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班主任的工作總結(jié)

時間:2023-03-15 14:04:39 班主任工作總結(jié) 我要投稿

班主任的工作總結(jié)匯編13篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家收集的班主任的工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

班主任的工作總結(jié)匯編13篇

  班主任的工作總結(jié) 篇1

  時光匆匆,一個學(xué)期的時間轉(zhuǎn)眼就過去了,回顧這一個學(xué)期,雖然在做班主任的過程中,遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒想到的,但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,不斷總結(jié),提升自己的班主任工作能力。學(xué)生工作是班主任工作的重點,F(xiàn)在的學(xué)生思想比較復(fù)雜,其中最主要的是情感的冷漠。他們不僅對班集體漠不關(guān)心,就是對同學(xué)、老師也大都無感情可言。不改變這樣的思想狀況,要想搞好一個班級,難度是很大的。我堅信,情感教育是教育學(xué)生中的重要一環(huán)。以下是我對本班的一些相關(guān)工作總結(jié):

  一、愛自己,是提高修養(yǎng)的前提

  人人愛自己,這是無可爭辯的事實,學(xué)生也是如此。他們做的很多事都可從這一事實中找到根據(jù)。打架是為了挽回自己的面子,逃課上網(wǎng)是為了自己的興趣、愛好。但這些偏激的行為卻對別人和自己造成了傷害,使自己走上了一條與社會規(guī)范相違背的道路。這種狹隘的“愛”,毋庸置疑,是不正確的。為了糾正他們身上的這種狹隘的“愛”,除了列舉歷史偉人,還以身邊的實例讓他們認識到愛自己除了所謂的面子,還得有穩(wěn)固的實力——精神和物質(zhì)的結(jié)合。這樣一步步把他們引向正途,健康、正確地愛自己,讓自己在成長中提高內(nèi)涵修養(yǎng)。

  二、愛父母,是做人的基本原則。

  父母對自己有養(yǎng)育之恩,愛父母、將來報答父母是對這種養(yǎng)育之恩的回報!笆澜缟系膫ト耍瑢θ祟愑写筘暙I的人,都是有感恩思想的人,他們覺得自己受了父母的恩,親人的恩,友人的恩,老師的恩,人民的恩,他們想報答,便自強不息,努力奮斗!币虼艘龑(dǎo)學(xué)生感恩就顯得常重要。在老舍先生的《我的母親》中,當同學(xué)讀到母親為了家,所做的各種臟活、累活的片段時,有一個學(xué)生情不自禁的感慨內(nèi)容很感人,這時,我趕忙追問感慨的具體原因,并讓他說了一下自己的母親,他就把母親為自己所做的一些感人事例講了一下,同時其他同學(xué)也把自己母親為自己所做的分享了一下。我趁熱打鐵,向他們闡明了“百善孝為先”的道理,多少喚醒了他們的孝心。

  三、愛老師,是學(xué)好功課的`保證。

  在學(xué)校,與學(xué)生朝夕相處的是老師。他們擔(dān)負著傳道、授業(yè)、解惑的重任。學(xué)生不喜歡老師,怎么能學(xué)好功課呢?加強師生之間的交流就顯得非常重要。為了溝通師生之間的這種感情,除了以班主任的身份管理學(xué)生外,我還嘗試以一個普通人甚至是朋友的身份去和他們“閑聊”、溝通,效果很好。我認為,個人魅力的塑造在學(xué)識方面還欠火候時,走近他們并讓他們喜歡你是一個必要補充。這樣,他們才會依然學(xué)好功課。

  四、愛同學(xué),是凝聚集體的紐帶。

  同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾,甚至打架事件的發(fā)生,與同學(xué)之間缺少愛心有關(guān)。要從根本上改變這種現(xiàn)狀,培養(yǎng)學(xué)生之間的感情,增強班集體的凝聚力是唯一的方法。我利用每一個機會對學(xué)生進行這方面情感的培養(yǎng)。在碰到學(xué)生發(fā)生矛盾時,我多從班集體的角度指導(dǎo)他們加以認識,從自己身上找問題;多從別人的角度考慮問題,諒解別人,最終達到和解。

  愛是一杯清醇的酒,使人生酣醉;愛是一首浪漫的詩,使人生豐富;愛是一曲動人的樂章,使人生快樂。“孩子孝敬父母,才會愛同學(xué),愛老師,愛人民,愛社會,愛祖國!庇袗,班級才會有凝聚力;有愛,班級才會有活力;也只有有了愛,班級才會有燦爛美好的明天。

  班主任的工作總結(jié) 篇2

  時間總是匆匆而過,剛剛還沉醉在緊張的溫習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)負本班班主任的第六個學(xué)期,通過六個學(xué)期的努力,班級管理已獲得一定的成效,學(xué)生的行動規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。

  一、建立正確的學(xué)習(xí)觀念,構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  1、抓好課堂紀律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每門課。其次,采取相應(yīng)的促使及賞罰。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會聆聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效力。同時加強與任課教師間的'聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對背紀的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績弄上去

  2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不造作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當天的事情當天完成,并且常常布置限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效力。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在溫習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生展開溫習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  3、在班級中建立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個小對手,建立近期目標和長時間目標,增強競爭意識。常常進行學(xué)習(xí)評比,做好嘉獎工作。

  二、激起學(xué)生的競爭意識

  競爭是一股巨大的動力,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力和發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而到達共同進步。我主要捉住以下幾點激起學(xué)生的競爭意識:

  1、激起與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項集體活動及比賽的表現(xiàn),班級榮譽的爭取,其他任課老師對各班的評價如何。

  2、設(shè)立定期評價制度:對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,。使每一個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。

  3、建立互助組:以互助小組、1+1小組(逐一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生情勢)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

  三、了解學(xué)生,親近學(xué)生,做好問題學(xué)生的心理工作

  我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,成績相當不錯,但其由于家庭的種種緣由造成了其獨特的性情。性情非常內(nèi)向,心理承受能力特差,曾有一次去騰頭實踐活動,因與同學(xué)產(chǎn)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反應(yīng),她有過激的行動,當她和同學(xué)產(chǎn)生沖突,老師處理時,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,非常敵意。有一次,真把我嚇壞了。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實在受不了了。我一見不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問清了事情的真相。原來,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。因而我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)眼前分析了她的性情,我們應(yīng)當顧及他人的感受,將心比心,別說別做傷害他人的話和事,并吩咐他們在她眼前要特別謹慎。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才產(chǎn)生了甚么事,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開始比較累,后來氣憤漸漸和緩。我便與她說:“我也和你說了那末多我的事情,其實你也能夠把好多事情告知我的,別老憋著,不論是快樂還是委屈,我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,也能夠像剛才那樣寫下來給我看啊!睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那末容易的一件事情,但我還是看到了她的進步。

  做了多年的班主任,我覺得自己還不是那末的慎重,有些時候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時候還是快樂的!

  班主任的工作總結(jié) 篇3

  時光似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,回想這學(xué)期以來的工作,有苦也有甜。一年級的孩子小,需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明。可以這樣說,一年級班主任是一個教師修煉耐性和愛心的最好機會,剛開始的時候真的是手忙腳亂,但是經(jīng)過一次次的鍛煉,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,懂得了用心愛學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中健康成長。

  經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉,我在班主任工作上有了一些粗淺的認識,也有了一些深切、真實的體會,現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下:

  一、抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣都非常重要。因此對于一年級的孩子來說,培養(yǎng)習(xí)慣是重中之重。通過開學(xué)一周的集中訓(xùn)練以及學(xué)校每周的“謙謙小君子” 、“三檢周一”等活動,在本學(xué)期孩子們逐漸養(yǎng)成了文明、衛(wèi)生的好習(xí)慣。腳下的廢紙少了,彎腰撿垃圾的多了,尤其是在吃完午飯后會主動的拿出濕巾擦一擦自己所在的位置。在平時的學(xué)習(xí)生活中我也注重引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。

  二、從細處著手,關(guān)愛學(xué)生

  愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。工作中,我努力做到于細微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!

  三、多表揚多獎勵,激發(fā)孩子的上進心。

  一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理,我平時細心觀察,好的、進步的及時表揚,我對他們的表揚有時是一種贊許的`微笑,有時是一次親昵的撫摸,有時是一句由衷的贊揚,每周更有一次書面的表揚信作為獎勵,孩子們每每拿著表揚信臉上不僅僅是喜悅,更有一份成功的自信。

  四、加強與家長聯(lián)系,共同促進孩子的發(fā)展。

  我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  當然在這一學(xué)期的班主任工作中并不是一帆風(fēng)順的,其中也是有曲折的。其中使我印象最深刻的就是與一位家長的溝通。我們班中有一位同學(xué)屬于學(xué)困生,并且自理能力特別差。一開始和他的家長進行過溝通,但是效果并不理想,因此我向年級組長鄭老師請教如何有效的與他溝通,經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐,雖然沒有達到理想的效果,但是也是有一定的收獲。

  這一學(xué)期中有收獲當然也存在一些問題:

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范。

  2、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。

  3、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

  4、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。

  總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力學(xué)習(xí),積極主動和學(xué)生交朋友,做他們的良師益友。

  班主任的工作總結(jié) 篇4

  學(xué)生是涌動著無窮活力的生命體,是教育的出發(fā)點和歸宿。面對學(xué)生,祖國的未來,我們要做一個真正成心義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全部學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。在過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利展開,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面也獲得了一些成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)以下:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人材。

  做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每天的晨會課,用好晨會課;二是重視與學(xué)生的思想交換,多與學(xué)生談心。

  重視晨會,為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,我們班積極展開了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強,直接的批評換回來的多是思想的叛逆,利用晨會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引發(fā)學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境地。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱忱和生氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的各個方面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去斟酌,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個時候,我就是他們的`好朋友,盡可能為他們排難解紛,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的愛好和信任。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)”團結(jié)、嚴格、活潑、奮進”的班集體。

  五年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得特別復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實行:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指點學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐步構(gòu)成良好的思想行動品質(zhì);又注意指點學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和文娛融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會計劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是”包袱”。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的調(diào)和,常常能夠獲得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指點,又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有益于班級管理,而且有益于全部學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)負班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等良好的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有益于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、帶路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展,增進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作,努力使落后生以失敗者來,以成功者走。

  落后生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高相當重要的一環(huán)。每一個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注落后生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,弄清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理耽憂,讓他們認識到自己的價值。同時,盡可能發(fā)掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓落后生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊美他們,使他們品味到成功的歡樂和喜悅。對屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提示和幫助;另外一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。”冰凍三尺非一日之寒”,要想落后生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就可以辦到的事。唯有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與落后生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、曉得的,終究也會被感動的。班主任深信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化落后生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

  四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,調(diào)和學(xué)校各方面的教育氣力,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的火伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,聆聽、采用他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡可能避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認真完成作業(yè),建立老師的威望,促進師生情誼。

  五、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用晨會、隊會、談心、家訪等情勢做好周到細致的思想工作,另外一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有產(chǎn)生安全事故。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,美滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取獲得更光輝的成績。

  班主任的工作總結(jié) 篇5

  從20xx年畢業(yè)以來,我一直在學(xué)校擔(dān)任班主任工作,在這期間,我始終堅持"德育首位"的原則,注重學(xué)生的思想教育工作,積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策,經(jīng)常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動,對學(xué)生進行思想政治教育,幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。同時大力鼓勵學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好,發(fā)展個性,注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉。

  作為一名黨員,我始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的基本路線,能在思想上和黨中央保持高度一致。處處嚴格要求自己,認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織生活,參加學(xué)校黨校學(xué)習(xí),認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),寫出心得體會。關(guān)心國家大事,關(guān)心時勢,能主動學(xué)習(xí)黨的方針、路線和政策,不斷加強理論學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),接收別人的好的做法和經(jīng)驗,運用到實際工作中,不斷嘗試,不斷改進,不斷總結(jié)提高。

  班主任工作是繁重且瑣碎的,而自己卻深深投入其中,不敢有絲毫懈怠,因為自己知道這項工作的重要意義,也知道肩上所擔(dān)負的責(zé)任。從工作以來,我每天按時上班,從不遲到和早退,也從未請過病、事假。在班主任工作中,我深知言傳身教的作用,平時要求學(xué)生做到的,我就自己先做到。要求學(xué)生按時上課,我就自己每天去課堂聽課;在開會時,要求不能遲到,我就每次按時到會;要求同學(xué)參加公益勞動,我就會和大家一起勞動。在工作中我本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué),真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話,參加他們的活動,和學(xué)生們成為朋友,建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。

  我利用空余時間去學(xué)生寢室,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),和同學(xué)們談心,幫助有困難的學(xué)生,做好后進學(xué)生的思想工作,有針對性地幫助他們解決存在的問題,爭取進步。通過不斷努力所帶班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正,學(xué)習(xí)目的越加明確,學(xué)習(xí)成績有所提高,形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)同時充分調(diào)動學(xué)生們的積極性,通過開展各種形式、豐富多彩的活動,提供各種機會讓同學(xué)們進行自我管理和自我服務(wù),從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動手能力和思維能力,培養(yǎng)集體主義觀念。尊重學(xué)生個性的存在,鼓勵學(xué)生個性的'發(fā)展,在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時,大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動,在活動中鍛煉自己;鼓勵學(xué)生們拓寬知識面,豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)校舉行的各項活動中,我所帶班級的學(xué)生都能積極參加,并表現(xiàn)出極高的熱情,榮獲了拔河比賽第一名,象棋比賽第一名,籃球賽第三名,大合唱第三名的好成績。同時也鍛煉了學(xué)生們的綜合能力,提高了他們的綜合素質(zhì)。

  由于我所帶的班級學(xué)的是中英合作商務(wù)管理專業(yè),每年需參加四次國考,我認真仔細的做好每次的報考和送考工作,從未出現(xiàn)任何差錯。學(xué)生國考的平均通過率達到60%以上,個別課程高達80%左右,其中有五名學(xué)生已完成了專科段的所有國考課程。

  在擔(dān)任院學(xué)生黨支部副書記期間,我努力做好自己的工作,同時協(xié)助張練武老師做好培養(yǎng)和發(fā)展新黨員的工作。成功組織了第六期業(yè)余黨校初級班和第二期業(yè)余黨校高級班的學(xué)習(xí)并得到了學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評,獲得了“優(yōu)秀組織者”的榮譽稱號。

  由于我校學(xué)生來自全國各地,為了讓學(xué)生們能安全、按時到家,每年我都負責(zé)幫助我院學(xué)生預(yù)定回家的火車票,解決了學(xué)生購買火車票的困難,同時也讓學(xué)生們安心的進行期

  要說工作以來獲得的收獲實在太多了,同時我也發(fā)現(xiàn)了我工作中的不足,那就是做事情不夠果斷,沒有魄力。

  在今后我要不斷的學(xué)習(xí)各種知識來充實自己,豐富自己,為以后的工作做好理論上的準備。還要虛心向身邊的各位同事學(xué)習(xí)經(jīng)驗,增加自己的閱歷和獨立辦事能力。我希望通過不斷鍛煉、學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗,提高自己各方面的能力,從而把工作做的更好。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的大力支持下,我被評為鄉(xiāng)人民政府“優(yōu)秀班主任”。對獲此殊榮,我滿懷感動。

  光陰荏苒,時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學(xué)年里,我擔(dān)任二年級的班主任工作。作為一個年輕的教師和班主任,我工作踏實、認真,得到學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。驀然回首,我燃燒了火一樣的青春,收獲的是孩子們快樂的成長。為此,我無怨無悔!讓我重新選擇,我還會一如既往的選擇當班主任,并在其崗位上兢兢業(yè)業(yè),做得更好。

  回首過去的一年,我謹記貴州教育精神,時刻銘記貴州教師誓詞,在班主任工作崗位上盡自己最大的努力:

  (一)、用愛心點亮孩子們的心扉。我們學(xué)校是個寄宿制學(xué)校,班上除了走讀生,還有從各個村來的寄宿學(xué)生。這些寄宿學(xué)生有不少是留守兒童。長期遠離父母,又出門在外,致使他們心里十分脆弱。他們有的很自卑、孤僻;有的在生活上還不能完全自理。為此,我不僅在學(xué)習(xí)上給于他們耐心地輔導(dǎo),在生活上也傾注了更多的關(guān)愛。平時,他們生病時,我會耐心地詢問病情,并帶去醫(yī)院治療。放學(xué)后,我會去詢問他們吃上飯沒;冬天,下晚輔導(dǎo)后,我會進去寢室查看他們的棉被是否夠厚......

  (二)科學(xué)管理班級。從一年級開始,我就為孩子們養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范做努力。為此,我和孩子們商議,制訂了《班級文明公約》,并認真遵照履行。我們班還舉行背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等比賽。在誦讀經(jīng)典的同時,孩子們也在潛移默化中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。一年來,孩子們的養(yǎng)成教育有了很大轉(zhuǎn)化。

  (三)轉(zhuǎn)化后進生。開始,班上的后進生很讓我頭疼。漸漸的,我找到了解決的措施。我通過“一幫一”活動,讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀生帶動、監(jiān)督這些后進生。讓他們每天都有效學(xué)習(xí),同時自信心也不斷提高。一年來,這些后進生轉(zhuǎn)化很大,讓我和全班都驚喜不已。

  (四)廣開言路,注重與家長溝通。學(xué)生的成長離不開家校溝通。為此,我除了每個學(xué)期例行開家長會外,還會不定時的進行家訪。讓家長了解到學(xué)生在學(xué)校期間的表現(xiàn),并征求家長意見和建議,共同商議管理好學(xué)生。

  在這一年里,我雖然取得了一些小小的成績,但我深深知道,這些成績離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的大力支持和幫助。我一定繼續(xù)努力,把班主任做得更好!

  班主任的工作總結(jié) 篇6

  過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績,但也還存在許多不足之處。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要求從簡單的小事做起,諸如掃地、拖地,F(xiàn)在的孩子是創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境家中“的太陽”,習(xí)慣了“衣來伸手,飯來張口“,學(xué)生經(jīng)常掃地不干凈,教室墻腳掃完后仍然有垃圾清潔區(qū)上的紙屑不認真清除,拖地后不洗拖把,拖完地后仍然有一層水甚至有淤泥。我手把手的教,親自做示范。學(xué)生被子疊得不整齊,我認真地教會他們,并且多次督促學(xué)生把被子、床單、枕巾在周末帶回家中洗靜,學(xué)會自己的事情自己做。

  二、針對初一學(xué)生年齡小容易想家的特點,我多次深入學(xué)生中間,特別是住校生中,與學(xué)生一起拉家常,幫學(xué)生排憂解難,使學(xué)生能安心在學(xué)校學(xué)習(xí)。同時在校內(nèi)做好年級上開展的開始是每周六一次,后來是每月一次的體育比賽活動,通過比賽增強了學(xué)生的班集體凝聚力和身體素質(zhì),使學(xué)生能相對愉快地渡過一周。同時縮短了師生之間年齡上帶來的差距,又發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生的特長,在以后做學(xué)生思想工作中可以有的放矢。

  三、進行挫折教育。學(xué)生升入初中后來到的是一個新的`環(huán)境,看到的是許多不熟悉的面孔,怎樣盡快適應(yīng)新的環(huán)境,以及如何與同學(xué)相處,這些都是他們必須慢慢學(xué)會的。并且隨著課程的增多,難度的增大,課后玩的時間明顯減少,學(xué)生普遍感到初中比小學(xué)難學(xué)。曾記得年級上的第一次月考,不少在小學(xué)學(xué)得不錯的同學(xué)考得不理想,當我把成績在課堂上宣布后,整個教室哭聲一片,這個時候繼續(xù)上課肯定沒有什么效果,我就安撫了他們幾句,又請了年級上的老師從不同側(cè)面進行疏導(dǎo),穩(wěn)定學(xué)生情緒,讓他們認識到學(xué)習(xí)上肯定是要有挫折的,只有采取積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力去彌補,才能戰(zhàn)勝困難。

  四、重視周末家訪,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。通過家訪了解學(xué)生讀書的經(jīng)濟來源情況,,以及學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況,并與家長共同尋找解決學(xué)生學(xué)習(xí)、思想方面存在的問題的突破口。學(xué)校附近黃泥壩村的學(xué)生楊燕同學(xué),在校品學(xué)兼優(yōu),生活上勤儉節(jié)約,全家人住著一間簡陋的低瓦房,除靠賣菜掙點書費錢外沒有什么氣態(tài)經(jīng)濟來源。買不起學(xué)習(xí)上用得到的漢語詞典和英語磁帶,更不用說復(fù)讀機,正如她向母親說:其他同學(xué)有磁帶聽,不要緊,我可以靠多讀,三、五遍不行,就讀十遍,來彌補不足。當我通過家訪得知后,向年級上作了匯報,發(fā)動了全年級老師為她捐款180元,緩解了該學(xué)生在學(xué)習(xí)上暫時的經(jīng)濟壓力,使她能安心讀書。通過家訪使家長與教師達了成共識,在教育學(xué)生上達到了事半功倍的效果。有力密切了學(xué)校和家庭的聯(lián)系。

  五、選拔和培養(yǎng)班干部。班干部是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,是師生互相溝通的橋梁,他們在學(xué)生中有一定的影響力、號召力。在平時的學(xué)習(xí)生活中我發(fā)現(xiàn)許海波同學(xué)的責(zé)任心和組織能力都很強,學(xué)習(xí)成績也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請她出任班長;其他班委會成員也是在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生,這樣的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求自己,注意工作方法。此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。同時我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響和加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。

  六、開展勤工儉學(xué)活動。我把班上學(xué)生兩人分為一組,每組學(xué)生每天利用課余休息時間撿礦泉水瓶和廢紙。通過活動使學(xué)生親身體驗到勞動的艱辛,認識到父母掙錢的艱難,明白了勞動的意義,加深了對勞動的認識。同時又能積累一定的班費。

  班主任的工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期我任五年級班主任,和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了一年,對學(xué)生情況有較深的了解。本班有學(xué)生41人,自制力較差的就有6名。本著愛每一個學(xué)生,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下小結(jié):

  一、日常行為規(guī)范的落實:

  雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,這學(xué)期在新的要求下,我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責(zé)檢查兩操情況;有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責(zé)課堂及課外紀律;有專人負責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣各進行星級評比,效果良好。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng):

  大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面。

  三、狠抓教育教學(xué)工作:

  利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育,跟科任老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,只要同學(xué)們一到教室,就書聲瑯瑯了。

  四、班主任對學(xué)生的評價策略。對學(xué)生的評價必須講究策略。

  班主任要把握"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"的原則,讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的`澄清,保證學(xué)生健康地成長。

  五、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作:

  在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是僅學(xué)習(xí)成績差的;一種是行為習(xí)慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺都有了不同的進步。

  六、反思自己的工作,確定今后的努力方向

  1、隨著學(xué)生歲數(shù)的增長,適時靈活的改變教育教學(xué)方法方式。

  2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

  3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,更耐心的輔導(dǎo)。

  4、以“會學(xué)習(xí),會做事,會做人為教育宗旨,去教育和疏導(dǎo)學(xué)生"學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活"。

  總之,班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜和繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,會把班主任工作干好的。

  班主任的工作總結(jié) 篇8

  班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

  一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

  一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在衛(wèi)生評比上得了名次,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

  我一直認為,高三階段,哪怕是面臨高考,學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對學(xué)生們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

  三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

  1、愛就是幫助。

  對家庭有困難的學(xué)生,我盡自己的所能幫助他們。我班的劉志芹、范麗萍、劉楊磊、李海如等幾個同學(xué)都來自農(nóng)村,家中都分別有不同程度的經(jīng)濟困難問題。我了解到情況后,先是幫他們向?qū)W校申請減免學(xué)雜費,繼而又通過團市委為他們聯(lián)系愛心助學(xué)人士,從而在一定程度上減輕了他們的經(jīng)濟壓力和心理上的負擔(dān)。臨近高考了,我為了給李海如同學(xué)增強身體抵抗力,還多次用利己的錢給他買牛奶。看著學(xué)生們良好的備考狀態(tài),我感到無比欣慰。

  2、愛就是關(guān)懷。

  春天氣候變化無常,教室門窗關(guān)閉嚴實,室內(nèi)外溫差大,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個發(fā)燒的。我每天都關(guān)照班長和生活委員,注意開門窗通風(fēng)透氣,在每天晚上放學(xué)后在教室噴灑消毒劑,還督促同學(xué)們多到室外跑步,加強體育鍛煉,增強身體素質(zhì)。我班楊玉梅同學(xué)在五月份因病回家休息了二十天,期間,我多次往她家里打電話詢問病情,還把唐山三?荚嚨脑囶}給她送到家里,鼓勵她好好養(yǎng)病,積極備考。

  3、愛就是尊重

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信任、依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

  4、愛就是加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

  當學(xué)生進入高三下學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

  5、愛就是樂于分擔(dān)學(xué)生的痛苦。

  在備考的這半年里,我和學(xué)生們一起披星戴月,摸爬滾打,分享他們進步的`喜悅,更分擔(dān)他們隨備考而來的各種各樣的煩惱和痛苦。

  譚陽,是一個很聽話的男生,以前的成績一直穩(wěn)定在年級前三百名。可是從唐山一?荚囬_始,他的成績可以說是每況愈下。我找他談話,他也沒有說出所以然。后來我和他的家長聯(lián)系,才了解到這個孩子從三月份起就突然變得對周圍的人和事非常敏感,并且他總是把問題都歸結(jié)到自己身上,導(dǎo)致不能安心學(xué)習(xí)。經(jīng)過多次地與家長溝通,與譚陽本人交談,譚陽的心理狀況有了極大的改善。我建議他的家長帶他去看心理醫(yī)生,同時他們也要和孩子多交流,也會緩解他的心理壓力。到五月份的時候,譚陽的情緒基本恢復(fù)到正常狀態(tài),考試成績也回升了。據(jù)心理學(xué)家分析,他的這種狀況與對高考的焦慮有直接關(guān)系。作為班主任,我非常理解他們的心情,于是急學(xué)生之所急,想學(xué)生之所想,為他們出謀劃策,幫他們順利走過高考這一關(guān)。

  教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活,學(xué)會與人友好相處。王西月,是一個對自己和別人要求都非常嚴格的女生,因為她的這種性格,造成與某個同學(xué)的關(guān)系比較緊張。我就有意識地多與她聊天,教給她一些與人相處時的方法,告訴她關(guān)鍵是要學(xué)會寬容地對待別人,不能以自己的標準去要求其他人,就像我們不喜歡別人總以他的標準來要求我們一樣,寬容別人其實也就是寬容自己。

  諸如此類的事情真可謂不勝枚舉。在高考面前,學(xué)生們會有好多這樣那樣的問題。雖然我也感到疲憊,但看到學(xué)生們能從我這里解開心結(jié),去愉快從容地面對考驗,我也覺得欣慰。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  班主任的工作總結(jié) 篇9

  這學(xué)期我擔(dān)負初二(5)班的班主任,在擔(dān)負班主任期間我工作勤勤奮懇,兢兢業(yè)業(yè),許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)以下:

  一、坦誠相對、用心視察

  開學(xué)的第一件事,就是要盡快地熟習(xí)了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),在盡可能短的時間里能讓學(xué)生死心踏地呆在學(xué)校,穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,讓學(xué)生覺得班主任平易近人,可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后展開工作、了解學(xué)生有個良好的開端。

  其次,再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等視察了解學(xué)生,“聽其言,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言談舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價。

  二、兼聽則明、偏聽則暗

  客觀地講,每一個學(xué)生都有他的“閃光點”,也有缺點,很多的班主任(包括我有時候也是這樣,這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部,不信任落后生等毛病觀念,在沒有詳細了解事情的情況下,聽信一面之詞做出判斷,使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對峙情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),對峙情緒產(chǎn)生的主要緣由有:一、教師處事不公平;二、教師不尊重學(xué)生的人格,特別是落后生;三、教師批評學(xué)生與事實有出入。反之勇于承認毛病的老師是學(xué)生歡迎的老師?梢,班主任遇事要冷靜,批評學(xué)生要掌握好分寸,即要嚴肅地指出學(xué)生的毛病做法,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點和進步。這樣學(xué)生容易接受,老師的教育目的也容易到達,千萬不能由于他是落后生而隨便批評,在學(xué)生眼里,不論是優(yōu)等生還是落后生,他們都是同學(xué),在人格上是同等的。

  在工作中,我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想,乃至紀律有些差,但在部份學(xué)生中有一定威望的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實這些人常常在某一方面有專長,我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機會,理解他尊重他,他們一定會將班主任安排的工作做好。比如_后,我首先在那些難纏的學(xué)生入手,談話進程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,如何利用自己的優(yōu)勢,如何保護班集體的榮譽等等,并期望他們以本身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,不但個人紀律好了,就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類學(xué)生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了,這類評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,極不利于學(xué)生的成長。

  通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),可以幫助班主任全面了解學(xué)生,對學(xué)生做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與學(xué)生家長面談,如:家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機會;也有許多是家長主動找我的,由于聽學(xué)生回家說班級有了新班主任,并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,讓老師來了解其子女特點。(家長對班主任產(chǎn)生信任感,這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這類感覺,家訪——可使很多家長、學(xué)生跟班主任的感情常常有進一步加強,對班主任的工作,他們也會積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生,班主任給學(xué)生的評價也比較準確,相互信任、相互尊重、相互理解就會構(gòu)成。

  三、用規(guī)范化管理增進學(xué)生自我評價

  前面提到的一些評價學(xué)生的方法,主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價。其實要真實的、從根本上去完善、正確評價學(xué)生,就一定要有規(guī)范化管理,更能增進學(xué)生的自我評價。它與經(jīng)驗式管理相比,具有更突出的優(yōu)點,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、管理目標清晰明確化。

  管理目標清晰明確化是保證管理行動自覺性的條件,將管理行動目標化、具體化,可限度地避免了管理行動的'盲目性。比如我在對班干部工作的分工上,具有明確的指向性,可以使班干在工作上,避免重復(fù)、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn),工作的成績和失誤一目了然,可以為班主任評價班干部提供的根據(jù),減少主觀因素在其中的作用。

  2、管理行動可操作化

  規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行動標準,使學(xué)生知道應(yīng)當怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以增進學(xué)生自我管理和自我評價。

  3、民主管理、評價客觀化

  班級工作管理中使人心煩的問題很多,集中到一點就是公正與否的問題,規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,從而保證了評價的客觀性,正如上面的例子,學(xué)生終究的行動在轉(zhuǎn)變,這些都是學(xué)生有目共睹的,可以作為學(xué)生評三好、評先進及德育考核的重要根據(jù),從而避免了班主任工作中的主觀,隨便和果斷等不公正問題的產(chǎn)生,可提高班主任的威望。(在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好。)

  總之,對學(xué)生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。只有做到正確評價學(xué)生,班主任工作才能得以順利展開,這是做好班主任工作的條件。

  世界上的愛各種各樣,教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛,要讓這類愛深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處,深入細致地了解學(xué)生,真心實意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛。對學(xué)生的評價是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認為,班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛,不但是個人之間的一種態(tài)度,它包含更多的社會內(nèi)容,具有廣泛的社會心義。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反應(yīng)學(xué)生所在集體,乃至是社會對他的某種評價。因此,學(xué)生常常把班主任對自己的關(guān)懷、愛惜、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這類情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每一個學(xué)生心目中不同尋常的心理分量。因而可知,班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要!

  班主任的工作總結(jié) 篇10

  本學(xué)期,我校在省市教委的領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮黨政領(lǐng)導(dǎo)的集體智慧,依靠廣大教職工投身教育教學(xué)的工作干勁,圍繞"辦大專層次的幼兒師范"奮斗目標,團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、開拓進取,較順利地完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強理論學(xué)習(xí),提高隊伍素質(zhì)

  面臨師范教育改革和發(fā)展的需要,本學(xué)期繼續(xù)在教職工中廣泛深入地開展了政治理論、教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)和方法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,使教職工進一步更新教育觀念,提高教育能力,增強教育改革的適應(yīng)性。

  1、抓好師德建設(shè),落實全員育人。為塑造我校教師高尚的師德形象,增強"教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任意識,學(xué)校黨政高度重視抓師德、師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期討論修訂了《合肥幼師關(guān)于加強德育工作的辦法》,擬定了《合肥幼師加強師德建設(shè)的意見》,重新給每個班落實了輔導(dǎo)員、配班工作人員、中層干部。安排5位班主任在教職工大會上介紹學(xué)生教育管理工作的經(jīng)驗和體會,逐步形成全員育人網(wǎng)絡(luò)。今后,學(xué)校進一步加強師德建設(shè),把教職工師德表現(xiàn)作為重要因素納入考核機制。

  2、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),營造學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期選購了《現(xiàn)代教育思想專題》和《怎樣培養(yǎng)真正的人》兩本教育專著發(fā)給教職工人手一冊自學(xué),邀請了省市教委的教學(xué)專家來校指導(dǎo)實驗課和課題,舉辦了第二期多媒體制作培訓(xùn)班及制作評比活動,出臺了《合肥幼師攻讀碩士研究生激勵措施和管理辦法》,鼓勵教師學(xué)習(xí)深造,啟動了第二輪繼續(xù)教育教師報名培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),進一步調(diào)動了廣大教師學(xué)習(xí)的積極性,教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得以不斷提高。

  3、重視干部隊伍建設(shè),努力培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才。為造就一支觀念新、素質(zhì)高、能力強、能適應(yīng)新形勢需求的干部隊伍,本學(xué)期進一步加大了對中層以上干部的管理、選拔、培訓(xùn)、考核的力度,對干部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提出了明確的要求,加快對干部培養(yǎng)和使用的步伐,重視走群眾路線、廣泛征求群眾意見選拔德才兼?zhèn)涞暮髠漕I(lǐng)導(dǎo)干部。

  二、深入調(diào)研,掌握實際,有序開展教育教學(xué)工作

  1、開展五年制大專班的教學(xué)研討,完善五年制大專班的課程設(shè)置方案。為尋求解決適應(yīng)新形勢下的大專層次幼兒教育和小學(xué)藝術(shù)教育的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等問題,本學(xué)期成立了五年制大專班教學(xué)方案課題研究組,組織召開了大專班教學(xué)工作研討會,對大專班的教學(xué)計劃課程設(shè)置進一步深入研討。校領(lǐng)導(dǎo)身體力行,為全體教師做了"關(guān)于五年制大專班的設(shè)置方案本文于知音網(wǎng)站與建議"講座,68位教師撰寫了教學(xué)論文,許多教師結(jié)合學(xué)科特點、教學(xué)體會,從教育理論的高度對大專班的課程設(shè)置提出了不少合理的建議,將使五年制大專班課程方案在制定過程中不斷完善。

  2、重視發(fā)揮實驗課的"研究"功能,提高教師的教科研水平。為進一步加強教科研管理,推動"教科研興校"進程,本學(xué)期選派了高虹、張紅兵、張亞軍三位同志擔(dān)任兼職教研員和工作人員,充實了教研室的人員,加大了對實驗課、立項課題的管理力度。認真組織實施了四節(jié)教改實驗課,安排陸慶九、薛亮、金鐘、劉璐四位承擔(dān)教改任務(wù)且在教學(xué)中積極探索有一定體會的'年青教師上課,并邀請市教委專家現(xiàn)場評課,取得較好效果,使實驗課不僅成為教師展示自己教學(xué)成果的舞臺,還掀起了教研組內(nèi)群策群力、集體參與教研的高潮,引導(dǎo)了教師去正確評課、分析得失、改進教學(xué)。還召開了全校課題工作會議,對已立項課題進一步規(guī)范管理,修改了課題工作條例;兌現(xiàn)了上學(xué)期教育教學(xué)成果獎勵。目前,教師的教科研意識較強,但各學(xué)科組力量不均衡,教師的科研方法、科研水平有待于進一步培訓(xùn)、提高。

  3、抓好常規(guī)工作,推進素質(zhì)教育。本學(xué)期認真進行了各項教學(xué)常規(guī)管理和檢查,繼續(xù)與肥東師范幼教大專班開展教學(xué)六統(tǒng)一活動;認真開展了語言文字規(guī)范化工作的自查自評在師生中廣泛宣傳適用性,迎接省市教委的檢查;完成了畢業(yè)班的實習(xí)、普通話測試、計算機統(tǒng)考、基本功考核等工作;成功組織了第十六屆春季運動會、

  一、二年級學(xué)生的幼兒廣播操比賽;邀請了省著名兒童作家劉先平等來我校與學(xué)生座談;成立了校女子排球隊,將于暑期開始訓(xùn)練。此外,各教研組還結(jié)合專業(yè)特點面向?qū)W生開展了豐富多彩的課外活動,環(huán)保課題組老師帶領(lǐng)環(huán)保興趣小組同學(xué)開展了紀念"6.5環(huán)境日"系列宣傳活動,收效顯著,增強了師生的"綠色"意識;政治興趣小組學(xué)生參加省中師政教中心組論文比賽獲佳績。形式多樣的活動不僅使課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合,還極大地豐富了學(xué)生生活,激發(fā)了學(xué)生興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的個性特長,有力推行素質(zhì)教育。

  三、寓教于樂,加強德育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

  本學(xué)期學(xué)生德育工作重視將生動有序的教育活動與嚴格規(guī)范的管理相結(jié)合,加強學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育,突出愛國主義、集體主義、社會主義主旋律,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。利用班會,團日活動組織開展了"反對迷信、抵制邪教、崇尚科學(xué)"專題教育活動、"中美撞機事件"形勢教育活動、"獻愛心"捐款慰問活動、"一年級學(xué)生步行瑤海參觀自然科學(xué)館"等活動,特別是結(jié)合建黨80周年紀念日,組織學(xué)生參與了校內(nèi)外各種大型紀念演出活動,在音樂組、舞蹈組、語文組教師的辛勤輔導(dǎo)下的贊歌獻給你"紅五月歌詠比賽活動圓滿成功、90名學(xué)生參加省市新老少先隊員慶祝建黨80周年合唱會獲好評、120名學(xué)生參加"共產(chǎn)黨好"--XXX第二屆合唱節(jié)比賽獲一等獎、5名學(xué)生參加XXX"講公德小品比賽"獲一等獎。學(xué)生在這些豐富多彩的活動中不僅磨練了意志、鍛煉了能力、提高了素質(zhì),更受到了生動有效的愛國主義教育、集體主義教育。

  進一步強化了學(xué)生的行為規(guī)范管理,加強了學(xué)生勞動實踐周管理、寢室樓管理,開展了"文明班級"、"文明寢室"、"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀團員"等評優(yōu)活動,經(jīng)評選98(1)、98(5)分別獲市級優(yōu)秀團支部和先進班級稱號。繼續(xù)做好特困生捐助工作,關(guān)心特困生的生活,成立特困生認定小組,設(shè)置勤工儉學(xué)崗位,讓特困學(xué)生參力所能及的有償勞動。重視開展學(xué)生的心理健康教育,成立了心理健康教育課題,開展心理健康培訓(xùn)、咨詢活動。還針對分配就業(yè)市場化形勢,組織了畢業(yè)生供需洽談會,為畢業(yè)生就業(yè)提供便利通道。

  四、擴大宣傳,發(fā)揮優(yōu)勢,拓寬教育經(jīng)費籌措渠道

  半學(xué)期繼續(xù)為升格辦學(xué)開各項有關(guān)工作。學(xué)校抓住省教育廳機構(gòu)調(diào)整后的有利時機,積極爭取省市對我樣物支持。今年我校再次受省教育廳委托工,組織落實全省中師藝術(shù)專業(yè)的招生工作。,陳賢忠廳長和其他領(lǐng)導(dǎo)同志視察我校的考場后,給予了充分的肯定。并當即決定增中我校的招生計劃。為提高我校生數(shù)量和質(zhì)量,先后兩次組織大批教師赴全省各地進行招生宣傳。

  1、群策群力,擴大宣傳,提高幼師辦學(xué)知名度。在全校教職工的努力下,我校辦學(xué)二十年來取得了較好的辦學(xué)聲譽,但在市場競爭日趨激烈的環(huán)境中,我們也需廣開渠道、宣傳自我、展示優(yōu)勢。本學(xué)期,我校增強了宣傳意識,同新聞單位加強溝通和合作,適時宣傳報道我校的特色工作。充分利用我,F(xiàn)代化的電教設(shè)備,重新推出了版面更新的《安徽幼教網(wǎng)》和《合肥幼師網(wǎng)》網(wǎng)頁,積極爭取承辦了三期XXX市屬學(xué)校校長網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)班,與省電視臺社教部聯(lián)合舉辦首次安徽省幼兒主編評比大賽,向外展示了幼師現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)水平。創(chuàng)辦的《幼教之友》刊物經(jīng)努力,初步建立了與省內(nèi)外幼教同仁聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò),形成了較為暢通的渠道和發(fā)行渠道。為學(xué)校打開了一扇向外展示和溝通的窗口。

  2、充分發(fā)揮師資培訓(xùn)基地作用,爭取好的社會效益和經(jīng)濟效益。本學(xué)期,特別值得提出的是在

  五、六月份的招生宣傳大戰(zhàn)中,許多教師不辭辛苦,奔赴全省各地向廣大考生宣傳幼師的辦學(xué)成果和招生信息,為保證學(xué)校生源的數(shù)量和質(zhì)量付出了辛勤汗水,體現(xiàn)了教職工以校為榮、心系學(xué)校生存與發(fā)展的主人翁精神。我校迎接了省市教委教育管理干部基地的評估和檢查,本文于知音網(wǎng)站評估組專家對我校近幾年組織和實施的幼兒園教師繼續(xù)教育和圓長培訓(xùn)工作給予充分肯定和高度評價,學(xué)校有望被確定為全省幼兒園園長培訓(xùn)基地。針對目前市場需求的新情況,我校師訓(xùn)工作依據(jù)辦學(xué)優(yōu)勢,進一步了聯(lián)合辦學(xué)的范圍,以考察、洽淡,本學(xué)期與師范學(xué)院簽訂了藝術(shù)?婆嘤(xùn)的聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,與六安建校簽訂了招收成人中專學(xué)員的聯(lián)辦協(xié)議,與馬鞍山教師進修學(xué)校商談了合作志向,開展啟動XXX第二輪幼兒教師繼續(xù)教育工作,這些多元化的培訓(xùn)業(yè)務(wù)為學(xué)校爭得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

  3、產(chǎn)業(yè)公司過去,繼往開來。三年前學(xué)校黨政大膽決策創(chuàng)辦了合肥幼師產(chǎn)業(yè)公司。三年來,依據(jù)幼師良好的辦學(xué)聲譽,靠著公司人員的勤奮工作,公司為學(xué)校注入了不少血液,改善了教職工的福利。為了尋求產(chǎn)業(yè)公司更大程度的發(fā)展,本學(xué)期完成了公司三年經(jīng)營期間的財務(wù)決算和審計工作。重新申報定位新的名稱和經(jīng)營性質(zhì),進一步拓展了經(jīng)營的范圍。學(xué)校擬定了關(guān)于建立產(chǎn)業(yè)發(fā)展激勵機制實施產(chǎn)業(yè)相教管理的規(guī)定草案。以產(chǎn)業(yè)公司能繼往開來,在市場經(jīng)營中再創(chuàng)好的經(jīng)濟效益,為學(xué)校的發(fā)展籌措教育經(jīng)費。

  4、幼師附幼、聯(lián)辦一幼和四幼不斷規(guī)范管理,提高保教質(zhì)量,創(chuàng)辦園特定,提高了辦學(xué)聲譽和效益。幼師附幼組織孩子參加全國"雙龍"杯少兒書畫大賽獲得好成績,為全省實驗園開放了"幼兒科學(xué)游戲"活動,被評為全國幼兒教育優(yōu)秀實驗基地。聯(lián)辦一幼和四幼迎接了市社會力量辦學(xué)評估檢查獲得好評。

  五、深化內(nèi)部管理,落實后勤保障,提高服務(wù)質(zhì)量

  1、本學(xué)期,各行政處室注重加強對處室人員的思想教育和管理,進一步明確人員的崗位任務(wù),增強工作人員的服務(wù)意識、責(zé)任意識,加大了師資全員考核力度。安排值日中層干部巡視,檢查每天工作情況,開設(shè)?"校長信箱",與學(xué)生溝通聯(lián)系,對學(xué)生的意見和建議及時反饋、處理。結(jié)合實際,調(diào)整了個別崗位,通過走訪了解上級主管部門和兄弟學(xué)校的政策,妥善進行了校辦工廠解體工作。隨著人事制度的不斷深入,將進一步修改、制定嚴格合理的考核細則,獎優(yōu)罰劣,獎勤罰懶,拉大分配差距。

  在行政、后勤工作人員的努力下,各項常規(guī)工作順利進行。教職工的兩次工資普調(diào)、各種費用的發(fā)放按時完成,水電故障能及時排除,車輛行駛安全準點,物品供應(yīng)保質(zhì)保量,綠化管理井然有序,日常門診及時為學(xué)生看病、防病,新一輪校產(chǎn)管理有序開展,對承包食堂加強管理,確保三餐供應(yīng)數(shù)量和質(zhì)量。購置了新校車,改善了教職工的上下班的交通條件。認真組織開展了安居房分配和校內(nèi)騰空房調(diào)整工作,使18位職工有了安居房,22位同志有了校內(nèi)調(diào)整房,改善了教職工的居住條件。

  2.財務(wù)工作做到嚴格執(zhí)行財經(jīng)制度,按時辦理各項業(yè)務(wù)收支,認真貫徹收支兩條線規(guī)定,接待了市物價局的收費年審。對近兩年的各項開支進行了核算,為經(jīng)費切塊、后勤社會化工作的開展奠定基礎(chǔ)。

  3、保衛(wèi)部門認真抓好校園治安管理工作,堅持安全巡查制度,排除安全隱患,認真開展師生的普法教育、安全教育,積極創(chuàng)建安全文明小區(qū),維護了學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序,確保了校園一方平安。

  六、重視民主管理,發(fā)揮工會橋梁和紐帶作用

  學(xué)校黨政在管理工作中重視發(fā)揮教代會的民主管理、民主監(jiān)督作用和參政議政職能,發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用,進一步做好校務(wù)公開工作,增加管理的透明度,調(diào)動教職工參與學(xué)校民主管理的積極性。本學(xué)期,工會順利召開了六屆三次教代會,審議通過了《合肥幼師購買安居房和校內(nèi)騰空房調(diào)整方案》、《合肥幼師教職工住房補貼輪候計分辦法》,審議了《XX年學(xué)校財務(wù)決算和XX年學(xué)校財務(wù)預(yù)算的報告》,討論研究了教職工醫(yī)改的配套辦法。參與了分房、購車、工廠解體等工作,開展了女教工三八節(jié)活動、工會組長培訓(xùn)活動,評選了工會先進工作者和工會活動積極分子。

  總結(jié)本學(xué)期工作,雖然取得了較為顯著的成績,但我們也應(yīng)看到工作中還存在著薄弱環(huán)節(jié)和問題:人事分配制度改革的力度還不大,學(xué)生管理模式還不新,?贫谓虒W(xué)工作的研討還不深入。我們將認真尋找對策,采取措施,改進工作,提高管理效率,以質(zhì)量求發(fā)展,愿同志們能團結(jié)一心,再接再厲,為辦高層次的幼師而努力奮斗。

  班主任的工作總結(jié) 篇11

  兩個月的網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)已接近尾聲了,回顧這段時間的學(xué)習(xí),感覺受益匪淺。在班主任工作實踐中不斷落實所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,自己處理班級事務(wù)的觀念和行為也發(fā)生了一些變化,班級的學(xué)生和班級的整個面貌也在悄悄地發(fā)生著變化,主要表現(xiàn)在以下幾方面。

  一、班級管理民主化

  以前我們的班級在管理和制度的建立上都是聽班主任的,在處理班級事務(wù)時,很多時候憑著自己說了算。現(xiàn)在我更注意傾聽學(xué)生的心聲。更多的時候,我把班級的一些事務(wù)讓學(xué)生決定處理辦法,我再加以適當?shù)囊龑?dǎo),F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)當由學(xué)生自己來處理班級的事情時,效果更好。因為是學(xué)生自主做的決定,學(xué)生的自我約束力更強,主動性也更強,效果也更好。如當班長犯錯了以后,我征求班委會和同學(xué)們的的意見,加上我個人的意見,結(jié)果同學(xué)們能更好地執(zhí)行班級規(guī)則,處理效果同學(xué)們也就非常滿意,班長樂于接受,在學(xué)生中也進一步增強了我講究民主、公平公正的良好形象,威信提高,班級事情的處理更加得心應(yīng)手簡單了。

  二、師生關(guān)系更和諧

  通過這次的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺得作為老師應(yīng)該熱情回應(yīng)學(xué)生的打招呼或者主動與學(xué)生打招呼。以前學(xué)生跟我打招呼,我雖然也能積極回應(yīng),但往往是出于應(yīng)付的心理。聽了專家的講座,我調(diào)整

  了自己的心態(tài),我明白了在班級中真正的主體是學(xué)生,班主任只是一個教育者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者,應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。教師應(yīng)從內(nèi)心真正地放下架子,把自己與學(xué)生擺在平等的位置。當學(xué)生跟我打招呼時,我能發(fā)自內(nèi)心地?zé)崆榛貞?yīng),送給孩子們一個真誠的笑容。很多時候,我也能主動地與學(xué)生打招呼,展現(xiàn)自己一個陽光的心態(tài)。學(xué)生說我變了,以前緊繃著的臉現(xiàn)在有了更多的.笑容,比以前和藹了。我的變化也帶給我一定的回報,學(xué)生有什么話愛跟我說了,師生關(guān)系比以往更和諧了,我比以往更多地、更深層次地了解學(xué)生的思想動態(tài),對我的工作更具有指導(dǎo)意義了。

  三、師生的精神面貌更好

  班主任工作很繁雜,壓力大,以往我常常感到身心俱疲,精神差,焦頭爛額。

  現(xiàn)在我通過學(xué)習(xí),知道了班主任工作要講究一定的工作方法,方法對頭事半功倍。師生關(guān)系和諧了,班級更講究民主了,我發(fā)現(xiàn)師生的精神面貌都有一定的改變。

  首先我在班級中真正地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。能讓班干部做的事情就不用班主任做,能讓普通同學(xué)做的事情就不用班干部做,總之在班級中人人有事做。這樣既解放了我自己,又鍛煉了學(xué)生,何樂而不為呢?當很多事情向著良性的方向發(fā)展時,師生的精神面貌比以往更好了。

  總之,我很感謝這次網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)的機會,讓我學(xué)到了一些寶貴的知識,讓我向?qū)I(yè)化班主任更進了一步!

  班主任的工作總結(jié) 篇12

  基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛,本學(xué)期我擔(dān)任初一x班的班主任工作。這個班就小升初入學(xué)成績來看,總體素質(zhì)不錯,數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探索,思考,我大致弄清了學(xué)生情景:理解本事不差,可是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,頭腦靈活但不深入思考,好插嘴,好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,意志力明顯不足,大部分家長監(jiān)督不到位,是個大問題。針對這些情景,開學(xué)兩周以內(nèi),我給自我定下任務(wù),必須認得熟悉每一位同學(xué),一個月以內(nèi),盡快認識并熟悉七年級二班同學(xué)。精批作業(yè),全面了解學(xué)生基本情景。感覺還不錯。

  我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,幫忙他們。多找他們談心,使他們有一個健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情景,開展班級工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,我主要做了以下的工作:

  一、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

  由于學(xué)生進入了七年級,有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理,為了更好,更徹底地了解學(xué)生,我做到勤下班級,多與學(xué)生接觸,細心觀察他們的言行舉止,并制定了“班規(guī)”,用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生,發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到,生活散漫,不愛學(xué)習(xí),團體觀念差等現(xiàn)象,及時想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話,講道理,使他們的'不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組,每個組有6~7個人,有正、副兩位組長,制定個人積分表,每周一評比,評出的一組和的一個人。集思廣益,找到獎勵的辦法。從學(xué)習(xí)、紀律、儀表,衛(wèi)生入手加減分,效果很好,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強課間,課上,課后紀律。發(fā)現(xiàn)問題時,及時加減分,指出并耐心誘導(dǎo)。

  二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮課代表、組長的主動性

  班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),就必須相信學(xué)生,解放學(xué)生,利用學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。調(diào)動全體學(xué)生的進取性,讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理,為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來,充分發(fā)揮他們的主動性,明確分工,明確任務(wù),讓他們之間有比拼的勁頭,帶好和管理好班團體,真正成為班主任的得力助手。

  1、樹立威信,熱情幫忙

  威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在學(xué)生心目中有較高的威信,除了課代表、組長的自身努力外,還要有班主任的熱情幫忙要求其他學(xué)生服從課代表、組長管理,組員才會樂意理解和改正。

  2、賦予課代表、組長權(quán)力

  對課代表、組長要有的權(quán)利,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難,班主任做他們的后盾,為他們排憂解難,組長協(xié)助班主任了解班級情景,順利地開展工作。

  三、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

  這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期必須要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績。

  我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展。

  四、充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方面力量

  教師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,學(xué)生雖大部分,時間在校內(nèi),但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響!皬囊磺袨榱撕⒆!钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度,利用校訊通保證每一天都與家長溝通,加強平時的家長對學(xué)生的了解,并與其他任課教師攜手,共同教育好下一代!

  一個學(xué)期以來,雖然大局上都向好的一面發(fā)展,期末考試中,學(xué)生多方面都有所提高,學(xué)習(xí)普高有所提高。但也存在相當多的問題,如學(xué)生分辨是非本事低,個別學(xué)生懶散,欠競爭性,不思學(xué)習(xí),期望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心于學(xué)習(xí)!

  班主任的工作總結(jié) 篇13

  本學(xué)期,本人擔(dān)任xx年級的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的班主任工作如下:

  一、個人感受

  在xx年級下學(xué)期的班主任工作中,發(fā)現(xiàn)處于青春期的初三學(xué)生充滿活力,容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推給學(xué)校,動不動就將學(xué)校和老師告上法庭。這無形增加了班主任的壓力,使我感覺到現(xiàn)在的班主任工作是越來越難干了。

  二、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范學(xué)生行為

  這學(xué)期一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校這學(xué)期的。工作特點,注入新的方法和活力,聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的守則,出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進的措施。

  三、形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)

  我班學(xué)生其實總體說來成績一般。我們從一個教育工作者的良知出發(fā),對孩子們的學(xué)習(xí)并未放松,甚至更下足功夫。一方面,團結(jié)、協(xié)調(diào)科任教師積極主動的工作,想方設(shè)法地搞好教學(xué),利用個人有限的資源來調(diào)動搭班教師的積極性。同樣地,也積極做好家長的工作,以更好地配合我們的班級管理,努力提高我班學(xué)習(xí)成績。另一方面,我們結(jié)合學(xué)情實際,分階段、有步驟地進行培優(yōu)補差,并一直主張賞識教育,努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點,鼓勵孩子通過自身努力來提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。

  四、學(xué)生做人的品格得以培養(yǎng)

  在中學(xué)階段,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們這些孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為

  習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣等方面還是可圈可點的,這也得到了廣大家長的認可。

  五、對班級工作較不滿意的幾個方面

  (一)本學(xué)期工作最為重大的缺失,還在于開學(xué)初的管理過于嚴格,沒能及早的貫徹常識教育的指導(dǎo)方針。這首先在于個人起初對學(xué)生了解太少,加上自己對學(xué)校的管理制度和原則不熟悉。其實,自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”,雖然一度治班方面會有成效,有力地保證了班級及早適應(yīng)學(xué)校的管理體系,但從長遠的角度上講,損害了孩子的認同度,一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當然,這一問題歸根結(jié)底,更大程度上還是由于個人的`能力和素養(yǎng)限制,沒有更好更早地調(diào)動起學(xué)生的積極性和主動性。這造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離,不少時候出現(xiàn)班級管理得不到學(xué)生的熱情響應(yīng),為后期工作帶來了不必要的麻煩。

  (二)學(xué)生兩極分化已見端倪雖然我們開學(xué)以來,很重視差生轉(zhuǎn)化工作,但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點之一。相應(yīng)地,科任教師也更樂于抓優(yōu)生培育工作。并且部分學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒,在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課、說小話、做小動作,最為突出的表現(xiàn)是對課堂討論和分組活動的參與度不夠,F(xiàn)在那些積極上進的學(xué)生,開始抱怨班級不學(xué)的學(xué)生在影響他們,而這些下滑的學(xué)生仍然賴在班里不思學(xué)習(xí),也不思退學(xué)。而本學(xué)期結(jié)束后,便是暑假假期,根據(jù)以往教學(xué)工作經(jīng)驗,假期綜合癥會在初三下學(xué)期初表現(xiàn)最為強烈,那些目前仍是問題生的學(xué)生經(jīng)過這個假期的失控之后,下學(xué)期可能會帶來更多的毛病,養(yǎng)成更壞的惡習(xí)。當然,好學(xué)生也可能會在假期再有進步。這樣兩極分化勢成必然,無疑會給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來很多難題,也會增大管理的難度。

  以上對本學(xué)期班級工作進行了一次回顧和梳理,當然值得總結(jié)的地方仍然很多,畢竟班級工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。

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