教師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀15篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的教師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教師個(gè)人工作總結(jié)1
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就本年度的工作總結(jié)如下：
1、教育教學(xué)工作：
第一，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
2、其他方面：
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫(xiě)學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);能認(rèn)真參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生。
3、努力方向：
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人工作總結(jié)2
一、課堂上，我認(rèn)真上課
記得x小學(xué)校長(zhǎng)x說(shuō)過(guò)：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開(kāi)課，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會(huì)進(jìn)步得更快。我把李校長(zhǎng)的話銘記于心，每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上，課后及時(shí)反思，有時(shí)得心應(yīng)手，有時(shí)卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解)，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì)的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。
二、課后我及時(shí)批改反饋
當(dāng)學(xué)生第一次測(cè)試結(jié)束時(shí)，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)的作文都為d。我讓學(xué)生各自買來(lái)練習(xí)本，每天早晨利用x分鐘時(shí)間集中練習(xí)寫(xiě)日記，然后批改。一學(xué)期的.練習(xí)，期末測(cè)試中語(yǔ)文考試我們班有xx名同學(xué)獲得a等。但還有x名同學(xué)是d等，需要再接再厲。
本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上，我繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后，同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書(shū)。
在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略，他們?cè)谏险n方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng)，于是，我集中進(jìn)行“由課題入手，讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文”的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：讀了課題，你想知道什么?學(xué)生回答：?jiǎn)柺裁匆鑴?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了。
教師個(gè)人工作總結(jié)3
本學(xué)期即將過(guò)去了，現(xiàn)對(duì)自己在整個(gè)學(xué)期的工作情況作一下總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任小小三班，從大班到小小班，無(wú)論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師阿姨的細(xì)心照顧下，以及自己不斷努力做好工作的情況下，小小三班的小朋友健康愉快地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活。
在日常生活管理方面，我對(duì)幼兒的要求比較嚴(yán)格。由于小小班的孩子是初入園，并沒(méi)有常規(guī)意識(shí)，自理能力差，因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì)自己吃飯，或者把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜，同時(shí)讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置，會(huì)自己大小便，小便后能自覺(jué)排隊(duì)，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對(duì)與小小班的孩子來(lái)說(shuō)并不容易，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣。
在教育教學(xué)方面，小小班的孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，動(dòng)作發(fā)展不夠快，注意力容易分散，但他們模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的探索精神，因此在小小班開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)要能一下子吸引他們的注意力，我采用童話式的教育，向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動(dòng)物的形式出現(xiàn)，讓自己成為他們中的.一員，從而更好地理解接受老師所傳授的知識(shí)，例如在開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒最喜歡開(kāi)火車，模仿小動(dòng)物叫、走等動(dòng)作，我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動(dòng)物的樣子，在向他們講述這個(gè)小動(dòng)物的故事，最后再學(xué)習(xí)歌曲，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)就覺(jué)的很容易，會(huì)唱的歌曲也越來(lái)越多了。
在保育、保健方面，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細(xì)心、認(rèn)真，小朋友著衫較多，自理能力差，經(jīng)常會(huì)尿濕褲子，因此我注意觀察每一位幼兒，及時(shí)幫他們換褲子，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣服，對(duì)有病吃藥的幼兒特別照顧，認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒報(bào)膳工作。
隨著幼教事業(yè)的不斷前進(jìn)，家長(zhǎng)要求的不斷提高，對(duì)幼兒教師的要求也不斷增加，因此我要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力做好本職工作。
教師個(gè)人工作總結(jié)4
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)課改的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的.等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)
規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)奧數(shù)并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
今后努力方向：
1、樹(shù)立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電"，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域。
3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
4、善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫(xiě)一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
教師個(gè)人工作總結(jié)5
時(shí)間如流水，教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這一年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。工作期間，既忙碌，又充實(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作�，F(xiàn)將這一年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。
能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同教師個(gè)人工作總結(jié)提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。我不斷努力，通過(guò)自我學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。平時(shí)工作，備課量大，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天轉(zhuǎn)換思路，但是卻使自己更快的熟悉教材，知識(shí)量也飛速增加，并融會(huì)貫通.
這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助！痛并收獲著，快樂(lè)著！我想，這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷今后不會(huì)在有了！
工作中，我以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過(guò)教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有知識(shí)能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個(gè)睿智和有品位的人！
本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。我不斷研究以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的課堂教學(xué)模式，平時(shí)常常應(yīng)用到教學(xué)中。
三、反思
通過(guò)平時(shí)的不斷學(xué)習(xí)工作，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的定位更加明確。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，調(diào)動(dòng)工作的積極性。做好本職工作，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。
反思平時(shí)的工作，也在思量著自己在工作中的'不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
過(guò)去的工作中，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，但收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了啟示，收獲了快樂(lè)。在人生的長(zhǎng)河里，許多事情將會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn)，去回味，我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富，并將熱情投入到今后的工作中去，回報(bào)那些曾經(jīng)給予我無(wú)私幫助的人。我也堅(jiān)信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。
教師個(gè)人工作總結(jié)6
回顧這一年，我對(duì)自己的工作表很滿意，也發(fā)現(xiàn)了一些不足。在以后的工作中，我會(huì)努力拓展自己好的一面，努力克服自己的缺點(diǎn)。
今年我一直在教八年級(jí)物理，九年級(jí)化學(xué)。教學(xué)上，作為一個(gè)新老師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)不足。為了提高我的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、聽(tīng)課，多咨詢，多學(xué)習(xí)。作為一個(gè)新老師，我一開(kāi)始在教學(xué)上有點(diǎn)盲目，不知道怎么下手。但是，我在教學(xué)上不敢馬虎。我努力改變自己的觀念，努力讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的不足。我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間咨詢觀察其他老師的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)以致用。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，努力把每一課都教好。備課的時(shí)候認(rèn)真研究教材和教參，虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教其他老師。力求透徹理解教材，找出重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一堂課，我在網(wǎng)上查閱資料，集中他人的優(yōu)勢(shì)來(lái)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，盡量激發(fā)學(xué)生的意圖，讓每個(gè)學(xué)生盡可能多地參與課堂。及時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行糾正和評(píng)論，對(duì)每一份作業(yè)盡量三級(jí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生。做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成相對(duì)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生學(xué)到東西。
3、多思考，多總結(jié)。每節(jié)課結(jié)束后，立即總結(jié)反思，寫(xiě)下教學(xué)反思，在教學(xué)中提升自己。用心學(xué)習(xí)各種教育理論，充實(shí)自己，以便在工作中扎實(shí)的理論指導(dǎo)下更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)，給學(xué)生一杯水，老師就有一桶水。時(shí)代在不斷發(fā)展，知識(shí)在不斷變化。為了讓自己的那桶水不老不累，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。今年的學(xué)習(xí)讓我收獲很多。無(wú)論是與學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排，我都取得了很大的`進(jìn)步。
4、及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。作為一名科學(xué)教師，給學(xué)生適當(dāng)?shù)木毩?xí)是至關(guān)重要的。除了努力把理論知識(shí)講解清楚之外，還要在課內(nèi)課外安排適當(dāng)?shù)木毩?xí)，把練習(xí)狀態(tài)作為反饋信息的路徑，找出差距，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
5、在此基礎(chǔ)上，我參加了校園組織的各種教學(xué)和其他活動(dòng)。認(rèn)真報(bào)名每個(gè)公開(kāi)課，20xx年春季公開(kāi)課獲得一致好評(píng)。在獲得盧希安教師教具制作比賽二等獎(jiǎng)。論文《淺談農(nóng)村初中物理有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑》獲得盧希安縣中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
以后為了更好的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，讓自己成長(zhǎng)更多，我給自己定了以下目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己：
1、在教育教學(xué)思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能方面，繼續(xù)鞏固基本功，力爭(zhēng)兩年內(nèi)使個(gè)人教育教學(xué)水平達(dá)到新的高度；
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了從書(shū)本上學(xué)，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)用心參與研究。
4、繼續(xù)堅(jiān)持閱讀相關(guān)的優(yōu)秀文章并做好總結(jié)，將自己的教育心得同其他老師分享，為校園和自己的教學(xué)課題努力做好研究。
在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力思考探索，掌握更多教育規(guī)律和教育方法。用心體會(huì)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以使自己變得更加強(qiáng)大。用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，用職責(zé)保護(hù)學(xué)生，用行動(dòng)回饋家長(zhǎng)，用收獲回報(bào)社會(huì)。成為一名讓學(xué)生貼心，讓家長(zhǎng)舒心，讓社會(huì)放心的優(yōu)秀教師。
教師個(gè)人工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。這學(xué)期，我的語(yǔ)文教學(xué)工作可以以更高層次的精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組的教研課題，突出四年級(jí)教材的特點(diǎn)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃順利進(jìn)行。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，以優(yōu)質(zhì)教學(xué)為主體，讓課堂成為他們展示才華的舞臺(tái)，讓他們?cè)谶@里找到自信；找到自己的興趣；學(xué)習(xí)自己的知識(shí)。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、深入學(xué)習(xí)教材，積極參與教研活動(dòng)，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，把握主線，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，找出重點(diǎn)，把握重點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。每個(gè)教案都要“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思考的教學(xué)方法；有合適的練習(xí)。提前兩天備課。上課前，我可以仔細(xì)研究教學(xué)大綱，鉆研教材，并根據(jù)本班學(xué)生的'特點(diǎn)準(zhǔn)備每堂課。課后作業(yè)要少而精，減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記。教學(xué)結(jié)束后及時(shí)記錄教學(xué)的成��；為了不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱的要求，以大綱作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照大綱的要求開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)也充分體現(xiàn)在課堂上。讓每個(gè)學(xué)生都投入學(xué)習(xí)。為了更好地讓學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，我精心備課，精心安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。
第二，利用業(yè)余時(shí)間去圖書(shū)館看書(shū)、教書(shū)，這樣可以更好的把握教材中的難點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中，我們經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，討論教材，研究教學(xué)方法
第三，《在新課程改造中活化自己的主角》指出語(yǔ)文是人類文化的重要組成部分，它對(duì)人的精神領(lǐng)域的影響是深刻而廣泛的，所以要注意語(yǔ)文的影響和教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向。那么，作為語(yǔ)文老師，我們用什么來(lái)影響和感染學(xué)生呢？毫無(wú)疑問(wèn)是文本，是文本字里行間深刻的人文內(nèi)涵。而這種內(nèi)涵，是要靠老師來(lái)深刻理解和挖掘的。學(xué)生能爭(zhēng)論是好事，最后得出一個(gè)結(jié)論：在當(dāng)今時(shí)代，我們要做一個(gè)體面有用的人。在習(xí)慣了以往教學(xué)中對(duì)文本價(jià)值的固定甚至僵化的把握之后，突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)的文本可以超越也可以不超越，但它的形式是那么生動(dòng)，結(jié)論是那么辯證合理。我不禁對(duì)此感到興奮，認(rèn)為這應(yīng)該是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮師生雙方的創(chuàng)造精神，尊重學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)的表現(xiàn)。
第四，課外閱讀的過(guò)程和講求方法。引導(dǎo)學(xué)生不僅要愛(ài)“讀”，還要“讀”，讀得更好更有收獲。我的方法主要是結(jié)合閱讀教學(xué)，向他們介紹有效的閱讀方法。一、選擇性閱讀法，即根據(jù)自己在學(xué)習(xí)或課內(nèi)外寫(xiě)作的需要，有選擇地閱讀相關(guān)書(shū)報(bào)的相關(guān)章節(jié)或部分內(nèi)容，從而學(xué)以致用。另一種是瀏覽，就是一字一句的看書(shū)報(bào)，但是快速的看他們大致的圖。這樣的閱讀方式對(duì)于愛(ài)看報(bào)紙但沒(méi)有足夠時(shí)間慢慢咀嚼的同學(xué)來(lái)說(shuō)是非�？扇〉�。第三種是精讀，就是把重點(diǎn)放在書(shū)報(bào)上的一些重點(diǎn)文章上，仔細(xì)閱讀。比如閱讀教材中推薦的相關(guān)文章，我經(jīng)常使用這種方法，讓學(xué)生在課余時(shí)間，在學(xué)校內(nèi)外或者回家后反復(fù)閱讀，根據(jù)我事先提出的思考問(wèn)題進(jìn)行思考和回答。第四，抽象閱讀，即通過(guò)臨摹文章的相關(guān)內(nèi)容或重要詞句進(jìn)行閱讀。這是我在課外閱讀教學(xué)中經(jīng)常使用的一種方法。
教育教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)不斷、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題在不斷變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育管理中的新情況、新問(wèn)題，掌握他們的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們神圣的歷史使命。我在教書(shū)育人的路上付出了汗水和淚水，收獲的卻是充實(shí)和沉重的情感。我用心教學(xué)生，我用感情培養(yǎng)學(xué)生，我無(wú)愧于心，我對(duì)事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。讓我把一生的教育愿望變成一團(tuán)愛(ài)學(xué)生的火，把最珍貴的愛(ài)獻(xiàn)給孩子。我相信今天含苞待放的花朵明天一定會(huì)綻放。
教師個(gè)人工作總結(jié)8
xx年5月9日，清晨迎著細(xì)雨，帶著幾分激動(dòng)，幾絲憧憬，我踏上去山東的客車——參加山東省英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)。我感到非常榮幸，有這樣一次難得的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己，發(fā)展自己，感謝學(xué)校、區(qū)教育局給了我這次研修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我們提供了這個(gè)研修提升的平臺(tái)，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然并不長(zhǎng)，但它給我引發(fā)的思考和震撼是令人回味無(wú)窮的，下面就略談一些自己的體會(huì)與心得。
我們這群來(lái)自全國(guó)的40名初中英語(yǔ)骨干教師齊聚一堂，組成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)向上的學(xué)習(xí)共同體。大家承載著責(zé)任與希望，在日復(fù)一日的緊張、忙碌、充實(shí)中學(xué)習(xí)著、生活著。白天聽(tīng)專家教授講座，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，做好筆記。各小組積極討論，說(shuō)體會(huì)，談感想，提問(wèn)題，交流各自學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的措施與方法。討論后，各小組將討論結(jié)果展示于眾，交流分享。晚上，學(xué)員們根據(jù)一天的學(xué)習(xí)交流所得，結(jié)合自己，結(jié)合實(shí)際，及時(shí)反思，完成作業(yè)，本次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我的教育理念更加清晰，以前零零散散的或者比較模糊的理論知識(shí)得到重新梳理與整合，英語(yǔ)教學(xué)的諸多微觀技能與方法也豐富完善了許多。以下是我的收獲：
一、更新了教育教學(xué)理念
時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問(wèn)題提供新的解決思路與方法。新的教育理念就是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成才，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)活潑地發(fā)展。
提高質(zhì)量是課程改革的核心任務(wù)，作為教師，我們應(yīng)樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)�？傊捎诜N種原因，我們現(xiàn)在的教育越來(lái)越偏離正常的軌道，越來(lái)越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展，教師的生存和發(fā)展越來(lái)越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。
二、更新了教育教學(xué)思想
通過(guò)這次培訓(xùn)我的思想得到升華，教育教學(xué)的遠(yuǎn)景方向更加明確。新課程的關(guān)鍵在于新理念的引領(lǐng)與支撐，只有思想理念的改變才能帶來(lái)教師教育方式的改變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。新課程需要教師有否定自己的過(guò)去，改變自己過(guò)去的勇氣和膽略，甚至需要脫胎換骨。
英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)達(dá)成工具性與人文性的雙重目標(biāo)。英語(yǔ)教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力為終極目標(biāo)，根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律和學(xué)生的發(fā)展需求科學(xué)實(shí)施，不僅要進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)和語(yǔ)言技能的訓(xùn)練，同時(shí)也要關(guān)注情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng)。新課標(biāo)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)給出了明確的定位：提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和用英語(yǔ)進(jìn)行思維與表達(dá)的能力，形成跨文化交際意識(shí)和基本的跨文化交際能力，拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，為未來(lái)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。有效教學(xué)要以改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段為載體，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的途徑體現(xiàn)在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)方式、教育教學(xué)資源和教學(xué)評(píng)價(jià)方式等各個(gè)方面。英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本，目標(biāo)和評(píng)價(jià)的控制以及課內(nèi)課外的配合等都要基于學(xué)生，關(guān)于學(xué)生，為了學(xué)生。
我們要幫助學(xué)生形成主動(dòng)參與、探究發(fā)展、交流合作的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與興趣，改變過(guò)分依賴教材，過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的陳舊的教學(xué)模式。
三、觀摩了專家名師風(fēng)采
此次培訓(xùn)活動(dòng)的一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際。不僅聆聽(tīng)了專家的解讀，而且近距離地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級(jí)管理藝術(shù)。齊魯名師楊淑萍的《新課程改革背景下的英語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)》，強(qiáng)調(diào)新課程中，教師應(yīng)加強(qiáng)研修，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。校本教研不能丟，專業(yè)成長(zhǎng)方才有動(dòng)力。如若深入多思考，目標(biāo)達(dá)成就不成問(wèn)題，都很有指導(dǎo)性。楊老師的工作積極性深深打動(dòng)了我。
而北京市十一中的王魯豫老師的《素質(zhì)教育下的高效英語(yǔ)教學(xué)及案例分析》的報(bào)告，完全是自己的`實(shí)踐的梳理和總結(jié)。王魯豫原本是山東泰山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的校長(zhǎng)，因?yàn)樗慕虒W(xué)改革成果斐然，得到社會(huì)的認(rèn)可，去年被聘于北京市十一中擔(dān)任英語(yǔ)改革教學(xué)工作。王老師提出，教材要善于整合，才能應(yīng)用于教學(xué)。
四、教師自身的成長(zhǎng)
教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長(zhǎng)。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實(shí)力來(lái)自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。對(duì)于個(gè)人而言，教師的成長(zhǎng)不僅是時(shí)代的要求，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn)，很多專家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規(guī)劃自己的成長(zhǎng)之路，成為名師，成為教育家。
康淑敏教授的《英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展》的報(bào)告。教師不是單純的任務(wù)執(zhí)行者，而是教育的思想者、研究者、實(shí)踐者和創(chuàng)新者。教師專業(yè)發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是教師個(gè)體內(nèi)在專業(yè)特性的提升。又如，尋陽(yáng)教授的《英語(yǔ)sla課堂反思性教學(xué)》講座，提出教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行研究，加強(qiáng)對(duì)文本的解讀和探究，提倡及時(shí)反思。教學(xué)反思是一個(gè)循環(huán)過(guò)程，只有及時(shí)反思，才有進(jìn)步，才能提升自己。
五、結(jié)識(shí)了全省教學(xué)名師
此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái)，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、名師，對(duì)教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見(jiàn)解。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。大家將自己教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)互相交流。同時(shí)，還建立友誼的紐帶，平時(shí)只能在報(bào)刊雜志見(jiàn)到名師的老師，通過(guò)此次機(jī)會(huì)，終于可一睹尊容，亦為樂(lè)事。創(chuàng)辦的qq群，成為了大家各在一方時(shí)交流的平臺(tái)。參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)是自己成長(zhǎng)路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜。在集中培訓(xùn)時(shí)，我總是坐在前排，筆記也格外認(rèn)真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負(fù)上級(jí)的期望�；氐綄W(xué)校，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，事事仔細(xì)，目的就是要將學(xué)校的年輕教師都帶動(dòng)起來(lái)�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”我將把本次研修所得進(jìn)一步學(xué)習(xí)內(nèi)化，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我在初中英語(yǔ)教學(xué)的大路上一定會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！
教師個(gè)人工作總結(jié)9
本學(xué)年度以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準(zhǔn)備，備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、鬯伎冀谭�，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
（2）課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的`學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、用心參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
教師個(gè)人工作總結(jié)10
一年來(lái)，本人把愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為本人的天職，具體的工作狀況如下：
一、本人的思想
堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自本人，努力地提高自本人，解剖自本人，分析自本人，正視自本人，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。用心參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，本人不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自本人不斷成長(zhǎng)。本人踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、本人的紀(jì)律
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自本人的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自本人的綜合素質(zhì)和潛力。
三、本人的教學(xué)
本人認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、本人的課堂
本人組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的.課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
五、本人的作業(yè)
根據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學(xué)中，這天也算告一個(gè)句號(hào)，過(guò)去成了歷史，這歷史在本人的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿本人的付出能澆艷出美麗的花朵。
教師個(gè)人工作總結(jié)11
本人于20xx年8月參加工作，一直在青場(chǎng)鎮(zhèn)上寨小學(xué)任教。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)五個(gè)春秋。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勥@幾年來(lái)本人的工作情況：
一、思想方面
過(guò)去的幾年中，我認(rèn)真堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好業(yè)務(wù)筆記,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟得到較快的提高.
二、教育教學(xué)方面
自參加工作以來(lái)，本人一直擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n；
2、課上認(rèn)真組織課堂教學(xué)；
3、課后進(jìn)行總結(jié)，并做好相關(guān)輔導(dǎo)工作。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。這五年來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每年度的學(xué)年統(tǒng)考中都有所教科目獲得全鎮(zhèn)第一名的優(yōu)異成績(jī)。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷的反思，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力
實(shí)施數(shù)學(xué)素質(zhì)教育，為小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革指明了方向。在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的.觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的.觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做好班主任工作
從教以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，同時(shí)擔(dān)任英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)工作。我對(duì)任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)。教師在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也教會(huì)學(xué)生做人的道理。每天我都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻，平時(shí)很注意自己班主任工作應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心，細(xì)致的輔導(dǎo)工作，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，用賞識(shí)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，看他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，想盡一切辦法，經(jīng)常和他們談心。同時(shí)對(duì)留守兒童給予了特殊的照顧。我始終相信，關(guān)懷等于溫暖，寬容等于信任，用博大的愛(ài)心去教育每一個(gè)孩子，沒(méi)有教不好的孩子。把熱愛(ài)教育事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，用美好的師愛(ài)感染學(xué)生。
五、其他方面
除了保質(zhì)保量完成每學(xué)年兩個(gè)班數(shù)學(xué)教育教學(xué)之外，我還積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育的管理、資源接收，并做好相關(guān)培訓(xùn)工作。
以上便是本人對(duì)自己這幾年來(lái)工作的簡(jiǎn)單闡述。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。作為一名年輕的教育工作者，我將一直以“勤奮耕耘、開(kāi)拓進(jìn)取”的信念不斷激勵(lì)自己前行！
教師個(gè)人工作總結(jié)12
一、積極加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高思想素質(zhì)。
在思想上我積極要求進(jìn)步，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，積極認(rèn)真地參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，按時(shí)收看時(shí)事新聞，了解國(guó)家政策和國(guó)家大事等。積極的向先進(jìn)的集體靠攏，終于在20xx年5月，經(jīng)過(guò)黨組織的考驗(yàn)，光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。我時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，努力工作，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
二、積極探索，教學(xué)勤奮，始終在教育第一線。
作為一名教師，我深知“傳道，授業(yè)，解惑”是教師的重要職責(zé)。在實(shí)際工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材、吃透課標(biāo)，努力將“三維目標(biāo)”落實(shí)在具體的教學(xué)之中。我知道只有強(qiáng)化備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備過(guò)程等四結(jié)合，才能將生物學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，提高學(xué)習(xí)興趣。另外我每堂課過(guò)后，都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本堂課的得與失，立足使課堂更加完美。積極參加各項(xiàng)比賽，20xx年秋參加校初中部青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)。積極探索新的教學(xué)模式，嘗試導(dǎo)學(xué)案跟多媒體相結(jié)合的方式。俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，每位教師都有他的.閃光點(diǎn)，我主動(dòng)向其他教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見(jiàn)和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課，從中汲取長(zhǎng)處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果，所任教學(xué)科成績(jī)名列前茅。作為備課組長(zhǎng)，我積極主動(dòng)的跟本組老師探討教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共享教學(xué)資源，主動(dòng)的幫助鼓勵(lì)新進(jìn)教師。整組內(nèi)，團(tuán)結(jié)和睦，積極上進(jìn)，本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)成績(jī)突出，并且20xx年初中生物會(huì)考再創(chuàng)佳績(jī)，名列全縣第一。
三、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
作為科任教師，我尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。學(xué)生有好有壞，優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)很容易發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生的缺點(diǎn)也顯而易見(jiàn)。教學(xué)的成就更多的體現(xiàn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，后進(jìn)生往往被否定的多，缺乏肯定，這類學(xué)生往往會(huì)自暴自棄，易于形成消極悲觀的人格。對(duì)這些學(xué)生，我更多的是生活上關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)、幫助他們，讓他們感受到老師對(duì)他們的殷切期望。這些學(xué)生往往也“親其師，信其道”，也不好意思自暴自棄，甚至部分學(xué)生獲得了驚人的進(jìn)步。
四、熱衷于班主任工作，無(wú)怨無(wú)悔。
班主任的工作是最繁瑣，最累人的，但同時(shí)也是最有成就感，最感覺(jué)幸福的。擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，我都堅(jiān)持“嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛(ài)”的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融入到集體中來(lái)，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。
我管理班級(jí)采取民主、學(xué)生自治的方式，努力做到“人人有事干，事事有人干”。在此過(guò)程中既鍛煉了學(xué)生的能力，又增加了其班級(jí)榮譽(yù)感，同時(shí)也使班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)良好、有序。在日常工作中，對(duì)于后進(jìn)生，以鼓勵(lì)為主，發(fā)掘其優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。不惜利用業(yè)余時(shí)間，個(gè)別談話，輔導(dǎo)。作為班主任，不僅僅關(guān)心任教學(xué)科，更為學(xué)生的全面發(fā)展考慮。曾經(jīng)由于學(xué)生買不到輔導(dǎo)書(shū)，個(gè)人幫助他們網(wǎng)購(gòu)，并積極指導(dǎo)學(xué)生掌握各科學(xué)習(xí)方法�？紤]到學(xué)生作文水平普遍不高，積極組織建立班級(jí)圖書(shū)角，創(chuàng)造條件擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
在日常管理中，我做到“細(xì)、勤”。除了上課外，經(jīng)常下班，走走看看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，決不姑息。對(duì)待學(xué)生違犯紀(jì)律，嚴(yán)格處理，嚴(yán)格要求，絕不討價(jià)還價(jià)，一碗水端平。在嚴(yán)的同時(shí)，不乏關(guān)愛(ài)。學(xué)生的外套淋濕了，主動(dòng)拿去烘干;下大雨，送學(xué)生回家;住宿女生生病了，親自送去醫(yī)院;留守的學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，親自到他家，陪同他七十多歲的奶奶在晚上十點(diǎn)多鐘四處尋找;走很長(zhǎng)的路，去學(xué)生家里家訪……正是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，同時(shí)對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)的關(guān)心，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)真心的愛(ài)戴和尊重，部分學(xué)生也取得了較大的進(jìn)步!同時(shí)班主任工作也得到了學(xué)校的肯定，曾多次獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。
五、求學(xué)上進(jìn)，積極進(jìn)取。
21世紀(jì)是信息爆炸的世紀(jì)，作為一名教師，要使自己的教育教學(xué)更加有效，必須終身不斷的學(xué)習(xí)。因此，我積極參加各類培訓(xùn)，如班主任培訓(xùn)、非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、自治州中小學(xué)生教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。并且在20xx年自治州中小學(xué)生教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，在20xx年度教師專業(yè)成長(zhǎng)中被評(píng)為“專業(yè)發(fā)展標(biāo)兵”。同時(shí)購(gòu)買各種教育教學(xué)的有關(guān)書(shū)籍，積極汲取營(yíng)養(yǎng)，指導(dǎo)平常的工作，力求做得更好。另外，不忘利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)融入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
工作已經(jīng)這么多年發(fā)覺(jué)越來(lái)越喜歡教育這項(xiàng)工作，愿意也樂(lè)意將這項(xiàng)工作進(jìn)行到底，把它作為事業(yè)來(lái)做。教育這項(xiàng)工作，沒(méi)有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
教師個(gè)人工作總結(jié)13
一年來(lái)，本人在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績(jī)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，三年間我任了兩個(gè)學(xué)校的老師，現(xiàn)將本人年來(lái)的思想、工作、學(xué)習(xí)情況作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)。
一、思想作風(fēng)方面
自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入鉆研三大理論的重要論述，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、掌握教育方向，明確教育趨勢(shì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師八要十不》的規(guī)章辦事。
二、積極開(kāi)展工作，力求更好的完成自己的本職工作。
認(rèn)真研究教材和學(xué)案，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，贏得了學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在其中考試中獲得了較好的成績(jī)。本人嚴(yán)格遵守教育局的.五條禁令嚴(yán)格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學(xué)生；沒(méi)有向?qū)W生推銷任何商品或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買未經(jīng)批準(zhǔn)的各種學(xué)習(xí)資料；是不舉辦、參加以營(yíng)利為目的的補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、有償家教等活動(dòng)；從沒(méi)有在工作日中午飲酒或在教學(xué)區(qū)、學(xué)生面前吸煙；在上課時(shí)間不使用任何通訊工具。當(dāng)然，在自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著許多的不足。
三、在德能勤績(jī)方面
1、德
在政治思想上，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，遵紀(jì)守法。積極參加學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，他能從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為人師表，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加。
2、 能
我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的老師。但由于學(xué)校師資不發(fā)達(dá)，我除了擔(dān)任數(shù)學(xué)
科教學(xué)工作之外，還擔(dān)任七年級(jí)生物學(xué)科的教學(xué)。剛開(kāi)始給我安排工作時(shí)，我也有擔(dān)心和猶豫。但接下來(lái)的表現(xiàn)，很快消除了我的顧慮。我能按照學(xué)校的要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在授課過(guò)程中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力做到不放棄每一個(gè)學(xué)生。作為一名年輕教師，能虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常去聽(tīng)老教師上課，虛心聽(tīng)取老教師的建議，不斷提高自己的教學(xué)能力。
3、勤
積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和工作。在工作中，我能做到尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，認(rèn)真做好自己的本職工作。從未有過(guò)不服從安排的情況，也從未有過(guò)因個(gè)人原因而遲到，早退，缺崗等情況。此外，我不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不斷要求自己進(jìn)步。
四、績(jī)
作為班主任，我所帶的1206班每次考試都能榮獲成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)，而我一直是個(gè)努力而要求上進(jìn)的老師，經(jīng)過(guò)學(xué)校的培養(yǎng)和他本人的不斷努力，也取得了一定的成績(jī)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我是個(gè)有活力，有潛力，深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)放心的年輕老師。當(dāng)然，我也還存在著一些不足，如吃苦精神不足，有時(shí)候工作的主動(dòng)性還不夠，創(chuàng)新意識(shí)比較欠缺等，希望在今后的學(xué)習(xí)工作中，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
在今后的工作中，還需要進(jìn)一步的努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，克服畏難心理，思想素質(zhì)上還需要不斷的提高，克服懶惰情緒，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的政治理論修養(yǎng)。
教師個(gè)人工作總結(jié)14
20xx年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)——紅寺堡開(kāi)發(fā)區(qū)紅寺堡鎮(zhèn)回民小學(xué)。
支教開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名流水教師，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。
一、在思想方面
作為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。
1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人
在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的`方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生可能愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的.心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，當(dāng)學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這是對(duì)你的肯定。
2、在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。個(gè)人簡(jiǎn)歷課堂上改變傳統(tǒng)的填鴨子的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。
3、在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)，共同提高。
積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的第一名好的成績(jī)，在校園解說(shuō)，詩(shī)歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績(jī)。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，今年被評(píng)為優(yōu)秀支教教師。
一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。新的學(xué)年又開(kāi)始了，新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教教師。
工作一月有余，雖每天都有反思但皆未成文。放假之前階段性課例研究剛結(jié)束，通過(guò)月考對(duì)學(xué)生的成績(jī)反饋，也對(duì)自己這一個(gè)月的教學(xué)工作有了大致的了解。
剛來(lái)到我們xx中心校開(kāi)始還是很不適應(yīng)的�；叵肫鹬霸诶霞疑习嗟娜兆樱刻鞂W(xué)校的課上完以后就沒(méi)有什么事情了，挺輕松。但是來(lái)到了這里看到同事們天天奮發(fā)圖強(qiáng)的工作努力提高自身的能力，我感動(dòng)了，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的很多不足之處，讓我明白了教師肩上那份沉甸甸的擔(dān)子，上面滿載著的是，責(zé)任。
很多時(shí)候，我們不光要做好自己的教學(xué)和班級(jí)管理工作。學(xué)校其他的一些工作安排到自己也必須做好，我從不害怕事多，有事做才充實(shí)。但最可怕的事當(dāng)一堆事情擺在面前而你又手足無(wú)措不知道怎么做。不知道怎么下手遠(yuǎn)比事情多來(lái)的更讓我壓力大。所以我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，每天清晨起床都會(huì)給自己慢慢的正能量。
從這次月考成績(jī)看，總的來(lái)說(shuō)三（5）（6）班的整體不錯(cuò)，但（4）班上課過(guò)于活躍可能導(dǎo)致這次成績(jī)不太理想。我需要調(diào)整我的教學(xué)方法，對(duì)癥下藥。通過(guò)這次月考發(fā)現(xiàn)第一階段學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握大致清晰，這說(shuō)明對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的解讀大體是到位的。但從試卷分析來(lái)看，一些典型錯(cuò)題問(wèn)題出在平時(shí)強(qiáng)調(diào)不夠，沒(méi)有很好的突出。個(gè)別學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的遺漏則出在我的課堂教學(xué)組織上，沒(méi)能抓住那些學(xué)生的注意力，學(xué)生注意力渙散時(shí)不能及時(shí)調(diào)控和處理。這方面始終是個(gè)大學(xué)問(wèn)，如何讓低年級(jí)孩子始終將注意力集中在課堂上？我想由于孩子自身的身心發(fā)展特點(diǎn)，我要做的是讓教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的更生動(dòng)有趣，教學(xué)組織上要更多的關(guān)注學(xué)生，著眼整體又要關(guān)注個(gè)別。
總之說(shuō)到底就為一句話，要相信孩子永遠(yuǎn)是對(duì)的，作為教師永遠(yuǎn)得反思自己的心態(tài)、技巧和方法。讓孩子喜歡上你的課首先得讓他們感興趣，從興趣入手。
教師個(gè)人工作總結(jié)15
20xx年12月，我有幸被評(píng)選為xx市首屆中學(xué)語(yǔ)文骨干教師，自xx年1月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨干教師時(shí)日悄然過(guò)去了�；厥走@三年來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。我知道，過(guò)去能成為市級(jí)骨干教師，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)，是老師們對(duì)我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠(chéng)和善良去感化每一個(gè)學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié)，處處是教育。與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書(shū)是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。通過(guò)重讀那些文學(xué)名著，增強(qiáng)了我對(duì)名著內(nèi)容的深入了解，也更增加了我的知識(shí)養(yǎng)料；通過(guò)學(xué)習(xí)教育專家的理論文章，開(kāi)闊了我的教育視野，提高了我的理論水平；通過(guò)學(xué)習(xí)《教師的人格魅力》，我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的老師，提高了我的做人修養(yǎng)。我還經(jīng)常關(guān)注xx市教育博客的內(nèi)容，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討不足，及時(shí)把握當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的化。然后，又把在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字，寫(xiě)成文章�！段业恼Z(yǔ)文教學(xué)觀》一文，就是在這種情況下產(chǎn)生的。這篇文章在xx年3月《xx師訓(xùn)》發(fā)表后，受到同行一致好評(píng)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)、又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的.一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”�！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我作為教師的信條。任職期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，不歧視差生，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們促膝談心的朋友。特別是對(duì)那些留守學(xué)生，我總是特別的關(guān)注。xx年4月，我所寫(xiě)的關(guān)于留守學(xué)生的《xx》一文，榮獲xx年“全國(guó)中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評(píng)選一等獎(jiǎng)，受到人民教育編輯部和xx市教育局表彰。
在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請(qǐng)教，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。在xx年8月5日縣級(jí)典型課例公開(kāi)課評(píng)比中，我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評(píng)86、67分，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣有了提高。在xx—xx學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所帶的八年級(jí)語(yǔ)文獲區(qū)級(jí)第二、校級(jí)第一的好成績(jī)。在xx年12月xx縣《祖國(guó)在我心中》征文活動(dòng)中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生xx、xx獲得初中組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。
教師是一個(gè)研究者，一個(gè)思想者，一個(gè)探索者，所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，xx年4月，我作為一個(gè)骨干教師，參加了市教研室在xx召開(kāi)的xx市初中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。在會(huì)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，我把我的教學(xué)心得和生活中的感受形成文字，寫(xiě)進(jìn)我的博客。在xx年8月xx市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)中，我的博客獲xx市xx年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng)。在xx年元月xx市優(yōu)秀教育博文評(píng)比中，我的作品《xx》、《xx》分別獲得xx市xx年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎(jiǎng)和”和“教育敘事”一等獎(jiǎng)，并享受xx市教育局特邀參加第xx屆市教育論壇大會(huì)的榮譽(yù)，并接受市教育局頒獎(jiǎng)。
為了更好地提高自己的教育科研水平，xx年6月，我成功申報(bào)了中央教科所中國(guó)地方教育史志研究會(huì)“xx”規(guī)劃課題《xx》的子課題，并獲得子課題立項(xiàng)通知書(shū)。根據(jù)中央教科所該課題組要求，我已完成一篇研究論文《xx》的寫(xiě)作。xx年6月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的、國(guó)家教育史志�？督逃分狙芯俊飞汐@得發(fā)表。這在xx市教育史志上也是為數(shù)不多的。
以上是我三年來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)，很膚淺，也很不全面。作為首屆市級(jí)骨干教師，我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和同事們對(duì)我的幫助，作為激勵(lì)自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)，做出更多的貢獻(xiàn)。
【教師個(gè)人工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教師個(gè)人的工作總結(jié)06-29
個(gè)人教師工作總結(jié)05-14
教師工作總結(jié) 個(gè)人08-12
教師個(gè)人的工作總結(jié)07-06
個(gè)人教師工作總結(jié)05-30
教師教師個(gè)人工作總結(jié)01-08
教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)-個(gè)人總結(jié)08-20
教師個(gè)人提升工作總結(jié)04-25
個(gè)人教師期末工作總結(jié)02-18
教師個(gè)人安全工作總結(jié)05-20