大學畢業(yè)班主任工作總結（精選15篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，不如我們來制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的大學畢業(yè)班主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學畢業(yè)班主任工作總結 1
班主任工作千絲萬縷、繁瑣x。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務�，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結。
一、教育工作
我們三年x班共有x人，其中男生x人，女生x人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。
在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。在每個星期對于表現(xiàn)好的在班級中評出相應的班級之星。
其次，三年級是步入高年級的關鍵期，我狠抓早自習和中午的自習。我花了足足兩個星期的時間抓學生的早自習的遲到問題，我堅持每天都在7∶40之前趕到，對于學生的遲到先了解原因，再進行珍惜早晨美好時光和克服困難的教育。兩個星期后，遲到現(xiàn)象非常少，早讀是整個三年級人數(shù)最整齊、讀書紀律最好的班級。中午主要是讓學生看課外書，以擴大知識面。我也常會檢查他們的課外書、也常會欣賞他們的課外書、常會利用自習時間安排學生介紹自己的課外書。
再次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!
二、教學方面
這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè)，作到批后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說，紀律很好，學生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在學校舉行的“三個一”活動中，有幾堂課是用我班學生上的，學生的表現(xiàn)得到了聽課老師的一致好評。在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡繹不決，爭先恐后，但是學生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶，不愿意算，針對本班的實際情況，我堅持每天的課前時間讓學生做幾道計算題，為的是能提高學生的計算準確率。
三、其他方面
學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在“紅歌伴我成長”活動中我們班取得了第二名的`好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務，把學校和班級當成了自己的家。在每個月的評比中我班雙雙獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“紀律流動紅旗”。
另外，在本學期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文，還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切，領導是認可的，我的付出沒有白費，學生的進步和取得的成績就是最好的回答，不是嗎!
以上是我對本學期教育教學工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!付出就有收獲。
大學畢業(yè)班主任工作總結 2
在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
一、尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
二、抓住時機，增進了解
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、尊重學生，以誠相待
曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的'狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養(yǎng)。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
四、一視同仁，平等相處
影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
五、鉆研教學，提高自己
在這一年的擔任高一(3)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。
一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
大學畢業(yè)班主任工作總結 3
如何提高畢業(yè)班學生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關心的問題。為進一步推動學生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新臺階，現(xiàn)就一年來的工作總結如下
一、寓思想政治教育于日常管理之中學生良好思想道德品質的形成，既要靠教育又要靠管理。
為了更好的落實對學生的思想政治教育，結合我班學生數(shù)較少(26人)的情況，針對畢業(yè)班和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業(yè)班學生面臨學習、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結合這些情況我們充分發(fā)揮班委、學生黨員在學生中的模范帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下，確保宿舍學生思想穩(wěn)定，安全有序。
另外，針對上課出勤，家庭經濟情況，學生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學生，定期談話，隨時掌握其思想學習動態(tài)，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。
二、認真完成日常事務工作認真完成了畢業(yè)班獎學金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選，畢業(yè)生的信息核對，成績大表生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉正及組織關系轉接等工作。
在工作中，積極發(fā)揮班級干部和學生黨員的積極作用，指導他們開展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項工作任務，且沒有出現(xiàn)任何差錯。
在畢業(yè)班學生即將離校時，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工作。為了增強同學們的離校安全意識，學會保護自己，班級還開展了反傳銷知識學習，上網了解一些違法傳銷活動等受騙人的經歷，引起了同學們的警惕，通過此次活動學生們的'自我保護意識加強了，也意識到離開家長的保護更要學會保護自己。
三、重點抓好畢業(yè)生就業(yè)工作對畢業(yè)班來說，學生的自我管理能力已經很強，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心，但是正因為面臨畢業(yè)，學生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學習，我一方面積極引導學生安于學習，一方面配合學校就業(yè)部門，積極幫助學生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之憂。
在最后一個學期，學生幾乎沒有什么校內課程，整個學期都在外找工作、進行畢業(yè)實習。
在系領導的關心和支持下，建立了畢業(yè)生實習基地，同時我們積極為學生找實習單位，帶領學生集體到信息技術、軟件公司參觀學習，學生愿意就現(xiàn)場簽訂實習協(xié)議，提供實習和就業(yè)機會。在學生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學生干部為領頭，指定幫扶對象，班主任定期查問情況。同時，我還積極找大學同學幫忙，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業(yè)。對班級個別學習成績比較差的同學，積極給予幫助和指導，以便他復習參加最后的畢業(yè)補考，解決他的就業(yè)問題，不留下一個同學。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到了90%以上，最終達到了100%。
總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛煉機會，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學生之間的交往，對我的教學工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細心的地方，對后進同學教育方法有待進一步完善，要更加關愛學生，還要注意加強班級干部建設，建設高效率的干部隊伍。
作為畢業(yè)班班主任，更應該多考慮學生的學習和就業(yè)矛盾問題，能充分利用已畢業(yè)的學生作為一個關系網，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學生鋪就就業(yè)之路。
大學畢業(yè)班主任工作總結 4
畢業(yè)班學生工作是高校學生工作的重點，在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個問題更加突出。畢業(yè)班學生在政治思想、學習、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任，指導學生順利畢業(yè)，協(xié)助其他教師作好班主任工作，是畢業(yè)班班主任的重要職責。
一、繼續(xù)加強學生思想穩(wěn)定工作
連續(xù)6年以95%的一次就業(yè)率居淮海工學院的班級學生就業(yè)率前列。
1.充分認識就業(yè)形式。了解相關政策動態(tài)
堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增強緊迫感和危機感。20xx年以來.全國大學畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增。20xx年，我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量212萬，20xx年我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量突破239.1萬人。20xx年306.8萬人.20xx年413萬，20xx年495萬，就業(yè)形勢日益嚴峻。因此，及時了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力，加強學生的就業(yè)指導工作，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務。同時，班主任還應該及時了解動態(tài)信息，一方面，減輕學生的思想壓力，另一方面，又要鼓動學生及時出擊，尋找各種渠道，增強緊迫感。
2.充分收集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道
今天的學生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場、通過關系、通過網絡等途徑。教研室和班主任根據教師掌握的資料。統(tǒng)計了相關行業(yè)對口單位，其目的是通過建立對口單位數(shù)據庫，通過近年來的測量學會會議通訊錄、GIS年會通訊錄、數(shù)字江蘇論壇、GPS年會通訊錄等文件.網上對口單位的搜索等，將與地理信息數(shù)據采集與處理專業(yè)相關的單位、聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話等錄入計算機，并打印出來發(fā)給學生。同時，推薦一些與專業(yè)相關的網站，鼓勵學生積極登錄，查閱資料。主動聯(lián)系，讓學生根據自己的情況和特點進行有針對性地選擇聯(lián)系結業(yè)單位。對于后一屆的畢業(yè)生.則把前面幾屆畢業(yè)班學生信息反饋給他們，以獲得更多的就業(yè)機會。
3.調查學生的就業(yè)志愿
這方面工作主要分兩個方面。第一。分行業(yè)就業(yè)。根據不同的專業(yè)特點，對GIS、GPS、RS、圖形圖象處理、網絡信息管理、城鎮(zhèn)規(guī)劃、房地產等，有針對性地進行就業(yè)專題報告，必要時請外面相關單位專家進行。第二，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求。根據需要，分別就華東、華北、西南、華南等地區(qū)做專題介紹，還可以就上海、南京、北京等重點城市做具體分析指導。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿填報形式，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時把相關學生向用人單位進行推薦。事實證明，分行業(yè)、分地區(qū)就業(yè)是可行的、有效的。
4.制作推薦書的彩色封面
制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序。而有一幅醒目、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力，又能夠擴大學校的影響，給招聘者留下深刻的印象。因此，在信采20xx。20xx，20xx等畢業(yè)班中，大部分學生制作了統(tǒng)一的推薦書封面，既推銷了自己，又增強了專業(yè)和學校的宣傳力度，起到了良好的效果。
5.召開模擬招聘會
為了增加學生的就業(yè)技巧，讓我們的學生能夠更好地適應就業(yè)氣氛，也讓校外單位了解學校畢業(yè)生情況.在第七學期結束前召開模擬招聘會。參加招聘的單位人員由系、教研室邀請。以測量類、地理信息系統(tǒng)專業(yè)、土地、城鎮(zhèn)規(guī)劃等單位相關人員參加。人員中，既要由有專業(yè)人員，也要有外單位的人事部門管理人員，以便學生能夠參加全面的、真實的招聘會，增強學生的實際應試能力
二、順利畢業(yè)，跟蹤聯(lián)系
學生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝聚力和師生感情的加深是很關鍵的時期，所以，讓畢業(yè)生含著留戀離校.含著信心離校。在畢業(yè)前.班主任協(xié)助學生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助教學部門做好畢業(yè)設計(論文)答辯工作，以完成對大學四年的總結工作.學生會感到畢業(yè)前的這些工作是最緊張、最忙碌、最有意義的工作，—般會投入全部的精力完成的。(下轉第70頁)
從心理上講，畢業(yè)班學生經過幾年的大學生活，已經初步形成自己的人生觀、價值觀，并且逐步走向成熟，但是也經常表現(xiàn)出過分的“成熟”，比如，以老大自居，從學習，工作中以過來人身份對低年學生進行不利引導等。這些不良傾向需要加強引導。作為畢業(yè)班的學生，最大的問題是學生的思想政治穩(wěn)定工作。部分學生表現(xiàn)為狂妄、自卑、不愿意合作、作風散漫等問題。針對這些問題。本人通過班主任工作.認為班主任應該站在學生的角度，除了主題班會以外，還要深入學生，找個人聊天，來解決他們的實際問題。關鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了，學校對我們有特殊政策”。其實，畢業(yè)生不是特殊人群，如果說特殊的話，也在于自己的責任比別的年紀的學生更大。如何作好表率才是自己特殊的地方。放下畢業(yè)班學生的.架子，是作好畢業(yè)班學生工作的前提。
另外，對于畢業(yè)班學生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以輕心，否則。學生一旦形成某些惰性，就不容易改變。應積極引導學生關注政治、關注社會、關注學習，關注生活，如果整個班級處于一個積極向上的班風，就會減少一些不必要的麻煩。班主任還應做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作。讓他們在學生中樹立形象。做好表率。充當班主任老師的左右手，也會取得良好的效果。
三、很抓學習。增強學生的成就感
剛入學的時候，如果學生對專業(yè)不熟悉，不了解是正常的。通過幾年的學習，學生對于專業(yè)有了比較全面的學習和了解后。學生才會更加喜愛自己的專業(yè)。在筆者見到幾屆地理信息數(shù)據采集與處理專業(yè)的學生中。畢業(yè)學年是他們抓學習最緊的一年，尤其是主干專業(yè)課程如地理信息系統(tǒng)原理與數(shù)據管理。地理信息系統(tǒng)制圖與空間分析、遙感等課程，學生是主動、積極要求學習、實驗的。在畢業(yè)學年，組織學生國家勞動部主持的職業(yè)技能鑒定考核，也能激發(fā)學生學習積極性。班主任應該利用這些優(yōu)勢，鼓勵學生進行學習，增強學生的成就感覺。
畢業(yè)學年，通常學生會出現(xiàn)學習的兩極分化現(xiàn)象。一部分學生選擇考研。對于這部分學生。教師應該積極鼓勵學生考研深造，這樣做不僅對現(xiàn)有的學風起到一個很好的促進作用。而且一旦形成良性循環(huán)，對專業(yè)的發(fā)展，榜樣的樹立，優(yōu)良學習傳統(tǒng)，的建立等都是有利的。班主任應積極創(chuàng)造條件，為考研學生在學習環(huán)境、資料收集、爭取時間方面做好指導與引導工作。另一部分學生是沒有考研，打算直接就業(yè)。事實上，這部分學生并不是不求上進，而是沒有作好積極的引導。他們還是有著強烈的學習欲望的。只是學習的重點在于社會知識、就業(yè)知識。甚至是為未來的工作積極考證，增加自己的就業(yè)籌碼。
所以。形成良好的班風，鼓勵學生積極考研或考證，增強自己的實力與資本，是畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班學生應該做的事情。
四、做好學生就業(yè)指導工作。為學生減輕壓力
部分高校教師認為。畢業(yè)生找工作是學生自己的事情，是專職輔導員教師的職責，與普通教師、班主任工作關系不大。其實，班主任在這方面的工作是很重要的，在對學生思想狀況的了解、學生就業(yè)的意愿、每個學生的自身特點、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學生強，應該對學生進行積極指導。
在大學從發(fā)展知識和能力的功能向提供服務和交往功能的延伸中，作為大學機構培養(yǎng)的最高層次的研究生，人格的培養(yǎng)也應具有其道德特殊性。這一特殊性表現(xiàn)在：一方面，以堅實的理論基礎構筑知識結構，利用科學技術作為經濟增長和社會財富的引擎，成為創(chuàng)新型國家建設的重要人力基礎;另一方面，也是更為重要的，以歷史的社會責任涵養(yǎng)完善人格，為人類解決精神世界的問題服務。
大學畢業(yè)班主任工作總結 5
光陰似箭，20XX-20XX學年第一學期即將結束。在這個學期里，測控XX班在學校及學院學工領導，校院團委、院學生科的指導及幫助下，團結奮進，以提高我班學生的綜合素質為目標，加強自我教育，取得了一定的成績，現(xiàn)將本人班主任工作總結如下：
一、班級情況簡介
我班現(xiàn)有24名學生，其中7名為中共黨員，2名同學為中共預備黨員，3名同學為入黨積極分子。18人工作已簽，其余6人，兩名保研，兩名考研，兩名等通知。本學期我班同學總體表現(xiàn)良好。
二、班級建設工作
1、制定工作計劃
在學期初，我制定了班級工作計劃，簡要概述如下：
一、工作目標：
1、培養(yǎng)同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力，形成團結友愛上進積極的班風。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。
3、豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。
4、爭創(chuàng)文明班級。
二、具體工作計劃：
�。ㄒ唬┻x舉班委，建立堅強的班集體核心。通過民主選舉，成立班團委，成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。
�。ǘ╅_展學風建設。樹立學習第一的觀念，培養(yǎng)良好學習氛圍。鼓勵同學考英語三級，普通話等級考試及全國計算機等級考試。結合學院的學風建設月活動，我班將舉行學風建設。安排課外練琴時間，有組織的開展學習和專業(yè)技能練習。
�。ㄈ┴S富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。
�。ㄋ模┰诎�、團委的帶領下，通過大家的努力，爭創(chuàng)文明班級。加強班級管理工作。具體表現(xiàn)在考勤管理，宿舍管理，班級衛(wèi)生，學風建設四大方面。
�。ㄎ澹┱归_就業(yè)考研工作，開班會討論，及時發(fā)送就業(yè)信息，分析就業(yè)形勢，督促個人，保證人人就業(yè)。
2、培養(yǎng)學生干部
要做好班級管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點。我采用了學生“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的班級管理方式，注重從工作方法、工作藝術上對班干部進行指導，幫助她們處理好學習和工作的關系、能力鍛煉與為同學服務的關系。同時在學習上、生活上嚴格要求他們，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使她們成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足我及時指出，并給予指點；對工作中的困難我大力支持；對工作中差強人意及不負責任的表現(xiàn)，我會嚴肅批評；對工作中的成績我會給予表揚和鼓勵。
培養(yǎng)得力的班干部，開展學生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風，讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達到了培養(yǎng)學生的目的。
3、班級制度建立
我班充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級考勤制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個測控班凝聚成一個團結向上的集體。
4、文體活動開展
作為班主任，我比較重視學生的全面發(fā)展。我積極鼓勵學生參與學生干部組織，學生社團及校園文化活動，通過學生工作，各種社團活動及競賽來鍛煉自身膽魄，擴展視野，結交志同道合的朋友。大學的友誼是值得珍惜的。在學生準備參加比賽前，我力所能及地為學生提供一些指導和幫助，同時，以校園各種活動為契機，組織學生參與各項問題活動，文明校園活動，校園科技文化技能節(jié)等。今后更加豐富同學們的課外文體生活是我要繼續(xù)努力的一個方面。
三、學生思想工作
思想教育是學生工作的核心。所以學生思想需要常抓不懈。我利用班會，結合學校學院學生思想工作精神，對學生進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等，這些對于學前教育專業(yè)學生來說尤為重要。本學期我召開了多次班會課，內容涉及文明禮儀教育、學生規(guī)范教育、紀律教育、安全意識教育、學風教育、人生規(guī)劃教育、教師道德教育、考紀考風教育、假期社會實踐教育等。同時，我積極鼓勵同學們向黨組織靠攏，力求以學生黨員的要求自身的言行舉止。我班本學期有十幾位同學遞交了入黨申請書，已有7名為中共黨員，2名同學為中共預備黨員，3名同學為入黨積極分子。
與學生溝通交流也是班主任工作中的重要內容。我利用課間，下到班級，宿舍與學生交流，并扮演好傾聽者的角色。從中我了解到了學生的個人興趣愛好，思想動態(tài)及存在的問題。如我班的一同學連續(xù)曠課，我發(fā)現(xiàn)這一問題之后，馬上與其本人取得聯(lián)系，并聯(lián)系其家長反映此情況。對此，我對此同學進行了嚴肅的批評并給予思想上的'引導與教育，使其回到正常的學習軌道。在做學生思想工作的同時，聯(lián)合家長進行教育，也是一種有效的方法。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)個別同學人際交往淡漠，有少數(shù)同學沒有積極性，對任何活動都沒有興趣，只顧自己的事情，班級工作因此受到一些阻礙，部分班級活動難以開展，班委對此也深感為難。為此，我找這部分同學進行談話，引導她們正確面對生活學習，不要孤立自己，多參加一些活動，將自己融入校園。這也是今后班主任工作需要著重努力的一個方面。
四、學生學習就業(yè)考研工作
學習是學生在校的根本任務。測控專業(yè)對學生的知識結構框架要求較高，在大學最后的一個學年里，同學們即將面臨就業(yè)與考研，對他們來說，今年就得把專業(yè)課程搞上去，所以我們展開了專門的討論學習班會，分析當前形勢，制定下一步計劃加強了學生學習的積極性和主動性。
今年測控專業(yè)就業(yè)形勢基本良好，我班就業(yè)情況也很不錯，全班24人，18人工作已簽，其余6人，兩名保研，兩名考研，兩名等通知。期間我積極地開展班會討論，督促個人主動尋找，要把握好時機，展現(xiàn)自己的組加狀態(tài)。接下來我們還將繼續(xù)在就業(yè)方面展開工作，保證人人就業(yè)，爭取工作能夠給個人前途帶來很大發(fā)揮。
大衛(wèi)·休謨有句名言：“習慣是人類生活的偉大向導�！币虼�，無論是學習還是生活，幫助和引導學生引導養(yǎng)成良好的習慣，正確的態(tài)度和價值觀，是教育工作者，是班主任的工作重點，也是意義所在。我將繼續(xù)努力！
大學畢業(yè)班主任工作總結 6
學生是涌動著無限活力的生命體，是的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生生活及生命的質量呢? 在過去的一學年里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。
重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的'魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學年里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。
在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。使班級管理向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教。
大學畢業(yè)班主任工作總結 7
要畢業(yè)了，看到學生們要走入社會，也是有挺多的感慨，作為班主任，我也是又一次的送走一批畢業(yè)的學子，看到他們信心滿滿的踏入職場，也是希望他們一路順風，而自己這一年的工作也是要來做好總結。
做畢業(yè)班級的班主任，更多的事情是關于就業(yè)，關于畢業(yè)之后一些困惑的解答，而并非是一些學業(yè)方面的問題，大學畢業(yè)的這一年，其實也是沒有太多的一個學業(yè)方面問題要去處理的，學生們也是進入到不同的公司去實習了。而我也是就畢業(yè)一些答辯，一些就業(yè)的事情給學生們去做解答，以一些經驗，一些學長們的工作經驗給予了他們一些建議，讓他們也是更能看清楚前路，又是自己該如何的去走，而不是說不明白自己要做什么樣的工作，胡亂的在社會開始第一份工作，其實頭份工作也是非常的重要，可以說是奠定了職業(yè)的一個基礎工作，要去做好，也是需要我們對于社會有更多的了解，我也是給出我的一個建議去讓學生們作出選擇�？偟膩碚f，班級學生們的選擇都是不錯的，也是找到自己合適的崗位，在答辯的時候也是看到了他們和之前相比有了各自的進步。
作為班主任，除了畢業(yè)和就業(yè)的問題，同時我也是就班級的一些日常工作去認真的做好，去管理好學生們，讓他們順利的度過這一年，也是保持好聯(lián)系，對于他們工作上的難題予以一些指導，當然也是有些方面我做的還是不夠好，這些我也是發(fā)現(xiàn)之后去改進了。同時我也是對于他們予以了期望，在實習里頭，給予鼓勵和支持，遇到的難題，一些是情緒上的，一些是工作上的，我都是清楚這個年紀的他們還有很多的不成熟，但是經過了大學的學習，其實基礎都是很扎實的`，也是相信他們今后能去走好，而自己除了做好日常工作，自己也是有多去了解社會工作的一些發(fā)展，從以前畢業(yè)的學生，自己認識的社會好友，相關的資料和書籍之中去了解，我清楚既然帶畢業(yè)班，那么只有更了解社會，也是能給予他們更多的一個指導和建議。
學生們畢業(yè)離開了，有些不舍，但是我也是工作告一段落，回頭看，有做的好的，也是有一些方面還需要繼續(xù)的提升改變的，我也是會在今后繼續(xù)的努力，去讓自己把班級工作做得更出色一些。
大學畢業(yè)班主任工作總結 8
20xx年7月伴著似火的驕陽，我告別了菁菁校園，帶著一抹學生的青澀，來到婁底這個美麗的城市，展開我人生新的篇章。初到單位，領導的關心，同事的照顧，讓我感受到了集體以人為本的人文關懷，使我快速融入到長昆這個大家庭里。每一個人，不論新職工還是老職工，不論年輕的還是年長的，大家互相關心，互相學習，共同營造著良好的氛圍，我為自己剛畢業(yè)就能在這樣一個優(yōu)秀的集體工作、學習、生活而感到驕傲、自豪。
年輕的我猶如初生的驕陽，充滿著熱情似火的朝氣，散發(fā)著活力四射的光芒。初來乍到，一切都那么的陌生而新奇，不斷地激發(fā)我的求知欲；對未來的美好憧憬，也使我更堅定了自己踏入工作后奮斗的決心。
工程部的'工作也許是繁忙的，它既沒有坐看云卷云舒，花開花落的浪漫情懷，也沒有金戈萬里，氣吞山河的英雄氣息，但它卻有著最為質樸、嚴謹?shù)某绺弑举|，使我擺脫學生時期一貫渙散的作風，為剛走上工作崗位的我提供了鍛煉學習、實現(xiàn)自我人生價值的機會和平臺；它亦是整個工程的核心部門，決定工程的質量和施工進度，為當今構建和諧社會、實現(xiàn)高鐵高品質的建設奠定基石。作為這塊基石的壘積者，我們肩上的責任可謂重大。
作為一名應屆畢業(yè)生，我深知自身有很多地方需要完善。剛走出校園的我們難免還帶有很多在學校里不好的習慣和散漫行為，但是作為一名中國鐵建的工作人員，我們的工作態(tài)度決定著工作效果，決定著工程進度及工程質量，就必須嚴于律己。所以，我將努力調整心態(tài)，盡快適應新環(huán)境，做到面對難題不氣餒，不放棄，勤學勤問，敢于面對苦難，以積極的姿態(tài)迎接每一天的工作。在今后的工作中，我將尤其注重增強自身各種理論知識和解決實際問題的能力，絕不隨意對工作說“不”，并且努力學習業(yè)務知識，熟練地掌握工作方法和專業(yè)的技巧，練就適應工作要求的過硬本領。并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作，在工作崗位上充分發(fā)揮自己的光和熱，履行好自己的職責和使命，進而開拓工作中的新局面。
俗語有云，鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴圣賢品自高。我相信，在中鐵十六局這個優(yōu)秀的大集體中，在領導的關懷和我自身不斷努力學習、實踐的條件下，我一定能讓自己從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。
大學畢業(yè)班主任工作總結 9
大學這最后一年，我班級的工作變得特別的忙碌，班上同學都在努力趕畢業(yè)設計，忙著找工作，只為了畢業(yè)能夠給順利找到工作。這一年班級的事務也繁多，我忙著收大家的畢業(yè)檔案，幫大家歸類安置。每天群里不斷的發(fā)各種通知，只希望大家能夠順利看到通知內容，然后按照通知做事。明天從早到晚都在接受老師的安排，然后把老師的安排下分到各班委，一起合作努力把班級盡量建設好，不讓大家有遺憾。作為班長，越是到后面，就越要冷靜處理班級工作。班級的工作總是有同學會不配合，也是很累的，有時候個別還聯(lián)系不到人，班級就不能到齊，專業(yè)是很崩潰的人。在大四最后一學期期我負責班級的畢業(yè)照拍照，還要提醒沒有修滿學分的.同學把分修滿。
大四上學期就忙著班級催同學上課寫畢業(yè)論文，并且催交收上去給導師批閱修改，直到滿意為止，這些工作一做下來也是特別的累，因為總是有些人不太配合，要不斷的去催他們，畢竟事關整個班級，不能不管理，不然班級就散了。輔導員工作本來也忙，所以我每天還要去負責收集他們的信息交給他。到了大四，學院為了讓我們這些即將畢業(yè)的學生注意各方面的問題，還要給他們安排班會，并去主持班會，等待班會主持完畢，還要交班會的各種材料上去，一年下來，我們班舉行的班會不下二十次，有時一個月有時就要開上將近三次班會，其實這是有難度的，畢竟大四已經有人出去實習了，很難叫來班上開班會。我能慶幸的就是班上還是有很多人愿意配合的，所以一年的班級工作還能很好的做下來。
畢業(yè)了，我們這個班級就要徹底的說再見了，不知道什么時候才能在聚齊在一起。但我知道班級雖然散了，可是未來總有機會再次相聚，而我能夠去的事情就是把班級維護好，不讓自己畢業(yè)最后后悔，我也慶幸最后沒有讓輔導員失望，沒有讓大家失望，我把班級工作做的很好的。
大學畢業(yè)班主任工作總結 10
一、引言
隨著又一屆畢業(yè)生的離校，回顧過去四年的班主任工作，心中充滿了感慨與欣慰。四年的時光見證了同學們的成長與蛻變，也見證了我作為班主任在班級管理、學生指導以及心理輔導等方面的不斷探索與努力。在此，我對這一階段的`班主任工作進行總結，以便總結經驗，為未來更好地服務學生提供參考。
二、班級管理與文化建設
建立健全班級制度：通過班會討論，制定了包括學習紀律、衛(wèi)生值日、活動參與等方面的班級規(guī)章制度，確保了班級管理的有序進行。
增強班級凝聚力：組織了多次班級團建活動，如戶外拓展、文藝晚會等，不僅增進了同學間的友誼，也增強了班級的集體榮譽感。
培養(yǎng)良好學風：通過設立學習小組、定期召開學習交流會等方式，鼓勵同學們互幫互助，共同進步，形成了積極向上的學習氛圍。
三、學生指導與職業(yè)規(guī)劃
個性化指導：針對不同學生的特點和需求，進行了個性化的學業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃，幫助他們明確目標，制定合理的學習計劃。
就業(yè)指導：邀請行業(yè)專家、校友進行職業(yè)規(guī)劃講座，組織模擬面試、簡歷制作培訓等活動，提高學生的就業(yè)競爭力。
心理健康教育：定期開展心理健康教育講座，為學生提供心理咨詢服務，幫助他們正確面對學習、生活中的壓力與挑戰(zhàn)。
四、問題與反思
盡管取得了一定的成績，但在工作中也存在一些不足。例如，在學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面還需進一步加強；班級內部有時會出現(xiàn)小團體現(xiàn)象，影響了班級的整體和諧。針對這些問題，我計劃在未來的工作中更加注重學生綜合素質的培養(yǎng)，加強班級內部的溝通與協(xié)調，促進班級成員之間的包容與理解。
五、結語
四年時光匆匆，感謝每一位同學的信任與支持，也感謝學院領導的指導與幫助。作為班主任，我深知責任重大，每一步都需謹慎。在未來的工作中，我將繼續(xù)秉持“以學生為中心”的教育理念，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
大學畢業(yè)班主任工作總結 11
一、前言
時光荏苒，轉眼間又是一年畢業(yè)季�；仡欉@一年的班主任工作，我深感責任重大，同時也為同學們的成長感到無比自豪。以下是我對本年度班主任工作的總結，旨在回顧過去，展望未來。
二、班級管理與教育引導
班級日常管理：堅持每日點名制度，確保學生出勤；定期召開班會，及時了解學生動態(tài)，解決班級問題。
安全教育：重視學生的安全教育，定期組織消防安全、網絡安全等主題班會，提高學生的安全意識和自我保護能力。
思想引領：通過主題團日活動、形勢與政策課等，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的愛國情懷和社會責任感。
三、學業(yè)指導與就業(yè)幫扶
學業(yè)幫扶：針對學習困難的學生，實施一對一幫扶計劃，邀請學長學姐分享學習經驗，激發(fā)他們的學習熱情。
就業(yè)指導：與就業(yè)指導中心緊密合作，為學生提供最新的就業(yè)信息，組織職業(yè)規(guī)劃講座和招聘會，幫助他們順利就業(yè)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持：鼓勵學生參與科研項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，提供必要的資源和指導，培養(yǎng)他們的`創(chuàng)新精神和實踐能力。
四、學生活動與心理輔導
學生活動：積極組織各類文體活動、志愿服務和社會實踐，豐富學生的課余生活，提升他們的綜合素質。
心理輔導：關注學生的心理健康，定期與心理輔導員溝通，為需要的學生提供及時的心理疏導和支持。
五、挑戰(zhàn)與反思
在工作中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，如如何更好地平衡學業(yè)與就業(yè)的關系，如何進一步提高學生的創(chuàng)新能力等。針對這些問題，我計劃在未來的工作中加強與任課教師的溝通，共同探索更加有效的教學方法；同時，鼓勵學生多參與實踐活動，培養(yǎng)他們的實際操作能力和團隊合作精神。
六、結語
作為一名班主任，我深知自己的責任重大。在未來的工作中，我將繼續(xù)以飽滿的熱情和堅定的信念，為學生的成長成才保駕護航。愿每一位同學都能在未來的道路上勇往直前，實現(xiàn)自己的夢想。
大學畢業(yè)班主任工作總結 12
隨著畢業(yè)季的鐘聲緩緩敲響，我作為XX專業(yè)XX班的班主任，在此刻回顧過去幾年的工作，心中充滿了感慨與不舍。四年時光，見證了每一位學生的成長與蛻變，也映照出我作為班主任的點點滴滴。以下是我對本學期及大學四年班主任工作的總結。
一、班級管理與文化建設
建立班級規(guī)章制度：入學之初，我便與班委共同制定了班級規(guī)章制度，包括學習紀律、考勤管理、集體活動參與等，為班級的良好運行奠定了基礎。
強化班級凝聚力：通過組織各類班級活動，如迎新晚會、主題班會、戶外拓展等，加深了同學間的友誼，增強了班級凝聚力。
營造積極向上的學習氛圍：鼓勵成立學習小組，定期舉辦學習交流會，分享學習心得，形成了互幫互助、共同進步的良好風氣。
二、學業(yè)指導與職業(yè)規(guī)劃
個性化學習指導：針對不同學生的學習特點和需求，提供個性化的學習建議和輔導，幫助學生克服學習障礙，提高學習效率。
職業(yè)規(guī)劃教育：從大二開始，定期邀請行業(yè)專家、校友進行職業(yè)規(guī)劃講座，引導學生正確認識自我，明確職業(yè)目標，提前為就業(yè)或深造做準備。
實習與就業(yè)推薦：積極聯(lián)系企業(yè)，為學生提供實習機會，同時協(xié)助學生修改簡歷，進行面試技巧培訓，有效提升了學生的就業(yè)競爭力。
三、心理健康與人文關懷
心理健康教育：定期開展心理健康教育講座，關注學生心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決心理問題，營造健康向上的班級氛圍。
困難學生幫扶：對經濟困難、學習困難、心理困擾的學生給予特別關注，通過獎學金申請、心理輔導、學業(yè)輔導等方式給予幫助。
畢業(yè)寄語與送別：畢業(yè)前夕，組織畢業(yè)典禮，通過視頻回顧、寄語留言等形式，表達對學生的祝福與期望，讓每位學生感受到班級的溫暖與不舍。
四、反思與展望
盡管取得了一定的成績，但在班級管理中仍存在不足之處，如個別學生參與度不高、職業(yè)規(guī)劃指導的'深度和廣度有待加強等。未來，我將繼續(xù)探索更加有效的班級管理模式，加強與學生的溝通與交流，進一步提升學生的綜合素質和就業(yè)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻力量。
大學畢業(yè)班主任工作總結 13
時光荏苒，轉眼間，我作為XX學院XX專業(yè)XX班的班主任，已陪伴學生們走過了四年的大學生活。這段旅程，既是對學生的一次全面成長，也是對我班主任工作的深刻考驗。以下是我對本學期及大學期間班主任工作的總結與反思。
一、班級日常管理與團隊建設
完善管理體系：通過制定班級公約，明確班級管理的各項規(guī)定，確保班級秩序井然。同時，選拔責任心強、能力出眾的學生擔任班委，形成高效的班級管理團隊。
強化團隊協(xié)作：鼓勵班級內部形成多個學習小組，通過團隊合作完成課程項目、社會實踐等任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。
班級文化建設：通過舉辦班級文化節(jié)、主題班會等活動，營造積極向上的班級文化，增強學生的集體榮譽感和歸屬感。
二、學業(yè)與職業(yè)規(guī)劃指導
學業(yè)跟蹤與輔導：定期與學生進行一對一交流，了解他們的學習進展和遇到的困難，提供針對性的'學習建議和資源支持。
職業(yè)規(guī)劃引導：從大一開始，就引導學生思考未來職業(yè)方向，通過職業(yè)規(guī)劃講座、行業(yè)探索活動等形式，幫助學生逐步明確職業(yè)目標，制定實施計劃。
實習實訓機會：積極與企業(yè)合作，為學生提供豐富的實習實訓機會，讓學生在實踐中學習，提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。
三、心理健康教育與人文關懷
心理健康關注：定期邀請心理咨詢師為學生開展心理健康講座，建立班級心理健康檔案，及時發(fā)現(xiàn)并干預學生心理問題。
個性化關懷：針對每位學生的不同情況，提供個性化的關懷與幫助，包括學業(yè)輔導、經濟資助、心理支持等，讓學生感受到班級的溫暖。
畢業(yè)前的準備與送別：組織畢業(yè)典禮，通過畢業(yè)照拍攝、視頻回顧、畢業(yè)寄語等活動，讓學生帶著美好的回憶離開校園，踏上新的征程。
四、總結與展望
回顧過去四年，我深感班主任工作既充滿挑戰(zhàn)也充滿樂趣。雖然取得了一定的成績，但仍有不少需要改進的地方，如如何更好地激發(fā)學生的內在動力，如何進一步提升職業(yè)規(guī)劃指導的實效性等。未來，我將繼續(xù)秉持“以學生為中心”的教育理念，不斷探索和實踐，為學生的全面發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。
大學畢業(yè)班主任工作總結 14
隨著又一屆畢業(yè)生的離校，我作為XX專業(yè)XX班的班主任，回顧這一年的班級管理和教學工作，心中充滿了感慨與不舍。這一年是學生們從學生身份向社會人過渡的關鍵時期，也是他們知識積累與能力提升的重要階段。以下是我對本學年班主任工作的總結：
一、班級管理與文化建設
班級規(guī)章制度完善：在學期初，我與班委共同制定了詳細的班級規(guī)章制度，包括學習紀律、日常行為規(guī)范、班級活動參與等，確保班級運作有章可循，為班級營造了良好的學習氛圍。
班級凝聚力增強：通過組織多次班級團建活動，如戶外拓展、主題班會、志愿服務等，加深了同學間的相互了解，增強了班級凝聚力。同學們在共同經歷中學會了團隊合作與相互支持。
心理健康關注：面對畢業(yè)壓力，我定期與同學們進行一對一談心，了解他們的心理狀態(tài)，鼓勵他們積極面對挑戰(zhàn)，同時聯(lián)系學校心理咨詢中心提供必要的幫助。
二、學業(yè)指導與職業(yè)規(guī)劃
學業(yè)輔導：針對每位學生的學習情況，我制定了個性化的學習計劃，定期組織學習小組，促進資源共享與互助學習。通過定期的學業(yè)檢查，確保每位學生都能跟上教學進度。
職業(yè)規(guī)劃：邀請行業(yè)專家進行職業(yè)規(guī)劃講座，幫助學生明確職業(yè)方向。組織模擬面試、簡歷制作工作坊等活動，提升學生的求職技巧。同時，一對一指導學生制定個人職業(yè)規(guī)劃，確保每位學生都能有清晰的`職業(yè)目標。
三、就業(yè)服務與跟蹤
就業(yè)信息推送：建立班級就業(yè)信息群，及時發(fā)布各類招聘信息、考研動態(tài)及公務員考試資訊，確保學生不錯過任何機會。
就業(yè)指導：針對求職過程中遇到的困難，我提供個性化的就業(yè)指導，包括簡歷修改、面試技巧培訓等，幫助學生提高就業(yè)競爭力。
畢業(yè)生跟蹤：畢業(yè)后，我持續(xù)關注每位學生的就業(yè)情況，收集反饋，用于改進后續(xù)的學生培養(yǎng)工作。
四、反思與展望
雖然取得了一定的成績，但在工作中也存在一些不足，如對學生個性化需求的滿足還需進一步加強，班級活動創(chuàng)新性有待提高等。未來，我將繼續(xù)探索更有效的班級管理方法，加強與學生、家長的溝通，努力為每位學生提供更加精準的支持與指導，幫助他們更好地實現(xiàn)個人價值和社會價值。
大學畢業(yè)班主任工作總結 15
隨著畢業(yè)季的落幕，我作為XX學院XX專業(yè)XX班的班主任，回顧過去一年的工作，感慨頗多。這一年，我見證了學生們從青澀走向成熟，從迷茫到堅定，每一步都凝聚著我們的共同努力。以下是我對本學年班主任工作的總結：
一、班級氛圍營造與團隊精神培養(yǎng)
班級文化建設：通過設立班級口號、班徽設計等活動，增強班級歸屬感。開展“班級之星”評選，表彰在學習、社會實踐、志愿服務等方面表現(xiàn)突出的學生，激發(fā)班級正能量。
團隊合作強化：組織團隊建設項目，如科研小組、社會實踐團隊等，讓學生在實踐中學會溝通、協(xié)調與領導，提升團隊協(xié)作能力。
二、學業(yè)引導與能力提升
學業(yè)規(guī)劃：入學初期，我便與每位學生進行了深入的學業(yè)規(guī)劃談話，根據他們的興趣與職業(yè)規(guī)劃，制定了個性化的學習路徑。
能力提升：鼓勵學生參與科研項目、學科競賽、社會實踐等活動，不僅豐富了他們的履歷，也顯著提升了他們的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
三、就業(yè)指導與心理輔導
就業(yè)信息整合：建立班級就業(yè)信息平臺，整合各類就業(yè)資源，定期舉辦就業(yè)指導講座，幫助學生了解就業(yè)市場，制定合理的求職策略。
心理輔導：面對畢業(yè)季的焦慮與壓力，我聯(lián)合學院心理輔導中心，開展了一系列心理輔導活動，如壓力管理工作坊、情緒調節(jié)講座等，幫助學生保持良好的心態(tài)。
四、家校合作與畢業(yè)生跟蹤
家校溝通：定期與家長保持聯(lián)系，通報學生在校表現(xiàn)，聽取家長意見，形成家校共育的良好機制。
畢業(yè)生跟蹤：畢業(yè)后，我建立了畢業(yè)生跟蹤檔案，定期收集他們的`就業(yè)、升學情況，為今后的學生培養(yǎng)提供寶貴經驗。
五、反思與改進
雖然取得了一定的成績，但我也意識到，在班級管理過程中，對學生的個性化需求關注不夠深入，班級活動的多樣性和創(chuàng)新性還有待提升。未來，我將更加注重學生的全面發(fā)展，加強家校合作，創(chuàng)新班級管理模式，為學生的成長創(chuàng)造更加有利的條件。
總之，這一年的班主任工作讓我深刻體會到，教育是一項需要愛心、耐心和智慧的事業(yè)。我將繼續(xù)秉持“以學生為中心”的教育理念，為學生的成長成才貢獻自己的力量。
【大學畢業(yè)班主任工作總結】相關文章：
大學畢業(yè)班主任工作總結04-10
大學畢業(yè)班班主任工作總結01-11
大學畢業(yè)班班主任工作總結09-29
大學畢業(yè)班主任工作總結(14篇)04-12
大學畢業(yè)班主任工作總結集合14篇04-14
大學畢業(yè)生班主任寄語05-26