一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-23 15:16:22 小學(xué)班主任工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)1

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我針五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收了一定的成效,班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、學(xué)生優(yōu)勢(shì)

  今學(xué)年同學(xué)們基本都比較乖巧聽(tīng)話,能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,自習(xí)課等時(shí)間也能保持一個(gè)較好的秩序。能夠與同學(xué)和睦相處,各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開(kāi)展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都較徹底。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較良好,各項(xiàng)工作能順利有序地開(kāi)展。老師、學(xué)生的反應(yīng)都比較積極,教師有抓好學(xué)生的信心和魄力,學(xué)生有在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的勇氣和決心,這是一個(gè)好的兆頭。

  二、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行責(zé)任制。

  1、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。

  2、做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái),過(guò)舒心的日子,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展。

  三、用愛(ài)激勵(lì)、鞭策學(xué)生成長(zhǎng)

  “愛(ài)心”是教育永恒的主題。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛(ài)之外,世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的,是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛(ài),給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界,教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果。天冷了,囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,及時(shí)發(fā)短信慰問(wèn)并補(bǔ)課;課下談心、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自己每天的.“必修課”。誰(shuí)有了進(jìn)步,一份精心書(shū)寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)和小紅花便送到學(xué)生的手里。

  作為班主任,在深?lèi)?ài)全體學(xué)生的同時(shí),更應(yīng)該關(guān)注問(wèn)題學(xué)生,多給他們一點(diǎn)愛(ài)的陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng),使他們的身心趨于健全。后進(jìn)生不過(guò)是缺乏肥水的禾苗,沾著污垢的玉石,既有陰暗的消極面,又有潛在的閃光點(diǎn),他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進(jìn)步,也能成才。我對(duì)后進(jìn)生有所“偏愛(ài)”:課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵(lì);學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步就給予贊許。為了及時(shí)了解、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),激發(fā)其上進(jìn)心和積極性,在工作中多個(gè)別談話;多溝通家長(zhǎng);多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任,成為他們的知心朋友之后,轉(zhuǎn)化工作就容易多了。如班上有位學(xué)生叫崔未然,父母離異,現(xiàn)和繼母生活,叛逆心里嚴(yán)重,高興就完成作業(yè),不高興就不寫(xiě)作業(yè)。教過(guò)的老師也反映說(shuō)這個(gè)孩子什么辦法都不管用的。我不信,總在努力尋找著挽救孩子的方法:寬容她,跟組長(zhǎng)替她說(shuō)情;與她握手,給她力量;當(dāng)面輔導(dǎo),給她成功的機(jī)會(huì)。此后我竭力從生活上幫助她,關(guān)心她。號(hào)召同學(xué)向她伸出援助之手,多跟她交往,把她帶進(jìn)這個(gè)溫暖的班集體中來(lái)。慢慢地,她像變了一個(gè)人,開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了,人也變得開(kāi)朗了。由此可見(jiàn)愛(ài)是教育后進(jìn)生的重要源泉,愛(ài)心是成功的基礎(chǔ)、是成功的保證。

  真心愛(ài)護(hù)教育對(duì)象,就必然要嚴(yán)格要求,沒(méi)有原則的愛(ài)是偏愛(ài)溺愛(ài),過(guò)分的嚴(yán)厲便缺乏情感的交融。因此,班主任對(duì)學(xué)生要求要適度、合乎情理。嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)以充分尊重學(xué)生為基礎(chǔ)。班主任對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理是必要的,批評(píng)應(yīng)是善意的,特別是對(duì)屢犯錯(cuò)誤的同學(xué),應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng),春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲嘛!

  四、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

  班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿(mǎn)完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中,原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來(lái),我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)成員會(huì)議,聽(tīng)取他們對(duì)班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn),帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助放手讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動(dòng),本學(xué)期的教室布置,環(huán)境衛(wèi)生、每周的工作總結(jié),班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,將工作進(jìn)行的有聲有色,得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

  五、親近學(xué)生,了解學(xué)生。

  班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。新課標(biāo)指出,我們要不斷地了解學(xué)生,研究學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握那些是積極向上的,那些是特別需要關(guān)心和幫助的。

  總之,當(dāng)一名班主任更是難上加難?傊诮逃龑W(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過(guò)程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷自省、完善,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,就完全能夠干得非常出色、游刃有余的。

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼又是一年,在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失,總是能有所獲益的。下面我就從教學(xué)、教研等方面談?wù)勛约阂荒曛械乃、所悟與所感。

  作為五年級(jí)的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的"一日班長(zhǎng)"、"科普知識(shí)交流會(huì)"、"一對(duì)一"互幫互助互學(xué)、"成功心理培養(yǎng)"等一系列活動(dòng)中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書(shū)讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。

  首先,從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開(kāi)始著手,鼓勵(lì)學(xué)生尋找自我,認(rèn)識(shí)自我。教育,分解開(kāi)來(lái)就是教學(xué)和育人。育人是教學(xué)的目的,教學(xué)是育人的過(guò)程和方法。現(xiàn)在的學(xué)生,思想上比較成熟。我們班的學(xué)生,年齡差距較大,心理成長(zhǎng)階段也不同,最大的有16歲,已經(jīng)進(jìn)入了青春反叛期;小點(diǎn)的才12歲,還不知人生為何物。學(xué)生們相互影響,不好的行為習(xí)慣很容易就會(huì)全班"泛濫"。因此我把思想教育放在班級(jí)工作首位,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

  (1)以班級(jí)干部為主線,影響帶動(dòng)其他同學(xué)。

  班干是一個(gè)班級(jí)的核心和靈魂,有一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)隊(duì),班主任的工作就會(huì)輕松很多。但工作的最開(kāi)始,由于對(duì)學(xué)生的不了解,遲遲無(wú)法確定班干的人選,班級(jí)的各項(xiàng)工作簡(jiǎn)直是一團(tuán)糟。后來(lái)我確定了"現(xiàn)選拔,再培養(yǎng)"的方針,由學(xué)生民主選舉與自我推薦相結(jié)合的方法產(chǎn)生班干,在實(shí)踐當(dāng)中去訓(xùn)練他們,教育他們。很多工作都是先做示范,帶著他們?nèi)プ,然后再放手試?yàn),最后由他們自己去組織和管理。

  (2)關(guān)注小團(tuán)體,將不良思想消滅在萌芽狀態(tài)。

  班級(jí)的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村家庭,父母文化水平低,甚至有的連字也不會(huì)寫(xiě)幾個(gè),教育孩子的方法更是單一。加之學(xué)生正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期發(fā)展的重要時(shí)期,很多心里話更是不會(huì)對(duì)父母、老師講,他們需要的是朋友。通過(guò)半學(xué)期的觀察,發(fā)現(xiàn)他們分為幾個(gè)團(tuán)體,雖然是個(gè)團(tuán)體,但大家的觀念也是各有不同。)有的是太內(nèi)向,找不到說(shuō)話的朋友;有的是學(xué)習(xí)成績(jī)落后,有些自暴自棄;還有的是覺(jué)得一時(shí)新鮮,覺(jué)得他們的行為很酷,很好玩。但是這些學(xué)生都很理智,一旦出現(xiàn)了什么事情,并沒(méi)有一哄而上,可謂團(tuán)而不結(jié)。

  針對(duì)這個(gè)小團(tuán)體的特點(diǎn),我先分離出較上進(jìn)的學(xué)生,單獨(dú)做他們的思想工作,將他們的心思引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。在學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)中,鼓勵(lì)他們,支持他們。有了一點(diǎn)點(diǎn)小的成就,就及時(shí)的'夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)。到學(xué)期結(jié)束之前,尤其是期末復(fù)習(xí)的這段時(shí)間,他們變得很主動(dòng),并且非常樂(lè)于參與到學(xué)校的活動(dòng)中去。而對(duì)小團(tuán)體中自我放棄的學(xué)生,鼓勵(lì)他們向特長(zhǎng)方向發(fā)展。不求全面,只求有所發(fā)展,健康發(fā)展。

  其次,學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,也是家長(zhǎng)關(guān)心的重點(diǎn)。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一,也是學(xué)校交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作:

 、俅_定學(xué)習(xí)目標(biāo),將困難分解,逐步克服。

  對(duì)不同的學(xué)生,做出不同的學(xué)習(xí)要求:基礎(chǔ)差的,不要求成績(jī)提高快,更要求樹(shù)立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,只要有進(jìn)步不論是成績(jī)上的,還是學(xué)習(xí)方法上,甚至是寫(xiě)作文中的一句話,上課時(shí)回答的一個(gè)問(wèn)題,只要有進(jìn)步就夸獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)中等、態(tài)度端正的,要求所有學(xué)科必須達(dá)到及格。

 、诙啻温(lián)系各位科任老師,和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法,在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)。

 、勐(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。

  第三,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并行。

  對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言,沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī),因此,為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的,這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),讓學(xué)生學(xué)習(xí)約束自己的行為,從日常小事做起,事事嚴(yán)格要求。

  再有,注意早操時(shí)學(xué)生站姿和紀(jì)律;對(duì)于站姿不好的學(xué)生,我常常笑話他們是"小老頭",心還沒(méi)老,身體卻老了。時(shí)間久了學(xué)生們也會(huì)相互取笑,集體的力量是偉大的,很多學(xué)生都改變了早操站姿。但早操的紀(jì)律一直都是難以管理的,冬天到了,學(xué)生們出操冷得上躥下跳,我就懲罰他們---"跑操",但學(xué)生都說(shuō)這樣暖和多了!

  第四,配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

  組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中成長(zhǎng),在活動(dòng)中自我教育。不論什么活動(dòng),學(xué)生們都很積極。這之中也涌現(xiàn)了很多先進(jìn)個(gè)人,和優(yōu)秀的團(tuán)體。雖然各種條件比較簡(jiǎn)陋,能夠做到的也非常有限,但學(xué)生的熱情是無(wú)限的。

  同時(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也是教育學(xué)生的好機(jī)會(huì)。利用各種活動(dòng)樹(shù)立學(xué)生的自信心,尤其是成績(jī)較差的學(xué)生,鼓勵(lì)他們積極的參加各項(xiàng)比賽,在比賽中需找自己的位置,尋找自信。

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)起,大部分同學(xué)關(guān)心集體,紀(jì)律性強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,成績(jī)也較好;但有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),作業(yè)不能按時(shí)完成。并且班中有好幾位外地生,個(gè)別學(xué)生是單親孩子,由于父母離異,導(dǎo)致性格有些叛逆,尤其是班中的幾個(gè)搗蛋分子,常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事。但是,如今你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些孩子的主人翁意識(shí)強(qiáng)了;食堂就餐時(shí),講話的沒(méi)了;下課搶擦黑板的,多了;課間的追逐打鬧,少了;滿(mǎn)地廢紙等垃圾,看不見(jiàn)了。大家你幫助我,我監(jiān)督你,形成了積極向上的班風(fēng)班貌。

  一、日常行為規(guī)范的養(yǎng)成

  學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,為了建設(shè)良好的班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等方面基本行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。在具體的操作中,主要有以下幾方面:

 。ㄒ唬槿藥煴恚氏却狗

  身教重于言教。所有專(zhuān)家一致認(rèn)為,孩子會(huì)自覺(jué)地模仿他們?cè)谌粘I钪锌吹降氖虑。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我要求學(xué)生做到的,首先自己帶頭做到,以自己的一言一行影響學(xué)生,贏得學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,教師更應(yīng)該提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,為學(xué)生作出表率,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

 。ǘ┙⒃u(píng)比機(jī)制,營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍

  為了規(guī)范學(xué)生行為,我結(jié)合學(xué)校的常規(guī)評(píng)比,從學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、眼保健操、廣播操、課間活動(dòng)、路隊(duì)、食堂就餐等各方面進(jìn)行評(píng)比,在評(píng)比的過(guò)程中,針對(duì)學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表?yè)P(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育,通過(guò)評(píng)比,對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起了很好的作用。班中也涌現(xiàn)出了許多好人好事:班上同學(xué)有困難,主動(dòng)伸出援助之手;積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。絕大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)突出,充分體現(xiàn)了他們愛(ài)集體、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

  (三)深入學(xué)生中去,拉近與學(xué)生的距離

  作為教師應(yīng)該盡量多的深入到學(xué)生中去,與他們一起交談、游戲、活動(dòng),使他們與教師無(wú)拘無(wú)束地相處,說(shuō)出自己的心里話,教師進(jìn)而了解學(xué)生的思想情況、生活情況、學(xué)習(xí)各門(mén)功課的情況等。教師可以適時(shí)指出存在的不足,提出要求,幫助學(xué)生不斷取得進(jìn)步。讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的愛(ài),對(duì)他們的信任。

  二、主題教育的開(kāi)展

  主題教育一直是班級(jí)建設(shè)中重要的一塊。通過(guò)主題教育,使學(xué)生增強(qiáng)集體意識(shí),自我保護(hù)意識(shí)等,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),受益匪淺。結(jié)合學(xué)校工作安排,特舉行了如下活動(dòng)。

 。ㄒ唬罢鋹(ài)生命,安全第一”

  根據(jù)學(xué)校工作安排,我班特地開(kāi)展了“珍愛(ài)生命,安全第一”主題班會(huì)。班會(huì)上,有同學(xué)帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,介紹了交通安全常識(shí),提出了“安全是幸福的保障”的觀點(diǎn)。還有的同學(xué)運(yùn)用兒歌,唱出了遵守交通規(guī)則的重要性。別看平時(shí)那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,他們還編排了違反交通規(guī)則而導(dǎo)致的慘劇,意在提醒全體同學(xué)牢記交通安全。為了時(shí)刻提醒大家,同學(xué)們特地刊登了“珍愛(ài)生命,安全第一”為主題的黑板報(bào)和隊(duì)報(bào)。為將“安全”真正落到實(shí)處,加強(qiáng)了路隊(duì)建設(shè)和乘車(chē)安全教育。通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生了解交通必備的安全知識(shí),懂得安全的重要性,增強(qiáng)安全意識(shí),達(dá)到自我保護(hù)的目的。并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗儯霭踩逃男⌒⌒麄鲉T。

 。ǘ瓣P(guān)愛(ài)父母,關(guān)愛(ài)身邊人”

  從“三八”婦女節(jié)開(kāi)始,為給奶奶或媽媽送上節(jié)日的'祝福,同學(xué)們想了不少金點(diǎn)子來(lái)報(bào)答奶奶和媽媽平時(shí)對(duì)自己的培育。為使學(xué)生學(xué)會(huì)更大范圍內(nèi)的“感恩”,積極響應(yīng)少總部發(fā)出的“關(guān)愛(ài)父母,關(guān)愛(ài)身邊人”的倡議,回家主動(dòng)干力所能及的家務(wù),幫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽捶捶背,給他們講講自己近段時(shí)間來(lái)的學(xué)習(xí)情況和今后努力的方向,家長(zhǎng)都非常喜歡這項(xiàng)活動(dòng),感覺(jué)到自己的孩子長(zhǎng)大了。還評(píng)選了班級(jí)“愛(ài)心星”。

  三、小干部的培養(yǎng)

  班干部在班集體中處于核心地位,在挑選班干部時(shí)要謹(jǐn)慎、不能草率,對(duì)學(xué)生的性格、各科學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭環(huán)境等各方面做到心中有數(shù),聽(tīng)其言、觀其行,考查學(xué)生是否有實(shí)際能力,并因材任用。由于是競(jìng)爭(zhēng)上崗,每位班干部都能?chē)?yán)于律已,樹(shù)立高度責(zé)任心,以身作則,做好表率,樹(shù)立威信。勇敢地和學(xué)生中不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng),樹(shù)立班級(jí)正氣,形成正確的輿論導(dǎo)向,有力促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè)。

  育人要從小抓起。今天的少年,是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁,擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們能否健康成長(zhǎng),關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng),而教師就責(zé)無(wú)旁貸地肩負(fù)著這一責(zé)任,在具體的教育教學(xué)工作中,去關(guān)懷他們,使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為成為四有新人奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我擔(dān)任了五年級(jí)的班主任。我本著“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實(shí)際工作中盡心盡責(zé)地開(kāi)展班級(jí)管理工作,使得班級(jí)朝著正確的方向良性發(fā)展,并取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我體驗(yàn)了很多艱辛,但同時(shí)也收獲到不少快樂(lè),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成

  一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律,同樣一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的行為習(xí)慣,這樣才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍,才會(huì)有較強(qiáng)的班級(jí)凝聚力,同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系。

  五年級(jí)的學(xué)生已是小學(xué)中的最高年級(jí),在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學(xué)生都有了自己的思想,對(duì)各種問(wèn)題會(huì)有不同的看法,有初步的辨別是非的能力。這對(duì)他們自身來(lái)說(shuō)是好事情,說(shuō)明他們?cè)诼L(zhǎng)大,但同時(shí)給班主任的管理增加了難度。這就要求班主任老師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,及時(shí)的做出正確的導(dǎo)向。為此,我常常利用班會(huì)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育及行為規(guī)范教育,讓他們知道遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的重要性,可有的學(xué)生在行規(guī)方面上仍會(huì)出現(xiàn)屢教不改的現(xiàn)象,針對(duì)這些不良現(xiàn)象,我不怕煩,反復(fù)抓,抓反復(fù),從每天的小事著手,做得好的及時(shí)肯定,不足之處馬上指出,督促其改正,經(jīng)過(guò)不懈地努力,學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大的改觀,知道了什么時(shí)間該做什么事,老師不在時(shí),能遵守紀(jì)律才是真正的好孩子。

  二、注重對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育,因材施教

  我利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)進(jìn)行行為規(guī)范教育。學(xué)生由于在校時(shí)間較長(zhǎng)有些頑皮,針對(duì)這一點(diǎn)我時(shí)常進(jìn)行個(gè)別。如:放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門(mén)、向老師問(wèn)好、課間的追逐打鬧等。學(xué)生吳佳旺是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子,但是管不住自己,不分場(chǎng)合的影響其他同學(xué)。一次課間,他又在教室里和別的同學(xué)打打鬧鬧,被我當(dāng)場(chǎng)“逮住”。我讓他放學(xué)后在教室里“靜坐”思考,自己有什么不對(duì)的地方。他很快就承認(rèn)了錯(cuò)誤,我并沒(méi)有簡(jiǎn)單的放過(guò)他,繼續(xù)問(wèn)他準(zhǔn)備怎么改正,他支支吾吾說(shuō)不出了。我推薦給他一個(gè)好方法,每天在書(shū)包里放一本自己喜歡的書(shū),下課了拿出來(lái)看,既長(zhǎng)知識(shí),又不會(huì)影響別人。他很樂(lè)意地接受了。自此,教室里又少了一個(gè)奔跑的身影。

  三、在活動(dòng)中凝聚團(tuán)隊(duì)精神

  我積極配合學(xué)校的工作,開(kāi)展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們班的生活。在班級(jí)的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:簡(jiǎn)筆畫(huà)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的.才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭,每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績(jī),形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  四、加強(qiáng)與任課老師的交流溝通

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,就必須與任課老師的工作密切配合,形成合力。任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。

  作為一名教師,如何帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法。我相信只要我們心中真誠(chéng)的為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),端正自己的工作態(tài)度,那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的。

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)5

  自從踏上教師這份職業(yè),我無(wú)數(shù)次的問(wèn)過(guò)自己,什么樣的老師是一名優(yōu)秀的教師?墒鞘冀K沒(méi)有一個(gè)更準(zhǔn)確的答案。曾經(jīng)我認(rèn)為像教科書(shū)中所說(shuō)的愛(ài)學(xué)生,寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,拿出耐心對(duì)待學(xué)生就是一個(gè)優(yōu)秀的老師,然而工作兩年特別是當(dāng)了一年半的班主任后,我漸漸明白,要想成為一名優(yōu)秀的教師我的路遠(yuǎn)兮。

  從實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)束我的借調(diào)生活,我回到了真正屬于我的工作舞臺(tái)——**鎮(zhèn)中心小學(xué)。沒(méi)想到,我驚嘆糊里糊涂的成為了五年級(jí)三班的班主任,那時(shí)的的我是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的。硬著頭皮干下來(lái),那一年也是相安無(wú)事。相安無(wú)事這個(gè)詞對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是最好的結(jié)果了。后來(lái),我又成為了新的五三的班主任,我的心中的那份躍躍欲試讓我找回了曾經(jīng)的自己。

  今年的這幫孩子,是學(xué)校最能搗蛋的一批,之前就聽(tīng)許多的老師提過(guò)。接過(guò)這個(gè)班,剛開(kāi)始是非常忐忑的,我怕我這個(gè)看著一點(diǎn)威嚴(yán)都沒(méi)有的老師鎮(zhèn)壓不了這批熊孩子。果然,這些孩子們給我出了太多的難題。平日里打架罵人,拉幫結(jié)派。上課不聽(tīng)講的作業(yè)不完成的數(shù)不勝數(shù)。經(jīng)常有任課老師向我反映情況,弄得我焦頭爛額。有一段時(shí)間我整晚整晚的睡不著,我竟有些束手無(wú)策了?墒腔剡^(guò)頭來(lái),我又對(duì)自己說(shuō),難道就因?yàn)檫@點(diǎn)困難就把你嚇?biāo)懒藛?小班的風(fēng)范不就是迎難而上嗎?于是我開(kāi)始分析我們班學(xué)生的特點(diǎn)。我們班的孩子很聰明,回答問(wèn)題積極,思維活躍,可是總有那么一些人上課搗亂,嘻嘻哈哈,把班里上課氣氛弄得一塌糊涂。我抓住幾個(gè)比較典型的孩子,使勁的'批評(píng)。咱們也給他們來(lái)個(gè)殺雞儆猴。果然,課堂上紀(jì)律有了起色。

  我最不想成為的教師就嚴(yán)厲型的,我希望我和學(xué)生的關(guān)系是朋友,所以在此期間,我試行了一段記錄生活活動(dòng),我拿出了我平日里寫(xiě)的東西、畫(huà)的畫(huà),寫(xiě)的字給學(xué)生看,并且讀我寫(xiě)的日記,那天,學(xué)生們都很興奮,讀完我的日記,他們都哭得稀里嘩啦,這讓我看到了孩子們純真的心。除了我讀沒(méi)我還讓學(xué)生讀,這讓我發(fā)現(xiàn)了許多內(nèi)心純真的孩子,并且也可以讓他們學(xué)會(huì)記錄生活,用心觀察世界真好。只是由于某些原因,這項(xiàng)活動(dòng)沒(méi)有繼續(xù)下去,下學(xué)期,我定要好好的搞一搞。

  衛(wèi)生方面我將學(xué)生分批劃片,讓每個(gè)學(xué)生都有打掃的區(qū)域。特別是室外衛(wèi)生區(qū),每次我都會(huì)和學(xué)生一起打掃,一方面是為了監(jiān)督他們。另一方面我也可以起到以身作則的作用,教會(huì)他們?nèi)绾未驋。這樣,我們班衛(wèi)生區(qū)很快就打掃的很干凈,學(xué)生不會(huì)拖拖拉拉的上課遲到了。這個(gè)學(xué)期,學(xué)校還舉行了許多的活動(dòng),我不再是指揮,而更多的聽(tīng)取了學(xué)生們的心愿。排練時(shí)多給他們鼓勵(lì),讓他們更加的有信心,因此,不論是合唱還是朗誦,他們都發(fā)揮了更好的水平,我的心里也有了極大的滿(mǎn)足感。這時(shí)的我看到了作為班主任的意義,體會(huì)到了作為班主任的幸福,

  當(dāng)然,這個(gè)學(xué)期我也出現(xiàn)了太多的不足,剛開(kāi)始的對(duì)于學(xué)生太過(guò)寬容,使他們的性子散漫,許多班級(jí)條例實(shí)施的不及時(shí),有的形同虛設(shè),使許多的規(guī)則失去了意義。下個(gè)學(xué)期,我打算從紀(jì)律習(xí)慣入手,讓他們感受只有好的習(xí)慣才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),才能提高成績(jī),學(xué)有所成。

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)6

  時(shí)間就在我們的指尖流過(guò),轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。和五(2)班的孩子相處了將近半年時(shí)間,我從他們身上學(xué)到了很多東西,他們的純真,他們的善良,他們的熱情。當(dāng)然,在他們成長(zhǎng)的道路上,我也及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行了思想的,生活上的,學(xué)習(xí)上的教育。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié):

  一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育及自我教育。學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著班級(jí)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面,所以我把它定為班給管理工作的重點(diǎn)。利用晨讀課間,班會(huì)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為方面的教育。特別是對(duì)突發(fā)事件,及時(shí)處理,不把問(wèn)題留到第二天,這不僅提高工作效率,而且也給學(xué)生起到一個(gè)言傳身教的作用,使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢,做事不應(yīng)該拖拖拉拉,拖泥帶水的。由于這個(gè)班的學(xué)生總是愛(ài)打小報(bào)告,每次我進(jìn)班之后總有幾個(gè)學(xué)生愛(ài)說(shuō)某某怎么樣,這時(shí)候我總是耐心聽(tīng)他們說(shuō)完。然后問(wèn)道:你做得怎么樣?好不好?說(shuō)說(shuō)你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,許多學(xué)生漸漸明白,自己做得不好,沒(méi)資格批評(píng)任何一個(gè)人。讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。同量增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

  二、以點(diǎn)帶面發(fā)揮班干部的作用。每個(gè)班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。我固然喜歡學(xué)優(yōu)生,但我更關(guān)學(xué)困生,如果他們這一批人都有進(jìn)步了,整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個(gè)水平。以我個(gè)人的精力要管好這個(gè)班實(shí)屬不易,所以這個(gè)時(shí)候班干部的重要性就顯而易見(jiàn)了。一個(gè)好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過(guò)程中,我采用了比較民主化的方式,讓每個(gè)學(xué)生投票,選出班上平時(shí)最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干部。這樣在他們工作時(shí),最深得人心,也最能令其它人信服。而在平時(shí),我最要是做好班干部的思想工作,教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài),告訴他們想要管好別人,自己首先要以身作則,要為全班作個(gè)好的表率。平時(shí)利用課間的時(shí)間找他們談心,問(wèn)問(wèn)他們?cè)诠ぷ髦杏龅绞裁措y題并加以指導(dǎo)。增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)。做到人人有事做,事事有人管,使班集體的良好班見(jiàn)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

  三、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生作為生命的個(gè)體,都會(huì)存在這樣或那樣的不足,我們要善于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),讓每個(gè)學(xué)生都成為“溫馨學(xué)生”。所以本學(xué)期中我每月評(píng)選一個(gè)“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”,誰(shuí)表現(xiàn)好了都可以為小組加分、為自己加分。每當(dāng)學(xué)生在榜上看到自己小組的`紅旗又多了一面時(shí),看到自己的名字貼在紅花之上時(shí),臉上的表情好像比吃蜜還甜。久而久之,學(xué)生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或?yàn)榱顺蔀槊吭轮,而遵守紀(jì)律,時(shí)間長(zhǎng)了良好的行為習(xí)慣也慢慢地培養(yǎng)了。

  四、重視主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,主題班隊(duì)會(huì)是主陣地。我班的主題班隊(duì)會(huì)有兩方面的內(nèi)容:一是學(xué)校學(xué)生處規(guī)定的內(nèi)容和結(jié)合一些特定日子展開(kāi)活動(dòng),如感恩節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,富有愛(ài)心;二是根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向、偶發(fā)事件等,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動(dòng),我力爭(zhēng)都是學(xué)生思想的一次洗禮,能給學(xué)生留下深刻的印象,并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。

  五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  六、注重安全教育。有句話這樣說(shuō):教育無(wú)小事。而安全,是教育中最重大的事。作為班主任,我時(shí)刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),記得叮囑一句:別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生:別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生:路上要小心,注意安全,徑直回家!

  班主任是個(gè)非,嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)階段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。在我和幾位科任老師的共同努力下,這33名成員,與開(kāi)學(xué)初相比,性格、習(xí)慣、思想等各方面具有很大進(jìn)步,五(2)班這艘小船一直平穩(wěn)地向前行駛。一個(gè)學(xué)期即將畫(huà)上句號(hào),另一個(gè)嶄新的學(xué)期即將來(lái)臨。我會(huì)繼續(xù)努力當(dāng)好這名舵手。

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)7

  這學(xué)期,本人擔(dān)任了五(3)班的班主任。經(jīng)過(guò)上兩學(xué)期的努力,原想本學(xué)期的各項(xiàng)工作應(yīng)能開(kāi)展的更順利。但是班級(jí)發(fā)生了一系列變化:原來(lái)的53位學(xué)生轉(zhuǎn)了4位,又有10位新生先后轉(zhuǎn)入我班,使學(xué)生數(shù)增至59人,男29人,女30人。因?yàn)榄h(huán)境不同,程度不同,管理也不同,我改變?cè)械脑O(shè)想,做了以下幾點(diǎn):

  一、全面了解和研究每一個(gè)新學(xué)生

  了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。在新生進(jìn)入班級(jí)不久,我就通過(guò)家訪,電訪等形式了解了所需的資料。

  二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育

  1、利用良好班風(fēng)

  經(jīng)過(guò)上學(xué)期的德育教育,我班原來(lái)的學(xué)生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個(gè)雙差生,已杜絕了叫不良綽號(hào),打架,罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng),幫助新生克服、改正原有的缺點(diǎn)。讓其他學(xué)生幫助新生,了解他們,幫助他們,關(guān)心他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足.讓他們盡快適應(yīng)班級(jí),溶入班級(jí)。并給他們一個(gè)月的時(shí)間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng),新生不到一個(gè)月,就適應(yīng)了新班級(jí),班級(jí)各方面進(jìn)入軌道。

  2、加強(qiáng)德育

  第一.繼續(xù)通過(guò)每星期的.思想品德課,每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。

  第二.繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。

  第三.強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑模找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就馬上教育。

  第四.鼓勵(lì)新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。

  第五.同時(shí),通過(guò)班會(huì),利用假期找到的<<毛澤東生平>>,結(jié)合中國(guó)近代史,向?qū)W生灌輸愛(ài)國(guó)思想.要求學(xué)生能學(xué)習(xí)毛澤東思想,熱愛(ài)祖國(guó),為中華之崛起而讀書(shū),學(xué)習(xí)偉人的好品德。還抽時(shí)間給他們觀看了“地雷戰(zhàn)”,加強(qiáng)了他們的愛(ài)國(guó)情操。

  三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;中午,11:40后開(kāi)始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整。

  四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能保持良好的紀(jì)律。

  五、班干部的帶頭作用

  學(xué)期初,我就在原有基礎(chǔ)上,繼續(xù)擴(kuò)建班委,不但使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì).同時(shí),也使班級(jí)更加井井有條。每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課,搞好各項(xiàng)活動(dòng)。不少同學(xué)第一次當(dāng)班干部,工作非常負(fù)責(zé),我馬上給他們肯定,使他們更加斗志高昂,而那些“老”干部則有了危機(jī)感,在干部中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

  我只是一名新教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越好,爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)8

  這學(xué)期我擔(dān)任五(xx)班的班主任工作,為了使每一位學(xué)生都得到全面健康的發(fā)展,我在這學(xué)期中做了如下幾項(xiàng)工作:

  一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才

  為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“xx”、“‘xx’的主題班會(huì)”、“‘xx’的實(shí)踐活動(dòng)”、“xx”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體

  在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:

  第一,大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信。

  第二,在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面。

  第三,培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。

  另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《xx》和《xx》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

  三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

  讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

  四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

  五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)?體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)9

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)班主任工作,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班級(jí)工作更好的開(kāi)展,下面就本學(xué)期的班主任工作作總結(jié)如下:

  一、由被動(dòng)到主動(dòng)積極的班級(jí)管理

  在開(kāi)學(xué)初,每人擬定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),每人根據(jù)自己的目標(biāo)約束和規(guī)范自己。實(shí)行衛(wèi)生輪崗制,每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;班長(zhǎng)負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報(bào)并在主題班會(huì)上反饋,效果良好。本學(xué)期實(shí)行的小組活動(dòng)“今天我來(lái)考考你”、“龍頭小組”、“1+1>2”均取得良好效果!

  二、班干部模范帶頭,班級(jí)成員積極,參與齊頭并進(jìn)!

  本學(xué)期我班涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,班干部模范帶頭潤(rùn)物無(wú)聲,班級(jí)成員積極,參與齊頭并進(jìn)!

  王馨雨同學(xué)被評(píng)為豐潤(rùn)區(qū)三好學(xué)生;在區(qū)食品安全知識(shí)競(jìng)賽中齊彩玲同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);趙欣蕊、王馨雨、陳潤(rùn)姿、閆絲純同學(xué)在河北省首屆小學(xué)生規(guī)范漢字(楷體字)工藝書(shū)寫(xiě)大賽中獲鎮(zhèn)及優(yōu)秀獎(jiǎng);在傳統(tǒng)文化進(jìn)校園系列—清明手抄報(bào)評(píng)比中王紫伊同學(xué)獲二等獎(jiǎng),王馨雨、閆絲純同學(xué)獲三等獎(jiǎng);在好書(shū)推介比賽中梁佳垚同學(xué)獲三等獎(jiǎng)!在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班劉馨、王馨雨、彭雪娜等同學(xué)表演的國(guó)學(xué)舞蹈《弟子規(guī)》獲得全鎮(zhèn)師生一致好評(píng);世界讀書(shū)日活動(dòng)中張蕙敏、王馨雨、劉馨、梁佳垚、陳潤(rùn)姿、趙紫珊等同學(xué)同學(xué)們一致認(rèn)同;王馨雨同學(xué)在百年追夢(mèng)全面小康征文、家風(fēng)家規(guī)征文中表現(xiàn)優(yōu)異;慶六一文藝匯演中,梁佳垚同學(xué)領(lǐng)唱《快樂(lè)的`節(jié)日》、張蕙敏、陳潤(rùn)姿、彭雪娜、劉馨、王馨雨五名同學(xué)表演的小品《看病》惟妙惟肖的表演令人記憶猶新;讀經(jīng)典、誦童話讓美德之花在心靈綻放;在防溺水安全班會(huì)、安全演練、蛋殼畫(huà)綜合實(shí)踐、孝道校本課中同學(xué)們同心協(xié)力、各抒己見(jiàn)、互幫互助,校園大掃除、操場(chǎng)除草中每一個(gè)辛勤勞動(dòng)的身影中凝刻著孩子們成長(zhǎng)的步伐!

  三、教育教學(xué)工作:不斷提升自我,家校溝通,形成合力!

  本學(xué)期我積極參加各項(xiàng)活動(dòng),不斷提升自我,在開(kāi)學(xué)初參加小計(jì)教研活動(dòng),積極接受各位領(lǐng)導(dǎo)老師的寶貴建議;在學(xué)期期末試卷分析會(huì)中向高啟山主任和各校領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)、聽(tīng)取教育教學(xué)小技巧;在20xx年4月11日參加我鎮(zhèn)“同課異構(gòu)”活動(dòng)于羅小新授《猴王出世》在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵(lì)與建議中獲得更大進(jìn)步;積極參與“下鄉(xiāng)送課”與“教研觀摩課”等活動(dòng)聆聽(tīng)夏春玲、馮國(guó)紅等老師的示范課,認(rèn)識(shí)并改正自己的不足;在20xx年6月3日至4日赴秦皇島參加“名師之路”全國(guó)中小學(xué)班主任工作研討會(huì),聆聽(tīng)魏書(shū)生、全藝、遲希新老師的講座,進(jìn)一步明確教育教學(xué)各環(huán)節(jié)重點(diǎn)以及共建新型師生關(guān)系的重要性,為以后工作提供良好借鑒!在“不忘初心”演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)。20xx年3月我鎮(zhèn)聊書(shū)活動(dòng)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)并代表我鎮(zhèn)參加全區(qū)教育系統(tǒng)三八婦女節(jié)聊書(shū)比賽,成為一名唯一入圍決賽的農(nóng)村教師,并取得第二名優(yōu)異成績(jī)!利用微信群、電話、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等手段積極和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展!本學(xué)期開(kāi)展的“親子共讀”、“小手拉大手共創(chuàng)文明城”、“家風(fēng)家規(guī)征集活動(dòng)”、“期中質(zhì)量分析家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)在與家長(zhǎng)更貼近的同時(shí),攜手共進(jìn)促進(jìn)每一位孩子的成長(zhǎng)!

  總之,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)感恩”的今天,深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂(lè)。但是,只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心去教育,在實(shí)踐中不斷完善自己,我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步!

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)10

  本學(xué)期我擔(dān)任五(1)班的班主任,下面我對(duì)自己的班主任工作總結(jié)如下:

  一、以身作則。

  在過(guò)去的一年中,我時(shí)刻注意從小事做起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。比如,看到操場(chǎng)或教室地上有垃圾,我就撿起來(lái)扔到紙簍,學(xué)生看在眼里,記在心里,經(jīng)過(guò)幾次下來(lái),學(xué)生也養(yǎng)成了這種良好的行為習(xí)慣。不管是誰(shuí)扔的垃圾、不管在哪兒都要撿起來(lái)。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)這種無(wú)聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。

  二、經(jīng)常進(jìn)行思想教育。

  我利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行品德、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我們是文明禮儀特色學(xué)校,我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生的行為來(lái)教育,讓大家學(xué)習(xí)好的現(xiàn)象,批評(píng)不好的現(xiàn)象并互相監(jiān)督。

  三、發(fā)揮“小干部”的大作用。

  大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。經(jīng)常向其他老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  四、開(kāi)好班會(huì)課。

  班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前,我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題,以求取得最佳的'教育效果。本學(xué)期做到了定期召開(kāi)班會(huì),班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸文明禮儀知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,法制教育。這學(xué)期我們班開(kāi)展了《文明禮儀伴我行》班隊(duì)活動(dòng),也取得了很好的教育效果。

  經(jīng)過(guò)一年的努力,我們班級(jí)有了收獲,紀(jì)律越來(lái)越好,以前冷漠的學(xué)生現(xiàn)在都很關(guān)心班集體,不敢發(fā)表自己看法的現(xiàn)象也有了改變,我很欣慰。做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),一件事有一百種做法。班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者。我要繼續(xù)努力,在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)11

  時(shí)光荏苒,這個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的。結(jié)合我班實(shí)際情況,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:

  一、以身作則給學(xué)生做榜樣

  班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

  二、培養(yǎng)和選拔班干部,形成良好班風(fēng)

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開(kāi)展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  每個(gè)班都有后進(jìn)生,因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的.基本功。首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  四、注重安全教育

  安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來(lái),我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

  良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。做了一年的班主任,我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時(shí)候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的!

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)12

  過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,積極參與感恩父母活動(dòng)、‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì)、‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)、黑板報(bào)的創(chuàng)辦等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一。大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;第二。在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

  三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)?/p>

  班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

  四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

  一學(xué)期以來(lái),我在"培優(yōu)輔差"工作過(guò)程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)補(bǔ)差"的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。通過(guò)內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),不管是優(yōu)等生或是后進(jìn)生,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是"要我學(xué)",現(xiàn)在是"我要學(xué)"。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的提高,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

  1、教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化,家長(zhǎng)的熱心配合。在工作過(guò)程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分?jǐn)?shù),注重優(yōu)生的.輔導(dǎo),對(duì)潛能生耐心不足,"恨鐵不成鋼",急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析,群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),潛在的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),家長(zhǎng)能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

  2、在班級(jí)里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,依此進(jìn)行分層,設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組,確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,改變老師補(bǔ)課,留課的陋習(xí),把問(wèn)題交給學(xué)生去獨(dú)立解決,老師起指導(dǎo)作用。其次,依據(jù)學(xué)生的能力,對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),由易而難,逐層推進(jìn)。

  3、實(shí)行"低、小、多、快"的教法改革,充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,自我教育的作用。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí),基礎(chǔ),能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際,把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上,使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次,

  分層推進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)中,根據(jù)本學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力爭(zhēng)做到精講精練?焖俜答仯皶r(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,避免課后大面積補(bǔ)課。

  在培優(yōu)補(bǔ)差的過(guò)程中,我采取了這樣一些措施:

  1、培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。

  2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓后進(jìn)生吃得好。

  3、課外輔導(dǎo),利用每天中午的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

  4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名后進(jìn)生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

  5、對(duì)于后進(jìn)生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)13

  班主任的工作要跟上時(shí)代,是德育工作者的生命活力所在,他應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。通過(guò)此次班主任工作培訓(xùn),我受益匪淺,每次在聆聽(tīng)專(zhuān)家的高見(jiàn)和觀看名師的經(jīng)驗(yàn)傳授時(shí),我不時(shí)在告誡自己:“教育要更新、方法要?jiǎng)?chuàng)新、學(xué)生要全新!弊鳛橐幻陆處熚野言谂嘤(xùn)中所學(xué)的先進(jìn)管理理念用來(lái)指導(dǎo)自己的班級(jí)管理實(shí)踐,收益甚多,使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對(duì)班級(jí)管理有了更新穎的策略規(guī)劃。

  在這次培訓(xùn)中,使我接觸到了許多新的理念、新的思想、新的構(gòu)思,使我明白了教育是“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”。這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài),努力使他們成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的好學(xué)生。

  通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn),我總結(jié)出了作為班主任應(yīng)該做好以下幾方面的工作。

  一、提高班主任較高的能力素質(zhì)

  班主任能力的強(qiáng)弱對(duì)班級(jí)育很大的輻射力,會(huì)直接影響到學(xué)生的思想、學(xué)業(yè),“擇校不如擇師”,就是這個(gè)道理。

 。保囵B(yǎng)班風(fēng)的能力。

  培養(yǎng)良好的班風(fēng)是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。班主任要把建立一個(gè)團(tuán)結(jié),積極向上的班委會(huì)當(dāng)作首要任務(wù)。使其成為全班同學(xué)信得過(guò)、有威信、有組織能力的堅(jiān)強(qiáng)核心。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)核心的產(chǎn)生,有一個(gè)艱苦、細(xì)致的思想政治工作過(guò)程。

 。玻晕铱刂魄榫w的能力。

  班主任在教育時(shí),隨時(shí)隨地都會(huì)遇到復(fù)雜的意想不到的情況和棘手的問(wèn)題。在不清楚或不完全清楚整個(gè)事態(tài)發(fā)展的全過(guò)程之前。要冷靜,不受個(gè)人情緒的支配,客觀地分析情況,實(shí)事求是地解決問(wèn)題,避免輕率表態(tài)而導(dǎo)致不良后果。

  二、提高班主任的基本修養(yǎng)

  班主任為了提高自己的道德、能力、知識(shí)和心理等方面的素質(zhì),就必須加強(qiáng)自己的修養(yǎng)。班主任的修養(yǎng)包括政治修養(yǎng)、學(xué)生觀修養(yǎng)、品格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)、教育方法修養(yǎng)等。

 。ㄒ唬﹫(jiān)定正確的政治方向

  只有有理想、有覺(jué)悟的班主任,才能培養(yǎng)出有理想、有覺(jué)悟的接班人。

  樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治方向,班主任必須做好自己的本職工作。因?yàn)橐粋(gè)人的立場(chǎng)、觀點(diǎn)是在他所從事的事業(yè)上的態(tài)度中表現(xiàn)出來(lái)的。一個(gè)班主任的政治覺(jué)悟主要體現(xiàn)在是否忠誠(chéng)黨的.教育事業(yè),是否全心全意地?zé)釔?ài)學(xué)生上。班主任做好本職工作,把學(xué)生教育好,把班級(jí)管理好,進(jìn)而增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的感情,并逐步地樹(shù)立起堅(jiān)定正確的政治方向。

 。ǘ┳鹬匦湃螌W(xué)生的觀念

  在教育過(guò)程中,學(xué)生既是教育的客體,又是教育的主體,要充分發(fā)揮作為教育主體的學(xué)生的作用,是促進(jìn)學(xué)生思想轉(zhuǎn)化和順利完成教育任務(wù)的關(guān)鍵。學(xué)生一般都具有渴望得到班主任的尊重、理解的心理需求。隨著年齡的增長(zhǎng),交往范圍的擴(kuò)大和個(gè)體意識(shí)的增強(qiáng),自我表現(xiàn)的欲望和自我榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。尊重學(xué)生有助于樹(shù)立班主任的威信。

 。ㄈ└十(dāng)人梯的高尚風(fēng)格

  班主任工作是照亮學(xué)生前途的事業(yè)。班主任心里只有學(xué)生,他的全部追求在于學(xué)生的健康成長(zhǎng),他的事業(yè)的全部?jī)r(jià)值都體現(xiàn)在學(xué)生的成才上。班主任應(yīng)具備象“蠟燭”一樣照亮別人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,應(yīng)具有甘當(dāng)人梯的高尚風(fēng)格。

  班主任工作,既平凡,又辛苦,只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉。要當(dāng)好班主任,必須對(duì)教育事業(yè)傾注滿(mǎn)腔的熱情,又必須心甘情愿地去干。

 。ㄋ模┣谟谶M(jìn)取的治學(xué)態(tài)度

  知識(shí)是班主任個(gè)人影響力的能源。知識(shí)貧乏,腹中空空的班主任是難以使學(xué)生信眼的。學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)淵博,工作上精益求精,教學(xué)藝術(shù)高超的班主任非常敬佩和遵從。這樣的班主任不僅能更好地推動(dòng)班集體工作,而且有可能與學(xué)生取得更多的共同語(yǔ)言,促進(jìn)心理溝通,使影響力得到增強(qiáng),為順利地教育學(xué)生奠定了基礎(chǔ)。班主任治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、銳意進(jìn)取的態(tài)度,對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)產(chǎn)生積極的影響,并能使班級(jí)的每一個(gè)成員終身受益。

 。ㄎ澹┺q證施教的教育方法

  班主任辯證的教育方法,表現(xiàn)在對(duì)不同學(xué)生的區(qū)別對(duì)待,因材施教上。表現(xiàn)在教育內(nèi)容和教育方法上,必須根據(jù)教育對(duì)象的身心特點(diǎn)重新安排、重新處理,不斷變更和創(chuàng)新上。還表現(xiàn)在根據(jù)變化了的新情況,善于隨機(jī)應(yīng)變,當(dāng)機(jī)立斷作出恰當(dāng)處理的機(jī)智上。班主任必須因人、因事、因時(shí)、因地制宜地靈活運(yùn)用教育規(guī)律。既要不背離教育的一般規(guī)律,又要不機(jī)械地生搬硬套。

  三、案例分析:做一個(gè)讓學(xué)生信服的班主任

  案例展示

  班主任是全班學(xué)生的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,班主任在學(xué)生中能否贏得學(xué)生的欽佩和信任,是班主任品德修養(yǎng)、管理能力和教育水平以及教師人格魅力的綜合體現(xiàn)。如何做一個(gè)學(xué)生“信服”的班主任呢?我是這樣做的

  1.向?qū)W生宣傳解釋班級(jí)管理制度

  (1)讓故事說(shuō)話:

  有一個(gè)農(nóng)夫得到了一種特別優(yōu)異的稻谷的種子,大家都來(lái)向他討要,可是農(nóng)夫拒絕了大家的請(qǐng)求。到了收割的季節(jié),農(nóng)夫驚訝地發(fā)現(xiàn),自己的稻谷居然跟鄰居的一樣。原來(lái),風(fēng)把好稻子和普通稻子的花粉混在了一起,所以村子里的稻子變成一樣了。后來(lái),這個(gè)農(nóng)夫把自己的優(yōu)異種子分給了鄰居,這樣,大家都收獲了豐收。學(xué)生們很容易從故事中悟出,良好環(huán)境中的個(gè)人進(jìn)步是最大的,而這種良好的環(huán)境是由分享、互助造就的。

 。2)以情動(dòng)人

  我們的班主任都知道用“情”去打動(dòng)學(xué)生,感化學(xué)生。如:對(duì)某些總受漠視的學(xué)生,如果我們特別關(guān)照他,他會(huì)感激涕零,發(fā)奮讀書(shū),這時(shí)我們可以持續(xù)關(guān)照他。

  (3)以理服人

  現(xiàn)在的學(xué)生有自己的思想,衡量事物的好壞、善惡有自己的尺度和標(biāo)準(zhǔn)。如果我們不能抓住事情的要害,就不會(huì)讓學(xué)生認(rèn)同,他們就會(huì)與我們理論;假若我們說(shuō)服不了他們,他們就會(huì)反感,繼而反抗。所以,我們對(duì)每一件事情都要認(rèn)真分析,找出關(guān)鍵所在。

  2.讓家長(zhǎng)認(rèn)同我們的教育方法

  如果家長(zhǎng)認(rèn)同班主任的教育方法,就會(huì)幫助宣揚(yáng)我們的教育方法,幫助我們?cè)趯W(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象。

  3.把“苦”事變“樂(lè)”事

  我們的班級(jí)班規(guī)在一定程度上會(huì)限定學(xué)生的自由,限定了自由自然會(huì)有些難受,這就是“苦”事。我們就得想一個(gè)辦法,變一種方式把我們的要求告訴學(xué)生,把“苦”事變“樂(lè)”事。如大課間跑步,估計(jì)學(xué)生肯定會(huì)叫苦連天。我首先向?qū)W生宣傳解釋班級(jí)管理制度,然后寫(xiě)一篇“跑步啟事”說(shuō):“開(kāi)學(xué)來(lái),我備感工作和學(xué)習(xí)壓力,有力不從心感,所以我決定鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì),以便更好地工作和學(xué)習(xí)。可兩天來(lái),我形單影只,F(xiàn)打算在五(1)班尋找有志鍛煉身體的好友一起跑步,有意者請(qǐng)?jiān)谙旅婵瞻滋幒炆夏愕拇竺!眴⑹略诎嗌腺N出后,學(xué)生全部簽上名。我認(rèn)為這比強(qiáng)迫學(xué)生跑步,向?qū)W生說(shuō)教跑步的好處效果要好得多。

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)14

  班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(jí)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:

  一、班集體建設(shè)

  我班孩子來(lái)自農(nóng)村,他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題,雖說(shuō)到本班工作已經(jīng)有近一年的時(shí)間了,但是建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)和教育理念。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后,畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)年,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。在平常的.工作中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng),我都要鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿(mǎn)了活力。

  二、班干部培養(yǎng)

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。wwW。zOngJIeFAnWEN。coM這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過(guò)競(jìng)選,選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)好的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任,通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(zhǎng)制度,并對(duì)其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長(zhǎng),在值日班長(zhǎng)下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長(zhǎng)自己任命,組成自己的值周隊(duì)伍,值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé),這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神,同時(shí)我在墻報(bào)上開(kāi)辟了值周干部宣傳榜,把他們的照片張貼在上面,值周干部也是時(shí)時(shí)監(jiān)督自己,每次家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候,他們總會(huì)把父母領(lǐng)到他的照片前,向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,看到他們那自豪得表情,家長(zhǎng)高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的才能,班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái),增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我班,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

  學(xué)生作為生命的個(gè)體,都會(huì)存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用,對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長(zhǎng)的過(guò)程。比如我班的某某同學(xué),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,但是他勞動(dòng)積極,在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎(jiǎng),同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,他非常高興,在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。進(jìn)入我班,你一定會(huì)被墻面上那璀璨的星光吸引,在每一名學(xué)生名字下面都會(huì)有鮮紅的五角星……每周家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候,他們會(huì)不由自主地站到墻下,關(guān)注自己孩子的表現(xiàn),因此我們利用班會(huì)都會(huì)制定一個(gè)小計(jì)劃,這周怎么表現(xiàn),周五怎樣讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,孩子們有了目標(biāo),才有了拼搏的勁頭。

  六、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

  教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在一定的問(wèn)題,比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔,我高興,因?yàn)槲沂且粋(gè)班主任。班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)15

  本學(xué)期快結(jié)束了,我擔(dān)任五(1)班的班主任,這是我擔(dān)任的第二個(gè)學(xué)期,也是我作為班主任的第五年。其實(shí)班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是有樂(lè)趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、班級(jí)管理。

  開(kāi)學(xué)初,我結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》特制定了一份班規(guī),這樣來(lái)考核學(xué)生的安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀等方面。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的考評(píng),班級(jí)大部分學(xué)生能遵守班級(jí)班規(guī)。平時(shí)利用班會(huì)課進(jìn)行對(duì)學(xué)生思想教育,特別是違反紀(jì)律的學(xué)生得反思自己的行為,其他學(xué)生起好監(jiān)督作用。這樣一來(lái),同學(xué)們的自覺(jué)性就提高了很多。同時(shí)提出一些值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)樹(shù)立起班級(jí)的好榜樣,這樣在同學(xué)們心目中就有了努力爭(zhēng)取的精神。

  二、責(zé)任制

  曾經(jīng)看過(guò)“魏書(shū)生教授”有關(guān)于班級(jí)管理的光碟及書(shū)籍,我記得最清楚的一句話是:“事事有人做,人人有事做,事事有時(shí)做,時(shí)時(shí)有事做,不怕沒(méi)事做,就怕沒(méi)人做!彼裕抑蟮陌嗉(jí)管理工作中,我也試著運(yùn)用了這樣的方法。的確,有的時(shí)候該放手讓學(xué)生去做的,班干部不做,有的事情該班干部做的,我班主任不做,這樣一來(lái),大家都明白自己該干什么。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自

  愿承包,責(zé)任到人。當(dāng)然,放手讓學(xué)生做,我肯定是起好督促,檢查的作用。如:平時(shí)的各科作業(yè),我也會(huì)不定時(shí)的抽查,課文的背誦,我也會(huì)抽背,如果查出有問(wèn)題,那肯定是要進(jìn)行責(zé)任追究制。這樣學(xué)生就明白自己的職責(zé),并且嚴(yán)格要求自己及他人。同時(shí)也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。

  三、班干部的`建立

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部是班集體中非常重要的組成部分。開(kāi)學(xué)初,我采取了選舉制講求公平公正的原則,對(duì)班干部進(jìn)行選拔。通過(guò)選出的班干部都是學(xué)生及老師心目中表現(xiàn)不錯(cuò)的,并要求他們以身作則,起好帶頭作用。如:班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。在班干部的工作中,也涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀干部。如:何建宜、林曹康、謝玉瑩、玉春芳等。他們盡責(zé)盡責(zé),不僅自己的學(xué)習(xí)很棒,也是老師的好助手,更是學(xué)生們的好朋友。

  四、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)

  每個(gè)學(xué)生有不同的愛(ài)好,每個(gè)學(xué)生也有自己的閃光點(diǎn)。本學(xué)期,學(xué)校也開(kāi)展了很多有益活動(dòng)。如:雷鋒式少年,合唱比賽,六。一活動(dòng)。。。。。。我配合學(xué)校的工作,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣,在活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  五、與家長(zhǎng)的溝通

  家長(zhǎng)是開(kāi)展班主任工作搭建的一座橋梁,沒(méi)有家長(zhǎng)的配合與支持,班主任工作也是很難開(kāi)展的。本學(xué)期,我通過(guò)電訪,走訪,信訪的形式與家長(zhǎng)進(jìn)一步進(jìn)行溝通、交流、了解。如:反饋學(xué)生在校情況,了解學(xué)生在家表現(xiàn),認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)等。平時(shí)遇到電訪無(wú)法完成的,我就采取了信訪。如:預(yù)書(shū)費(fèi)。當(dāng)然,學(xué)校安排的走訪從來(lái)都沒(méi)有忽略過(guò),并且平時(shí)自己抽空也訪了走讀生等。平時(shí)的工作我大力支持、配合學(xué)校。

  我感悟到,教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力及在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下,我的班級(jí)工作也取得了一定的成績(jī),但還存在一定的問(wèn)題,比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)處理的方法不是很科學(xué),和一部分學(xué)生溝通較少,這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。

【小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:

小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)04-28

小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)06-26

小學(xué)五年級(jí)班主任的工作總結(jié)08-04

小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)09-26

小學(xué)五年級(jí)班主任的工作總結(jié)09-13

小學(xué)五年級(jí)的班主任工作總結(jié)09-13

小學(xué)五年級(jí)的班主任的工作總結(jié)09-14

小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)05-12

小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)09-26