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專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)1
根據(jù)《膠南市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)爭(zhēng)聘任辦法》的決定，我鎮(zhèn)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘工作進(jìn)行了認(rèn)真的組織，使該項(xiàng)工作圓滿結(jié)束。
一、思想重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
我們實(shí)施競(jìng)聘工作以來，始終以“三個(gè)代表”重要思想和黨的人事、人才工作政策為指導(dǎo)，以挖掘?qū)I(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)造潛能、提高經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益為目的，按照民主、公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)和分類管理的原則，在職稱聘任過程中引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)爭(zhēng)聘任制度，充分調(diào)動(dòng)了廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的管理水平，全面推動(dòng)了我鎮(zhèn)人才隊(duì)伍建設(shè)，為加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供人才保障和智力支持。多次召開了黨政成員參加的聯(lián)席會(huì)，成立了由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨群書記、組織委員任副組長(zhǎng)，組織人事科員和5名專業(yè)技術(shù)人員組成的競(jìng)聘委員會(huì)，為競(jìng)聘工作的順利實(shí)施提供了可靠的組織保障。
二、嚴(yán)格競(jìng)聘程序
(1)增加競(jìng)聘工作的透明度。為更加客觀地評(píng)價(jià)每一名專業(yè)技術(shù)人員的實(shí)際工作水平，我們?cè)黾恿斯ぷ鞯耐该鞫�，�?jiān)持“四公開”原則，即公開專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、公開任職條件、公開競(jìng)聘辦法，專業(yè)技術(shù)人員公開述職，將制定的競(jìng)聘實(shí)施細(xì)則和各單位競(jìng)聘限額，召開全體專業(yè)技術(shù)人員會(huì)議，進(jìn)行討論通過后，按照《崗位說明書》，由專業(yè)技術(shù)人員填報(bào)競(jìng)聘志愿，競(jìng)爭(zhēng)上崗，對(duì)其任期考核、民主測(cè)評(píng)、量化積分情況全部當(dāng)場(chǎng)公布，競(jìng)聘得分、聘任結(jié)果予以公示，使整個(gè)競(jìng)聘工作公開、公平、公正，將全部競(jìng)聘過程置于群眾的公開監(jiān)督之下。
(2)增加競(jìng)聘工作的競(jìng)爭(zhēng)性。為徹底打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制和論資排輩現(xiàn)象，我們突出了競(jìng)聘工作的競(jìng)爭(zhēng)性。我們的競(jìng)聘工作首先進(jìn)行任期考核，對(duì)任期考核不合格的'不予聘任。對(duì)民主測(cè)評(píng)結(jié)果及時(shí)予以公布，實(shí)行百分制量化積分辦法，凡競(jìng)聘最后得分不滿60分者，即使有空崗，也不能聘任。對(duì)同一單位有中級(jí)、初級(jí)崗位，不論是否取得中級(jí)職稱，按競(jìng)聘最后得分由高到低聘任，形成了人員能上能下，待遇隨崗位變化的良好機(jī)制，調(diào)動(dòng)了廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性。
(3)增加競(jìng)聘工作的嚴(yán)肅性。專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，政策性強(qiáng)，關(guān)系到專業(yè)技術(shù)人員的切身利益。因此，我們制定了嚴(yán)格的工作紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)聘任委員會(huì)成員的教育，凡工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)，造成不良影響或弄虛作假、欺上瞞下的，將嚴(yán)肅查處。對(duì)在聘任工作中無理糾纏領(lǐng)導(dǎo)、干擾正常工作秩序的，取消競(jìng)聘資格，使競(jìng)聘工作順利實(shí)施。
三、嚴(yán)格待遇落實(shí)
根據(jù)“以崗定薪、薪隨崗變”的原則，按專業(yè)技術(shù)人員實(shí)際聘任的職務(wù)、考核兌現(xiàn)工資、福利等各項(xiàng)待遇，使上崗人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)與待遇相符合。
總之，今年的競(jìng)聘工作，我們嚴(yán)格按照程序，充分體現(xiàn)了“公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，使全鎮(zhèn)20名專業(yè)技術(shù)人員全部上崗，使競(jìng)聘工作圓滿完成。
專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)2
我院高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)聘工作從開始醞釀到順利完成，經(jīng)過了近一年的時(shí)間，期間從方案起草制定、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)、到進(jìn)入具體操作，傾注了省廳及學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院有關(guān)處、室及全院教職工的心血與勞動(dòng)。通過競(jìng)聘上崗，為學(xué)院其他各項(xiàng)工作打下了良好的基矗
一、《***學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)聘任高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)施方案》的形成過程
1、 初稿的形成
XX年上半年，學(xué)院在廣泛調(diào)研和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，起草了《競(jìng)爭(zhēng)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)施方案》。方案起草后，先印發(fā)學(xué)校職稱評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員及有關(guān)科室征求意見，在多次征求意見的基礎(chǔ)上，基本形成了方案的初稿。
2、 幾上幾下，廣泛聽取意見，精雕細(xì)琢，力求全面完善
XX年11月，在順利完成了定編、定崗、定員、定職責(zé)的人事制度改革、聘用人員使用與管理等改革措施和“***學(xué)院”揭牌慶典后，專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)聘工作被列入了學(xué)院的重要工作日程，為了進(jìn)一步吸取廣大教職工的意見，分別由'''院長(zhǎng)等主持召開了多層次的不同人員參加的座談會(huì)多達(dá)六次，并用下發(fā)征求意見表等形式，廣泛的征求大家的意見。對(duì)于大家提出的建設(shè)性的意見，及時(shí)地吸收補(bǔ)充到方案中，單從12月起，競(jìng)聘方案討論稿就先后修訂了12次。12月9日，院長(zhǎng)率有關(guān)人員到廳人事處、科教處做了專題匯報(bào)，在此前后，在方案的形成和確定過程中，學(xué)院多次就專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)聘工作的中的有關(guān)問題向交通廳及有關(guān)處室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)和請(qǐng)示。在征得了領(lǐng)導(dǎo)支持和肯定后，方案最后經(jīng)征求教職工代表大會(huì)各代表組的意見并經(jīng)學(xué)院競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過后，正式公布實(shí)施。可以說，《***學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)聘任高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)施方案》集中了全院廣大教職工的智慧，也傾注了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心血，是一個(gè)得到大家廣泛支持和肯定的較為完善的方案。
3、 周密布置，全體動(dòng)員，嚴(yán)格程序，穩(wěn)妥推進(jìn)
12月28日下午，學(xué)院黨委書記''主持全院專業(yè)技術(shù)人員大會(huì)，院長(zhǎng)'''同志就競(jìng)爭(zhēng)聘任高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)進(jìn)行了動(dòng)員，對(duì)競(jìng)聘工作的進(jìn)程做了布置。在分析了學(xué)院專業(yè)技術(shù)崗位及現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員的數(shù)量及實(shí)際聘任情況后，'院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)行評(píng)聘分開和競(jìng)聘上崗，既是上級(jí)的要求，也是學(xué)院改革發(fā)展的需要，更是解決大多數(shù)專業(yè)技術(shù)人員當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的迫切之舉。競(jìng)聘工作要堅(jiān)持公正、公開、公平和擇優(yōu)聘用的原則，嚴(yán)格程序，積極推行，穩(wěn)妥推進(jìn)，確保順利完成。
按學(xué)院制定的競(jìng)聘工作日程，從12月28日開始，各項(xiàng)工作在學(xué)院競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下全面展開。
二、競(jìng)聘工作的指導(dǎo)思想
學(xué)院所確定的指導(dǎo)思想是：通過改革，逐步在專業(yè)技術(shù)人員的管理上建立和完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，克服過去那種專業(yè)技術(shù)職務(wù)能上不能下的“終身制”的做法，充分調(diào)動(dòng)廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性，鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員立足本職工作，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，不斷提高思想政治素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，造就一支高素質(zhì)的專業(yè)人才隊(duì)伍，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求。
三、競(jìng)聘原則
1、
公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)；
2、
注重工作實(shí)績(jī)（重點(diǎn)考查200
3、XX兩年的工作實(shí)績(jī)）；
3、
民主評(píng)議與專家評(píng)審相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合；
4、
激勵(lì)先進(jìn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新；
5、
體現(xiàn)向教學(xué)一線傾斜；
6、
合理設(shè)崗，科學(xué)評(píng)價(jià)。
根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，確定以下人員暫不參加競(jìng)聘：
(１)、受刑事懲處及開除留用處分正在執(zhí)行中和正在被立案審查人員；
(２)、受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過以上處分未滿一年以上者；
(３)、工作嚴(yán)重失職、瀆職，造成重大教學(xué)事故或技術(shù)責(zé)任事故；或嚴(yán)重違反職業(yè)道德，影響很壞，群眾意見很大者；
(４)、違反計(jì)劃生育政策，處理期未滿者；
(５)、上年度年度考核不合格；
(６)、患病或非因公負(fù)傷等原因，連續(xù)六個(gè)月不能堅(jiān)持正常工作者或擅離崗位，不能在本專業(yè)技術(shù)崗位上堅(jiān)持正常工作的人員；
(７)、因停薪留職、個(gè)人原因等，脫離現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位達(dá)一年以上的人員；
�。ǎ福I(yè)技術(shù)人員中，男年滿57周歲，女年滿52周歲，本人自愿不再晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的；
�。ǎ梗W(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)由交通廳決定是否聘任；
�。�10）、截至XX年12月調(diào)入學(xué)院不滿一年者；
�。�11）、國(guó)家規(guī)定的其它情況。
四、當(dāng)前學(xué)院專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)狀
截至XX年底，我院具有高級(jí)職務(wù)資格人員78人，其中教師系列71人（高級(jí)講師44人，高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師27人）；會(huì)計(jì)系列3人；檔案系列2人；圖書系列1人；工程系列1人。78人中
�。�57歲以上6人、學(xué)院黨委書記1人、院長(zhǎng)1人按省廳要求不參加競(jìng)聘，另有1人因脫離專業(yè)技術(shù)崗位從事經(jīng)營(yíng)工作不參加竟競(jìng)聘）有69名同志參加了競(jìng)聘。
五、崗位設(shè)置
根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，69名競(jìng)聘人員分四組參加競(jìng)聘。各組情況如下：
理論教學(xué)組設(shè)29崗，實(shí)習(xí)教學(xué)組設(shè)16崗，兼職教學(xué)組設(shè)14崗，綜合組設(shè)6崗。
六、評(píng)議考核辦法
�。ㄒ唬├碚摻虒W(xué)組（由各系、部管理的專職教師，含教研處、教務(wù)處人員）：從以下四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)議考核：
1、 教學(xué)督導(dǎo)統(tǒng)計(jì)分：由已退休的老領(lǐng)導(dǎo)和老教師及學(xué)院的教學(xué)骨干（主要有：''''''''''）組成的學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)辦公室匯總近兩年來的大量的督導(dǎo)聽課檢查情況，直接給出一個(gè)分值。占總分的30％。
2、 學(xué)生評(píng)教：由學(xué)院分管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同學(xué)生工作處、團(tuán)委及辦公室工作人員組織抽調(diào)各方面反映較好的班級(jí)的班干部、團(tuán)干部及優(yōu)秀學(xué)生（每班15名同學(xué)）組成學(xué)生評(píng)議組根據(jù)每位教師的敬業(yè)精神、師德表現(xiàn)、教學(xué)水平等情況，為教師打分。占總分的10％。
3、學(xué)科組評(píng)議：由分管教學(xué)和學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處長(zhǎng)、各個(gè)系、部的主任及部分教師代表（共9名同志）組成的學(xué)科組根據(jù)教師的工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度、專業(yè)教師水平等方面通過定量（主要由近兩年的教學(xué)工作量、教案評(píng)比結(jié)果、論著、科研成果等來評(píng)價(jià)）、與定性相結(jié)合的辦法（由學(xué)科組成員打分）對(duì)每位教師進(jìn)行評(píng)議考核。該項(xiàng)得分占總分的35％。
4、學(xué)院競(jìng)聘委員會(huì)打分：由學(xué)院競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員
�。�12名）、學(xué)院的老領(lǐng)導(dǎo)
�。�1名）、中層干部
�。�5名）、教師代表(8名)共26人組成的競(jìng)聘委員會(huì)根據(jù)每位競(jìng)聘教師的工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度、專業(yè)水平等因素打分。該分?jǐn)?shù)占總分的25％。
�。ǘ�、實(shí)習(xí)教學(xué)組（由實(shí)訓(xùn)中心管理的專職教師），從以下四個(gè)方面組織評(píng)議考核：
1、學(xué)員評(píng)教：直接匯總近兩年來實(shí)訓(xùn)中心組織的`培訓(xùn)學(xué)員對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的評(píng)教打分統(tǒng)計(jì)情況，該分占總分的10％。
2、學(xué)科組打分：由分管實(shí)訓(xùn)中心的院領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)中心主任、4名中層干部、3名教職工代表組成的學(xué)科組
�。�9名成員），根據(jù)教師的工作業(yè)績(jī)（主要從培訓(xùn)學(xué)員數(shù)量、學(xué)員考核合格率、安全行駛里程等方面考核）、平時(shí)工作表現(xiàn)、敬業(yè)精神、專業(yè)技術(shù)水平等因素綜合打分，占總分的35％。
3、民主評(píng)議：在學(xué)院競(jìng)聘工作動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后，當(dāng)即宣布的由4名院領(lǐng)導(dǎo)、12名中層干部、16名教師（共32人）組成的民主評(píng)議組，綜合每位教師的情況進(jìn)行評(píng)議打分。占總分的30％。
4、學(xué)院競(jìng)聘委員會(huì)打分：由學(xué)院競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員
�。�12名）、學(xué)院的老領(lǐng)導(dǎo)
�。�1名）、中層干部
�。�5名）、教師代表(8名)共26人組成的競(jìng)聘委員會(huì)根據(jù)每位競(jìng)聘教師的工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度、專業(yè)水平等因素打分。該分?jǐn)?shù)占總分的25％。
�。ㄈ⒓媛毥處熃M（現(xiàn)在管理崗位上的兼職教學(xué)人員）從以下三個(gè)方面組織評(píng)議考核：
1、學(xué)科組打分：由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)1名、中層干部3名、教師代表5名（共9人）組成的學(xué)科組根據(jù)每人的平時(shí)工作表現(xiàn)、敬業(yè)精神、專業(yè)教學(xué)水平等因素進(jìn)行評(píng)議打分。占總分的30％。
2、民主評(píng)議：由4名院領(lǐng)導(dǎo)、12名中層干部、16名教師（共32人）組成的民主評(píng)議組，綜合每位教師的情況進(jìn)行評(píng)議打分。占總分的30％。
3、學(xué)院競(jìng)聘委員會(huì)打分：由學(xué)院競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員
（12名）、學(xué)院的老領(lǐng)導(dǎo)
（1名）、中層干部
（5名）、教師代表(8名)共26人組成的競(jìng)聘委員會(huì)根據(jù)每位競(jìng)聘教師的工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度、專業(yè)水平等因素打分。該分?jǐn)?shù)占總分的40％。
�。ㄋ模�、綜合組（全院綜合類專業(yè)教師人員）從以下三個(gè)方面組織評(píng)議考核：
1、學(xué)科組打分：由2名院領(lǐng)導(dǎo)、5名中層干部、2名教職工（共9人）組成的學(xué)科組根據(jù)每人的平時(shí)工作表現(xiàn)、敬業(yè)精神、專業(yè)水平等因素進(jìn)行評(píng)議打分。占總分的30％。
2、民主評(píng)議：由4名院領(lǐng)導(dǎo)、12名中層干部、16名教師（共32人）組成的民主評(píng)議組，綜合每位教師的情況進(jìn)行評(píng)議打分。占總分的30％。
3、學(xué)院競(jìng)聘委員會(huì)打分：由學(xué)院競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員
（12名）、學(xué)院的老領(lǐng)導(dǎo)
（1名）、中層干部
�。�5名）、教師代表(8名)共26人組成的競(jìng)聘委員會(huì)根據(jù)每位競(jìng)聘教師的工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度、專業(yè)水平等因素打分。該分?jǐn)?shù)占總分的40％。
七、考核與統(tǒng)計(jì)
1、所有的考核統(tǒng)計(jì)工作在學(xué)院紀(jì)委的監(jiān)督之下進(jìn)行。具體的統(tǒng)計(jì)工作由6名選調(diào)的思想進(jìn)步、工作認(rèn)真的年輕教師承擔(dān)，參加競(jìng)聘人員一律回避。
2、各種評(píng)議考核分?jǐn)?shù)經(jīng)計(jì)算、加權(quán)、平均后當(dāng)即交辦公室專人保存。所有資料均保存完好，隨時(shí)可供查考。
3、競(jìng)聘評(píng)議考核結(jié)果如下：(略)
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
此次競(jìng)聘的各項(xiàng)工作均在學(xué)院競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下有序進(jìn)行。競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員有：組長(zhǎng)：
九、召開競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，公布考核結(jié)果
XX年1月10日星期一，學(xué)院召開競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，宣布此次競(jìng)聘工作各組考核評(píng)議的結(jié)果。并依據(jù)考核得分排序，確定落聘人眩會(huì)議責(zé)成幾位院領(lǐng)導(dǎo)分別與落聘人員談話，認(rèn)真做好思想工作。會(huì)后，將進(jìn)一步向廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)競(jìng)聘工作進(jìn)展情況，在征得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后，再行文公布結(jié)果，并認(rèn)真做好善后工作。
專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)3
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟不斷提高，所擔(dān)負(fù)的工作取得了必須的成績(jī)，成績(jī)穩(wěn)中有生升，學(xué)生尊師守紀(jì)，各方面都處于良好的發(fā)展勢(shì)頭。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步搞好工作，現(xiàn)將我的我的工作情景總結(jié)如下：
一、政治上不斷錘煉自我
遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自我的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤(rùn)學(xué)生心田，真正做到為人師表，教書育人。
二、業(yè)務(wù)上不斷超越自我
在班主任工作中，我深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，經(jīng)過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情景。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我還采用了一幫一的'方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情景及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不一樣情景做好個(gè)別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時(shí)批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。
在課堂教學(xué)中，我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過程從單向知識(shí)傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實(shí)激發(fā)和堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)本事放在課堂教學(xué)的首要位置。
三、知識(shí)上不斷充實(shí)自我
教師要想適應(yīng)學(xué)生，要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新，就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加各級(jí)培訓(xùn)，例如班主任工作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，力爭(zhēng)到達(dá)此刻的教育教學(xué)要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理，并用新的理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué)，使自我的教育教學(xué)貼合新的教學(xué)理念的要求。
以上是我本年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了必須的成績(jī)。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和管理本事，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，我相信信自我會(huì)有更大的提高和收獲。
專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)4
關(guān)于晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦條件的若干規(guī)定（試行）
為推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步提高教育、教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展，從而及時(shí)晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，學(xué)校根據(jù)上級(jí)行政部門的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從四個(gè)方面作出以下規(guī)定。
一、師德師風(fēng)
推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)在師德師風(fēng)方面作如下規(guī)定：
1.遵守國(guó)家法律、法規(guī)及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)定，不從事有償家教。近三年來，教師若出現(xiàn)因從事有償家教受到查處或未按規(guī)定外出兼課兼職被舉報(bào)者，則不予推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
2.遵守學(xué)校關(guān)于師德師風(fēng)的相關(guān)規(guī)定。近三年來，教師若出現(xiàn)毆打、謾罵學(xué)生或同事，情節(jié)較嚴(yán)重；曠工；發(fā)表有損于學(xué)校形象和利益的言論等情況，則不予推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
3.其他有悖于教師職業(yè)道德的行為情況，則不予推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
綜合辦根據(jù)以上師德師風(fēng)方面規(guī)定，對(duì)擬晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的.教師作出推薦或不予推薦的結(jié)論。
二、教學(xué)工作
推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)在教學(xué)工作方面作如下規(guī)定：
1.服從教務(wù)處安排的課務(wù)或其他工作，工作量符合學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。
2.近三年來，未出現(xiàn)《教學(xué)事故或工作失職認(rèn)定及處理辦法》中的Ⅰ級(jí)教學(xué)事故或工作失職，或者未出現(xiàn)兩次Ⅱ級(jí)教學(xué)事故或工作失職。
3.任現(xiàn)職期間每學(xué)年學(xué)生評(píng)教滿意率均達(dá)到80%及以上。
4.任現(xiàn)職期間未出現(xiàn)兩次以上任教班級(jí)考試合格率在60%以下。
5.未出現(xiàn)其他嚴(yán)重違反教學(xué)工作常規(guī)的情況。
教務(wù)處根據(jù)以上教學(xué)工作規(guī)定，對(duì)擬晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師作出推薦或不予推薦的結(jié)論。
三、教科研及師訓(xùn)工作
�。ㄒ唬┙炭蒲泄ぷ饕�(guī)定
推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)在教科研工作方面作如下規(guī)定：
1.任現(xiàn)職以來，校級(jí)及以上公開課次數(shù)不少于任職年數(shù)的一半。
2.申報(bào)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，任現(xiàn)職以來須至少參與完成一個(gè)校級(jí)課題以上；申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，須至少參與完成1個(gè)海寧市及以上教育科研規(guī)劃課題或獨(dú)立完成1個(gè)海寧市及以上個(gè)人教學(xué)問題專項(xiàng)課題。
3.任現(xiàn)職以來，指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)項(xiàng)目獲校級(jí)一等獎(jiǎng)、縣市二等獎(jiǎng)、地市三等獎(jiǎng)或省優(yōu)秀獎(jiǎng)兩次及以上優(yōu)先推薦。該學(xué)科無項(xiàng)目比賽除外。
�。ǘ⿴熡�(xùn)工作規(guī)定
推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)在師訓(xùn)工作方面作如下規(guī)定：
1.青年教師須完成《青年教師培養(yǎng)的“1369”工程》所規(guī)定的教科研任務(wù)。
2.海寧市級(jí)及以上名優(yōu)教師完成海寧市教育局《名優(yōu)教師管理辦法》所規(guī)定的教科研任務(wù)，考核達(dá)到合格及以上。
3.任期內(nèi)文化課教師至少參加某一專業(yè)課或技能培訓(xùn)合格；專業(yè)課教師每年2周以上參加專業(yè)技能培訓(xùn)或下廠（店）培訓(xùn)合格。
4.有高一級(jí)專業(yè)職務(wù)資格者優(yōu)先推薦。
教務(wù)處根據(jù)以上教科研和師訓(xùn)工作規(guī)定，對(duì)擬晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師作出推薦或不予推薦的結(jié)論。
四、班主任工作
推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)在班主任工作方面作如下規(guī)定：
1.推薦晉升中級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師須在任初級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)期間至少擔(dān)任2年或從教以來累計(jì)擔(dān)任4年班主任工作；推薦晉升高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師須在任中級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)期間至少擔(dān)任3年或從教以來累計(jì)擔(dān)任6年班主任工作；中層崗位任職視
作擔(dān)任班主任工作，特殊崗位經(jīng)校長(zhǎng)確認(rèn)，視作班主任工作經(jīng)歷。
2.參加學(xué)校和上級(jí)組織的各類德育和班主任工作培訓(xùn)，不無故缺席，并完成相關(guān)任務(wù)。
3.任現(xiàn)職以來，學(xué)年班主任工作考核成績(jī)均為合格及以上。
學(xué)生處根據(jù)以上班主任工作規(guī)定，對(duì)擬晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師作出推薦或不予推薦的結(jié)論。
五、本規(guī)定自20xx年8月起試行。
海寧市技工學(xué)校二○一一年一月二十一日
主題詞：晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)規(guī)定
海寧市技工學(xué)校20xx年1月21日發(fā)
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