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小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié)

時間:2024-03-27 22:25:11 煒亮 小學教師個人工作總結(jié) 我要投稿

小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié)(精選15篇)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié)(精選15篇)

  小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié) 1

  隨著課程改革的全面推進,教師專業(yè)發(fā)展已成為當前教育改革和教師隊伍建設(shè)的中心任務(wù)。而教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分,是提高在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來我校在縣研訓學校的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下,在全體教師的積極支持下,根據(jù)年初制定的繼續(xù)教育工作計劃,真抓實干,扎實工作,教師繼續(xù)教育工作按計劃、保質(zhì)、保量地完成了各項工作任務(wù),取得了明顯的成效,促進了我校教育教學水平的提高,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

  自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來,我跟工作室的伙伴們逐步成長。時間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)一年多了。一年多的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙,但是我感覺收獲多多,感慨多多。這一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,認真學習,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的'不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、教育教學方面:

  一年來我一直擔任高年級的語文學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。

  1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán),尊重學生的發(fā)言權(quán),尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。

  2、規(guī)范作業(yè)。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。

  3、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要方面。在主題班會上,進行說"新學期的打算"、"時時刻刻注意安全"、"我愛學校"。

  4、制定幫教方案。對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意"兩手抓":一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。

  5、對課堂操作的有效性的研究。

  三、遵守紀律方面:

  本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、不斷反思:

  在不斷的探索和研究中,我認識到下面兩點是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的:

  1、當好教學活動的組織者

  在學習和研究中,我認為教師要充分信任學生,相信學生有完全學習的能力。要把探究的機會交給學生,讓學生充分展示自己學習的過程。新課程實施的靈活性大,教師難以駕馭教學行為,課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中,教師面對學生精彩紛呈的學習活動,還不習慣參與到學生的學習過程,及時了解他們的認知情況,學生的需要沒有真正地被關(guān)注。所以,做好教學活動的組織者是很有必要的。

  2、做好一個深受學生喜歡的"引路人"

  一堂新課開始,我們可通過導入的設(shè)計、學習氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣,讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后,教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外,還需精心設(shè)計每一次導學案的目標、內(nèi)容,同時加強自學方法的指導。做一個學生在學習路上的引路人。

  五、今后的努力方向:

  繼續(xù)貫徹落實好上級部門的要求和指導精神,進一步完善教師繼續(xù)教育工作的規(guī)章制度,進一步重視加強對全體教師的繼續(xù)教育意識,使繼續(xù)教育與課堂教學相結(jié)合,發(fā)揮繼續(xù)教育對教育教學的推進和提升作用。

  總之,在這一年的工作中,我以一名教師的標準嚴格要求自己,得到了學校領(lǐng)導,教師們及學生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。今后,我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下,加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

  小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié) 2

  20xx年,我校按照上級文件精神有計劃開展教師繼續(xù)教育培訓。通過組織教師學習,使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想,了解當前教育改革與發(fā)展的動態(tài),增強教育改革意識,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,進一步明確目標,強化管理,確保教師繼續(xù)教育工作正常開展,收到一定成效,F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下:

  一、更新理念,明確目標,擺正繼續(xù)教育的重要位置。

  我校將教師繼續(xù)教育列為學校工作中的重要任務(wù),把提升教師整體素質(zhì)作為推進素質(zhì)教育的奠基工程,充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。今年我校陸續(xù)送了不少的老師參加各種教師專業(yè)培訓。

  我們培訓的目標:

  1、進一步實踐我校校本培訓模式,不斷鞏固、完善和提高。

  2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

  3、提高教師的理論素養(yǎng)。學習課程改革的基本教育教學理念,并能運用于課堂教學和課例評析。

  4、夯實教師的文化底蘊。

  5、提高教師的教育教學技能。教師要研究教學,聚焦課堂,不斷提高教學技能,從而提高教學質(zhì)量。

  6、創(chuàng)建富有個性的校園文化,營造良好的學習氛圍。

  二、強化管理,確保教師繼續(xù)教育順利開展。

  教師繼續(xù)教育工作,是學校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一個系統(tǒng)工程。我們強化各項措施落實,為此我們做到了:

  1、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導;

  2、制定培訓計劃及撰寫培訓總結(jié);

  3、組織教師學習指定的'內(nèi)容,開展校本研訓活動;

  4、落實培訓場地、時間、內(nèi)容、主講教師;

  5、負責教師自學和校內(nèi)集中培訓的檢查。

  三、完善培訓過程,促進教師繼續(xù)教育模式的創(chuàng)新。

  1、實踐我校校本培訓模式構(gòu)建一個學習平臺,這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提。

  我們整合兩種學習方式:個人自學研修、組織集中培訓,這是實現(xiàn)我校教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。本學年我們在自學、反思的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強新課程教學觀摩活動,創(chuàng)設(shè)條件讓本校教師經(jīng)常參與分享教學診斷,強調(diào)相互學習,使教師們的課堂教學水平不斷提高。我們安排了語文、數(shù)學、綜合實踐、體育等新課程教學觀摩活動每學期二十節(jié)有余,大家同學科、不同學科之間相互聽課學習,共同評課分析,總結(jié)經(jīng)驗,從不同方面得到提升,每位教師都堅持一學期聽課十節(jié)以上,一學年聽課二十節(jié)以上。我們要求每位教師要勤于反思,學會在反思中進步,在反思中提高自己的課堂教學效率。如今,我校每一位教師每學期都堅持勤寫教學心得、教學反思,不少教師的“反思”質(zhì)量很高。

  2、校本教研與校本培訓相結(jié)合

  今年根據(jù)我校的實際情況,我們開展了一系列校本培訓活動:

 。1)為提高全校教師課堂教學實踐能力,培養(yǎng)教師的教學實踐智慧,努力提高課堂教學的有效性,開展了“有效教學”課堂教學展示活動。

 。2)為加強考試評價的研究,每次中段測試和期末測試結(jié)束后,我們要求各年級組長組織各科組教師研讀教材要求,分析試卷及學生的答題情況。

 。3)為提升教師課堂教學實踐能力,發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用,學校組織骨干教師做示范課。

  3、為鼓勵教師積極進取,我們?yōu)槔蠋焸兇罱ǜ鞣N學習平臺。

  如省級骨干教師培訓、有效教學能手培訓、國培、農(nóng)村遠程培訓等,老師們通過看光盤,觀課例,析個案,進行了多形式、多途徑、多層次的培訓。本學年我們還開展了校本語文、數(shù)學、英語等學科的新課程課標培訓、有效教學專題講座培訓、教學案例專題講座培訓、信息技術(shù)使用培訓等。通過培訓,讓老師們明確新修訂課程標準的方向,逐步構(gòu)建了“以學生自主學習為核心”的教學體系,教學上少走彎路,高效完成教學任務(wù)。通過信息技術(shù)培訓,讓更多的老師熟練使用新技能,拓寬學習的范圍,了解更多的信息和知識。為提高教學水平提供更有力的保障。

  四、成效與反思。

  為了使校本培訓工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學校教育教學工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓重點,積極協(xié)調(diào)資金,增加外出培訓的機會與次數(shù),壯大骨干教師群體。加強專項培訓,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓的新形式,把校本培訓真正落到實處,使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的高速公路。

  小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié) 3

  20xx年,學校按照上級文件精神有計劃開展教師繼續(xù)教育培訓。通過組織教師學習,使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想,了解國際、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài),增強教育改革意識,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,堅持統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則,進一步明確目標,強化管理,確保教師繼續(xù)教育工作正常開展,收到一定成效,F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下:

  一、更新理念,明確目標

  擺正繼續(xù)教育的重要位置我校將教師繼續(xù)教育列為學校工作中的重要任務(wù),把提升教師整體素質(zhì)作為推進素質(zhì)教育的奠基工程,充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的教師,就沒有高質(zhì)量的教育,在我校上下形成共識。學校把教師繼續(xù)教育工作擺在學校工作的重要地位,落實措施保障,明確我校教師培訓目標:

  1、進一步實踐我校校本培訓模式,不斷鞏固、完善和提高。

  2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

  3、提高教師的理論素養(yǎng)。學習課程改革的基本教育教學理念,并能運用于課堂教學和課例評析。

  4、夯實教師的文化底蘊。學習上級部門規(guī)定的培訓教材,使之成為教師的精神讀本;罨(jīng)典資源,內(nèi)化為教師胸中之本。

  5、提高教師的教育教學技藝。教師要研究教學,聚焦課堂,不斷提高教學技藝,從而提高教學質(zhì)量。

  6、創(chuàng)建富有個性的校園文化,營造良好的學習氛圍。

  二、強化管理

  確保教師繼續(xù)教育順利開展教師繼續(xù)教育工作,是學校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一個系統(tǒng)工程,強化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。加強對教師繼續(xù)教育的管理,強化各項措施落實,勇于探索具有城西小學特色的教師繼續(xù)教育模式,是實現(xiàn)我校師資隊伍建設(shè)工作目標的重要保證。為此我們做到了:

  1、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導;

  2、制定培訓計劃及撰寫培訓總結(jié);

  3、組織教師學習指定的內(nèi)容,開展校本研訓活動;

  4、落實培訓場地、時間、內(nèi)容、主講教師和培訓設(shè)施;

  5、負責教師自學和校內(nèi)集中培訓的檢查、考核、登記學分。

  三、培訓過程促進教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新

  1、實踐我校校本培訓模式構(gòu)建一個學習平臺,這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提;整合三種學習方式:個人自學研修、小組合作交流、這是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑;從四個方面檢驗教師的學習效果:名言錦句、教法集錦、教學后記、課例評析,這是評價教師專業(yè)發(fā)展的指標。

  2、校本教研與校本培訓相結(jié)合,根據(jù)我校的實際情況,開展了一系列校本培訓活動:

 、贋樘岣呷=處熣n堂教學實踐能力,培養(yǎng)教師的教學實踐智慧,努力提高課堂教學的有效性,學校開展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂教學展示活動。各教研組圍繞“課堂教學的有效性”這一主線,積極開展上課、聽課、評課、磨課活動,分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課,11堂課受到了全體觀摩教師的.好評。

  ②為提高學校語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),強化《語文課程標準》中體現(xiàn)的語文教學意識,提倡要求“學生會的教師先會”。

  ③為提高語文教師的朗讀能力,提升語文教師素質(zhì),學校分三次進行了“語文教師朗誦比賽”。要求教師在本學期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽,并要求朗誦前對所選定的內(nèi)容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。

 、転榧訌娍荚囋u價的研究,提高小學數(shù)學教師的命題能力,組織全體數(shù)學教師進行了“數(shù)學命題競賽”,要求各位數(shù)學教師再次學習《數(shù)學課程標準》,研讀教材,明確要求,然后出一份所任教年級第一學期期末試卷。參賽分為試題、命題、校級初評、終評等幾個階段進行。

  3、骨干教師培訓認真做好“師徒結(jié)對”工作,并填寫好“師徒結(jié)對”表。青年教師要拜一位有高度事業(yè)心、責任心,具有豐富的教育、教學經(jīng)驗的骨干教師為指導老師!皫熗浇Y(jié)對”通過“傳幫帶”,互幫互學,共同進步。結(jié)對師徒帶頭完成學校安排的各種培訓工作,執(zhí)教校級公開課、聽評課,撰寫教學案例、論文,影響和帶動了一大批年輕教師。老師們通過看光盤,觀課例,析個案,進行了多形式、多途徑、多層次的培訓。

  四、成效與反思

  教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學年的教師繼續(xù)教育工作,在上級的高度重視和正確領(lǐng)導下,在教師的積極參與下,按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù),取得一定成績。在鎮(zhèn)教學三項評比活動及鎮(zhèn)教科研成果評比活動中均名列前茅,學校被評為沙田鎮(zhèn)校本教研示范學校。當然,培訓還存在一些不容忽視的問題,如:教師的理論學習仍要加強督促,教師的教育教學反思力度不夠等,這些問題有待采取有效措施認真解決,確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學校教育教學工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓重點,積極協(xié)調(diào)資金,增加外出培訓的機會與次數(shù),壯大骨干教師群體。加強專項培訓,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓的新形式,把校本培訓真正落到實處,使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的高速公路。

  小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié) 4

  小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高個人素質(zhì)和促進教師專業(yè)知識的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作和學習中,我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓,扎實工作,取得了明顯的成效,有力地推動了我的教育水平,F(xiàn)在我把這一年來的學習總結(jié)如下:

  一、加強教師的責任感

  通過積極參加學校組織的各種學習及國培學習,我深刻地認識到,一個教師無論品質(zhì)上,還是在知識上都應(yīng)是學生的榜樣,這樣,學生在學習上才能學到好的人品和好的`知識,因此要成為一名優(yōu)秀教師,必須有良好的師德,必須有極高的專業(yè)水平,充分了解學生,讓每一節(jié)課都充滿生動,讓學生充滿學習欲望。這些認識,堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。

  二、提高業(yè)務(wù)知識

  在參加學校組織的各種學習及國培學習后,我進一步了解到:社會的發(fā)展,時代的進步,對教師的水平有了更高的要求。為了提高本人的教學水平,我在參加學習后,又觀看光盤,努力提高自己的教學能力。為了上好每一節(jié)課,我認真?zhèn)湔n、編寫教案,設(shè)計適合學生的教學方法。在教學中,我把學生放在首位,發(fā)揮學生的主導作用。

  三、個人收獲。

  通過學習,我深切感覺到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有豐富的知識、教學經(jīng)驗和教學策略與方法。本人在工作中,不僅注重積累經(jīng)驗,而且努力學習新知識。通過繼續(xù)教育的培訓,我在教學工作中能“因材施教”,對學生能給予學習上的指導,生活中給予關(guān)心,思想上給予疏導,能公正、公平地對待每一個學生,滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學生,為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

  總之,這一年的學習,不僅讓我增長了知識,認識了前進的方向,而且,在教學方面,得到了許多的經(jīng)驗和許多方法,同時,也充實了我的生活,讓我明白了“活到老,學到老”的重要意義。在今后的工作學習中,我將繼續(xù)努力,做一個適應(yīng)現(xiàn)代化教育的合格的、優(yōu)秀的教師。

  小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié) 5

  中小學教師遠程繼續(xù)教育培訓,為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺,通過學習,在思想上受到很大的震動。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:

  一、要不斷地加強學習、培訓,不斷的創(chuàng)新實踐

  作為教師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己的教學風格,才能做好本職工作。這就要求我們教師,尤其是年輕教師要不斷地加強學習、培訓,不斷的創(chuàng)新實踐,多聽取有益的各種意見,把先進的教學模式引入到自己的課堂,改進、柔和、消化,最終形成自己的風格。

  二、教師應(yīng)樹立新課程意識

  通過學習,我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上,課程也是師生共同構(gòu)建學習經(jīng)驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的,物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài),課程也是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不是一種結(jié)果,而是一種過程,更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說,課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。

  三、要熱愛教育事業(yè)

  我覺得不管是優(yōu)秀教師還是普通教師,首先,自己要熱愛教育事業(yè)。既然選擇了教師作為自己的職業(yè),就要對自己的.選擇無怨無悔;就要不計名利,積極進。痪鸵粩鄬嵺`,努力創(chuàng)新,盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),不求最好,但求更好。其次,對教師而言強烈的責任心也是最基本的要求,這種責任心主要體現(xiàn)在對自己的每一位學生負起責任,關(guān)愛學生,尊重學生,促進他們的個性健康發(fā)展。

  另外,教師平時和學生在一起的時間較長,學生喜歡模仿其一言一行,這種影響是潛移默化的,有的可能孩子的一生。因此,教師一定要時時刻刻身正為范,為學生做出好的榜樣。

  這次的培訓學習,讓我有了緊迫感。要成為一名好教師,我要學習的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術(shù),而我們怎樣成為一名藝術(shù)家,這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力,提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學工作多年,有了一些進步,但這個培訓讓我進一步豐富自己的專業(yè)知識,提高理論水平,使自己取得更大的進步?傊,通過這次培訓的學習收獲很大,同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

  四、勤反思、勤總結(jié)、勤思考

  要在教學工作中不斷反思著自己的不足,努力提高自己的語文教學水平,多學習、多請教、多征求別人意見,多寫教育教學論文,定期給自己總結(jié)反思,有過改之,以期更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的需求和要求。

  總之,通過這次的培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力與骨干教師還有一定差距,與一同學習的其他學員有一定差距,所以從現(xiàn)在起制定好個人工作計劃,不斷地學習,不斷地充實,不斷地實踐創(chuàng)新,爭取教育教學中做出一定成績。

  小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié) 6

  通過網(wǎng)上研修學習,我接觸到了專家學者們的教育新理念,同時還與班內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流。收獲頗多,感觸較深的同時,也認識到了自己教學底蘊的不足,因此,可以說這次網(wǎng)上研修來的很及時,網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻,網(wǎng)上研修的效果將影響深遠。網(wǎng)上研修學習很快就要結(jié)束了,我個人感覺在這次學習中收獲很多,盤點收獲主要有以下諸多方面:

  1、良好的師生關(guān)系是學好數(shù)學的前提

  首先,教師要尊重、關(guān)心、信任學生。尊重、關(guān)心、信任學生,和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ),在教學活動中,教師與學生在心理上形成一種穩(wěn)定,持續(xù)的關(guān)系,不僅是在知識、能力上的交往,也是情感心靈上的溝通、交流,首要的是教師要對學生關(guān)心、信任、尊重。

  2、立足課堂,在實踐中提升自身價值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业臄(shù)學教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學教學質(zhì)量

  3、加強學習,不斷網(wǎng)上研修,自覺走進新課程。

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。

  多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經(jīng)成為固定的教學模式,新課改向我們提出了新的`課題,這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能。通過網(wǎng)上研修我認識到:老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

  小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié) 7

  在忙碌的節(jié)奏中,一個學期又結(jié)束了,與學生們相處得也更加融洽了,有歡笑,也有苦惱,不過收獲還是很大!本學期,我主要從以下幾方面的工作進行總結(jié)。

  一、繼續(xù)狠抓常規(guī),及時了解學生的思想變化

  進入初一下半年,許多學生對環(huán)境、老師已經(jīng)熟悉,思想上有了很大的變化,所以要很好加以引導。例如,有些男同學多次出入網(wǎng)吧,利用過周末經(jīng)常不著家,在外面呼朋喚友地玩耍;

  女生有早戀傾向,等等。因此,我經(jīng)常利用課間找學生談心,并利用周末時間進行家訪,更多地及時督促他們。在我的努力之下,班級的學習氛圍有了較大的改善,學生的思想也逐漸轉(zhuǎn)變。

  二、加強班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體,增強班級的凝聚力

  這一學期,班干部的隊伍有了較大的變動,隨著學校各項活動的展開,班干部的威信也逐漸建立。在班干部的培養(yǎng)上,我敢于放手,例如班級召開了“十四歲,我們揚帆起航”、“生命只有一次”等主題班會,都是班干部們召集、組織而順利展開的.,我只是在前期的準備中提出些意見,在不斷地磨練中,班干部的能力得到了提升。在大家的共同努力下,我們班級被評為西林街道的先進集體,榮譽的獲得是對我們以前工作的肯定,也是以后工作的鞭策。全班同學現(xiàn)在齊心協(xié)力,勁往一起使,我相信,以后他們還會更加出色。

  三、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作

  由于班中有一些后進生,不僅學習成績差,而且行為習慣也很差,對于班級的整體造成了很大的影響。所以,我們班級的所有任課教師都經(jīng)常找學生談心,進行疏導。有些學生是家庭的原因,也有是思想上的對學習的抵觸情緒,不管怎樣,我們都是耐心教育。雖然只是初見成效,但是我相信,只要堅持開展下去,肯定會有意想不到的效果。

  四、繼續(xù)加強家校聯(lián)系,重視練習本的作用

  家校聯(lián)系本是連接家庭教育與學校教育的紐帶,所以,我經(jīng)常會在聯(lián)系本上寫下學生一階段的表現(xiàn),使得家長能夠及時了解。事實證明,我的這一做法讓家長很放心,也會經(jīng)常打電話詢問孩子的情況,在這樣的配合下,很多孩子在許多方面都有了很大的進步。

  小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié) 8

  通過培訓我更加深深體會到作為新時期的人民教師,肩上的擔子的沉重。面對新課改,我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框,在教改的路上大膽改革,勇于創(chuàng)新,繼而走上務(wù)實之路,一切從實際出發(fā),實事求是,講求實效。學習期間,在與實際相結(jié)合,不斷的實踐,取得了非常大的進步,F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。

  還記得從事學習的每一個日子里,細讀那一個個生動的教學課例,讓我們更加貼近了課堂;品析專家教育理論,使我們直面自己教育教學過程中存在的各種問題,并找到了解決的方法;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應(yīng)該注意什么,大膽拋棄什么;與科任老師及學員的交流使我柳暗花明、視野開闊。我十分珍惜這一難得的機會,一有時間便進入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來,在這里自由瀏覽、評論他人文章,發(fā)表自己的觀點,自己不成熟的文章又可得到各學員中肯的評論。在這里交友,在這里尋寶……。視野變廣了,我了解到教學中最前沿的知識,充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學習者的溝通和聯(lián)絡(luò),為教師們進一步學習和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的.、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境,這對每位參訓教師的教學能力進一步提升起到了前所未有的作用。

  每天除了上課、備課、批改作業(yè),剩余的時間我?guī)缀醵加迷诹诉h程培訓上……就這么忙碌著,眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充實的,甜蜜的。因為我分享著智慧,和大家互動著、交流著,得到了大家的鼓勵,和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福,享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子,是精彩無限的日子,這些日子永遠定格在我的記憶中,給我的人生增添更多的色彩。離別在即,我渴望天天擁有這份令人激動的喜悅。因為我發(fā)自內(nèi)心地期待學習。

  學習后的作業(yè),是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結(jié)合自己的教育教學實際,根據(jù)專家的引領(lǐng),利用業(yè)余時間,無論身心多么疲憊,我都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的指導教師不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評,他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。

  萬事德為先,尤以師為重,教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力,動機因素是一切行為的屐性因素,這對教師的教育教學工作來說也不例外,教師要干好教師工作,首先要有強烈而持久的動機,有很高的工作積極性,師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字,師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動,很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人,一個見到學生就心煩的人,不會努力完成教育教學工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心,強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。教師專業(yè)成長(精神成長)的新陳代謝就要不斷地反思,而反思需要不斷地與他人交流,當今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當代教師的這一需求,它給我們提供了對話平臺,大家一起共享教育資訊,在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流,促成了教師團隊合作。

  本次培訓讓我受益匪淺,感受良多,也讓我感受到了責任的重大,我決心腳踏實地干活本職工作,為人民貢獻出一份力量。

  小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié) 9

  小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中,我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓,扎實工作,取得了明顯的成效,有力地推動了自我教育水平的提高。現(xiàn)把一學年來的工作總結(jié)

  一、提高認識,加強行動,增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。

  通過學習上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,明確了開展繼續(xù)教育培訓要堅持鄧小平理論為指導,貫徹“科學發(fā)展觀”,主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,主動適應(yīng)當前教育改革和發(fā)展的需要,堅持面向全體學生,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此,我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃,制訂了個人校本研修計劃,邊學習邊工作,用學習指導工作。

  二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。

  1、本學期在繼續(xù)教育方面,學校通過自主學習、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進行培訓。對每種方式的培訓,我都能認真對待。 我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠,只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學習,才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《 課改后校本教研新方式》和《新課程教學研究》等理論認真做了筆記。本學期我還通過網(wǎng)上參與了用科學發(fā)展觀指導教育教學的大討論,還親自參加了學校組織的一課三上教學自診拉練活動,使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學校組織的信息技術(shù)培訓,我掌握了很多電腦方面的知識,方便了自己的工作。

  2、積極參加各部門、各層次的.學習,提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì), 參加政治和業(yè)務(wù)學習。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加片上、鎮(zhèn)上的教學公開觀摩活動。

  三、個人收獲。

  通過此次繼續(xù)教育學習,我深切感覺到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓,使我在教學工作中能“因材施教”,對學生能給予學習上的指導,生活中的關(guān)心,認識的點撥,思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生,滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學生,為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

  繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中,我將繼續(xù)努力,做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。

  小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié) 10

  參加了三亞市中小學教師繼續(xù)教育培訓和學校組織的校本培訓。通過培訓,使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。

  一、認識的提高

  構(gòu)建教師終身教育體系,打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,也是教育主管部門探索的永恒主題,更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,特別重視自己師德和教學業(yè)務(wù)水平的.提高,始終把師德建設(shè)擺在首要位置,把自己的教學業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓中,真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓兩手抓、兩手硬,通過培訓,切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務(wù)水平。在培訓過程中,首先時間保證;其次,我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,讓學習內(nèi)容化整為零,為了加強對內(nèi)容的進一步理解,我與其他老師互相交流,一起研討,我對教學也有了很大的信心。

  二、具體收獲

  1、參加培訓,使我對教科研方面的認識有進一步提高,能自覺地參與課堂的教學研究,積極參加課改研究,及時總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)驗。在中小學教師培訓中,使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念,所以在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓,不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。

  2、學習過程中,我注重師德方面的修養(yǎng),我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,從理論與實際的`結(jié)合上學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平,增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

  3、重視交流在教育教學中的應(yīng)用。

  過去,只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學,而自己的一些體會又未能及時整理,因此使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓,我有了長足的進步,使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

  通過繼續(xù)教育學習,我深切感覺到,作為一名教師,需有先進完備的教學策略與方法。續(xù)教育學習使我在教學工作中能“因材施教”,對學生能給予學習上的指導,生活中的關(guān)心,認識的點撥,思想的疏導。

  總而言之,教師繼續(xù)教育培訓是成功的,對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂,服務(wù)教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

  小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié) 11

  一年來,我和其他所有老師一樣都參加了第三輪繼續(xù)教育的培訓。通過一年的繼續(xù)學習,教育教學觀念有了新的認識,教學技能有了提高,教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學年,我嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計劃,努力工作,現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下:

  一、提高認識,加強責任感和緊迫感

  時代在不斷的進步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學水平,我認真學習新課標,領(lǐng)悟新課標精神,努力做好教學工作,保質(zhì)保量完成教學工作。本學年,我認真的備課、編寫教案,設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法,開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,發(fā)揮學生的主體作用。

  二、豐富專業(yè)知識,加強業(yè)務(wù)學習

  1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習,開展同伴互助活動,多聽課,學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處,運用于教學。

  2、把握外出學習機會、及時進行內(nèi)化。外出參加教育教學活動的相關(guān)培訓是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學年里緊緊抓住每一次外出的機會,進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化,做好相關(guān)的自學筆記。 并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中,取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。

  3、觀摩、討論、學習,提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論,研究教育教學方法,開展聽課評課活動,以此提高教研能力。

  三、高度重視教學反思、做好反思再實踐

  反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例,找出自己在教育教學中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思和群體反思兩種方式。個體反思是我自省自察,特別是對于本學期的.幾堂公開課、展示課,我都會進行進行課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐并且寫好反思案例等,及時總結(jié)好理論成果。

  四、以名師為榜樣、大膽探索實踐

  通過參加各類培訓也好,自己進行教學研究也好,我總會以名師名家,這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,有的`班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標,我會以他們?yōu)榘駱。但是,我也不會迷失自己,我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學理論,又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。

  通過此次繼續(xù)教育學習,我深切感覺到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。為使自己具有高尚師德,具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習,學習,再學習。

  小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié) 12

  學習應(yīng)該這一次培訓,成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!币氤蔀橐幻细竦挠變航處,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,教好學生就可以了,F(xiàn)在我才明白,沒有深厚的積淀,沒有長期的浸淫,何來“腹有詩書氣自華”,何來縱橫捭闔,駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學習讓我和同行們走到了一起,在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法,聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里,我們相互交流,收獲著知識,收獲著喜悅,我認真參加了這次繼續(xù)教育培訓,通過培訓和學習,我領(lǐng)略了多位專家先進的教學理念,他們靈活多樣的教學方法,給我留下了深刻的印象,使我耳目一新,受益匪淺,我有以下幾點感受:

  一、英語教師在教學中必須注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣

  作為一名小學英語教師,為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我們首先要幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣、良好的準確模仿的習慣以及大膽開口的習慣,把英語作為一種交際工具,還要有及時復習的習慣;還要養(yǎng)成勤于積累,實踐的習慣。同時還要注重培養(yǎng)學生良好的思維習慣,只有這樣,學生才能對英語學科感興趣,才能使他們提高學習效率和綜合語言運用能力。

  二、注重情感教育,激發(fā)學生的.學習興趣。

  教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生,才能提高學生的學習愛好。在課堂上,教師通過自己的表情、口頭語言、體態(tài)語等向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣,多表揚,少批評;多鼓勵,少指責,讓學生勇于嘗試和冒險,通過成功的體驗,激發(fā)學習的興趣。

  三、創(chuàng)設(shè)語言學習情境,創(chuàng)造語言學習氛圍。

  小學英語教學以口語為主。重在交際,在聽、說的基礎(chǔ)上提高學生的讀寫能力。課前,老師首先應(yīng)該認真鉆研教材,吃透重點,在突破難點上下功夫,努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中,要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學習情景?刹捎胹ing、chant、draw等多種方式,引導學生積極參與,從 “要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,真正激發(fā)學生的積極性和主動性,把課堂還給學生。

  通過這次培訓,我進一步明確了教學目標,我們教師應(yīng)具備良好的理論知識,善于發(fā)現(xiàn),善于積累,善于研究小學英語教學法,提高教師自身的教學水平和教學研究能力,不斷提高課堂教學效果,加強師生之間的情感交流。應(yīng)該堅持寫好“教學后記”,在教學中反思,在總結(jié)中進步。在新課程的引領(lǐng)下,教師要為學生創(chuàng)造愉快的教學而努力,在積淀中成長,在堅持中磨練,在反思中創(chuàng)新,在研究中奮進。我將結(jié)合新課程的精神,從學校的實際情況出發(fā),認真鉆研符合本校學生的英語教學法,發(fā)展學生的綜合語言能力,使得學習過程成為學生形成積極情感的世界,提高學生跨文化意識和形成自主學習語言的能力。

  總之,這次培訓讓我無論在思想上,還是教學技能上都有了很大的進步。通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”,使我豁然開朗。今后,我會在教材的鉆研上多下功夫,在新課程改革的帶動下,轉(zhuǎn)變我的教育思想,改變我的教學模式,有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,努力成為一名新型的研究型教師。

  小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié) 13

  有人說,教師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導航員。而我要說,教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營養(yǎng):有科學的教育思想,有先進的教育理念,有符合時代特點的教育言論,有廣博的學識,有令人佩服的教學經(jīng)驗。

  因此要成為一名合格的人民教師必須不斷的研究。充實和完善自己。通過今年繼續(xù)教育培訓的研究,使我無論是在教育思想,還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多,F(xiàn)就本次繼續(xù)教育研究的總結(jié)歸納一下。

  一、樹立了正確的教育觀。

  觀念是行動的先導,F(xiàn)代教育觀,就是要把“教師說學生聽”,“教師灌學生記”,“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體,使學生重視弘揚學生的主體精神,促進學生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念,大力推進素質(zhì)教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為,直接影響著教育教學的效果,影響著素質(zhì)教育的進行。

  二、提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。

  注重教師自身的.素質(zhì)發(fā)展,努力提高教育教學水平。素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,作為素質(zhì)教育的實施者,應(yīng)該以新課程改革為契機,不斷地加強研究,提升自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的培訓研究不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的`老師不但要教好課更要會出好題。

  三、提高課堂教學。

  在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動,讓學生實際去觀察去體會,增加學生自主研究、自主活動的機會,鼓勵學生多思善問,敢于質(zhì)疑爭論,促使學生動腦、動口,提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力,使學生逐漸掌握科學的研究方法。

  教師不僅要使學生會學,還要使學生樂學,要培養(yǎng)學生積極的研究態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學,限度到調(diào)動學生研究的積極性,把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,還要增強教學藝術(shù)的感染力,使學生接受教師情感與情緒的表達,接受教師人格魅力的影響。

  總之,作為一名教師,通過繼續(xù)教育的培訓,我受益匪淺,更新了教育、教學觀念,掌握了新形勢下的先進教育理念,了解了高考的趨勢,和在教學中的應(yīng)注意的問題,進一步掌握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法,并在教育實踐中不斷地落實,逐步地提高了自己的教育教學能力,積極地按素教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質(zhì),為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

  小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié) 14

  中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師素質(zhì)和促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,同時也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在過去的一年中,我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導和大力支持下,繼教工作成效顯著,有力的推動了全校教育教學水平的大幅提高。

  在過去的一年中,繼續(xù)教育做好了以下工作:

  一、繼續(xù)教育組織管理制度化

  在本學年開學初,學校領(lǐng)導高度重視繼續(xù)教育工作。學校成立了以校長為組長,校區(qū)副校長、校長助理為副組長,繼教員、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓機構(gòu)。機構(gòu)中各級成員分工明確,任務(wù)具體。在校領(lǐng)導的的統(tǒng)一指導和幫助下,我們制定了學校教師繼續(xù)教育的培訓計劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中,學校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

  1、除教研活動和科研活動前的學習和教師們的'自學外,學校利用星期一集體學習時間,單周安排教學科研論壇,重點就課程改革與我校課題,請專家指導,請我校學有所長的教師交流。

  2、派教師參加省、市、區(qū)上的學習培訓。參加各種觀摩課和教學研討活動。

  3、教師必須堅持自學,做好讀書筆記,每月一篇以上。另外,要做好信息采集本的記錄(可在電腦上下載)。

  4、學校將語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學校管理的重要內(nèi)容,要求明確,嚴格管理。語言文字工作領(lǐng)導小組是學校的常設(shè)機構(gòu),負責對本校語言文字工作進行規(guī)劃指導和管理監(jiān)督。

  5、繼續(xù)推廣練習普通話。普通話是校園語言、教學語言,校園內(nèi)所有師生必須使用普通話,提倡校外生活中也使用普通話。學校所有教師必須持普通話等級證書上崗,在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平,從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。積極開展語言文字規(guī)范化競賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等,提高師生對語言文字的重視程度。

  6、繼續(xù)做好教師教學技能,組織教育活動,英語、計算機、制作教具、三筆字、簡筆畫的培訓工作。加強教師平時技能訓練,注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運用,積極使用教學媒體,提高課堂效益,利用計算機,提高工作效益。教師教育教學技能(含現(xiàn)代教育技術(shù))達標率達100%,設(shè)備使用率達100%。促進30%左右的老師逐步形成教學風格。教師繼續(xù)學習與基本功訓練的情況,將與月考核掛鉤。

  二、續(xù)教育組織管理規(guī)范化、科學化

  1、 為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾,登記冊和相關(guān)證明材料齊全。

  2、極參加市區(qū)組織的`各種繼續(xù)教育會議和活動,做到不遲到不早退,并及時做到上傳下達,下情上報。

  3、按上級要求做到及時上交種材料和報表。

  4、每學期末,學校領(lǐng)導和繼續(xù)教育登記員嚴格把關(guān),仔細認真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學時,按時上交每位教師繼續(xù)教育登記冊。

  三、繼續(xù)教育推動校本教研,進一步深化課程改革

  多年以來,我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分,以學生發(fā)展為已任,積極開發(fā)校本課程,努力探索有效促進學生個性化發(fā)展“爭章奪星”評價,我校開發(fā)“爭章奪星”和“美文欣賞”兩門校本課程,出版、編印校本教材8冊。在校本教研“爭章奪星”促進學生個性化發(fā)展結(jié)題后,在20xx年10月我校又按時申請科研課題“個性化教學促進教師個性化發(fā)展”。我校借助校本教研機制和制度的建立,激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力,以校為本的教學研究活動,引發(fā)教師關(guān)注教育中的實際問題,引導教師反思自己的教學行為,在學校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系,促進教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學校文化建設(shè),使學校不僅成為學生成長的場所,更是成為教師成就事業(yè),不斷學習和提高的學習型組織。

  繼續(xù)教育工作任重而道遠,我們相信沒有最好,只好更好。在今后的繼續(xù)教育工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷推進教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學化。

  小學教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié) 15

  作為教師就必須善于理解和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);必須進取探索教學方法和教學藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學生學習興趣;必須勤奮好學,孜孜不倦,努力做到學識淵博,業(yè)務(wù)精良。僅有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應(yīng)手;才能使學生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地理解教育和指導。

  我隨著繼續(xù)教育時間的不斷增加,繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學習之中,或者說,我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學習的廣闊天地之中。

  經(jīng)過繼續(xù)教育學習現(xiàn)代教育思想和理論,理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于數(shù)學及各個學科教學的全過程,使我茅塞頓開,在開學這一段的教學實施過程中,經(jīng)過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。

  說實在的,在最初的學習過程中我對此并不感興趣,因為各種學習、培訓也參加了很多次,可往往是走形式的多,真正有收獲的少。所以開始點擊繼教網(wǎng)只是為了完成學習任務(wù)和學時?墒,當我進入繼教網(wǎng)的那一刻,我就被那里的一切吸引住了,它為我呈現(xiàn)的真是一個豐富多彩的世界!

  根據(jù)學習計劃,我選了“教師心理健康與心理咨詢”、“新課程培訓—中學數(shù)學”、“教師職業(yè)道德”、“教師反思本事的培養(yǎng)與訓練”四門課程來學習。

  回憶這些天的學習過程,感覺收獲還是很大的,下頭就具體談一些學習的收獲。

  其一,經(jīng)過上網(wǎng)學習讓我學到了很多課堂教學的藝術(shù)與技巧,同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,仿佛一下子見到了光明和期望,對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

  其二,經(jīng)過對《教師職業(yè)道德》的學習,讓我更加正確的認識到自身的力量和價值,同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,使我再一次重溫“高尚師德”的形象,并以此為自身的追求。

  其三,“新課程培訓—中學數(shù)學”,為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。在教學中,我根據(jù)學生的個體差異和本事層次,實行了“分層次、分類指導”教學,對知識水平不一樣的各類學生都不偏愛、不卑視、不譏笑,多給學生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光,含蓄的微笑、簡便的表情、和藹的態(tài)度,以示教師對其的信任、關(guān)心、愛護。在課堂教學中我們采用多提問、多練習,多給學生活動、多自我表現(xiàn)的機會,即盡量讓每個學生都有“一展身手”的機會的教學方法。

  經(jīng)過本次繼續(xù)的學習,我首先是更新了兩個重要的`觀念:

  第一、要更新自我的教育教學理念,這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

  第二,認識自我的主角定位,改變傳統(tǒng)的教育方式,做勤于學習,樂于教學的音樂教師。

  沒有想到的是,本以為枯燥、乏味的學習,在那里,卻變得是那樣的吸引我,本次學習的課時,并且在線學習時間還在不斷上漲。總之,這次學習的收獲是十分豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學習中的良師,生活中的益友。

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