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高中生班主任工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的高中生班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
高中生班主任工作總結(jié)1
一、對學生負責
領(lǐng)導也是反復的說,軍訓是比較苦,比較累的事情,我們要對我們的學生負責任,了解他們軍訓的情況,和教官溝通好,同時注意好學生們的安全,特別是暴熱的天氣里,更是要預防中暑,預防學生因為高強度的訓練而受傷。的確這次的軍訓強度比較大,我之前高中也經(jīng)歷過,所以也是明白必須要時刻的關(guān)注學生,這次的軍訓還好我們班沒有出現(xiàn)什么重大的'事故,雖然也有同學中暑,以及在后面的集體項目中拉傷了,但都還是平穩(wěn)安全的度過去了,而且每天晚上去宿舍查寢,學生們雖然叫苦叫累的,但是精神狀態(tài)都還不錯,也沒特別低落的情緒或者不好的情緒。
二、關(guān)心學生
學生們的軍訓很苦,同時現(xiàn)在的孩子都吃苦的精神比較差,遇到難題就會退縮,而作為班主任的我在軍訓前就給他們鼓勁加油打氣,告訴他們要堅持,在軍訓的時候也是到場去關(guān)心查看,陪伴他們,遇到困難的時候也是給他們鼓勵,特別是晚上,一天訓練下來,我都會問問同學們今天一天過得怎么樣,鼓勵他們,一天的軍訓都堅持下來了,那么再堅持一天也是完全可以的,要相信自己的潛力是非常大的,不要輕易的就去放棄。認真的看學生們寫的軍訓日記,遇到一些情緒比較低落,或者本來體質(zhì)就不太好的學生,更是多和他們聊天,了解他們的情況,給予更多的鼓勵和讓他們感覺到班主任是很信任他們,覺得他們一定能行的。
三、配合教官
作為班主任老師,我每天都會積極的和教官溝通,雖然我也在軍訓的時候在場,但是有時候有事情,并不是像教官那樣,時刻都在學生身邊,所以更要和教官溝通,了解學生們的情況,不過這次的軍訓我們班級都表現(xiàn)的不錯,沒有出現(xiàn)一些青春叛逆期反抗教官或者違紀的現(xiàn)象出現(xiàn),都是比較聽話和配合的。
一周的軍訓看起來比較短暫,但是在我的班主任工作中卻是一個開始,一個新的挑戰(zhàn),在這一周里我和教官結(jié)下了友誼,和學生們都有了更多的了解,當他們會操接受學校領(lǐng)導檢閱時那整齊的步伐時,我為他們感到驕傲和自豪;叵肫饋恚娴牟蝗菀,學生們熬過了軍訓,但接下來的學習同樣也是要抓緊,不能放松,作為班主任,在后續(xù)的工作中我也是繼續(xù)做好,為學生們服務(wù),讓他們的高中有一個好的開始,打好高中的基礎(chǔ)。
高中生班主任工作總結(jié)2
這個學期已經(jīng)快要接近尾聲了,這一個學期我有很多感觸,自從接手了實習班主任工作后我就覺得我應(yīng)該對學生的生活和學習負責,并且遇到問題能夠及時想出解決方案,及時處理。
接受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班級里競選班委,一個班集體必須要成立可靠負責的班委會才行,所以我選擇先成立班委會。同學們都很積極踴躍,最后通過民主投票,唱票的方式選出了班委們,競選結(jié)束的當天我召開了班委會,把每個班委的職責都告訴學生,并鼓勵班委們給其他同學樹立榜樣,起好帶頭作用。
其次,第二件事情就是建立班規(guī),違法那了班規(guī)以后會有什么樣的.懲罰措施,讓學生明確什么該做,什么不該做。然后作為班主任要嚴抓兩操,上課情況,衛(wèi)生,紀律等方面,雖然很辛苦,但是這些辛苦都是值得的,你的努力他們都看得到,所以有付出就有收獲。雖然有時他們很氣人,會不聽話,但是有時也會很暖心幫你分擔班級事務(wù),通過這次班主任經(jīng)歷我也明白了看待一個學生要多方面,多角度,不能一概而論,一棒子打死。
然后,就是要深入學生的生活,真心地關(guān)心學生,建立和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系有助于促進教學,有利于老師與學生進行有效溝通。高中生的心理特點不同于初中生,他們已經(jīng)生成了相對獨立的想法,有自己的計劃,教師要懂得尊重學生的想法和隱私,在彼此尊重的基礎(chǔ)上建立友好和諧的師生關(guān)系。
經(jīng)過這一個學期的班主任工作,我的收獲很大,從一開始不知道如何下手到后來可以冷靜沉著地處理事情,并且懂得了班主任的責任重大,學生的生活,學習,健康,安全都與你有關(guān),這項工作很累,但是卻和學生接觸最多。想到實習結(jié)束要離開,心里還是有些不舍。真的很感謝一中能讓我有這次班主任的經(jīng)歷,能讓我懂得班主任的不容易,作為教師的不容易,同時也收獲了一段師生情,我的第一批學生,感恩,感謝。
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