一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小學(xué)教師年終工作總結(jié)

時(shí)間:2024-11-08 09:11:09 賽賽 教師年度工作總結(jié) 我要投稿

2024小學(xué)教師年終工作總結(jié)(通用25篇)

  時(shí)間猶如間隙中的沙一瞬間便消失無蹤,很快就到年底了,回顧過去一年的工作,一定有很多需要梳理的事情,該好好總結(jié)一下過去一年的工作了!你所見過的年終總結(jié)的報(bào)告應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的2024小學(xué)教師年終工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

2024小學(xué)教師年終工作總結(jié)(通用25篇)

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 1

  20xx年即將過去,老師們都在紛紛寫自己的總結(jié),拋開瑣事,我也該完成本年度的工作總結(jié)啦!就讓我從“衛(wèi)生室工作”、“教學(xué)工作”、“心理健康教育工作”、“自我學(xué)習(xí)提高”這四方面來完成我的這一年來的工作學(xué)習(xí)提高情況吧。

  一、衛(wèi)生室工作

  這是我的重頭戲,雜亂無章是這一工作的特點(diǎn)。孩子們每天的健康狀況是一個(gè)不確定狀態(tài),孩子們的預(yù)防接種完成率是個(gè)不確定數(shù)值,所以我的工作始終處于不確定狀態(tài)。這一性質(zhì),也決定了我的工作的特殊性,再加之,我的工作對(duì)象是幼兒園和小學(xué)倆院的孩子,所以有些奔波,表面看上去,我是個(gè)自由人。明明在小學(xué)上課,幼兒班主任一個(gè)電話,我就跑到園里啦!很多人羨慕我不受制度約束,可以隨時(shí)出校園。我卻不覺得這是殊榮。總算不辱使命,兩院師生都健健康康,快快樂樂,平平安安,令我欣慰。

  1、這一年中,對(duì)兩院的孩子的視力情況,進(jìn)行了兩次抽測(cè),并記錄在案。

  2、對(duì)新入學(xué)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)體檢,記錄在案,完成了新生的接種證錄入與查驗(yàn)工作。

  3、在愛牙日期間,組織各班進(jìn)行愛牙護(hù)牙的宣傳活動(dòng),協(xié)同本鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行了一次愛牙知識(shí)講座。

  4、在學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)劃下,利用校園廣播對(duì)全校師生進(jìn)行了一次食品安全知識(shí)講座。

  5、協(xié)助鎮(zhèn)防保站多次對(duì)學(xué)生的預(yù)防接種情況進(jìn)行查驗(yàn),補(bǔ)種工作。

  二、教學(xué)工作

  本年度的上學(xué)期,由于學(xué)校教師新增所以工作調(diào)換,承擔(dān)了綜合實(shí)踐課程的教學(xué)工作,從剛剛熟悉的品德課的工作崗位又變成了新手,咋辦,干!下學(xué)期剛剛過了一半時(shí),擔(dān)任品德課的新特崗老師請(qǐng)產(chǎn)假,我又臨時(shí)受命,干回了四年級(jí)的品德與社會(huì)課。這一年我的工作思路有些亂,自我評(píng)價(jià)工作完成業(yè)績(jī)平平,上學(xué)期還好,下學(xué)期連一個(gè)像樣的教學(xué)反思都沒有寫出來,忙忙碌碌無所獲,孩子們也不是我原來教的學(xué)生啦!時(shí)間又不多,開展課外活動(dòng)是不可能的啦,暫時(shí)先穿舊鞋,走原路吧

  三、心里健康教育工作

  心里健康教育工作這方面的工作一如既往,沒有驚喜也沒有失落,唯一可說的就是根據(jù)這一年實(shí)際的工作沉淀,我寫了兩篇心理健康方面的'小文章《關(guān)注學(xué)生心理健康,培育一代陽光少年》、《不要總是在為昨天買單》,并投稿,近期應(yīng)該會(huì)有消息。村鎮(zhèn)小學(xué)的健康教育工作是個(gè)薄弱點(diǎn),就我而言,還沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,說出來的還只是一些想法、藍(lán)圖,沒有什么方法更沒有什么模式,往往只是話家常。但是我覺得這個(gè)工作對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)很重要,應(yīng)該靜下心來學(xué)一學(xué)理念,向名家大師們?nèi)∫蝗〗?jīng)。

  四、自我學(xué)習(xí)提高計(jì)劃的落實(shí)情況。

  1、理論學(xué)習(xí)浮于水面,沒有腳踏實(shí)地,讀書過程中常常是入眼不入心,心忙氣躁,不能做到“兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書”。

  2、信息技術(shù)學(xué)習(xí)有一些收獲。

  首先,社區(qū)收獲很大很多。我的社區(qū)空間更合理更漂亮,我的作品積累數(shù)過300,訪問量超過15000,雖然和社區(qū)其他老師相比,這樣的成績(jī)不值一提,但此刻我要和自己比嘛。記得20xx年參加縣第三屆博客大賽時(shí)我的作品信息數(shù)好像還只是兩位數(shù)。今年我參加了省里的第六屆教師博客大賽,榮獲了一等獎(jiǎng)。雖然論壇成績(jī)欠佳,但我對(duì)其有了更深入的了解,知道了如何在論壇里跟帖學(xué)習(xí),知道了如何利用論壇資源提高自己。并且在這里收獲了可貴的友誼,我結(jié)識(shí)了很多朋友,他們給力我諸多幫助,讓我品嘗成功的快樂。

  其次,信息技術(shù)處理能力成長(zhǎng)顯著。這一年里,我學(xué)會(huì)了iDo制作視頻,學(xué)會(huì)了mediaplayer初步制作,學(xué)會(huì)了使用美圖秀秀軟件處理圖片,雖然還都是一知半解,但執(zhí)著是我的優(yōu)點(diǎn)?偨Y(jié)絕對(duì)不是一個(gè)句號(hào),它不是在網(wǎng)上摘抄一段就完事大吉,不是羅列出一二三便敷衍了事,它是要用心去思考,用情去書寫的。它是下一個(gè)階段的開端,是下一個(gè)工作計(jì)劃的序言,它的任務(wù)是為了下一步工作計(jì)劃的修改、完善做好準(zhǔn)備。讓我們細(xì)細(xì)地盤點(diǎn)過往,對(duì)遙遙在望的未來寄予厚望吧。

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 2

  一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。本年度,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。

  二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還壓迫做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),針對(duì)這種問題,我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,樹立學(xué)習(xí)信心。有的學(xué)生成績(jī)不理想,在經(jīng)歷一兩次挫折后,對(duì)自己失去了信心,因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí),久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對(duì)自己沒信心,結(jié)果什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì)做,造成成績(jī)低下。針對(duì)這種情況,在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給與表揚(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。

  三、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

  四、在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的'信息資源,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

  五、反思本學(xué)期的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,教學(xué)水平提高速度緩慢。

  2、研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

  3、有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。

  4、工作主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 3

  一、我縣小學(xué)語文教學(xué)基本現(xiàn)狀

  隨著課程改革的不斷發(fā)展,我縣農(nóng)村小學(xué)教學(xué)發(fā)生了可喜的變化,教師的角色正逐步由課堂教學(xué)的主宰者走向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的“組織者、引導(dǎo)者、合作者”,但是要想實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過程的整體優(yōu)化,促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,真正讓素質(zhì)教育占領(lǐng)高地,就必須努力與時(shí)俱進(jìn),強(qiáng)化對(duì)“教學(xué)過程和方法”的研究與實(shí)踐,能針對(duì)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,能適時(shí)、科學(xué)地給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo)。這是當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的主要課題。在教學(xué)過程中,我縣農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)普遍存在著一些亟待解決的問題。

  (一)從教師的課堂教學(xué)看

  1、老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多,許多環(huán)節(jié)值得深入推敲,使其更精湛。教學(xué)中老師淺的痕跡比較重,問的問題也多,給學(xué)生思考交流的時(shí)間不夠充裕。

  2、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的還不是很充分。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠。課堂上,教師唯恐講得不全,講得不透,所以,講得還是多。學(xué)生自己動(dòng)腦想、動(dòng)手做、動(dòng)嘴說的機(jī)會(huì)少。

  3、重思想藝術(shù)挖掘,少寫作思路剖析。

  (二)從教師的教學(xué)理念看

  農(nóng)村語文教師,特別是貧困山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)語文教師,由于長(zhǎng)時(shí)間在農(nóng)村,信息閉塞,教師走不出去,新的教學(xué)理念引不進(jìn)來,從而導(dǎo)致了農(nóng)村語文教師的教學(xué)觀念滯后。部分教師認(rèn)為語文教學(xué)就是讓學(xué)生識(shí)字,就是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,缺乏對(duì)學(xué)生的語文能力培養(yǎng),忽視了語文教學(xué)中的'過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的引導(dǎo)。一些教師在語文教學(xué)中沒有站在課標(biāo)的高度,沒有把培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力、提高學(xué)生的整體素質(zhì)作為教學(xué)的重點(diǎn)。

  (三)從教學(xué)管理層面看

  1、學(xué)區(qū)中心教研組管理有待加強(qiáng),教研活動(dòng)實(shí)效性還需進(jìn)一步提高創(chuàng)新。

  2、農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校師資力量薄弱,學(xué)科教師年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)分配不合理,不利于開展教學(xué)研究。

  3、網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)展緩慢。

  面對(duì)我縣農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)不容樂觀的現(xiàn)狀,語文課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。

  二、教學(xué)研究工作情況與成果

  在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,我縣小學(xué)語文教研工作,緊緊圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,提高教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),結(jié)合實(shí)際,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,服務(wù)教學(xué),服務(wù)師生,取得了一定的成效,F(xiàn)將近年來工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  (一)、強(qiáng)化學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué)理念不斷更新。

  教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家教育改革的政策與文件,認(rèn)真鉆研《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,探索學(xué)科教育教學(xué)的新理念、新要求、新動(dòng)向,并認(rèn)真撰寫理論學(xué)習(xí)筆記,為指導(dǎo)全縣小學(xué)語文教學(xué)積累資源,奠定理論基礎(chǔ)。為初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享,我們通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)傳遞新的教學(xué)信息,幫助各總校、縣直小學(xué)及教師了解教育前沿動(dòng)態(tài),明確教學(xué)方向,以實(shí)現(xiàn)集思廣益提高語文教學(xué)質(zhì)量的目的。

  (二)、及時(shí)組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念提高專業(yè)水平。

  為使課改健康開展,使教師按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué),不斷提高教學(xué)水平,近年來的培訓(xùn)工作仍以新課標(biāo)、新教材、新策略為主,努力使新的課程理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。

  1、組織全縣語文教師參加教材教法培訓(xùn)活動(dòng)

  3月,組織全縣頂崗實(shí)習(xí)教師120名,對(duì)小學(xué)語文教材教法進(jìn)行培訓(xùn),會(huì)上郝曉穎、王英華兩位老師分別作示范課,內(nèi)容是二年級(jí)《畫風(fēng)》和四年級(jí)下冊(cè)《桂林山水》,受到了與會(huì)者的一致好評(píng)。

  4月上旬,我們組織全縣特崗教師和各學(xué)區(qū)中高年級(jí)語文教師,從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式方法進(jìn)行了培訓(xùn),會(huì)上請(qǐng)薛麗娟、冀月寧兩位老師做觀摩課,通過教研員評(píng)課,教師說課,大家議課,最后達(dá)成共識(shí)?h級(jí)培訓(xùn)后,各學(xué)校又根據(jù)具體情況進(jìn)行了鄉(xiāng)校級(jí)培訓(xùn)。

  2、積極參加省、市組織的語文教學(xué)研討活動(dòng)

  8月,組織4名骨干教師到秦皇島參加河北省首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽活動(dòng),并為教師購(gòu)買了參賽教師課例光盤,由各學(xué)校組織學(xué)習(xí)。

  9月,我們組織語文骨干教師40余人參加了《語文周報(bào)》社組織的“小學(xué)語文名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”,會(huì)上全國(guó)特級(jí)教師吉春亞現(xiàn)場(chǎng)作課《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》,課后與全場(chǎng)老師交流互動(dòng)、解疑答惑。此次活動(dòng)開展使教師們開闊了眼界,受到了啟發(fā)。

  (三)、積極開展學(xué)科教研活動(dòng),不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)。

  為使全縣小語教師深刻領(lǐng)會(huì)新課程的基本理念,用新理念指導(dǎo)教學(xué),用新策略實(shí)施教學(xué),逐步把新的課程轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,我們除抓好教師的各種培訓(xùn)外,還重點(diǎn)探索了“研訓(xùn)一體”、“研訓(xùn)結(jié)合”的教研思路。

  1、制定教研例會(huì)制度,促進(jìn)課改深入開展。

  從開始,我縣教研室為促進(jìn)學(xué)校教研工作順利開展,每月組織召開一次學(xué)校校長(zhǎng)或主任參加的教研例會(huì)。匯報(bào)交流教研工作開展情況及存在的問題,并圍繞課改專題,如“如何備好一節(jié)課”、“如何上好一節(jié)課”等進(jìn)行研討,最后達(dá)成共識(shí)并以教研信息的形式下發(fā)。在此期間,我們還制定了《小學(xué)語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,以促進(jìn)語文教師的課堂教學(xué)水平的提升。

  2、深入學(xué)校課堂,“研訓(xùn)一體”

  一直以來,我們堅(jiān)持每周三天深入學(xué)校,與一線老師一起摸爬滾打,備課、聽課、說課、評(píng)課,指導(dǎo)教學(xué)。近三年來我們先后深入到全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校兩所縣直小學(xué)共計(jì)60余所學(xué)校,深入課堂聽課近200余節(jié),同時(shí)組織聽課后的互動(dòng)研討活動(dòng),培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師千余人次。

  3、抓好研訓(xùn)基地建設(shè),開展校本教研。

  我們繼續(xù)抓了研訓(xùn)基地(校本教研試點(diǎn)校12個(gè))建設(shè)。與他們建立組織、研究思路,一起開展活動(dòng),先后多次與基地校領(lǐng)導(dǎo)教師一起開展課標(biāo)培訓(xùn),課例評(píng)析、案例反思等活動(dòng)。并且及時(shí)總結(jié)基地校校本教研工作的經(jīng)驗(yàn)輻射全縣各個(gè)學(xué)校。

  4、組織學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià),促進(jìn)教學(xué)改革。

  隨著新課程改革的推進(jìn),教學(xué)評(píng)價(jià)越來越引起教師關(guān)注,成為推進(jìn)課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此我們繼續(xù)深入研究教學(xué)評(píng)價(jià)。在各個(gè)年級(jí)嘗試成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)與期末書面測(cè)試評(píng)價(jià),以及終結(jié)性、綜合性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法。由重點(diǎn)知識(shí)、能力向重視“三個(gè)維度”綜合考察轉(zhuǎn)變,以此促進(jìn)課程的全面改革。

  (四)、以賽促研,促進(jìn)教師素質(zhì)提高。

  為激勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展教學(xué)研究,按照計(jì)劃我們每?jī)赡杲M織全縣青年骨干教師,參加語文學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)和教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)答辯比賽活動(dòng)。比賽活動(dòng)既重結(jié)果更重過程,采取人人參與、層層選拔,由學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔出優(yōu)秀者參加縣級(jí)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)比賽采取現(xiàn)場(chǎng)方式進(jìn)行,規(guī)定時(shí)間,統(tǒng)一閱卷。今年我們將于5月下旬舉辦順平縣小學(xué)第五屆教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 4

  轉(zhuǎn)眼間,從20xx年9月份參加工作至今已三年有余,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心幫助之下,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多,也取得了很大的進(jìn)步。但在教學(xué)工作中,也存在很多的不足,需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí),進(jìn)一步充實(shí)自己,完善自己現(xiàn)將工作中的不足以及改進(jìn)方式總結(jié)如下:

  1、教學(xué)基本功。扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師最基本的素質(zhì)之一,在一年多的教學(xué)工作中,我發(fā)現(xiàn)自己講課的語速有些過快,導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上,在以后的教學(xué)工作中我會(huì)多加注意,盡快改掉這一問題。

  2、還沒有真正進(jìn)入教師的角色,代學(xué)生說的做的太多,束縛了學(xué)生的思維發(fā)展。主要原因還是對(duì)學(xué)生的`了解研究過少,沒有很好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他情況,導(dǎo)致在教學(xué)時(shí)不敢大膽的放手讓學(xué)生去獨(dú)立探索研究

  3、教學(xué)常規(guī)管理方面有待提高,特別在學(xué)生對(duì)于學(xué)具的操作上,往往大部分孩子很聽話的按照老師的話去做了,還有一小部分的孩子總在擺弄自己的學(xué)具,等我講到下面的部分時(shí),這部分孩子就沒有聽到,也就達(dá)不到好的學(xué)習(xí)效果,課堂效率也降低了。

  4、對(duì)教材的處理不夠靈活大膽。教師要提高駕馭教材的能力。教師必須站在學(xué)生發(fā)展的高度,根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況,從學(xué)科的總體目標(biāo)擬定出每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際,靈活的選用教法,設(shè)計(jì)合理的科學(xué)的教學(xué)過程。在教材處理上做到以教材為依據(jù)但不拘泥于教材。靈活多變的處理教材,讓教材為師生服務(wù),不要成為教材的奴隸。教師更應(yīng)深入鉆研教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,巧妙的將教材的知識(shí)思路轉(zhuǎn)化成學(xué)生易于接納的教學(xué)思路,并注意為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供合適的空間。

  5、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠及時(shí)恰當(dāng)。教師要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給與及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),以有利于學(xué)生下一步的學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上自己還有很大的不足,有待加強(qiáng)。

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 5

  我參加工作至今已近一年,在這一年中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在教研組教師的熱心相助下,我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)結(jié)合思想、工作、學(xué)習(xí)等情況對(duì)這近一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),希望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足。

  一、思想方面

  良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范,因此,在這一年中,我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求。在育人思想上,堅(jiān)持以人為本,關(guān)心熱愛學(xué)生;在行為作風(fēng)上,強(qiáng)化自律意識(shí),為人嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,為人師表,用自身的實(shí)際行為給學(xué)生樹立好學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)的榜樣。

  二、工作方面

  作為一名新教師,一切都是新的.,我知道唯有勤勤懇懇的工作,才能盡早的適應(yīng)教學(xué)工作,站穩(wěn)講臺(tái)。因此,課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書,認(rèn)真寫好每一份教案,并虛心向同組老師請(qǐng)教、聽課、學(xué)習(xí),在指導(dǎo)老師的幫助下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持以人為本思想,把課堂還給學(xué)生,運(yùn)用各種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛。在課后,也不斷地進(jìn)行反思,找出自己的不足之處,在以后的教學(xué)中加以改正。

  在這一年中,作為一名年輕的副班主任,我虛心地學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的治班之策,不斷地摸索管理班級(jí)的各種有效方法,為以后能夠當(dāng)好一名班主任打下良好基礎(chǔ)。

  三、學(xué)習(xí)方面

  在工作的這一年中,我積極參加區(qū)里和市里組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),不斷地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論來充實(shí)自己,并且認(rèn)真聽講,積極吸取各位名師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)理念,不斷地進(jìn)行反思,提高自身的教育教學(xué)能力。

  經(jīng)過這一年的工作和學(xué)習(xí),使我的教學(xué)能力有了一定的提高,但還是有很多的不足之處,如課堂的調(diào)控能力還需要我不斷的提高。但是我相信,在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過不斷地磨練,一定能夠改善自身的不足之處,不斷地提高自身的教育教學(xué)能力,在教育的道路上越走越好,我會(huì)更加的努力加油!

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 6

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色,本人就這學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、思想工作方面

  俗話說:“活到老,學(xué)到老”,我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,不斷地提升自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素養(yǎng),處處以為人師表律己。

  二、教育教學(xué)方面

  這學(xué)年,本人擔(dān)任語文教學(xué)工作,班上有xx名學(xué)生。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節(jié),積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的.教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

  另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記錄下來與同事交流,甚至把它寫成文章發(fā)表在各類博客中。平時(shí),工作上任勞任怨、待人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,因?yàn)榈投谓虒W(xué)識(shí)字是重點(diǎn),所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識(shí)字,并積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),交流教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。我尊重學(xué)生的人格,平等地對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)愛,感受到讀書的樂趣,因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、遵守紀(jì)律方面

  我熱愛自己的事業(yè),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在平時(shí)工作中,不遲到,不早退,就是有時(shí)有課要上,無法調(diào)課,不能及時(shí)參加校本培訓(xùn),也會(huì)主動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù),會(huì)制作簡(jiǎn)單的平面圖;喜歡閱讀各類文學(xué)作品,特別喜歡創(chuàng)作了聊齋故事和哲理故事連載。

  五、教學(xué)效果方面

  通過一學(xué)年的努力,教學(xué)效果還不錯(cuò),我班孩子的優(yōu)生率為100%,合格率也為100%。教學(xué)始終是一門遺憾的藝術(shù),在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷進(jìn)取,重視自身修養(yǎng),開拓前進(jìn),為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 7

  在日復(fù)一日的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)間不知不覺的就流逝了,很快的就到了一年的年底,一年的教學(xué)工作也已經(jīng)結(jié)束了。這一年自己完成了所有的教學(xué)任務(wù),也取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī)。新的一年已經(jīng)到來了,在開始新一年工作的同時(shí)也為自己這一年的工作做一次總結(jié),我將從以下這幾個(gè)方面對(duì)自己今年的工作進(jìn)行總結(jié):

  一、備課工作

  在開始教學(xué)活動(dòng)之前首先要做的就是要備課了,只有備好課才能夠利用好上課的時(shí)間,讓同學(xué)們都能夠?qū)W到知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)就是在備課上了,因?yàn)橐崆皽?zhǔn)備好教學(xué)的方法,了解教學(xué)的內(nèi)容,也要了解自己的學(xué)生,努力的做到因材施教。相比上課的那短短的幾十分鐘的時(shí)間,備課要花的時(shí)間可以說是好幾倍的,也正是因?yàn)檫@樣細(xì)致認(rèn)真的備課工作才能夠讓我把課上好。我自己也比較的重視備課這一環(huán)節(jié),經(jīng)常會(huì)跟其它的老師討論要怎么備課。

  二、課堂教學(xué)

  現(xiàn)在實(shí)行的是素質(zhì)教育,老師要做的是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,所以在課堂上的主角是學(xué)生而不是老師,我能夠做的就是教給他們學(xué)習(xí)的方法,讓他們學(xué)會(huì)舉一反三,不是我講了什么他們就只知道什么,要做到我沒講的他們也會(huì)做。在課上我會(huì)多多的提問,盡量讓同學(xué)們把注意力都放在我所講的內(nèi)容上,同時(shí)也學(xué)會(huì)自己思考,而不是我說什么就是什么。學(xué)生們真正在課堂上要學(xué)的是學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,而不是只學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)就可以了。

  三、課后作業(yè)

  布置課后作業(yè)的目的是讓學(xué)生們鞏固自己在課堂上學(xué)到的知識(shí),作業(yè)的量多量少都不會(huì)影響到他們有沒有學(xué)懂知識(shí),所以我布置的作業(yè)只要能夠達(dá)到這個(gè)目的就可以了。我選擇的題目都是一些比較經(jīng)典的題目,是能夠幫助他們更好的掌握知識(shí)的,順應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的要求,我布置的作業(yè)量都不是很多,但認(rèn)真做的話也是能夠幫助他們學(xué)好知識(shí)的。

  四、工作計(jì)劃

  新一年的工作馬上就要開始了,在新一年中想讓同學(xué)們的'成績(jī)都能夠提高一點(diǎn),我知道這是比較的難的,但不能因?yàn)殡y而不努力了。在完成自己的教學(xué)任務(wù)的時(shí)候要多花一些時(shí)間在班上的學(xué)習(xí)困難的同學(xué)身上,在小學(xué)階段幫助他們找到學(xué)習(xí)的方法,等以后面臨更高難度和深度的學(xué)習(xí)的時(shí)候,也能夠做到游刃有余,不會(huì)因?yàn)樯龑W(xué)就出現(xiàn)成績(jī)下降的情況。

  今年的工作主要就是以上幾個(gè)方面,明年自己也會(huì)一如既往的為幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)而努力。

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 8

  時(shí)間過的真快,不經(jīng)意間這學(xué)年就快結(jié)束,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,我認(rèn)真做好各項(xiàng),思想、工作等方面取得了一定的成績(jī),個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高,下面,我將這學(xué)年的教學(xué)工作作一總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

  一、思想方面

  作為一名小學(xué)教師,我很清楚自己肩負(fù)的重任,不斷的提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平,不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,這學(xué)年,我不但認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,多方面的學(xué)習(xí),并注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的.特色,積極探索適合班級(jí)情況的教學(xué)方法,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛收集教學(xué)信息,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  二、教育教學(xué)方面

  “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本年,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一是通過對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),了解課程改革的目的,了解課程改革的理念,方式,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),和教學(xué)方法,

  三是通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)材料,摘錄下來的一些自己的心得體會(huì)。四是認(rèn)真參加市教研室組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)思想,為課堂教學(xué)作準(zhǔn)備。三是通過利用網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念,運(yùn)用新的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效果。

  四是認(rèn)真參加區(qū)教研室組織的教師繼續(xù)教育的培訓(xùn),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  四、工作考勤方面

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,xx年來沒有缺席過一次,晚上也是堅(jiān)守在教室,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在新型課程改革的今天,我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,并做了詳盡的筆記,xx年來沒有缺席過一次。

  五、主要成績(jī)

  本學(xué)年本人擔(dān)任了一個(gè)班級(jí)的班主任工作,我將學(xué)科知識(shí)結(jié)合本班特點(diǎn),制定班級(jí)工作計(jì)劃,并實(shí)施,積累經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了班,創(chuàng)建了良好的學(xué)風(fēng),使班工作有了一定的管理能力,得到了同學(xué)的信任。

  六、今后的努力方向

  在新的xx年中,我將以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當(dāng)中,努力學(xué)習(xí),提高工作效率,熟練業(yè)務(wù)能力。積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)開展活動(dòng),在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求自己,樂崗敬業(yè),發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,積極為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的光和熱。

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 9

  我是一名極其普通的小學(xué)教師,今年擔(dān)任著x年級(jí)一班的xx。工作中,有苦有甜,均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下四個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,促使自己進(jìn)步。

  一、服從領(lǐng)導(dǎo)分配

  工作中,領(lǐng)導(dǎo)分配的實(shí)際工作,盡自己的努力,克服困難去完成。不找主觀理由,不埋怨工作環(huán)境,實(shí)實(shí)在在,誠(chéng)信做人。作為一名教職員工,就應(yīng)該為學(xué)校教育的'發(fā)展著想,拋棄私心雜念,全心全意為教育服務(wù)。

  二、鉆研教材,堅(jiān)持學(xué)習(xí)

  工作之余,刻苦鉆研教材,了解學(xué)生的情況。對(duì)學(xué)生因材施教,分層輔導(dǎo)。教學(xué)中能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動(dòng)。利用課余時(shí)間,堅(jiān)持自學(xué),努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上,永遠(yuǎn)不知道滿足,孜孜不倦,爭(zhēng)取做一名新時(shí)代合格的人民教師。

  三、團(tuán)結(jié)同志,樂于助人

  在學(xué)校中,我們單位一共有x位教職員工,就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處,互相幫助。有的同事遇到困難時(shí),我會(huì)盡自己的努力去幫助他們,不求報(bào)酬,不記名利,只求問心無愧。我們學(xué)校中,有一些中年教師由于年齡大,接觸新鮮事物較少,所以在利用微機(jī)打字,以及學(xué)說普通話時(shí),遇到困惑時(shí),我總是熱情而耐心地幫助他們。

  四、教書育人,做學(xué)生的良師益友

  在教學(xué)中,我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任,不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí),而且要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我也是剛剛從學(xué)生時(shí)期走過來,知道每一個(gè)學(xué)生都渴望老師能重視他們的價(jià)值,能與他們真誠(chéng)交往。我就是這樣努力去做的,在教學(xué)中,能從學(xué)生的角度去思考問題,幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題,促使他們健康成長(zhǎng)。

  我下定決心,要在今后的教學(xué)工作中,處處以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的“表率”,真正做到“學(xué)高為師,身正為范”。

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 10

  一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這一年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。

  一學(xué)年來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作!皩W(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。

  隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)年,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

  二、求實(shí)創(chuàng)新

  認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

  力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量?傊,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨

  完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

  四、加強(qiáng)反思

  及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的`理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

  2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

  3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

  4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

  五、繼往開來

  開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)年的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 11

  本學(xué)年,我在擔(dān)任培智班班主任及語文教學(xué)的同時(shí),還擔(dān)任著聾班一年級(jí)語文教學(xué)工作。在工作中,我不斷反思自己,努力使自己不愧于特教教師這個(gè)神圣的教師職業(yè)。

  一、自身素質(zhì)的提高

  1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加教導(dǎo)處、學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),把新的教學(xué)方法滲透教學(xué)中。教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,注重學(xué)生需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源上號(hào)每一節(jié)課。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,為自己上課做好準(zhǔn)備,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

  二、具體教學(xué)工作

  1、打好漢語拼音的基礎(chǔ)

  漢語拼音知識(shí)是本學(xué)年學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)掌握牢固,并為后來的字、詞學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)呢?我通過順口溜、“摘蘋果”游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。正可謂“興趣是最好的老師”,當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)了,學(xué)習(xí)就成了輕松的事了。

  2、抓好書寫訓(xùn)練

  寫字教學(xué)也是一年級(jí)語文教學(xué)的難點(diǎn)。因此,在日常的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,我用規(guī)范的板書文字給學(xué)生示范,其次,對(duì)于書寫的好的作業(yè),在班內(nèi)公開表揚(yáng)、全班瀏覽。這對(duì)小孩子來說激勵(lì)作用很大。

  3、注重學(xué)生的口語教學(xué)

  在拼音、字、詞教學(xué)過程中,我不僅要求學(xué)生掌握手語,而且要讀準(zhǔn)口型。因此,在今日舉行的期末開始第一題:(聽)看話寫拼音,我用手語打了一個(gè)拼音,與此同時(shí),嘴巴也讀出了那個(gè)拼音。汪新宇忘了那個(gè)拼音的手語,聰明的他叫我再讀一遍,而他認(rèn)真看了我的口型后,準(zhǔn)確無誤地寫出了那個(gè)拼音。

  4、做好培優(yōu)不差的工作,提高整個(gè)教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)生的個(gè)體差異性導(dǎo)致了各自的'接受能力不同,但我不放過一個(gè)后進(jìn)生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們更多的關(guān)心語講解,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)有所進(jìn)步。由于我擔(dān)任了培智班班主任以及語文教學(xué)工作、團(tuán)隊(duì)工作,平時(shí)工作極為繁忙,所以我在不值班的情況下,將兩個(gè)后進(jìn)生帶到我的辦公室進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。經(jīng)過將近兩個(gè)月時(shí)間的努力,他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。

  5、注意反思、總結(jié)

  每一次測(cè)試,我都會(huì)認(rèn)真加以分析,用書面的形式寫出存在的問題,一邊在以后的教學(xué)過程中,及時(shí)改進(jìn)方法、補(bǔ)缺補(bǔ)差,有效地提升自己的教育水平。

  作為一名年輕老師,我也知道自身存在許多不足,我會(huì)利用各種機(jī)會(huì),不斷充實(shí)自我。季候我還會(huì)再教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)特教的發(fā)展、學(xué)生的需要!

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 12

  當(dāng)一年級(jí)班主任,有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì):孩子的事特小,但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明,現(xiàn)將一學(xué)年以來的班級(jí)工作狀況總結(jié)如下:

  一、以身作則,爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。作為一名小學(xué)班主任,我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中,我時(shí)刻注意從小事做起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。

  比如,同學(xué)們要到操場(chǎng)去上活動(dòng)課,臨出教室時(shí),我悄悄地把燈關(guān)掉,把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,記在心里,通過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,我安心教學(xué),把主要精力放在班群眾建設(shè)和教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和群眾活動(dòng),盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫忙他們,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失,因?yàn)樗麄儺吘惯小。∥矣闷谂蔚男膽B(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的情緒去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早,我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。

  二、主要成績(jī):

 。ㄒ唬⑴囵B(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  良好的行為習(xí)慣對(duì)人的`一生起著重要的`作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼R虼,本學(xué)年我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

 。ǘ、創(chuàng)造與孩子相處的簡(jiǎn)單氛圍。

  把微笑送給學(xué)生。每一天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。應(yīng)對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段——微笑。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。

 。ㄈ、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。

  在班級(jí)管理中,成立了班委,讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理,讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理,以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的潛力。

 。ㄋ模、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流溝通工作。

  好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,為此,我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的資料,精心布置了教室,營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校狀況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長(zhǎng)的積極配合,實(shí)效明顯。

  三、不足之處:

  1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

  2、教學(xué)方法不夠新穎,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,掌握更多理論知識(shí),注重實(shí)踐。

  3、學(xué)生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,完整性,減少地方方言、口語。

  四、今后的努力方向:

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),地方課程進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  5、經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系,互通狀況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 13

  本學(xué)年中我繼續(xù)擔(dān)任了語文課的教學(xué)工作,一年級(jí)是整個(gè)小學(xué)階段的基礎(chǔ),這個(gè)基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)興趣及成績(jī),所以本學(xué)年的教學(xué)工作顯得尤為重要。為了總結(jié)自己工作中的得與失,進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法提高教學(xué)成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下。

  一、基本情況分析

  我們班共有學(xué)生44名。這些孩子大都是從小在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大,他們都十分的聰明活潑,天真可愛,對(duì)一切新鮮的事物都充滿了好奇,只不過由于家人過分溺愛,使得他們不會(huì)面對(duì)逆境和挫折,因而也就在學(xué)習(xí)中容易打退堂鼓。在語文教學(xué)中,我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的這些問題所以盡量想辦法解決學(xué)生的這些問題。經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力,在本學(xué)年中的各種語文測(cè)驗(yàn)和考試中都取得了比較理想的成績(jī)。

  二、主要工作及成績(jī)

  在本年級(jí)各位老師的幫助指導(dǎo)下,在全體學(xué)生的共同努力下,我們班在各個(gè)方面都取得了比較理想的成績(jī)。

  1、語文學(xué)科成績(jī)有了比較大的提高。剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,很多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí),沒有找到更好的語文學(xué)習(xí)的方法和竅門,因而在剛剛開始的幾次語文考試中成績(jī)并不是很理想,經(jīng)過半個(gè)學(xué)年的努力和刻苦學(xué)習(xí),在期末考試中,全班同學(xué)都取得了比較理想的成績(jī)。

  2、口頭表達(dá)能力有了比較大的提高。學(xué)校每天都有觀察說話的時(shí)間,每一個(gè)學(xué)生在課堂上都能得到較為系統(tǒng)的說話訓(xùn)練。經(jīng)過這樣有計(jì)劃的訓(xùn)練,每一個(gè)學(xué)生都能把話說得比較完整比較有順序,而且有個(gè)別學(xué)生還能做到把話說得比較生動(dòng)有趣。

  3、閱讀能力有了提高。一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字量非常有限,讓他們完全依靠認(rèn)字來進(jìn)行閱讀是非常不現(xiàn)實(shí)的。由于一年級(jí)在剛剛?cè)雽W(xué)的開始首先接觸的就是拼音的學(xué)習(xí),所以當(dāng)他們學(xué)會(huì)了拼音以后在進(jìn)行閱讀就簡(jiǎn)單的多了。

  4、對(duì)于古詩(shī)的背誦與理解有了比較大的提高。在本學(xué)年中,學(xué)校開展了對(duì)學(xué)生的聽說讀寫的訓(xùn)練,在訓(xùn)練過程中比較重要的一項(xiàng)就是對(duì)學(xué)生古詩(shī)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。每一個(gè)星期學(xué)生至少要背誦1篇古詩(shī),知道詩(shī)句的作者朝代和詩(shī)中比較有名的詩(shī)句。經(jīng)過有計(jì)劃有目的的系統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)生們已經(jīng)掌握了許多首古詩(shī),對(duì)我國(guó)五千年的文明歷史也有了一丁點(diǎn)的了解。

  5、雖然我們一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),知識(shí)面還比較窄,但是他們經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的系統(tǒng)訓(xùn)練已經(jīng)學(xué)會(huì)辦閱讀報(bào)和古詩(shī)文小報(bào),不僅會(huì)辦而且設(shè)計(jì)的`還比較美觀大方。

  三、取得經(jīng)驗(yàn)和存在不足

  (一)取得的經(jīng)驗(yàn)。

  1、重視各種語文輔助訓(xùn)練手段的運(yùn)用。

  2、課堂教學(xué)注重實(shí)用性與趣味性相結(jié)合。

  3、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展。學(xué)生年齡小,接受事物的能力和速度十分不同,這樣在學(xué)習(xí)中難免就會(huì)出現(xiàn)兩極分化的局面,對(duì)于接受快學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,老師要適當(dāng)給他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的難度,對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上暫時(shí)還有困難得學(xué)生老師要及時(shí)給與幫助,增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  4、重視語文課的思想教育功能。把對(duì)學(xué)生的教育融入生動(dòng)活潑的教育教學(xué)中,使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)能夠受到思想上的熏陶,為她們成長(zhǎng)為德智體全面發(fā)展的人奠定良好基礎(chǔ)。

  5、要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn),尊重學(xué)生的想法。對(duì)同一篇課文,或同一個(gè)人物,學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的`感受和反映。只要沒有方向性的錯(cuò)誤,我就尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,體現(xiàn)審美價(jià)值的個(gè)性化,多元化,這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍學(xué)生的思維。在課堂提問時(shí),不直接去問本來就能讀懂的課文內(nèi)容,要多想一想要原來準(zhǔn)備要提問的地方,能不能用其他的教學(xué)形式來替代。如用各種形式的讀替代,用語言訓(xùn)練替代,用表演或演示替代,用發(fā)言爭(zhēng)辯替代,用圖解或表格替代,用課堂各類練習(xí)替代,用聯(lián)想或想象替代,用學(xué)生的質(zhì)疑釋疑替代,等等。問題的設(shè)計(jì)具有開放性,有趣味性,富于想象力的問題,能讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智,才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角。

  6、創(chuàng)造輕松和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。上課時(shí),我運(yùn)用兒歌激趣,唱歌吸引,游戲活躍,小紅花鼓勵(lì)等多種辦法來調(diào)控教學(xué),使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力。

  7、采取多種識(shí)字方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受學(xué)文字,學(xué)語言,用語文的樂趣,通過加強(qiáng)知識(shí),能力,情感,態(tài)度,過程,方法的不斷整合培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字,在書本中識(shí)字的自覺性。

  (1)寓教娛樂,在游戲中識(shí)字。

  (2)舉一反三,在思考中認(rèn)字。在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識(shí)字,而是要?jiǎng)?chuàng)造一種情趣,一種氛圍,讓學(xué)生有興趣學(xué)。

  (3)勤于實(shí)踐,在生活中識(shí)字。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏钪凶R(shí)字,一方面從衣食住行入手,仔細(xì)觀察生活,拓展識(shí)字。另一方面,還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認(rèn)識(shí)新字,學(xué)習(xí)成語。

  (4)走進(jìn)大自然,在大自然的氛圍中識(shí)字。通過觀察大自然及其事物的變化,認(rèn)識(shí)生字,生詞,說一句完整的話。

  8、激發(fā)課外閱讀的興趣。安排一定的時(shí)間講童話故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因勢(shì)利導(dǎo),介紹一些好書讓學(xué)生閱讀,如《好兒童》、《少年科技畫》等兒童讀物。

  9、是積累語言。通過朗讀,背誦,積累好詞佳句,積累好的篇章。

  (二)存在不足:

  1、忽視了學(xué)生動(dòng)口快動(dòng)手比較慢的問題,沒有留給學(xué)生充分寫的時(shí)間,練習(xí)的時(shí)間,以至于學(xué)生沒有牢固掌握所學(xué)的知識(shí),造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩。

  2、口語交際課只是讓學(xué)生進(jìn)行了口頭上的練習(xí),對(duì)于一些觀察實(shí)踐方面的練習(xí)沒有及時(shí)進(jìn)行,使得學(xué)生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。

  四、今后努力方向

  在今后的教育教學(xué)中,我決心認(rèn)真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練,使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 14

  轉(zhuǎn)眼,我擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)年了,本學(xué)年,我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù);ハ嗦犝n,認(rèn)真聽取同年段教師的意見,改進(jìn)教學(xué)方式?偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生們學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生們?cè)谟^察、猜測(cè)、探究、討論、交流等過程中,獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí),使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生們的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  一、自身素質(zhì)的提高

  積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生們的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,平時(shí),利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他教師學(xué)習(xí),遇到不夠明白的地方虛心向前輩教師請(qǐng)教。

  二、具體教學(xué)工作

  一年級(jí)作為學(xué)生們走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生們的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)年,我主要在注重學(xué)生們的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

  1、打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

  漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生們學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生們能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與老教師們經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生們學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生們因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生們讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。

  發(fā)動(dòng)學(xué)生們家長(zhǎng)與學(xué)生們一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

  2、抓好寫字訓(xùn)練

  寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生們寫一手好字,所謂"字如其人",看字就能看出一個(gè)人。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生們寫字的要求。

  首先,要讓學(xué)生們寫好字,作為他們的語文教師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生們的留言等方面給學(xué)生們做一個(gè)很好的`示范。

  其次,引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生們,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生們。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生們的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生們寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生們有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生們"注意做到三個(gè)一:“一拳、一尺、一寸。"

  3、培養(yǎng)學(xué)生們的朗讀

  我自己是很喜歡讀書的`人,朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),所以我希望我的學(xué)生們?cè)诶首x方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生們讀書的指導(dǎo)。

  首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生們讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生們讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生們能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生們模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生們讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生們作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動(dòng)。

  4、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量

  一個(gè)班級(jí)31個(gè)孩子,31個(gè)孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生們都能學(xué)到自己適合的知識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

  5、存在的問題與不足:

  a、雖然注重了學(xué)生們的主體性,但是學(xué)生們因?yàn)槟挲g問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生們學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

  b、教學(xué)方法不夠新穎,對(duì)學(xué)生們的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,注重實(shí)踐,多向其他教師學(xué)習(xí)。

  c、教師機(jī)智有待提高,面對(duì)課堂上學(xué)生們的不同問題,要求我們更要在備課時(shí),不僅備教材,還要備學(xué)生們,注意預(yù)設(shè)和生成。

  d、注意對(duì)不同學(xué)生們要有不同的教學(xué)方法,縮小學(xué)生們間的差異。

  e、學(xué)生們語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生們語言條理性、完整性,也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。

  針對(duì)自己的不足之處,認(rèn)真反思,爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)年取得更的進(jìn)步。

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 15

  在本學(xué)年里,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,認(rèn)真批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),課后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo),廣泛吸收各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,努力做到教學(xué)相長(zhǎng),順利完成了教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講和說,通過一學(xué)年來的培養(yǎng),我班學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  在備課中,我既備教材備教法又備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課程的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課時(shí)都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。

  三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué):

  一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)年,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

  (1)注重漢語拼音知識(shí)的掌握:

  漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  (2)抓好寫字訓(xùn)練。

  寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源中的寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

  (3)抓好讀書訓(xùn)練。

  如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的'示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

  四、注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn),最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了,對(duì)學(xué)習(xí)語文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語文學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識(shí),還引進(jìn)了許多課外資源,學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí)。采用不同的學(xué)習(xí)方式,也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠,學(xué)會(huì)了如何與人合作,學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系。

  總之,在這學(xué)年的教學(xué)過程中,本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,積極投身教研活動(dòng)之中,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績(jī)的同時(shí),也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會(huì)說而不會(huì)寫等,這都有待于進(jìn)一步去提高。當(dāng)然,今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 16

  一、基本情況分析

  本班現(xiàn)有學(xué)生49人,大部分學(xué)生頭腦聰明靈活,求知欲強(qiáng),好問,模仿性強(qiáng),對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,特別是在閱讀方面表現(xiàn)得尤為突出。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生的閱讀水平有了極大的提高,并且普通話水平有了較大的提高;但也有個(gè)別同學(xué)不喜歡上閱讀課,閱讀水平比較差,還需要老師進(jìn)一步做好他們的思想工作,使他們放下“落后”的思想包袱,以最快的速度把寫作水平提上去。 為了本學(xué)年語文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,特對(duì)上學(xué)年的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

  二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

  第一、在識(shí)字寫字教學(xué)中,講究方法,提高質(zhì)量。識(shí)字和寫字是低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn),教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則。在識(shí)字教學(xué)中,充分利用兒童已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語言因素,教給兒童識(shí)字方法,鼓勵(lì)兒童用自己喜愛的`方式去識(shí)字,做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合:一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,把字的音、形、義有機(jī)結(jié)合起來,力求識(shí)用結(jié)合;二是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用,把識(shí)字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來;三是在識(shí)字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),不僅要求兒童把字寫對(duì),還要做到姿勢(shì)正確,把字寫好,把識(shí)字和寫字有機(jī)結(jié)合起;四是在識(shí)字過程中加強(qiáng)對(duì)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,防止回生,把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。

  第二,在口語交際中,聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際,達(dá)到有話可說,有話愿說。

  第三、在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。人教版新教材以專題形式編排,每個(gè)單元,從導(dǎo)語到識(shí)字課,到課文,到語文園地,乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實(shí)踐活動(dòng),都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此,教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。

  第四、在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅。

  三、存在問題與不足

  1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

  2、在教學(xué)過程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、教學(xué)中,有時(shí)候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。

  4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

  5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法,學(xué)生的整體寫作水平較差。

  四、今后努力的方向和設(shè)想

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”,我打算通過與學(xué)生談話等方式,使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性,讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,利用多媒體教具,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

  3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

  4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

  5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

  6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時(shí),要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 17

  本學(xué)年我以學(xué)校工作安排、教育處工作安排、學(xué)校語文實(shí)力實(shí)施方案為指導(dǎo),仔細(xì)、塌實(shí)地完成了本學(xué)年的語文教學(xué)工作。詳細(xì)工作總結(jié)如下:

  一、仔細(xì)備課

  依據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),仔細(xì)鉆研教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),備好課、上好課、寫好活頁教案,高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué),努力做到當(dāng)日事,當(dāng)日畢。剛好寫好教學(xué)后記。

  二、利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀

  1.明確朗讀的要求:要他們讀書時(shí)做到眼到,口到,心到。不行急于求成,嚴(yán)格要求做到不丟字,不添字,不錯(cuò)字,不重復(fù),不唱讀,不讀破句子。進(jìn)一步做到讀時(shí),有高有低、有急有緩、有快有慢。

  2.由于一年級(jí)的學(xué)生仿照性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,每篇課文我都練習(xí)許多遍,努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,給學(xué)生很好的導(dǎo)向。盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

  3.調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的主動(dòng)性是最為重要的,在課堂上,我常常設(shè)立各種各樣的讀書競(jìng)賽,小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的愛好。

  4.我注意在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。當(dāng)然也注意自己的示范性。

  三、多種渠道教識(shí)字

  在課堂中,我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,運(yùn)用多種形象、直觀的教學(xué)手段,如課件、卡片、表演、等方式幫助學(xué)生識(shí)字。并教給學(xué)生各種記憶字的方法,比如,形聲字記憶,換偏旁記憶,同音字記憶,自編兒歌記憶。比如,在學(xué)習(xí)“苗”字時(shí)可以結(jié)合情境圖,讓學(xué)生說說秧苗的樣子,并用會(huì)意字的學(xué)問教學(xué)“田地里長(zhǎng)出來的草”。還可以同類記憶“筆”“休”兩字。這樣,抽象的字與學(xué)生的生活閱歷和新奇心很好地結(jié)合起來,這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識(shí)字,就會(huì)取得事半功倍的識(shí)字效果。在學(xué)生駕馭識(shí)字方法,樂于識(shí)字,擅長(zhǎng)識(shí)字后,我還有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。

  如

  1、利用廣告牌、商標(biāo)識(shí)字。

  2、讓學(xué)生通過搜集資料去識(shí)字。

  3、認(rèn)姓名,課堂中發(fā)同學(xué)的本子,記住本班小朋友的名字。

  4、認(rèn)實(shí)物。如門、窗、講臺(tái)、黑板、電視機(jī)等。

  5、讓學(xué)生在逛商場(chǎng)、超市時(shí)認(rèn)字。多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。這樣在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識(shí)字的種子,激勵(lì)學(xué)生離開課堂后仍有識(shí)字的主動(dòng)性。

  四、重視并抓好課外閱讀

  為進(jìn)一步提高自身的相識(shí),上網(wǎng)查找資料深化感知“讀書”的重要性;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取在“讀書”的問題上達(dá)成共識(shí),進(jìn)而得到家長(zhǎng)的主動(dòng)支持。讓學(xué)生明白讀書的重要性。給孩子細(xì)心選擇讀物。多種方法激發(fā)和培育學(xué)生的`閱讀愛好。

  (1)講故事——感受書的奇妙

 。2)設(shè)懸念——調(diào)動(dòng)讀書的欲望。

 。3)演故事——感悟故事情節(jié)。

  保證孩子的閱讀時(shí)間---早晨、中午,專時(shí)專用。將“讀書”納入作業(yè)中,漸漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。加強(qiáng)總結(jié)、評(píng)比,達(dá)到或激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作。

  對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),不能只限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),提高他們的技能。要提高后進(jìn)生的成果,還要解決他們的.心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)學(xué)習(xí)充溢樂趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。要特殊留意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

  六、仔細(xì)批改作業(yè)

  每次布置作業(yè)都特別專心,做到有針對(duì)性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì),注意分析學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作,加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)督與管理。提高作業(yè)質(zhì)量。

  七、充分利用遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源

  本學(xué)年為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,我常常利用課余時(shí)間,上網(wǎng)查找資料,下載課件,協(xié)助課堂教學(xué)。讓學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問感愛好,有熱忱學(xué)生才能把學(xué)問學(xué)好。學(xué)生不僅體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣,提高學(xué)習(xí)的愛好,使靜止的文字動(dòng)了起來,效果極好。

  總之,本學(xué)年師生共同努力下,學(xué)生有了很大進(jìn)步。許多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解實(shí)力漸漸增加,并積累了那么多語文學(xué)問,每個(gè)的學(xué)生的語文成果都有了不同程度的提高,我內(nèi)心感到特別充溢、勸慰。我會(huì)接著努力!

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 18

  隨著時(shí)間的流逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又過去了。本學(xué)年來,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。

  一、教育教學(xué)方面

  認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn);ハ嗦犝n,認(rèn)真聽取同年級(jí)段老師的意見,改進(jìn)教學(xué)方式。每個(gè)月及時(shí)寫教學(xué)反思、敘事,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中,對(duì)于學(xué)生提出的不同的結(jié)論,我會(huì)讓學(xué)生盡情地說,然后讓所有學(xué)生展開討論,最終得出結(jié)論,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的'主體作用,使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的過程。

  二、布置作業(yè)方面

  由于學(xué)生的認(rèn)知能力存在著個(gè)別差異性,在布置作業(yè)時(shí),不能一概而論。比如說,九月份學(xué)習(xí)拼音時(shí),有的學(xué)生在學(xué)前班進(jìn)行了學(xué)習(xí),有一定的基礎(chǔ),接受得快,對(duì)于老師課堂上所講的內(nèi)容有吃不飽的現(xiàn)象,我就讓這部分學(xué)生回家后讀《小熊過橋》這本書中的兒歌,抽空檢查他們認(rèn)讀的情況,讀得好的獎(jiǎng)一朵小紅花,以激發(fā)他們認(rèn)讀的興趣。本班還有一小部分學(xué)生未讀學(xué)前班,初學(xué)拼音對(duì)于他們來說難度太大,我就讓他們回家只讀課本上學(xué)過的拼音,抽空檢查,讀得好的也獎(jiǎng)一朵小紅花,這樣降低了難度,使他們對(duì)拼音學(xué)習(xí)有興趣。識(shí)字教學(xué)時(shí)方法同樣,一部分學(xué)生掌握會(huì)認(rèn)會(huì)寫的100個(gè)漢字,另一部分學(xué)生除了掌握會(huì)認(rèn)會(huì)寫的100個(gè)漢字外,還要掌握會(huì)認(rèn)的400個(gè)字,一年級(jí)是一個(gè)起步的階段,不能讓孩子一開始就對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

  三、落實(shí)新課標(biāo),努力提高課堂教學(xué)效果

  一年級(jí)的教材中有許多美麗的插圖,教師要善于運(yùn)用各種方法,讓學(xué)生觀察插圖編故事、編謎語,將學(xué)生引入情境,學(xué)生的大腦處于興奮狀態(tài),他們就會(huì)積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),這樣課堂教學(xué)效果就有所提高,真正落實(shí)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),痛痛快快地玩。

  總之,在新課標(biāo)精神地指導(dǎo)下,我將繼續(xù)更新觀念,開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過,由于一小部分學(xué)生年齡上的差異,以及家庭教育的差異,學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問題,因而本班出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,我會(huì)在今后的工作中,使一年級(jí)的語文教學(xué)在上一個(gè)新臺(tái)階。

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 19

  一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年快過往了。在這個(gè)學(xué)年中,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、腳踏實(shí)地工作,我很樂意跟大家說一說在20xx年度中我的工作情況。

  一、思想熟悉

  這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,酷愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來束縛自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用。一學(xué)年來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽課,從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的預(yù)備,我的信念是—決不打無預(yù)備的仗。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

  這學(xué)年主要擔(dān)負(fù)一個(gè)班的語文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和落后生。對(duì)落后生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多發(fā)問,多巡查,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們曉得老師沒有把他們看扁,建立起他們的信心和激起他們學(xué)習(xí)語文的愛好。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極,我問他們?yōu)楹文悄┫矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:老師都那末有信心他們會(huì)學(xué)好,我們一樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。因而,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會(huì),提出老師必須履行的.職責(zé),主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的基本知識(shí)和技能。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確切是非常盡責(zé),而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指導(dǎo),學(xué)起來也非常起勁。一段時(shí)間下來,學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非?。

  三、領(lǐng)班工作

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽展開工作。使班干部能在同學(xué)中建立起威望,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

  四、出勤方面

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、放工,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不瑣屑較量,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

  五、主要成績(jī)

  在這一學(xué)年里,我班學(xué)生在?习l(fā)表作文10篇,講故事比賽中取得二等獎(jiǎng),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也獲得了較好的成績(jī)。在上學(xué)年期末調(diào)研中語文合格率為100%,優(yōu)秀率為99%,本學(xué)年期中調(diào)研中語文合格率為100%,優(yōu)秀率為96.2%。

  總之,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛,相互幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛惜有加,但決不放松嚴(yán)格要求。

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 20

  本學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,回想工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給我感慨最深的是孩子們長(zhǎng)大了,懂事了。固然班上的個(gè)別學(xué)生依然調(diào)皮、調(diào)皮,但這是孩子的天性,是任何人都不可能改變的。為了把今后的工作做得更好,特將本期工作總結(jié)以下:

  一、吃透教材,上好每堂課

  認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真研究教材,制定合適本班學(xué)生學(xué)情的教案。在上每節(jié)課之前,我會(huì)把觸及到這節(jié)課的所有資料看一遍,以便更好的掌控這節(jié)課的重難點(diǎn)。有目的的上好每節(jié)課,進(jìn)步課堂效力。根據(jù)一年級(jí)孩子活潑好動(dòng),上課留意力集中的時(shí)間短的這一特點(diǎn),我把每節(jié)課的講課時(shí)間控制在20分鐘左右,精講精練,剩余時(shí)間讓學(xué)生去讀去寫,到達(dá)當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成。根據(jù)教材的需要制作簡(jiǎn)易教具,輔助教學(xué),有效激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

  二、教給孩子學(xué)習(xí)方法

  教給孩子自學(xué)的方法,讓孩子自學(xué)要求會(huì)認(rèn)的字。

  1.預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)分三步進(jìn)行:

  (1)標(biāo)自然段序號(hào)

 。2)圈劃文中要求會(huì)認(rèn)的生字

  (3)給課后生字注音。給學(xué)生一定的`時(shí)間,讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求獨(dú)立完成。通過一個(gè)學(xué)年堅(jiān)持不懈的練習(xí),孩子們能認(rèn)真、正確的完成每篇課文的預(yù)習(xí)任務(wù)。

  2.識(shí)字方法一年級(jí)要求會(huì)認(rèn)的生字是要求會(huì)寫生字的2倍以上,孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)的進(jìn)程中,對(duì)這些生字都有了一定的印象。老師在講這些字的時(shí)候,孩子們發(fā)言的積極性很高,這樣更強(qiáng)化鞏固了這些要求會(huì)認(rèn)的字。鼓勵(lì)孩子說出不同的記字方法。在學(xué)習(xí)新字的同時(shí),留意對(duì)同音字、相形字、多音字的溫習(xí)與鞏固,對(duì)同偏旁的字及時(shí)歸類總結(jié)。本冊(cè)書中要求會(huì)寫的字每課都在6個(gè)左右,在這6個(gè)字當(dāng)中有2--3個(gè)字是孩子們熟悉并會(huì)寫的字。在教學(xué)時(shí)這些字讓學(xué)生同桌互教、組詞、正音。并展開我是小老師、我是組詞能手等活動(dòng),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。對(duì)剩余比較難的字,我采用加一加、減一減、猜字謎、編故事等多種方法教學(xué)生識(shí)記,夸大易錯(cuò)筆順。

  3.寫字方法寫字是教學(xué)中的難點(diǎn),在平時(shí)我范寫生字是,先讓學(xué)生觀察這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)和占格位置。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅。在學(xué)生寫字時(shí),及時(shí)提示握筆姿勢(shì)和坐姿,讓學(xué)生育成好習(xí)慣。

  三、重視朗誦練習(xí)

  一年級(jí)的語文內(nèi)容大多是童話故事,符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。因此,在每學(xué)一篇文章時(shí),我都會(huì)領(lǐng)著學(xué)生有感情的朗誦課文,這樣做能夠更大程度的照顧到學(xué)困生,是他們自己讀起來不至于那末費(fèi)力。對(duì)課文中的重點(diǎn)語句則通過分角色朗誦、男女生賽讀、小組合作讀、表演讀等多種方式進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)朗誦,讓學(xué)生在有感情的基礎(chǔ)上,理解課文內(nèi)容。一年級(jí)的孩子模仿能力很強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都特別留意這篇課文的字音、語速、腔調(diào)、語感等方面,盡可能的為學(xué)生做出很好的示范。

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 21

  一學(xué)年的工作又將結(jié)束,在教學(xué)中與學(xué)生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰,值得回味的不少,需要深思的還很多,為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路,現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

  一年級(jí)的小學(xué)生年齡小,對(duì)知識(shí)相對(duì)陌生,自我約束能力較差,這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必須面對(duì)并要解決的問題。針對(duì)這一點(diǎn),我決定肯定要先從養(yǎng)成學(xué)生的不錯(cuò)習(xí)慣著手,以自己的熱心、耐心、愛心去教導(dǎo)每一個(gè)孩子;遇事不急、不躁,保持冷靜,針對(duì)學(xué)生的`個(gè)性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒。?jīng)過一段時(shí)間的`的努力,學(xué)生普遍形成了不錯(cuò)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

  俗話說,“興趣是的老師”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于興趣,興趣有了,就會(huì)尋找有效的方法。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有較大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。例如說我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學(xué)。他們不但聰明好學(xué),記憶力強(qiáng),而且養(yǎng)成了一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此這幾人的成績(jī)一直比較穩(wěn)定。

  另外,針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著“扎實(shí)打基礎(chǔ),認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,除上好語文課以外,我還組織了以下活動(dòng):首先是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書寫的能力。第二是天天少量的課外閱讀活動(dòng),提升學(xué)生拼讀水平,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,拓展學(xué)生的知識(shí)面。第三是開放式作業(yè),推動(dòng)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語文。

  三、加強(qiáng)希望生轉(zhuǎn)化工作,縮短學(xué)生差距

  本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”。重視培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對(duì)子形式,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提升。

  總之,本學(xué)年師生共同努力下,學(xué)生有了較大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力逐漸加強(qiáng),并積累了那多語文知識(shí),每個(gè)的學(xué)生的語文成績(jī)都有了不同程度的提升,我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力。

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 22

  潮起潮落,日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)年馬上完畢了,本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)初三2班的語文教學(xué)工作。從上期的狀況來看,學(xué)生的紀(jì)律較為松散,學(xué)習(xí)積極性較差,語文成績(jī)也較差。學(xué)生馬上面臨升學(xué)考試,我深知肩負(fù)的責(zé)任重大,所以本學(xué)年在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作:

  一、端正思想,以生為本

  仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,本著以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。

  二、深入鉆研,仔細(xì)備課

  仔細(xì)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的根本精神,要深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),仔細(xì)備好每一節(jié)課,能夠駕馭教材。初三下半學(xué)年就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,所以要仔細(xì)鉆研每一冊(cè)教材,結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)展系統(tǒng)的分析,對(duì)學(xué)問點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié),不上無預(yù)備的課,帶著學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。

  三、講究方法,提高效率。

  采納敏捷有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì)消失急躁心理,所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,因此在課堂上采納朗讀、講練結(jié)合、小組競(jìng)賽等多種形式開展教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照看全部,每天都要有充分的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無人的說笑,或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí),要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。

  四、討論學(xué)情,有的放矢。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不行分割的,有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)根底較低、家長(zhǎng)因無視對(duì)孩子的'教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不安康的、學(xué)生的不斷劣化等諸多麻煩問題,學(xué)年初就預(yù)備制定了詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展了有規(guī)劃的輔導(dǎo)。

  五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn),各個(gè)擊破。

  1、夯實(shí)根底,字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等根底學(xué)問,肯定要在理解的根底上,學(xué)會(huì)運(yùn)用,理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫。

  2、強(qiáng)化文言文閱讀理解,“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的根本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延長(zhǎng)到課外,在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生仔細(xì)把握文言虛詞意義和用法,學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,要留意區(qū)分詞的古今意義,要積存實(shí)詞的一詞多義,要會(huì)識(shí)別通假字,要會(huì)概括文章的中心愿思,而且應(yīng)當(dāng)深入理解文言文的內(nèi)容、思想,學(xué)會(huì)比照分析,且動(dòng)手翻譯。

  3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),新教材淡化了文體的編排,但并未降低對(duì)文體的要求,特殊是談?wù)撐牡拈喿x,學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦,所以我規(guī)劃在向?qū)W生講清談?wù)撐母讓W(xué)問的同時(shí),選擇典型的篇章,并配以典型的談?wù)撐木毩?xí),通過反復(fù)演練,爭(zhēng)取使學(xué)生把握談?wù)撐牡囊话闾攸c(diǎn)。

  4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo),為了使學(xué)生形成寫作學(xué)問系統(tǒng),在學(xué)初給學(xué)生開設(shè)寫作學(xué)問講座,并對(duì)話題作文,命題作文,半命題作文進(jìn)展專題講座,爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高,堅(jiān)持每星期兩篇隨筆,兩星期一篇大作文。

  本學(xué)年我主要從以上幾個(gè)方面開展了工作,學(xué)生的成績(jī)也有肯定的進(jìn)步,但從期末統(tǒng)考中也反映出很多問題:對(duì)學(xué)生背誦課文的監(jiān)視力度不夠;學(xué)生作文的書寫有待加強(qiáng);對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上。在今后的工作中我會(huì)改正缺乏,盡力把工作做好,爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,順當(dāng)?shù)赜又锌肌?/p>

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 23

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)年以來,我們一年級(jí)8班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心協(xié)助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成果。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)

  語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

 。ㄒ唬┳⒅匦抡n導(dǎo)入新穎。

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

 。ǘ┡囵B(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

  在語文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在考慮爭(zhēng)辯中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充沛考慮后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行爭(zhēng)辯。通過爭(zhēng)辯,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去考慮,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充沛讓學(xué)生表述自身對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的`學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

  二、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。

  小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解論述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的`基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。如在《稱象》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?曹沖是怎樣的一個(gè)小朋友?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說。”此時(shí)的學(xué)生充沛表述他們的真實(shí)感受。這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自身閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

  三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

  美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀各種課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

  其次,重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。如:學(xué)習(xí)《春天》后,組織學(xué)生去郊外走一走,尋找大自然的足跡,領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,探索大自然的奧妙。

  此外,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。

  本學(xué)年我雖然盡了自身的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成果,但我總覺得還不盡人意,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成果而努力奮斗!

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 24

  時(shí)間毫不停息地走著,我擔(dān)任一1)班的語文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)年了,這一個(gè)學(xué)年的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì),在這短暫而又特別的半年里,我也在迅速地成長(zhǎng)著。在工作中,我不斷地反思著自身,努力使自身不愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé),F(xiàn)總結(jié)自身本學(xué)年的教學(xué)工作如下:我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定不錯(cuò)的基礎(chǔ)。

  一、自身素質(zhì)的提升

  1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

  參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)重視以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,重視尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。同時(shí),我也積極參加市區(qū)各級(jí)教研活動(dòng),外出聽衡陽市口語交際觀摩課,回來后及時(shí)梳理、總結(jié)、交流,并上了一堂教研課,參加區(qū)三優(yōu)聯(lián)評(píng),向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法,努力提升自身的教學(xué)水平。

  2、虛心請(qǐng)教。

  利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間,堅(jiān)持聽主動(dòng)聽語文組其他年級(jí)的課,以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法,把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自身遇到不夠明白的地方,虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教,對(duì)課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,還跨學(xué)科聽課,跨階段聽課,豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課。

  充分利用各種資源,為自身上課做好準(zhǔn)備。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,并閱讀教學(xué)方面的書籍,如:小學(xué)語文教師等,從而不斷為自身的教學(xué)水平“充電”。

  二、具體教學(xué)工作

  1、打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ)。

  一年級(jí)一冊(cè)的語文教學(xué)任務(wù)繁重,要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識(shí)常用漢字313個(gè),其中116個(gè)要求會(huì)寫。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法,而讓學(xué)生單調(diào)地讀,重復(fù)地寫,長(zhǎng)此以往,學(xué)生將對(duì)拼讀、識(shí)字產(chǎn)生厭惡,后果不堪設(shè)想。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教方法,向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自身能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,通過學(xué)兒歌、順口溜、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起,利用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀。

  我自身是很喜歡讀書的人,因此我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明理解了課文。因此在平時(shí)的教學(xué)中,我特別注意學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。

  首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是最為重要的,在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的.興趣。其次,我重視在閱讀教學(xué)的過程中,盡量能引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀,讀出自身的感受來。第三,重視自身的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),因此在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。第四,擴(kuò)大課外閱讀,我開展日有所誦書香班級(jí)讀書活動(dòng),讓學(xué)生讀《日有所誦》,一同感受讀書的樂趣,使我的課堂豐富而生動(dòng)。

  3、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提升教學(xué)質(zhì)量。

  一個(gè)班級(jí)二十幾個(gè)孩子,智力和接受能力都各不同,面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,以不錯(cuò)的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。同時(shí),與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率。

  三、存在的問題與不足

  1、雖然重視了學(xué)生的主體性,但學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

  2、教學(xué)方法不夠新穎,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,掌握更多理論知識(shí),重視實(shí)踐,多虛心請(qǐng)教別人。

  3、教師駕馭教材的能力有待提升,面對(duì)課堂上學(xué)生不同的問題,要有一定的應(yīng)變能力。這就要求我們?cè)趥湔n時(shí),不但要備教材,還要備學(xué)生,注意預(yù)設(shè)和生成。

  4、注意對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档,讓他們?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,減少壓力,縮小學(xué)生間的差異。

  5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,完整性,減少地方方言、口語。

  通過一學(xué)年來的努力,我班學(xué)生在期中檢測(cè)中獲得了優(yōu)異的成績(jī),28名學(xué)生參加檢測(cè),90分以上人數(shù)17人,100分6人,這對(duì)一個(gè)學(xué)困生較多的班級(jí)來說已經(jīng)很不容易了。希望他們?cè)谄谀┛荚囍性俳釉賲,取得更好的成?jī)。

  作為一名年輕教師,我也知道自身存在著很多不足,我會(huì)利用各種機(jī)會(huì),不斷地充實(shí)自身。下學(xué)年我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,在提升課堂效率上再下功夫,爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)!

  小學(xué)教師年終工作總結(jié) 25

  自本學(xué)年開學(xué)之時(shí),一年級(jí)語文組全體教師認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局、縣教育局關(guān)于課堂教學(xué)模式大討論的精神指導(dǎo),積極配合學(xué)!瓣P(guān)于在全校教師教育教學(xué)中進(jìn)行課堂教學(xué)模式探索研究”的部署,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件,深入領(lǐng)會(huì)當(dāng)前在教學(xué)中開展教學(xué)模式創(chuàng)新的意義,努力探索新教法,構(gòu)建新課堂,積累新經(jīng)驗(yàn),在短短的時(shí)間內(nèi),收到了意想不到的效果,為使下一個(gè)階段的教學(xué)模式改革創(chuàng)新取得實(shí)質(zhì)性效果,現(xiàn)對(duì)本年級(jí)組開展課堂教學(xué)模式的探討研究活動(dòng)做簡(jiǎn)單的總結(jié):

  一、科學(xué)認(rèn)識(shí)教學(xué)模式

  本年級(jí)組通過認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室印發(fā)的有關(guān)教學(xué)模式的研討性文件,認(rèn)識(shí)到教學(xué)模式是利用系統(tǒng)方法對(duì)教學(xué)過程從理論與實(shí)踐的結(jié)合上所做的剛要性描述。它的.主要任務(wù)是形成一種學(xué)習(xí)環(huán)境,以最適宜的方式推動(dòng)學(xué)習(xí)者的發(fā)展。改革課堂教學(xué)模式其最終目標(biāo)是改變目前落后的課堂教學(xué)觀念,從以“教”為主向重“學(xué)”的方向發(fā)展,真真落實(shí)“以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教育理念”進(jìn)而提升課堂教學(xué)效率,推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。

  二、廣泛學(xué)習(xí)吸收經(jīng)驗(yàn)

  目前全國(guó)各地涌現(xiàn)出了很多成功的課堂教學(xué)模式,我們?cè)谶M(jìn)行課堂教學(xué)模式的研究絕對(duì)不能閉門造車,鑒于此,本教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)前國(guó)內(nèi)較為先進(jìn)的教學(xué)模式,初步了解各類教學(xué)模式的`理念、環(huán)節(jié)、利用范圍及局限性,并做了相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記,以期拋磚引玉,為教師的教學(xué)模式創(chuàng)新帶來啟發(fā)。

  三、深刻反思認(rèn)真梳理

  本年級(jí)組組織教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),深刻反思自身過去乃至當(dāng)前語文課堂教學(xué)的方方面面,以自身的教學(xué)是否符合“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,獲得成功的愉悅”這一理念,對(duì)自身的教學(xué)方式進(jìn)行批判性檢討,進(jìn)而以此為突破口,回顧曾經(jīng)在教學(xué)課例上的成功經(jīng)驗(yàn),梳理課堂教學(xué)步驟,每個(gè)教師初步總結(jié)出了幾個(gè)適合于自身及所在班級(jí)學(xué)生的教學(xué)模式。還在此基礎(chǔ)上寫出了兩篇經(jīng)驗(yàn)性教學(xué)模式文字材料,在教研組內(nèi)進(jìn)行交流。

  四、大膽實(shí)踐積累案例

  本組教師對(duì)課堂教學(xué)模式的探討積極熱烈,教師之間自覺地相互研討、相互學(xué)習(xí),如有經(jīng)驗(yàn),大家分享;有困惑則共同解決。每位教師都努力應(yīng)用所創(chuàng)教學(xué)模式指導(dǎo)自身備課、上課。并且做好教學(xué)反思,記錄個(gè)人在課堂教學(xué)模式實(shí)踐中的成與敗。教師之間互相聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互指導(dǎo),研討氛圍濃厚。

  五、不足與問題

 。ㄒ唬⿵哪壳敖處熥珜懙恼n堂教學(xué)模式文字性材料看,教師的創(chuàng)新深度不夠,只是在老路子上有所變革。

 。ǘ┙處熤恢匾暳四J江h(huán)節(jié)命名的新穎,其具體步驟卻沒有大的轉(zhuǎn)變。有些模式還處于想象,缺乏實(shí)踐檢驗(yàn)來支持。

  (三)教師對(duì)新課標(biāo)理念認(rèn)識(shí)不透徹,在闡釋模式及設(shè)計(jì)理念時(shí)顯得言不及義,力不從心。

  六、下階段的著力點(diǎn)

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)’,把握“課標(biāo)”新理念,為自身在課堂教學(xué)模式創(chuàng)新上找到有力的理論支持。

 。ǘ┎痪幸桓竦卮竽懙亻_展課堂教學(xué)模式的探索實(shí)踐活動(dòng),堅(jiān)決摒棄閉門造車。在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新。

  (三)在課堂教學(xué)模式的研究中堅(jiān)持教研組全體成員的協(xié)同合作,共同研究,共享成果。

 。ㄋ模﹫(jiān)持集體撰寫,集體實(shí)踐,共同改善,直至模式定型。

【小學(xué)教師年終工作總結(jié)】相關(guān)文章:

小學(xué)教師年終工作總結(jié)05-06

小學(xué)教師年終工作總結(jié)05-06

小學(xué)教師年終工作總結(jié)05-06

年終小學(xué)教師工作總結(jié)11-30

小學(xué)教師年終工作總結(jié)06-22

小學(xué)教師年終工作總結(jié)09-13

小學(xué)教師年終工作總結(jié)12-22

小學(xué)教師的年終工作總結(jié)05-06

小學(xué)教師年終工作總結(jié)05-06

小學(xué)教師年終工作總結(jié)05-06