關(guān)于教師個人工作總結(jié)【精品2篇】
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的關(guān)于教師個人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于教師個人工作總結(jié)1
一年來我依舊以一名優(yōu)秀的xxx中學(xué)人嚴格要求自己，始終懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，誠懇做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的學(xué)問使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴謹?shù)臉藴适怪�，以敏捷的方法使之能，以實力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
本年度是我教學(xué)力量急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法敏捷新奇，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思索深入而境地猶高，因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學(xué)與討論》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報》《語文學(xué)習(xí)報》等雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學(xué)校規(guī)定指標�？傊荒陙恚餮粤π�，提高業(yè)務(wù)為根本；務(wù)實求效，增加力量是天職。一年來因教學(xué)力量的提高而歡樂地工作，更從歡樂的'工作中得到了無限的歡樂。
本年度忠于職守，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，仔細履行作為一名xxx中學(xué)人的各項職責(zé)，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀現(xiàn)象，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科教師嚴密合作，加強協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學(xué)生進展的教育教學(xué)氣氛。
本年度各項成績優(yōu)異，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。
關(guān)于教師個人工作總結(jié)2
時間如流水，不知不覺中，一個學(xué)期又接近尾聲了。靜心回首本學(xué)期的工作狀況，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為一名教師，只有踏踏實實立足于本職工作，才能作到稱職。
一個學(xué)期以來，我教學(xué)嚴謹，工作務(wù)實。課前，堅持仔細備好每一節(jié)課，細心設(shè)計教案；
上課，力求依據(jù)不同的學(xué)生，設(shè)計各種相宜各層次學(xué)生都能承受的問題，以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果。課后，準時批改作業(yè)。依據(jù)近年來，中考試卷擴大課外現(xiàn)代文和文言文閱讀比重的趨向，我因此特殊注意對學(xué)生閱讀力量的培育。利用課余時間，查找大量的資料，并不辭辛苦地把它們打印成字，印發(fā)給學(xué)生，準時在課堂上讓學(xué)生進展比擬閱讀，培育學(xué)生對學(xué)問的遷移力量。
教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素，也是衡量每一個教師教學(xué)工作的一把重要尺子。而初三又是一段特別而又關(guān)鍵的階段，本學(xué)期，我轉(zhuǎn)變了對班級優(yōu)差生同步抓的策略，把全部的.精力致力于對班級中有升學(xué)盼望的中等生和優(yōu)秀生的培育。平常，犧牲自己的空閑時間，利用每星期一的午休為學(xué)生做免費的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)視他們學(xué)習(xí)，在肯定程度上幫忙學(xué)生營造了“爭分奪秒”的學(xué)習(xí)氣氛；
為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的作文水平，堅持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù)，如有佳作，就不怕麻煩，花費肯定的時間把它們打印成文貼在教室里，供學(xué)生品讀，并以此到達鼓舞學(xué)生的目的。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果：（3）班的余道勝，余慧和（7）班的葉春西，葉春茶、余小紅等局部同學(xué)的寫作力量有明顯進步，寫作興趣大大提高了，消失了“被動寫作到主動寫作”的可喜轉(zhuǎn)變，我對此感到由衷的快樂。
教育是制造將來的事業(yè)，它打算了一個有使命感的教師必需有創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新意識，必定缺乏競爭精神，所以教師必需要“活到老，學(xué)到老”。
初三的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊急，但是，為了準時汲取先進的教學(xué)信息，關(guān)注教學(xué)新動態(tài)，一有時間我就看一些教育教學(xué)書刊，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案。并積極外出聽課，讓自己隨時充電，汲取新奇血液，從而提高教學(xué)水平和治理力量，為了給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的預(yù)備。
固然，在我的實踐工作中還存在著這樣或那樣的缺乏，我想，這將是我以后努力的方向。
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