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小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-01-03 14:44:56 方宇 工作總結(jié)范文 我要投稿
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小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)(通用18篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,相信各位教學(xué)工作者這段時間來的收獲肯定不少吧,該總結(jié)這段時間的得與失,為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結(jié)呢?以下是小編精心整理的小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)(通用18篇)

  小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行一個月,我校始終按照教育局線上教學(xué)實施方案進(jìn)行。在這期間,我校進(jìn)行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯(lián)動等活動,收獲很多,現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下:

  1、線上教學(xué)情況

  為了讓教師線上教學(xué)更加科學(xué)規(guī)范,校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科主任每日巡視聽課,及時了解每位教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每位教師能夠利用教學(xué)設(shè)備中的互動功能,讓學(xué)生打開攝像頭、舉手、連麥,師生交流互動,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

  2、堅持線上教研,召開集體備課和教研組活動

  我校堅持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動,各學(xué)科組在分管主任的帶領(lǐng)下,以年級組為單位進(jìn)行研討。整個活動中,教師們能認(rèn)真分析研究教材內(nèi)容,把握重難點,小組成員適時補充提出建設(shè)性的意見,同時把自己在教學(xué)中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享,組內(nèi)教師群策群力,為線上教學(xué)集思廣益。

  3、校際聯(lián)動活動

  依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享,校際聯(lián)動”線上教學(xué)工作要求,4月2日上午,在區(qū)進(jìn)修學(xué)校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學(xué)校(鐵西中心小學(xué)、同益中心小學(xué)、墨盤中心小學(xué)和四平中心小學(xué))教學(xué)副校長的組織下開展了線上教研活動。本次活動由我校組織牽頭,各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過客戶端掃碼入群,聽取了我校一年六班的數(shù)學(xué)課和語文課。聽課之后對于我校的課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的贊揚,也提出了合理性的建議。

  4月6日,第二次校際聯(lián)動線上活動在鐵西中心小學(xué)開展,四所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽取了兩節(jié)語文課,課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評課。我校將充分利用校際聽課研討交流這一方式,繼續(xù)加強研討,推動各項教育教學(xué)工作高效落實。

  4月12日,第三次校際聯(lián)動線上活動在同益鄉(xiāng)中心小學(xué)開展,大家聽取了六年級一節(jié)語文課,課后做課教師做了反思,相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評課,通過此次活動拉進(jìn)了進(jìn)修研訓(xùn)教師和各學(xué)校教學(xué)研究的距離,成為學(xué)校教研活動的`一大助力。

  4、積極參加各級研訓(xùn)活動

  1、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項目成果全國培訓(xùn)會

  為貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署,進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施水平,4月8日下午,全體語文、數(shù)學(xué)和英語教師參加了基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項目成果培訓(xùn)會。此次基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)是落實國家“雙減”政策的要求,為學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。如何具體實施操作,在各學(xué)科分會場會議中,各位專家提出設(shè)計的基本理念及整體思路,讓教師領(lǐng)會編制意圖及使用方法。經(jīng)過此次培訓(xùn),老師們有了明燈的引領(lǐng),大家將懷揣著一顆熱忱的心,認(rèn)真落實“雙減”政策,提高作業(yè)設(shè)計能力。

  2、參加小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計案例展示活動和高段英語階段性線上教學(xué)總結(jié)、課例分享與經(jīng)驗交流活動。

  3、參加語文集體備課賦能低段語文課堂教學(xué)提質(zhì)增效活動、主題化系列化教研活動之一:“少年正當(dāng)時拼搏向未來”—北京冬奧精神主題時間活動和一年級大單元整體教學(xué)設(shè)計與實施研究活動。培訓(xùn)后,各教研組圍繞培訓(xùn)內(nèi)容展開研討。

  疫情當(dāng)前,我們將不斷探索,努力前行,家校攜手,師生同心。讓我們堅持不懈,篤定堅行,不忘初心,未來可期!

  小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  按照市、縣教育局“停課不停學(xué)”工作要求,xx縣向陽小學(xué)積極行動,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記教書育人使命,如期線上“開學(xué)”,為向陽學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。時至今日,線上教學(xué)工作已經(jīng)開展一個月之久,為更好地梳理線上教學(xué)情況,切實提高線上教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校倡導(dǎo)老師們結(jié)合自己的教學(xué)工作實際對線上教學(xué)工作進(jìn)行梳理和總結(jié)。

  教師只有邊工作邊反思,邊工作邊總結(jié)方能成長。全校六十多名教師上交了個人線上教學(xué)工作階段總結(jié)。一篇篇總結(jié)可以看出老師嚴(yán)肅認(rèn)真,有感而發(fā)。有的是錄制視頻,有的是圖文并茂,有的是上千字的文稿。老師們通過總結(jié)所得,發(fā)揚長處,發(fā)揮優(yōu)勢;總結(jié)所失,汲取教訓(xùn),彌補不足;總結(jié)難疑點,化難為易,解惑釋疑;總結(jié)中創(chuàng)新,揚長避短,精益求精。每位老師都在線上教學(xué)中提高了能力,每位老師也都在總結(jié)反思中收獲了成長。

  根據(jù)線上教學(xué)工作計劃安排,結(jié)合學(xué)校工作實際,4月18日上午向陽小學(xué)教師齊聚云端,召開了線上教學(xué)工作階段總結(jié)會議。會上高麗娜副校長和xx主任對前一階段線上教學(xué)工作進(jìn)行了全面總結(jié)。

  x校長從“常規(guī)教學(xué),抓牢抓實;在線直播,高效高質(zhì);作業(yè)批改,準(zhǔn)確精細(xì);集體備課,有效扎實;教研活動,群策群力;五向?qū)W子,精心評比;特色活動,多彩多姿”七個方面總結(jié)了我校線上教學(xué)工作的成績,對班主任教師、教研組長、巡課領(lǐng)導(dǎo)及所有付出辛勤努力的授課教師提出了表揚,同時也對未來線上教學(xué)工作做出了更高更細(xì)的要求。

  最后,xx主任強調(diào)特殊時期特殊使命,鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng),團結(jié)協(xié)作。要求大家繼續(xù)做好線上集備、教研組活動;要鉆研課標(biāo)、參考書及教材,在備課精講上多下功夫,課堂上不浪費有效時間;對特殊學(xué)生做好輔導(dǎo);班主任要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康、視力保護、體育鍛煉、居家勞動及保障睡眠等。一個負(fù)責(zé)任的老師成就一個家庭、一所學(xué)校。疫情對于教育是一場挑戰(zhàn),面對新出現(xiàn)的問題,我們也要不斷的反思、總結(jié)、提高,創(chuàng)新教育方式。

  這個經(jīng)歷了疫情的春天是不平凡的`,因為平凡的我們用自己的努力,打贏了一場不平凡的抗疫之戰(zhàn)。疫情是無情的,可我們的教育是有愛的!教師的一生,就是在守望中堅持與奮斗,一分耕耘一分收獲,”寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,只有付出辛勞與汗水,才能綻放出成功之花。在守望中揮灑汗水,在守望中磨礪意志,在守望中靜待花開!

  小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  面對突如其來的疫情,侯集鎮(zhèn)陽光實驗小學(xué)在中心校的正確帶領(lǐng)下,迅速做好應(yīng)對措施,組織老師研討并制定網(wǎng)課學(xué)習(xí)計劃,利用國家中小學(xué)智慧教育平臺和釘釘平臺結(jié)合的模式給孩子們進(jìn)行線上教學(xué),力爭做到“停課不停學(xué),停課不減質(zhì)”。

  好習(xí)慣貴在堅持

  1、每日堅持晨讀、鍛煉、做眼保健操。

  2、學(xué)習(xí)之余堅持做孝心作業(yè),體諒父母的不易,分享勞動的快樂。

  3、每日堅持閱讀,讓孩子們體會到堅持帶給他們的美好。

  扎實落實學(xué)習(xí)任務(wù)

  1、老師根據(jù)計劃安排每日任務(wù),并組織學(xué)生進(jìn)入直播,認(rèn)真聽課。

  2、督促學(xué)生當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成,學(xué)生作業(yè)一一在線批改,標(biāo)注有誤的地方,語音講解,并及時督促學(xué)生訂正后再次提交批改。

  3、每日老師分享總結(jié),互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步。

  存在問題:

  1、各班存在不提交作業(yè)的個例。

  2、數(shù)學(xué)錯題訂正后二次提交率不高。

  甄校長總結(jié)發(fā)言

  甄校長與老師們一起研討總結(jié),針對各班存在的問題,進(jìn)一步明確了下一步努力的方向:

  1、細(xì)節(jié)要求要規(guī)范,作業(yè)量適中,關(guān)鍵要落實好,數(shù)學(xué)訂正要到位;

  2、多樣化鼓勵表揚,充分調(diào)動學(xué)生積極性;

  3、每日反饋總結(jié)要具體,做好家訪工作,與家長一起管理好學(xué)生。

  中心校領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查并指導(dǎo)工作

  4月6日下午,侯集中心校王校長和申主任到我校檢查,針對我校線上教學(xué)的'扎實舉措給予了充分的肯定,并針對線上教學(xué)提出建議。

  申主任:

  1、老師要備好課,新課講授、作業(yè)布置及學(xué)生反饋要統(tǒng)籌好;

  2、直播時間控制在30分鐘內(nèi),組織好學(xué)生參與,課堂趣味化,實時提問、監(jiān)督好學(xué)生,進(jìn)而提升直播效果;

  3、學(xué)生作業(yè)批改、鼓勵要到位;

  4、規(guī)劃好復(fù)學(xué)銜接課,進(jìn)行測試,針對落下的任務(wù)進(jìn)行補學(xué)。

  王校長:

  1、做好學(xué)情研判,注意教學(xué)方式,關(guān)注學(xué)生及家長;

  2、下一步教學(xué)任務(wù)要做扎實;

  3、老師要調(diào)整好心態(tài),注意方式方法,家訪時要做好自護,要有針對性,有效溝通,解決好學(xué)生及家長的共性個性問題。

  相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校的線上教學(xué),將更扎實更具體,家校合作,師生共同探索。我們將繼續(xù)堅實地邁步向前!

  小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  為落實“雙減”政策,加強推進(jìn)五項管理,我校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),控制好線上教學(xué)的難度、進(jìn)度、時間,加強作業(yè)管理,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),力求在“控量”的同時“增效”,把原本屬于孩子們的時間還給了他們。

  分層作業(yè)巧設(shè)計

  授課期間,教師以課堂為陣地,規(guī)范課堂教學(xué),遵循教育規(guī)律、堅持因材施教,精準(zhǔn)分析學(xué)情,以學(xué)定教,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng),打造高效課堂。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加強巡課指導(dǎo),保證課堂高質(zhì)高效。課后老師精選習(xí)題,發(fā)揮育人功能,因材施教,分層布置作業(yè),及時批改反饋。針對作業(yè)情況,教師在線指導(dǎo),答疑解惑,對個別學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),用心、用愛、用行動,把“網(wǎng)課”變成趣味課堂,做到既能面向全體又能兼顧個體。

  手機使用控時間

  學(xué)校按照唐山市教育局文件精神,嚴(yán)格落實線上教學(xué)每課時不超30分鐘,每日線上學(xué)習(xí)時間不超3課時的要求,控制學(xué)生使用手機的時長,并每節(jié)課下課都安排了眼保健操時間。同時提醒家長營造良好的家庭氛圍,向家長發(fā)出“家長在孩子面前盡量少玩手機”“多參與親自活動,豐富學(xué)生居家生活”等倡議,提升家庭親子關(guān)系,促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

  科學(xué)用腦保睡眠

  睡眠質(zhì)量對促進(jìn)學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護和提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。線上教學(xué)期間,學(xué)校嚴(yán)格落實作息時間,尤其加強午休管理,同時引導(dǎo)學(xué)生制定個人作息時間表,并攜手家長監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生睡眠,確保學(xué)生每天睡眠時間達(dá)到10小時。

  豐富活動愛閱讀

  網(wǎng)課期間,學(xué)校不僅關(guān)注“云”里教學(xué)還在“云”外延續(xù)親子閱讀,親子運動等豐富多彩的居家活動。在平時閱讀打卡的基礎(chǔ)上,結(jié)合“世界讀書日”,我校采用分年級線上讀書交流的形式開展唐馬路小學(xué)第17屆讀書節(jié)活動。

  孩子是祖國的未來和民族的.希望,一條網(wǎng)線,連接師生情誼,用技術(shù)跨越距離,用行動將愛傳遞,用別樣的學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)建屬于我們記憶中的溫暖。落實“五項管理”工作,家校攜手,共同助力孩子健康成長!

  小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  一、謀劃為先

  三月的疫情卷土重來,接到停課通知,我校立即召開疫情防控和線上教學(xué)部署會議,成立了以xxx校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以教導(dǎo)處、學(xué)管處、教科室為實施載體的工作指導(dǎo)小組,總結(jié)上次線上教學(xué)的經(jīng)驗和不足,結(jié)合我校實際制定了線上教學(xué)方案、居家學(xué)習(xí)課程表、作息時間表、給家長的溫馨提示。同時各學(xué)科中心教研組長也根據(jù)學(xué)科特點制定了學(xué)科線上教學(xué)計劃。

  從學(xué)校的籌劃部署,到教導(dǎo)處、教科室的組織安排,再到備課組長、各學(xué)科老師的緊密配合,層層遞進(jìn),方案的先行效應(yīng)得以彰顯,為學(xué)生線上居家學(xué)習(xí)凝聚起力量,指明了方向。

  二、同“屏”共振

  (一)有備而來未雨綢繆

  為扎實推進(jìn)線上教學(xué),在縣各學(xué)科教研員的引領(lǐng)下,我校以年級為單位,由備課組長組織學(xué)科教師進(jìn)行備課研討,依據(jù)課程計劃和教學(xué)進(jìn)度,制定適合每個年級具體可行的在線教學(xué)計劃,如切如磋,如琢如磨,并借助網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行備課研討、分工明確、責(zé)任到人,并充分發(fā)揮團隊精神,分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)教學(xué)資源,如:微課視頻、PPT等,再對自主學(xué)習(xí)單、作業(yè)、學(xué)科實踐等進(jìn)行精心設(shè)計,使每位老師將每個單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點摸準(zhǔn)吃透,有效指導(dǎo)了學(xué)生的預(yù)習(xí)和答疑,也為開學(xué)后的教學(xué)提前打好了基礎(chǔ)。為讓學(xué)生更快適應(yīng)網(wǎng)課,老師們的線上備課研討隨時在線。

 。ǘ┘磿r解疑攜手前行

  為確保線上課堂順利開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行調(diào)研,針對線上課堂遇到的問題進(jìn)行反饋,各學(xué)科教研組織開展研討活動,交流問題、探討策略、分享經(jīng)驗。

 。ㄈ┰贫私萄形逵⑴e

  線上課堂,豐富多彩。線上課程除了文化課的學(xué)習(xí),還開設(shè)了音、體、美、綜合實踐活動課、讓居家學(xué)習(xí)充滿樂趣,更有意義。學(xué)科教師,精心選擇課程資源,認(rèn)真開展線上教研。

 。ㄋ模┞(lián)盟聯(lián)合互研互學(xué)

  為進(jìn)一步加強校際間教育教學(xué)交流,推進(jìn)“雙減”背景下課堂教學(xué)改革,探討線上課堂教學(xué)新樣態(tài),促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展。我校認(rèn)真落實以學(xué)校建設(shè)聯(lián)盟為主的聯(lián)合教研活動認(rèn)真開展教研活動,助力線上課堂。

  三、以生為本

  學(xué)生是課堂的主角,演繹著課堂的精彩。線上教學(xué),同樣是學(xué)生的快樂天地。

  1、晨讀好時光,誦讀興味長。

  一大早,各年級的教師根據(jù)本年級的研討情況發(fā)布了晨讀任務(wù)。孩子們有滋有味、繪聲繪色地朗讀起來,誦一段國學(xué)經(jīng)典,涵養(yǎng)心靈;背兩首盛名古詩,啟迪智慧;讀幾段心旌蕩漾的文字,悟情悟意悟自己……二十分鐘的晨讀時間,充實而有意義。

  2、快樂新課堂,邀約“線”上見。

  疫情反彈,校園空寂,線上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗。每到上課時間,各學(xué)科教師根據(jù)課程安排,根據(jù)班級情況提前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單、預(yù)習(xí)要求、作業(yè)布置等事宜,并在線監(jiān)督學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況,對于不明白的問題及時予以交流和指導(dǎo)。

  學(xué)生完成作業(yè)后,拍照提交,以便老師批閱,每一份作業(yè)都飽蘸著熱情,書寫著對學(xué)習(xí)的熱愛。老師針對重點、難點及易錯知識點,適時進(jìn)行直播講解互動,增強了線上教學(xué)的指導(dǎo)性與針對性。

  3、七彩童年夢,閱讀伴我行。

  閱讀是精神的旅行,是思想的馳騁。我校線上教學(xué)的特色之一就是把閱讀落到了實處,讓閱讀在學(xué)生自己的小小天地中深深扎根。各年級教師重視閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀成果的分享,通過一系列的在線讀書活動,讓孩子們到字里行間接受精神的洗禮。

  4、科學(xué)小實驗,探索大奧秘

  為了讓線上科學(xué)課堂更加有趣味,老師們在講授教材知識的基礎(chǔ)上,還格外重視學(xué)生實驗探究興趣的培養(yǎng),利用有趣的實驗豐富學(xué)生在家學(xué)習(xí)的同時緩解孩子們緊張的心情,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué),體驗到小實驗背后的大學(xué)問。

  5、活動進(jìn)課堂,實踐提素養(yǎng)。

  我們積極開展實踐活動,不僅僅傳授知識,而是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,同時使學(xué)生把所學(xué)的知識與生活實際相聯(lián)系,在實踐中發(fā)現(xiàn)新問題,創(chuàng)造性地解決新問題,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

  6、停課不停學(xué),護“心”有良方

  在這個非常時期,為了讓孩子們能夠保持樂觀心態(tài),科學(xué)面對疫情,積極應(yīng)對困難,學(xué)校成立心理健康教育工作小組,全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生心理危機干預(yù)工作;開設(shè)“心靈熱線”,引導(dǎo)學(xué)生自己調(diào)適,疏導(dǎo)疫情期間心理危機;開設(shè)心理健康教育課堂,錄制微課視頻,普及心理健康知識,傳授心理調(diào)節(jié)方法;積極參加線上心理健康培訓(xùn),了解更多心理危機干預(yù)的技術(shù);關(guān)愛抗疫人員子女,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀況,對學(xué)生的心理健康起到了保駕護航的作用。

  四、勞逸結(jié)合

  為了學(xué)生的身心健康,避免長時間接觸電子產(chǎn)品和低頭學(xué)習(xí),我們已開展并將繼續(xù)開展一些豐富有趣、力所能及的實踐活動,合理分配學(xué)習(xí)時間和精力。

  1、體育老師線上教學(xué)居家體育鍛煉項目,有趣且有用,強健了學(xué)生的體魄。

  2、美術(shù)、音樂老師的線上教學(xué)內(nèi)容,陶冶了學(xué)生的情操,也提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

  3、為豐富學(xué)生在疫情期間的勞動體驗,我校利用家庭資源,開展“學(xué)習(xí)生活技能,家務(wù)勞動我能行”勞動教育活動,鼓勵學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后,積極參與居家勞動,如煮飯、炒菜、洗碗、拖地、洗衣服等,讓孩子在勞動中體驗快樂,收獲本領(lǐng),增進(jìn)親子感情。

  學(xué)校成立了由教學(xué)管理人員、年級主任、備課組長組成的在線教學(xué)監(jiān)測、評估管理小組。管理小組成員深入各班級學(xué)習(xí)群,監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)各班級在線教學(xué)情況并做好教師考勤匯總統(tǒng)計等工作。發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行方案修訂、行動整改,領(lǐng)導(dǎo)管理小組的隨時督查與指導(dǎo),有力地保障了我校線上教學(xué)工作的規(guī)范、順利、高效開展。

  小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  春日的花苞悄悄綻放,新柳的綠葉盡情舒展,但疫情的反撲,讓我們的學(xué)習(xí)和生活又一次按下了暫停鍵。在這特殊的時期,我校線下線上“一鍵切換”,教育教學(xué)“無縫銜接”,教師變主播,學(xué)生變愛粉。這是一次應(yīng)急教學(xué),更是一次新的嘗試。

  自3月21日起我校教師根據(jù)《xx三小線上教學(xué)工作方案》的要求,迎難而上,全身心投入到學(xué)習(xí)使用各種電子設(shè)備和運用信息技術(shù)之中,從中摸索著適合學(xué)生的各種教學(xué)方法,或準(zhǔn)備直播課,或精選學(xué)習(xí)資源,備課所需消耗的精力大大超過常規(guī)課堂教學(xué),但老師們通過不斷學(xué)習(xí)和探索,線上教學(xué)的水平和信心持續(xù)高漲,隨著時間的推移,已由生疏到適應(yīng)到漸有新的收獲。在學(xué)校的指導(dǎo)下,xx三小的老師們在實踐中逐漸總結(jié)出了“345教學(xué)體系”,三:三個堅持,四:四個追求,五:五個落實。

  一、“三堅持”就是堅持教育教學(xué)的思想理念

  1、堅持運用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。

  教師將這一模式與現(xiàn)代技術(shù)有機結(jié)合,根據(jù)線上教學(xué)特點認(rèn)真?zhèn)湔n,既備教材又備學(xué)生,化身主播構(gòu)建空中課堂,追求高效課堂,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí),保證線上教學(xué)質(zhì)量好。

  2、堅持“不讓一個學(xué)生掉隊”的教育理念。

  各科教師及時關(guān)注學(xué)生上課情況,課后及時填寫《疫情期間缺課記錄名單》《疫情期間家校聯(lián)系表》,協(xié)同班主任對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。特別是對不能準(zhǔn)時聽直播課,不能按時完成作業(yè)的同學(xué),班主任和任課老師采用多種方式督促、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。如:每節(jié)課課前、課中不定時查聽課人數(shù);在班級里展示優(yōu)秀作業(yè),大家學(xué)習(xí);對后進(jìn)生采用電話家訪的形式督促,希望家長協(xié)助孩子完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)。

  3、堅持學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  以直播的形式開展晨讀活動,課前提醒準(zhǔn)備學(xué)具,大課間兩操鍛煉,每天進(jìn)行家務(wù)勞動和自主閱讀,這些良好習(xí)慣激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動性。

  二、“四追求”就是追求教育教學(xué)的努力方向

  1、追求團結(jié)協(xié)作課堂高效。

  各學(xué)科組提前謀劃本周工作,每一位任課教師都夠積極準(zhǔn)備,提前將講授課內(nèi)容發(fā)送給班主任,班主任匯總上報教務(wù)處審核。備課過程中,老師們充分汲取經(jīng)驗,融合到自己的教學(xué)中,以豐富自己的課堂,達(dá)到課堂高效。

  2、追求作業(yè)人人優(yōu)質(zhì)實效。

  學(xué)科教師精簡作業(yè),精心批閱,在線上教學(xué)中讓“雙減”持續(xù)落地。作業(yè)設(shè)置中的定時提交功能,幫助學(xué)生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。通過教師及時督促、批閱、反饋、點評與總結(jié),讓線上教學(xué)形成閉環(huán),真正做到優(yōu)質(zhì)、實效。

  3、追求家校教育無縫銜接。

  老師通過電話、微信等方式對班級的多名同學(xué)進(jìn)行了家訪活動。家訪中,了解到學(xué)生在上網(wǎng)課這一段時間居家學(xué)習(xí)的情況,家庭教育情況,增進(jìn)教師、家長、學(xué)生之間的感情。教師加強家校密切聯(lián)系的同時注重學(xué)生的個別教育,真正達(dá)到教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會的教育效果。

  4、追求教書育人遙控管理。

  為督促學(xué)生按時晨讀、參與各項課程與活動,各科教師課前提醒,開課簽到,課后查看觀看記錄,及時掌握學(xué)生出勤與上課情況,督促學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

  三、“五落實”就是落實教育教學(xué)的最終目標(biāo)

  1、有效部署,精心安排。

  為了將線上教學(xué)工作做實、做細(xì)、做好。按照上級要求,學(xué)校第一時間制定了科學(xué)的線上教學(xué)計劃,并結(jié)合學(xué)生的發(fā)展及實際情況制定了符合各年級各學(xué)科的線上教學(xué)課程安排列表、作息時間表等。多次召開教導(dǎo)處會議、組長會議詳細(xì)部署線上教學(xué)工作具體要求,安排線上教學(xué)各年級包抓領(lǐng)導(dǎo),做到責(zé)任到人,各位領(lǐng)導(dǎo)參與到線上教學(xué)教研之中,線上教學(xué)工作有條不紊的開展。

  2、教學(xué)相長,云端啟航。

  精益求精,推進(jìn)高質(zhì)量在線課堂教學(xué)是線上教學(xué)重中之重。各組教師集思廣益,為學(xué)生設(shè)計新穎的作業(yè),實現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì),讓學(xué)生好學(xué)樂學(xué)。老師們認(rèn)真批改,對學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑惑及時給予解疑指導(dǎo),對學(xué)生的閃光點鼓勵表揚。讓學(xué)生們隔著屏幕也能感受到老師的熱情與關(guān)愛!

  3月21日,xx三小線上課堂正式開啟,語數(shù)英、音體美、愛國教育、心理健康、自主閱讀、勞動教育,課程設(shè)置豐富多彩;課程鏈接、直播課堂、視頻會議,老師們的線上課堂形式多樣;手機、平板、電腦,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不盡相同。從傳統(tǒng)的備課、上課,到如今的“臺前幕后”多重身份轉(zhuǎn)換,從三尺講臺到攝像頭前的“新主播”,上課老師的言傳身教,學(xué)子的專心致志,所有家長的全力配合,讓對于大多數(shù)師生、家長來說并不陌生的線上教學(xué),在第一天即迅速步入正軌。同時,為了把“雙減”和“五項管理”工作在任何時期都落實到位,如何保證學(xué)生長時間網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后的休息時間,保護視力,加強體育鍛煉,關(guān)注心理健康成了老師們看的比學(xué)習(xí)成績更重要的事情。除基礎(chǔ)的文化課以外,學(xué)校將德育、體育、美育、勞育、心理健康等內(nèi)容納入課程體系,豐富同學(xué)們的居家學(xué)習(xí)生活。作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。然而線上批改作業(yè)可謂繁復(fù)、耗時,老師們精心布置,細(xì)心批改,對于個別不能按時完成作業(yè)的學(xué)生耐心督促,及時與家長溝通詢問孩子線上學(xué)習(xí)是否存在實際困難并提供解決方案。

  3、巡課指導(dǎo),賦能增效。

  為保證線上教學(xué)能達(dá)到和線下同樣的效果,教育局開展“飛檢課堂”,飛檢專員進(jìn)行巡課制度,真正設(shè)身處地為學(xué)生著想,進(jìn)入各直播間和學(xué)習(xí)群,一起旁聽老師們上課,對老師的線上教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督評價,為學(xué)生的線上學(xué)習(xí)提供督促指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)按照包年級、包班級安排,深入直播課堂巡課,確保教師上課保質(zhì)保量,師生互動精準(zhǔn)高效。教務(wù)處的老師隨機進(jìn)入各班級企業(yè)微信群進(jìn)行巡課。幾次巡課下來,教務(wù)處對于線上教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo),我校建立了完善的線上教學(xué)監(jiān)督管理體系,授課內(nèi)容周上報,學(xué)生作業(yè)日反饋,學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到保證,學(xué)校的教學(xué)工作真正落實到細(xì)節(jié),做到了線上教學(xué)管理的`常規(guī)化系統(tǒng)化。

  4、充實自己,提高能力。

  為切實保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率與教師自身素養(yǎng),教研組長積極組織教師參加各項線上培訓(xùn),并及時進(jìn)行教研活動。此外,老師們共享教學(xué)資源,商定作業(yè)反饋方式,重點研討如何提升線上教學(xué)的有效性,齊心協(xié)力確保線上教學(xué)的質(zhì)量,不斷探索提高線上教學(xué)的好方法好途徑,扎實推進(jìn)各學(xué)科發(fā)展。在交流中、切磋中不斷提高了自身的業(yè)務(wù)水平。

  5、培優(yōu)補差,分層教學(xué)。

  考慮到學(xué)生線上學(xué)習(xí)差異問題,更好得培優(yōu)補差,對教學(xué)內(nèi)容的難度、進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,進(jìn)行內(nèi)容分層;根據(jù)對應(yīng)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)和操練,進(jìn)行練習(xí)分層;針對不同層次的學(xué)生從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)進(jìn)行輔導(dǎo)分層。

  窗外有風(fēng)景,筆下有前途,低頭是題海,抬頭是未來。同學(xué)們在努力,我們的每一位老師也都陪伴左右。在這空中的教室里,孩子們堅持每天按時簽到上課,體現(xiàn)出自覺、自律、自立的學(xué)習(xí)態(tài)度!在師生共同的努力下,學(xué)生的作業(yè)完成得一次比一次精彩!

  線上教學(xué)改變的是教學(xué)方式,不變的是教師堅守初心、靜待花開的教育情懷,心中有學(xué)生、腦中有智慧、手中有方法,學(xué)生在教師的引領(lǐng)下獲取新知,提高了自主學(xué)習(xí)能力;教師通過運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展教學(xué),不斷探索現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力,線上教學(xué)促進(jìn)了師生共同成長進(jìn)步。疫情限制了人的腳步,卻阻止不了人的進(jìn)步,只要心有夢想,何處都是學(xué)堂!

  小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  為科學(xué)、有效的應(yīng)對突發(fā)疫情,最大程度減少延遲開學(xué)帶來的影響,響應(yīng)上級號召我們利用互聯(lián)網(wǎng)思維,通過網(wǎng)絡(luò)、通信等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系,合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。在這段時間,防山鎮(zhèn)土門小學(xué)除了完成既定的教學(xué)任務(wù)外,同時也摸索出了以下幾個別具特色的典型教育方式:

  語文組亮點

  如何讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)簡單,除了選擇簡單的平臺、簡單的教學(xué)過程安排,精心備好每一堂課很關(guān)鍵。首先認(rèn)真選擇國家中小學(xué)智慧教育平臺、樂教樂學(xué)、其他網(wǎng)絡(luò)平臺資源的微課,充分利用教育同仁的優(yōu)秀資源,有了充足的資源才可以更好地備課,我們發(fā)揮語文學(xué)科組的智慧,一起研究討論教材特點,認(rèn)真?zhèn)湔n。講授新課上,我們采用微信群和騰訊會議直播的方式。微信群推送小視頻,觀看結(jié)束在群內(nèi)點名回答問題,檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果、查缺補漏。之后再針對相應(yīng)問題整理只是但讓學(xué)生鞏固夯實。通訊會議連麥直播,在很大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在這里師生可以有效對話,質(zhì)疑探討解答讓線上的課堂也豐富起來。

  作業(yè)布置采用微信小管家。語文學(xué)科注重聽說讀寫能力的提升,在小管家中采用智能作業(yè)方式,有跟讀和背誦兩種途徑選擇。預(yù)習(xí)時采用跟讀,學(xué)習(xí)生字句子;鞏固時采用背誦,發(fā)現(xiàn)問題改正問題。

  為期一周的線上學(xué)習(xí),也暴露了不少問題,由于小學(xué)階段學(xué)生自覺性差,家長也都忙于勞作無暇顧及,導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時完成,需要與家長取得電話聯(lián)系,溝通解決。

  數(shù)學(xué)組亮點

  每節(jié)課上課前數(shù)學(xué)組教師會提前五分鐘在微信群接龍簽到,對在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計。每天積極搜集優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推送,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。每天晚上會把第二天的教學(xué)計劃提前發(fā)布在微信群,讓家長和孩子們做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。

  如果選擇推送微課的形式講授新課,會提前記錄微課教師上課的'重點知識和要給學(xué)生強調(diào)和補充的知識點,以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。每次觀看完網(wǎng)課視頻都讓孩子們自己嘗試總結(jié)所學(xué)知識,會和他們提問互動,補充微課中沒提到的知識,強調(diào)本節(jié)課的重點知識。針對孩子們沒看懂的難點,再自己錄小視頻講解,孩子們理解起來就容易得多。在上課過程中隨機點名,以防學(xué)生“掛機不上課”。對于個別學(xué)生沒有參加聽課或上課時間短的學(xué)生,及時與家長聯(lián)系,努力做到使每個有條件進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生都參加聽課并一直在線聽課。除了數(shù)學(xué)課的教學(xué),還會給學(xué)生推送防疫知識、護眼知識、音樂欣賞、愛國教育等,不讓孩子們整日忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間,教育孩子們從這場戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)怎樣去對待社會,對待生活,對待自己,激勵孩子們更好的學(xué)習(xí)。

  每天要求學(xué)生把學(xué)習(xí)的知識點牢牢記住,讓學(xué)生發(fā)視頻或語音到微信群逐一檢查。學(xué)習(xí)新課之前也會對舊知識進(jìn)行復(fù)習(xí)提問,了解孩子們的掌握情況。每節(jié)課都會做習(xí)題鞏固所學(xué)知識,利用微信群認(rèn)真批改孩子們的作業(yè),指出學(xué)生錯誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)困生,堅持完成各項作業(yè);一一統(tǒng)計學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況。針對錯題難題,錄視頻或發(fā)語音集中講解。不論何時,只要學(xué)生有問題,家長們有要求,馬上進(jìn)行回復(fù)。交流孩子們練習(xí)中存在的問題,并進(jìn)行解決。與家長們及時溝通了解孩子們的在家學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,積極為他們解決困難,對于跟不上的同學(xué)會單獨輔導(dǎo)。

  英語組亮點

  就英語學(xué)科來說,我校教師主要采用微信直播,騰訊會議進(jìn)行。相比第一次線上教學(xué)技術(shù)先進(jìn)不少:教師學(xué)生能實現(xiàn)面對面教學(xué),及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài);師生互動及時流暢高效,課堂效率不減;教師直播,紙上板書,實時同步,不亞于課堂效果。線上教學(xué)在英語學(xué)科中優(yōu)勢明顯:教師直播時一邊講解一遍在自己的課本上做筆記,能讓學(xué)生學(xué)會如何邊聽邊記,如何準(zhǔn)確有效地把握知識點,并在課本上圈、劃、記,方便課下復(fù)習(xí);英語教學(xué)聽錄音,看視頻運用的更多一些。線上教學(xué)能充分利用教學(xué)資源讓學(xué)生多聽多練多說多讀,達(dá)到更好的教學(xué)效果;微信小程序里的小管家真是教學(xué)生學(xué)習(xí)的大管家,學(xué)生可以逐條完成作業(yè),較線下相比可避免因記不清作業(yè)而無法完成的尷尬,教師也可高效批閱作業(yè),糾錯做到有的放矢。另外,在小管家里可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,多種形式復(fù)習(xí)。真正讓學(xué)生做到多讀多聽多用的效果,充分鍛煉學(xué)生們的綜合運用語言的能力。

  疫情居家的過程也是我們青年教師的成長學(xué)習(xí)的過程,面對這次疫情,土門小學(xué)的師生會以全新的姿態(tài)迎接每一次的挑戰(zhàn)!

  小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  三月的校園,本應(yīng)充滿著瑯瑯書聲、歡聲笑語,可突如其來的疫情折返,讓我們的校園生活再一次按下了暫停鍵。

  “疫情就是命令,防控就是責(zé)任”。在全市抗擊疫情,學(xué)校暫時停課的形勢下,平陽小學(xué)的全體師生不忘初心、牢記使命,攻堅克難,認(rèn)真落實“停課不停學(xué)”的精神。在開展線上教學(xué)工作以來,我校教師憑借晝夜奮戰(zhàn)的作風(fēng),憑借特殊時期勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神,確保了線上教學(xué)工作的順利開展。

  前期準(zhǔn)備——高度重視,科學(xué)制定工作方案

  面對疫情對教學(xué)工作造成的沖擊影響,學(xué)校迅速組織安排專業(yè)技術(shù)人員,對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢查維護,同時啟用了一體機,并為每個班級配備了一臺網(wǎng)課專用高清攝像頭。

  同時召開線上教學(xué)工作培訓(xùn)會,并組織制定應(yīng)急預(yù)案,全面開展“線上課堂”的模擬演練工作,確保了線上教學(xué)的順利進(jìn)行。

  為確保教學(xué)工作的有序順利進(jìn)行,教科研中心提前制定了詳細(xì)的周計劃表、課時表,同時匯總了各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,保證了課堂的科學(xué)、高效。

  中期教學(xué)——精準(zhǔn)服務(wù),保障線上教學(xué)正常開展

  1、教學(xué)工作

  備:老師們根據(jù)網(wǎng)課要求,修改課件,調(diào)整教學(xué)計劃。提前進(jìn)入課堂調(diào)試軟件、視頻、課件等,電腦、平板、手機齊上陣,做好充足準(zhǔn)備,保證課堂的順暢高效。

  教:增加師生互動環(huán)節(jié),鼓勵學(xué)生積極參與并養(yǎng)成良好的思考和記錄習(xí)慣。老師注重講、練穿插結(jié)合,嚴(yán)控教學(xué)時間,提升課堂效率。

  批:老師巧妙內(nèi)化課本知識,利用釘釘、班級小管家等多種平臺展示教學(xué)成果。根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的.實際情況,參考作業(yè)案例,合理布置作業(yè),并及時評價反饋。

  輔:家校攜手,一路同行。每次直播結(jié)束后,老師們第一時間下載考勤表,對未參加上課的學(xué)生及時與家長反饋,詢問具體情況。

  2、教研活動

  為保證教師的線上教學(xué)高質(zhì)高效,學(xué)校開展了有效的集體備課、周周清等線上教研活動。老師們凝心聚力,為線上教學(xué)的開展出謀劃策。

  學(xué)校各年級組召開線上教學(xué)研討會,以及線上聽評課活動,老師們積極交流分享,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  各學(xué)科負(fù)責(zé)人積極組織參加“山東省小學(xué)線上教學(xué)教研會”,活動扎實,效果明顯。

  3、反饋工作

  為推動學(xué)科與技術(shù)深度融合,充分發(fā)揮整合學(xué)習(xí)資源的作用,教科研中心成立了“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的教研團隊,分管領(lǐng)導(dǎo)下沉到各年級教研組開展線上巡課,明確分工,落實責(zé)任,并做到“即總結(jié),即反饋”,發(fā)現(xiàn)并推廣優(yōu)秀案例,同時查缺補漏。

  4、探索創(chuàng)新

  線上教學(xué)期間,我校協(xié)助教體局錄制了《線上教學(xué)常見問題處理指南》,供廣大師生參考使用。

  在這個特殊的時期,老師們紛紛變身“網(wǎng)課達(dá)人”,傾心打造精彩課堂,分享自己線上教學(xué)的探索與創(chuàng)新,有效保證了線上教學(xué)的質(zhì)量。

  5、德育工作

  教科研中心安排課前微德育以及課后知心話活動,吳婧老師錄制了心理健康教育微視頻。老師們還特別關(guān)注居家學(xué)習(xí)的心理狀況,通過云家訪,主動與家長保持密切聯(lián)系,深入交流,讓學(xué)生健康、快樂地展開學(xué)習(xí)。

  6、三全閱讀線上推介活動

  學(xué)校開展“三全閱讀”師生推介活動,讓我們靜下心來,與作者談話,感受不同時代的生活,感受不一樣的大千世界。

  7、五年級線上作業(yè)展評

  總結(jié)展望

  線上教學(xué),是迎戰(zhàn)“疫情”的應(yīng)急之舉,也是順應(yīng)時代的創(chuàng)新之舉。為了學(xué)生無私奉獻(xiàn),為了教育勇于擔(dān)當(dāng),學(xué)校在困難面前從未停下育人的腳步,每一位教師在用實際行動踐行著立賢精神。

  守正創(chuàng)新,融雅求真。復(fù)學(xué)伊始,新泰市平陽小學(xué)的全體教師,將會以更加飽滿的熱情,迎接復(fù)學(xué)后的工作,做好線上與線下教學(xué)的有序銜接,上好“返校第一課”,以嶄新的精神面貌,迎接新的挑戰(zhàn)!

  小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  2022年春季學(xué)期,因為疫情經(jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué),可謂幾經(jīng)波折,這對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響,好在我們及時調(diào)整,有條不紊的開展線上教學(xué),使線上線下教學(xué)工作得到了有效銜接,下面對我校的線上教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、制定教學(xué)方案

  因為疫情經(jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué),所以我校的線上教學(xué)方案也是不斷調(diào)整不斷優(yōu)化。從最初的制定線上課表、整合網(wǎng)絡(luò)資源到如今完全按照課表開齊開全課程、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué),真正做到了線上線下教學(xué)的無縫銜接。

  二、安排課程作息

  為有效做到線上線下銜接,隨時可切換,我校線上教學(xué)按照在校課表作息安排教師和學(xué)生的教學(xué)活動。教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有散漫情況,及時教育學(xué)生,保持良好的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。

  三、落實巡課工作

  為確保課程開齊開足,提高線上教學(xué)質(zhì)量,及時反饋課堂問題。我校落實巡課工作,第一時間制定巡課制度,設(shè)計巡課記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題如:學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜、教師授課語速過快、直播授課時學(xué)生規(guī)范管理等及時與教師溝通,保障全體師生的教學(xué)質(zhì)量。

  四、常規(guī)備課教案

  為保證教師的上課質(zhì)量,由教務(wù)設(shè)計線上教學(xué)設(shè)計,提前一周備課上交教務(wù)處。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)安排的問題如:時間過長、內(nèi)容過多、難易不符等情況及時溝通教師做好調(diào)整。

  五、常規(guī)作業(yè)批改

  為了加強教學(xué)反饋與評價,鼓勵教師布置不同形式的作業(yè),利用微信群、企業(yè)微信小程序等完成作業(yè)批改。評選優(yōu)秀作業(yè)并展示。

  六、常規(guī)課堂授課

  為了提高教學(xué)效率,我校教師利用企業(yè)微信、騰訊會議等直播授課,選擇性結(jié)合國家資源平臺和天津市資源平臺的教育資源輔助直播教學(xué)。

  七、學(xué)生健康工作

 。ㄒ唬┬睦斫】担宏P(guān)注關(guān)心學(xué)生線上學(xué)習(xí)的心理狀態(tài),利用班會課做好學(xué)生的`心理輔導(dǎo)工作。

 。ǘw育健康:確保體育課和課間活動開展,大課間要有教師組織做眼操和廣播體操。

  八、表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生

  (一)孫秀蓮老師認(rèn)真對待直播課,到校利用班級黑板教授,讓學(xué)生更加直觀感受如同在校園上課一般。

  (二)曲宗昆老師還有4個月就面臨退休,雖然年歲大了,但是直播教學(xué)受到了家長的肯定,一點不輸年輕教師。

  (三)張夢蘭和趙天佑同學(xué)雖然是一年級,但是線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)的特別積極,總是能最先回答老師的提問,所學(xué)知識也都能熟練掌握。

 。ㄋ模⿵堟忽┖透叩驴晌涣昙壍耐瑢W(xué),珍惜線上教學(xué)的分秒,不斷提高自己的成績,為畢業(yè)班的同學(xué)做出了榜樣。

  小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  從冰天雪地到春暖花開,季節(jié)從未停它前進(jìn)的腳步。然而從寒假到開學(xué),因為疫情,我們僅僅只上了一個月的線下課,而被迫轉(zhuǎn)為線上課,在特殊時期,隔著屏幕,為了孩子們成長,我們感受到家長和老師們濃濃的愛意。下是實驗小學(xué)近兩周來綜合科線上教學(xué)經(jīng)驗小結(jié)。

  一、擁抱挑戰(zhàn),攜手準(zhǔn)備線上課

  每個困境的背后,都隱藏著破局的機會,教學(xué)亦是如此。隨著“停課不停學(xué)”通知下達(dá),實驗小學(xué)積極應(yīng)對挑戰(zhàn),全體綜合科教師迅速響應(yīng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)綜合科教研組認(rèn)真研討,面向全體學(xué)生推出特色課表,推出豐富多彩的線上課程。

  二、集思廣益,助力師生“云”成長

  結(jié)合學(xué)生的特點,綜合科老師們采取靈活多樣的形式開展線上教學(xué),充分利用各種有效的微課、教學(xué)資源、APP等配合使用,保證教學(xué)質(zhì)量。每一位綜合科教師都積極參與集體研討,集眾人智慧,打造輕松愉悅,最適合學(xué)生的線上課程。你有技術(shù)、有創(chuàng)意,我有經(jīng)驗、有智慧,老師們互幫互助,通力合作,產(chǎn)生1+1>2的效應(yīng)。老師們不斷突破自己,從開始的不適應(yīng)到駕輕就熟,經(jīng)歷了一次次了不起的成長與蛻變。

  三、愛心賦能,暢通線上學(xué)習(xí)路

  老師們每天對著屏幕陪學(xué)生們一起鍛煉、一起學(xué)習(xí),做筆記、找資料、閱作業(yè),及時處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題,保證每一位學(xué)生的在線學(xué)習(xí)之路暢通。發(fā)現(xiàn)問題時,老師們就慢一些,在學(xué)生出錯的'地方等一等,當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些知識掌握不是很好時,老師們就設(shè)計針對性的練習(xí),使教學(xué)更有效。

  停課不停學(xué),隔空不隔愛。線上教學(xué)給我們帶來了方便,也給孩子們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)機會。雖然疫情肆虐,但線上線下的交流溝通讓我們每天都感受到溫暖和愛。陽光已經(jīng)灑滿大地,我們相信疫情馬上就會結(jié)束,我們肯定可以很快回到校園,開啟我們?nèi)碌纳睢?/p>

  小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 篇11

  春風(fēng)送暖,欣欣向榮;萬物更新,舊疾當(dāng)愈。在這個特殊的春天,“停課不停學(xué)”是對抗疫情的特殊舉措,是對教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和應(yīng)對方式的嚴(yán)峻考驗。按照市教育局停課不停學(xué)的工作要求,永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)積極行動,投身于線上教學(xué)工作,F(xiàn)做總結(jié)如下:

  一、全面預(yù)演完善停課預(yù)案

  2022年3月14日上午,在接到晉江市教育局的停課通知后,學(xué)校立即召開全體教師大會,安排部署師生線上教育教學(xué)及疫情防控工作,不僅在當(dāng)天通過學(xué)校微信公眾號同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長的一封信”,還向?qū)W生分享了多個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

  二、多舉并進(jìn)保證課堂效果

  3月14日起我校正式啟動線上教學(xué),全體教師迅速切換教學(xué)模式,把課堂搬到家里,把黑板換成屏幕,家校通力配合,保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康,讓“空中課堂”筑起堅實的抗疫堡壘,讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂成長。

  停課不停學(xué),質(zhì)量不掉線。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗,便結(jié)合學(xué)生的實際情況,安排了適宜的.線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。有的教師上網(wǎng)課,與學(xué)生溫馨互動,解疑答難;有的教師推送教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),確!巴Un不停學(xué),停課不停教”。

  每日線上學(xué)習(xí)之后,老師們會精心設(shè)計課后作業(yè)或練習(xí),對學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱、針對性點評和二次批改,使學(xué)生收獲肯定和鼓勵的同時,看到需要繼續(xù)加強的方面,提升了鞏固練習(xí)的有效性,保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  三、教師研討溝通及時高效

  教師們也在近期借助微信這一平臺,就疫情停課線上教學(xué)情況做了匯報交流。通過分享,老師們知己知彼,見賢思齊,能夠更好地改進(jìn)教學(xué),提升課堂效益。

  四、多彩活動豐富居家生活

  (一)健康類活動,重在身心愉悅

  學(xué)校堅持五育并舉,提倡學(xué)生因地制宜開展體育活動。豐富的體育項目幫助活絡(luò)筋骨,孩子們樂此不疲。

  (二)藝術(shù)類活動,重在增添情趣

  孩子們在藝術(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長,在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達(dá),不得不說孩子們認(rèn)真起來的模樣實在是太可愛了!

  (三)實踐類活動,重在價值體現(xiàn)

  教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會,基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要。孩子們通過自己動手,學(xué)會獨立探索、勇于探新。

  五、家校合作助力學(xué)生成長

  為了使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果,家長的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課教師通過微信、電話等方式加強與家長的溝通,確保家校雙方隨時隨地掌握學(xué)生動態(tài),暢通家校共育渠道。

  大鵬之動,非一羽之輕也;騏驥之速,非一足之力也。在線上教學(xué)期間,我校各級師生緊密配合,在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下,孩子們會在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開,重回課堂,我們也將更好地融合線上線下,做好新一輪的教學(xué)改革與實踐,力爭推動我校教育工作再上新臺階!

  小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 篇12

  三個月的線上教學(xué)時光,或許可以說是我語文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧!也不是沒有進(jìn)行過線上教學(xué),只不過連著進(jìn)行三個月的線上教學(xué),可以說還是第一次,興許也會是唯一的一次吧!畢竟相對于面對面授課教學(xué)來說,這樣的線上教學(xué)方式,還是不太好管理,不管是對于家長來說還是對于我們老師來說,要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好,挑戰(zhàn)還是太大了。

  在最開始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中,我和我的學(xué)生們一樣,內(nèi)心充滿了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué),二不適應(yīng)全程需要面對這鏡頭給孩子們講課;蛟S其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應(yīng),但我想大家多多少少都會有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧!

  不過好在我們年級組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后,都會進(jìn)行線上研討會,會把每一位教師在線上教學(xué)過程中遇到的問題都匯總起來,探討出最好的解決方案,這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望。我們每天都會召開小小的線上探討會,慢慢的`,大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了。

  在三個月的線上教學(xué)時光中,我們這些老師與家長的溝通和合作也算是我們的一項工作了。因為見不著面,必須要在線上進(jìn)行溝通,本可以一兩句話說清楚的事情,在線上進(jìn)行溝通花費的時間和精力是往常幾倍,這一點是老師和家長都深有體會的事情。

  后來慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后,身為小學(xué)語文教師的我,也在線上教學(xué)的過程中找到了一些教學(xué)的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下,發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的,縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng),但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲,讓大家在游戲中感受到語文的魅力,這群孩子是可以比我們這群做語文老師的,更加喜歡語文的。

  這一點從給孩子們批閱線上作業(yè)時,也能夠強烈的感受到。特別是孩子們在上完了網(wǎng)課之后,按照我的要求寫的觀察日記以及一系列對生活的小小記錄,每次看都會覺得當(dāng)一名語文老師是一種享受,不僅可以看見孩子們想象力飛舞的內(nèi)心世界,還可以看見世界上最純凈的孩子們眼中的世界。這項工作讓過于忙碌的我,也得到了片刻的休息,心都在他們的語言里變得柔軟起來。

  小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 篇13

  這段時間的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了,我感觸很多,作為一名數(shù)學(xué)教師我現(xiàn)在也是感覺自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方,當(dāng)然這段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長,有很多教學(xué)方面的工作經(jīng)驗,這很大程度上面激勵了我,讓我更加有信心去做好接下來的工作,這是對我的一種磨礪,我始終都堅信著這一點,無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態(tài),就像這段時間的以來的線上教學(xué),雖然說在這個過程當(dāng)中有很多的不便,終歸是線上教學(xué),但是我一直都在努力的做好的自己的教學(xué)工作,一點都沒有耽誤。

  我對自己的要求還是很高的,在上課的過程當(dāng)中我盡量的在保障讓學(xué)生們都能夠的聽懂,上好自己的每一堂課,認(rèn)真的講好每一個知識點,我認(rèn)為這些都是非常關(guān)鍵的,對學(xué)生們都是非常重要,雖然線上教學(xué)是比較麻煩,有的時候一些問題不能夠及時的幫助學(xué)生們解決,但是我一直都有非常耐心的在解答學(xué)生們的每一個問題,讓我的也磨礪了自己很多,這真的是非常讓我感到滿足,讓我得到了一個全身心的.鍛煉,在工作當(dāng)中我始終保持著端正的態(tài)度,這段時間下來在教學(xué)能力上面跨越了一大步,于我而言這是一個質(zhì)的飛躍,真的是會讓我受益匪淺,在未來的工作當(dāng)中我也相信我是能夠進(jìn)一步的落實好自己的工作,有些事情本就應(yīng)該保持好心態(tài),這是一定的,在工作當(dāng)中我相信我是能夠處理好相關(guān)的事情。

  雖然說在這段時間的工作當(dāng)中遇到了很多困難,但是這些都是難不倒我,我還是會堅持下去,上好自己的每一堂課,無論是做什么事情都應(yīng)該保持好狀態(tài),這就是作為一名教師的素養(yǎng),我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是非常不適應(yīng)的,對這手機講課那種感覺是很奇怪的,跟在教室里面上課是兩回事,現(xiàn)在我也是感覺很不可思議,自己竟然做到了這一點,我也是認(rèn)為自己能夠處理好相關(guān)的事情,在工作上面我從來都是一絲不茍,盡管是線上教學(xué)我還是認(rèn)為我能夠進(jìn)一步的加強,這是對工作一個負(fù)責(zé),也是未來需要保持好的狀態(tài),作為一名數(shù)學(xué)家老師我希望自己能夠給學(xué)生們帶來一個好的學(xué)習(xí)氣氛,講課能夠讓大多數(shù)學(xué)生們都能夠聽進(jìn)去這就是最大的驕傲,很感激這段時間的線上教學(xué),我真的是成長了很多。

  小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 篇14

  疫情的突然到來延緩了我們上學(xué)的腳步,卻沒有打亂我們正常的教學(xué)秩序。學(xué)校線下教學(xué)再次按下“暫停鍵”,開啟線上教學(xué)模式。

  為保證線上教學(xué)質(zhì)量,體育組總結(jié)了20xx年線上教學(xué)的經(jīng)驗,為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂地進(jìn)行居家體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力,增強學(xué)生體質(zhì)健康,提高身體免疫力,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  體育組通過線上教研會議,討論制定了詳細(xì)的線上體育教學(xué)內(nèi)容。任課老師提前備課、查找資源、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),提前告知上課內(nèi)容,讓家長、孩子做到“心中有數(shù)”。一系列準(zhǔn)備工作有條不紊,確保體育線上教學(xué)的高質(zhì)高效。

  學(xué)校高度重視學(xué)生的體質(zhì)健康,安排每班每天一節(jié)體育課,每節(jié)課課后安排做眼保健操,以保證學(xué)生居家“每天鍛煉一小時”和保護學(xué)生的視力健康。

  云端相聚,教學(xué)研討

  由學(xué)校統(tǒng)一部署,在課程部的指導(dǎo)下,齊德小學(xué)體育組秉持“交流中提升,研討中前行”的宗旨,為進(jìn)一步落實“停課不停學(xué)”相關(guān)要求、提升在線教學(xué)質(zhì)量,體育教研組長國碩老師組織全體組員開展了線上教研活動。教研活動主要圍繞線上教學(xué)、落實各年級教學(xué)工作計劃、學(xué)生居家鍛煉及新教師過關(guān)課等工作進(jìn)行了細(xì)致安排。

  變身主播,云端陪“練”

  根據(jù)張店區(qū)齊德小學(xué)線上教學(xué)工作方案,體育組每周兩次直播課,利用企業(yè)微信、QQ直播等平臺進(jìn)行了線上課程直播。在體育組老師們的共同努力下,依據(jù)各年級學(xué)段水平特點,自行進(jìn)行體育居家鍛煉視頻的`錄制,并通過在線直播的方式進(jìn)行體育教學(xué)活動。

  風(fēng)采展示

  學(xué)生們通過電視、手機、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師進(jìn)行體育鍛煉。在老師的示范引領(lǐng)下,開展了核心力量練習(xí)、體能操練習(xí)、上肢力量練習(xí)、腿部力量練習(xí)、燃脂操練習(xí)及親子游戲等多種形式的體育鍛煉,運動中有熱身和放松,做到了張弛有度,精神愉悅,樂在其中。千里之行始于足下,每天的點滴積累,讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們的運動身影。

  疫退云散,相約校園

  隨著疫情防控形勢的持續(xù)向好,根據(jù)上級有關(guān)部門的工作安排,4月15日終于迎來了學(xué)生返校。在這春暖花開的季節(jié),學(xué)生們又重新回到了美麗的齊德校園。齊德小學(xué)體育組全體教師將繼續(xù)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,打造健康、陽光的齊德校園。

  小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 篇15

  一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,這個學(xué)期我擔(dān)任一年級一班班語文兼班主任工作,一年來,我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下頭我就從以下幾方應(yīng)對自己所做的工作做以總結(jié):

  一、教學(xué)工作

  在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改善自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的本事,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點出發(fā),著重突破教學(xué)難點,抓住教學(xué)重點,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。所以,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚其所長,讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生“結(jié)對子”,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同提高,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團結(jié)友愛,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,在不斷提倡課程改革的今日,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實踐本事。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定。

  二、班主任工作方面

  在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作至今,我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

  1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。

  愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易理解你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

  2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的`基礎(chǔ)。

  教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,坦誠地和學(xué)生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠理解的。久而久之,學(xué)生就會喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

  3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

  學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn)。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會進(jìn)取取得聯(lián)系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學(xué)生、教師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

  一年中,還有許多工作做得不夠細(xì)致,今后,要更加努力工作,爭取各項工作有更大提高。

  小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 篇16

  作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人,有許多的不足,但我努力讓自己做到最好,成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué) 期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打 算,有組織,有步驟地開展。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間部署都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課 都在課前做好充分的籌備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技巧

  提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,精確化,條理化,精確化,情緒化,活潑化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂 上特殊注意調(diào)動學(xué)生的積極性,增強師生交換,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得高興;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)活潑 口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的'學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以 前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

  三、虛心請教其他老師

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的長處,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的看法,改良工作。

  四、真批改作業(yè):安排作業(yè)做到精讀精練

  有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集材料,對各種輔助材料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到 最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時 改良教學(xué)方法,做到有的放矢。

  小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 篇17

  受疫情的影響,假期延長,為了讓孩子們“停課不停學(xué)”,我們一二年級老師和學(xué)生在中心校和校委會的安排下從_月__日到_月__日進(jìn)行了為期5天的線上教學(xué)。現(xiàn)將一二年級網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況總結(jié)如下:

  1、認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課,每天早上7:50以前都能及時開啟打卡模式,進(jìn)行一天的`工作,語文老師提前都會在__給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課,8:00準(zhǔn)時開啟一天的晨誦課,并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡,家長們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里,個別老師還會對學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。分享直播鏈接,提醒孩子們10:00準(zhǔn)時進(jìn)行市局直播的在線學(xué)習(xí)之后進(jìn)行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識落實與督促,在班級直播時能進(jìn)行師生之間的良好互動,及時幫助學(xué)生答疑解惑,完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),并及時在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè)。

  2、數(shù)學(xué)老師每天的9:00-9:40都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠嬎阌?xùn)練為下午的市局直播課做好準(zhǔn)備,每次的直播課完后在班級群里對學(xué)生本節(jié)課的重難點加以輔導(dǎo),在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細(xì)的批改。

  3、大部分家長還是能積極配合老師完成各項打卡任務(wù),作業(yè)提交及時,有個別家長由于上班,爺爺奶奶照看,不會操作,作業(yè)不能及時上交。

  4、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸,難免存在著許多問題,老師與學(xué)生的互動少,沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,重難點落實的效果不是太好。

  總之,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,既方便又靈活快捷,需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)。

  小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 篇18

  時間毫不停歇德走著……擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作快一學(xué)期。在本學(xué)期里,我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。為了下學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,特對這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是十分重要的。所以,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要教師不厭其煩地講和說,經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

  一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

  (1)注重漢語拼音知識的掌握。

  漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得簡便、學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每一天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,經(jīng)過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  (2)抓好寫字訓(xùn)練。

  寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文教師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,在寫字課上,用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一起書寫。自己板書完畢之后,師生一起你“書空”,再描紅、寫拼音組詞。在習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,堅持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

  (3)抓好讀書訓(xùn)練。

  如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。

  首先,調(diào)動學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。

  其次,在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的.感受出來。

  第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

  三、存在問題與不足

  1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好。

  2、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

  3、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上六七名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙。

  4、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。

  四、今后努力的方向和設(shè)想

  1、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等。

  2、加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

  3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

  總之,這個學(xué)期的教學(xué)工作有得有失,“得”要繼續(xù)發(fā)揚,“失”要努力改正,力爭在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績。

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