教師簡短個(gè)人工作總結(jié)（通用21篇）
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的教師簡短個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 1
本人自任現(xiàn)職以來，熱愛教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)自己的青春，在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師銳意進(jìn)取，大膽開拓，轉(zhuǎn)變教育理念，努力探索教改新路子，致力于教學(xué)研究工作，取得了突出成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
在教學(xué)過程中，本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究教學(xué)新模式，做到了既能把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又能結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，鍛煉提高學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，做到教書育人。與此同時(shí)，本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長，堅(jiān)持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生的思想覺悟，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，辛勤的勞動(dòng)換來豐碩的教學(xué)成果受到學(xué)校和社會(huì)的一直好評(píng)。
學(xué)無止境，教無盡頭。在教學(xué)過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的'要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新。在備課中，我特別注意群體的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持集體先周備課制度，倡導(dǎo)教師率先垂范，提高學(xué)生數(shù)學(xué)的掌握理解能力客觀評(píng)價(jià)素質(zhì)，力爭使每節(jié)課做到“新、活、實(shí)、真”。使師生在互動(dòng)中曲徑通幽加強(qiáng)溝通。此外，又特別注意教學(xué)方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進(jìn)中做到多樣化，生動(dòng)活潑，富有情趣，使學(xué)生自覺的參與，促進(jìn)學(xué)生能力的形成和提高。多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我深深的認(rèn)識(shí)到“作為一名優(yōu)秀的教師，只有使自己的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，加大科研力度，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
面對(duì)學(xué)生那一雙雙閃動(dòng)著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責(zé)任重大。利用節(jié)假日，我不斷的外出學(xué)習(xí)、參觀，閑暇注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。從事教育多年，我始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)，始終面對(duì)我割舍不掉的學(xué)生。
工作中我團(tuán)結(jié)同事，傾身指導(dǎo)、幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進(jìn)、業(yè)務(wù)精棒的教學(xué)能手，并在各級(jí)講課比賽中獲一、二等獎(jiǎng)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊譽(yù)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步。
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 2
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，以及德育論文，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)，提高自己與學(xué)生之間的交流和溝通的方式。
二、教育工作方面
面對(duì)新課改，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加學(xué)校組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的前輩討教經(jīng)驗(yàn)。作為新教師的我在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的'合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。積極實(shí)施學(xué)校的導(dǎo)學(xué)式小組合作模式，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性讓學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 3
一、一些做法
1、認(rèn)真做好前期工作總結(jié)，和二冊(cè)教材培訓(xùn)，保證實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步發(fā)展。
寒假期間，教研室組織任課教師，進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)中，布置了典型個(gè)案發(fā)言(9人次)、論文交流、專家講座以及教材教法分析等。老師們通過這些不同的形式，總結(jié)第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作，找到經(jīng)驗(yàn)，反思不足，并展望第二學(xué)期的工作，為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、以專題研究的形式，推動(dòng)課改的發(fā)展。
要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展，只靠幾個(gè)人來推進(jìn)是不行的，必須要調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。因此，就必須為老師們提供一個(gè)研究的載體。否則，老師們還會(huì)用以前的方法，來教現(xiàn)在的教材。如果真是這樣的話，就失去了實(shí)驗(yàn)的意義。
出于上述考慮，在實(shí)驗(yàn)中，我以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式，讓老師們確定專題，為其自我發(fā)展，搭建平臺(tái)。首先，我組建了課題組。組建的辦法是：老師自己報(bào)名，只要有愿望，愿意在課改中展開研究，就可以報(bào)名。結(jié)果70余名教師報(bào)了名，老師們積極性很高。第二步，讓課題組老師確定自己的研究專題。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。課題組老師在確定自己的專題時(shí)，可以在區(qū)內(nèi)專題下來研究，也可以從自己的實(shí)際教學(xué)工作出發(fā)，自己來確定專題。現(xiàn)在，已在區(qū)里備案的專題，包括來自22所學(xué)校的23個(gè)，占全部實(shí)驗(yàn)校(35所)的63%。
本學(xué)期末，準(zhǔn)備進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)。
3、加強(qiáng)實(shí)效，組織課題中心組獻(xiàn)課活動(dòng)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)的深入發(fā)展。(因課題組過于龐大，我又在此基礎(chǔ)上，確定了20人的課題中心組。)
本學(xué)期，課改的任務(wù)很重。要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、貫徹新理念;要進(jìn)行二冊(cè)教材的使用實(shí)驗(yàn);并要進(jìn)行評(píng)價(jià)方案的實(shí)驗(yàn);及專題的研究等。
為了完成上述的工作任務(wù)，我區(qū)組織了課題中心組獻(xiàn)課的活動(dòng)。組織課題中心組成員(20人)，每人獻(xiàn)課一節(jié)。獻(xiàn)課過程向全區(qū)任課教師開放，自愿參加聽課、評(píng)課。活動(dòng)中，老師們通過聽課、評(píng)課，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實(shí)，并觀摩、研討教材的使用;通過自評(píng)、他評(píng)等形式，來學(xué)習(xí)和使用基教研中心的評(píng)價(jià)方案;結(jié)合獻(xiàn)課活動(dòng)，進(jìn)行短期專題的研究。我們把這次活動(dòng)的專題定位在“計(jì)算教學(xué)”的研究上。通過研究，找出了計(jì)算教學(xué)低年級(jí)的一些方法，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→形成技能，并拿出了研討課，在全區(qū)展示。
另外，本學(xué)期，我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù)。
二、課改以來，課堂的變化
1、課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化。
通過一年的課改，我區(qū)一年級(jí)課堂教學(xué)的氣氛，與以前相比有很大變化。以前的課堂，教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事，尤其是一年級(jí)學(xué)生，主體意識(shí)差，所以更多的是指令性語言。學(xué)生的一舉一動(dòng)都是在老師的指令下，這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶。
現(xiàn)在的教學(xué)，老師們認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生輕松、自如地學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的課堂，老師的指令性語言越來越少，而與學(xué)生商量、征求學(xué)生看法的語言越來越多，批評(píng)性的語言在很多學(xué)校的很多班級(jí)中已經(jīng)絕跡，激勵(lì)性評(píng)價(jià)已深入人心。
2、教師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變。
原來的課堂教學(xué)，教師更多的思考知識(shí)如何傳授，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的完整，是以教知識(shí)為目的的。教師把學(xué)生看作客體，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性。
現(xiàn)在，教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，更多的關(guān)注學(xué)生的情況。絕大多數(shù)老師能從學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)(即從學(xué)生共性特征出發(fā))，并有一些老師能針對(duì)本班學(xué)生情況，以及本班學(xué)生中的個(gè)別學(xué)生情況出發(fā)(即從學(xué)生的個(gè)性特征出發(fā))，來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使教學(xué)過程更具有針對(duì)性。另外，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，更多的關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感，把知識(shí)的積累、技能的形成作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待，而不再是關(guān)注知識(shí)的本身。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變。
隨著課改的`進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化。從傳統(tǒng)的接受式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾�、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。
4、教學(xué)模式發(fā)生了變化。
隨著“情境化課堂教學(xué)”專題的實(shí)施，課堂中教學(xué)的情境化已得到落實(shí)。
從情境的組織形式上，老師們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，來選擇不同的形式。一些老師在教學(xué)“計(jì)算”或其他思維密度較大的內(nèi)容時(shí)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采用“并列式”方式組織教學(xué)(多個(gè)情境依次出現(xiàn)，相對(duì)獨(dú)立)，通過不斷變換情境，吸引學(xué)生注意力;而在一些與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的課中(如統(tǒng)計(jì)等)，則采用“因果式”組織形式，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果(或說由前一情境推出后一情境)。
從設(shè)計(jì)情境的內(nèi)容選擇上，老師們緊貼生活，有的就從身邊找素材，有的則直接組織學(xué)生活動(dòng)參與，有的則與現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系。(如一位老師在加法的教學(xué)中，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系，設(shè)計(jì)了環(huán)保主題。)
從情境使用的目的上，有的老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;有的老師創(chuàng)設(shè)情境，利用學(xué)生的好奇心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;有的老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過操作，獲得自我發(fā)展……
總之，隨著課改的實(shí)施，課堂教學(xué)已擺脫了原來那種嚴(yán)肅、死板的模式，一種活潑的、充滿童趣的、更為貼近學(xué)生生活的課堂模式，正逐漸形成。
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 4
在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
在擔(dān)任4至6年級(jí)班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。
因此，在教學(xué)之前，貫徹《六年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。
藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在小學(xué)語文教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生，組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的`支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班，各方來賓對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如，我在師范學(xué)校時(shí)練就的“書法”以及“出墻報(bào)”基本功，使我成為了學(xué)校里各類墻報(bào)、板報(bào)的骨干分子。我擅長各種字體的書寫，以一個(gè)之力也能做到了多人的效果。
在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語文水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一階段，能繼續(xù)上下而求索，能不斷推進(jìn)完善自己，做好工作，無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 5
隨著時(shí)間的推移，一個(gè)學(xué)期的工作在孩子們的笑聲中圓滿結(jié)束。這個(gè)班的孩子也完成了學(xué)前班的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將進(jìn)入小學(xué)開始新的生活。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
首先，要牢牢把握日常管理，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的發(fā)展。
俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。良好的作息規(guī)律能使孩子的生活有一個(gè)合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有助于培養(yǎng)孩子的自助生活能力，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這學(xué)期，根據(jù)我們班在班級(jí)計(jì)劃中的幾個(gè)弱點(diǎn)，我們重點(diǎn)開展了以下活動(dòng)，以促進(jìn)良好班級(jí)氛圍的形成：
1、做好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，比如在活動(dòng)間隙合理安排廁所喝水的時(shí)間，既滿足孩子的需求，又不浪費(fèi)時(shí)間。
2、加強(qiáng)紀(jì)律管理。我們班有幾個(gè)淘氣的孩子。如果他們第一眼沒看到，要么打要么鬧，要么到處亂跑。他們每天都要給你制造麻煩，破壞紀(jì)律，給其他孩子帶來不好的影響。我們特別關(guān)注這些孩子在做練習(xí)和游戲時(shí)的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的過激行為，讓他們這學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。
3、特別注意孩子的好習(xí)慣。督促孩子排便后洗手，洗手時(shí)不要玩水。能夠安靜有序的吃午飯，不大聲說話，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
第二，教育教學(xué)腳踏實(shí)地，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。
孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活的突變和學(xué)科的繁重，很多孩子進(jìn)入小學(xué)后感到疲憊和害怕，這就是所謂的“困難時(shí)期”。所以這學(xué)期我們從保育和教育兩方面入手，幫助孩子完成過渡，做好幼兒的銜接工作。
(1)結(jié)合我們想上小學(xué)的主題活動(dòng)，給孩子介紹一些小學(xué)生活學(xué)習(xí)情況。讓他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活有一定的了解。孩子在紹興的時(shí)候興趣特別高，聊個(gè)沒完。從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我們可以感受到他們是多么期待成為一名小學(xué)生。為了準(zhǔn)備上學(xué)，我們經(jīng)常安排一些簡單的作業(yè)來培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。通過一個(gè)學(xué)期的努力，班里大部分孩子都能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，與同齡人合作，友好地與同齡人一起玩游戲，遇到困難時(shí)與同齡人探討解決方案，從而提高社交能力。
(2)在做好教學(xué)的`同時(shí)，這學(xué)期我們還組織了豐富的文體活動(dòng)，每天及時(shí)安排孩子進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)間，組織孩子玩一些體育游戲，提高了身體素質(zhì)。在講述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都愿意說話，沒有人害怕在大家面前說話。孩子們的勇氣得到了鍛煉。
第三，班級(jí)工作敬業(yè)，注重孩子的個(gè)體需求。
課業(yè)是瑣碎的，但在瑣碎的工作中，我們盡可能的認(rèn)真和敬業(yè)，“努力成為孩子喜歡的老師”是我們的工作目標(biāo)。有一句名言：“沒有情感和愛的教育家，就像沒有水的池塘”。在實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我們會(huì)一直注意幫助他們。特別是對(duì)于有特殊情況的孩子，我們給予額外的照顧，幫助每個(gè)孩子建立自信，多與他們交流，親近他們，教他們尊重他人。
第四，在父母的工作中，我們熱情對(duì)待每一位父母，注重與父母的溝通。
接送孩子時(shí)與家長交談，了解孩子在家的表現(xiàn)，及時(shí)反饋孩子的特殊表現(xiàn)，以贏得家長的支持與配合。當(dāng)孩子生病時(shí)，我們會(huì)及時(shí)打電話關(guān)心他們的健康，讓父母感到非常溫暖。我們應(yīng)該認(rèn)真解決父母反映的問題，努力達(dá)到他們的滿意。不勞無獲。當(dāng)我們看到我們班的孩子健康成長，準(zhǔn)備上小學(xué)的時(shí)候，我們感到無比欣慰，我們的工作得到了家長的肯定。我們過去一年的依賴，幫助我們建立了深厚的感情，成為了一名深受孩子喜愛的老師。這是對(duì)我們工作的支持和鼓勵(lì)。雖然我們的工作不到位，但是父母的理解和支持給了我們更加努力的信心和力量，相信我們以后會(huì)做得更好。
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 6
20xx年轉(zhuǎn)眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足。這一年來我始終堅(jiān)持貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，自覺履行教師職責(zé)，能對(duì)照新《綱要》來進(jìn)行教育改革嘗試，教育目標(biāo)明確，態(tài)度端正，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，為人師表。以下是我一年來工作的小結(jié)：
一、思想政治方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，與同時(shí)和睦相處，共同搞好班級(jí)工作。
二、教學(xué)工作
這一年來，我跨越了大，小兩個(gè)年齡班的教學(xué)工作，主要擔(dān)任語言，計(jì)算，英語三門課的教學(xué)工作。為了更好地開展工作，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教書籍，鉆研業(yè)務(wù)，把理論知識(shí)充分運(yùn)用到教學(xué)時(shí)間中去。合理組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及活潑開朗的性格。在教學(xué)中認(rèn)真貫徹《綱要》精神，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變思想，大膽投身于教育改革的洪流當(dāng)中。我設(shè)計(jì)的`教學(xué)活動(dòng)《有用的篩子》運(yùn)用新的教學(xué)理念，讓幼兒主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)問題。通過操作，游戲等環(huán)節(jié)，使幼兒輕松得獲得知識(shí)，并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。本次活動(dòng)在幼兒園評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。
在語言教學(xué)活動(dòng)中，我注意培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力，并在教師創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)角，圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)置語言環(huán)境，為幼兒增加語言的交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極與人交往，大膽表達(dá)。早期閱讀活動(dòng)是語言教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，為了提高幼兒的閱讀能力，我采用了最新的教學(xué)方法。如：故事識(shí)字法，兒歌識(shí)字法等。教學(xué)取得了明顯效果，在此基礎(chǔ)上，我大膽嘗試，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。在半日活動(dòng)中向家長展示的兒歌識(shí)字活動(dòng)花脖子得到家長的好評(píng)。
隨著幼教事業(yè)的快速發(fā)展和社會(huì)對(duì)幼兒園教育要求的提高，幼兒園增設(shè)了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學(xué)。平時(shí)經(jīng)常向英語底子好的老師請(qǐng)教，還利用休息時(shí)間跟專職老師學(xué)習(xí)音標(biāo)，使自己的口語更加標(biāo)準(zhǔn)化。在教學(xué)活動(dòng)中除了給幼兒一個(gè)語言環(huán)境外，還著重培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。
幼兒園工作規(guī)程中指出：幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主。并貫穿于一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。在德育活動(dòng)中，我從幼兒的年齡出發(fā)，采用了角色扮演，移情訓(xùn)練，故事教育等進(jìn)行情感體驗(yàn)，從而達(dá)到德育內(nèi)化的目的。
三、家長工作
在搞好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我十份重視家庭教育作用。主動(dòng)做好家園聯(lián)系工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。我辦開設(shè)家園窗，每月定期更換內(nèi)容，向家長宣傳教育方針，利用家園冊(cè)和家長真心交流。通過家長會(huì)，家長半日活動(dòng)和家長面對(duì)面地溝通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發(fā)展情況，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。
在這一年中，我能自覺履行教師職責(zé)，在工作中有成績也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。
謝謝大家!
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 7
本學(xué)年，我擔(dān)任高一(224—227)班信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理等工作。能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了響應(yīng)學(xué)�！袄U交材料要有新鮮度”的號(hào)召，為了貫徹主任“不要重復(fù)昨天的歷史”的重要講話精神，為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本如下：
一、思想方面
思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求。
二、教學(xué)工作方面
第一個(gè)年頭教信息技術(shù)，沒有人能給你多少幫助，雖然內(nèi)容看起來非常非常簡單，但是要把自己懂的轉(zhuǎn)換為學(xué)生也懂，中間的這個(gè)轉(zhuǎn)換過程就是教師的基本功了，是要靠教師自身修煉的。因此，我主要是做好角色轉(zhuǎn)換工作，多從學(xué)生的角度來思考問題，教學(xué)的深淺從此得以把握。
還有，就是不知道考試到底考啥內(nèi)容，這就是為什么老教師會(huì)說“沒有帶過畢業(yè)班的新教師是不成熟的”，是的，沒有經(jīng)過一輪會(huì)考洗禮的信息技術(shù)老師也是不成熟的，我想為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，除了向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上，還加強(qiáng)了備課量，查閱相關(guān)的參考書籍。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。本學(xué)期實(shí)實(shí)在在聽了18節(jié)課，為了完成任務(wù)抄了2節(jié)課。除了聽課、評(píng)課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)，混著混著一學(xué)期就過去了，不過不懂的部分除了虛心還是虛心。
值得欣慰的'有兩件事情：一是經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，獲得了化州市信息技術(shù)說課比賽高中組二等獎(jiǎng);二是本學(xué)期第一次比較正規(guī)的期中考試，所教弟子經(jīng)得起考驗(yàn)，不會(huì)太差，甚喜!不知道期末考試將會(huì)如何?
三、網(wǎng)絡(luò)管理及其它方面
學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理方面，也沒有什么好總結(jié)的，一切操作按部就班進(jìn)行即可。如果再把以前的東西搬過來，那就真的是“重復(fù)昨天的歷史”了。本學(xué)期學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行基本正常，偶爾有小黑客、小病毒來襲擾，積累的經(jīng)驗(yàn)都能從容以對(duì)，沒有出過什么大故障，這得益于平時(shí)都能緦地做好防護(hù)、備份等工作，以及做好關(guān)鍵設(shè)備的除塵、清洗工作。
攝像方面一切聽從學(xué)校的安排，有什么任務(wù)就去攝什么任務(wù)，并先保存至電腦，達(dá)到一定相應(yīng)量時(shí)，及時(shí)刻錄給辦公室存檔。無奈機(jī)器太糟糕，效果經(jīng)常不好。
四、小結(jié)
可能很多人寫期末總結(jié)的時(shí)候，一般都是按照“干了什么工作、取得什么成就、存在什么不足、以后的發(fā)展方向”這個(gè)模式來寫，主要敘述一學(xué)期來如何如何辛苦地工作，一一羅列出來。但是我覺得這學(xué)期一點(diǎn)都不辛苦，從來沒有像這學(xué)期過得這么愉快。因?yàn)槿绻灰珊米约旱氖虑槭欠浅］p松的，并且跟學(xué)生打交道也是很有意思的。屏棄一切跟我無關(guān)的事情，不用再像“救火”隊(duì)員到處“救火”，使得我有大量的時(shí)間可以專心研究攝像技術(shù)和非線性編輯，并對(duì)軟硬件進(jìn)行全面升級(jí)，且有所得。我想這應(yīng)該是本學(xué)年最大的收獲吧。
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 8
本學(xué)期我們七年級(jí)生物上冊(cè)使用了人教版的新教材，因此我在教學(xué)的過程中一邊學(xué)習(xí)新版教材一邊制作新的教學(xué)課件，中段考成績出來之后，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)成績不夠理想，因此，在后半學(xué)期的教學(xué)工作中我還進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)改革，具體的來說，主要包括了以下幾個(gè)方面的工作。
一、認(rèn)真研習(xí)新教材，對(duì)自己以前制作好的一系列教學(xué)課件進(jìn)行重大修改
總的說來，新版教材中的教學(xué)內(nèi)容比舊版教材有刪減，因此研讀教材相對(duì)比較容易。與以往不同的是，我在備課的過程中劃出了每節(jié)課內(nèi)容中的重點(diǎn)句子，并且把它們一一作了標(biāo)記。根據(jù)我以往的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，有些學(xué)生只所以沒有學(xué)好生物，是因?yàn)槲以诮虒W(xué)過程中的引導(dǎo)不夠，使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中針對(duì)性不強(qiáng)，在有限的時(shí)間內(nèi)并沒有將自己的主要學(xué)習(xí)精力用在關(guān)鍵的地方。因此，我在本學(xué)期的教學(xué)工作中，不但在課堂上重點(diǎn)給學(xué)生們講解自己在備課過程中劃出來的重點(diǎn)句子，而且還要求學(xué)生們把這些句子也同步標(biāo)記出來，在下課之后將這些在課堂上學(xué)習(xí)過的內(nèi)容再在作業(yè)本抄寫一遍，算作復(fù)習(xí)和鞏固。
除此之外，我還在備課的過程中努力改正了自己以前不認(rèn)真對(duì)待教參的`缺點(diǎn)，在本學(xué)期的備課過程中我加強(qiáng)了對(duì)教參的研讀。我還找了一本《中學(xué)教材全解(七年級(jí)生物上冊(cè))》在每次制作之前進(jìn)行同步研讀，最后還要做一遍新版的《新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(七年級(jí)生物上冊(cè))》中的相關(guān)練習(xí)題。我在中段考之前在每個(gè)班上課都是嚴(yán)格按照自己精心制作的課件進(jìn)行授課的。而我制作每一個(gè)課件的流程都是：先研讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，并且做一遍課后練習(xí)題→再研讀一遍教學(xué)參考書中的相關(guān)內(nèi)容→學(xué)習(xí)一遍《中學(xué)教材全解(七年級(jí)生物上冊(cè))》中的相關(guān)內(nèi)容→做一遍《新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(七年級(jí)生物上冊(cè))》中的相關(guān)練習(xí)題→開始動(dòng)手在原來制作好的課件的基礎(chǔ)上進(jìn)行重大修改。
二、根據(jù)學(xué)生的生源狀況，有針對(duì)性地開展相關(guān)的課堂教學(xué)改革
由于我制作的課件中包含的內(nèi)容比較多，除了必要的知識(shí)點(diǎn)之外，還有一些當(dāng)堂訓(xùn)練題，再加上我還要處理每節(jié)課的課后練習(xí)題，因此我的教學(xué)進(jìn)度一直比較慢。由于要趕教學(xué)進(jìn)度，在講解相關(guān)的練習(xí)題時(shí)我就不由地加快了講解的速度，從中段考的成績看來，學(xué)生們掌握的情況并不樂觀。中段考之后，我充分考慮到自己所教的七個(gè)班中學(xué)生生源狀況的差異，果斷地進(jìn)行了課堂教學(xué)改革。在初一(9)班、初一(11)班、初一(12)班和初一(14)班中采用了以課本為主的教學(xué)策略，在這些班級(jí)上課時(shí)，我不再使用課件了，主要是引導(dǎo)學(xué)生們閱讀及理解課本中的相關(guān)知識(shí)為主，為了彌補(bǔ)學(xué)生們?cè)谡n堂上訓(xùn)練量不足的弊端，我還給選擇性地給他們布置了《新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(七年級(jí)生物上冊(cè))》中的相關(guān)練習(xí)題。而在初一(15)班、初一(16)班及初一(17)班中我還是采用了按照自己制作的課件來進(jìn)行上課的教學(xué)策略。只不過，在最后的三周之內(nèi)，由于要趕教學(xué)進(jìn)度，我在這三個(gè)班中也只能采取舍棄課件，以教材為主的教學(xué)策略了。
只所以進(jìn)行這樣的教學(xué)安排，我主要是想進(jìn)行一下相關(guān)的嘗試，初一(9)班、初一(11)班、初一(12)班的教學(xué)生源是處于同一水線平的，初一(14)班的生源相對(duì)要好一些，在這兩種類型的班級(jí)中采取同一種教學(xué)策略，算作一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。初一(14)班與初一(15)班、初一(16)班及初一(17)的生源是處于同一水平線的，在這種類型的班級(jí)中，我采取的是兩種截然不同的教學(xué)策略，算作另外一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。這樣在期末考試成績出來之后，我拿這些班的成績與他們?cè)谥卸慰紩r(shí)所取得的成績進(jìn)行對(duì)比，來進(jìn)行綜合考慮，看看究竟兩種教學(xué)策略與兩類生源如何進(jìn)行搭配，才會(huì)更加科學(xué)，更有進(jìn)了提高自己的教學(xué)成績。
最后我還想提的一點(diǎn)是，我在自己制作的每一個(gè)課件中都滲透了大量往屆的由教研至編印的七年級(jí)生物單元測(cè)驗(yàn)卷及期末考試卷中的相關(guān)練習(xí)題，對(duì)于學(xué)生掌握相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該說是有所幫助的。遺憾的是，在中段考后我在有些班級(jí)上課時(shí)舍棄了使用自己制作的課件，這樣一來，有些學(xué)生就缺乏了相關(guān)的訓(xùn)練。為了彌補(bǔ)這一缺憾，這在制作完本學(xué)期的所有教學(xué)課件之后，又以各單元及章節(jié)為單位專門編制了一份《新版七年級(jí)生物上冊(cè)經(jīng)典復(fù)習(xí)資料》，除了上面提到的所有練習(xí)題外，我還把教學(xué)參考書中列出來的每一章中必須要掌握的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)都編了進(jìn)去。如果有足夠的時(shí)間，學(xué)生們能夠按照我編制好的這一份復(fù)習(xí)資料再把本學(xué)期學(xué)習(xí)過的內(nèi)容重新系統(tǒng)地梳理一遍，那么他們的期末考試成績就會(huì)有一定的保證的。遺憾的是，由于各種原因，我本學(xué)期被沖掉的課程比較多，臨近期末考試時(shí)，僅有的時(shí)間都要用來趕課，我只能夠急匆匆地把自己精心設(shè)計(jì)好的復(fù)習(xí)資料進(jìn)行縮編。等我把縮編版的復(fù)習(xí)資料印發(fā)到學(xué)生手中時(shí)，離期末考試已經(jīng)沒有幾天了。
總的說來，我個(gè)人最大的缺點(diǎn)是在課堂上對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的舍棄不夠。有些知識(shí)可能根本就必要講，結(jié)果我講了，有時(shí)知識(shí)點(diǎn)需要重復(fù)幾遍，學(xué)生才有可能理解和掌握，但是我又沒有分配足夠的時(shí)間來進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。也就是說，我在教學(xué)過程，“突出重點(diǎn)”這四個(gè)字做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這也是這今后在教學(xué)過程中要努力提高的一個(gè)方面。我不想再說什么“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”這樣沉重但又不失浪漫的話了，反正我是鐵了心要在教學(xué)改革這條路上一直摸索下去的了。面對(duì)過去，我問心無愧，面對(duì)未來，我信心滿懷!
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 9
轉(zhuǎn)眼一年的初三教學(xué)工作又已結(jié)束，這是我教學(xué)生涯的第三年，也是我初三教學(xué)的第二年，在這一年中，忙碌之中又獲得了寶貴的財(cái)富，有成功的經(jīng)驗(yàn)，又有失敗的教訓(xùn)，簡單總結(jié)一下，以促進(jìn)今后的教學(xué)。
今年新接的初三，開始缺乏了解，只是根據(jù)初二期末成績大體上有所了解，但隨著教學(xué)的展開發(fā)現(xiàn)一開始的了解并不完全正確，因?yàn)閷W(xué)生在變化，班級(jí)風(fēng)氣也在變化，這就需要在教學(xué)過程中逐步了解。這一年我最深刻的認(rèn)識(shí)就是一定要充分了解學(xué)情，只憑經(jīng)驗(yàn)想當(dāng)然教學(xué)效果就會(huì)大打折扣，我在這方面有好幾次深刻的教訓(xùn)。比如一輪復(fù)習(xí)開始的'時(shí)候，對(duì)于六班我就用九年級(jí)上學(xué)期的水平去看待他們，高估了他們的實(shí)力，造成在教學(xué)過程中力不從心，結(jié)果往往跟預(yù)期的差距很大，效果就很不好，后來意識(shí)到這種情況，及時(shí)調(diào)整才達(dá)到了比較好的效果，對(duì)于八班一開始就知道他們八年級(jí)學(xué)的不好，所以放低心態(tài)，放慢腳步，耐心的去復(fù)習(xí)，雖然很費(fèi)力，但大部分同學(xué)都獲得了很大提升，雖然較其他班還有很大差距，但已經(jīng)進(jìn)步不少了。
另外今年我還有一個(gè)很大的體會(huì)是，鼓勵(lì)和表揚(yáng)對(duì)于所有孩子的學(xué)習(xí)熱情是多么的重要。八班剛開始接過來，因?yàn)樵谖乙庾R(shí)里他們基礎(chǔ)是很差的，接受能力不高，所以在講課過程當(dāng)中他們的一些表現(xiàn)超出我的預(yù)期時(shí)，就經(jīng)�？渌麄円幌�，即便回答不好，也很有耐心的鼓勵(lì)，也許以前在別的老師眼里一直很差的原因，聽到這些鼓勵(lì)表揚(yáng)的話他們學(xué)習(xí)熱情就一下提了起來，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然就比較好了，他們初二期末考試38人，19人不及格，90分以上一個(gè)人都沒有，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后其它班級(jí)，初三第一次月考不及格人數(shù)只有8人，90分以上按比例也不落后于其它班級(jí)，效果是比較明顯的。相比較而言，因?yàn)槠甙嗟谋憩F(xiàn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的預(yù)期，所以就經(jīng)常忍不住發(fā)火，課堂就比較沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，第一次月考成績就很不好，后來調(diào)整策略，多鼓勵(lì)、表揚(yáng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，成績也就上來了。
不談大的方面，就談這兩點(diǎn)吧，最終三個(gè)班中考成績還算滿意，今后繼續(xù)努力吧。
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 10
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、學(xué)習(xí)新課程改革的課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。
2、上課
上好課的'前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
3、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每次的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 11
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作又近尾聲。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，年段的統(tǒng)籌安排下，在各任課老師的協(xié)調(diào)及班主任的支持下，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教育工作。為了更好地安排下學(xué)期工作，追求更理想的教學(xué)成果，我對(duì)本學(xué)期的工作做了以下總結(jié)。
一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高個(gè)人政治修養(yǎng)
作為新時(shí)代的青年教師，我們有必要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以堅(jiān)定的理念來提高自我，與時(shí)俱進(jìn)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀。為了提高個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，熱愛黨的教育事業(yè);同時(shí)，注重學(xué)生的思想政治教育，將德育放在各項(xiàng)教育教學(xué)工作的首位，致力于培養(yǎng)德、智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才。
二、致力于教學(xué)研究，爭創(chuàng)教學(xué)成果
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我總結(jié)了前一年的工作經(jīng)驗(yàn)，從中獲取信息，揚(yáng)長避短，改進(jìn)工作方法。本學(xué)期，我致力于教學(xué)工作，從基礎(chǔ)做起，爭創(chuàng)優(yōu)秀的教學(xué)成果。我主要從以下幾方面做起：
1、面向所有學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。本屆學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，經(jīng)過一年多的高中學(xué)習(xí)后，學(xué)生逐漸向兩極發(fā)展。部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)心理或者有放棄的傾向。針對(duì)這種情況，和學(xué)生時(shí)常地做溝通、多鼓勵(lì)表揚(yáng)、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時(shí)的教學(xué)工作中落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，時(shí)不時(shí)地為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，經(jīng)常地、反復(fù)地回顧所學(xué)知識(shí)，溫故而知新。從簡入手，學(xué)生能夠接受，學(xué)習(xí)起來自然更有信心也更有興趣了。
2、關(guān)注考試，落實(shí)培優(yōu)工作。本學(xué)期因會(huì)考的關(guān)系，學(xué)生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍及競(jìng)爭意識(shí)，我在本學(xué)期開展了培優(yōu)工作。學(xué)生參與的熱情較高，也帶動(dòng)了班級(jí)學(xué)習(xí)英語的氣氛。我的培優(yōu)工作主要是針對(duì)語法，這也是原于學(xué)生的語法基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。我們借用的教材是《英語語法實(shí)踐指南》一書。先是系統(tǒng)地回顧一些語法知識(shí)，然后通過大量的練習(xí)(尤其是高考真題)幫助學(xué)生加深理解。足夠的'練習(xí)量可以幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)做題的感覺及技巧，對(duì)應(yīng)試還是有較大幫助的。我們今后面臨的高考?jí)毫艽�，因此我們有必要提前做好�?zhǔn)備。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，培優(yōu)的效果是顯著的。
3、抓細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生有時(shí)難免缺少自覺性，因而作為老師，我們有必要時(shí)常督促學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，我都會(huì)盡量地留一些時(shí)間讓學(xué)生做一些練習(xí)。這些練習(xí)有些是口頭上的，有些是書面作業(yè)。而學(xué)生做題時(shí)，我會(huì)將做題技巧貫徹其中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。在課堂外，我充分利用早讀課的時(shí)間，要求學(xué)生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學(xué)期下來，聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛煉。
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 12
在第xx個(gè)教師節(jié)到來之際，德育部以此作為重要的教育契機(jī)，組織隊(duì)員開展了“感恩在心，回報(bào)于行”主題班會(huì)、“感激師恩”主題教育等活動(dòng)，讓隊(duì)員了解教師工作的辛勞，明白了尊敬師長的道理，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
1、“感恩在心，回報(bào)于行”主題班會(huì)
9月4日全校各班召開“感恩在心，回報(bào)于行”主題班會(huì)。各班級(jí)以多種形式對(duì)學(xué)生開展了感恩教育，有的班級(jí)以講述汶川地震中一個(gè)個(gè)教師的感人事跡來開展教育;有的班級(jí)以美麗的詩句、動(dòng)聽的歌曲等文藝節(jié)目形式來慶祝教師節(jié)。主題班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。
2、“感師恩、明責(zé)任”主題升旗儀式
9月8日全校舉行了一次“感師恩、明責(zé)任”主題升旗儀式。升旗儀式上少先隊(duì)員代表用情真意切的話語表達(dá)了對(duì)辛勤勞作的'老師們的感謝之情，同時(shí)全體少先隊(duì)員用少先隊(duì)組織最崇高的禮儀——隊(duì)禮向老師們表達(dá)了節(jié)日的問候，讓教師都感受到了節(jié)日的溫馨。
3、“敬師卡”制作活動(dòng)
我校4～5年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天，為教師親自制作賀卡。學(xué)生們有的將賀卡制作成憨態(tài)可掬的卡通狗、有的制作成笑容燦爛的娃娃臉、有的制作成火箭，而當(dāng)問及為什么設(shè)計(jì)火箭樣，學(xué)生說我要讓自己對(duì)老師的祝福長長遠(yuǎn)遠(yuǎn)。各班主任將學(xué)生們制作的敬師卡在班級(jí)展板上進(jìn)行了展示。張張小卡片都敘說著學(xué)生對(duì)老師的感恩之情。
4、“敬師歌飄滿園”活動(dòng)
在教師節(jié)前后兩周里，我們通過校園廣播滾動(dòng)播出表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的愛以及感恩之類的歌曲。這些歌曲都是由學(xué)生提供的，他們說要讓一首首抒情的歌曲來表達(dá)自己的心聲，歌聲飄揚(yáng)在校園上空，也回蕩在老師心間。學(xué)生們?cè)诟枨曋袝暩槵�，老師們�(cè)诟枨曋屑t筆更飛揚(yáng)。
5、“老師，我想對(duì)您說”寫感恩信寄真情活動(dòng)
我校6～9年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)期間組織開展了一次寫感恩信寄真情活動(dòng)。當(dāng)一封封熱情洋溢的信來到老師們的手中時(shí)，我們的老師被感動(dòng)了，平時(shí)學(xué)生們想對(duì)老師說的真心話都通過信件進(jìn)行了傾述，老師們通過字里行間也了解了學(xué)生們的內(nèi)心世界。感恩信拉近了師生間的距離，老師們擇優(yōu)將信件在班級(jí)的展板上刊登。
慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)的開展讓每位老師都感受到了節(jié)日的溫馨，讓每位學(xué)生都通過深刻領(lǐng)會(huì)了“愛與責(zé)任”的內(nèi)涵感受真愛，學(xué)會(huì)感恩;承擔(dān)責(zé)任。
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 13
聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。一個(gè)學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰Γ遗c孩子們的感情也日益深厚�？吹胶⒆觽冮_心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)：
一、政治思想方面
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。作為一名年青教師，我在工作中有時(shí)會(huì)考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議來臨時(shí)我認(rèn)真接受，以更高的要求來要求自己
二、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好每個(gè)主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作，備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。上課時(shí)所需要準(zhǔn)備的'一些材料會(huì)盡量滿足幼兒。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況。教育幼兒別吃手指甲、用臟手揉眼睛等。每天保證戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。此外，在日常生活中，利用空閑的時(shí)間或下午活動(dòng)時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們都具有良好的進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)逐步上升。
3、嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。在教室上布置環(huán)境時(shí)，布置一些安全圖片等，利用課間時(shí)間或空閑的空間來帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)講解，認(rèn)識(shí)一些安全電話號(hào)碼：119、110、112、120等。讓安全知識(shí)滲透入幼兒的心中，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們的安全意識(shí)增強(qiáng)了不少，也掌握了一定的安全知識(shí)。
4、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng)，我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng)，從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā)，在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如：通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒，人人動(dòng)手嘗試探索，人人動(dòng)腦思考問題，使幼兒的學(xué)習(xí)效率大大提高，此外，在每個(gè)主題活動(dòng)中，我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，提高了幼兒語言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
5、這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，小朋友比較團(tuán)結(jié)。
三、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
四、家長工作方面
一個(gè)學(xué)期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《光影大世界》時(shí)，安排家長協(xié)助帶手電筒時(shí)，一聲令下，所有家長在規(guī)定時(shí)間里把手電筒帶齊，孩子們?cè)趫@玩得開心學(xué)得快樂。
五、不足及努力方向
1、班級(jí)衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。在今后的工作中，我們還將不斷總結(jié)、不斷反思，尋找最適合于每個(gè)年齡段、每個(gè)幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法，我會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開心的樂園。
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 14
時(shí)間過得真快呀，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。剛調(diào)入這時(shí)的情景還歷歷在目，就像是發(fā)生在昨天一樣。一切是那么新鮮，又是那樣陌生。那時(shí)的我是那樣的不安，那樣的惶恐。不安的是來到了一個(gè)新的環(huán)境能適應(yīng)嗎？惶恐的是我能行嗎？但是，隨著時(shí)間的推移，這里充滿了活力，更充滿了溫情，就像一個(gè)家一樣，讓我身在其中是那么的溫暖那么的踏實(shí)。
面對(duì)新的環(huán)境，新的領(lǐng)導(dǎo)，新的同事......我從一位工作了25年的老教師又來到了一個(gè)新的起點(diǎn)。為了盡快溶入到這里，我經(jīng)常與各位老師交流、討教，她們都很熱情地幫助我，指點(diǎn)我，讓我盡快走入軌道，與大家同步。
來到這里，因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)與以前的學(xué)校不一樣了，不再整天忙忙碌碌，東跑西顛，因此讓我的人靜下來了，心也靜下來了，能踏踏實(shí)實(shí)地去進(jìn)行教學(xué)工作。新調(diào)入的教師學(xué)校都要進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，對(duì)大家能有個(gè)全面的了解。說實(shí)在的，我是個(gè)很要強(qiáng)的人，為了這次考核我精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到課件的制作都盡心盡力，以達(dá)到最佳效果，最終的考核結(jié)果不錯(cuò)，我也就有些心安了。這學(xué)期我也接受了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽課指導(dǎo)，反饋的結(jié)果不錯(cuò)，我挺高興的，很怕給學(xué)校丟臉，給自己丟臉。
這里的學(xué)生與我以前學(xué)校的學(xué)生不同，他們聰明、博學(xué)、思想活躍......不好掌控，所以我就經(jīng)常與班主任老師溝通，全面的了解他們，立足于學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況，采取讓學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行教學(xué)，在課堂上跟學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，多跟學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們成為課堂的主人，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，能夠讓學(xué)生注意力集中，進(jìn)行思考，參與到課堂中來。這樣有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生們都感到很新奇，上綜合實(shí)踐活動(dòng)課的熱情也是越來越高漲，下課時(shí)也是戀戀不舍的。他們經(jīng)常追著我問“老師下次什么時(shí)候還上呀？”“老師綜合實(shí)踐課真有意思”“老師一周就上一次課太少了……”此時(shí)，作為一名綜合實(shí)踐活動(dòng)教師我感到驕傲，學(xué)生們是那么喜歡上我的課。
記得剛開學(xué)新教師發(fā)言時(shí)，我曾經(jīng)說過我是個(gè)很熱心的'人，確實(shí)是這樣，以前在原單位哪位老師有事找到我我都會(huì)很高興去幫助他們，在這里我還是一如既往。我們組內(nèi)有位年輕教師要到外地去講課，找到我，我?guī)退黄鹁膫湔n，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到每句話該說什么，跟蹤聽課指導(dǎo)，盡心盡力；期末復(fù)習(xí)階段，幫助主科老師批卷，給學(xué)生講題......我希望我就像是一團(tuán)火，走到哪里都能發(fā)光發(fā)熱。
學(xué)校方方面面的活動(dòng)很多，本學(xué)期就組織了不少活動(dòng)。教研活動(dòng)，在時(shí)間緊的情況下，從組稿到才藝展示，出謀劃策；羽毛球比賽，參與其中，團(tuán)體第三；元旦聯(lián)歡會(huì)節(jié)目，從編舞到排練，從服裝到道具......親歷親為。
其實(shí)我還有諸多的不適與不足，但我相信我會(huì)努力爭取，讓自己成為一名方方面面都過硬的教師，雖然我已人到中年，但我依然充滿活力，因?yàn)槲矣幸活w年輕的心，一個(gè)不服輸?shù)膭拧?/p>
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求所”。憑著對(duì)工作的一腔熱情，憑著對(duì)學(xué)生的一顆愛心，一份責(zé)任心，我相信我會(huì)在二小開啟我嶄新的明天。
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 15
學(xué)期臨近結(jié)束，為了對(duì)本學(xué)期的工作有一個(gè)系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)今后工作的開展，特此總結(jié)。
一、本學(xué)期開展的工作如下：
1、制定了工作計(jì)劃，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)工作。
學(xué)期初，組織本組全體教師學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計(jì)劃和行事歷，使每位老師對(duì)本學(xué)期的具體工作做到心中有數(shù)。在此基礎(chǔ)上，制定了年級(jí)工作計(jì)劃，各教師根據(jù)本人所擔(dān)任的工作制定了具體的工作計(jì)劃。
2、加強(qiáng)了師德建設(shè)，提高了組內(nèi)教師的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
通過參加學(xué)校例會(huì)、年級(jí)組會(huì)議、外出學(xué)習(xí)等方式，提高了教師的思想認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，從而達(dá)到行動(dòng)上的統(tǒng)一。加強(qiáng)了對(duì)教研組的監(jiān)管力度，要求組內(nèi)教師均要積極參加教研組活動(dòng)，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育教學(xué)理論，用以更新完善自身的教育教學(xué)技巧。通過結(jié)對(duì)幫扶、集體備課、積極研討、認(rèn)真上課、聽課、評(píng)課等方式來提高自身教育教學(xué)水平。在探討教法的同時(shí)教學(xué)生學(xué)法，力求把現(xiàn)代教育思想的新理念落到實(shí)處。關(guān)注每位老師的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)老師有不愉快的情緒及時(shí)做好思想工作。
3、強(qiáng)化了德育工作，重視轉(zhuǎn)化品德后進(jìn)生。
開學(xué)初，召開了新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了新學(xué)期首次思想品德教育。陳校長和楊主任均到場(chǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了新學(xué)期的動(dòng)員，提出了希望，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到了六年級(jí)與其他年級(jí)的不同之處，要充分做好其他年級(jí)的榜樣。平時(shí)各班主任積極關(guān)注品德后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，例如有的找學(xué)生談話，有的打電話與家長溝通，有的上門家訪，有的邀家長到校面談，有的利用校訊能平臺(tái)將孩子的在校表現(xiàn)反饋給家長。如六（2）班朱洪林，與初中個(gè)別品德后進(jìn)生混在一起，經(jīng)常惹事生非，違反校規(guī)校紀(jì)。夏任華老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)告知了該生的家長并多次邀家長到校面談，共同對(duì)該生進(jìn)行教育，在短期內(nèi)收到了較好的成效。
4、嚴(yán)抓安全工作。安全重于泰山，學(xué)生的安全第一，只有在這個(gè)前提下方能使其他工作得到圓滿完成。因此，我組特別重視對(duì)學(xué)生的安全教育。要求班主任利用課余時(shí)間和班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育（包括防溺水教育、飲食衛(wèi)生安全教育、交通安全教育、消防安全教育等），特別是對(duì)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)往返路上的安全進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。安全工作做到時(shí)時(shí)講，事事講。
5、狠抓日常管理，重視養(yǎng)成教育。俗話說，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。為此，我狠抓日常管理，包括出勤、安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表、樓層值日等。開學(xué)初，我要求各班主任根據(jù)各班實(shí)際制定了班規(guī)，啟動(dòng)了的量化評(píng)比機(jī)制。各班均設(shè)立了班級(jí)評(píng)比欄，對(duì)學(xué)生的出勤、品行、安全、紀(jì)律、儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面進(jìn)行了量化評(píng)比，并每隔一段時(shí)間進(jìn)行總結(jié)表彰。通過評(píng)比，提高了學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。
6、積極開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
�。�1）積極參加了“共創(chuàng)文明城市，共建幸福家園”為主題的征文和創(chuàng)文標(biāo)語設(shè)計(jì)活動(dòng)。我組共精選了5篇作文和5條創(chuàng)文標(biāo)語參賽。
�。�2）積極參加大課間活動(dòng)訓(xùn)練。10月份，我校參加了大課間活動(dòng)錄像比賽，獲香洲區(qū)第一名并送至省里參賽。賽前，我組全體師生共同配合學(xué)校體育組進(jìn)行大課間活動(dòng)訓(xùn)練，老師與學(xué)生一起做操并親自帶學(xué)生跑步，班主任對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)了著裝的要求并發(fā)信息告知家長。
�。�3）開展了國學(xué)經(jīng)典通讀比賽。賽前，級(jí)組制定了本次活動(dòng)的詳細(xì)方案。方案的內(nèi)容包括：活動(dòng)主題的確定，活動(dòng)內(nèi)容要求，活動(dòng)時(shí)間安排，排練要求，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。方案制定后，召開了本年級(jí)組全體老師會(huì)議，下發(fā)了活動(dòng)方案，并組織全體老師學(xué)習(xí)了活動(dòng)方案。全體班主任高度重視，各班在班主任的引領(lǐng)下，積極訓(xùn)練，為比賽作了充分的準(zhǔn)備。本次活動(dòng)為促進(jìn)學(xué)生對(duì)國學(xué)經(jīng)典的理解起了積極作用，但學(xué)生的參與人數(shù)有限，沒能涉及到全體學(xué)生，需在今后類似的活動(dòng)中改進(jìn)。
�。�4）組織學(xué)生參加第五屆校運(yùn)會(huì)。
會(huì)前，我組積極配合體育組進(jìn)行了籌備工作。根據(jù)體育組要求，各班主任組織本班學(xué)生進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)員挑選和報(bào)名工作，核對(duì)了學(xué)生購買保險(xiǎn)的情況。報(bào)名表格式正確，各個(gè)項(xiàng)目均有學(xué)生參賽，不留空白。此外，我組約派出80名學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)開幕式節(jié)目排練，節(jié)目內(nèi)容涉及舞蹈、武術(shù)、健美操等。各班主任積極組織運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了入場(chǎng)式隊(duì)形隊(duì)列的訓(xùn)練和喊口號(hào)訓(xùn)練，以最佳的精神狀態(tài)迎接校運(yùn)會(huì)的到來。在校運(yùn)會(huì)召開期間，我組學(xué)生在班主任的組織下井然有序，杜絕了安全事故的發(fā)生。
（5）積極參加英語節(jié)和科技節(jié)活動(dòng)。
英語節(jié)活動(dòng)包括：開幕式節(jié)目表演、拉歌比賽、手抄報(bào)比賽、書寫比賽等�？萍脊�(jié)活動(dòng)包括科技小制作、繪畫比賽等。我組均派學(xué)生積極參加且獲獎(jiǎng)?lì)H多。通過這兩項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。
5、做好上傳下達(dá)工作。把學(xué)校行政會(huì)議精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`工作指示及時(shí)向年級(jí)組老師傳達(dá)，并組織老師積極落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。對(duì)于教師的心聲及合理的建議和意見利用行政會(huì)議及時(shí)向上反映。
二、取得的成績和存在的不足。
通過我組全體老師的努力，本學(xué)期取得如下成績：
1、形成了一支精誠團(tuán)結(jié)、積極向上、做事高效、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。本年級(jí)共有12位教師，其中9位是老教師，3位新老師。老教師已完全適應(yīng)了我校的工作環(huán)境，融入到了學(xué)校的大家庭中，有較強(qiáng)的歸屬感；新教師的加入為年級(jí)組增添了新的活力。本年級(jí)老師無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對(duì)本職工作極其負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。
2、學(xué)生的品行更規(guī)范了，涌現(xiàn)出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，轉(zhuǎn)化了一批品德后進(jìn)生。由于班級(jí)量化評(píng)比活動(dòng)的開展，學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)強(qiáng)了，在班級(jí)形成了“你追我趕”的班風(fēng)。品德后進(jìn)生也在良好班風(fēng)的影響下，上進(jìn)心更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了。
3、通過各種各樣的活動(dòng)，增長了學(xué)生的見識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。本學(xué)期的活動(dòng)非常多,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余有豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。例如大課間活動(dòng)比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感；校運(yùn)會(huì)和英語節(jié)節(jié)目的表演鍛煉了學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力；國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽讓學(xué)生知道了國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容和誦讀國學(xué)經(jīng)典的意義所在；科技小制作小發(fā)明比賽培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。
4、各班學(xué)生的穩(wěn)定率高。我組共有7個(gè)班，有6個(gè)班預(yù)收費(fèi)上交率超過90%，其中六（2）班和六（4）班預(yù)收費(fèi)上交率達(dá)到了100%，年級(jí)平均穩(wěn)定率超過了94%。
在取得以上成績的同時(shí)也存在以下不足：
1、學(xué)生尚未形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。仍有部分學(xué)生亂扔垃圾，走廊上時(shí)常出現(xiàn)垃圾；主動(dòng)撿垃圾的學(xué)生較少，主動(dòng)撿垃圾的風(fēng)氣不濃；部分學(xué)生不講究個(gè)人衛(wèi)生，有的學(xué)生校服過臟，儀容儀表不合格。
2、學(xué)生早上到校后自覺早讀的習(xí)慣尚未形成，需加強(qiáng)監(jiān)管。
3、個(gè)別老師早上到班的時(shí)間不準(zhǔn)時(shí)。
4、各班的家訪率偏低。
在今后的工作中，我將帶領(lǐng)老師們發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，爭取把各項(xiàng)工作做得更好。
三、今后工作的設(shè)想。
1、繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升我組教師的整體素質(zhì)。
2、開展周考核制度。實(shí)行一周工作一總結(jié)，每周例會(huì)總結(jié)得失，促進(jìn)新一周工作的開展。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。主要是加強(qiáng)班主任老師對(duì)班級(jí)管理理論的學(xué)習(xí)，并將理論運(yùn)用到實(shí)踐去，優(yōu)化班風(fēng)班紀(jì)。
回首這學(xué)期的工作，可謂忙忙碌碌而又收獲多多，取得了一些成績，也存在一些不足。經(jīng)過一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自身的管理水平，開拓進(jìn)取，爭取把我年級(jí)組帶上一個(gè)新的臺(tái)階。
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 16
一、政治思想方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新幼兒教育理念。積極參加校本專業(yè)技能，并做了大量的政治邏輯學(xué)筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谏现貜?fù)講書，我們要必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)環(huán)境教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬訂采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按序文搜集每課書的知識(shí)概要，歸納成集。
三、努力增強(qiáng)我的放暑假技能。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)主動(dòng)性學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上所老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓教師各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他班主任。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并老師時(shí)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
五、完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)算數(shù)學(xué)生的作業(yè)解題及時(shí)、認(rèn)真，分析并教師記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生成功進(jìn)行相應(yīng)層次的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生多種不同的資金需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和努力學(xué)習(xí)必要性，并使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的.求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)講授并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是幾件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到一下學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)信仰主義轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們獨(dú)立思考力度一部分。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，蒸這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的燉腳石，在做好后進(jìn)生在工作中的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層緩釋學(xué)習(xí)完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得游刃有余，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之與日俱增不斷增加。
七、十分積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以大大提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非地理知識(shí)只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新法律意識(shí)意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)確實(shí)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，處處以身作則，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和責(zé)無旁貨的使命去培養(yǎng)丁青的希望。我的努力得到了收益，所任班級(jí)先進(jìn)個(gè)人，備受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)不懈努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 17
一年結(jié)束了，與我朝夕相伴的孩子們離開了。此時(shí)此刻歡樂、惆悵，不舍涌上心頭。對(duì)待“幼師”這個(gè)職業(yè)，我始終保持著剛出校內(nèi)時(shí)的那份熱忱，我信任：你付出了多少，就會(huì)收獲多少。我情愿盡自己的實(shí)力培育孩子們，我情愿付出我全部的情感。始終以來很感謝孩子和家長們對(duì)我的信任，很感謝同事們賜予我的幫助，讓我順當(dāng)將孩子們送入幼兒園。
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：依據(jù)幼兒不同年齡階段的愛好、愛好、以及特性特征來采納不同的方法，堅(jiān)持正面，提倡以激勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并仔細(xì)履行崗位職責(zé)，關(guān)切、愛惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的愛好、愛好、家庭狀況。在我剛接接到本班時(shí)由于對(duì)幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識(shí)幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就合幼兒談心，閑聊，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，針對(duì)幼兒不同的特點(diǎn)因材施教，留意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教學(xué)閱歷，與同事們溝通、探究，探討新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好摯友。
三、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的`養(yǎng)成，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整齊舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全運(yùn)用。主動(dòng)協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的安全事故發(fā)生。留意視察幼兒不同的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進(jìn)行隨機(jī)。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)實(shí)力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。
五、家長工作
1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。
2、運(yùn)用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。
3、讓家長參加到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開展了開放日活動(dòng)，讓家長來園視察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特別兒童的家長親密聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了相宜的措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步。
5、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與相識(shí)，協(xié)作幼兒園做好保教工作。
六、不足與努力方向
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，特殊是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要敏捷運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也須要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增加幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全學(xué)問，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿足。
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 18
我們的老師和孩子們實(shí)際上是在一個(gè)相對(duì)封閉的校園里生活。他們雖然也接觸世界，但是他們所接觸的世界是經(jīng)過選擇了的世界，他們所聽到的聲音主要是老師和家長的聲音，他們所接受的教育就是從應(yīng)試走上就業(yè)的教育。有人開玩笑說：我們培養(yǎng)出來的學(xué)生都是去求“飯碗”的。但因?yàn)轱埻霐?shù)本身有限，到最后把搶飯碗又歸結(jié)教育的失敗。但是，如果我們的畢業(yè)生中如果能夠有百分之五的學(xué)生不是去搶飯碗而是去制造飯碗，那么他們就能夠?yàn)榱硗獾陌俜种�，甚至是百分之十，百分之二十的學(xué)生提供就業(yè)的機(jī)會(huì)。比爾蓋茨大學(xué)只上過三年，就創(chuàng)造了無數(shù)的就業(yè)崗位。
一、行動(dòng)背景
“聆聽窗外聲音”可以引導(dǎo)師生關(guān)心社會(huì)，形成多元的價(jià)值觀；開展“與大師對(duì)話”，與大師面對(duì)面交流的大型思想碰撞交流會(huì)，則可以培養(yǎng)他們創(chuàng)造的激情和欲望。這樣，我們才能夠看到一個(gè)真實(shí)的世界，聽到真實(shí)的聲音，尋找到人生與社會(huì)發(fā)展的本真價(jià)值和意義。讓我們的學(xué)生了解社會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)崇拜，讓他們對(duì)未來充滿激情，是我們學(xué)校教育的一個(gè)重要內(nèi)容。聆聽窗外別樣的聲音，能讓他們了解我們的大千世界，能讓他們知曉域外的花樣知識(shí)，能讓他們感悟生活的五彩繽紛，能以飽滿的姿態(tài)去迎接生活中的每一天。
二、指導(dǎo)思想
我校以“新教育實(shí)驗(yàn)”理論為指導(dǎo)，不斷開發(fā)校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)資源，開展富有成效的“聆聽”活動(dòng)，豐富學(xué)生文化知識(shí)，提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位，構(gòu)建具有本校特色的實(shí)驗(yàn)研究體系。
三、研究目標(biāo)
1、用“窗外聲音”改變和更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，形成一支師德修養(yǎng)高，教育思想先進(jìn)，教學(xué)水平突出，科研能力較強(qiáng)，勇于探索的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。
2、多層次、多方位地開展“聆聽”活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生視野，讓他們親近自然，了解社會(huì)，感悟人生。激發(fā)學(xué)生形成多元的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們創(chuàng)造的激情。
3、用“窗外聲音”豐富充實(shí)學(xué)校教育活動(dòng)，提高辦學(xué)水平。
4、進(jìn)一步豐富和發(fā)展“新教育”理論。
四、主要工作
（一）通過“聆聽窗外聲音”拓寬教師視野，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1．邀請(qǐng)一些教育專家來校做講座指導(dǎo)，努力為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師積極參加區(qū)教育局組織的“新教育實(shí)驗(yàn)”有關(guān)活動(dòng)，從而從“窗外”汲取力量，吸納百家之長，形成自身特色來提高教師各方面的素質(zhì)。學(xué)校組織工作室負(fù)責(zé)人和實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)（每學(xué)期5次以上）；每位實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期寫1份實(shí)驗(yàn)交流材料。
2．充分利用校內(nèi)現(xiàn)有的教育資源，開展“聆聽窗外聲音”活動(dòng)。學(xué)校定期組織教師觀看學(xué)習(xí)教育名家的講座、授課錄像，吸納百家之長，形成自身教育特色。全面開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，互助互學(xué)。每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)，教研組長及中層領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)，聽課教師不但要認(rèn)真記錄，而且要做一番思考與點(diǎn)評(píng)，通過聽課反思自己的教學(xué)，提高教學(xué)水平。
3．充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研功能。學(xué)校充分利用“教育在線”論壇，及時(shí)發(fā)布、展示、交流“新教育實(shí)驗(yàn)”信息，鼓勵(lì)教師在“教育在線”上注冊(cè)、發(fā)帖，發(fā)表自己的所思所想。
4.聆聽來自學(xué)生的聲音。與學(xué)生同聽報(bào)告、同寫心得，與學(xué)生同交流；通過學(xué)生日記、與學(xué)生的書信、便簽等走進(jìn)孩子內(nèi)心深處。
5．加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，要求教師做到“五個(gè)一”：每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)；每周進(jìn)閱覽室閱讀不少于1課時(shí)；每半月聽講座（或聽課）不少于1次；每學(xué)期閱讀教育教學(xué)理論書籍不少于1本；每位實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)任務(wù)每周要寫1篇教學(xué)反思、教育敘事或教育案例，交校實(shí)驗(yàn)中心保存，質(zhì)量較好的由學(xué)校專門機(jī)構(gòu)挑選上傳到新教育實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站。
�。ǘ┩ㄟ^“聆聽窗外聲音”豐富學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生文化素養(yǎng)
1．充分開發(fā)利用學(xué)校廣播、板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，拓寬學(xué)生“聆聽窗外聲音”的渠道，感受多彩世界。
2．舉辦豐富多彩的讀書活動(dòng)，展示評(píng)比，營造氛圍。
�。�1）好書推介：師生從閱讀過的書籍中選出自己認(rèn)為最好的一本或幾本，推介給同事或同學(xué)。
�。�2）實(shí)踐成果展示：展示學(xué)生實(shí)踐中學(xué)會(huì)的一項(xiàng)技能，展示學(xué)生實(shí)踐中完成的一件作品，展示學(xué)生“聆聽窗外聲音”的體會(huì)等。
（3）“傾聽歷史”詩詞朗誦會(huì)：學(xué)生通過古詩詞朗誦的'活動(dòng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，促進(jìn)精神發(fā)育。
3.通過看影視作品聆聽窗外聲音。配合學(xué)期重點(diǎn)閱讀書籍，觀看相應(yīng)影視作品，以班級(jí)為單位選擇其中一部進(jìn)行話劇表演；通過觀看愛國影片、專題片等，進(jìn)行影評(píng)、時(shí)評(píng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育、愛國主義教育等。
4.通過舉辦主題報(bào)告會(huì)聆聽窗外聲音。
（1）通過各種渠道，請(qǐng)相關(guān)單位為學(xué)生做專題報(bào)告或講座。如請(qǐng)公安局、派出所同志為師生作法律知識(shí)講座，請(qǐng)醫(yī)院的護(hù)士或者醫(yī)生為師生作衛(wèi)生常識(shí)講座等等。
�。�2）充分利用學(xué)校內(nèi)部資源，讓有專長的教師或?qū)W校優(yōu)秀職工為學(xué)生做專題講座。如請(qǐng)美術(shù)老師講述中國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)，請(qǐng)音樂老師介紹著名音樂家的成長故事，優(yōu)秀員工講工作故事，優(yōu)秀往屆畢業(yè)生講成長經(jīng)歷等。
�。�3）溝通家校聯(lián)系。通過家長，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的反映以及教師的職業(yè)道德精神。每學(xué)期，各年級(jí)分別召開全體學(xué)生的家長會(huì)，邀請(qǐng)不同職業(yè)不同年段的家長講課，介紹教育子女的方法，期望子女成才的迫切愿望，特別是讓家長介紹自身的經(jīng)歷，使學(xué)生了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，溝通與家長的思想感情。
以上形式的報(bào)告會(huì)和影視作品觀看次數(shù)總和，每學(xué)期10次。
5.通過組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)聆聽窗外聲音。積極開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校門，開拓實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。
�。�1）組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)參觀活動(dòng)。安排學(xué)生到企事業(yè)工廠、醫(yī)院、博物館、街道社區(qū)等單位參觀，撰寫參觀心得體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)、關(guān)心社會(huì)的意識(shí)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生為家鄉(xiāng)、為社會(huì)的美好而努力學(xué)習(xí)的熱情。本活動(dòng)可以安排在周末、假期，由家長陪同進(jìn)行，每學(xué)期不少于3處。
（2）組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)。各班建立活動(dòng)小組，積極參與有益于身心發(fā)展的社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，豐富學(xué)生的知識(shí)、提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)、拓展學(xué)生的視野，增長學(xué)生才干，從而促使學(xué)生精神境界的提升，使之把對(duì)文化知識(shí)的追求轉(zhuǎn)化為一種自覺的需求。窗外，有書如氧氣，有網(wǎng)絡(luò)比天空還廣袤，有學(xué)生、專家和朋友燦若星辰，還有那心靈的共鳴還是聽聽窗外的聲音吧。我相信，一個(gè)人的視野有多寬，其創(chuàng)造力就會(huì)有多大。
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 19
根據(jù)學(xué)校的安排，我與張安生老師結(jié)為師徒，一學(xué)期來，我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，都取得了一定的進(jìn)步�，F(xiàn)總結(jié)如下。
一、樹信心，走好起始路。
新教師剛走上講臺(tái)時(shí)，大多會(huì)有一種忐忑不安的心情。此時(shí)，指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次肯定的講評(píng)，都會(huì)讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺(tái)，并且在三尺講臺(tái)前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對(duì)新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，正可謂“良好的開端是成功的一半”。
二、傳經(jīng)驗(yàn)，縮短適應(yīng)期。
教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容中德育點(diǎn)的挖掘、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題，對(duì)于新教師來說都是全新的，此時(shí)他們非常希望能得到過來人指點(diǎn)一二。指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點(diǎn)、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實(shí)踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。
三、勤交流，彌補(bǔ)不足處。
新教師教學(xué)技藝的長進(jìn)，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時(shí)間的專題討論，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時(shí)進(jìn)行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對(duì)教材內(nèi)容的理解，也可以是對(duì)教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見；可以是教學(xué)方法的改進(jìn)設(shè)想，也可以是多媒體課件制作的技巧；可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補(bǔ)短，共同得到提高。
四、給機(jī)會(huì)，攀登新臺(tái)階。
指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的`機(jī)會(huì)和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵(lì)新教師積極撰寫教學(xué)心得和論文，鼓勵(lì)他們積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與各種教研活動(dòng)，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在過去的一年中，李曉紅老師參加的青年年教師的匯報(bào)課，受到了好評(píng)。
回顧一學(xué)期來的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。新教師們虛心好學(xué)的精神、爭強(qiáng)好勝的品質(zhì)、助人為樂的真誠，都給我留下了深刻的印象并值得我去學(xué)習(xí)。
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 20
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，心情也感覺輕松多了。本學(xué)期由于身體的原因，教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)雖然累點(diǎn)，但我感覺很充實(shí)，這正給了我一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì)。下面就本學(xué)期的工作情況做一下總結(jié)。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校實(shí)行新的備課制度，不但給我們減輕了負(fù)擔(dān)，還提高了備課質(zhì)量。備課中，我們老師之間互相學(xué)習(xí)，互相提建議，真正達(dá)到了集體備課的預(yù)定效果。我們不僅備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真修改教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出反思、總結(jié)。研究重點(diǎn)與難點(diǎn)突破方法，確定具體教學(xué)方法。
二、努力提高課堂教學(xué)水平。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，要重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)，注意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓數(shù)學(xué)課“活”、“趣”、“新”。
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生的大腦始終處于最活躍狀態(tài)，適當(dāng)介紹一些有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)或者是數(shù)學(xué)小故事，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力�！皩W(xué)生的智慧在手指尖上�！币l(fā)展學(xué)生的智力從動(dòng)手開始。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。通過學(xué)生做一做、擺一擺、分一分等數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘及內(nèi)在規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主探究解決問題的能力。緊扣時(shí)代脈搏，為學(xué)生鋪就終身發(fā)展的通道。
3、在課堂上特別注加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，充分利用激勵(lì)機(jī)制的作用。
二年級(jí)的學(xué)生，明顯地比一年級(jí)學(xué)生進(jìn)步了許多，但做小動(dòng)作、說悄悄話、交頭接耳的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生。面對(duì)那么多不懂事的孩子，面對(duì)一雙雙調(diào)皮的眼睛，我認(rèn)為提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，是如何更好地進(jìn)行課堂組織教學(xué)。首先，我想到的是激勵(lì)機(jī)制。采取多種形式進(jìn)行口頭表揚(yáng)，如：個(gè)人表揚(yáng)：“某某坐得真好”，“某某聽得多認(rèn)真啊，老師都為你高興”，“某某反應(yīng)最快，是這節(jié)課最聰明的孩子”等。集體表揚(yáng)：“第一小組同學(xué)回答最響亮”，“第二小組同學(xué)坐得最端正”等等類似的.表揚(yáng)語，適時(shí)地穿插在整個(gè)課堂教學(xué)的始終，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。但也有極個(gè)別的學(xué)生，由于年齡小，天生好動(dòng)，自控力差，管不住自己。遇到這樣的同學(xué)，課下我會(huì)單獨(dú)找他們談心，鼓勵(lì)他們課上認(rèn)真聽講。
四、認(rèn)真批改每一份作業(yè)。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
教師簡短個(gè)人工作總結(jié) 21
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了，我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教師。對(duì)于剛走出大學(xué)校園，走上工作崗位的我，學(xué)校即安排我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對(duì)我的信任與考驗(yàn)。
這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我取得了一定的進(jìn)步，這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和老師們的幫助。對(duì)新教師而言，發(fā)現(xiàn)問題，并從問題和困惑中去尋求解決的辦法是提高自身工作能力的一條重要途徑，而走通這條途徑就必須在教學(xué)工作中不斷的總結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，探詢失敗的教訓(xùn)。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、為人師表，寬容待人。
在工作中，我努力做到為人師表，寬容待人。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的工作行為。對(duì)學(xué)生做到：平等待人，寬容待人，用真誠真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)又不失嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、重視課堂教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?/p>
（1）認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。
�。�2）把握學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，如他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，幫助學(xué)生全面掌握新知識(shí)。
�。�3）創(chuàng)新教法。認(rèn)真分析教與學(xué)之間可能的矛盾，找出存在的.問題，研究教學(xué)方法。注重課堂互動(dòng)效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、認(rèn)真上好每節(jié)課，營造積極濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。現(xiàn)在初三的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)時(shí)有發(fā)生，針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從友善開始，從贊美著手，理解和尊重每一個(gè)學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，讓“學(xué)習(xí)為我，我為學(xué)習(xí)”深入學(xué)生心田，變被動(dòng)為主動(dòng)，變厭倦為喜愛，以學(xué)為樂，以學(xué)為榮，以學(xué)為享。
4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。利用休息時(shí)間，虛心去聽其他老師的課，相互學(xué)習(xí)、研討。向他人學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。
三、試題研究，關(guān)注中考，重視基礎(chǔ)教學(xué)，能力的培養(yǎng)。
1、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用
2、精講精練，努力提高教學(xué)效率
3、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作
四、不足與反思。
由于太過高估學(xué)生的接受能力，使得后期的教學(xué)進(jìn)度較慢。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對(duì)學(xué)生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績；本學(xué)期的教學(xué)只是告一段落，今后的教學(xué)中我將不斷的探索和進(jìn)取，一如既往，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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