德育管理工作總結(jié)（精選16篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的德育管理工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
德育管理工作總結(jié) 1
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年結(jié)束了，本學(xué)期我校的德育工作始終以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構(gòu)建“和諧德育”�，F(xiàn)就將本期德育工作作如下總結(jié)：
一、抓好德育隊伍建設(shè)。
1、抓好校園德育環(huán)境建設(shè)。
加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進行教育。堅持說教與身教相結(jié)合的教育思想，堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。
2、班主任工作的管理和指導(dǎo)。
加強對班主任工作的培訓(xùn)力度，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真的開展工作。開好班主任例會，利用每周教研等活動，積極開展班級管理經(jīng)驗交流會。通過這些活動的開展達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學(xué)管理班集體。
3、加強教職工德育理念。
加強學(xué)習(xí)，提高每個教師的德育素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。牢固樹立”教書育人，服務(wù)育人，管理育人“的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強愛生意識，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展，認(rèn)識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心、愛護學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。
4、跟進德育課程的改革，提高學(xué)科德育功能。
開展學(xué)科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點，做到傳授科學(xué)文化知識與加強學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學(xué)生進行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的'科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動力。
5、強化“三個結(jié)合”教育，促進學(xué)生發(fā)展。
重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合。想方設(shè)法辦好家長學(xué)校，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。同時班主任要定期做好學(xué)生的家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，嚴(yán)禁出現(xiàn)學(xué)生逃學(xué)、厭學(xué)、進網(wǎng)吧等不正當(dāng)現(xiàn)象。要通過社會實踐活動，組織學(xué)生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。要繼續(xù)深入探討社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學(xué)生進行全方位的素質(zhì)教育。
二、抓好各項工作常規(guī)教育，搞好督導(dǎo)驗收。
1、德育方面常規(guī)放在首位。
抓好行為規(guī)范教育，積極開展“小公民教育”。落實《小學(xué)生一日常規(guī)》教育措施;堅持查遲到早退情況。開學(xué)第一個月，各班要利用班隊課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。要通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。
2、抓好學(xué)校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。
以教導(dǎo)處、少先隊管理為一體，進一步強化學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、課間操、等常規(guī)方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)堅持常規(guī)檢查反愧督促、落實制，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。
3、抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊課。班主任老師根據(jù)本班級的具體情況，認(rèn)真設(shè)計班隊活動內(nèi)容，設(shè)計好教案，多講身邊人、身邊事。
4、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級”活動。
5、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。后進生轉(zhuǎn)化工作要做到有，有措施，勤總結(jié)，重在落實，強化考核。要求教師耐心細(xì)致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，嚴(yán)格控制學(xué)生掉隊。
6、充分利用思品課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權(quán)益。
7、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
8、強化體育方面常規(guī)：
(1)認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，有目的，按質(zhì)量，按課程上好每一堂體育課。保證學(xué)生每天體育活動時間。
(2)推進《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施，通過開展培訓(xùn)及檢查指導(dǎo)，促進學(xué)校體育工作改革，提高廣大青少年學(xué)校體質(zhì)健康水平。
(3)抓好健康教育。加強健康教育師資培訓(xùn)督促學(xué)校按規(guī)定落實常見病及傳染病防治教育及心理健康教育等課程的開設(shè)。
總之，本學(xué)年中，我校一如既往地重視德育工作，并采用多種形式，讓德育工作落在實處，讓我校德育工作不斷發(fā)展，更上一層樓。
德育管理工作總結(jié) 2
新學(xué)期，站在新的起點，對所承擔(dān)工作有新的思想、新的目標(biāo)，推出新的舉措�，F(xiàn)就德育管理工作的基本思路及舉措，與老師們交流，以求工作中方向明朗，合作愉快。
一、德育管理工作目標(biāo)
依據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)要求，通過具體工作任務(wù)落實，為教學(xué)和學(xué)校各項工作的和諧運行營造良好的環(huán)境氛圍。工作的重心在學(xué)生管理上，教育引領(lǐng)，活動滲透，制度規(guī)范，讓學(xué)做人、學(xué)求知、健身心成為師生核心的價值追求。
二、管理基本思路：正面教育引導(dǎo)為主，制度管理約束為輔。
三、主要內(nèi)容及舉措
1、打造優(yōu)秀班主任團隊。
因為班級是學(xué)�；镜墓芾韱挝�，班主任在學(xué)校管理大局中占有非常重要的地位，班主任的教育理念、工作態(tài)度、綜合素質(zhì)、治班的策略及投入精力起到?jīng)Q定性作用。以“培訓(xùn)、優(yōu)秀班集體創(chuàng)建、學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成研究”為載體，打造優(yōu)秀班主任團隊。這是德育處工作重點之一。
培訓(xùn)。思路不變。首先思想引領(lǐng)為先，愛與責(zé)任班主任工作的靈魂，要求班主任對待每一位學(xué)生能有出自心底崇高與真誠的關(guān)愛，特別是后進生；同時“走出去”“請進來”拓寬學(xué)習(xí)途徑，但以崗位實踐探索提升為主，這也是最重要成長途徑（三地6校畢業(yè)年級研討會楊玉英的經(jīng)驗介紹反響很大）。三是有目標(biāo)的推出研討性質(zhì)的'班團隊活動，因為這是施行班級管理的一個主要平臺，一星期20節(jié)班會課活動質(zhì)量很重要。五是計劃在4月上旬召開班主任經(jīng)驗交流會，就地取材，優(yōu)質(zhì)資源共享。
優(yōu)秀班集體創(chuàng)建。一是考核評比。二是倡導(dǎo)班主任大膽設(shè)想，尋找切入點或突破口，提出一個口號，強化一種意識，營造一種氛圍，凝心聚力，引領(lǐng)學(xué)生積極向上熱愛自己的班集體，發(fā)揮班集體的驅(qū)動效應(yīng)；三是重視班級自身文化建設(shè)（顯性的——看到的，隱性的——內(nèi)涵的）；四是豐富班團隊教育活動的內(nèi)容形式；五是倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)小組，打造學(xué)生互動互助互促的良好氛圍。從以上幾個方面思考，積極構(gòu)建班級特色。（亮點的東西：樸實善良、衛(wèi)生亮點、體育領(lǐng)先，丁偉、趙混全）
班主任對學(xué)生日常行為習(xí)慣管理的研究。這是做班主任必須去做而且做好的工作。常規(guī)管理與特色建設(shè)并舉。比如：服裝儀表的規(guī)范、衛(wèi)生管理、課操管理，面對這些，如何入手，切入點在哪里。再如5分鐘誦讀，如何實現(xiàn)學(xué)生的狀態(tài)投入變成自覺需求；15分鐘寫字培養(yǎng)出學(xué)生哪些能力及好習(xí)慣，還是提高了書寫能力；“不制造垃圾”口號提出是不是給了學(xué)生心靈上的觸動。
建設(shè)好學(xué)生成長檔案，培養(yǎng)引領(lǐng)學(xué)生自主尋求成長、發(fā)展意識，讓學(xué)生學(xué)會積累成功。
在這里不求整齊劃一，但求每一位班主任都要舉動，讓這種不與學(xué)科聯(lián)系的東西則對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生動力（提升內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)生內(nèi)動力的調(diào)拔是根本)。
2、強化全體教職工對學(xué)生的管理意識。
全員育人是學(xué)校管理需要，前勤、后勤、領(lǐng)導(dǎo)、職工，面對學(xué)生我們都肩負(fù)管理者的責(zé)任，面對學(xué)生違規(guī)違紀(jì)不管不問是失職；同時，肩負(fù)服務(wù)者的責(zé)任，每一位教職工都要全心全意為學(xué)生服務(wù)；師表意識，以身作則育人。
特別提出的是前提科任教師的學(xué)生管理工作，是職責(zé)，是需要。課堂管理、課下管理、學(xué)困生幫扶、參加家長會及班級大型活動等納入考核。（名師孫金英代培總結(jié)講話，談出了她40年教書育人的深刻感受——以“愛與責(zé)任”為橋梁構(gòu)建出和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生接受我；以淵博的知識不斷學(xué)習(xí)的精神引領(lǐng)感染學(xué)生積極向上。魏書生一天的報告，6個字：自強、育人、教書，擺出了這樣的關(guān)系。）
3、操作落實好五項管理制度。
一、是《班級管理考核方案》。內(nèi)部管理有章可循（班規(guī)、班委、考評、衛(wèi)生、紀(jì)律、計劃等等工作制度化）。主題班會活動有計劃，特色建設(shè)有思路。德育處將各類考核納入（住校生管理、鼓勵正面教育引導(dǎo)）。試行增設(shè)班主任年津貼。
二、是《學(xué)生一日常規(guī)考評條例》。內(nèi)容、考核方式不變。兩周內(nèi)學(xué)習(xí)，該做什么，不該做什么，違規(guī)違紀(jì)將承擔(dān)什么責(zé)任要讓學(xué)生明白。
三、是《師德考核方案》。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；《方案》內(nèi)容在操作落實中逐步修改完善，考評形式不斷改進（小組、學(xué)生、家長及社會反映、過程記載），特別說明如有違規(guī)違紀(jì)給學(xué)校造成影響的一票否決。一學(xué)年組織一次師德標(biāo)兵評選活動。
四、是《衛(wèi)生管理制度》。各環(huán)節(jié)、各場所“各自清掃門前雪”，誰的區(qū)域誰負(fù)責(zé)；繼續(xù)倡導(dǎo)“不制造垃圾”，誰使用過的場所誰負(fù)責(zé)，衛(wèi)生工作直接納入考核（衛(wèi)生干事明確標(biāo)準(zhǔn)、區(qū)域）。
德育管理工作總結(jié) 3
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。
二、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識，一致行動，建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。
為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標(biāo)受限時，確有夠條件的班主任，實行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。第三，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的六個學(xué)會教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生，即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和創(chuàng)造，學(xué)會生活，學(xué)會審美，學(xué)會健體。
同時還應(yīng)根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟對于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟社會生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重，使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進學(xué)生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實現(xiàn)人格個性的社會化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。
要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實履行教書育人的`職責(zé)。因為，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標(biāo)志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對新形勢下青少年成長的特點，進一步加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了市、國家級科研實驗，如小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評價、小學(xué)生思想品德評價及以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生責(zé)任感啟蒙教育等。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
四、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團活動和興趣小組活動并形成了學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
五、樹立整體觀念，加強綜合研究，強調(diào)整體效益。
當(dāng)今社會，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究。要樹立整體觀念，加強綜合研究，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中，加強德育；著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。有利于全面落實德育工作目標(biāo)。
系統(tǒng)論的核心是整體性原則。小學(xué)教育是一個有機的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢，形成整體功能，樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看，德育與其它幾育互相促進，相輔相成，構(gòu)成全面教育的整體。從學(xué)生本身來看，他們的各種個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的一致性教育。
實施證明：在這樣的指導(dǎo)思想下，我們不斷實踐，不斷總結(jié)，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得顯著成效。學(xué)校先后獲得全國紅旗大隊，四川省校風(fēng)示范學(xué)校，重慶市文明禮儀示范學(xué)校，重慶市創(chuàng)造教育實驗學(xué)校，全國德育實驗學(xué)校等殊譽。在這樣的指導(dǎo)思想下，大大促進了學(xué)生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)生個人獲得市級獎630人次，省級獎215人次，國家級獎110人次，國際獎83人次。其中，一名學(xué)生獲國家標(biāo)徽設(shè)計專利，兩名學(xué)生獲得全國故事大王稱號，兩名學(xué)生在全國首創(chuàng)出版了個人詩畫專集，九名學(xué)生獲國家二級運動員稱號，一名學(xué)生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會，一名學(xué)生3次舉辦了個人畫展，成為世界書畫家總會永久會員，在北京人民大會堂受到中央領(lǐng)導(dǎo)親自接見。
在這樣的指導(dǎo)思想下，大大加強了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學(xué)校，學(xué)校走向了社會，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學(xué)校的反饋意見中說：通過家長開放日教師的匯報、教育教學(xué)活動的展示，使他們深受教育和感動，教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對學(xué)生進行知識傳授，同時也進行思想教育，我們認(rèn)為這不僅僅是成功，而且是對學(xué)生、對家長的教益都菲淺。參加社區(qū)活動，街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo)，多次在會上表揚學(xué)校與街道配合好，學(xué)生參加街道活動熱情高，完成任務(wù)好，他們夸獎巴蜀小學(xué)有良好的校風(fēng)，學(xué)生素質(zhì)高。今后，我們要進一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
德育管理工作總結(jié) 4
同志們：
為期三天的全市農(nóng)村經(jīng)管干部培訓(xùn)班就要結(jié)束了，培訓(xùn)班緊緊圍繞“落實全市農(nóng)村經(jīng)管工作會議精神，強化‘依法履職、服務(wù)大局、愛崗敬業(yè)、當(dāng)好管家’的意識，確保各項工作目標(biāo)、任務(wù)的完成”這個主題，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)活動，取得了預(yù)期效果。
培訓(xùn)班上，市農(nóng)研中心黨組成員、紀(jì)檢組長同志就舉辦此次全市農(nóng)經(jīng)干部培訓(xùn)班的目的、意義和如何辦好培訓(xùn)班，做了動員報告；中心黨組書記、主任同志就當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)管工作面臨的形勢與任務(wù)，理論聯(lián)系實際，給我們帶來了知識和思維的盛宴；中心黨組成員、副主任吳志強同志，全面系統(tǒng)地介紹了農(nóng)村經(jīng)管工作的發(fā)展歷史，增強了我們工作的光榮感、使命感和責(zé)任感；中心黨組成員、副主任同志，為我們拓展了信息、信息化和信息技術(shù)的知識，明確了農(nóng)村信息化是做好農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計、分析預(yù)測和決策支持不可缺少的重要支撐；市經(jīng)管站總經(jīng)濟師、副站長同志圍繞農(nóng)村財務(wù)與資產(chǎn)管理問題，給大家作了詳盡的專業(yè)輔導(dǎo)與講解；市檢察院職務(wù)犯罪預(yù)防處副處長同志，通過播放反腐教育警示片，介紹北京涉農(nóng)職務(wù)犯罪案例，使我們了解了農(nóng)村職務(wù)犯罪的新規(guī)律、新特點，引發(fā)了我們進一步完善監(jiān)管制度、加強民主監(jiān)督的深入思考。
培訓(xùn)班還組織大家觀看經(jīng)典故事片《艷陽天》和《金光大道》，重溫了上個世紀(jì)五十年代我國農(nóng)村合作化的發(fā)展歷史，增強了我們在新時期培育好、發(fā)展好農(nóng)民專業(yè)合作組織的責(zé)任和信心。
剛才，各區(qū)縣的代表先后作了交流發(fā)言，大家一起分享了學(xué)習(xí)的收獲和體會。
這次培訓(xùn)，是全市農(nóng)村經(jīng)管系統(tǒng)第一次大規(guī)模的工作培訓(xùn)，市、區(qū)(縣)近300名經(jīng)管干部參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。大家認(rèn)為，培訓(xùn)的課程設(shè)計獨具匠心，內(nèi)容豐富，普遍感到收獲很大，受益匪淺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家知識更新了，思維啟迪了，思想交流了，視野開闊了，心情愉快了，達(dá)到了“四個新”，即新認(rèn)識、新拓展、新感悟、新空間。
一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家對新時期農(nóng)村經(jīng)管工作的重要性有了新認(rèn)識
首先，通過聽主任的《農(nóng)村經(jīng)管工作面臨的新形勢、新任務(wù)》講座，使大家從國際國內(nèi)形勢的層面，認(rèn)識到市場和政府在資源配置中的作用，認(rèn)識到市場失靈和政府失靈的`都會造成的一系列經(jīng)濟社會問題。這使我們深刻認(rèn)識到，作為政府職能部門的經(jīng)管系統(tǒng)，在依法履職、當(dāng)好管家、維護農(nóng)民權(quán)益等方面的重大責(zé)任。
同志的報告，使我們進一步認(rèn)識到，推進城鎮(zhèn)化、發(fā)展集體經(jīng)濟、加強集體經(jīng)濟組織監(jiān)管等解決“三農(nóng)”問題的三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，都與我們經(jīng)管工作密不可分，這對我們經(jīng)管工作提出了新的要求，也使我們清醒地認(rèn)識到，目前農(nóng)村集體經(jīng)濟組織中的政社不分、集體所有者缺位、信息不對稱、能力不對稱、外部約束力弱等問題，對我們做好新時期經(jīng)管工作提出了新的挑戰(zhàn)。
通過同志的報告，大家認(rèn)識到，我們必須拋棄單純業(yè)務(wù)思維，將各項工作放到大局中去思考和把握，放在市委、市政府總體工作部署中去貫徹和落實。大家認(rèn)識到，要做好新時期的經(jīng)管工作，最重要的是堅持正確的政治方向，進一步認(rèn)清形勢、統(tǒng)一思想，真正形成全市經(jīng)管系統(tǒng)的“大合唱”。
二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家對新時期農(nóng)村經(jīng)管工作的視野有了新拓展
這次培訓(xùn)班安排了由中心黨組成員、副主任曹四發(fā)同志講的《新形勢下做好農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計與信息工作的思考》。通過四發(fā)同志深入淺出地介紹信息、信息化和信息技術(shù)的知識，使大家開闊了視野，增長了知識；通過介紹農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計、預(yù)測分析工作，使我們進一步了解了農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計和信息化工作在促進農(nóng)村精細(xì)化管理、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和科學(xué)化決策中的重要支撐作用。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們進一步明確了“十二五”時期經(jīng)管工作的指導(dǎo)思想，這就是：堅持以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，圍繞“三個北京”建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和世界城市建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，著眼于率先形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化新格局和率先形成創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展新格局的要求，以推進農(nóng)村改革、加強農(nóng)村合作經(jīng)濟管理指導(dǎo)為中心，以保障農(nóng)民經(jīng)濟權(quán)益、引導(dǎo)農(nóng)民廣泛開展專業(yè)合作、促進農(nóng)民增收致富為重點，以調(diào)查研究和農(nóng)經(jīng)分析預(yù)測為基礎(chǔ)，以推動農(nóng)村信息化為手段，以合作交流服務(wù)為平臺，以人才隊伍建設(shè)為支撐，以“為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)、為維護和發(fā)展農(nóng)民經(jīng)濟權(quán)益服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策和管理服務(wù)”作為各項工作的出發(fā)點和落腳點，提高工作的前瞻性、主動性和創(chuàng)造性。
同志給我們講的《農(nóng)村合作經(jīng)濟管理的歷史沿革》，對經(jīng)管歷史進行了詳細(xì)的梳理和深入分析，將幾十年的經(jīng)管歷史濃縮在短短一個半小時的精彩報告中，使我們?nèi)嫦到y(tǒng)地了解了農(nóng)村經(jīng)管工作的發(fā)展歷史，了解了經(jīng)管職能的延伸和拓展。他通過臺北101大樓阻尼器作用的形象比喻，使我們認(rèn)識到經(jīng)管工作在促進郊區(qū)改革發(fā)展中，發(fā)揮著維護穩(wěn)定、促進發(fā)展的重要作用。
另外，笑英同志以自己豐富的工作經(jīng)歷和精湛的專業(yè)知識，在操作層面上為我們大家講解了“農(nóng)村集體資產(chǎn)和財務(wù)管理”的業(yè)務(wù)知識，為我們無論從事經(jīng)管工作，還是從事研究分析預(yù)測工作，都提供了有效的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析知識，使我們能夠從大量的數(shù)據(jù)中挖掘出有價值的決策信息，進一步增強了我們的管理和服務(wù)能力，為新型集體經(jīng)濟組織的規(guī)范管理提供了有效的支撐。
通過上述課程的培訓(xùn)，使我們跳出了各自工作的小圈子，全面、立體、多維地了解了經(jīng)管工作在首都發(fā)展大局中的定位，使大家在思考如何落實“十二五”發(fā)展規(guī)劃與謀求自身發(fā)展的思維方法上有了新的拓展。
三、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對做好新時期農(nóng)村經(jīng)管工作的意義有了新感悟
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，大家感受最深、最難忘的可能就是觀看《艷陽天》和《金光大道》兩部經(jīng)典影片。大家敞開心扉，談了影片的觀后感。對于40歲以上的同志，重溫和回顧了我國農(nóng)村合作化發(fā)展的歷史；對于年輕的同志，是一次學(xué)習(xí)了解農(nóng)村合作化發(fā)展歷史的機會。
雖然這兩部影片有其時代的局限性，但影片反映的“三農(nóng)”問題，仍然與我們的經(jīng)管工作緊密相連。尤其是影片塑造的肖長春和高大泉這兩個正面典型人物，他們的艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的精神，他們心系群眾、無私奉獻(xiàn)的精神，仍然值得我們學(xué)習(xí)。特別是他們將自己的生命價值融入到為農(nóng)民服務(wù)中去的精神風(fēng)范和人生追求，給我們樹立了人生的榜樣。
通過觀看故事片，大家深刻認(rèn)識到，走合作經(jīng)濟發(fā)展道路是農(nóng)民走向共同富裕的金光大道，農(nóng)民只有組織起來才能有力量。這是我們更加堅定了大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織的信心與決心。
在培訓(xùn)班上，我們還觀看了新時期反腐警示片《算好人生幾筆賬》，市檢察院職務(wù)犯罪預(yù)防處副處長，結(jié)合北京涉農(nóng)職務(wù)犯罪案例，為大家介紹了當(dāng)前涉農(nóng)職務(wù)犯罪的規(guī)律、特點和危害性�，F(xiàn)實反腐警示片使大家認(rèn)識到，在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟中，一方面要加強自身的保護，做到廉潔奉公，防止和反對腐敗；另一方面，要進一步完善體制機制，加強制度的執(zhí)行力，防止和避免村干部在新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)中陷入腐敗深淵。
通過觀看影片，引發(fā)了大家對歷史的深思和對現(xiàn)實的思考，大家對進一步做好農(nóng)村經(jīng)管工作有了新的感悟。
四、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們在信息融通和互動交流方面有了新空間
大家認(rèn)為，這次培訓(xùn)的形式好、內(nèi)容新、效果佳，大家不僅在培訓(xùn)中提高了認(rèn)識、開闊了視野、增長了知識、提升了境界，還大大拓展了我們經(jīng)管干部互動交流的新空間。
一是拓展了思想認(rèn)識的新空間。大家認(rèn)為我們?nèi)薪?jīng)管干部通過培訓(xùn)進一步統(tǒng)一了思想，高度認(rèn)可“依法履職、服務(wù)大局、愛崗敬業(yè)、當(dāng)好管家”的工作主題，堅定了方向，減少了迷惑。
二是拓展了工作互動的新空間。我們不但拓展了全市經(jīng)管系統(tǒng)工作互動的新空間，還啟動了工作系統(tǒng)外部的交流。市檢察院的同志給我們講解的案例，對我們的工作具有很大的幫助。使我們在更大的范圍內(nèi)、更專業(yè)的角度上，深化對工作的認(rèn)識，啟發(fā)工作的思路與方法。
三是拓展了感情交流的新空間，我們近三百人的經(jīng)管干部匯聚一堂參加集體培訓(xùn)，既增長了知識，又增進了互相了解和感情交流。
大家認(rèn)為，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有領(lǐng)導(dǎo)和專家的精彩報告，也有小組的互動交流；既觀看了經(jīng)典題材影片，又觀看了現(xiàn)實反腐警示影片。在這里，我們通過短暫的學(xué)習(xí)，汲取了新的營養(yǎng)，并以此為開端，搭建了信息融通和互動交流的新平臺。在這個新的平臺上，使我們的思想在此升華，使我們的工作在此融合，使我們的友誼在此凝聚。
這次培訓(xùn)班的時間是有限的，但是給大家提供的思考空間是無限的。通過培訓(xùn)，大家在互動交流中使工作受益，在互幫互助中使友誼長存。在這次培訓(xùn)中，大家提高了思想水平，提高了理論水平，提高了工作能力，提高了綜合素質(zhì)。大家對我們經(jīng)管系統(tǒng)內(nèi)部的培訓(xùn)都是很認(rèn)可的，這種培訓(xùn)是一種加強學(xué)習(xí)、促進工作的很好的補充形式。
在這里，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家給我們作的精彩報告，感謝會務(wù)組給我們提供的周到服務(wù)。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志工作順利，家庭幸福，身體健康！謝謝大家！
德育管理工作總結(jié) 5
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出："實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任老師組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的.效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。
二、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識，一致行動，建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任老師教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任老師是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。
為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任老師工作職責(zé)、考核細(xì)則，以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任老師津貼，對班主任老師工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標(biāo)受限時，確有夠條件的班主任老師，實行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動了班主任老師的積極性，使我校班主任老師隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任老師抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。第三，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的"六個學(xué)會"教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生。
德育管理工作總結(jié) 6
《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應(yīng)密切同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識，支持社區(qū)開展有益的文化教育活動，爭取社區(qū)支持和參與幼兒園的建設(shè)。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作，建立家長宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。在家長工作中，園里設(shè)有家教宣傳窗、一周五日點心伙食食譜、七彩�？�、園長信箱，班班有家園聯(lián)系欄、宣傳欄。開展家長助教親子活動、向家長開放活動等活動，為家長了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種種良機，使我園教育目標(biāo)與家長要求達(dá)成一致，達(dá)到共同教育、鞏固德育成果的目的。
一、深入開展文明學(xué)校和綠色學(xué)校有關(guān)活動。
扎實開展以整治校園環(huán)境為重點的校園文化建設(shè)，本期將組織教師學(xué)習(xí)文明學(xué)校的有關(guān)文件，讓全體教工了解學(xué)校精神文明建設(shè)水平目標(biāo)，并制定新的目標(biāo)和要求，努力保持市文明學(xué)校和市綠色學(xué)校的光榮稱號，爭創(chuàng)省級文明學(xué)校。
二、認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)校綜治創(chuàng)安工作。
繼續(xù)不斷完善各種規(guī)章制度，落實綜治創(chuàng)安一把手負(fù)總則，層層負(fù)責(zé)，人人有責(zé)的要求，嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣關(guān)于學(xué)校安全工作，綜治工作的各種規(guī)定，確保學(xué)校的安定和穩(wěn)定。
1、認(rèn)真落實上級有關(guān)文件精神，牢固樹立安全第一的.思想，做到居安思危，群策群力，共同做好創(chuàng)安工作。如：與教師、保安、炊事員、保育員簽訂綜治、安全責(zé)任狀。與每一位駕駛員簽訂一份交通安全合同。
2、建立一系列安全管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，做到責(zé)任明確，獎罰分明。
3、每學(xué)期開展一次消防安全、交通安全、衛(wèi)生安全、法制教育等講座及疏散大演練。
月份安排：
二月份：(對幼兒進行文明禮貌、行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育)
負(fù)責(zé)人：林柳鳳
1、教師政治學(xué)習(xí)：
(1)重溫《教師職業(yè)道德規(guī)范》;
(2)學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》;
2、幼兒養(yǎng)成教育：
(1)進行常規(guī)訓(xùn)練，加強衛(wèi)生、紀(jì)律、安全教育;
(2)加強三輕教育;
(3)對幼兒進行文明禮貌、行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育;
(4)加強春季衛(wèi)生保健、保育工作;文明班級開始評比。
3、德育工作重點：
(1)結(jié)合縣局期初工作會議精神，制訂德育計劃;配合開展文明學(xué)校的考評。
(2)對幼兒進行文明禮貌、行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育。
三月份：(進行環(huán)保教育、開展?fàn)幃?dāng)文明小公民活動)
負(fù)責(zé)人：陳瑩玲
1、教師政治學(xué)習(xí)：
(1)學(xué)習(xí)《教育法》;
(2)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》解讀。
(3)道路交通事故處理辦法(節(jié)錄)--《學(xué)生傷害事故處理辦法釋義及實用指南》p301。
(4)機動
2、幼兒養(yǎng)成教育：
(1)進行社會主義榮辱觀教育活動;
(2)結(jié)合三八節(jié)教育幼兒尊敬長輩;
(3)結(jié)合3.12植樹節(jié)對幼兒進行環(huán)保教育;
(4)開展?fàn)幃?dāng)文明小公民活動;開展小小環(huán)保志愿者活動。
(5)加強自我服務(wù)能力的培養(yǎng);
3、德育工作重點：開展?fàn)幃?dāng)文明小公民活動;開展小小環(huán)保志愿者活動。
四月份：(進行節(jié)日教育及社會主義榮辱觀教育活動)
負(fù)責(zé)人：吳意群
1、教師政治學(xué)習(xí)：
(1)學(xué)習(xí)省教育廳《關(guān)于進一步加強福建省中小學(xué)心理健康教育工作的意見》;
(2)學(xué)習(xí)《家長教育行為規(guī)范》《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》;
(3)機動
2、幼兒養(yǎng)成教育：
(1)結(jié)合清明節(jié)對幼兒進行革命傳統(tǒng)教育;
(2)加強自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
(3)加強集體觀念教育;
(4)開展愛家鄉(xiāng)教育活動。
3、德育工作重點：進行節(jié)日教育及社會主義榮辱觀教育活動;幸福中國讀書教活動;
五月份：(進行愛勞動教育、開展感恩教育活動和心理健康教育)
負(fù)責(zé)人：xx
1、教師政治學(xué)習(xí)：
(1)學(xué)習(xí)《中小學(xué)心理教育指導(dǎo)綱要》;
(2)《學(xué)習(xí)交通違法者應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任》—摘自《中華人民共和國道路交通安全法》p53;
(3)學(xué)習(xí)《連城縣教育局關(guān)于師生集體外出活動安全管理的若干具體規(guī)定》—摘自《連城縣學(xué)校安全管理若干規(guī)定》p19。
(4)機動。
2、幼兒養(yǎng)成教育：
(1)結(jié)合五一勞動節(jié)對幼兒進行愛勞動教育、安全教育;
(2)結(jié)合母親節(jié)開展感恩教育主題活動;
(3)加強對幼兒社會交往能力的培養(yǎng);
3、德育工作重點：
(1)進行應(yīng)急疏散演練。
(2)法制副校長法制講座;
六月份：(進行國防教育)
負(fù)責(zé)人：吳意群
1、教師政治學(xué)習(xí)：
(1)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》;
(2)學(xué)習(xí)五五普法學(xué)習(xí)材料。
(3)機動。
2、幼兒養(yǎng)成教育：
(1)加強規(guī)則意識的培養(yǎng);
(2)加強文明禮貌、紀(jì)律安全、衛(wèi)生教育;
(3)加強對幼兒進行國防教育;
3、德育工作重點：
(1)做好幼小銜接工作。
(2)評選20xx-20xx學(xué)年度好孩子、文明幼兒、文明班級及評選優(yōu)秀(3)教師。檔案整理，學(xué)期結(jié)束;
九月份：(弘揚民族精神月、進行文明禮貌教育)
負(fù)責(zé)人：陳瑩玲
1、教師政治學(xué)習(xí)：
(1)學(xué)習(xí)弘揚民族精神文章。
(2)車輛和駕駛?cè)斯芾淼囊?guī)定--《中華人民共和國道路交通安全法》p12;
(3)中華人民共和國道路交通安全法--《中華人民共和國道路交通安全法》p71
2、幼兒養(yǎng)成教育：
(1)進行常規(guī)訓(xùn)練，進行文明禮貌;
(2)加強衛(wèi)生、紀(jì)律、安全教育;
(3)開始文明班級評比。
(4)結(jié)合教師節(jié)進行尊師教育。
(5)通過國慶等節(jié)日活動，進行弘揚民族精神教育。
3、德育工作重點：結(jié)合建軍節(jié)、教師節(jié)，對幼兒進行節(jié)日教育。
十月份：(愛國主義教育、進行感恩教育)
負(fù)責(zé)人：吳意群
1、教師政治學(xué)習(xí)：
(1)教師心理健康講座--教師心理健康及其維護;
(2)教師心理健康心得交流;
(3)學(xué)習(xí)《連城縣實驗幼兒園校園突發(fā)公共事件應(yīng)急處置工作預(yù)案》;
(4)機動。
2、幼兒養(yǎng)成教育：
(1)結(jié)合國慶節(jié)對幼兒進行愛國主義教育;進行感恩教育。
(2)加強對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
(3)開展未成年人思想道德教育活動;
(4)加強幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
3、德育工作重點：開展幸福中國讀書活動;組織大班幼兒參觀連城風(fēng)景區(qū)及革命圣地。
十一月份：(集體觀念教育、衛(wèi)生教育、環(huán)保教育)
負(fù)責(zé)人：xx
1、教師政治學(xué)習(xí)：
(1)學(xué)習(xí)有關(guān)文明學(xué)校材料;
(2)中華人民共和國刑法修正案--《xx普法材料》p1;
(3)中華人民共和國消防法--《xx普法材料》p7
(4)機動。
2、幼兒養(yǎng)成教育：
(1)加強集體觀念教育;
(2)結(jié)合老人節(jié)加強尊敬老人的教育;
(3)加強環(huán)保教育。
(4)加強幼兒自我保護意識的培養(yǎng)。
3、德育工作重點：請交警大隊警官開交通安全講座。
十二月份：(愛家鄉(xiāng)教育、國防教育)
負(fù)責(zé)人：林柳鳳
1、教師政治學(xué)習(xí)：
(1)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》;
(2)學(xué)習(xí)文明學(xué)校有關(guān)文件，
(3)做好迎接市級文明學(xué)校的驗收工作。
(4)機動。
2、幼兒養(yǎng)成教育：
(1)對幼兒進行國防教育;
(2)開展愛我冠豸，美我連城的教育活動;
(3)開展文明禮儀教育，加強對幼兒社會交往能力的培養(yǎng);
(4)培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感;進行環(huán)保教育。
德育管理工作總結(jié) 7
班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作�，F(xiàn)就本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班韓潤杰同學(xué)有一次因與別人打架，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽�！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學(xué)生個性心理的.健康發(fā)展。
二、精心策劃主題班會
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動。
三、與日俱進，探索德育新方法
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：
一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。
二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，如我班的一位女生，她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。
三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。
德育管理工作總結(jié) 8
本學(xué)期我校德育工作落實“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念，堅持德育為首的觀念，結(jié)合我校實際，落實全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入，體現(xiàn)“小、近、親、實”，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。
(一)做細(xì)做實常規(guī)管理
1、繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比，強化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范——講究衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、值日等入手，做到每天一檢查、一周一表彰、每月一總結(jié)，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強化。
2、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。
(1)我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班級奮斗目標(biāo)、班干部名單及值日表、流動紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學(xué)生一目了然，既增強了管理透明度，也有利于學(xué)生進取精神和集體榮譽感的增強，也有利于科任教師對學(xué)生基本情況的了解，更有利于對班級的管理。
(2)舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂，培養(yǎng)強有力的少先隊群體
學(xué)校大隊委干部是學(xué)校進行管理的助手。本學(xué)期以競選的形式，由學(xué)生投票決定人選。通過參與競選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機會，有了獲得成功的機會，使一些成績不太優(yōu)秀但工作能力強的學(xué)生脫穎而出，更使成績優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與能力。本學(xué)期，我們大隊部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來培養(yǎng)隊干部群體的管理能力和民主意識。為充分調(diào)動紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的積極性、鍛煉他們的'管理能力，少先隊大隊部對學(xué)生的管理實行每周一小結(jié)，對優(yōu)秀者給予一定的獎勵。這種做法既發(fā)揚了學(xué)生的主人翁精神，也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實、進取的精神，增強了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。
(二)加強班主任隊伍建設(shè)，提高德育管理隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)
1、完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的基礎(chǔ)上，德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則，這些制度的制定，強化了班主任崗位責(zé)任意識，使班主任工作更具規(guī)范性。
2、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素質(zhì)。本學(xué)期，我們注重加強對班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的綜合素質(zhì)能力。四月份，我校以班主任基本功競賽為契機，組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等，提高思想認(rèn)識。
3、強化培訓(xùn)工作，促使班主任練就專業(yè)能力。本學(xué)期，每月由德育處組織召開班主任例會和年級段專題研討會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應(yīng)對策略。通過研究、分析、探討、學(xué)習(xí)，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實效。對學(xué)生的思想、學(xué)生中出現(xiàn)的問題做到真正去教育、真正去落實，用好每一次德育教育的專門時間，使學(xué)生有所得有所獲。
4、鼓勵班主任反思促提高。學(xué)校針對一些重點問題定期召開班主任座談，通過參與研討活動，班主任在許多問題上達(dá)成了共識，并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。
(三)專題教育系列化、主體化、課題化
我們將以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，通過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專題教育的附加值。
(四)加強安全教育
本學(xué)期，德育處還認(rèn)真貫徹落實加強學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，扎實做好學(xué)生安全教育工作。通過加強各任課教師安全責(zé)任心、加強對學(xué)生、家長的安全知識教育，努力提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對學(xué)生進行安全知識宣傳和專題講座，使安全警鐘長鳴，防患于未然。
德育管理工作總結(jié) 9
指導(dǎo)思想：
全面貫徹學(xué)�！耙匀藶楸�，以德立校，以質(zhì)興校，以法治校，建和諧校園”的教育思想，突出“以學(xué)生思想教育為主線，班級管理為主體”的管理體制，充分調(diào)動班主任核學(xué)生的積極性，進一步促進德育工作走上制度化科學(xué)化，可操作性強的道路，力爭年級德育工作再上新臺階。
�。ㄒ唬┑掠犖榻ㄔO(shè)
加強德育隊伍和德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不斷提高班主任管理水平，突出“學(xué)生自治委員會”與“量化考評小組”的功能，充分發(fā)揮“家長委員會”的用心作用，以適應(yīng)德育工作的新要求，新形勢。具體來說就是加強對班主任工作的監(jiān)督與檢查，認(rèn)真組織班主任參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和會議，如有可能，用心爭取班主任外出學(xué)習(xí)教育管理的新理念；加強對“學(xué)生自治委員會”與“量化考評小組”的培訓(xùn)和督促，并針對出現(xiàn)的問題及時調(diào)整和糾正；定期召開家長委員會會議，溝通、匯報各項工作。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)工作
針對初二學(xué)生的心理、生理特點，本學(xué)期常規(guī)工作以“樹立正確的人生觀、人生態(tài)度，正確地學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)態(tài)度”為主線，以班會課、主題班隊會為主陣地，輔以有好處的'文體活動，弘揚用心態(tài)度，正確觀念，進一步加強和改善量化考核工作，推進各項工作有序有效的展開。
�。�1）思想教育
確立“成才先成人，樹人要樹魂”的理念，以多種形式、多種渠道開展對學(xué)生教育，除了利用班會課、主題班隊會、各班分頭做工作之外，本學(xué)期打算邀請專業(yè)人士開一次全體同學(xué)大會，時光初步定在第二周。為了配合思想教育，本學(xué)期還要用心參與“學(xué)雷鋒活動”及“科技節(jié)活動”，在活動中滲透思想教育。
�。�2）衛(wèi)生紀(jì)律等日常管理工作
堅持并深化量化考核，繼續(xù)發(fā)揮量化考評在日常管理中的重要作用。不斷提高量化考核員的水平，在實踐中不斷改善，以推動衛(wèi)生紀(jì)律和兩操水平再提高。對于每日、每周、每月及學(xué)期的考評結(jié)果及時公布，考評中發(fā)現(xiàn)的問題及時給班主任反饋，并配合好班主任作出改善。
�。�3）加強行為習(xí)慣及校園安全教育
行為規(guī)范教育以正面激勵，職責(zé)教育為主要手段，嚴(yán)格管理課間打鬧、上網(wǎng)吧、早戀、吸煙喝酒等錯誤行為，對行為不端者除了引導(dǎo)，還要勸誡、甚至懲處。安全教育除了貫穿于日常教育活動中，還要積極配合學(xué)校的“安全教育周“活動。
（4）積極配合政教處做好校園文化建設(shè)。每周一星評比、竹笛之聲、葉瀾漫畫社投稿及中學(xué)生團校等具體活動。
（三）德育工作行事例
二月份：
�。�1）開學(xué)典禮。
�。�2）啟動量化考核并做好量化考核員的培訓(xùn)。
�。�3）“成才先成人，樹人要樹魂”全體學(xué)生大會。
（4）每班出期“成才先成人，樹人要樹魂”為主題的黑板報，并將此作為量化考核的一項資料。
四月份：
�。�1）配合政教處舉辦第六屆科技節(jié)。
（2）組織春游踏青活動。
�。�3）舉辦春季小型文體活動。
五月份：
（1）各班成立團支部。
（2）召開家長會。
六月份：
（1）做好各項總結(jié)及辦主任考評。
（2）配合政教處、年級組做好期末各項工作。
德育管理工作總結(jié) 10
本學(xué)期級部的政教工作，在全體老師尤其是全體班主任老師和級部管理人員的共同努力下，較好地完成了學(xué)期初制定的工作較好，取得了較好的成效，積累了一些政教工作做法，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、開展的工作和取得的成效
1、扎扎實實抓主題教育的落實
主題教育活動是我校學(xué)生思想政治教育的主線，此活動開展對學(xué)生的健康成長有著很大地意義。為此，級部非常重視主題教育活動的落實，每周通過查（查各班主題教育是否正常開展）、看（看學(xué)生是否在學(xué)生“三會記錄本”上記錄主題教育內(nèi)容）、計（統(tǒng)計每周一周一主題的跟帖情況）的方式，落實政教處確定的四個主題教育活動。級部的20為班主任都能很好地開展每一個主題班會，做到備會、開會、跟帖，各班都能根據(jù)本班的實際情況和特點，與針對性第對學(xué)生進行主題教育。主題教育的扎實開展為級部良好的學(xué)風(fēng)的形成夯實了基礎(chǔ)。
2、持之以恒抓學(xué)生儀表儀容和行為習(xí)慣教育
從入學(xué)開始，級部就高度重視學(xué)生的儀表儀容和行為習(xí)慣的教育，收到了良好的成效。但是。進入九年級以后，有少數(shù)學(xué)生在儀表儀容和行為習(xí)慣上有所放松，表現(xiàn)在留長發(fā)、備單肩包、穿著成人化、與校外人員交往過密……為此，本學(xué)期級部全體班主任和級部管理人員，高度重視抓學(xué)生的儀表儀容和行為習(xí)慣的教育，先后與10月、11月、12月開展了專項檢查整治活動，先后對全體學(xué)生進行了“發(fā)型”、“儀表儀容”、“人際交往”的專項檢查整治活動，此活動的開展遵循了“教育----告知----查糾”的程序，做到事先對學(xué)生進行教育，書面告知家長，讓學(xué)生和家長明白查糾的必要性；后組織人員查糾。發(fā)現(xiàn)一個糾正一個。專項查糾活動的開展，對少數(shù)行為不規(guī)范儀表儀容不規(guī)范的學(xué)生起到了震懾作用，對全體學(xué)生做到了進一步的教育作用。現(xiàn)在。九年級1300余名學(xué)生，整體儀表儀容規(guī)范，行為習(xí)慣良好，精神面貌良好。
3、認(rèn)認(rèn)真真開展中考勵志教育
為了營造中考的氛圍，形成良好的拼搏XX年中考的環(huán)境，學(xué)期初開展了勵志中考標(biāo)語的征集活動，共征集了60副學(xué)生作品，并將這些標(biāo)語張貼在教學(xué)樓地走廊的立柱上；期中考試后，進行了中考200天倒計時活動；開展了“十二中，我想對你說”活動；第一次月考和期中考試后進行了對前200名學(xué)生的`表彰活動。特別是在中考200天倒計時的儀式上，我校XX屆畢業(yè)學(xué)生魯崇寶為全體學(xué)生做了精彩的動員報告。魯崇寶的報告大大激發(fā)了學(xué)生拼搏XX年中考的熱情。學(xué)生個個摩肩擦掌，拼搏明年中考。
4、一如既往地開展常規(guī)工作
以一周一提醒教育的形式抓安全教育活動的開展。
堅持開展每周星級班級的檢查評比活動。
組織召開學(xué)生家長會。
開展期末學(xué)生的評優(yōu)工作。
5、實實在在開展關(guān)愛留守兒童工作
開學(xué)初進行了留守兒童信息更新工作，九月份開展了對留守兒童進行家訪活動，十二月份組織留守兒童開展文體活動，十二月份召開了留守兒童幫教活動座談會，為留守兒童和學(xué)困生確定幫扶老師，實行承包制。為留守兒童撐起一片藍(lán)天，讓他們同享陽光，健康快樂成長。
6、創(chuàng)新開展政教工作，為明年中考保駕護航
為了防止學(xué)困生思想蛻變，影響自己和他人的成長。級部與12月23日召開了“幫扶學(xué)生”教育座談會，針對級部的具體情況，建立了“幫扶學(xué)生承包制”，讓幫扶老師走進這些學(xué)生的心里，建立深厚的友情，讓他們順利地度過九年級下學(xué)期180天。
二、工作中的不足，下學(xué)期的工作設(shè)想
本學(xué)期的政教工作還有些不足，如班級風(fēng)采展示報告會和學(xué)生的中考勵志行活動沒有按計劃開展，極少數(shù)學(xué)生有厭學(xué)的情趣，極個別學(xué)生的行為習(xí)慣不規(guī)范，學(xué)生之間的摩擦偶爾發(fā)生……為此，下學(xué)期的政教工作的設(shè)想如下：
繼續(xù)按照政教處的要求開展對學(xué)生進行思想政治教育工作。
繼續(xù)加強對學(xué)生的儀表儀容和行為習(xí)慣的檢查教育工作
扎實開展對須幫扶學(xué)生的幫教工作
開展中考勵志行活動。
組織留守兒童開展文體和親情活動。
回首一學(xué)期的政教工作，展望明年肩負(fù)的重?fù)?dān)，政教工作任重而道元，相信，在大家的共同努力下，明年會更好！
德育管理工作總結(jié) 11
20xx年，我鎮(zhèn)各學(xué)校把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機制，強化德育工作責(zé)任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作，切實落實德育實效。現(xiàn)就本年德育工作做如下總結(jié)。
一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)
學(xué)校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我鎮(zhèn)各校成立了由校長、大隊輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實施。組織班主任參加培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，實施常規(guī)育人
(一)、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)
行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。行為規(guī)范訓(xùn)練工作包容方方面面，關(guān)鍵是提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。
(二)、形式多樣，強化訓(xùn)練
行為規(guī)范訓(xùn)練工作啟動后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果。
1、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，各校注重宣傳教育，利用板報、集會等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、班隊課等機會向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。各校還要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想認(rèn)識，樹立了正義感，激勵了了上進心。
2、各校經(jīng)常性地利用集隊時間，對學(xué)生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學(xué)生明辨是非。同時，各校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動中。在全體教師的努力下，各校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實。
三、加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值
本年度，我鎮(zhèn)學(xué)校堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，扎實開展“平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的'校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。學(xué)校除了常規(guī)性的對學(xué)生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學(xué)生對安全的認(rèn)識，增強對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展了“珍愛生命，安全出行”的交通安全知識講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;片區(qū)完小以上學(xué)校開展了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育與演練活動，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險自救的能力，切實提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平;
四、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用
繼續(xù)加強校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高硬化、綠化、美化水平，結(jié)合實際，科學(xué)規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍，提升了學(xué)校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術(shù)活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學(xué)校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
我鎮(zhèn)學(xué)校本年度的德育工作雖然取得了一定的成績，但是仍有一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內(nèi)容不夠豐富，德育工作經(jīng)驗交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后，我們要進一步結(jié)合中小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合青少年兒童的年齡特點，加強德育理論學(xué)習(xí)，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
德育管理工作總結(jié) 12
伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我針對低年級學(xué)生的特點，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著，特總結(jié)如下：
一、為人師表，率先垂范。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。
二、強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，所以我加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。
對于一年級的學(xué)生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的'能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每天的晨會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用�，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
2、規(guī)范學(xué)生常規(guī)。
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自理能力，要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛。針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室的墻上設(shè)立了"誰的笑臉多"的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
三、以真愛去感染學(xué)生。用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。
我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導(dǎo)，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述的細(xì)節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。
四、重視與家長的聯(lián)系。
為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如：多引導(dǎo)，啟發(fā)。
教育工作雖然零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著千千萬萬個孩子的成長。也許，我永遠(yuǎn)不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會更好的！
德育管理工作總結(jié) 13
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了�；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在師幼的共同努力下，班級工作開展得井然有序�？粗⒆觽円粡垙埢顫�，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
�。ㄒ唬� 政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。
�。ǘ� 教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我，這時當(dāng)我給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的`孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我設(shè)計了各種節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
�。ㄈ� 班級管理方面
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，特別是賈浩然小朋友，以前他是班級個性最強的一名幼兒，常常是課也不上、作業(yè)也不寫，還不和小朋友活動�，F(xiàn)在他，每天來園會主動和教師問好，來校也早了，作業(yè)也做得好了，看到他有這么大的進步我真的是從心里的感到高興，因為，這個和我平時的努力分不開的。本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達(dá)，在學(xué)期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴(yán)重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，幼兒有了這樣的一個心理，他就會對日常生活中的每一件事情都產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
德育管理工作總結(jié) 14
我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作�；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又有些遺憾�，F(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：
一、抓常規(guī)教育
1、充分利用班隊會及課余時間學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，教育學(xué)生互相團結(jié)，互敬互愛，遇事多為集體著想。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立"監(jiān)督崗"，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周會課總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥，指導(dǎo)，加強了教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強了學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“婦女節(jié)”、“五一國際勞動節(jié)”、5。12“防災(zāi)救災(zāi)日”、六一“國際兒童節(jié)”開展了一些有意義的活動或主題班隊會，以及一系列的藝術(shù)節(jié)活動：如紅歌演唱比賽，書畫比賽，手抄報比賽均取得了優(yōu)異成績。以創(chuàng)建文明城為契機，對學(xué)生進行了國防、安全、尊老愛幼、文明禮儀、熱愛人民、環(huán)保等各方面的教育。組織學(xué)生進行社區(qū)公益活動，受到社區(qū)居民好評。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。我將配合大隊部利用小喇叭廣播站，黑板報、讀書心得演講、故事會等活動，對學(xué)生進行思想教育。進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、抓班級紀(jì)律
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我做了以下幾個方面的工作
1、課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞，直接影響著教育教學(xué)的質(zhì)量，我將和學(xué)生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定了相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的'宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多采的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用了師生共同參與的方式，開展活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生不僅做到快齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
三、抓衛(wèi)生
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行表揚。
3、認(rèn)真做好傳染病的預(yù)防宣傳工作。
四、抓班干部的培養(yǎng)
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我建立建全了班委會，責(zé)任到人，齊抓共管。不定時召開班委會，商討班級存在的問題和解決的辦法和今后奮斗的目標(biāo)。并鼓勵他們大膽工作。使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
五、抓安全：
繼續(xù)抓了學(xué)生的安全教育，創(chuàng)建“平安校園”。不斷提高了學(xué)生的安全意識，杜絕以外事故發(fā)生。
六、抓少先隊工作
配合大隊部繼續(xù)開展了“我是未來動車人”活動以及其它活動，充分利用重大節(jié)日以及學(xué)生平時的思想表現(xiàn)，及時組織開展主題隊會，組織學(xué)生辦好手抄報，安全演練，國防知識宣傳等。
七、其他方面
對學(xué)生進行了畢業(yè)前期的心理教育，對學(xué)生進行了誠實教育以及青春期的心理教育。
八、期末感言
還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
德育管理工作總結(jié) 15
本學(xué)年，我園在德育工作上狠抓、細(xì)抓，取得了一些成績。下面，我將一年來的德育工作作一簡單小結(jié)。
一、抓師德建設(shè)
正確的思想是行動的指南，我園重視抓好教工政治思想工作，重視抓教職工的師德建設(shè)，把師德作為建園興園的抓手。采取硬性制度管理和柔性制度管理相結(jié)合的原則，增強了教職工的責(zé)任意識，建立了良好的園風(fēng)。在師德規(guī)范中，我們對教師進行有效的教育思想引導(dǎo)，以“三講”促進師德建設(shè)，提高員工思想素質(zhì)，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“全教會”的精神，幼兒園以出黑板報的方法謝絕家長的禮物，并請姐妹園園長為教師作師德報告，撰寫體會、心得，使教師深感為人師表，以德育人，以知教人的重要，她們把學(xué)習(xí)內(nèi)化為行為，用一顆赤子之心，溫暖和關(guān)愛幼兒園的孩子，用美麗的心靈向素不相識需要幫助的人獻(xiàn)上自己的一份愛心。我們還組織全體教師聆聽了專題講座《育人的課堂在哪里》，并讓教師們?nèi)巳藚⑴c，積極撰寫、投稿，參加區(qū)《育人的課堂在哪里》的征文評比，我們還開展評選“20xx年優(yōu)秀班主任”活動，通過教師制定“優(yōu)秀班主任細(xì)則”，采取教師互評，領(lǐng)導(dǎo)考評，家長參評的方式，評出了領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子、家長心目中的班主任形象。
我園一名教師被評為區(qū)“十佳師德標(biāo)兵”，2名教師分別獲得鎮(zhèn)，長江路地段先進教師。2名教師撰寫的《師德在我心中》征文獲區(qū)優(yōu)勝獎。
二、加強幼兒的良好品德教育
教師們把德育活動滲透在了一日活動中，德育活動、游戲活動、生活活動、體育活動等等。我園開展了一系列的`集體德育活動，如“重陽節(jié)活動”、“慶國慶活動”、“小能手”評比活動、慶“三八”活動，等等。最感人的是敬老活動，我園發(fā)動幼兒進行玩具義賣，把義賣所得錢，讓幼兒親自去超市，為爺爺奶奶購買食品，并親自敬送給敬老院的爺爺、奶奶，我們還不定期地組織幼兒為爺爺奶奶打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，這些活動的展開，使得孩子們更懂得了尊老敬老，陶冶了幼兒的情操，將中華民族的美德深深印入孩子們的幼小心田，從而讓中華民族的美德繼續(xù)發(fā)揚光大。
德育管理工作總結(jié) 16
我校的德育、體育衛(wèi)生、安全管理工作，堅持以《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)方針，圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本，建和諧師生關(guān)系，創(chuàng)文明平安校園，辦人民滿意教育”這一主題，堅持育人為本，德育為先，積極探索新形勢下學(xué)校德育工作的新思路、新途徑、新方法。認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，強化安全教育，以主題班會、文體活動為有效載體，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德、健康人格和良好的個性心理品質(zhì)，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)，促進學(xué)生健康成長，創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、努力加強德育隊伍建設(shè)
我校把德育隊伍建設(shè)擺在重要位置，特別是班主任隊伍建設(shè)。本學(xué)期加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善德育工作管理機制，形成了校長親自抓，副校長、班主任和任課教師共同承擔(dān)的德育工作體系。重點強調(diào)德育工作隊伍要樹立“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，鼓勵教師要積極探索學(xué)校德育工作的新方法與新途徑。
1、加強班主任隊伍建設(shè)重學(xué)習(xí)、抓提高，不斷提升班主任的綜合素質(zhì)。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直重視對班主任的培訓(xùn)工作。
在政教處組織下，每學(xué)期我們均要舉行班主任經(jīng)驗交流會。分別從班級建設(shè)與班級管理、學(xué)生心理疏導(dǎo)、建立班級核心與培養(yǎng)班干部、做好后進生轉(zhuǎn)化工作、留守生管理等不同側(cè)面確立研討主題，讓班主任暢談教育、管理工作的心得體會，總結(jié)目前學(xué)生中存在的共性問題，找出了一些應(yīng)當(dāng)注意的問題和可以借鑒的經(jīng)驗與方法，從而提高了班主任的綜合素質(zhì)和工作能力。
2、完善規(guī)章制度，加強對班主任的考核管理工作。一是完善班主任工作規(guī)章制度。沒有規(guī)矩，不成方圓。要規(guī)范班主任工作，落實班主任工作職責(zé)，學(xué)校必須建立規(guī)章制度，并依照規(guī)章制度加強考核管理。結(jié)合實際，我校制定了切實可行的《班級工作理細(xì)則》、《學(xué)生乘車檔案管理》及《班級量化考核方案》等，這是學(xué)校對班主任履行職責(zé)情況進行管理考核的基本依據(jù)。
二是加強對班主任的工作考核。班級常規(guī)管理的績效由政教處每兩周考核一次，考核內(nèi)容涉及班級衛(wèi)生工作、班級紀(jì)律工作，班級學(xué)雷鋒情況、班級文化建設(shè)四個大的方面。通過考核管理，班主任強化了崗位責(zé)任意識，常規(guī)管理工作常抓不懈，各項工作按照學(xué)校要求有序地開展。學(xué)年結(jié)束時，政教處把對班主任的考核結(jié)果進行累計，評出優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任；
二、完善德育機制，重新定位全員德育
1、實行“全員育人、全程育人、全方位育人”的育人宗旨。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們學(xué)校建立科任老師與班主任老師上下課交接表，要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設(shè)中。
2、建立課間值班檢查制度，課間是學(xué)生安全事故的高發(fā)期，針對這一問題我們制定《課間值班輪流表》，按表上崗。操場、樓道內(nèi)各要道值周教師按分工上崗，每天設(shè)有領(lǐng)導(dǎo)進行監(jiān)管。
3、我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)進行檢查評比，做到每天檢查，每兩周小結(jié)通報，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
三、重視學(xué)生的思想道德教育、文明養(yǎng)成教育和國防教育
學(xué)校發(fā)揮政教處的職能作用，通過開展的一系列的主題教育、主題班會、競賽評比等活動來激勵、強化學(xué)生的思想道德教育。
1、以學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為三大習(xí)慣培養(yǎng)為重點，做好學(xué)生“生活德育”和“良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的教育。
2、繼續(xù)開展文明禮儀教育，同時開展“拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物不文明行為”主題活動。號召學(xué)生愛護公物保護環(huán)境，從一點一滴的'小事做起，提高文明素質(zhì)。
3、各班根據(jù)學(xué)生的實際，各自定期開展“文明教育月”、“主題教育周”等活動，著重對學(xué)生進行文明養(yǎng)成教育，進行多層次、高要求的訓(xùn)練。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，使我校學(xué)生的行為規(guī)范外化，將行為內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。
4、寓思想教育于活動之中。利用三月份學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、清明節(jié)給革命烈士掃墓、六一兒童節(jié)等重大教育活動的有利契機，通過組織少先隊隊活動、出版宣傳欄、國旗下的講話等形式，在學(xué)生中深入廣泛地開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
5、多途徑、多形式地開展國防教育。一是利用每周一升國旗儀式的國旗下講話進行經(jīng)常性教育，二是通過班會課和中隊活動對隊員作國防教育講座，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國防教育讀本》、觀看一些國防紀(jì)錄片，強化學(xué)生的國防觀念，培養(yǎng)學(xué)生的國防意識及愛國主義情感。
四、加強安全管理工作，創(chuàng)建平安和諧校園
作為寄宿制學(xué)校，安全穩(wěn)定工作是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)，我們始終把安全工作擺在重中之重的位置，樹立安全工作重于泰山的理念。
1、健全學(xué)校安全組織機構(gòu)，責(zé)任到人，從校長、主管校長、科室主任到班主任、任課教師層層落實安全責(zé)任，簽訂安全責(zé)任狀，制定安全管理考核細(xì)則，不放過一個細(xì)小的環(huán)節(jié)，采取定期與不定期排查相結(jié)合的辦法，確保學(xué)校安全穩(wěn)定運行。
2、加強安全教育，逢會必講安全，時時處處提醒安全，充分利用學(xué)校的各種宣傳陣地如學(xué)校廣播、黑板報、櫥窗、標(biāo)語、主題班會、安全論文等，采取各種手段加強師生安全教育，增強師生安全意識和自我保護能力，并凈化學(xué)校周邊環(huán)境，健全學(xué)校安全防護體系。
3、加強食堂安全管理，努力建設(shè)放心食堂，嚴(yán)把采購關(guān)、入庫關(guān)、保管關(guān)、出庫關(guān)、制作關(guān)、銷售關(guān)、餐具衛(wèi)生關(guān)等各類關(guān)口，慎防食物中毒。健全食品采購索證、索票和購貨臺賬，對員工進行經(jīng)常性的安全教育，對食堂員工定期體檢，并持證上崗，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)技能，不斷增強花色品種，注重營養(yǎng)搭配，保證學(xué)生健康快樂成長。
4、切實加強校園安全管理，定期排查安全隱患。實行“四排查兩總結(jié)一通報”。值班人員每天早、中、晚巡查，政教處每周小查，學(xué)校每月大查，節(jié)、假日專查。學(xué)校定期組織教師伸入到教室、宿舍對管制刀具、火種等危險物品進行收繳，值班教師遇到突發(fā)事件、發(fā)現(xiàn)重大隱患立即向值班領(lǐng)導(dǎo)報告。每周例會上，由政教處向全體教師通報上一周安全情況。
5、切實加強寄宿生管理。學(xué)校一方面培養(yǎng)寄宿學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律和獨立生活能力的良好習(xí)慣，一方面加強管理力度。每天由值班教師配合宿舍管理人員督察學(xué)生就餐秩序、晚上就寢查鋪，確保寄宿學(xué)生在校安全。
6、重視門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格控制外來人員進入學(xué)校，并對學(xué)生實行離校請假登記制度。加大治安保衛(wèi)投入，學(xué)校為門衛(wèi)室添置警棍、鋼叉等保安器材，確保校園全方位、全天侯安全可靠。
7、寓安全教育于學(xué)生活動中，從而加強學(xué)生的安全意識。
一是通過交通安全、防震、消防、飲食安全等主題班會，對學(xué)生進行安全教育。二是通過“防震減災(zāi)”系列活動普及防震相關(guān)知識，通過應(yīng)急疏散演練活動對學(xué)生進行安全逃生教育，通過綜合治理“學(xué)生包車”等活動對學(xué)生進行交通安全教育。
8、加強對特殊群體學(xué)生的管理。這學(xué)期我校將特殊群體學(xué)生作為學(xué)生管理的重點。我們建立了學(xué)困生、留守學(xué)生、殘疾學(xué)生、心理及行為異常學(xué)生、貧困生等檔案，我們要求班主任要與科任教師一起做好對特殊群體學(xué)生的管理工作，每學(xué)期至少家訪兩次，電話聯(lián)系若干次，每月談心一次。政教處要求各班建立“個別問題學(xué)生檔案”，并對違紀(jì)學(xué)生進行追蹤調(diào)研，及時了解學(xué)生情況，防患于未然。
五、加強體育衛(wèi)生、藝術(shù)管理工作。
我校以學(xué)生體質(zhì)健康水平作為學(xué)校體育、衛(wèi)生教育工作的立足點，積極采取相關(guān)措施，按課程設(shè)置要求開齊體衛(wèi)藝相關(guān)課程。體衛(wèi)教育工作計劃、教學(xué)計劃均列入學(xué)校整體管理工作中，落實“兩操兩課兩活動”的基礎(chǔ)上，與陽光體育活動有機結(jié)合，形成了濃郁的校本特色。堅持每月開展一次大型文體活動，為學(xué)生全
面發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。堅持開展衛(wèi)生知識專題教育，堅持每學(xué)期開展一次學(xué)生體檢活動，扎實開展傳染病防控工作，及時掌握學(xué)生因病缺課信息，對患病學(xué)生進行治療跟蹤，定期對公共場所設(shè)施進行消毒等，杜絕了傳染病的傳播流行。
六、存在的問題
在全員管理方面，還有形式主義的東西，全員管理的重視程度需要提高。對部分學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作不力。學(xué)生常規(guī)管理缺乏長久性、自覺性、延續(xù)性。工作的主觀隨意性較大。心理健康教育的針對性和實效性方面還有待于探討。創(chuàng)新意識還不夠強，未能創(chuàng)造性的開展工作。
七、今后的工作設(shè)想:1結(jié)合我校的工作實際，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點采取有效的措施，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。例如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣要從學(xué)生珍惜自己的勞動成果開始，培養(yǎng)愛心要從愛父母、愛老師開始。
2、加強班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在各年級實施班主任“培訓(xùn)計劃”，更新觀念，明確不同層次班主任工作目標(biāo)，提高班級管理能力。
3、繼續(xù)改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細(xì)化，經(jīng)�；�。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學(xué)生文明行為監(jiān)督制度，提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了工作中有許多應(yīng)該做而未做的事情，相信在新的學(xué)期開始以后我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。相信在團結(jié)和諧的工作氛圍中，我校的德育工作將會更上一層樓！
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淺談德育管理的幾個問題04-29
德育主任德育工作總結(jié)05-03
中學(xué)級部管理辦法德育12-18
學(xué)校德育管理規(guī)章制度01-14