關于小學教師職稱評定的個人工作總結(jié)匯總2篇
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的關于小學教師職稱評定的個人工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于小學教師職稱評定的個人工作總結(jié)1
為了提高學生的英語研究效果，我經(jīng)常到各大書店搜集資料，并對輔助資料進行篩選，以確保每次練都能達到最大的效果。同時，我認真批改學生的作業(yè)，分析并記錄他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，進行分類總結(jié)，并進行透徹的評講。針對學生的情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，我為不同層次的學生進行相應的`輔導。對于后進生，我的輔導不僅僅是研究知識性的輔導，更是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。在此基礎上，我教給他們研究的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。
后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石。在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前研究的知識斷層補充完整。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
我將提高學生素質(zhì)教育作為主導思想，在教學工作中不僅僅是傳授知識，還注重學生能力的培養(yǎng)。我將傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我的努力得到了回報：我撰寫的論文《如何使學生始終保持高漲的研究情緒》榮獲基礎教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎；我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》在XXX主管的《閱讀》期刊上發(fā)表；我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》榮獲全國教研成果二等獎，并發(fā)表在《教學交流》雜志上；我的繪畫作品榮獲XXX舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動的優(yōu)秀獎；我在XXX舉辦的中小學教師評優(yōu)課活動中榮獲一等獎；我被XXX評為教學先進。
本人認為自己的成績微不足道，只是對自己工作的一種肯定。對于一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師來說，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。因此，我深刻理解成績屬于過去，而明天任重而道遠。獲得的每一份獲獎證書都是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后我一定會在教學這片熱土上，多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓！
關于小學教師職稱評定的個人工作總結(jié)2
我是一名小學教師，已經(jīng)從事教育教學工作6年。在這幾年的教學中，我擔任過語文、品德、科學等課程的教學任務，并一直擔任班主任工作。在學校領導和其他老師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進步�，F(xiàn)在，我將任現(xiàn)職稱以來的工作作出以下總結(jié)：
首先，在思想政治方面，我積極上進，熱愛社會主義社會，熱愛XXX，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生。我認真參加各類政治研究，在平時的工作和生活中嚴格要求自己，積極參加校內(nèi)外的各種公益活動。我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，事業(yè)心強、責任心強，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學術修養(yǎng)。在任職期間，我服從學校安排，認真執(zhí)行學校的各項制度。
其次，在教育教學工作方面，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。我堅持認真?zhèn)湔n，不僅備學生而且備教材備教法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。同時，在上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。我認真布置和批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關內(nèi)容的題目或根據(jù)實際自己出題目。同時對學生的作業(yè)批改及時，認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于基礎薄弱的學生，我有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵。在注重個別學生的輔導時，注意分層教學。在課上練時間或在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使所有學生都愿學，樂學，學有所得。
我非常注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，強調(diào)從小培養(yǎng)良好的慣和遠大的志向。作為班主任，我嚴格要求學生，但也是學生的良師益友，及時了解他們的思想動態(tài)并解決實際問題。我向每個學生散發(fā)愛心，不歧視任何一個學生。我還建立了家訪制度，讓學校、社會和家庭共同關心學生的成長，這得到了學生和家長的一致好評。
班主任的工作是管理人的工作。我面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此，我既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導。在教育教學實踐中，我有效地將學生的自作主張、別出心裁和標新立異等創(chuàng)造型人才的`自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)了一代創(chuàng)造型人才。我注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感意識，經(jīng)常通過班級和校內(nèi)活動來增強學生的班級榮譽感和主人翁意識。同時，我也注意加強學生思想品德的教育和管理，通過自己的言行對學生進行潛移默化的教育。
在班級管理方面，我?guī)ьI學生創(chuàng)造豐富多彩、有教育意義的活動，寓教于樂。這些活動不僅展示了學生的技能，發(fā)展了他們的個性和才能，還為每個學生提供了思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)和成功的機會。同時，這些活動也密切了師生關系、增進了同學間的友誼、增強了合作意識，讓學生感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。在班級管理中，我還注重加強班干班隊伍建設，培養(yǎng)了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部，讓他們成為老師的得力助手，促進良好班風的形成。
我的教育教學水平不斷提高，所任教的學科成績一直名列前茅，受到了學生和家長的好評。在這六年中，我榮獲了12項各種獎項、榮譽和獎狀，這離不開學校教師領導的關心、支持和幫助。
過去的成績已經(jīng)是過去，未來的道路還很長。我深刻認識到，作為一名新時代的教師，我肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。在我成長的道路上，許多優(yōu)秀的老師和朋友給予了我許多幫助和支持�，F(xiàn)在，我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤奮穩(wěn)重，不斷研究，努力成為一個有用之才，實現(xiàn)讓更多的學生受益的夢想。
作為一名教師，我相信教育是一項偉大的事業(yè)。我將盡我所能，為學生們提供最好的教育，讓他們擁有一個更美好的未來。我會時刻保持謙虛和進取的態(tài)度，不斷研究和探索，為自己的成長和學生的成長做出貢獻。我相信，只要我們一起努力，就能實現(xiàn)讓桃李滿天下的夢想。
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