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德育方面工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的德育方面工作總結(jié),歡迎大家分享。
德育方面工作總結(jié)1
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)委等職能部門的通力合作下,我校的德育工作以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為根本任務(wù),以文明禮儀教育為突破口,以師德建設(shè)和班主任培訓(xùn)為重點(diǎn)。并以各種活動(dòng)為載體,扎實(shí)開(kāi)展德育工作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,為教育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)的順利完成,作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),F(xiàn)對(duì)本年度學(xué)校德育工作總結(jié)如下:
一、 重視班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)。
班主任是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,其思想意識(shí)和教育理念直接決定著學(xué)校教育工作的成敗。本學(xué)年,針對(duì)我校年青班主任和首次當(dāng)班主任的教師較多這一實(shí)際情況,我校對(duì)班主任的培訓(xùn)工作側(cè)重在師德修養(yǎng)、班主任基本功訓(xùn)練和教育理論學(xué)習(xí)三個(gè)方面。具體做了以下工作:
1、定期組織班主任進(jìn)行工作交流和理論學(xué)習(xí)。
上半年組織召開(kāi)了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),在會(huì)上指定了班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富、班級(jí)管理工作成績(jī)突出的褚建根、沈利強(qiáng)和劉世好三位班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹;另有余昌偉、倪冬明兩位第一次擔(dān)任班主任的作了工作匯報(bào)。下半年根據(jù)年初工作安排由政教處組織,學(xué)校中層、年級(jí)組長(zhǎng)、全體班主任和青年教師參加的學(xué)校德育工作論壇,安排班主任進(jìn)行專題發(fā)言。
2、重視德育科研工作。
要求班主任每學(xué)期上交一個(gè)德育案例,并鼓勵(lì)班主任積極撰寫教育隨筆,教育案例、德育論文和課題研究。其中關(guān)偉老師的德育論文《農(nóng)村初中家校合作策略》獲XX市三等獎(jiǎng)。
3、定期召開(kāi)班主任例會(huì)和按時(shí)檢查班會(huì)課。
每一個(gè)月定期召開(kāi)一次全體班主任的工作例會(huì),及時(shí)總結(jié)一月以來(lái)班主任工作中的成績(jī),分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題;布置下階段任務(wù)和工作要求;指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù),尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。
班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地,充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用。為此,政教處根據(jù)每月的活動(dòng)主題,組織行政和年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)班會(huì)課巡視并做好情況記載,督促班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好專項(xiàng)活動(dòng),杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。
二、多渠道、全方位地開(kāi)展學(xué)校德育工作
(一)注重班級(jí)文化建設(shè),加強(qiáng)文明禮儀教育。
文化是精神的載體,而人的精神又受制于周邊的環(huán)境氛圍。注重班級(jí)文化建設(shè),有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和戰(zhàn)斗力。具體從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展教育:
1、要求各班制定文明禮儀特色班爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃、班級(jí)公約等并上墻;對(duì)教室進(jìn)行精心布置,讓班級(jí)教室的布置能體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn),營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。并在每學(xué)期初進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出班級(jí)布置優(yōu)勝班。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理的力度,規(guī)范了學(xué)生儀表,飲食行為,并成立檢查小組定期檢查與突擊檢查相結(jié)合;繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校常規(guī)檢查,并對(duì)衛(wèi)生、兩操、自行車排放、紀(jì)律等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化評(píng)比,進(jìn)行日日公布、周周小結(jié)、月月評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)了各班良好班風(fēng)的形成。
。ǘ╅_(kāi)展月主題教育活動(dòng)
結(jié)合各種節(jié)日和紀(jì)念日每月確定一個(gè)主題進(jìn)行教育活動(dòng)。如三月份的文明守紀(jì);四月份的愛(ài)心與奉獻(xiàn);五月份的勤學(xué)誠(chéng)信;六月份的安全快樂(lè);九月份為文明禮儀、尊師愛(ài)校;十月份主題為關(guān)心集體、熱愛(ài)祖國(guó);十一月份主題為愛(ài)心與責(zé)任;十二月份主題為法制教育;一月份主題為學(xué)生心理健康教育。根據(jù)每月的主題通過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、專題廣播、主題班會(huì)等形式,全方位的進(jìn)行教育。要求各班圍繞主題每月上好一節(jié)主題班會(huì)課,并且每月安排一個(gè)班級(jí)進(jìn)行公開(kāi)課;同時(shí)每月要求圍繞主題出好一期專題黑板報(bào)進(jìn)行評(píng)選。
。ㄈ踩、法制教育常抓不息
針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣的法制教育和安全教育活動(dòng)。(1)進(jìn)行防災(zāi)疏散演練,(2)進(jìn)行火災(zāi)消防滅火演練,(3)請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法制講座(4)開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng),通過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、專題廣播等,進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,通過(guò)安全教育錄像,初步掌握安全逃生的知識(shí),通過(guò)主題班會(huì)形式,全方位的提高學(xué)生的安全意識(shí),使學(xué)生受到良好的教育。
。ㄋ模、積極做好學(xué)生的心理健康教育工作。
在我校的德育工作中,心理健康教育是一項(xiàng)傳統(tǒng)的德育教育活動(dòng)。
1、健全了學(xué)校心理咨詢制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理健康咨詢和輔導(dǎo)。,
2、上好心理課。幫助學(xué)生糾正自己的心理偏差,了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)和方法,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上、樂(lè)觀的個(gè)性。
3、建立問(wèn)題學(xué)生幫教制度,并要求幫教教師做好個(gè)案教育與分析,定期進(jìn)行幫教。
4、組織學(xué)生聽(tīng)取“青春健康行”健康教育講座。
。ㄎ澹、加強(qiáng)家校聯(lián)系,探索協(xié)同教育機(jī)制
“父母是孩子的第一位老師,家庭是孩子受教育的第一課堂”,由此可見(jiàn),家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此,學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育。加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社區(qū)的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。
1、每學(xué)期分年級(jí)各召開(kāi)好一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),九年級(jí)在上半年還分層次召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),在期中和期末學(xué)校統(tǒng)一組織教師進(jìn)行家訪,取得了良好的效果。
2、建立健全家長(zhǎng)委員會(huì),辦好家長(zhǎng)學(xué)校,請(qǐng)教育專家給家長(zhǎng)上課,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,改善家教指導(dǎo)方法,優(yōu)化育子藝術(shù),提高家教實(shí)效。
。、重視體育藝術(shù)教育活動(dòng)的開(kāi)展
堅(jiān)持每年舉辦一屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì),每天確保學(xué)生有一小時(shí)的體育鍛煉,組織學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),并在每學(xué)期期末階段進(jìn)行陽(yáng)光體育競(jìng)賽;積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的體育比賽,我校積極參加X(jué)X市中小學(xué)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),團(tuán)體總分獲得XX市第十名,組織學(xué)生進(jìn)行新廣播操比賽,我校代表崇福片參加X(jué)X市比賽,組織學(xué)生參加乒乓球比賽。
5月份開(kāi)展了紅五月學(xué)生手抄報(bào)比賽、十佳校園歌手大賽、慶國(guó)慶演講比賽、迎元旦書畫比賽,舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)等文藝體育活動(dòng),豐富了學(xué)生校園生活。
。ㄆ撸⒅匾晫W(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)
組織學(xué)生去敬老院進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng),幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生;組織學(xué)生到我校德育基地(福嚴(yán)寺景區(qū))免費(fèi)為游客講解福嚴(yán)寺的歷史。受到了社會(huì)各界的好評(píng),同時(shí)學(xué)生自身的能力也得到了充分的鍛煉。
(八)重視學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
本年度結(jié)合勞動(dòng)實(shí)踐課開(kāi)展了剪紙比賽和校園科技創(chuàng)新比賽,組織學(xué)生參加X(jué)X市的勞技比賽,參加比賽的兩位同學(xué)都獲得了XX市三等獎(jiǎng),組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽。
一年來(lái),在校黨支部、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,我校德育工作取得了顯著的成效,學(xué)生具有較好的行為習(xí)慣,如用餐時(shí)能自覺(jué)排隊(duì),見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好成為校園一條亮麗的風(fēng)景線;校容校貌整潔美觀,班級(jí)管理水平明顯提升,班與班之間平衡發(fā)展,班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。今后,我校將進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓思路,積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵,加快形成辦學(xué)特色,努力把我校辦成學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)心目中的高質(zhì)量、高品味、信得過(guò)的品牌學(xué)校。
別林斯基在其著作《別林斯基論教育》中寫道:有許多種的教育與發(fā)展,而且其中每一種都具有自己的重要性,不過(guò)道德教育在它們當(dāng)中應(yīng)該首屈一指;谶@樣的認(rèn)識(shí),我們對(duì)政教處的工作高度重視,本著工作無(wú)小事的原則,依據(jù)中小學(xué)德育工作行動(dòng)計(jì)劃要求,扎實(shí)開(kāi)展工作。
1.重視常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為,為學(xué)生成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
常規(guī)管理是德育工作的重點(diǎn)工作之一,我們一直對(duì)此保持高度的重視。政教處堅(jiān)持早班值班制度,從學(xué)生入校抓起,查服裝、發(fā)式,規(guī)范學(xué)生禮儀。政教處堅(jiān)持日常巡視,保證晨檢、午休、放學(xué)三次檢查,上操時(shí)間校醫(yī)查班級(jí)衛(wèi)生,同時(shí)配合學(xué)生值周檢查和年級(jí)組每月檢查,學(xué)生養(yǎng)成教育得以落實(shí),常規(guī)管理取得實(shí)效。初中部學(xué)生整體精神面貌良好,學(xué)生在服裝、發(fā)式、出勤、文明禮貌等各項(xiàng)常規(guī)方面能主動(dòng)做到遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》要求。在學(xué)校整體風(fēng)氣的帶動(dòng)下,不論是臨近畢業(yè)的初三學(xué)生還是剛進(jìn)入學(xué)校不久的初一學(xué)生群體,都能主動(dòng)按要求規(guī)范自己的言行。本學(xué)年,我們?cè)诔R?guī)方面繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生自主管理能力的養(yǎng)成,各年級(jí)組、各班都做了積極的嘗試,學(xué)生在午休、自習(xí)方面的自主管理能力進(jìn)一步增強(qiáng)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,保障學(xué)生路途安全,在靜校管理上,也加大了力度,通過(guò)近幾學(xué)期的努力,學(xué)生基本能做到按時(shí)放學(xué),及時(shí)離校,及時(shí)回家。
通過(guò)幾年的堅(jiān)持,班級(jí)值周制度得到很好的完善,各班認(rèn)真對(duì)待值周工作,做到公平、公正,各班也高度重視本班的十項(xiàng)評(píng)比得分,班主任帶領(lǐng)班委,通過(guò)十項(xiàng)評(píng)比得分情況,分析班級(jí)常規(guī)管理存在的不足,及時(shí)加以改進(jìn)。一學(xué)期下來(lái),各班發(fā)展穩(wěn)定,沒(méi)有出現(xiàn)重大紀(jì)律問(wèn)題。
2.豐富學(xué)生活動(dòng),充實(shí)生命體驗(yàn),為學(xué)生成長(zhǎng)提供多元平臺(tái)。
學(xué)生德育教育不是一種生硬的說(shuō)教,而要通過(guò)豐富的德育活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng),體驗(yàn)中感悟。這也是我校生命教育特色建設(shè)所需要達(dá)成的教育目標(biāo)。工作實(shí)際中我們不斷將生命教育理念融入德育教育中,從認(rèn)識(shí)生命意義、充實(shí)生命體驗(yàn),激揚(yáng)生命活力等角度設(shè)計(jì)德育活動(dòng)。
學(xué)校層面我們堅(jiān)持每月有活動(dòng),活動(dòng)形式豐富多彩。三月女生節(jié)活動(dòng),四月年級(jí)小型體育項(xiàng)目比賽,五月藝術(shù)節(jié),六月環(huán)保時(shí)裝秀,活動(dòng)給學(xué)生提供了廣闊的展示平臺(tái),讓學(xué)生充分展示自己的才能,去收獲自信,肯定自我。我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各級(jí)活動(dòng)、比賽,鍛煉能力,培養(yǎng)自信。初一四班花了近一月時(shí)間利用課余時(shí)間排練了校園集體舞,參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。這個(gè)班上所有的孩子都參加比賽,包括其中個(gè)子特別矮小的,動(dòng)作始終不太熟練的。我們不以比賽成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)孩子們的優(yōu)劣,既然是集體活動(dòng),我們就讓所有孩子參加,讓他們都有在活動(dòng)中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谶^(guò)程中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,集體的榮譽(yù)感。在比賽中,在學(xué)校藝術(shù)節(jié)表演中,班上的每個(gè)孩子都認(rèn)真而努力,自信而快樂(lè),這就是成長(zhǎng),就是收獲。在區(qū)科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、十項(xiàng)技能大賽、英語(yǔ)節(jié)等活動(dòng)中,通過(guò)學(xué)校的倡導(dǎo)和組織,學(xué)生都能踴躍參加,大膽展示。在活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同的角度認(rèn)識(shí)自己,鍛煉自己、肯定自己,學(xué)會(huì)了客觀評(píng)價(jià)自己。
3.用正能量激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)
“正能量”是近來(lái)的一個(gè)熱詞,正能量是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感,這正是德育教育要傳遞給學(xué)生的,讓學(xué)生獲取正能量,轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的動(dòng)力。在寒假組織學(xué)生參加沙燕心理網(wǎng):快樂(lè)傳遞正能量活動(dòng)之后,本學(xué)期我們?cè)趪?guó)旗下講話中,緊緊圍繞“正能量”的傳遞,讓師慧杯獲獎(jiǎng)優(yōu)秀教師、區(qū)三好學(xué)生、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部等將自己的正能量通過(guò)國(guó)旗下講話傳遞給全體師生。在其他活動(dòng)中我們也注意傳遞正能量,多鼓勵(lì),樹(shù)榜樣,讓學(xué)生在正能量的指引下快樂(lè)成長(zhǎng),健康向上。
在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上,我們結(jié)合主題教育策劃、排練的節(jié)目,傳遞著愛(ài)國(guó)首先要愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)豐臺(tái),為豐臺(tái)園博做貢獻(xiàn)的正能量。在班會(huì)課上,自主班會(huì)拉近了師生的距離,大家在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中,相互傳遞著正能量。我們精心設(shè)計(jì)每次頒獎(jiǎng)活動(dòng),既讓獲獎(jiǎng)的學(xué)生自信而驕傲,也讓參與的師生感受到積極參與我能行,大膽展示顯才華的正能量。越來(lái)越多的同學(xué)積極踴躍地參加活動(dòng),6月份我們組織的環(huán)保時(shí)裝創(chuàng)意秀活動(dòng),僅用了短短一周,就收到了學(xué)生多件作品。團(tuán)委楊娜老師通過(guò)幾次排練讓這些設(shè)計(jì)師同時(shí)擔(dān)當(dāng)“模特”,展示自己設(shè)計(jì)的服裝。雖然這些孩子并不專業(yè),但活動(dòng)中他們都很自信,很陽(yáng)光,觀摩的學(xué)生頂著烈日,熱情地為每一位“模特”,每一件作品鼓掌。我校的年青教師也受邀參加時(shí)裝秀“t臺(tái)”表演,幾位年青老師的本色出演,更是讓活動(dòng)達(dá)到高潮。我們的演員并不專業(yè),但是所有參加活動(dòng)的人心里都充滿了樂(lè)觀、自信、積極這樣的正能量。
4.自主班會(huì),讓師生共享成長(zhǎng)的快樂(lè)
在生命教育特色建設(shè)中,我們始終關(guān)注班會(huì)課的育人功能的挖潛。通過(guò)前期系列常態(tài)班會(huì)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究,通過(guò)邀請(qǐng)教科所簡(jiǎn)主任對(duì)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),我們更深刻地認(rèn)識(shí)到班會(huì)課在德育教育中的重要性,也力圖突破班會(huì)課講的多,參與少;被動(dòng)參與多,主動(dòng)參與少的難題。在簡(jiǎn)主任的推薦下,我們確立了基于生命教育主題的學(xué)生自主班會(huì)設(shè)計(jì)為研討主題。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享和成果展示(麗澤中學(xué)某班主任的自主班會(huì)設(shè)計(jì)),動(dòng)員全體教師參與到學(xué)生自主班會(huì)的指導(dǎo)中。在一學(xué)期的實(shí)施中,老師們從不知如何做到指導(dǎo)有方,學(xué)生從緊張、怯場(chǎng)到自信、精彩。老師們相互傳授著指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo),建議而不代替,指揮。學(xué)生分成小組,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下設(shè)計(jì)流程、找材料、排節(jié)目,組織討論。在一次次修改中他們對(duì)自己主持班會(huì)該如何圍繞主題設(shè)計(jì)活動(dòng),層層深入,總結(jié)提升,都有了心得和體會(huì)。每月我們利用班主任例會(huì)時(shí)間召開(kāi)一次反饋匯報(bào),在匯報(bào)中,老師們?cè)诓粩嗫隙▽W(xué)生的成長(zhǎng),也互相提供了一些工作經(jīng)驗(yàn)、工作思路,要注意的問(wèn)題等等。對(duì)我們后期的工作實(shí)施提供了很多有益的借鑒。這種模式下,班會(huì)不再是班主任的事,任課老師也會(huì)參與其中,拉近了任課老師與學(xué)生的距離,師生之間多了交流、溝通、關(guān)注和理解,老師們表示發(fā)現(xiàn)了孩子們潛能無(wú)限,孩子們從老師那兒不僅僅學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),更學(xué)到了成長(zhǎng)所需要的感悟、智慧、理念,師生共享著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
5.扎實(shí)開(kāi)展主題教育和各專項(xiàng)教育活動(dòng)
今年5月,豐臺(tái)承辦的園博會(huì)盛大開(kāi)幕,圍繞“美麗園博,精彩有我”的主題教育活動(dòng)也在穩(wěn)步推進(jìn)中。結(jié)合北京精神,圍繞愛(ài)國(guó)主義教育。我們組織學(xué)生通過(guò)參與主題教育活動(dòng),了解園博、服務(wù)園博、走進(jìn)園博,引導(dǎo)他們愛(ài)豐臺(tái),愛(ài)北京,愛(ài)祖國(guó)。在組織學(xué)生走進(jìn)園博前,我們?cè)趯W(xué)校大屏幕上滾動(dòng)播放園博宣傳語(yǔ),用展板向?qū)W生介紹園博會(huì),先期走進(jìn)園博的老師們?yōu)閷W(xué)生設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案。在帶領(lǐng)學(xué)生參觀園博時(shí),我們還特意組織所有學(xué)生與我校園博志愿者李鑫老師進(jìn)行交流,團(tuán)委又組織新團(tuán)員在園博園進(jìn)行了新團(tuán)員宣誓活動(dòng)。
我們利用宣傳渠道、班校會(huì)課程,積極開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生有夢(mèng)有追求,夢(mèng)想引領(lǐng)成長(zhǎng),腳踏實(shí)地追求夢(mèng)想。在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)版塊:精彩校園、美麗園博、我的“中國(guó)夢(mèng)”。朗誦組同學(xué)們的詩(shī)朗誦《我的“中國(guó)夢(mèng)”》激勵(lì)著每位在場(chǎng)觀眾,最后在臺(tái)上演員的組織下,全體學(xué)生起立共同朗誦《少年中國(guó)》,讓藝術(shù)教育與主題教育有機(jī)結(jié)合,引起學(xué)生心靈的共鳴。同時(shí)我們還組織了描繪中國(guó)夢(mèng),了解中國(guó)夢(mèng)的美術(shù)、書法作品校園展示活動(dòng)。
在學(xué)期工作中,我們通過(guò)合理的設(shè)計(jì),將專項(xiàng)教育逐月開(kāi)展,有衛(wèi)生宣傳教育――愛(ài)眼護(hù)眼,法制教育――模擬法庭校本課展示,心理健康教育――心理劇排演與展示,結(jié)合博物館課程的社會(huì)大課堂活動(dòng)――中華民族園,尋訪民族的歷史……
在抗震減災(zāi)日之時(shí),我們組織學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)避險(xiǎn),逃生演練,這項(xiàng)工作已成為每學(xué)期的“必修內(nèi)容”。
在專項(xiàng)教育中,我們也注意抓契機(jī),重視教育的實(shí)效性。在神十遨游太空,亞平老師天宮授課時(shí),我們及時(shí)找到了視頻材料,中午給各班學(xué)生播放,同學(xué)們對(duì)此興趣十足。學(xué)生紛紛表示太空授課有趣新奇,自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)知識(shí),掌握科學(xué)的奧秘,同時(shí)也表達(dá)了看到國(guó)家科技力量的不斷壯大,感受到作為一名中國(guó)人的自豪感和作為青年學(xué)生的責(zé)任感。
6.積極推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè),在積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍中共同成長(zhǎng)。
通過(guò)資助項(xiàng)目課題引領(lǐng),我們?cè)诘掠1狙杏?xùn)上既重視培養(yǎng)新班主任的常規(guī)管理能力,在實(shí)踐中加強(qiáng)指導(dǎo),給予指點(diǎn),創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也重視在德育校本研訓(xùn)中滲透一些班主任工作的理念、模式,在班級(jí)文化建設(shè)的同時(shí),本學(xué)期通過(guò)交流自主班會(huì),重點(diǎn)探討了班會(huì)課的設(shè)計(jì)、實(shí)施。對(duì)于參加區(qū)、市培訓(xùn)的優(yōu)秀班主任,我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她們把所學(xué)所感所悟與大家一同分享,共同探討帶班之方,治班之策。近年來(lái)各位班主任班級(jí)管理到位,各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào),做好青年班主任的指導(dǎo),學(xué)生管理有序,有效。今年我校又有一名班主任被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任,申偉老師在區(qū)骨干班主任研修班的學(xué)習(xí)也順利結(jié)束。目前班主任和年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍雖然年青化,但梯隊(duì)建設(shè)已初見(jiàn)成效,既有市紫禁杯班主任,也有多名年青的區(qū)優(yōu)秀班主任,目前一名年青的區(qū)優(yōu)秀班主任在我們的培養(yǎng)和指導(dǎo)下,正準(zhǔn)備走上年級(jí)組長(zhǎng)的崗位。
7.存在的不足
本學(xué)期我們?cè)谠S多工作中做到了扎實(shí)開(kāi)展,求實(shí)創(chuàng)新,也取得了一定的成績(jī)。學(xué)生的精神面貌,學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都積極向上。但也有工作存在不足。由于政教處兩名主任,一名高三兼課,一名在抽調(diào)園博志愿者后課時(shí)量加大,教導(dǎo)員又在初三任教,有些活動(dòng)的后期效果反饋?zhàn)龅貌坏轿。初一綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上學(xué)期完成度較高,本學(xué)期一直由年級(jí)組長(zhǎng)監(jiān)管,沒(méi)有更好地關(guān)注。同時(shí)由于學(xué)校場(chǎng)地所限,目前初一學(xué)生人數(shù)超過(guò)150人,初中部沒(méi)有集中的場(chǎng)地召開(kāi)年級(jí)會(huì)、年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),使得我們的家長(zhǎng)學(xué)校工作、家長(zhǎng)委員會(huì)工作受到了一定的影響。在新學(xué)期的工作中,我們會(huì)調(diào)整人員配備,重視工作細(xì)節(jié),做到環(huán)節(jié)齊備,將各項(xiàng)工作進(jìn)一步推進(jìn)。
抓好學(xué)生良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,更是一年級(jí)學(xué)生德育工作的重點(diǎn)。一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng),關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中,由他律向自律的過(guò)渡,更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將一直以來(lái)在培養(yǎng)學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些做法進(jìn)行總進(jìn),以更好的促進(jìn)今后的教育教學(xué)工作。
一、注重細(xì)節(jié),確保實(shí)效
細(xì)節(jié)決定成敗。因此,我制訂了詳細(xì)的培養(yǎng)方案,確保培養(yǎng)實(shí)效。例如,開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的培養(yǎng)目標(biāo)是:
1、注意個(gè)人衛(wèi)生,上學(xué)穿戴要整潔;不在校外小攤上買飲料、食品,也不要從家里往學(xué)校帶零食。
2、上課鈴聲響,立即有序地進(jìn)教室坐好,等待老師來(lái)上課。
3、上、下課時(shí),起立向老師致敬問(wèn)好。站立正直、聲音自然響亮、整齊。
4、在學(xué);蛐M庖(jiàn)到老師要主動(dòng)、熱情地向老師問(wèn)好。
5、讀書、寫字時(shí)姿勢(shì)要端正。每節(jié)課握筆寫字前要求學(xué)生背一背寫字姿勢(shì)三字經(jīng):寫好字,三個(gè)一:胸離桌,一拳頭;手執(zhí)筆,只一寸;眼和紙,差一尺;腳放平,心入靜;姿勢(shì)正,心平靜;先記字,再動(dòng)筆。
6、及時(shí)、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè),作業(yè)有錯(cuò)誤要及時(shí)改正。
7、每天按時(shí)上課,不遲到、不早退,有事向老師請(qǐng)假。
8、課間活動(dòng)不追趕打鬧,不大聲喧嘩,不做危險(xiǎn)、劇烈的活動(dòng)。
9、愛(ài)惜課本、文具;愛(ài)護(hù)公物,不破壞花草樹(shù)木。
一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如:在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾臟物,不在墻壁、桌面亂刻亂畫;保持地面、黑板、桌凳、窗臺(tái)的潔凈;寫字的姿勢(shì)……如此多的.“該”與“不該”無(wú)一不需要老師的引導(dǎo)和教育,這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰,要講衛(wèi)生愛(ài)清潔,要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。可是,仍然有一些學(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),什么叫衛(wèi)生,根本就不懂。為此,教師要根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。
二、家校合作,齊抓共管
人們常說(shuō),學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子,這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師自己首先要做到。所以,我們強(qiáng)調(diào)教師要以身示范,用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手,才能用行為指導(dǎo)學(xué)生,才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性,久而久之,學(xué)生就會(huì)感到愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要。有時(shí)老師一個(gè)眼神,學(xué)生就會(huì)馬上意識(shí)到錯(cuò)誤并很快改正。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所,對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用。畢竟孩子的自我控制能力還很差,沒(méi)有父母的督責(zé),培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。因此,我們主動(dòng)與家庭密切配合,以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們通過(guò)家訪、書信、電話、家長(zhǎng)會(huì)等手段與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,指導(dǎo)家庭教育,改進(jìn)家庭教育的一些消極做法。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,增進(jìn)相互的了解,形成家校育人合力,我們一個(gè)月給家長(zhǎng)發(fā)一張學(xué)生習(xí)慣反饋卡。更好地進(jìn)行家校聯(lián)系。
三、多維評(píng)價(jià),共同促進(jìn)
評(píng)價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時(shí)對(duì)小學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià),是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑,它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng),提高學(xué)生的自覺(jué)性和意志力,做到知行統(tǒng)一。
1、在評(píng)價(jià)中注重樹(shù)立典型,以獎(jiǎng)勵(lì)為主,平時(shí)經(jīng)常在生活中細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn),對(duì)出現(xiàn)的好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)有榜樣,起到了帶動(dòng)整體的作用。還每周一次評(píng)選“行為小標(biāo)兵”,讓他們起到榜樣的作用。同時(shí),對(duì)那些有不良行為的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行教育。
2、對(duì)以上行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況進(jìn)行經(jīng)常性檢查、監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、樹(shù)立模范,典型帶動(dòng)。
4、納入學(xué)生量化。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)宣傳教育之后,我們制定了“自評(píng)—生評(píng)—師評(píng)—家長(zhǎng)評(píng)”的評(píng)價(jià)制度,利用此評(píng)價(jià)制度每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查,評(píng)出當(dāng)周遵守常規(guī)做得好的學(xué)生,在德育里加一分。每月進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),評(píng)出當(dāng)月的“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“禮儀之星”等,在小組評(píng)價(jià)展示表中貼一朵小紅花。
5、讓“國(guó)學(xué)”教育具有時(shí)效性。
利用每天早晨的10分鐘國(guó)學(xué)時(shí)間,和孩子們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,幫助孩子們理解國(guó)學(xué)的內(nèi)涵,并將理論上的理解融入到實(shí)際生活之中,不僅告訴學(xué)生平時(shí)應(yīng)該怎么做,按時(shí)在全班進(jìn)行交流,匯報(bào)自己在這段時(shí)間內(nèi),是怎么做的,大家再根據(jù)他的做法給予肯定和鼓勵(lì)。
通過(guò)以上的做法使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。盡管培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)教育的過(guò)程,單憑開(kāi)學(xué)一個(gè)月的宣傳教育活動(dòng)是不能一勞永逸的,但畢竟通過(guò)開(kāi)學(xué)初教育,可使學(xué)生學(xué)習(xí)、熟悉校紀(jì)班規(guī),在學(xué)習(xí)后還可通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的形式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)以上規(guī)章制度的記憶,并以此作為個(gè)人日常行為的指南。觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下,逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”。
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,是小學(xué)教育階段的重要工作,也是一項(xiàng)極其復(fù)雜的艱巨任務(wù)。我的一些不成熟的做法也還處在學(xué)習(xí)和探索階段。今后,我將把這項(xiàng)關(guān)系到學(xué)生終生發(fā)展的教育工作做好,做出成效。
德育方面工作總結(jié)2
本學(xué)期,根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持"突出重點(diǎn),注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作,離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,做好班主任工作的月查,加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理,并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。《二小周報(bào)》,每?jī)芍艹霭嬉黄冢皶r(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項(xiàng)主要活動(dòng),教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái),努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。
本學(xué)期,對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式,對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式,對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部、校內(nèi)110的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái),各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值周工作到位。
4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比,每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班,起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。5、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī),并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化:家庭禮儀由學(xué)生的`家長(zhǎng)負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
四、加強(qiáng)法制教育工作
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月,并聘請(qǐng)我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長(zhǎng)。在10月中旬學(xué)校還組織六年級(jí)的全體學(xué)生去參觀市看守所,并觀看了在押犯人的演出,接受法制教育。10月30日學(xué)校還請(qǐng)到了我校的法制副校長(zhǎng)為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。
五、其他工作
1、家庭教育工作本學(xué)期,成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)出席率達(dá)90%。在家長(zhǎng)會(huì)上,校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期,二址校園環(huán)境美化,學(xué)生們更加喜愛(ài)我們的學(xué)校,學(xué)生們很少有人踐踏草坪,更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛(ài)惜校園里的花鳥(niǎo)魚(yú)樹(shù),能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí),同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱,把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?傮w來(lái)說(shuō),作為國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的一分子,同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育
同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園,放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道,不橫穿馬路。經(jīng)過(guò)全校師生的努力,我校再次被評(píng)為“遼寧省交通安全學(xué)校”光榮稱號(hào)。
總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績(jī),但與上級(jí)要求還有較大差距,一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。
1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2.個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。3.班級(jí)之間存在不平衡,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。
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