（精華）小學教師工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的小學教師工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學教師工作總結(jié)1
一、政治思想
我參加學習培訓，參加政治學習，并學習筆記，的思想覺悟。學習新的教育理論，更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還學習了《小學科學課程標準》，書本中汲取營養(yǎng)，學習仔細體會新下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師時時教書育人、言傳身教、為人師表，以的人格、去感染學生，努力使學生能我、喜歡我。
二、在教育教學
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，越來越受到各界的，學校也開始了，我深知肩上的擔子的性，并下決心以我微薄的力量來科學教育向前發(fā)展。我知道，要想教學質(zhì)量，要課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直著我的教學思想，我要求，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作。我是教學活動的：
1、課前：
課前要備好課，要好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常，，我會提前好，儀器室沒材料，上好課，我就找材料或動手制作。鉆研教材，對教材的思想、概念，每節(jié)課的總能教材的結(jié)構(gòu)，與難點，知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、學生的學習情況：
我會在每節(jié)課堂上的情況，學生原知識技能的質(zhì)量，的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識會有哪些，的措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，地對學生。
3、教學方法：
考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及培養(yǎng)方向不同，要不同的教學方法。，每個學生情況各不相同，要各班學生已知識和技能教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：
組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的學習性，使學生能夠自覺地從學習上科學課，，激發(fā)學生的情感，使產(chǎn)生愉悅的`心境，的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，的學習性，從而自主探究，使科學課孩子們心目中一門有趣、的學科。
5、熱愛學生：
平等的對待每學生，讓都感受到老師的，的師生關系了學生的學習。
6、學習：
聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，教學。
三、科學活動，普及、注重。
科普活動是科普教育的載體、活動就活力，小學生的特點，思想性、科學性、趣味性、實踐性、性，內(nèi)容、多樣的科普教育活動。
四、工作考勤：
我熱愛的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的，待人真誠和善，努力的師德形象。按時上下班，不遲到不早退，并運用的工作分內(nèi)的工作。這學期地新課程，我地去外校聽科學交流課，多學習，以的教學。除了的教學工作之外，還學校分配的活動，協(xié)助其它老師學工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，代課，批改作業(yè)，盡最大的努力把教育教學工作。平時能把工作情況、問題、向請示、匯報，并的鼓勵和。同事之間能顧全，服從安排，互相，互相幫助，互相溝通。
五、學習。
在緊張工作之余，時刻覺得有被淘汰的緊迫感受，要為充充電，是一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多，然而在教學過程中，對科學學科教學經(jīng)驗，總覺得在各個的知識還欠缺，教學上時常遇到知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時多看些雜書了，在頭腦中多儲備知識，面對學生的難題時，能夠坦然。
總之，幾個月中，我在能力上，在教育教學上都的。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言生動，理論知識，教學經(jīng)驗，組織教學能力還有待。在今后的工作中，我將更要求，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，一名優(yōu)秀的小學教師。
小學教師工作總結(jié)2
想奮筆疾書，想洋洋灑灑地寫下自己這學期的總結(jié)，但是，手按在鍵盤上卻是久久沒有幾個字出來，也許感覺自己沒有什么特別的收獲吧。教學工作已經(jīng)進行了完整三年了，但感覺自己依然是碌碌無為，依然是在摸索著前方的道路。但轉(zhuǎn)念一想，教師不就是在一線為了學生的進步不斷默默地努力，靜靜地付出，過著一種淡靜的日子嗎?
回想開學到現(xiàn)在，自己都是忙碌著。作為班主任，擔任班級的語文、英語任課老師，“忙、累”這兩個字就好像是烏云般常常圍繞著我，時而讓我有一種壓抑、窒息的感覺。
然而看到學生在一次次的活動、比賽、學習中得到快樂、不斷進步的時候，心中的那種滿足和喜樂也徹底驅(qū)趕了圍繞在我周圍的烏云，心情也仿佛天氣般豁然開朗。在第二周，我?guī)ьI學生進行班容班貌布置，學生在過程中學會了不少東西，也成長了許多，在之后的幾次黑板報設計中，都放手讓學生自己嘗試去出，在遇到問題時，我再及時地給予指導，培養(yǎng)孩子們的獨立和工作能力。在第四周的“巧手剪快樂”活動中，學生積極參加學校的比賽，取得了優(yōu)異的成績，三位學生獲得一等獎，兩位獲得二等獎，三位獲得三等獎。在第五周的“我和媽媽最親”相框制作比賽中，我班有兩位學生獲得三等獎。第十一周舉行的“電腦繪畫大賽”，也有兩位學生獲得鼓勵獎。最值得一提的是我們班的`“皇帝的新裝”獲得了校二等獎的好成績。第十四周班級被評為“文明班級”。在十五周，班級開展了“小行動保護大地球”主題隊會。學生個個大展拳腳，多才多藝，讓這次隊會十分得精彩，學生經(jīng)過這次的活動，得到了很多。
學生的進步和收獲對我來說都是一種鼓勵和動力。為了他們，我也不斷地努力著。在業(yè)余時間，我勤練書法，閱讀課外書。這學期，我上了綜合實踐公開課“大家來找茬”、組織了班級的主題隊會展示“小行動保護達地球”。
我認真地做好教學工作。學生的作業(yè)細致批改，做好登記，并二次批改。一有機會就去輔導班級的后進生，并做好輔導記錄。認真?zhèn)浜玫胤秸n程、綜合實踐、語文、英語四門功課的教案，為上課做好充分的準備，并反思課堂并記錄了下來。我想教學雖然繁雜，但是如果自己能妥善地去安排時間的話，會變得更如意。
如果說我的愿望是什么的話，那就是希望能成為英語專職教師，我以前就讀的專業(yè)是英語，而且我對英語的熱愛是從剛接觸它時一直持續(xù)到現(xiàn)在，我十分熱衷于英語教學，但是現(xiàn)在因為教了語文和英語兩門，我感到力不從心，幾乎沒有多余的精力和時間放在研究英語教學上，英語課也上得越來越“扎實”，有時候，我多想去瑞安、其他地方聽一聽優(yōu)秀老師的課，學習一下經(jīng)驗，但是，總是因為很多事讓我沒能去成。我想我還沒有能力同時去勝任兩門主科，我希望能把自己喜歡的工作做精、做好，希望校長能知道我的心聲，但是，我也知道學校的情況，如果不能改變現(xiàn)狀的話，我也會一如既往地去做好我的工作。
似乎每次的總結(jié)都是這樣，反思過去，展望未來，我希望自己能不斷地成長，不斷地收獲，也愿我的學生成長快樂，天天進步。
小學教師工作總結(jié)3
時間在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作又接近尾聲。每天站在教室的講臺上，面對班里的孩子，總是有說不完的話，做不完的事。提起筆來，又不知道如何總結(jié)。本學期，在學校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的教育教學工作。一年來，沒有轟動的大事，也沒有令人亮眼的軌跡，但在平凡的教育教學生活中，卻給予我更多的思考！回顧這一學期，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、以身作則，腳踏實地
我們常說：態(tài)度決定一切。的確如此，工作是一個人施展自己才能的舞臺，無論做什么工作，只要腳踏實地、靜下心來做，總有收獲。本學期，我遵守學校的各種規(guī)章制度，早到校，晚離校，從不因為個人的私事而影響了工作，認真扎實地做好教育教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破。學期初，我認真制定各類計劃，在教學過程中，我認真鉆研教材。在課堂上，我從學生的實際出發(fā)，努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的語文教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式。
同時，對待不同的學生，我采取不同的教育幫扶方法，給予特殊的照顧。例如，利用課余時間，輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互相促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。
二、規(guī)范作業(yè)，認真批改
完成作業(yè)的多少不能衡量一個學生優(yōu)劣，布置作業(yè)的多少更不能看出一個老師高低。規(guī)范作業(yè)，輕負高效，是新課標的要求，也是每個教師必然的選擇。在這一學年，無論是語文課還是科學課，我從來沒讓學生重復抄寫三次以上的詞語，也從來不會以作業(yè)作為處罰學生辦法。每次作業(yè)，我總要精挑細選，有選擇、
有層次，努力讓每個學生都能從作業(yè)中享受學習的樂趣。每次作業(yè)完成后，我會認真批改，特別是對待差生。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。
三、形成班級特色、樹立榜樣
由于歷史和各方面的原因，501班成為全校聞名的“差班”，身為班主任，我也深知自己的責任。首先，通過班會、晨會、校本課對學生進行思想教育，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。其次，抓好班干部隊伍建設。高年級，好的班干部隊伍，往往能成為班主任的得力助手。所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容，鼓勵他們大膽開展工作，使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。第三，努力協(xié)調(diào)各科，努力形成我班體育、習作的優(yōu)勢和特點。一學年來，我班同學在鎮(zhèn)級各類體育比賽中，屢獲佳績。在鎮(zhèn)象棋比賽中，我班一人獲得一等獎，一人獲得二等獎。在鎮(zhèn)現(xiàn)場作文比賽中，我班一人獲得一等獎，一人三等獎。在市級讀書、綠色征文中，我班1人獲得一等獎，1人獲得三等獎，1人獲得優(yōu)勝獎。在《余姚日報》小記者�？�，這學期我班就有四人發(fā)表作品。同時，我班張美美被評為鎮(zhèn)“新黃家埠好少年”光榮稱號，王琪被評為市“愛國勵志四好少年”和“《余姚日報》年度優(yōu)秀小記者”等光榮稱號。
四、加強學習、學無止境
一學年來，我積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。除了積極參加政治理論學習外，我還參加了浙江省90學時的脫產(chǎn)培訓，專家型教師的知識引領和親身實踐，使我身心受到一次次的洗禮，帶給我許多啟示，也明確了今后教育教學要努力的方向。在教育實踐基礎上，本人撰寫的論文《巧用字理，提高中高年級的.閱讀有效性》獲年度論文三等獎。在我的輔導下，我校學生在《余姚日報》夏令營征文、市讀書征文、市綠色征文中，共有20多人次獲獎。
五、不足與反思
20xx學年，在學校領導關心、同事的幫助下，雖然本人取得了一定的一些成績。但回顧一學年，也有諸多不足，為今后努力的方向：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。我將一如既往地勤勉工作，務實地做事。
小學教師工作總結(jié)4
這一學期，我有許多收獲!
我接受了領導的安排，到省參加了十多天的農(nóng)村小學美術教師培訓學習。這十多天的培訓是扎實有效的，使我增長了不少的見識，此次培訓是我踏上教壇以來最為正規(guī)、全面、實用的一次。我非常珍惜這次機會，自始自終都在學習中全神貫注地聽，一絲不茍地記筆記，大膽主動地向大師討教，積極誠摯地與同行交流。名師們那謙遜嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，先進科學的教學理念，全面實用的教學內(nèi)容，一路引領我走出“山重水復疑無路”的`窘境，獲得“柳暗花明又一村”的驚喜。更讓我認識到課改不是紙上談兵，不是�；茏�，更不是裝模作樣。一次次的聽課學習，我的認識在不斷提高，思想在不斷更新，參與課改的信念愈發(fā)堅定，帶著空空的求知背囊欣然而來，裝著豐厚的先進理念而歸，我的內(nèi)心滿是豐收的喜悅和誠摯的感激。
開學伊始，許多教師因為學校公有制的轉(zhuǎn)變辦起了各類補習培訓班，而我響應學校領導的號召，弘揚高尚師德和奉獻精神，做個優(yōu)秀的人民教師，自始自終沒辦任何補習班，并和全校教師一起學習了《鄧叢新楷模教師的先進事跡》，寫下了學習材料。本期我擔任了六年級七個班、二年級四個班的美術教學工作。根據(jù)兩學科的特點我認真鉆研教材，扎實努力工作認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
本期我還擔任了美術教研組長，制訂教研計劃，帶領全組的教師學習新課標教學理論知識，組織聽課評課活動，積極參與了學校十五屆教研活動。執(zhí)教了公開課。
在工作中我始終以主人翁的精神奉獻在三尺講臺，數(shù)學教師有事請假，我接替了他的教學工作，一個人干兩個人的工作，在代課的日子，我?guī)缀踝兂闪恕肮ぷ骺瘛�，從早晨出門到放晚學，我基本上撲在了工作崗位上，全天四到五節(jié)課，中午短暫的休息時間利用批改作業(yè)，晚上在家閱讀備第二天的課。那個班的孩子與我熟了，學習狀態(tài)積極，成績有所進步，在幾次單元檢測中明顯看出了進步。
我熱愛講臺，熱愛教師這個神圣的職業(yè)，并會繼續(xù)披荊斬棘勇往直前。本期工作順利圓滿完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谙乱粚W期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同!
小學教師工作總結(jié)5
一年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓。
一、師德表現(xiàn)方面：熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學方面：認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的`邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合， 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。
小學教師工作總結(jié)6
我在教育工作崗位上工作8年了, 在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學期�；仡欉@一學期的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學生。同時我的領導和同事們對我還提出了一些肯定的意見以及建議。因此我針對他們提出的一些建議，從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：
一、我在教書育人中存在的問題：
第一、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學環(huán)節(jié)的設置和媒體設備的運用上，使用不當。第四，教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第八、外出聽課太少了。
二、存在問題的原因：
1、學生的課業(yè)負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低，為了應付完成語、數(shù)、英等作業(yè)，就因此將美術作業(yè)扔在一旁不去完成。
2、又因為美術學科是不怎么起眼的學科， 有的學生抱著無所謂的態(tài)度在
課堂上，在加上大部分的學生家長對美術學科的無知，因此就造成了一大部分學生無法完成美術作業(yè)的現(xiàn)象。
3、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
4、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
三、整改的措施：
教學的關鍵是教師的引導、方法要得當，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生首先要有高素質(zhì)的教師。小學教師處了要有扎實的學科知識和教學技能外，還要有童心和母愛，要愛心育人。
1、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的`方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、求實創(chuàng)新，認真參加學校組織的教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。
我任教一年級和三年級2個年段的美術課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術課更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我上的《我心中的太陽》等美術課中，我著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
我今后在教學中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲�？傊�，不管在課堂教學，還是在輔導班的教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用
3、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的比較大型的活動，還有部分的學校美術宣傳工作，我都能積極的配合。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
4、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后的美術教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)祥坂小學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
小學教師工作總結(jié)7
20xx年上半年送走了一批畢業(yè)生，下半年接任了英語新教材四年級的教學工作，加上教導處的瑣碎工作，我深感自己肩上的擔子，只覺得壓力很大，但在學校每一位老師的幫助下，以及和每一位老師的共同努力下，我在教學和管理中都取得了一些收獲。
一、努力成為優(yōu)秀教師。
在教學中要讓學生喜歡、家長信任、領導放心，首先必須加強自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務素質(zhì)，因此，我始終要求自己做到以下幾點：
1、完善師德�！暗赂邽閹�，身正是范”，這是濟南師范的校訓，作為濟南師范的學子，我工作以來一直這樣要求自己。為人師表，以德為首�！皼]有愛就沒有教育”，魏書生、李鎮(zhèn)西等著名教育家無不詮釋著這一點。在工作中，首先我以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，踐行著“讓每一位學生都能獲得成長”的誓言。再者，能與周圍人建立良好的`人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。
2、虛心學習。實踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務培訓，走近學者，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在xxxx年，我閱讀了《愛心與教育》、《李鎮(zhèn)西班級管理日記》、《帕夫雷什中學》、《新教育》、《陪孩子走過小學六年》、《陶行知文集》、《學生第一》等書籍，在這些書的閱讀中，我做了大量的讀書筆記，認真撰寫了60余篇讀書感悟和教學隨筆等博文，這些將成為我教學工作不竭的知識來源。
3、錘煉業(yè)務。作為歷城區(qū)小學英語學科帶頭人，我能主動地進行教改探索，積極開展教學研究活動。在新課表學習的基礎上，我以轉(zhuǎn)變學習方式為抓手，在英語課堂教學中滲透新理念。通過設計學生評價試題，落實新課標的學習收獲。
二、努力成為勤勉的管理者。
作為教導主任，我努力做到以下三點：
1、合作意識。在工作中，我以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局，多學他人長處，干好本職工作，努力協(xié)助其他部門做好工作�，F(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。
2、服務意識。教育是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的，我更應該牢固地樹立服務意識。學期初的安排教師任課、安排課程表、制定學期計劃等工作，往往是一次一次的不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和老師們的要求。
3、研究意識。在管理中，我是從課堂教學、學科常規(guī)檢查和質(zhì)量檢測中，捕捉研究專題。對于個性問題，引導教師反思；對于典型問題，就將其上升為“專題”，組織全體進行研討。在本學期的教研中，我們組織了全校的“課前3分鐘”研究，在語文學科中，我們組織了“經(jīng)典誦讀的實效性研究”、數(shù)學學科中，我們組織了“建模研究”等。在語文組課題“小學語文教學促進學生心理健康的方法研究”和數(shù)學組課題《小學數(shù)學網(wǎng)絡課程資源開發(fā)與應用研究》的研究中，也促進了教師的成長。
在教學和管理中，我兩方面工作都不誤，為努力實現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展和管理經(jīng)驗的提高而不懈努力！在這些工作中，我取得了一些成績，而這些正是因為我“認真做好每一件事”！
小學教師工作總結(jié)8
回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足，現(xiàn)在我就把自己這學期的工作作如下總結(jié)：
一 思想方面：本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，并且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》，并自學有關教育教學的相關理論知識。
二、教學方面：本學期我擔任一年級的語文兼班主任。我覺得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的`教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。課后認真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感，寫好反思。
三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
總之，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。在今后的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。
小學教師工作總結(jié)9
我是一名普通的小學教師，我非常熱愛自己的工作。十幾年來，我親身體會了班主任工作的平凡與艱辛，也感受了它的甜蜜與幸福�？吹綄W生健康成長我十分欣慰。同時也感到肩頭責任重大。我常想教師工作平凡的出奇，因為世界上千千千萬萬的教師在重復著同樣的工作，但是教師工作又神圣的出奇，因為他在塑造人的靈魂。作為一名有責任心有事業(yè)心的教師，只有自己全身心的付出，才能夠讓人民滿意，讓家長放心。
每個人都會經(jīng)歷少年時代，少年時代有很強的可塑性，是道德品質(zhì)性格形成的主要時期。而少年時代的集體生活會給人的身心生長帶來巨大的影響。因此，能讓孩子在一個積極、主動、健康、向上的集體中生活會使他受益終生。
一、愛學生，愛每一位學生，尤其是差生，是做好班主任工作的前提。
熱愛優(yōu)秀的學生，對教師來說并不難，而愛差生和后進生，卻不易。然而，十個手指不一樣齊，班級的學生也一樣，不可能各個優(yōu)秀。前年我接的班中有許多差生。放棄這些學困生嗎？“不”強烈的責任感讓我說“不”。一個人，只有一個少年時代，放棄了，會毀掉他們一生。既然接下了任務，就應盡力。在開學前，我對這些差生進行了家訪。有的家長說：“我的孩子不是上學的料，您也別費心了。再過兩年長大點和我做生意去�！边�有的家長說：“我的孩子天生笨，我也沒時間管，您就多費心了。”這些家長對孩子都不抱希望了，更堅定了我不能放棄的決心。我先對班上的學生作了分析，對他們?nèi)绾谓逃�，我也進行了研究。我想靠武力，是錯誤的，靠壓服，行不通。必須有正確的'教育思想和教育方法，靠對學生真誠的愛。小學生不知冷熱，天氣涼衣服穿少了，我就把自己的衣服為他披上，衣服破了，我就為他縫上。有的學生習慣不好，早上不洗臉，我就為其打上一盆洗臉水。李玉學習用品不重視，不是缺筆就是缺本，為了不影響課堂秩序，我就將備用的鉛筆本子給他用。在這些孩子身上，我傾注了大量的心血。我對他們一點也不擺教師的架子，而是熱情的為他們服務。感到為學生服務光榮。漸漸的我們的師生感情溝通了，關系融洽了。學生感到了溫暖，不把我當作外人，周六周日跑到我家去，有時讓我?guī)麄冏鲇螒颍袝r向我請教問題。我們不是親人勝似親人，這使我感到欣慰。我愛學生，學生也愛我，信任我，有事愿意和我商量。
為了幫助學生進步，當班主任的要認真分析學生致差的原因，并以真誠的愛去溫暖他們的心，幫助他們克服困難，為他們指引前進的道路。班上的葉微微同學，父親是賣菜的，每天早出晚歸，無暇照顧他。母親生病生活不能自理。家庭的不幸，導致了他過重的生活負擔。他非常消沉，也十分憂郁。了解了他的情況。我經(jīng)常組織學生去他家?guī)退�，幫他家搞衛(wèi)生幫他做飯。我也把家中一些適合他穿的衣服送給他。在大家的幫助下，他的臉上露出了笑容。他對學習感興趣了，成績提高了。每天早晨他特意早到校為我收拾講桌，見此情景我十分感動。
我深深得體會到熱愛學生的感情是班主任重要的心理素質(zhì)。只有對學生傾注真摯深厚的愛才能教育好孩子，才能提高差生的成績，才能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
二、確立班級的核心，樹立良好的班風是班主任工作的基礎
做好一個班的工作必須有一批認真負責，有管理能力及帶動作用的班干部。通過實際的考察，我確定了班內(nèi)五名同學組成班委會，他們是班內(nèi)的一個認真負責的核心。分別負責學習、文體、品德、衛(wèi)生和一個全面負責的班長。他們在班內(nèi)起表率作用。例如：學習委發(fā)動班內(nèi)學習好的同學幫助學習差的同學，他一人主動帶兩名差生。衛(wèi)生委負責班內(nèi)衛(wèi)生他組織同學把衛(wèi)生區(qū)搞得干干凈凈。文體委在歌詠比賽、六一會演中組織精彩的節(jié)目。品德委如果發(fā)現(xiàn)誰說話帶一個臟字，他會毫不留情的對其進行批評。班長更是事事過問當我沒在教室時他能夠擔起“家長”的責任。正是由于班委作用，我們班才有了良好的風氣。
現(xiàn)在大家能團結(jié)一心，有了一股向心力和凝聚力，學生們能把集體的利益放在第一位。如衛(wèi)生評比如果丟了一分，大家都爭著找出原因，哪位同學忘了帶領巾，其他人都會爭著拿出自己的備用的領巾讓他佩帶。在課間操評比中，我班是校服穿的最齊，領巾戴的最齊的一個班。班內(nèi)再也見不到一片紙屑。每天值日時，大家都主動強著干。班內(nèi)的窗臺臟了李文文會主動拿出抹布擦干凈，凳子上的螺絲松了，張慶心會主動從家?guī)砉ぞ甙阉鼣Q緊。這類事在我們班內(nèi)舉不勝舉。我們班還承擔了一樓大廳的衛(wèi)生任務，這是一項十分艱巨的任務。每天要早到校晚離校，但是同學們毫無怨言，每天把大廳打掃的干干凈凈。一個班級只有具有良好的精神風貌，大家的心才會往一處想，才會為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
三、引導學生勤奮學習，樹立正確思想是班主任工作的重點。
在做好學生思想工作的同時必須逐步把他們引導到為社會現(xiàn)代化建設勤奮學習的軌道上來，這是培養(yǎng)人的需要，是班主任工作的重點也是難點。我班學生學習中最大的問題是基礎知識欠缺太多，教學成績一半不及格，語文作文寫不出一句整齊流暢的話。在抓學習方面我主要抓以下幾方面入手：
�。ㄒ唬┓磸瓦M行學習目的的教育，使學生增強學習信心，針對后進生和差生普遍存在的厭學情緒，當務之急是教育他明確學習目的，我為他們講張海迪的故事，聽到張海迪身殘志堅的故事，我也讓學生們?yōu)樽约憾ㄏ聦W習目標，我認為不同層次的學生要有不同的目標，達到后再提高。啟發(fā)他們由簡單到復雜、由易到難循序漸進。語文基礎差，我就從拼音為其補起，字差、不認識，見到不認識的就按生字學。對聽說、記背一點不放過。作文，自己寫、自己講、大家評，不僅提高學生的寫作能力還提高鑒賞能力，在學習中樹立信心。
�。ǘ┰賹W習上幫助后進生克服惰性，培養(yǎng)堅強意志，后進生意志薄弱，自控能力差，聽課聽不進去。我為此制定了切實可行的課堂常規(guī)，提高他們的聽課效果。我還與任課教師及時聯(lián)系，觀察了解學生的聽課情況，學習進度。隨時掌握學習動態(tài)。學生的文化水平提高了，求知欲望強烈了他們在知識的寶庫里汲取智慧的能量。
�。ㄈ┮龑�(yōu)秀的學生開闊視野，豐富自己的知識。一些優(yōu)生他們在完成自己的學習任務后，還想再看一些課外書。但是面對紛雜的圖書，他們無從下手，不知該選什么書來讀。于是我就向他們推薦一些對他們學習、寫作有幫助的書。經(jīng)常買書對這些學生來說不現(xiàn)實。于是我就介紹他們到學校圖書館、縣里圖書館去借，我也把自己的圖書借給他們看。通過多讀課外書，現(xiàn)在我們班的優(yōu)生更優(yōu)了。這就是我十幾年班主任工作的經(jīng)驗。我覺得做一名班主任不易，做一名出色的班主任更不易。但是你只要把你的心交給學生，取得學生的信任，那么做一名班主也是非常幸福與快樂的。
小學教師工作總結(jié)10
眾所周知，高考是一個萬眾矚目的系統(tǒng)工程，每個環(huán)節(jié)都關乎全局的成與敗，而教師做為全程的參與者和引導者，可見其責任中重大。對于一名親歷高三的老教師而言，更應努力做到教學相長，使自己的知識儲備和業(yè)務水平能夠相得益彰，并駕齊驅(qū)�；仨荒陙淼母呷虒W，有以下幾點體會和反思。
一、重計劃性，忌盲目性
高三的教學較之高一、高二無論是在知識容量上還是在能力要求上都有了較大幅度的提高，是在高一、高二基礎上對知識的拓展和延伸，面對時間緊、任務重、要求高的難題，如何在有限的時間內(nèi)獲得最大的效率是每個教師必須認真思考的問題。換言之，教師要對自己一年的工作有所計劃，而決不能漫無目的、得過且過。我們化學組高三復習課教學工作計劃是在開學初學科組成員經(jīng)過仔細研讀教學大綱、深入分析近幾年的高考題和高考說明的基礎上研究討論制定出來的，而且還對具體章節(jié)的復習策略和習題篩選進行了仔細推敲，把工作細化到每個細節(jié)。這樣，在課堂教學中才能做到有條不紊、張弛有度而游刃有余�？傊�，在計劃中靈活變通，使我較為順利地完成了高三化學復習工作。
二、重因材施教，忌好高騖遠
我所任教的高三(1)班和高二(1、2)班，學生學習的主動性和自覺性相對來說是比較差的。當進入高三以來，學生的情緒波動較大，厭學情緒大有人在，針對這一具體情況，故而在綜合學生實際學識能力的基礎上，適當降低了教學難度，習題也主要以基礎和中等難度為主，而且注重講練評結(jié)合，并適時選做相關內(nèi)容的高考題，來增強學生的自信心，穩(wěn)定學生的焦躁情緒。此外，題型教學在高三復習課中顯得尤為重要，可克服盲目的題海戰(zhàn)使學生收效甚微之弊。課堂上學生經(jīng)過練習歸納出某一類題的解題方法，對以后的階梯會起到高屋建瓴、事半功倍之效。在狠抓教學的同時，學生的心理問題也不容忽視。狀態(tài)反常的學生一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我主動與班主任交流溝通，以便選擇行之有效的方法對其加以引導，使其盡快調(diào)整好狀態(tài)，去迎接新的挑戰(zhàn)�？傊�，教育和教學都需要切合實際的因材施教，忌偏離實際的好高騖遠。
三、重步步為營，忌一知半解
有了較為縝密的教學計劃和教學方法，下一個關鍵的步驟就是具體的實施工作了，也就是具體的課堂教學。教師要向每一節(jié)課要效率，每一節(jié)課要達到什么教學目標、知識點要落實到什么程度，教師都應做到心中有數(shù)。對于難度較大的知識點，通過課堂反饋得知學生仍不能很好地掌握，下節(jié)課需再加以鞏固練習，讓其落實到位，重視課堂教學的步步為營。不能為了趕進度，學生對知識一知半解就萬事大吉，這樣會使學生的知識體系中出現(xiàn)盲點，不利于其解題。作業(yè)、統(tǒng)練題中的反饋信息也能夠很好地反映出學生思維上的誤區(qū)，教師應及時更正學生的這些誤區(qū)，對知識點進行反復剖析，使知識點逐步在學生頭腦中落實到位。
四、重隨時充電，忌孤陋寡聞
根據(jù)化學學科特點，每年的`化學高考題中都會有一些與近年科技前沿相關的信息題出現(xiàn)。教師如果只重視書本知識，沒有在教學中滲透這些新信息意識，學生遇到此類題時就會出現(xiàn)嚴重的畏難情緒，為解題設置了一道無形的障礙。因此，教師應注意及時捕捉與化學相關的科技要聞，隨時給自己充電，只有這樣才能及時把最新的咨訊傳遞給學生，為學生的備考助一臂之力。例如：今年嬰兒奶粉中的三聚氰事件氨，都是很好的課堂素材，及時把其引入課堂可拓展學生的知識面和解信息題的能力。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”這是我一年來最大的感受。教師是知識的先行者，更是學習的先行者，它是教師的職責之所在。以上幾條具體的體會是我一年來教學中感受最深的，當然工作中還有許多不足之處。比如：教學中缺少一本理論性較強的學生用書，給學生復習帶來了一些不便。我會繼續(xù)耕耘在這片我深愛的沃土上，努力使自己成為一名技藝高超、受人愛戴的辛勤園叮。
小學教師工作總結(jié)11
新課程改革下的小學語文教學，課堂學習有認知性學習向體驗性學習轉(zhuǎn)變。體驗成為學生學習的重要方式。這就要求我們教師引導學生對社會生活要用自我的眼睛去觀察，用自我的心靈去感受，用自我的方式去研究，用自我的親身經(jīng)歷去體驗和感悟，從而讓學生在體驗和感悟中養(yǎng)成良好的行為習慣。這是語文教學的根本，到底給孩子一個什么樣的語文課堂？我認為主要應把握以下幾個方面：
�。ㄒ唬┙o學生一個情感的課堂。
1、一個語文教師就應讓學生覺得自我的情感最豐富。在語文課中，如何體現(xiàn)語文學科的“人文性”，其基點就在于“情感”。一個沒有情感的教師，如何能調(diào)動學生的情感，能讓學生充滿熱情地學習？展現(xiàn)給學生一個“充滿情感的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”！
2、尊重“需要”，注重“激趣”。
透過多種方式在教學過程中激發(fā)學生學習的興趣，或直觀演示、或猜謎語、或進行質(zhì)疑……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機，創(chuàng)造“我要學”“我想學”的用心教學氣氛�！凹とぁ睒O大地調(diào)動了學生的主動性和用心性，教學過程也就“變苦為樂”。
3、教學活動中要注重師生的寬松、愉悅的學習氛圍也就是師生間的和諧。教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”，有了它，學生才會在教師的點撥下進入課文佳境。
�。ǘ┙o學生一個“交流的課堂”。
以前的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。我們要還給學生一個“交流”的課堂，實現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。
（三）給學生一個“開放的課堂”。
1、讓孩子去“展示自我”。
“教學不僅僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟”。
給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊？課堂是情感燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學生健康成長的地方。學生的潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的：我在教學“請、清、情、晴”這組形近字時，這一向以來都是教學的難點，我讓他們以小組的形式進行學習，讓孩子們自我思考，竟得出了這樣的答案：學生說：“太陽出來天就晴，應在青的左邊放日，地上灑水就清潔是清，心里有事老想著是情”
2、注重實踐，多方面實踐感悟語言。
葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么，利用好例子教給學生學習方法之后，接下來的就應是超多的實踐，僅有在實踐中，學生的潛力才能不斷鞏固、提高。基于這個思想，我經(jīng)常搜集課外閱讀材料，推薦給學生閱讀。在教學《登罐雀樓》后，引領學生閱讀背誦了《村居》、《望廬山瀑布》、《春曉》等多首古詩，使學生們了解到了更多的古詩，并且無形中又積累了許多古代詩歌。另外，將《安徒生童話》、《唐詩三百首》、《格林童話》等書籍推薦給他們閱讀，使其領悟書中的精妙所在！總之，教師要做一個牧羊人，把可愛的孩子們引領到最肥沃的草地上去盡情享受！教師讓學生透過“說”和“讀”把感情表達出來，讓課堂在這激烈的情感碰撞中進入高潮。
3、在生活中學語文。
“讓語文走進生活，在生活中學習語文”。一向以來，有意識地引導學生在生活中學習語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學習�！霸谏钪凶R字”的教學實驗就很好的證明了這一點。大街上、電視上、車廂里……到處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。
�。ㄋ模┙o學生一個“感悟的課堂”。
1、把人家的情感變成自我的情感。
《秋天的`圖畫》描述的是碩果累累的是秋天，如何讓學生去體驗作者熱愛大自然、熱愛祖國的山山水水的情感呢？透過圖片、錄像資料展示美麗的秋天，而后，引導學生把自我美麗的家鄉(xiāng)介紹給大家。孩子們充滿著自豪感，飽含著對家鄉(xiāng)無比的熱愛之情贊美著……這樣，孩子們自然就感悟到了作者的情感，同時也將自我深深地感動。
2、把人家的語言變成自我的語言。
3、把別人的文章當參謀，把自我的人生當軍事。
每一篇文章都有值得我們和學生共同去感悟的地方，而每一個人的所得是不盡相同的。我們要引導學生在學習、感悟他人的美妙篇章時，不忘時時聯(lián)系自我，感悟自我，感悟教學。
小學教師工作總結(jié)12
xxxx年已然過去，新學期馬上就要到來，為了回顧也為了反思，更為了以后做的更好，我特意對照去年的計劃一一查看，現(xiàn)將一學期的研修總結(jié)如下：
一、主題研修方面：
1、一學期以來，我們數(shù)學小組成員在王xx、彭xx、汪xx三位主任的組織下，認真進行了活動。每周三的大組教研和小組集體備課有聲有色的進行，大家都在集體和小組中收獲頗豐。我們小組的教研會上我代表本組做了專題講座——《有關畫線段圖教學的思考》，受到了大家的一致好評。我本人也在收集資料，整理分析過程中進步了很多，收獲了很多。
圍繞這個活動，一學期以來，我們每位成員都做了一節(jié)研討課，我也做了一節(jié)錄像課，并整理了自己的實錄，反思了自己的不足。
二、個人研修方面：
1、個人閱讀方面：
認真閱讀并跟批了《給教師的一百條建議》，現(xiàn)已批注到每87條建議。雖然每條建議也細細進行品讀，但由于自己讀書甚少，文化底蘊不足，不能很好地體會建議的思想內(nèi)涵。無論多難，批注我會堅持到底的。其余時間，我仍舊堅持閱讀我最喜歡的數(shù)學版的《小學教學》《人民教育》等，從中擷取適合自己的，在課堂實踐中運用。
認真閱讀了王xx老師推薦的書目《靜悄悄的革命》，完成了5000字的讀書筆記，并有感而發(fā)寫了《沉靜下來做教育》讀后感。從這本書中我真正領略到了佐藤學先生所追求的'理想的教育：就是通過在學校實施“活動的、合作的、反思的學習”，創(chuàng)造以“學”為中心的教學，創(chuàng)造以“學”為中心的課程，進而將學校發(fā)展成為一個學習的共同體。
通過閱讀，讓躁動不安的心能夠平靜下來，多一點堅定，多一點信心，多一點實踐，多一點思考，沉靜中做教育。
2、課堂教學方面
我的立足點是：關注每位學生，關注學生的思維過程，教師要以追問的形式促使學生的思維向深處發(fā)展，讓學生的思維動起來，活起來。課堂上我也努力去實施了，但由于新學期時間緊，任務重，所以這方面做得不是太好。
3、課題研究方面
自xxxx年4月課題開題以來，課題組成員進行了積極的學習和研討。本人也在課題開題初在本班中進行了問卷調(diào)查和實驗對比，為課題研究提供相關數(shù)據(jù)。并積極參加研修，先后上傳教學設計、教學反思、教學隨筆、課件、讀后感等數(shù)篇。并做課《認識小數(shù)》，以供學習和研討。
4、其它方面：
本學期做錄像課《整數(shù)運算定律推廣到小數(shù)》并于課下進行了深刻反思。
期末參加區(qū)作業(yè)批改比賽，并獲獎。
期初計劃的堅持每月觀看一篇名家課堂教學，沒有堅持下來，也聽了幾節(jié)課，但沒有認認真真地深入進行分析：名家課堂好在哪里為何要那樣來設計？對學生的發(fā)展有哪些作用？
一學期以來，收獲頗豐，但也存在些許遺憾，下一學期會更加努力，就向一句名言所說“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！蔽視蝗缂韧�，再接再厲，把工作做得更好！
小學教師工作總結(jié)13
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結(jié)束了。本學期，中段語文教研組的工作，在全體教師的密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。我們以學期初擬下的教研組計劃作為工作的重心，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。現(xiàn)對本學期所做的工作進行回顧和梳理：
一、規(guī)范管理，提高教學質(zhì)量
1、認真學習、用心備課。
備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我們各年級老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特別是中年教師，經(jīng)常將他們豐富的教學經(jīng)驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。為確保教學的針對性、實效性，上課前，教師進行二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)，做到：“心中有書，目中有人，教中有法，手中有料�！背浞掷镁W(wǎng)絡資源，在主要環(huán)節(jié)上下功夫，精心設計教法，寫好動態(tài)分析。良好的`學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用，組內(nèi)教師能把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。
2、積極參與活動，提升教研組形象。上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，爭取人人能上一堂公開課。本期我組王海波、盧柳等人上了語文課堂教學研討課，人人參與聽課、評課，幫助她們提高課堂教學效益。另外，觀摩了幾堂優(yōu)秀示范課的教學實錄，本著走出去，請進來的學習路線，我組曾幾次到新民小學去聽課，取人之長，補己之短。
反思是新時代教師進步的基礎。本學期，我們加大了反思力度。老師們除了能真實地記錄自己平時教學的隨感、隨想、隨得外，還能積極參加聽課評課活動。一學期來，教研組和備課組組織老師們開展了多次次評課反思活動。老師們在反思與研究中得到提高，在反思與研究中得到發(fā)展。
二、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究
積極參加121高效課堂結(jié)構(gòu)模式的學習，了解了其基本結(jié)構(gòu)。我組楊伍華老師已率先投入到這次教研改革中，在校內(nèi)組織的雙教五個一活動中帶頭上示范課取得了較好的效果，為全學區(qū)的教師起到了一個引領和示范作用。
三、存在不足及努力的方向
1．課堂教學在新課標理念的熏陶下已注入新的生命，課堂上已呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。但是課堂上很多現(xiàn)象都是不可預測的，于是，教師們越來越關注生成。怎樣讓教師的教更好地適應學生的學？這在我們的教學中做得還很不夠，這也是我們遇到的新問題，也是我們最難把握的問題。我們要引導更多的老師積極主動參與行動研究，讓預設與生成相得益彰。
2．我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐，從而更好地為學生服務。
3、下期將１２１課堂模式落實到每堂課，達到學生為主體，教師為主導的作用。
教學研究工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，相信我們語文組將再創(chuàng)輝煌。
小學教師工作總結(jié)14
這一年過得非�？�。這是我參加工作的第一年，是我生命里重要的一年。
在工作中，我以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的力量。在工作中，我認真?zhèn)湔n，多聽課，上課后反思。要感謝的人很多，我的進步離不開領導的指導，同事的幫助。這個學期我聽了很多課，從聽其他老師的課中，學到了許多教育的招式，有的可以在我的課堂中運用，有的需要改進。
本班現(xiàn)有學生xx人，其中男XX人，女xx人。經(jīng)過5年的努力學習，大部分學生已養(yǎng)成認真學習，認真上課，按時完成作業(yè)的良好習慣�，F(xiàn)將本學期工作情況做如下總結(jié)：
一、教學目標
(一)識字與寫字：
1.有了較強的獨立識字能力。并能從義項上了解字的含意。
2.硬筆書寫楷書，行款較為整齊，有一定的速度。但仍需加強。
3.閱讀敘事性作品，能做到了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，能大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
4.在誦讀優(yōu)秀詩文方面，能注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
5.能利用圖書、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。
(二)口語交際：
1.能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。
2.在交際中基本注意語言美，抵制不文明的語言，但流暢性上和準確用詞上還需加強。
(三)習作：
1.懂得了寫作是為了自我表達和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
2.內(nèi)容較具體，感情較真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段來表述。
3.學習了寫讀書筆記和常見應用文。如建議書、演講稿等。
4.學會了如何修改自己的習作，并主動與他人交換修改。
(四)綜合性學習:
1.能策劃簡單的活動，對所策劃的主題進行討論和分析，會寫活動計劃和活動總結(jié)。
2.對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，能討論、演講，學會了辨別是非善惡。
二、教學重點：
1、養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。
3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。
4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
5、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
6、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材;能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述;修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。
7、能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。
8、對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。
這個學年，我擔任五(2)班的副班主任，配合班主任梁老師一起努力把班級工作做好，在向梁老師學習班級管理經(jīng)驗中，我的班級管理水平有了提高。下個學年，我希望自己可以當班主任，承擔更多的工作，把更多的精力投入到工作中，提高自己的'工作能力，端正工作態(tài)度，更加勤奮的工作，為新地小學的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
我相信年輕沒有失敗，只要不在同一個地方跌倒兩次，吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思，不斷學習，我就可以做的與其他優(yōu)秀的教師一樣好。只要我們善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，并改進，善于從失敗中找到問題的根源和本質(zhì)，并運用各方面的力量解決問題，就可以很快地成長起來。
這個學期與上個學期相比，我的教學效果有了進步，雖然離優(yōu)秀老師還有很大的差距，但是每一個優(yōu)秀教師都不是天生的，都是靠不斷努力工作而鍛煉出來的。因此，我相信自己也可以成為優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀的教師都是善于學習，善于反思的教師。我的進步離不開常常的反思。
我相信，通過不斷努力，不斷學習，不斷反思，我就可以做的更好，成為優(yōu)秀的人民教師。感謝大家的一年來的幫助。
小學教師工作總結(jié)15
在忙忙碌碌中，我們送走美麗的五月，迎來充滿希望的六月�；仡櫿麄�五月，我做了以下一些工作：
一、班級組織管理：
1、本月，我班堅持做好學校的“一日常規(guī)工作”，并以此作為開展班級工作的重點，不斷地、扎實地推進班風、學風建設，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。教育學生同學間應互幫互助，懂得謙讓、友好相處。
2、安全教育：繼續(xù)利用晨會班會課，加強學生的安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識。每天都有安全監(jiān)督員及值日班長對課間活動進行監(jiān)督，效果顯著，基本形成文明有序的課間活動秩序。本月針對近期發(fā)生的校園案件，保障在校學生的人身安全，以家校通的形式告知家長每天晚上放學家長一律憑接送卡進校門在教室門口接孩子。要求家長積極配合學校，遵守學校的規(guī)章制度，共同保障孩子的安全。本班家長能積極配合學校管理，按時接送孩子。
3、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實到人，窗臺、飲水機、黑板講臺等都有專人負責，每天值日班長做好督促檢查工作，同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、樹立班級榜樣，本班邵波同學被評為區(qū)及校優(yōu)秀少先隊員，陸嘉燁同學被評委學校優(yōu)秀少先隊員，號召全班同學向他們學習，勇于改正自身存在的缺點，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。
5、本學期重點加強了學生文明就餐教育，本班學生吃飯時能有序排隊盛飯，不挑食，不浪費飯菜，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈。學生自我管理能力有了很大的進步。
二、關注學生全面發(fā)展：
1、為更好地了解、教育學生，我還經(jīng)常利用家校通或電話及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解學生在家的表現(xiàn)并反饋孩子在校的學習情況，取得家長的理解和配合，力求每一個孩子都能揚長避短、健康地成長。
2、注重與科任老師的交流溝通，及時了解本班學生各科的學習情況，有針對性的對學生教育。本月對學生階段性練習進行分析、總結(jié)，并提出下階段的要求。
3、關心熱愛每位學生，尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，我盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀察學生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵;誰退步了，給予點醒和鞭策;誰生病了，給予關心和愛護;誰有困難，給予幫助和安慰，對個別行為習慣不太好的學生進行個別教育，曉之以理，讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。
三、班隊活動及其它：
1、調(diào)整夏令作息時間，通知學生下午1:30以后到校。
2、配合學校發(fā)放接送卡，讓學生安全有序的放學。
3、本著自愿的原則，做好20xx年下半年的報刊雜志征訂工作。
4、本月學校舉行了第十五屆校運會，部署運動會的人員名單，組織學生參加比賽。
5、組織學生自愿參加紅十字會，組織學生做紅十字會手抄報。
6、為了配合學校區(qū)督導室的檢查，我組織學生做好大掃除，整個班級環(huán)境煥然一新。
7、做好迎“六一”義賣活動。我利用班會課的時間給同學講有關活動的'相關事宜，讓學生從家里挑選自己沒怎么用過的較新的玩具、書籍、學習用品等帶到學校，并選了6名學生做義賣員。本次活動每個學生都踴躍參與，在義賣員的大力宣傳下學生帶的物品所剩無幾，最終籌集款項145.5元，全部捐給校困難基金。學生既體驗了活動的樂趣，又獻出了一份愛心，度過了一個難忘的“六一”節(jié)。
8、在“六一”來臨之際，組織全班孩子共同度過了一個充滿回憶的十歲集體生日。
9、“六一”學生在家休息一天，用家校通及時告知家長帶孩子歡度節(jié)日，并對學生進行安全教育。
10、組織學生參加江蘇省書法等級考試。
當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中有收獲的喜悅，也有不足的反思。但我始終深信“天道酬勤”，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，不斷開拓進取，力爭在工作上更上一層樓。
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