提高了能力覺(jué)得生活充實(shí)多了同時(shí)也堅(jiān)定了我的工信念和對(duì)生活的熱情在接下來(lái)的工里我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
教師的工作總結(jié)10
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任學(xué)校的心理咨詢師。在工作中,我兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,努力鉆研科改新方法,大膽培養(yǎng)學(xué)生敢說(shuō)敢做主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神,并收到了良好的效果。
一、班級(jí)管理走上了常態(tài)化
通過(guò)一年的努力,我所帶的班級(jí),班干部的培養(yǎng)已經(jīng)初具規(guī)模,學(xué)生懂事了、明辨是非了、知道父母不容易了、開(kāi)始學(xué)習(xí)了。
今年令我非常感動(dòng)的是學(xué)生特別疼我,不論任何事情,班干部都是先做好計(jì)劃,然后才來(lái)找我商議,他們每人負(fù)責(zé)一塊,責(zé)任到人,班長(zhǎng)全權(quán)安排,不像以前任何事情都需要我親自帶領(lǐng)著完成。在班長(zhǎng)的安排并帶領(lǐng)下,班級(jí)走上了常態(tài)化,我自我感覺(jué)太不容易了!
二、課堂教學(xué)有了新的感悟
這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)校推行了課改,放手給孩子,對(duì)于一個(gè)教學(xué)23年的我來(lái)說(shuō),面臨的'困難可想而知,拋棄以前的優(yōu)勢(shì),重新探究一個(gè)新的方式方法,面對(duì)挑戰(zhàn),我沒(méi)有退縮,通過(guò)不斷的嘗試,不斷的反思,
又是一年新歲月,無(wú)邊春色好江山!在即將到來(lái)的一年里,我準(zhǔn)備以飽滿的熱情,投入到我們學(xué)校的課堂改革中,讓我的母校、我現(xiàn)在戰(zhàn)斗的地方煥發(fā)出她應(yīng)有的青春活力!
教師的工作總結(jié)11
有人說(shuō),教師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。在我眼中,它只是一個(gè)極其平凡的工作崗位。然而,教師在這樣一個(gè)平凡的職業(yè)下卻肩負(fù)了太多責(zé)任和使命。
“師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。”對(duì)于老師而言,她的本職工作是要通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)把專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生,解除學(xué)生的困惑。循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握課本內(nèi)的知識(shí),并將其內(nèi)化供自己實(shí)踐運(yùn)用。積極地引導(dǎo)學(xué)生去探索發(fā)現(xiàn)課本外的精彩世界,讓學(xué)生成為自己生活的主人。除此之外,教師還被稱作是靈魂的塑造者。一個(gè)有能力的教師,不僅要潛心研究教學(xué),努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,做事。一名優(yōu)秀的教師定會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行自己的本職工作,并經(jīng)常自我反思,努力做到更好。
作為一名初踏入工作崗位的青年教師,我有幸來(lái)到xx學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)教師的工作,也非常感謝這個(gè)難得的緣分,讓我擁有一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì)。
進(jìn)入咱們學(xué)校就好像進(jìn)入了一個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭里每一個(gè)人都認(rèn)真地扮演自己的角色,履行著自己應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。從初來(lái)乍到的陌生到漸漸有了歸屬感,我也慢慢地融入了這個(gè)集體里。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作,我有了一些思考和感悟:
。1)細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣決定未來(lái)
在沒(méi)進(jìn)入這個(gè)學(xué)校之前,我早已就聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)殿堂級(jí)的學(xué)校。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí),也讓我對(duì)學(xué)校新的認(rèn)識(shí),對(duì)教師工作也有了新的`理解。學(xué)校對(duì)于學(xué)生要求嚴(yán)格,注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。確實(shí)該如此,記得上高中時(shí),班主任就常說(shuō):細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣決定未來(lái)。一個(gè)人的行為習(xí)慣足以影響人的一生。從紀(jì)律到衛(wèi)生等等一系列的要求,都是為了學(xué)生能夠更好,更健康地成長(zhǎng)。關(guān)乎學(xué)生尚且如此,作為一名教師,學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引路人,尤其是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的青年教師來(lái)說(shuō),我更應(yīng)該嚴(yán)于律己。要切身改善自己身上的缺點(diǎn)和不足,對(duì)自己更要嚴(yán)要求,成為一個(gè)不被細(xì)節(jié)打敗的人。
。2)積極主動(dòng)承擔(dān)工作
讀了《班主任工作漫談》一書(shū),讓我的心態(tài)更加地積極飽滿。書(shū)中提到增強(qiáng)能力的有效途徑是:多挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任。這無(wú)疑是青年教師提升自我的方式,我更應(yīng)該朝著這個(gè)方向邁進(jìn)!
。3)努力提升業(yè)務(wù)能力
一名教師的業(yè)務(wù)能力,包括專業(yè)知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐與研究、班級(jí)管理等。通過(guò)這幾天的反復(fù)聽(tīng)課和配合指導(dǎo)老師的工作過(guò)程中,我獲益良多。通過(guò)自我反思,我明白自己身上存在著許多不足之處。我認(rèn)為作為一名教師,想要提升學(xué)生成績(jī),除了潛心教學(xué),還有一點(diǎn)很重要,即是學(xué)會(huì)如何管理好一個(gè)班級(jí),在這方面我也會(huì)下足功夫,積極討教。在這里也由衷地感謝幫助過(guò)我的老師們,我會(huì)虛心聽(tīng)取前輩們提出意見(jiàn)和建議,讓自己快速地成長(zhǎng)。
。4)走進(jìn)學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生
只有了解學(xué)生,才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生,才會(huì)達(dá)成教育工作最優(yōu)化。
我會(huì)時(shí)刻鞭策自己,不斷提升自我!成為一名合格的“xx人”!
教師的工作總結(jié)12
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任職高班高二年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù),從一個(gè)學(xué)期的教學(xué)來(lái)看比較順利,圓滿完成了學(xué)校教給的教學(xué)任務(wù)。但在教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)一些問(wèn)題
1、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)生知道職高班高考不考地理,所以上課積極性不高。幸運(yùn)的是學(xué)生知道地理老師比較嚴(yán)厲,上課不敢出現(xiàn)睡覺(jué),亂講話現(xiàn)象,但教學(xué)效果難以體現(xiàn)。
2、學(xué)校教學(xué)用具少得可憐,連基本的教學(xué)用地圖掛圖都不能提供,這給教學(xué)帶來(lái)了很大困難,雖然可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué),但用來(lái)分析的地圖總不能一直停留在一張幻燈片上,在教學(xué)過(guò)程中不得不重復(fù)回放,浪費(fèi)大量的時(shí)間。
3、學(xué)生基本地理素養(yǎng)較差,基本的.空間定位都不能進(jìn)行,導(dǎo)致上課的進(jìn)度較慢。
旅游地理:
XX酒管專業(yè)本學(xué)期開(kāi)設(shè)了旅游地理課,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),效果明顯,學(xué)生學(xué)習(xí)旅游地理的興趣較為濃厚。
1、充分利用多媒體教學(xué),大量搜集網(wǎng)絡(luò)圖片,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)旅游的興趣;同時(shí)輔以適當(dāng)?shù)囊暺两虒W(xué),從而使學(xué)生對(duì)旅游地理的學(xué)習(xí)興趣較高。
2、不足之處,學(xué)生地理定位不準(zhǔn),經(jīng)常不能準(zhǔn)確地說(shuō)出重要景點(diǎn)的位置。
3、學(xué)生地理素養(yǎng)較低,對(duì)于旅游景觀的形成機(jī)制不能明確表述。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用:
XX機(jī)計(jì)班本學(xué)期接連外出實(shí)訓(xùn),導(dǎo)致課程出現(xiàn)混亂。
1、開(kāi)學(xué)初,得知該班要外出實(shí)訓(xùn),又不知何時(shí)返校上課,所以為完成教學(xué)任務(wù),上課進(jìn)度較快。
2、返校復(fù)課后無(wú)內(nèi)容可上,故而進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。
3、針對(duì)此種現(xiàn)象,自返校后注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)例教學(xué)。
4、從教學(xué)效果看,整體不錯(cuò),但近一半學(xué)生由于基礎(chǔ)及時(shí)掌握不足,在操作過(guò)程中出現(xiàn)困難。
職業(yè)生涯規(guī)劃:
1、XX幼師、XX酒計(jì)兩個(gè)專業(yè)班開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃,目的是培養(yǎng)學(xué)生提早對(duì)個(gè)人職業(yè)進(jìn)行有效規(guī)劃,做到人生不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
2、從教學(xué)效果看,兩個(gè)班學(xué)生上課比較認(rèn)真。
3、以實(shí)例進(jìn)行教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)用性。
教師的工作總結(jié)13
我是一名年輕教師,從教八年來(lái),我深深熱愛(ài)教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,全身心地投入到教育教學(xué)中,并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高。我始終以黨的教育為主體,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,在工作中盡心盡力,盡職盡責(zé)。除此以外,我還能嚴(yán)格要求自己,努力做好學(xué)生的榜樣,真正做到以身示范。
在平時(shí)的教育教學(xué)工作中。我是這樣說(shuō)的:“作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你的課,讓學(xué)生服你,在此基礎(chǔ)上,才能真正做到師與生的情感交流。”因此,我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)習(xí)課標(biāo),深鉆教材,堅(jiān)持提前備好課,課前再重新溫習(xí)教案,做到萬(wàn)無(wú)一失。備課時(shí)能圍繞本課時(shí)的教學(xué)目的、要求,制定合理的教學(xué)難點(diǎn),重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,抓重點(diǎn),備教材的同時(shí),備學(xué)生;備教法的同時(shí),備學(xué)法,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,讓學(xué)生容易接受。
在課堂上,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)困生的思維活動(dòng)及學(xué)習(xí)情況,及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困難。有序的'開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。及時(shí)地批改作業(yè),字跡工整,并做好成績(jī)登記。努力抓好培優(yōu)補(bǔ)困工作,我認(rèn)識(shí)到要提高教學(xué)質(zhì)量。培優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要,只要把培優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能提高。也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好了,才能提高合格率。因此,我經(jīng)常堅(jiān)持做到有計(jì)劃,有效果,有記錄,有輔導(dǎo),有鼓勵(lì),努力提高優(yōu)秀率、合格率。加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前活動(dòng)及表現(xiàn)作出公正,準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和登記,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
通過(guò)不懈的努力,我所任教的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)總是穩(wěn)中有升,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,特別是班主任工作很有成效,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。自參加工作以來(lái),我曾四次年度考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等次,20___年被榮獲縣“模范教師”稱號(hào),20______被教研片評(píng)為“先進(jìn)教師”。所授班級(jí)在片期末監(jiān)測(cè)中多次取得良好的成績(jī),并多次被評(píng)為“優(yōu)勝班級(jí)”。在20___年的中考中所授學(xué)科在縣同類學(xué)校中取得了前6名的好成績(jī)。在20___第一學(xué)期的校廣播操比賽中榮獲“第一名”,書(shū)法比賽中榮獲二、三名的好成績(jī)。
教育需要愛(ài)心,孩子渴望關(guān)愛(ài)。我以海納百川的寬廣胸懷,去接納每一位學(xué)生,以一顆慈父般的愛(ài)心,滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田,扎實(shí)地工作,贏得學(xué)生的愛(ài)戴、同事的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。我將一如既往地潛心于教育,不斷進(jìn)取,做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
教師的工作總結(jié)14
新學(xué)期,教學(xué)工作仍然圍繞“集體教研”、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“習(xí)慣培養(yǎng)”三項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行,在繼續(xù)推行素質(zhì)教育的同時(shí),關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì),抓好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),努力提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。為此,在總結(jié)上一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求,制訂新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
一、學(xué)情分析
本學(xué)期任教初一(1)、(2)班,共83名學(xué)生。初一是起始階段年級(jí),最大特點(diǎn)是:好動(dòng),好講,比較浮夸。政治是他們新接觸的一門(mén)新學(xué)科,所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),對(duì)新學(xué)科會(huì)有較濃的興趣。但初一學(xué)生的特點(diǎn)又使得他們可能管不住自己,上課只是聽(tīng)聽(tīng)而已,他們的記憶力、對(duì)問(wèn)題的理解能力、語(yǔ)言的表達(dá)能力尚處于較低水平,綜合歸納能力更是欠缺,況且還有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,上課不認(rèn)真聽(tīng),學(xué)習(xí)積極性不高,不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣、行為習(xí)慣成為新學(xué)期的常規(guī)工作,而培養(yǎng)學(xué)生能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展又成為今后教學(xué)工作的重點(diǎn)。
二、重點(diǎn)工作及措施
(一)重點(diǎn)工作:
1、抓好起始年級(jí)的常規(guī)教育,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、深化對(duì)課標(biāo)及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參與課題研究,把信息技術(shù)與課堂激趣有效整合。
(二)措 施:
1、抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)“三基”,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以學(xué)生為本,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的'學(xué)習(xí)方式,為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
3、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈,投影,錄音,錄像、多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
作為教初一政治課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
教師的工作總結(jié)15
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧自己在本學(xué)期里所做的工作,雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主,但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以謀求更大的進(jìn)步,有必要對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思,因此作工作總結(jié)如下:
一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),緊跟時(shí)代步伐。
在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期,我認(rèn)真參加了xx民主生活,寫(xiě)好心得筆記。年初,在鎮(zhèn)xx的組織下,小教支部開(kāi)展了《保持xx先進(jìn)性》回頭看活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)文件,參與活動(dòng),我深刻明白了作為一名基層xx,干好本職工作,做教師的表率,模范執(zhí)行校紀(jì)校規(guī),才能真正保持xx在人民群眾中的先進(jìn)性。活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真寫(xiě)好了一篇名為《保持xx先進(jìn)性,干好本職工作》的心得體會(huì),真正提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。
其次,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在平時(shí),我能積極利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《江蘇教育》等教育類刊物,從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),移植到自己的教學(xué)中去,達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
二、盡心盡職,干好本職工作。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我擔(dān)任畢業(yè)班>語(yǔ)文教學(xué)工作,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此,我從下面幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》,鉆研教材,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。
第一,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶著問(wèn)題上課,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,在教學(xué)中滲透德育,充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的情感,力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
第二,教學(xué)中能面向全體學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。在做好教學(xué)工作的同時(shí),我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的好壞。因此,要提高辦學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的知名度,就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績(jī)。為此,開(kāi)學(xué)初,我就結(jié)合本校的.實(shí)際情況制訂了一份詳細(xì)的體育>工作計(jì)劃,合理做好體育組的訓(xùn)練分工。組織體育教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),幫助他們制訂好訓(xùn)練計(jì)劃。同時(shí),組織全鎮(zhèn)體育教師召開(kāi)了一次體育工作會(huì)議。通過(guò)學(xué)習(xí),讓全體教師充分體會(huì)到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位,督促體育教師上好每一堂體育課,做好運(yùn)動(dòng)員的選拔工作,既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),又要為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔后備力量。同時(shí),積極開(kāi)展好群眾性體育活動(dòng)。四月份,體育組認(rèn)真組織、精心安排,成功舉辦了本年度春季田徑>運(yùn)動(dòng)會(huì),既豐富了學(xué)生的課余生活,同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。
第三,狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理,全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上,既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字,又要有愛(ài)心。學(xué)期初,我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際情況,制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核,每周一進(jìn)行?偨Y(jié)評(píng)比,發(fā)放補(bǔ)貼,全面提高了訓(xùn)練效率,平時(shí),我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流,談心,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降,訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象,積極做好與班主任、任課教師的交流,極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下,訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。
【教師的工作總結(jié)】相關(guān)文章:
地理教師工作總結(jié) -教師工作總結(jié)04-26
音樂(lè)教師工作總結(jié) -教師工作總結(jié)04-26
高中教師工作總結(jié) -教師工作總結(jié)04-25
老教師工作總結(jié) -教師工作總結(jié)04-25
語(yǔ)文教師工作總結(jié) -教師工作總結(jié)04-26
教師個(gè)人工作總結(jié) -教師工作總結(jié)04-25
體育教師工作總結(jié) -教師工作總結(jié)04-25