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班主任工作總結(jié)

時間:2023-07-06 12:48:23 班主任工作總結(jié) 我要投稿

班主任工作總結(jié)(推薦)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

班主任工作總結(jié)(推薦)

班主任工作總結(jié)1

  本期的班級管理工作,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的大力協(xié)助下,已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作,現(xiàn)將本期的班級管理工作總結(jié)如下。

  一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

  要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。所以,遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,能豐富思想,幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時,有理有據(jù),令學(xué)生信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,例如政教處印發(fā)的《班主任手冊》等,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大。

  二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象

  在整個管理班級的過程中,我還有一點(diǎn)體會,就是班級的事情,盡量讓學(xué)生自己去做。原來我基本上是什么事情都自己來管,生怕學(xué)生出差錯,但是后來,我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,大事小事都要找老師。于是,我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。在上課和班級活動中,在其他任課老師的推薦中,我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,比較有能力,在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況,然后由我總結(jié)。

  三、做好學(xué)生思想工作

  想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,特別是要做好個別同學(xué)的`思想工作

  對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學(xué)生,必須一次一次地談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,效果還是不錯的。談話往往能達(dá)到很好的效果。

  以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會,清醒地知道,自己做得還很不夠,離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn),但是,在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),盡快提高自己。

班主任工作總結(jié)2

  一、思想政治方面

  本學(xué)期我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,三年級一班的班主任,我始終堅持熱愛關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的原則,負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作,教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則,努力使本班形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體。

  二、本學(xué)期工作總結(jié)

  1、重視養(yǎng)成教育:達(dá)成了目標(biāo),學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)了自我管理。有時我出去聽課或培訓(xùn),學(xué)生反饋的情況很好,大部分學(xué)生能過做到遵守各種紀(jì)律,同時基本養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)班級干部:由于這學(xué)期工作特別忙,班干部發(fā)揮了很好的作用。平時,我指導(dǎo)幾個班干部處理事情的態(tài)度,交給他們工作的方法。他們不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。有幾個班干部像小老師一樣負(fù)責(zé)班級的'大小事。同時,提醒我班級里的各種重要的應(yīng)該辦理的事情,真是做到老師的得力助手。

  3、班級文化建設(shè);這學(xué)期,班級文化建設(shè)物質(zhì)文化建設(shè)開展的很好,布置了教室里的每一面墻。開展了爭做陽光少年評比,以陽光為主題的手抄報。但是精神文化建設(shè)開展的不理性。

  4、這學(xué)期繼續(xù)實(shí)行學(xué)生的積分制和班干部輪換制,前期學(xué)生的使用情況很好,但是后期由于種種原因,評比不及時。

  5、家教結(jié)合:經(jīng)常保持學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。真正做到了家長配合老師的工作,使得我們各項(xiàng)工作開展的很順利。

  三、下學(xué)期工作計劃

  1、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:在下學(xué)期的課堂上,我會多關(guān)注學(xué)困生,同時對于他們的作業(yè)也不放松,爭取利用一對一的結(jié)對子方法,幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績。

  2、重視班級文化精神建設(shè),實(shí)施新教育的六大行動。

 。1)營造書香校園:建設(shè)班級圖書角。

 。2)師生共寫隨筆:每月至少各一篇,關(guān)于班級生活的。

 。3)聆聽窗外聲音:每月一次校外活動。設(shè)想是小區(qū)、春游、校園內(nèi)、公園。

 。4)雙語口才訓(xùn)練:利用每日早讀時間,確定說話題目,學(xué)生3分鐘演講。做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。

  (5)建設(shè)數(shù)碼社區(qū):建立起班級博客,試著把學(xué)生的作品,和自己的感悟上傳。

  (6)構(gòu)筑理想課堂:每學(xué)期校級公開課至少一節(jié)。

班主任工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我接手三(1)班班主任工作。開學(xué)至今,本中隊(duì)積極響應(yīng)學(xué)校要求做好常規(guī)工作,參與學(xué)校和德育處、大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動,隊(duì)員們的德、智、體各方面能力得到鍛煉和提升,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一.常規(guī)工作得到落實(shí)。

  1、班級文化布置。本學(xué)期重新布置了班級文化,張貼好我們班的班徽、班風(fēng)標(biāo)語、班級公約、班歌、翰墨書法作品、布置好班級的圖書角、衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)園地、班級特色板子和綠化角。在翰墨書法和學(xué)習(xí)園地板子上,我們班的書法小明星盡展軟筆和硬筆風(fēng)采;特色板子張貼了隊(duì)員們的手工作品剪紙。黑板報如期更新,隊(duì)員們展示了自己的才能。

  2、落實(shí)一日常規(guī)。經(jīng)過班隊(duì)會組織學(xué)生學(xué)習(xí)慧小一日常規(guī)及評分細(xì)則,熟悉作息時間表,課程表和值日生表,文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣的教育,本中隊(duì)隊(duì)員基本上能夠嚴(yán)格按照常規(guī)要求做到。本學(xué)期,本班多次獲得“流動紅旗”和“環(huán)保班級”榮譽(yù)。

  個別隊(duì)員未盡到打掃工作或遲到的現(xiàn)象需要改進(jìn)。

  二、發(fā)揮中隊(duì)干部作用,開好“三會”

  1、開好中隊(duì)委會

  我要求各中隊(duì)委準(zhǔn)備一本工作記錄本,每周的中隊(duì)委例會要如期進(jìn)行,認(rèn)真出謀策劃活動,認(rèn)真記錄。

  2、開好隊(duì)會

  結(jié)合學(xué)校要求,在中隊(duì)委討論的基礎(chǔ)上,全體隊(duì)員集思廣益,在隊(duì)會流程和內(nèi)容上加強(qiáng)訓(xùn)練。

  本學(xué)期開展了《中隊(duì)儀式訓(xùn)練》《紅領(lǐng)巾心向黨》《“預(yù)水、防火”》《綠色環(huán)!返戎黝}隊(duì)會。

  經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,小干部們熟悉了流程,隊(duì)員們參與隊(duì)會的積極性提高了。

  3、開好班會

  班會可以解決一些班級問題,比如常規(guī)的.落實(shí),更可以加強(qiáng)隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)上進(jìn)的意識。在關(guān)鍵時刻,如階段紀(jì)律的整頓,考前的動員發(fā)揮了巨大作用。

  三.積極參與各項(xiàng)活動

  1、本中隊(duì)大部分隊(duì)員參與了“爭當(dāng)慧小好少年志愿者”活動,這期間,隊(duì)員們積極表現(xiàn),爭取表揚(yáng),換卡升級,最終,本中隊(duì)方勇等同學(xué)獲得佳績;

  2、積極參加了書法、繪畫、才藝、詩歌競賽活動;(曹雨寒同學(xué)獲得全國少兒繪畫大賽銀獎)

  3、積極參加了消防演練;

  4、積極參加了紅領(lǐng)巾愛心義賣活動;換書活動;

  5、積極參加了冬季跳繩比賽活動,并獲得佳績;(長繩獲得第一名)6、積極參加了課外閱讀活動。本學(xué)期,本班推薦閱讀《青銅葵花》,年級推薦閱讀《柳林風(fēng)聲》,同學(xué)們都購買了推薦的書,并認(rèn)真地閱讀,在班上快樂交流中可見,他們真正愛上了閱讀。

  7、積極參加了作文投稿活動。本學(xué)期,本班共有18人次參與了《金陵晚報》小學(xué)生作文版塊投稿,有望近期登報。

  8、積極參加了護(hù)眼小報、安全小報制作等活動,多位學(xué)生作品展出。本中隊(duì)還有許多不足,今后要繼續(xù)努力,更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造一個積極上進(jìn),團(tuán)結(jié)和睦的良好風(fēng)氣。

班主任工作總結(jié)4

  在20xx---20xx學(xué)下學(xué)期本人擔(dān)任九年級121班的班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),在今年的中考中取得了優(yōu)異的成績。有楊波、沈倩、張杰、戴書四個同學(xué)考入縣一中,其他普高16人,職高送讀任務(wù)圓滿完成。全期班上沒有發(fā)生一件學(xué)生重大違紀(jì)違規(guī)事件.現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作

  九年級學(xué)生思想相對成熟、獨(dú)立,單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說教的嫌疑,但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展,一是利用班會,從小的事情,身邊的事情,學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,樹立正確的人生觀和價值觀,樹立愛國主義情懷。另一方面,我利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的`教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定,有激進(jìn)傾向的學(xué)生,多次進(jìn)行談心。

  二、加強(qiáng)班級日常管理

  在班級的日常管理中,配合學(xué)校,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生自主管理班級。同時,作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強(qiáng)對學(xué)生考勤、請假的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),嚴(yán)肅處理。經(jīng)過努力,我班班紀(jì)良好,沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

  三、狠抓班級學(xué)風(fēng)

  本學(xué)期班級有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí),我班學(xué)生成績并不理想。發(fā)現(xiàn)問題后,我狠抓班級學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)乃是學(xué)生是根本,在對學(xué)生嚴(yán)格要求之時,注重學(xué)生從思想上的重視,我讓每一位學(xué)生在每次考試后都制定下一次考試的目標(biāo)并交給我保管,在下一次考試結(jié)束時,我再發(fā)給每一位學(xué)生,讓他們回顧自己定下的目標(biāo),促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí),通過一系列的活動,我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,絕大多數(shù)同學(xué)還把以前不及格的功課不上去了,整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。

  四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因才施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  五、積極開展文體活動

  鼓勵學(xué)生積極參加文體活動,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活。這半年多中,班級學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)體育活動和文娛活動,在學(xué)校征文和演講比賽中取得了優(yōu)異成績。通過學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,使學(xué)生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。

  六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育

  心理素質(zhì)教育在中學(xué)生中越來越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會因素的影響,有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài),抓住時機(jī),有針對性地為學(xué)生排憂解難。

  在工作中也出現(xiàn)了一些問題如:學(xué)生受當(dāng)今社會的影響厭學(xué)情緒增強(qiáng);上網(wǎng)現(xiàn)象日益嚴(yán)重;學(xué)生職高就讀還不夠理想等等.總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作取得了一定的成績,但我會不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使自己的工作能力在上新的臺階。

班主任工作總結(jié)5

  今年合校后我?guī)С醵?1)班的班主任,回顧自己的班主任工作雖然很艱辛,但卻很充實(shí),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、對自己的要求

  合校后,學(xué)生來自五所不同的學(xué)校,而且除古山礦區(qū)的以外,學(xué)生全員住宿,一部分學(xué)生還不適應(yīng),因此作為班主任的我盡量做到:一是愛每一個學(xué)生。二是不能偏袒任何一個學(xué)生、也不能歧視任何一個學(xué)生。三是不要試圖在學(xué)生面前掩飾自己的錯誤。只有具備這幾點(diǎn),我的教育才有說服力。比如每次考試教師都會出現(xiàn)判錯,加錯分的情況。可能大多人的做法就是多于五分的加上。我的原則是只要是教師的錯誤,哪怕一分也改。那相應(yīng)的學(xué)生也明白只要是自己的錯誤再小也要認(rèn)真改過。經(jīng)過這樣的教育我班的學(xué)生形成了誠實(shí)、認(rèn)真、有愛心、有信心的良好品質(zhì)。

  二、狠抓習(xí)慣

  學(xué)生來自不同的學(xué)校,各方面的習(xí)慣自然而然也就不同,因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。本學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的以下幾個習(xí)慣:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。初中生正處于學(xué)習(xí)的黃金時期,但由于年齡小的原因,好像時間觀念還不太強(qiáng),對于課堂上整塊的時間能夠合理利用,但是課余的邊角余料的時間卻浪費(fèi)的多。上課前的十幾分鐘,我來到教室,學(xué)生坐的滿滿的。他們要么兩三個圍在一起談天說地,要么獨(dú)自在想心事,很少有幾個在學(xué)習(xí)的;早操晨會結(jié)束后,經(jīng)?梢钥吹剿麄兟朴频叵蚪淌易呷;餐桌旁磨磨蹭蹭的身影時常映入眼簾。每次看到這些,我都要說一通,但好景不長,一切又照舊。我意識到僅靠簡單的說教顯然效果不顯著。于是,開展了一個主題是“和時間賽跑”的活動,收效顯著,F(xiàn)在你無論何時步入11班的教室,

  都能聽到學(xué)生們瑯瑯的書聲,看到學(xué)生們做題的身影。

  2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,評出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實(shí)體會到課堂效率的重要性。這樣使課堂紀(jì)律受到了課任教師的一致好評。

  3、規(guī)范課間操。第二節(jié)課后,由體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合,要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做,兩個值日的班長分別進(jìn)行督促和檢查,發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄,以及時對其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。這樣使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。

  4、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。因?yàn)槭侨珕T住宿,上晚自習(xí)沒有老師的時候?qū)W生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,下位,兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到,確保自習(xí)的質(zhì)量。這樣學(xué)生能夠把當(dāng)天所學(xué)到知識進(jìn)行消化,既保證了自習(xí)的紀(jì)律,又保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  5、堅持寫周記。周記構(gòu)建了師生、親子交流的平臺。由于我要求學(xué)生的.周記必須寫出自己的真實(shí)感受,學(xué)生們把平時不敢說、不便說的話都寫出來了。同學(xué)間、師生間、家庭間各種情況,都會在這里清晰地反映出來。這樣,既可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的。也為我創(chuàng)建和諧班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

  剛剛組建的班集體從現(xiàn)在就讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  三、創(chuàng)和諧班級

  1、定期召開主題班會,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,詩歌朗誦會,小組辯論會,跳繩比賽、拔河比賽等等,這些活動,都交給學(xué)生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

  2、定期召開家長會。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會。第一次是在第一次月考后的一個星期五的中午,所有的家長都到齊了,我在總結(jié)了期末考試成績后,針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺。第二次是在期中考試以后,我采用了書信的方式,我覺得那一次開得很成功也很難忘。孩子們用真誠打動了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強(qiáng)了班級管理。

  功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力,班級工作卓有成效,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),在期中考試時,我們班成績名列前茅,我堅信我班會越來越好。

  總之,班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn),我得到的將是一個美麗的世界!

班主任工作總結(jié)6

  本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一是狠抓常規(guī)管理,落實(shí)班級量化管理

  積極參與文明班級評比,配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。首先,對班級實(shí)施量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,我就在教室的墻上貼上了“初一(1)班班級量化管理?xiàng)l例”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。教室前面的鐘表,時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。班級量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,它還是行之有效的。班級量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。

  我覺得,既然當(dāng)了班主任,就要把它當(dāng)好。作為教師,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會設(shè)計它的未來,把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會付出自己的精力和心血,而且會創(chuàng)造性的開展工作,你就會熱愛自己的教育事業(yè),就會熱愛自己的每一個學(xué)生。我把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,很多時候會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,一個學(xué)生,如果是被動地學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就很難學(xué)好,一定要把讓學(xué)生把“要我學(xué)”觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強(qiáng)工作責(zé)任心,時時為學(xué)生著想,本著“多干實(shí)事,問心無愧”的精神,無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動,快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。

  二是完善班干部隊(duì)伍,形成班級凝聚力

  除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的2名紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的衛(wèi)生委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員何書政每天檢查。

  確立班級奮斗目標(biāo):做好自己,學(xué)會做人。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!币虼,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

  三是正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生

  一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給每一位學(xué)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。公正對待每個學(xué)生很重要。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等),我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。

  四是認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績

  初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個方面的具體工作:

 。1)常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清潔衛(wèi)生值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動之以情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常電話聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。

 。2)積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。力圖讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按照博鰲華僑中學(xué)校規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,做好自己,按時長大!

班主任工作總結(jié)7

  提高全民族的思想道德素質(zhì),要從中小學(xué)的德育工作抓起。學(xué)生的活動大多數(shù)是以班級形式出現(xiàn)的,所以班主任是德育工作的先鋒者和主導(dǎo)者。每個班主任必須學(xué)會做德育工作,掌握好德育教育的方法。在多年的班主任工作中,我認(rèn)為以下幾種方法還是行之有效的,還是符合教育規(guī)律的。

  一、以理解、尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點(diǎn)。

  理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際。班級德育工作的開展,學(xué)生德育素質(zhì)的提高,必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一分析、處理問題的原則。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格,平等待人。中學(xué)生的人格尤為重要。作為一個班主任、一個老師即使學(xué)生犯了錯誤,對學(xué)生進(jìn)行批評教育時,也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥,只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。教師對學(xué)生的理想尊重,就會使師生關(guān)系更為融洽、愉快。其次老師要從愛心出發(fā),愛心出發(fā)即是進(jìn)行教育的前提,班主任要關(guān)心愛護(hù)班級的每一個學(xué)生,使學(xué)生感受到老師的批評教育,是預(yù)防生鐵煉不成鋼,是真心希望學(xué)生個個都能健康成長,真心希望學(xué)生個個都能成材。老師有愛心,學(xué)生也能更加愛戴老師,有利加深師生的感情,以使充分發(fā)揮情感教育作用。

  二、量化管理抓落實(shí)

  量化管理原來是經(jīng)濟(jì)管理中的一種方法,用來提高學(xué)生的德育素質(zhì),其可行性和操作性也是很強(qiáng)的。葉圣陶說:"無論是改掉學(xué)生身上的一個壞習(xí)慣,在一開始都要以一定的壓力來強(qiáng)制。"量化管理就是在民主的基礎(chǔ)上產(chǎn)生一種強(qiáng)化的措施。

  心理學(xué)還告訴我們,青少年具有一定的獨(dú)立性和自制力,他們不僅是教育的客體,同時又是認(rèn)識的主體。已具有一定的'控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力。因此量化管理,又是提高學(xué)生自我管理和教育能力的好形式,量化管理以學(xué)生的自我管理和教育為出發(fā)點(diǎn),以《中學(xué)生守則》和中學(xué)生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ),通過從整體著眼,從細(xì)處著手,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,以達(dá)到開展班級德育工作,提高學(xué)生德育素質(zhì)為最終目的。如:中學(xué)生守則要求學(xué)生做到不遲到、不早退。為個遲到問題,班級就是經(jīng)過點(diǎn)名、登記、相應(yīng)的處罰,以至培養(yǎng)學(xué)生遵守時間制度,自覺安排好上課學(xué)習(xí)的時間。又如:不亂扔紙屑果皮的問題,班級有檢查,罰掃地等管理制度,來克服同學(xué)不注意環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。當(dāng)然,德育工作除了學(xué)校、班級,還要家庭、社會三方面一起來實(shí)現(xiàn)量化管理,才可以取得理想的效果。

  三、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有很多時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),也是起了一定的作用。作為一個成功的班主任,首要的工作就是抓好班風(fēng)的建設(shè),有了良好的班風(fēng),可以使學(xué)生在外部的影響中的作用是積極向上的。班風(fēng)好的班級后進(jìn)生少,就是因?yàn)榱己玫沫h(huán)境促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,從而有效地提高學(xué)生的德育素質(zhì)。

  四、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和競爭心理。

  市場經(jīng)濟(jì)的一個重要特點(diǎn)就是競爭。如何培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭心理,也是一個不容忽視的課題。為了增強(qiáng)同學(xué)們的競爭意識,我們在班級組成若干個學(xué)習(xí)小組、互幫小組,各小組進(jìn)行評比,使同學(xué)們開展友誼競爭,從小組開展競爭,到好的同學(xué)之間開展競爭,中等同學(xué)之間開展競爭,較差的同學(xué)也不愿落后,使比、學(xué)、趕、幫在班級蔚然成風(fēng),實(shí)際上每個同學(xué)都愿意向上的,都愿意成為一個好學(xué)生,有競爭就可以不斷產(chǎn)生動力,就能激勵每個學(xué)生不斷取得進(jìn)步,最終促進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)不斷提高。

班主任工作總結(jié)8

  時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,經(jīng)過六個學(xué)期的努力,班級管理已取得必須的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情景也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,鞏固幾個學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。

  1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的`眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情景,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予必須的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴提高,提高其重視度。最終,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情景,針對個體制定措施,幫忙其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

  2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。

  競爭是一股巨大的動力,僅有在競爭中才能體現(xiàn)自己的本事以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而到達(dá)共同提高。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識:

  1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項(xiàng)團(tuán)體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽(yù)的爭取,其他任課教師對各班的評價如何。

  2、設(shè)立定期評價制度:對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和積極心。

  3、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高,共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與團(tuán)體奮斗的目標(biāo)。

  我班有位同學(xué)叫xxx,成績相當(dāng)不錯,但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格十分內(nèi)向,心理承受本事特差,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動,因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得教師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課教師也反映,她有過激的行為,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,教師處理時,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,十分?jǐn)骋狻S幸淮,真把我嚇壞了。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實(shí)在受不了了。我一見不妙,立刻領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問清了事情的真相。原先,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,我們應(yīng)當(dāng)顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要異常細(xì)心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開始比較累,之后氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實(shí)你也能夠把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是歡樂還是委屈,我們能夠一齊分享。你不想說也沒關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,也能夠像剛才那樣寫下來給我看啊。”沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的提高。

  做了三年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時候還是歡樂的!

班主任工作總結(jié)9

  我始終認(rèn)為,一個低年級的班主任老師,特別是一年級的班主任老師,似乎應(yīng)該是年輕、溫柔、有耐心、有經(jīng)驗(yàn)的年輕女老師擔(dān)任。但是,對于學(xué)校的安排,我除了服從之外,就是盡力做好老師的工作。

  我班現(xiàn)有學(xué)生46人,其中男生20人,女生26人。個別學(xué)生年齡較小,且有部分學(xué)生家長在管理和經(jīng)濟(jì)勢力上相對突出。一年級是學(xué)生走向?qū)W校生活的第一步,如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步,其重要性顯而易見。為此,本學(xué)期我主要從樹德、勤學(xué)兩個方面來做好班主任工作。

  樹德即培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。本學(xué)期我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過課前準(zhǔn)備開始從各方面要求學(xué)生時刻注意本身的一言一行。6月份,在建黨90周年的時候參加了學(xué)校的紅歌大合唱,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,取得了良好的效果。通過一學(xué)期以來的工作,我班在班風(fēng)建設(shè)上也取得了一定的成績。

  學(xué)習(xí)對于孩子們來說是非常重要的,同時也是老師的中心工作。作為班主任老師,我不僅要做好本身的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,還要與其它科任老師溝通,才能了解全班的學(xué)生。一年級的學(xué)生天真活潑,對小學(xué)生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時不知道什么是對的,什么是錯的,這就要班主任老師的指引和教育.剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),范圍小一點(diǎn),內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育。本學(xué)期我們開了一次家長座談會及時做好與家長的交流勾通工作。好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,為此,我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,精心布置了教室,營造了與家長和諧交流的氛圍,在會上我從“一切為了孩子”角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,學(xué)校對孩子的行為要求,對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長的積極配合,實(shí)效明顯。此后通過電話交談或家訪,取得家長與老師的配合。同時,通過各種各樣的`小獎勵,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,我由此也產(chǎn)生了很多的感想:當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的。但是,當(dāng)我走上了講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,看到學(xué)生在我的教育下有了很大的進(jìn)步,當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑,當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴我孩子變了,那快樂是從心里涌出來的。

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。一年下來本身的班主任工作有了點(diǎn)滴收獲。今后努力的方向:隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,通過講故事,做游戲,評紀(jì)律星,創(chuàng)新星,才藝星等活動讓孩子們活而不亂,成為學(xué)習(xí)的小主人,用耐心與愛心感來感化和教育孩子。

班主任工作總結(jié)10

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一年二班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,開展班級工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:

  一、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  新學(xué)期開學(xué)之初,我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢,不愛學(xué)習(xí),集體觀念差的同學(xué)。結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,并利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律,勤奮好學(xué),關(guān)心集體的學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。通過這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導(dǎo)。

  二、重視班級班風(fēng)建設(shè)。

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

  三、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

  首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),并給予正確的引導(dǎo)。

  1、在課堂上,多關(guān)注后進(jìn)生,尊重后進(jìn)生。上課時,多提問他,請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會到班集體的'溫暖。

  2、多與家長聯(lián)系,做好家校之間的聯(lián)系。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,及時通過校訊通或者是電話聯(lián)系,加強(qiáng)與家長溝通,爭取家長的支持配合。

  四、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有:

  (1)對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),誠實(shí)勇敢;

  (2)站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上;

  (3)大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。

  (4)做事有始有終,獨(dú)立完成作業(yè),主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

  (5)有良好的作息習(xí)慣,定時上學(xué),按時完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

  一個學(xué)期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,欠競爭性,有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,在今后工作中,要逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心學(xué)習(xí)。

班主任工作總結(jié)11

  1、培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容要結(jié)合本次培訓(xùn)的具體內(nèi)容,體現(xiàn)自己在本次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)感悟、培訓(xùn)心得以及培訓(xùn)收獲(如有將培訓(xùn)所學(xué)知識應(yīng)用于日常班主任工作中相關(guān)實(shí)踐的經(jīng)歷,最好在總結(jié)中引用實(shí)際事例加以說明)。

  2、培訓(xùn)總結(jié)的撰寫要求層次清楚,觀點(diǎn)明確,重點(diǎn)突出,條理清晰,措辭嚴(yán)謹(jǐn),標(biāo)點(diǎn)符號使用正確合理。

  3、培訓(xùn)總結(jié)文字不少于800字。

  通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我對班主任工作有了新的認(rèn)識,對我提高班主任工作的能力有很大的幫助。

  今后在班主任工作中要樹立新的工作觀念,班主任工作是一種理性的又帶有情感的工作。班主任在班集體建設(shè)與班級管理中,在對學(xué)生在校生活的指導(dǎo)中,在各類班級活動的創(chuàng)意中應(yīng)該濺射出一種理性的光芒。這個理性來自于班主任的先進(jìn)的工作觀念的`支撐。同樣,沒有觀念的支撐,班主任修養(yǎng)難以達(dá)到理性的層次。

  班主任要在家庭,社會,學(xué)校的開放空間里研究學(xué)生,研究工作。在社會轉(zhuǎn)型期,家庭,社會與學(xué)校之間的異質(zhì)成分逐漸增多起來,對學(xué)生的不同影響因素也多起來,每個學(xué)生身上都深刻地反映出家庭影響、社區(qū)影響及社會傳媒影響和學(xué)校影響之間的力量的消長。所謂關(guān)于5+2≤5的感嘆也即由此而生。所以班主任的工作視野要從學(xué)校一隅走出,在對學(xué)生的個性心理的判斷與評價上,要從學(xué)生在家庭、社會的空間及成長史中去索引鉤沉,弄清成因。要考慮到學(xué)生所受的家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育渠道。作為班主任的重要信息源和調(diào)控渠道,不僅在于診治和尋求對策這個意義上,而且還包括把我們的教育成果送到家庭、社會中去檢驗(yàn)。

  此次網(wǎng)上的班主任培訓(xùn),預(yù)示著信息和新技術(shù)革命對我們班主任工作的影響,它們將使我們更新班主任工作的空間概念。班主任將普及與學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)化聯(lián)系,班主任和學(xué)生交往趨向個別化,并且 同時趨向遠(yuǎn)距化、間接化。同時班主任資源也更為開放,通過電腦網(wǎng)絡(luò)與外界進(jìn)行交流合作,通過資源的轉(zhuǎn)移與共享,來提高教育效益。

  樹立班主任工作新觀念,是班主任責(zé)任意識的繼續(xù),是向思維惰性的挑戰(zhàn),是向自我封閉的心態(tài)的挑戰(zhàn)是。

  最后,感謝班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我們搭建了很好的平臺,可以接觸到新的班主任理念,學(xué)習(xí)到優(yōu)秀班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn),并且有了和眾多專家直接交流的機(jī)會,和同行也能交流心得,對我今后的班主任工作必能起到很大的幫助。期待著下次培訓(xùn)能帶給我們更多的新資源,營造更好的交流氛圍。

班主任工作總結(jié)12

  這學(xué)期,我擔(dān)任了本校095班的班主任工作。095班總學(xué)生56人,男生30人,女生26人,其中有兩名男生因?yàn)楦鞣N原因半途輟學(xué),總體來看,優(yōu)、中、差的結(jié)構(gòu)為2:3:5.幾十人編成一個班,并不能說這個班就是班集體。只有具備了正確的政治方向,堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,明確而共同的奮斗目標(biāo),自覺的紀(jì)律等特征的班,才是一個名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體,我做了以下幾個方面的工作:

  一、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子

  選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗。

  因此,我從學(xué)生中選出關(guān)心集體、有責(zé)任心、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,得到鍛煉。我這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng),為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

  二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)

  尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的.共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

  為了迎接中國成立60周年華誕,我召集本班所有班干出謀劃策,根據(jù)他們的特長選擇編排節(jié)目,然后進(jìn)行練習(xí)。最終我們095班篩選出了兩個節(jié)目進(jìn)行專心的排練,一個是兩人合唱《想唱就唱》,另一個是舞動《快樂指南》。經(jīng)過同學(xué)們的共同努力以及全班同學(xué)的支持,最后在彩排的過程中,我們班的兩個節(jié)目都通過了。最終在晚會上,我們班的兩個節(jié)目閃亮登場,雖然晚會結(jié)果兩個節(jié)目只拿到了鼓勵獎,但是重在參與,這次只是一場練習(xí)而已,以后的舞臺更寬更大,有的是表現(xiàn)機(jī)會。通過這次晚會,鼓勵更多有文藝興趣的學(xué)生參與到各項(xiàng)活動中來。

  在本學(xué)期11月份,學(xué)校舉行教室布置美化比賽。我招集全班的同學(xué),討論墻報主題,然后根據(jù)主題,招集幾個班干對墻報進(jìn)行規(guī)劃和布局。當(dāng)意見達(dá)成共識后,就著手開工,安排好負(fù)責(zé)人和每個小組人員。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,最后在教室布置評比中,我們095班獲得了二等獎。這是我任班主任工作以來,帶領(lǐng)全班同學(xué)共同努力取得的最好的成績。我相信只要我們堅信,只要肯努力和付出,我們不會比別的班級差。我們也有我們精彩的一面。

  三、培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

  本學(xué)期,我們059班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長足的進(jìn)步。在上半學(xué)期,由于本人缺少班主任工作經(jīng)驗(yàn),對班級的管理、對學(xué)生的引導(dǎo)、特殊學(xué)生出項(xiàng)的問題的處理方式以及提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等等各個方面都做得不是很好;因此在本學(xué)期上半學(xué)期中,我們095班出現(xiàn)了很的問題,無論是在課堂上還是在自習(xí)課上,我們班的紀(jì)律都非常的懶散,遲到、曠課、早退現(xiàn)象很多,很很多科任老師對我們班意見都非常的大,也許我是新手的緣故吧,很多老師都沒跟我反映意見,但是私下議論卻不少。這讓我感到非常的挫敗,同時也是在懷疑我的工作能力。之后,我首先從我自身去分析問題的所在,學(xué)生也是剛從小學(xué)進(jìn)入初中,一開始沒有把班級管理好,以后可能會出現(xiàn)更多的問題,且問題會更加的嚴(yán)重。所以我加強(qiáng)管理力度:

  首先,從紀(jì)律上進(jìn)行管理。一個班級沒有好的紀(jì)律,會影響到各個學(xué)生德、智、體、美、勞各個方面全面發(fā)展。

  其次,組織好班會。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育,過民主生活,參與管理的一種有效形式。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃,總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;處理偶發(fā)事件等等。主題班會中,根據(jù)學(xué)生最近出現(xiàn)的問題及表現(xiàn)情況,有針對性的召開相關(guān)的主題班會,如《學(xué)會感恩》《學(xué)會尊重》《怎樣做一個合格的初中生》,有時候利用上信息課的時間,給學(xué)生看關(guān)于教育類的專題報告,如鄒越教授的《愛祖國、愛父母、愛老師》。學(xué)生看完后都很有感觸。

  最后,“幫助樹立自信心、形成正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。初一的學(xué)生通過半年的學(xué)習(xí),建立信心是很重要的,其中又特別是在小學(xué)的一些成績就不太好的同學(xué),他們對自己就更沒有自信心了。愛默生說過:“自信是成功的第一秘訣!泵鎸@些情況,作為班主任老師的班級管理者,就一定要給學(xué)生自信,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。作為剛進(jìn)入新學(xué)校,面對新老師、新同學(xué),每個學(xué)生都有一個新的奮斗目標(biāo),只要我們不斷地給孩子們新的希望與信心,相信每個孩子都會自信地朝著他們的目標(biāo)前進(jìn)的!

  經(jīng)過下半個學(xué)期的努力,我們?nèi)嗤瑢W(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯。一個學(xué)期以來,我們095班在全班同學(xué)的共同努力下,拿到了班級“流動紅旗”,女生宿舍在文明宿舍評比中,也拿到了“文明宿舍”的榮譽(yù)稱號,看到他們所取得的榮譽(yù),我發(fā)覺他們在慢慢長大、比上半個學(xué)期更加懂事多了。頓時,我發(fā)覺他們有時候真的好可愛。

  俗語說“金無足赤,人無完人”,在我們的班集體中還存在著很多問題。爭取在以后的工作中能有所改觀。

班主任工作總結(jié)13

  一、用心經(jīng)營

  有人說過:“教育是積德行善的事業(yè),心有多大,舞臺就有多大,你的心在哪里,你的幸福就在哪里。”所以我要求自己具備五顆心:愛心,耐心,細(xì)心,責(zé)任心,平常心。班主任工作就像一個標(biāo)簽一樣,時刻提醒著我這是一份良心活,一份責(zé)任活,對待工作要細(xì)心,要抓好每天的一日常規(guī)。特別是這學(xué)期疫情期間,每天早上6:40準(zhǔn)時來到校園,做好消殺工作,每天陪伴學(xué)生去吃午飯,下午放學(xué)后送他們到學(xué)校門口。這所有的一切,只因?yàn)樨?zé)任。還記得在開學(xué)前,因?yàn)榘嗉夁M(jìn)行調(diào)整,學(xué)生很多書沒有帶走,我提前準(zhǔn)備買了一些大的塑料袋,裝書,打包,寫名字,為的就是孩子們來了直接找好自己的班,自己的位置,其實(shí)班主任工作就是這些瑣碎的小活兒。對于我來說,我沒有巧辦法,那我就多進(jìn)班,因?yàn)槲掖蠖嗍前氲澜影啵敫斓牧私夂⒆,這是個不錯的選擇。第一可以監(jiān)督孩子,第二進(jìn)班總能發(fā)現(xiàn)一些問題。我基本上能在開學(xué)初兩三天,就把班里的孩子認(rèn)全,我總告訴他們,咱們這個班就是一個新的家,咱們需要共同去維護(hù)它。其次,以身作則。要求學(xué)生做到的自己也要做到,我們班的清潔區(qū),剛開始總是打掃的慢,打掃的不徹底,我就每天去清潔區(qū),拿起掃帚幫他們一起干。最后,正確的面對錯誤?赡墚(dāng)了幾年班主任,我的心態(tài)比之前變得好一些,要具備一顆平常心,因?yàn)橛腥苏f過:“孩子的.錯誤是美麗的,連上帝都會原諒,又何況我們?nèi)四兀俊?/p>

  二、用智管理

  1、班級文化建設(shè)

  在開學(xué)初,我會讓孩子們自己制定班規(guī),民主商量,然后進(jìn)行修改,最后落實(shí)。我也會讓他們選擇一首自己喜歡的歌作為班歌,一定要具有正能量。當(dāng)然我們還會設(shè)計一些班級口號,班風(fēng),班訓(xùn),班級標(biāo)語。這所有的一切都是讓孩子感受到班級就像一個家一樣溫暖,時刻提醒他們應(yīng)該做什么,班級事務(wù)需要我們共同參與。

  2、班級活動

  無論是學(xué)校組織的活動,或者是班級組織的活動,我都鼓勵孩子去參加。每次活動后,我們總是能發(fā)現(xiàn)孩子更多的閃光點(diǎn)。其實(shí)在每次活動之后,每個孩子都會有所收獲。記得元旦聯(lián)歡會后有個孩子這樣寫道:“曾經(jīng)老師說過,我們在最好的年華遇見,但準(zhǔn)確的來說是遇見你們才是最好的年華,或許未來大家各奔前程,去遇見更好的未來,但別忘了在以前有一個叫做96班的班級,一個屬于我們的少年時代,其實(shí)誰都不會知道大家在分別后躲在房間里大哭一場,腦袋里像放電影一樣,把這三年的回憶全部一閃而現(xiàn),有開心有難過,想到畢業(yè)時間,其實(shí)還有很多話,但沒關(guān)系,總結(jié)就是未來可期!

  3、學(xué)科老師的配合

  我會主動的去找學(xué)科老師來了解孩子的近段表現(xiàn),當(dāng)然更多的是我會收到學(xué)科老師發(fā)給我的信息,告訴我每個孩子這一段的表現(xiàn)。然后大家會在一起商量討論。就是因?yàn)橛辛诉@個小團(tuán)隊(duì),讓我更加有力量,更加幸福,感謝這群人。

  4、家校合作

  我經(jīng)常利用微信和家長主動去交流,家長有問題的話也會和我聯(lián)系,家長的信任和支持也是我們前行的動力。

  5、學(xué)習(xí)反思

  我會通過公眾號和微博,來了解別人是如何管理班級的。只有學(xué)習(xí)和反思才能讓自己進(jìn)步的更快。

  三、用情感染

  用人情味培養(yǎng)孩子——真情的陪伴,情感的呵護(hù),走入學(xué)生的心中。這也許就是我的必殺技吧。人最怕的就是感情,你的用心,學(xué)生是一定可以看到的。去年我和小可愛的故事,他更像一個小孩子,站在我身后把我的帽子扣在頭上。我當(dāng)時多么氣憤,他告訴我:“老師,我怕你冷!”今年他長大了,見到我還是那么熱情。去年的六月,因?yàn)閷W(xué)校安排,我不再教7。7班,孩子們的“表白信”讓我邊看邊哭,他們知道我的心結(jié),因?yàn)榭荚嚊]有考過8班,特地拉我入群,集體表決心,滿屏的“全科干過8班,不辜負(fù)易姐的期望!”今年又是因?yàn)閷W(xué)校工作安排,有些孩子需要調(diào)班,當(dāng)天晚上收到他們的信息,舍不得,其實(shí)手機(jī)屏幕背后,我也在默默的流淚,舍不得,但是希望他們能更好!我自戀地問過一個孩子,為什么喜歡我,她說:“總覺得你和其他老師不一樣,你更像我們的朋友,跟我們上課就跟那種邊上邊玩,喜歡和你聊天!蓖蝗幌胂,確實(shí)是吧, 我喜歡找他們聊天,啰嗦也罷,總之沒事就找他們。還有個孩子,給我留了很長的信,因?yàn)樗漳翘煳医o她帶了小蛋糕。這只是一個很小的動作,孩子卻很珍惜。其實(shí)有時候我就像一個小孩子,非常感性,不成熟,所以和孩子們走得比較近,孩子把我也當(dāng)朋友,愿意和我交流。陶行知說過:真教育是心心相印的活動,唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打動心的深處。真心換真心,你的心孩子一定會懂。

  我也告訴自己:一直善良下去,總會離幸福很近,你所付出的最終都會給自己。

班主任工作總結(jié)14

  這個學(xué)期,我擔(dān)任高二20班的副班主任,協(xié)助班主任趙明老師管理班級,回顧半年來的工作情況,現(xiàn)做如下總結(jié):

  一、強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  我們府谷中學(xué)始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,注重管理的規(guī)范化,堅持育人為本,德育為先。在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下,我和班主任趙明老師按照學(xué)校的管理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,互幫互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到宿舍要迅速洗漱休息,不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求,特別注重在點(diǎn)滴生活中強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要求,學(xué)生知道什么可以做,什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面,要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù),我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生,督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù),提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外在紀(jì)律,特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督,保證晚自習(xí)安靜正常進(jìn)行,目前這項(xiàng)工作還在持續(xù)中,而且有了很大進(jìn)展。

  二、認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則指示,做好本職工作

  為貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則指示,每次學(xué)校安排的班主任副班主任會我都按時參加,認(rèn)真記錄校長、年級主任、教務(wù)處及政教處老師的要求和建議,在合適的時間向?qū)W生傳達(dá)信息。認(rèn)真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。

  三、增強(qiáng)班級干部的自我約束能力,抬升班級干部的管理水平

  俗語說,火車跑得快,全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責(zé)任感的班委會團(tuán)隊(duì)。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象,我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗(yàn)方法,并要求所有班級干部要協(xié)作至上,彼此間要加強(qiáng)溝通,他們有了好的想法和創(chuàng)意,積極鼓勵從旁協(xié)助,提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。

  四、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生

  教育是一門藝術(shù),在日常的教育管理中,我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的尊重”。的確,嚴(yán)格要求每位學(xué)生,既是對學(xué)生的最大尊重,又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓(xùn),先前只作為科任老師的時候跟學(xué)生走得比較近,因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威,因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩,經(jīng)過這段時間的調(diào)整,通過個別談心,并配合班級制度嚴(yán)格執(zhí)行,做到嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

  五、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題

  管理班級時,我公平對待每一位學(xué)生,不管他的學(xué)習(xí)如何,我都以平等的眼光來看待,真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題,我班有一些同學(xué),學(xué)習(xí)成績很好但平時生活習(xí)慣很差,經(jīng)常因?yàn)樽烂鏁,座下有紙,對于這樣的學(xué)生,我首先明確態(tài)度,學(xué)習(xí)成績突出是值得夸贊的事情,但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰,在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在處理各項(xiàng)問題中,我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣和尊重、感恩他人的生活態(tài)度。

  六、作為生物科任教師

  在按時上課之余,學(xué)習(xí)各類型課堂教學(xué)方法,博采眾長。新課程教學(xué)是讓學(xué)生行動活躍、思維活躍的教學(xué),更是有效的服務(wù)于學(xué)生人生的教學(xué),在學(xué)習(xí)知識的過程中培養(yǎng)和形成學(xué)生的創(chuàng)造人格,使學(xué)生具備創(chuàng)新能力和意識。這就要求教師學(xué)科知識專業(yè)化、教學(xué)專業(yè)化、研究能力專業(yè)化、評價專業(yè)化。課前我備教材、備課標(biāo),備學(xué)生,每個教學(xué)設(shè)計我都努力尋找能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)去切入或?qū),這樣的點(diǎn)要有趣味性或啟迪性。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題,激發(fā)學(xué)生開展積極的思維活動,通過設(shè)疑布障,邊講邊問,講問結(jié)合,激發(fā)學(xué)生積極思考,引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論。總之,在課堂上我調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性,讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),樂學(xué)習(xí)。我也在不斷地學(xué)習(xí),提高知識水平,不斷探索教學(xué)方式、方法,并把探索的好方法及時實(shí)施于教學(xué)之中。

  另外,在這個學(xué)期的副班主任工作中,我認(rèn)為自己還存在一些問題,比如不能夠真正地了解每一個學(xué)生,與學(xué)生溝通、接觸比較少,因此對學(xué)生的熟悉程度不夠,導(dǎo)致處理問題的時候不能具體問題具體分析,不能做到快速有效地處理。

  在這半年的副班主任工作中,我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級中的每一件事情,都需要班主任去處理和實(shí)施。不過在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),每個學(xué)生可愛的一面,我深深地希望他們每個人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。同時,我也希望自己在各個老師的幫助下,盡快地成長起來,與趙明老師一起把高二20班建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié),和諧,積極向上的班集體。在生物教學(xué)中,我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在反思中成長,使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。

班主任工作總結(jié)15

  一、結(jié)合“清明節(jié)”開展了清明祭掃活動

  提前做好了學(xué)生的思想動員工作,號召學(xué)生查閱資料,收集有關(guān)革命英雄人物的事跡,召開了主題班隊(duì)會,會上同學(xué)們踴躍發(fā)言,充分感受到了我們今天的幸福生活來之不易。并決心今后一定會好好學(xué)習(xí),使學(xué)生受到了良好的思想教育。

  二、認(rèn)真做好了衛(wèi)生班的值日工作

  結(jié)合以前工作中的不足,制定了新的措施,細(xì)化了人員的分工,并指派專人負(fù)責(zé),我也深入到學(xué)生中去,雖時給予必要的指導(dǎo),與學(xué)生在一起及時了解學(xué)生的思想狀況,鼓勵那些肯埋頭若干的同學(xué)為其他同學(xué)樹立榜樣,通過不斷的努力,學(xué)生的值日工作明顯好轉(zhuǎn)。

  三、進(jìn)一步做好了學(xué)生的安全教育工作

  首先在全班開展了安全大排查,讓學(xué)生查找學(xué);蚣依锎嬖谥男┌踩[患并及時上報,并召開了主題班會,進(jìn)行了火災(zāi)逃生安全演練,學(xué)生能按要求有秩序地跑出教學(xué)樓,演練效果好。結(jié)合校園周邊環(huán)境特點(diǎn),要求學(xué)生不要早到校,不要在大街上追打,避免發(fā)生意外。通過教育,學(xué)生的'安全意識明顯增強(qiáng)了。

  四、認(rèn)真做好了運(yùn)動會前的準(zhǔn)備工作

  結(jié)合校運(yùn)動會的比賽頂目及比賽規(guī)則,鼓勵學(xué)生積極報名,并做好了選拔工作,及時上報了比賽名單,教育有比賽頂目的同學(xué)加強(qiáng)體育鍛煉,為運(yùn)動會做好準(zhǔn)備。

  五、結(jié)合上次聽課給予的反饋情況,及時調(diào)整了思路

  積極探索課堂教學(xué)改革,努力創(chuàng)建高效課堂,并在本校上了一節(jié)公開課,與同行交流,使我收獲很多,同時也為今后減負(fù)打下了良好基礎(chǔ)。

  總之,本月工作中我收獲很多,雖取得了一定成績,但也存在著個別學(xué)生組織紀(jì)律差,集體觀念不強(qiáng)等問題。在今后工作中,我一定會加倍努力,做好班主任工作。

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