高中英語教師工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的高中英語教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
高中英語教師工作總結(jié)1
本學(xué)期，本人擔(dān)任高三十九班和職教部一個班級的英語教學(xué)工作，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇。主要做了以下幾個方面的工作。
一、育人方面
充分利用課堂教學(xué)，適時的進行思想品德和學(xué)習(xí)方法方面的.教育，借助教材內(nèi)容和社會新聞向?qū)W生灌輸身心發(fā)展的正能量，以保證學(xué)生身心健康并學(xué)有所獲。我始終認(rèn)為這是教師工作的首要任務(wù)。
二、教學(xué)方面
因材施教是課堂教學(xué)的第一原則，我始終根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，精心備課，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，力求課堂上照顧到所有學(xué)生，使他們感到每節(jié)課都有進步。
三、其他方面
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)定，按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。團結(jié)同志，互相學(xué)習(xí)。業(yè)余時間，也堅持學(xué)習(xí)交流，以不斷提高自己的思想認(rèn)識和知識結(jié)構(gòu)。金無足赤，人無完人。工作中總會有些缺點不斷暴露出來，希望在廣大領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，在下一步的工作中取得更大成績。
高中英語教師工作總結(jié)2
本學(xué)年以來，自己一如既往地擔(dān)任高中英語教學(xué)工作，在思想上熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進取精神，同時服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真負責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé)。為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，關(guān)心社會，自覺實施素質(zhì)教育，取得了很好的成績。
一、 任現(xiàn)職以來，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握新目標(biāo)英語學(xué)科的最新改革趨勢，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向，從教的幾年既忙碌又充實。在學(xué)校里，自己都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進行探討，對每年的英語中高考英語試卷進行仔細揣摩，通過反復(fù)的做題去深入體會，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學(xué)方法的重要手段之一。
二、在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新的新理念，針對全體學(xué)生，制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵學(xué)生扎實基礎(chǔ)，堅持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧。在認(rèn)真做好自己本職工作的同時，還抓好學(xué)生的常規(guī)教育，結(jié)合典型事例、個別輔導(dǎo)、適時激勵等方法，注重學(xué)生興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。比如在平時的英語訓(xùn)練中，多利用學(xué)過的短語和重點句型培養(yǎng)學(xué)生的口語運用能力，達到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情的目的。
三、在嚴(yán)格要求學(xué)生，積極聽課、虛心求教的'同時，比較注重學(xué)生德育和日常管理的常規(guī)教育，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，從而達到注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。
對班上存在的后進生進行綜合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們，同時還注重與學(xué)生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效。因此，在轉(zhuǎn)化后進生上，取得了較好的成績。
四、在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益，課前認(rèn)真鉆研教材，掌握住教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。并在講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo)，每次學(xué)生的作業(yè)都及時批改，每次批改做到有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)。課后自己還不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加各級培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻，我將更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點不斷提高和完善自己，力爭成為一名出色的教師。
高中英語教師工作總結(jié)3
即將過去，這一年中，我擔(dān)任過高一段三個班級的英語教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)也比較重，相較上學(xué)期，這一學(xué)期我更加了解學(xué)生，能夠深入分析學(xué)情，以調(diào)整自己的教學(xué)工作。我認(rèn)真體會學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，并且研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地開展必修2和必修3的相關(guān)新知識的教學(xué)任務(wù)，以及復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、分析學(xué)情
經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期以來的教學(xué)工作，我全面地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況，更好地“因材施教”，針對不同的學(xué)生，實施不同程度的指導(dǎo)，對其設(shè)定的相應(yīng)目標(biāo)和要求也不同。高一（2）班和高一（3）班為普通班，學(xué)生英語基礎(chǔ)不是很好，但總體來說，相較上學(xué)期有所提高。
2班的女生英語基礎(chǔ)和成績明顯勝過男生，英語高分成績也常出現(xiàn)在這個班級，但部分學(xué)生消極對待英語這門學(xué)科，上課不認(rèn)真聽講，自我放縱。
我對提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性也苦思無果，十分苦惱。而3班雖相對均衡一些，女生基礎(chǔ)相對較好。但總體而言，3班的學(xué)生學(xué)習(xí)更加認(rèn)真和自覺，對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情也比較高，課堂氛圍也比較好，在本學(xué)期取得了很大的.進步。而高一（1）班為美術(shù)班，對語數(shù)外三門主科相對更為重視，但學(xué)生的英語基礎(chǔ)并不好，在這學(xué)期一些原來有相對基礎(chǔ)的學(xué)生進步很快，勤能補拙，但也有一部分學(xué)生呈現(xiàn)出上課散漫，作業(yè)不認(rèn)真對待的現(xiàn)象，為此，我多次調(diào)整教學(xué)進度，細致分析練習(xí)和基礎(chǔ)知識，好讓相對落后的學(xué)生能夠重拾信心，學(xué)得知識。
二、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高
1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初我就對學(xué)生強調(diào)課本的重要性，對課本知識點認(rèn)真歸納和反復(fù)梳理，通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。
2、作好聽力訓(xùn)練是為學(xué)期考試和高考打好基礎(chǔ)。學(xué)生在每一單元必定會有一次或多次的聽力訓(xùn)練。聽力教學(xué)往往容易受忽視，但我認(rèn)為，聽力和口語教學(xué)是相互促進的，也是培養(yǎng)學(xué)生語感和基礎(chǔ)技能的一種手段。
3、擴大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力。要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。為此，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓學(xué)生訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。
4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。本學(xué)期我一共讓學(xué)生進行了3次英語寫作，其中有2次進行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀范文學(xué)習(xí)。我悉心整理各類好詞好句，以及優(yōu)秀的學(xué)生作文，以供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。同時，對每一位學(xué)生英語作文進行面批和指導(dǎo)，提高他們的書面表達能力，一定程度上有效促進了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。
三、師徒結(jié)對，聽課評課討論學(xué)習(xí)
本學(xué)期借著“師徒結(jié)對”這一難得的機會，我向師傅陳獻娥老師學(xué)習(xí)，收獲不少。我們高一段備課組開展了多次集體備課活動，并不斷地進行課堂互聽互評，以便提高教學(xué)質(zhì)量。聽課后的討論環(huán)節(jié)，是最讓我受益，也是最令我喜愛的。我們對教學(xué)設(shè)計的想法匯聚在一起，互相分享成果，達到了教學(xué)優(yōu)化的效果。
四、加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行和前輩學(xué)習(xí)；與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，集思廣益，提高教學(xué)水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，使教學(xué)內(nèi)容和形式豐富多樣化。
這一學(xué)期即將結(jié)束，我相信自己在這學(xué)期的教學(xué)工作中有所進步，取得了一定成效，但教學(xué)無止境，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改善和提高自我，提升自身修養(yǎng)和教學(xué)水平。
高中英語教師工作總結(jié)4
本年度，本人擔(dān)任高二（3）、（21）兩個班的英語教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)以及英語組各位老師的熱心幫助下，我圓滿地完成本年度的各項工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
擁護黨的路線、方針、政策；堅持黨的四項基本原則；貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人。
二、業(yè)務(wù)能力方面：
一年來，在王老師精心盡心的指導(dǎo)下，我在業(yè)務(wù)能力以及教育管理能力上都有了極大的提高。
業(yè)務(wù)能力上，本著好學(xué)謙遜的態(tài)度，我不斷地在課堂內(nèi)外虛心地向王老師請教和學(xué)習(xí)，合理安排利用自己的時間去聽王老師的每一節(jié)課。王老師精湛的教學(xué)技藝和豐富的專業(yè)知識以及平易近人的教學(xué)風(fēng)格和態(tài)度，對我產(chǎn)生了很大的'積極影響。在王老師一年來的認(rèn)真負責(zé)的指導(dǎo)下，我受益匪淺，專業(yè)知識更加扎實，教學(xué)能力也得到了質(zhì)的飛躍。
除此之外，我還積極參加教研活動，自覺參加集體備課，積極地參加備課組安排的工作，經(jīng)常和老師們研究、探討教學(xué)方法，虛心向大家學(xué)習(xí)，取長補短。期間按照備課組安排，上了一次組內(nèi)公開課，各位老師提出了中肯的建議，對我以后的教學(xué)改進有著巨大的促進作用。課后，我堅持寫教學(xué)筆記和教學(xué)反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)心得和體會，并積極地與組內(nèi)老師進行討論交流。
教學(xué)管理上，在王老師指導(dǎo)下，我也收獲頗豐。尤其是再如何與學(xué)生相處交流上，我有了很大的進步。一年來，我與學(xué)生相處更加和諧和融洽，這也間接地促進了教學(xué)整體效果。此外，每次教學(xué)檢測結(jié)束后，我都會在王老師的幫助下，仔細分析試卷，分析學(xué)生的考試情況，總結(jié)教學(xué)中的得與失，在肯定中不斷地否定自己，使我在教育教學(xué)中有機地抓住重難點，不斷解決教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。
作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在這一年的工作中，我出滿勤、干滿點，早出晚歸，以校為家。積極參加學(xué)校的各種活動，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，圓滿地完成本學(xué)年的各項工作安排。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，提高學(xué)生興趣、力爭每節(jié)課都能夠高效課堂。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績！
高中英語教師工作總結(jié)5
彈指一揮間，時間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)已有快一年的時間。一年前的時候，帶著些許憧憬，激動，幻想站在講臺上為學(xué)生們授業(yè)解惑，在臺下，與同事交流學(xué)習(xí)。7月份，帶著這樣一份激動的心情我來到了xx省xx市xx區(qū)xx中學(xué)任教。在這一年多的時間里，自己付出的很多，同時收獲的東西也頗為豐富。下面我簡要的對自己這一年來的工作進行總結(jié)。
在進入xx中學(xué)后，進行了為期數(shù)天的培訓(xùn)，在短暫的培訓(xùn)當(dāng)中，收獲特別多，對于xx教育的發(fā)展?fàn)顩r有了基本的了解，對于教育政策法規(guī)也更加明晰。緊接著到了9月，迎來了一批莘莘學(xué)子，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任，我擔(dān)任了高一（9）班的班主任，擔(dān)任了4班和9班兩個班的英語老師。在軍訓(xùn)中，我始終陪伴著我的班級，伴著他們訓(xùn)練，想培養(yǎng)這個班級當(dāng)中的一種集體榮譽感和強大的凝聚力。我還是能夠銘記著這個班的口號“斗志昂揚，力比朝陽，放馬金鞍，唯我9班”。最好我的班級雖然只領(lǐng)了個安慰獎，但是看到他們的努力，我已經(jīng)是心滿意足，在軍訓(xùn)后，正式走上了三尺講臺，我心里始終謹(jǐn)記著一點“畢業(yè)了，離校了，堅決不給陜師大丟人”。
在外人面前，我比較愛玩，好像像個小孩子，但是心中這個信念一直鼓勵著我，要勤奮，要努力，認(rèn)真的積極的備課，要多與有經(jīng)驗的班主任進行交流，掌握學(xué)習(xí)一些管理班級的經(jīng)驗和方法，在講課方面，我經(jīng)常讓別的老師幫我修改課件，對我的課件以及教學(xué)設(shè)計提出一些改進的意見，在我空閑的時候也有積極的參與到聽課活動當(dāng)中，截至到現(xiàn)在，我聽其他老師的課累計有60多節(jié)。
經(jīng)過自己不斷的努力和嘗試，以及在其他老師的幫助下，自己的教學(xué)上面進步很快，以前抓不住教學(xué)的重點與難點，抓不住考點，在自己的不斷摸索下，不斷的研讀各類考題，在陳月明老師的幫助指點下，漸漸地對于知識點考點一些的把握，有了很大的進步。在課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計方面，一開始相對比較刻板，按部就班，將課本的每一個板塊都講解到位生怕漏掉哪一點，在處理英語周報上的練習(xí)題時，也毫無重點，一個一個講過去，事實上許多非常簡單的就可以不用再講解�，F(xiàn)在，我對于課本的`駕馭能力更強了，有些模版需要當(dāng)作重點來強調(diào)，有些部分作用不大的可以直接將他省去。在教學(xué)成績方面，取得的成績都比較理想，重點班與普通班的成績都能夠排在中上游的位置。但是在教學(xué)上還是經(jīng)驗不足，還需要多聽有經(jīng)驗老師的課。
在管理班級方面，我對于我的學(xué)生軟硬皆施，在紀(jì)律方面，嚴(yán)格要求，抓典型，比如：分科后，班級分過來一個最嚴(yán)重的問題生，他叫xx，他在班里很愛講話，很會撒謊，紀(jì)律特別差，頭發(fā)特別長，其他一小部分同學(xué)也多多少少都有些問題，我就先把這個問題最嚴(yán)重的人當(dāng)作典型來整治，我心里暗下決心“一定不能屈服，要態(tài)度堅決”。對于他進班的第一天，我先從他的頭發(fā)抓起，講了講道理，似乎不起什么作用，我的態(tài)度強硬了起來，我強行要求他在辦公室里呆著，不允許回教室上課，自己好好思考，然后又給他介紹了大學(xué)里的一些美好景象，讓他幻想了一下大學(xué)里美好的生活和場景，經(jīng)過對xx這個學(xué)生的抓典型，對他成功的轉(zhuǎn)化，有利于我管理班級其他的同學(xué)。在我擔(dān)任這獎金一個年度班主任的時間內(nèi)，也取得了不少成績。所帶高一（9）班在xx鎮(zhèn)運會中為學(xué)校得分最多，高一（9）班在體藝節(jié)中獲得了“紅歌賽”，“廣播操比賽”的“一等獎”。高一（9）班入學(xué)全校倒數(shù)第二，期末考試，第二年度模擬考試都考了年級的第一名。在分科考試中，有8名同學(xué)分入了重點班�，F(xiàn)在所帶的高一（10）班在學(xué)校運動會中取得團體總分第一名，“精神文明班級獎”。但是班級管理依然存在漏洞，比如在班干部團隊管理上，還沒有形成一個很好的體系。在尖子生培養(yǎng)方面，還沒有形成一定的方法，經(jīng)驗，模式。但我相信，在自己的努力摸索以及其他老師，班主任，領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我會尋找到一條適合自己的出路。
我看到，前途是光明的。我會繼續(xù)努力，成功屬于我。
高中英語教師工作總結(jié)6
這一學(xué)年來，本人擔(dān)任高二（5—6）兩班的英語教師，在相互認(rèn)識了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個總結(jié)：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
課前準(zhǔn)備，備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。在復(fù)習(xí)過程中是非�？菰锏�，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達到學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的.同時，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課后我積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點，復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點：
1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48、5個詞以上。
2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
一般來說，對記敘文注意5w和1h；對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句。
另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
高中英語教師工作總結(jié)7
高考已經(jīng)圓滿結(jié)束。在校長、各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在英語備課組成員以及學(xué)生們的共同努力下，我校的英語科在高考中達到了預(yù)期的效果。通過這次高考的檢驗，我們發(fā)現(xiàn)這一年的備考工作有很多經(jīng)驗值得總結(jié)完善和發(fā)揚，同時也有一些不足需要總結(jié)改進�，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、本校高考英語科情況。
在今年高考中，我校英語最高分為141分，130分以上的有6人，120分以上的共有64人，110—119分段的有131人，100—119分段的共有191人，90—99分段的共有197人，平均分為88.8，及格率為53.2%。在今年全市英語題目難度大于去年的情況下，能有這樣的成績，已經(jīng)達到了我們預(yù)期的目標(biāo)。
二、英語科教學(xué)目標(biāo)及計劃：
我組能較好地領(lǐng)悟上級備考宗旨，嚴(yán)格按照計劃行事，具體計劃如下：授新課：8月x日至10月x日高三課本全冊；第一輪復(fù)習(xí)：10月x日至2月底，課本同步復(fù)習(xí)+專項訓(xùn)練，穿插綜合套題；第二輪復(fù)習(xí)：3月初至4月x日，專項復(fù)習(xí)+綜合套題；第三輪復(fù)習(xí)：4月x日至5月x日，綜合套題+考前適應(yīng)性訓(xùn)練；第四輪復(fù)習(xí)：5月x日至6月x日，回歸基礎(chǔ)考點；考前輔導(dǎo)：6月x日至6日考前心理及考試技能輔導(dǎo)。
在這個過程中，讓學(xué)生由易到難，一步一步踏實走向高考。第一階段重在夯實基礎(chǔ)，編織系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。讓學(xué)生了解三冊英語課本的基礎(chǔ)知識以及考綱要求的考點。以考試說明為指導(dǎo)突出對重點、難點知識的復(fù)習(xí)。第二輪是在夯實了基礎(chǔ)之后，使學(xué)生了解各個知識點之間的聯(lián)系，形成了一個較為牢固的知識網(wǎng)絡(luò)后，專項訓(xùn)練為主，按高考題型分為聽力、單項詞匯和語法知識、完形、閱讀、改錯和寫作幾個模塊進行專題復(fù)習(xí)。
為進一步強化各題型的解題策略和方法的形成和熟練運用，讓學(xué)生一邊做，一邊體驗和收獲，從而達到做題信心得到增加，準(zhǔn)確率也隨之提高的目的。第三輪主要是對二輪中出現(xiàn)的缺漏和常見錯誤進行重點補漏和糾錯。選擇一些有代表性、與高考難度相當(dāng)?shù)脑囶}或是近年來的高考真題，讓學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，學(xué)會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。完形和閱讀作為這一階段的重點來抓，它們具有很大的提升空間，是整份卷中占分值最多、最為重要的模塊，只有提高了，才能在高考英語中取得高分。第四輪組織學(xué)生回頭看。重在基礎(chǔ)題，解題策略和方法的溫故和錯題本的回頭，加深印象，感悟方法。
三、備考過程及具體工作
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視。
學(xué)校成立了高考領(lǐng)導(dǎo)小組。在備考過成中，校長、各級級領(lǐng)導(dǎo)與年級主任經(jīng)常過問英語備考情況，及時協(xié)調(diào)幫忙解決英語備考過程中遇到的問題。學(xué)校還多次派出英語老師參加各種研討會、備考會和經(jīng)驗交流會。為我們的備考工作提供優(yōu)質(zhì)的條件。
�。ǘ┘訌娧芯�，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性
《考試說明》是我們進行高三教學(xué)工作的航標(biāo)，歷年高考真題是我們把握要點、熱點、考點的重要參考。備課組成員都認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》還寫了學(xué)習(xí)心得，同時還做了大量的高考真題并做了分析，目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從來的各類試題的研究中找趨勢；開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。閱讀在整卷中占分比重最大，在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我們注重加大閱讀量，利用高三冊課本充分開展泛讀教學(xué)，充分利用周測時間加強閱讀訓(xùn)練，注重技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。
�。ㄈ┌l(fā)揮集體力量、加強集體備課、強化課堂教學(xué)質(zhì)量
"步調(diào)一致才能得勝利"。要提高教學(xué)質(zhì)量，就要抓好整個備課組教師的備課工作。要備好課，就必須依靠集體的智慧，優(yōu)勢互補、資源共享。以老帶新，團結(jié)協(xié)作，切實提高集體備課的效率。每次備課都有具體而明確的目標(biāo)，有中心發(fā)言人，備課內(nèi)容緊扣高考考點、熱點及考試動態(tài)。我們在集體備課的過程中不僅僅是備下一周的課程，本站我們還經(jīng)常針對在教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題進行反饋、討論、共同尋求解決方法。重視復(fù)習(xí)課的調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，復(fù)習(xí)課中做到組內(nèi)"五個統(tǒng)一"，即統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一使用資料，統(tǒng)一測試。
尤其是在知識高度發(fā)展的今天，靠個人單打獨拼，難以取勝。本組的每一位老師都積極主動、虛心好學(xué)。在集體備課之余，我們經(jīng)常相互學(xué)習(xí)，盡可能抽出時間相互聽課，取長補短，共同進步。我覺得我們英語組老師間相互學(xué)習(xí)討論交流的關(guān)系非常融洽，每位老師都具備全局意識，形成了群策群力、團結(jié)共事、相互支持的良好局面。我們組的"集體備課、資源共享、個人加減、課后反思"的備課精神能夠把發(fā)掘集體智慧和個體特色相統(tǒng)一。推動了課堂教學(xué)研究向縱深發(fā)展，促進了教師專業(yè)成長。
課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教師傳授知識、學(xué)生接受知識最主要的途徑，因此，教師能否正確把握課堂教學(xué)的方法，運用課堂教學(xué)的手段和規(guī)律，最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。我們備課組的老師們聽課都很積極主動，并且能及時評課，共同探討存在的問題，給出中肯的建議，解決問題，促進老師的成長。進一步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)，對提高課堂效率起到了積極作用。其中羅義韓和何婕兩位新老師也很虛心好學(xué)，經(jīng)常跟其他老師討論問題，交流意見。不斷加強英語學(xué)科分層的教學(xué)。制定分層教學(xué)的工作計劃，對不同層次的學(xué)生，引導(dǎo)樹立不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時教師給予不同的學(xué)習(xí)要求和方法的指導(dǎo)
�。ㄋ模�、一題攻關(guān)、精選精練、注重講評
我們備課組按照莫校長所提出的`"一題攻關(guān)"的指導(dǎo)方針，根據(jù)英語學(xué)科的特點，把整套試卷分成六大板塊，9位英語老師分工合作，各負其責(zé)，具體分工如下：
聽力：由xxx負責(zé)；
單選：由xxx負責(zé)；
完形：由xxx負責(zé)
閱讀：由xxx負責(zé)
改錯：由xxx負責(zé)
作文：由xxx負責(zé)
各版塊的負責(zé)老師平時就注意收集題目，按高考難度組好題，列好考點清單，留著備用。每次測試都是由各板塊的負責(zé)老師精選好題目，再由負責(zé)組卷的老師排版、整理、并審好題。測試前都統(tǒng)一定一個難度，題目的難度主要由漆昭生主任和備課組長來控制。在定稿之前我們都把題目從頭到尾先做一遍，對有疑問的答案進行討論和確認(rèn)，對答案模棱兩可但又無法確認(rèn)的題目干脆換掉。這樣做，既可以減輕老師的工作量，又可以讓老師們騰出時間來鉆研教學(xué)。
在5月份的專題強化訓(xùn)練階段，我們以完形、閱讀為主，其它題型為輔，精選了一些題目給學(xué)生們進行強化訓(xùn)練，今年高考的閱讀得分就比較滿意，可見這一做法還是頗有成效的。
在"回頭看"這一復(fù)習(xí)階段中，我們按照考綱重難點，分工整理學(xué)生做過的月考卷，模擬考試卷以及《英語周報》上的模擬套題，并把題號統(tǒng)一印發(fā)給學(xué)生，課后勾選好，上課時指導(dǎo)學(xué)生看什么，怎么看。讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)把老師精選出來的習(xí)題瀏覽一遍，有問題及時向老師請教，既能解決問題又能加深印象，大大地提高了學(xué)習(xí)效率。
在高三下學(xué)期，套題的訓(xùn)練及測驗次數(shù)比較多，而英語又是最后考的一科，但全組老師都很敬業(yè)，每次都加班加點在考后第二天出成績，按時完成改卷任務(wù)，沒有給年級工作拖后腿。每次考試第二天就能及時講評，并且能針對試卷進行取舍，側(cè)重點各有不同�？己筮M行質(zhì)量分析，根據(jù)學(xué)生所出現(xiàn)的問題及時調(diào)整方法策略，使得教學(xué)的效果更快提高。
今年高三在資料的使用上有一點與往年不同，那就是進行了分層選用資料，《英語周報》分AB層，這能很好的給學(xué)生針對性更強的練習(xí)，既鞏固了B層班學(xué)生的基礎(chǔ)，又加強了A層班學(xué)生的訓(xùn)練，從考試成績來看效果還是很理想的
�。ㄎ澹⑷骊P(guān)注學(xué)生，做好"三生"工作
我們組秉著"關(guān)注全體學(xué)生"的宗旨，每位老師都盡力做好班級教學(xué)工作，不放棄任何一位學(xué)生。英語學(xué)科的學(xué)習(xí)對于中下的學(xué)生來說，要想短時間內(nèi)快速提高是很困難的，但是我們以信心教育為主，鼓勵每一位學(xué)生去學(xué)習(xí)，不輕易說放棄。
"三生"工作是我們奪取高考勝利必須要做的工作。這項工作我們把它切實落實到位，每位老師不僅利用晚修時間給學(xué)生作輔導(dǎo)，還充分利用早讀、課間、自習(xí)、甚至是休息時間去為學(xué)生服務(wù)。經(jīng)常與他們溝通，加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，多關(guān)心，多鼓勵他們，多給他們創(chuàng)造一些體驗成功的機會。在課堂上，多關(guān)注他們，或回答問題，或眼神交流，或手勢表揚。
課后，常常檢查筆記、作業(yè)，走到他們身邊，詢問學(xué)習(xí)情況，每次小測、大測都給予面批面改，然后給予時間消化并抽查掌握情況。會考的復(fù)習(xí)階段我們安排周彩榮老師給學(xué)困生做了專門的輔導(dǎo)，會考成績令人滿意。體藝生考完術(shù)科后又有葛時紅、曾麗華老師給他們開設(shè)了輔導(dǎo)課，高考成績都有一定程度的提高。培優(yōu)工作中的張振宇同學(xué)也取得了141的好成績，為他全市排名27的總分做出了很大的貢獻。
四、過程與結(jié)果自我評價：
在學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們組9位老師通過一年來的辛苦工作，取得了可喜的成績。在整個備考過程中，能按照學(xué)校的備考要求去做好教學(xué)工作并完成教學(xué)任務(wù)。做得比較好的是：
1、以學(xué)校、年級的計劃為方向，貫徹好備課組整個高三的復(fù)習(xí)計劃。
2、全組教師較好地把握了考試動向，對本學(xué)科的考點難點研究到位。
3、大家都能做好有效課堂這一重要工作，向課堂要效率、要質(zhì)量。
4、全面關(guān)注學(xué)生，整體推進。"三生"工作得到有效落實，耐心、細致、有針對性地輔導(dǎo)學(xué)生。
5、重視尖子生的科目優(yōu)勢培養(yǎng)，進行個性化輔導(dǎo)，取得一定成績。
但仍有以下幾點做得還不到位，今后有待改進：
1、高三下學(xué)期第二課堂工作的開展有所欠缺。
2、對學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)注的同時也要關(guān)注學(xué)生的心態(tài)、心理等問題。
3、側(cè)重研究大綱題，對課標(biāo)卷的研究還不足，（只研究了一套江蘇卷和山東卷）。
4、有效課堂中的五環(huán)節(jié)在復(fù)習(xí)課中有待做得更好。
五、問題解決措施和設(shè)想：
語言講究的是基礎(chǔ)和環(huán)境，從全年級來看，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實，各年級知識連貫不夠。中下層的學(xué)生仍占有一半左右的比例。大部分學(xué)生怕學(xué)英語，對英語已經(jīng)失去興趣和信心，進步不大。針對這種局面，我個人認(rèn)為需要提前備考，備考工作從高一開始。要加強高一、高二老師的高考意識，高一、高二的教學(xué)能真正為高考服務(wù)，而不是到了高三花一年的時間去猛抓，時間短，強度大，學(xué)生和老師都容易疲憊。建議采取高中老師任課循環(huán)制的辦法或?qū)φ麄�高中課程進行統(tǒng)籌安排，使高考備考從高一開始系統(tǒng)化。
當(dāng)然，最重要的還是教師自身素質(zhì)與能力的提高，所以我們會盡力去學(xué)習(xí)，與時俱進，爭取培養(yǎng)出更優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。
高中英語教師工作總結(jié)8
本學(xué)期，我擔(dān)任了高三三個班的英語課教學(xué)和班主任。擔(dān)任三個班的教學(xué)和一個班的班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將本學(xué)期工作的情況全面進行一下總結(jié)。
高三（2）是理科尖子班，承載著學(xué)校的希望和家長的重托，深感肩上的擔(dān)子很重。我做了詳細的計劃和周密的安排，有條不紊地開展各項工作。
1、了解學(xué)生，溝通交流
作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細心的觀察，熟悉每個學(xué)生的`姓名，了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。
2、尊敬學(xué)生，一視同仁
我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。
3、主題班會
主題班會是班主任的一項重要工作。我籌劃了“我的大學(xué)，我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進！
4、取得的成績
所教班級的英語成績穩(wěn)居學(xué)年榜首。所帶班級被評為“市優(yōu)秀班級”。多篇論文和電子課件省市級獎項。
高中英語教師工作總結(jié)9
本學(xué)期我擔(dān)任高二（2）班英語教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重反思。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，不僅要備學(xué)生，更要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼琢藗湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。
工作雖然已經(jīng)超過了十年，但作為一名高中老師需要學(xué)習(xí)的東西實在太多了。為盡快讓自己提高業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識，我始終保持著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極向其他老師請教，善于向同事取經(jīng)。在教學(xué)上，要求自己有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優(yōu)化知識體系。經(jīng)過認(rèn)真虛心地學(xué)習(xí)，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。
要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂紀(jì)律的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀(jì)律，我敢于大膽管理，抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個學(xué)年下來，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果取得了明顯的進步。對于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作業(yè)的同學(xué)，采取談心教育，實施“及時補上、下不為例”原則。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎(chǔ)，促進后進生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時也使得教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的個體差異，著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外，我還對部分學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外，對于優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的`材料，從而提高閱讀能力。一年來，我雖然努力上進，但教學(xué)上還存在很多問題和不足之處，除過自己努力外還需多向其他老師虛心學(xué)習(xí)。教育是一個“慢”的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進。
這一年的生活無疑已為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，發(fā)揚不計得失的奉獻精神；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己；更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升自己的層次，提高自身的能力，力求成為一名合格的人民教師。
高中英語教師工作總結(jié)10
本學(xué)期，我擔(dān)任xxx年級英語教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。
教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
今年我擔(dān)任高三班的英語教學(xué)，最后一學(xué)期，時間較短，任務(wù)重。這一學(xué)期來，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、分析學(xué)情
經(jīng)過高二一年的教學(xué)，已基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更好的“因材施教”，針對不同的學(xué)生，指導(dǎo)和要求也不一樣。其中69班為理科特色班，學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)較好，但也有極少數(shù)同學(xué)英語有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，針對這一情況，我采用統(tǒng)抓整體，配合單個輔導(dǎo)的原則。68班為理科平行班，針對平行班的學(xué)情，我采取的是狠抓基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)抓。
二、研究《考試說明》和高考考綱，把教學(xué)計劃落到實處
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說明》，落實教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力，研究高考命卷的`方向。
2、認(rèn)真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，認(rèn)真研究的考綱和考試說明，了解的高考要求。同時還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷，結(jié)合新課改的要求，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。
4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實提高復(fù)習(xí)效率。同時認(rèn)真分析湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。
三、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高
1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。
2、作好聽力訓(xùn)練是提高成績的保障。
學(xué)生在周一，周四下午6：40到7：00的時間統(tǒng)一進行聽力訓(xùn)練�？记耙恢苊刻熳寣W(xué)生聽一套歷年高考聽力試題，進一步提高學(xué)生的聽力解題能力。
3、擴大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力。
要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的xx，同時，我采取了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的限時訓(xùn)練方法，極大的提高了學(xué)生的閱讀能力。
4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學(xué)生背誦和模仿。同時，對每一位學(xué)生英語作文進行面批和指導(dǎo)，提高他們的書面表達能力，鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。
四、加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
俱往矣，新一屆高考已結(jié)束，送走了一屆學(xué)生，雖已取得一定成績，但成績必將成為過去，教學(xué)無止境。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷提升自身素質(zhì)。
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