四年級班主任工作總結經典3篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的四年級班主任工作總結，歡迎大家分享。
四年級班主任工作總結 篇1
今年是我擔當班主任工作的其次年，比起剛參預工作時已經成熟了很多。但比起其他各位班主任老師的工作，我的工作就顯的小巫見大巫了，但我堅信：一分耕耘，一分收獲。因此在這學期中，我自始至終以認真嚴謹的治學態(tài)度，堅持不懈的工作精神，盡力把工作做的。下面我把工作中兩點感受和大家一起共享。
(一)、努力做好培優(yōu)補差工作
我們班同學的學習基礎不太好：優(yōu)生少得可憐，中差生卻比比皆是。要想全面提高班級的學習成果，就必需對部分同學進行特殊訓練。因此，本學期我想在班級里進行“培優(yōu)補差”的工作。就是對成果好的同學進行以鼓舞為主的訓練方法，讓他們的學習“更上一層樓”;對成果差的同學進行調整心態(tài)，急躁輔導等訓練方法，使他們的成果穩(wěn)步提高，擺脫差生的逆境。
為了增加同學的自信，我時常對同學的優(yōu)點進行表揚。優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，但差生的優(yōu)點卻不宜發(fā)覺。后來，我轉變了看待差生的角度，關懷他們找到優(yōu)點。
除了時常表揚同學，我還以平常的心態(tài)對待差生。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的公正和民主。首先我做到真誠，即在同學面前不敢有絲毫虛偽與哄騙，做到言出必行;其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。差生時常會消逝作業(yè)沒做好的狀況，老師應當分清楚是什么作業(yè)，假如是抄詞語這類作業(yè)，那多數是懶散造成的;假如是試卷里的題目，就不愿定是懶散造成，而是有許多其他緣由。
�、偻瑢W自己不會做
�、诓桓蚁蛲瑢W或老師請教
�、鄹改傅奈幕胶艿偷鹊�。老師確定要找到同學不做作業(yè)的真正緣由，才能“對癥下藥”的關懷同學，同學才會感受到老師餓關愛。由于同學覺得我理解他們，并且欣賞他們，同學們的學習比以前更努力了，成果都有所提高。
(二)、班干部隊伍建設
為了培育班干部的工作力氣，班里的'事情盡量讓同學去做。如黑板報除了第一期外，其他的都是由同學自己設計并完成的，我只是略微指導一下。雖然一開頭同學設計的樣式并不怎么好看，有時顯得很亂。但是我認為正確而不懷疑隨著時間的推移，同學可以在實踐中評價自己，不斷改進而設計得越來越好。這樣同學的力氣就慢慢的培育起來了，班主任的工作量相對減輕，就可以把更多的精力花在教學工作上。為了抓好五項競賽，每星期都由班干部來總結上一周五項競賽的狀況，不同的班干部講不同方面的內容，如紀律委員講紀律，體育委員講兩操，班長講文明行為等等，好的進行表揚，差的批判，最終，老師適當強調幾點，加深同學的印象。
這些工作，不但抓好了五項競賽，也培育了班干部的力氣。在以后的教學工作中，我要不斷總結閱歷，努力向其他老師學習好的閱歷，認為正確而不懷疑一切問題都會迎刃而解!
四年級班主任工作總結 篇2
作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求學問的眼睛;每天面對的是一雙雙慢慢具有自己的推斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以遺忘的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。
一、深化思想訓練
為了加強同學的愛國主義訓練，鼓舞同學主動參預學校的各項活動，加強班級分散力，本學期連續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對同學進行品德訓練;愛國主義、集體主義訓練。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結合母親節(jié)和父親節(jié)進行感恩訓練，讓同學學會感恩。結合助殘捐款活動，讓同學了解理解殘疾人的苦痛和不便，奉獻自己的愛心。讓同學更好的接受思想品德訓練。
二、抓學風，促班風
1、分層、有針對性、因材施教
由于同學的不憐憫況，同學在不斷學習中，會消逝好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的方案和目標，對這部分同學進行有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有力氣提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我選擇實行集體輔導，給他們支配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學，但由于力氣不強的同學。對這部分同學要適當引導，急躁訓練，慢慢提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。
2、做好課后輔導工作。
3、鼓舞、輔導同學主動參預活動，發(fā)揮潛能，增長才能。
三、對同學負責
愛還要嚴格要求同學，對同學不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。老師的`責任不僅在于教會同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
(1)、我在工作中，發(fā)覺同學的不好的苗頭后，就準時和家長溝通，盡快將錯誤毀滅在萌芽狀態(tài)。
(2)、為了改正個別同學不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班同學的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了衛(wèi)生大搜捕和作業(yè)大追查兩張表，每天一記錄公布，期終在成果總分中扣掉相應的分數，作為評比三好同學的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質量和衛(wèi)生的自覺行為。德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。
四、今后努力方向
金無足赤，人無完人，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想訓練重點不夠明確，平常對于同學整體照看不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，留意對。同學力氣的培育，學問上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的訓練，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。
4、在抓學風上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。
5、加大鼓舞和表揚力度。
總之，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，留意身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教育我的同學，用我的情去培育我的同學。
四年級班主任工作總結 篇3
在本學期本人擔當四班級的班主任工作，本班41名同學，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的狀況�，F就這半學期工作總結如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
我班有4名同學在校住宿。同學在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、潔凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭辯，明確學校生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織同學每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，關懷同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、關懷疼惜每個同學用愛心轉化后進生
做一位歡快成功、受同學歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學之心，沒有愛就沒有訓練。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進生無非包括三類：
1、學習困難的同學;
2、行為習慣自制力較差的同學;
3、既學習困難又行為習慣自制力較差的同學。
然而，他們表現出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的.感情，使同學覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的士氣，樹立起他們的自信念。在班內，我還常開展評比活動，看誰發(fā)覺別人優(yōu)點最多，并相互說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。
三、以身作則，為人師表，加強平安、行規(guī)的訓練。
我熟識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓練者。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”因此，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，準時訂正錯誤。平常，我都嚴格要求自己，做到“要同學做到的，老師先要做到”。對于四班級的孩子來說，正是接受各方面訓練的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟識世界，明辨是非，學習怎樣做人，平安意識警鐘長鳴。
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