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優(yōu)秀班主任年度工作總結(jié)

時間:2023-11-18 11:19:55 年終工作總結(jié) 我要投稿

優(yōu)秀班主任年度工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的?以下是小編精心整理的優(yōu)秀班主任年度工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀班主任年度工作總結(jié)

  優(yōu)秀班主任年度工作總結(jié) 篇1

  這學期,我擔任四(五)班的班主任及語文教學工作,本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則,勤勤懇懇地工作著,認真完成了各項工作任務。

  一、基本情況

  這一年來,我經(jīng)過不斷學習、不斷研究,積累了豐富的工作經(jīng)驗,能從容地處理班級及教學工作中出現(xiàn)的各類問題,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,并圓滿地完成了本年度的工作。

  二、政治品質(zhì)

  要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先加強理論學習,不斷增強政治理論水平和思想道德素質(zhì).。為此,我積極參加學校安排的思想教育活動,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教。在工作和事業(yè)面前,我歷來顧全大局,從不爭名奪利,不計較個人得失。在思想上、政治上、業(yè)務上不斷地完善自己,更新自我,注重求真務實,不斷提高自身的工作能力。

  三、履職情況

  我每天堅持在學校認真工作,從不遲到早退。我深知自己還有很多的不足,所以我堅持做到嘴勤、手勤、腳勤。我認真做好領(lǐng)導交給我的各項工作,在工作中即時補救不足。

  (一)班級工作

  平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,我花費了很大的精力和努力。

  1、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣

  學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人,建立了一個完整的班干部體系,細致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等管理員。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  2、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

  俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責,然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談談得失,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導,又提高了他們的工作積極性。

  3、開展各種活動,提高學生素質(zhì)

  本學年,學校開展了豐富多彩的的活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學生人人參與,互相合作,以此來調(diào)動學生的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的籃球、書法、繪畫、電腦制作、文藝節(jié)目、運動會、演講等比賽中,我事先利用班隊課及課余時間逐個選拔,優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,我班贏得了優(yōu)異的'成績。這些活動,為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己,展示自己的機會,提高了學生和班級整體的素質(zhì)。

  在對個別學生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給師生看。秉著“孩子是夸出來的”的理念,我盡量多的夸獎孩子,放大他們的閃光點,讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。

  4、加強與家長聯(lián)系。

  平時,我除了關(guān)心愛護班里的每一個學生,對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。同時,我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題,盡量把班主任工作做到細致入微。班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會,只要加倍努力搞好班級工作,那么教學工作才會有聲有色、豐富多彩。

  (二)、教學工作

  1、深入鉆研教材,積極參與學校教研活動

  我對教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重難點,把握關(guān)鍵。精心設計教案。使每課教案有明確的教學目的,有具體的教學內(nèi)容,有連貫而清晰的教學步驟,有啟發(fā)學生積極思維的教法,有合適精當?shù)木毩。并不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。同時,利用課余時間閱讀和教學有關(guān)的書籍,使自己能夠更好地掌握教材的重難點,有針對性地利用不同的教學手段進行教學。積極參與教研教學活動,虛心聽取了其他老師的課,并認真參與評課和自我反思,使自己在聽課活動中不斷受益。

  2、幫助學生找到學習語文方法

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。比如:學習古詩的六個要點;熟記課文的一些技巧;掌握短文分析的關(guān)鍵。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。

  3、作文教學中逐步放手,并提高了要求。

  在作文教學中我鼓勵學生寫出富有個性化的作文。本學年我采取了粗線條指導的方法,只是提示學生如何去寫,選材由學生自己定,寫法也沒有規(guī)定太死,這樣嘗試了幾次,發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯,但學困生寫得就不合格了。于是我采取了兩條線指導作文的方法,對于優(yōu)生采取放的方法,對于學困生則指導的細寫。另外我還采用小組寫共同日記的形式來督促學生練筆,這樣就保證了全班學生的作文水平都能夠逐步提高。

  4、拓展視野,豐富課外知識。

  語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

 。1)優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段、古典詩詞等,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

 。2)好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多,口語表達及寫作能力有了極大的提高。

  (3)開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,語文考試成績也很優(yōu)異,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

  四、今后的努力方向

  這一年,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我成長了,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向。我將更加努力工作,把握好學校給我們創(chuàng)造的機會,使自己在專業(yè)化教師隊伍中能更健康更迅速地成長!

  優(yōu)秀班主任年度工作總結(jié) 篇2

  教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當好一名好教師不容易。面臨大的挑戰(zhàn),“學高為師,德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,準備全身心投入到教育事業(yè)當中。

  作為剛剛投入教師隊伍中的我,所走的路是艱辛的,經(jīng)受的考驗的是巨大的,我始終面臨著各種各樣的壓力。同時也是這些壓力催熟我們年輕一代!真心的希望我們能快速的承擔起奉賢教育的天空!以下是我這一學期的工作總結(jié),由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師指導下,我一定會再接再厲,繼續(xù)努力工作取得更好成績。

  一學期中,我在學校領(lǐng)導和各位老師的幫助指導下,自己也在茁壯成長。本學年,我擔任xx級四個班的數(shù)學教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。以下就是本學期內(nèi)完成了如下學習和工作任務:

  一、教育方面:

  本學年我擔任了20xx級1班的班主任工作,在這短短的一年工作﹑學習和實踐的時間里,我學到了很多的東西,對待學生不敢有絲毫馬虎,真正的做到互相關(guān)心、互相幫助。在這一學年里,班級在各個方面都表現(xiàn)很突出。并且以多種方式與學生家長聯(lián)系,把學生在校情況及時反饋給家長,家長也介紹學生在家里的表現(xiàn),共同商討改變學生不良習慣的策略,努力的培養(yǎng)好每一位學生。

  二、思想方面:

  平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習,同時配合學校的各項活動。每天按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

  三、教學方面:

  一名教師,最關(guān)鍵的還是在于教學方面的成長。所以這也是我今后也要一直專注于研究和發(fā)展的方面。

  1、注重教育理論的學習和積累:把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。注意教學經(jīng)驗教學方法的積累,把平時的教學感受以及聽課之后的所獲都記錄歸納整理好,在經(jīng)過教學實踐與摸索中,不斷的'發(fā)現(xiàn)出新的教學方法。

  2、認真?zhèn)湔n:深入細致的備好每一節(jié)課,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,針對設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學后記。認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。

  3、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,認真上好每一節(jié)課:要想辦法激發(fā)學生的求知欲,活躍課堂氣氛,限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會。

  “子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜!”在提筆要對自己這一學期的教學工作進行總結(jié)時,我突然想起了這句話。時間真是過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,來到武威生物制藥技術(shù)學校已近半年時間了,這半年對于我來說可以用意義非凡來概括。這一年是我由社會上的其它崗位向“人類靈魂工程師”,教師轉(zhuǎn)變的一年,是我人生新階段開始的一年。在這學期的教學工作中,既有成功的喜悅,也有經(jīng)受磨礪的痛苦。

  在總結(jié)這一次工作的感覺后,我的感受就是當前的學生都是“90后”,他們的思維方式和學習方式真的是我們以前大不一樣了。這主要我們國家這么多年的發(fā)展,中國的家庭生活狀況已經(jīng)比以前好了更多,孩子們的生活條件好了,自然就能夠獲得更好的教育,自然思維方式和觀念都在改變。

  值得我高興的是,我能夠根據(jù)他們的思維方式來完成我的教學。雖然這一代新學生有著各種的觀念,但是他們的總的條件和意識都能夠做好,我相信他們隨著時間的推移,會更好的融入到現(xiàn)實和社會中來,完成祖國對他們的信任。

  我以后要做的還有很多,但是我已經(jīng)知道了大的方向了,我相信在以后的工作生活中我可以做的更好。

  優(yōu)秀班主任年度工作總結(jié) 篇3

  時光飛逝,一個學期就成了歷史;仡欉@學期的工作,真的很辛苦。作為一名班主任,我不僅肩負著教學工作,還肩負著管理全班的重任。班主任是學生班級的教育者和組織者,也是學校教育尤其是學校思想道德教育的主力軍,F(xiàn)在總結(jié)一個學期的工作:

  首先,抓住亮點,及時鼓勵和欣賞學生

  每個人都喜歡被表揚。優(yōu)秀的學生需要表揚,學習困難的學生更需要表揚。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,給予信任,引導自己自覺發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,才能有好的發(fā)展。

  基于我同學的現(xiàn)狀,我從七年級開始就用這種鼓勵和賞識教育的`方法,獎勵七年級期末考試單科冠軍,給李、關(guān)宏偉、左頒發(fā)證書,他們很高興。在獎勵他們的同時,我也告訴其他同學,我會一如既往的在月考、中考、期末考獎勵單科冠軍;總分提高5級以上的也給予獎勵;語文單科成績第二個月提高5分的獎勵,以后每增加一個月提高一分;好人好事,紀律明星,收錢,勞動標兵等。從那以后,獲獎的學生從未停止過,其中張海峰獲得了兩個獎項,勞動模范獎和愛情獎。基于此,調(diào)動了所有學生的積極性,中考成績優(yōu)異。

  第二,身體是模型,舉例教學比文字教學更重要

  首先要求自己正確認識和評價自己,注意各方面以身作則,關(guān)心學生,順境不驕傲,逆境不抑郁,樂觀開朗;在學生面前,表現(xiàn)出熱愛生活、追求事業(yè)、樂觀豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風格感染學生,以輕松愉快積極向上的心情迎接每天的工作。

  在對學生的教育中,我們應該把如何做人放在第一位。我覺得教學生做人不如教學生當老師,讓學生覺得你是他的榜樣,從而潛移默化地影響他,感染他,從而達到教育的目的。

  第三,創(chuàng)造一個優(yōu)良的學風和團結(jié)的班級

  首先,我狠抓班干部隊伍建設,保證從點到面形成良好的班風,嚴格要求學生在課堂紀律、儀容儀表、日常行為規(guī)范等方面,培養(yǎng)學生自律。

  其次,我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,開展“一對一學習”小組活動,幫助教與學,讓學習落后的學生盡快趕上,從而形成健康競爭的學習局面。

  第三,我努力做好后進生的思想工作,在家長、學生和學校之間建立了良好的橋梁和溝通功能,增加了相互信任和理解,達成了共識。

  四、團結(jié)協(xié)作,加強與各科教師的合作與交流。

  要成為一名成功的班主任,必須教會學生實現(xiàn)各科均衡發(fā)展,加強與各科老師的溝通和聯(lián)系,以便及時了解學生的學習情況,處理好各種關(guān)系,協(xié)助任何一科老師處理好各種突發(fā)事件。通過我和全班同學的努力,學生和老師的關(guān)系很融洽,成績都是裴然,各科老師都反映很好。

  優(yōu)秀班主任年度工作總結(jié) 篇4

  一學年的時光就這樣過去了,回顧一學年的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔負著教學工作,更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者,也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說:

  一、思想方面

  本人能積極參加政治學習,關(guān)心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

  二、教學方面

 。、備課開學初,積極參加教研活動,在教研指導下進行集體備課,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次,當我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。

 。、上課上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

 。场⑤o導我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。

 。础⒆鳂I(yè)根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  三、德育工作

  德育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

  1、愛就是了解。愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。為了了解學生我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解,知道了許多,了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

  2、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的潤滑劑,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的'教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝;金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。

  3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用愛字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,人人都是小主人。班上有同學遇到困難,同學們都會主動去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,那么人格大樹就矗立起來了。

  4、愛就是責任。愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  四、個人學習

  積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習英語,以適應當前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文。

  五、努力方向

 。、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

 。场⒓訌娛丶o方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

 。、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。

  5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  優(yōu)秀班主任年度工作總結(jié) 篇5

  時光流逝,在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學工作,在這段時間里,我付出,我收獲,我快樂,下面我簡單把這學一期工作做如下總結(jié):

  本班基本情況如下:我們班共有49人,其中男生25人,女生24人(劉君同學在家休養(yǎng))。其中團員17人,班干部21人,男生普遍比較靈活調(diào)皮,女生基本上比較乖巧聽話,全班同學和諧友愛,師生關(guān)系非常融洽,有比較強的班級凝聚力和班級集體榮譽感。

  一、教育工作。

  在班級管理方面,我首先實行學生管理學生,培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍,就是由12位班級骨干輪流擔任值周班長,另外由非班干部同學擔任值日班長,這樣既加強了班級的整體管理能力,同時也是給每一位同學都有鍛練能力培養(yǎng)膽量的機會,在一周中表現(xiàn)好的同學,將榮獲優(yōu)秀值周班長或優(yōu)秀值日班長,以提高學生的積極性。

  其次,對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如包干區(qū)、講臺下、垃圾筒、衛(wèi)生用具,發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、電教管理、飯盒管理等等,都有人去管理,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來,收到了事半功倍的作用。

  第三,通過初一一年的努力,我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

  第四,5班一切工作離不開領(lǐng)導對我的信任以及課任老師對我工作的支持和幫助,一個班級要成為一個優(yōu)秀的班級靠我一個人的力量是永遠都不可能做到的,在整個管理和教育過程中,我感受到了集體的力量,也感受的.了集體的溫暖,相信在大家的共同努力下我們會有一個更美好的未來。

  第五,對于全班同學我主要是培養(yǎng)學生五個良好習慣:

  1、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

  2、培養(yǎng)學生勤勞整潔的習慣。

  3、培養(yǎng)學生積極進取的習慣。

  4、培養(yǎng)學生學會愛。

  對待班級里的后進生和行為偏差的學生,我做到了耐心和恒心,對于這一部分特殊的學生我至始至終相信一句話:只要我對他們付出真心、誠心,即使他們現(xiàn)在沒有太大的進步和改變,總有一天他們會明白的會懂事的。

  所以因為我們的共同努力,在我的班級里,沒有學生和我有對立關(guān)系,可以說我用一年半的時間贏得了全班每一位同學的心,形成了民主團結(jié)的師生關(guān)系,一走進班級就有一種家的親切感,比如有的孩子剛剛犯了錯誤被我批評過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這是學生把我當成了他們的家人,也是對我的一種信任。

  二、教學方面。

  這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學,可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè),做到批后讓學生及時改錯誤。我堅信只要我努力,一定會使我們班的學習成績是有進步的!

  三、其他方面。

  對于學校布置的各項活動及比賽,我都認真面對,如在黑板報評比、在元旦文藝會演、拔河比賽、書畫比賽、作文選拔賽等其中有部分比賽雖然沒得到很好的名次,但我們班也進了很大的努力,學生的進步是值得驕傲的,取得的成績更是讓人高興的,在學校組織的各項活動中,我們班也是從不甘落后的。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務,把學校和班級當成了自己的家。在每次的四項競賽中表現(xiàn)都比較好。

  我們不足的地方是:

  1、女生學習能力較弱,男女生差距較大。

  2、學生有時過于自信,有驕傲的表現(xiàn),平時自覺性不夠強。

  3、成績上擔心的就是拔尖問題,從上學期到現(xiàn)在,每門考試考優(yōu)秀的人一直都還比較多,每門課的整體水平都在中上左右,但由于學生的偏科,所以年級學生個人排名不佳,能請各位幫助我解決這個問題。

  以上是我對本學期教育教學工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我在今后的教育教學中會一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學生,我成為學生學習的伙伴,共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。

  優(yōu)秀班主任年度工作總結(jié) 篇6

  初接觸二年級的孩子并擔任他們的班主任,沒有與低年級小孩子溝通一交流的經(jīng)驗,內(nèi)心的慌張與壓力可想而知。在經(jīng)歷了短暫的失意,忙亂,緊張與焦躁之后,我的心漸漸地平息了下來,因為我發(fā)現(xiàn)有了這群美麗,快樂,活潑的花兒一樣的孩子的相伴,我的生活快樂了許多,他們因有了我這樣的大朋友,可以在一起讀書,學習,談天,說地而快樂無比。一時的茫然與失意煙消云散,他們是我身邊的天使,那么真誠,心靈那么純凈,眼睛那么澄澈。有時他們一個轉(zhuǎn)身的微笑,一次友好的點頭,一張精心制作的賀卡。都會令我的心激動不已。而我的一句真誠的鼓勵,一個適時的贊美,一次小小的獎勵,都會讓他們愉悅好久。我和這群孩子在一起,互相感受這快樂,傳遞這快樂,細數(shù)一年來的點點滴滴,真的有寫不完的故事。

  在班級管理方面:

  一、制定要求,指導學生積極發(fā)展

  為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段,我和副班主任商量,根據(jù)二年級學生的特點,提出了一些具體的要求:

  1、主動適應新環(huán)境,新生活,樂于和老師,同學交往,對人說話和氣,會使用禮貌用語。第一大周結(jié)束后要進行評比:看誰最堅強,誰交的朋友最多。

  2、養(yǎng)成基本的學習習慣。上課之前做好課前準備,上課不做與學習無關(guān)的事情,會按老師的要求做作業(yè)。

  3、每天多喝茶。勤洗手,比比看誰最講衛(wèi)生,學會主動收拾自己的東西。

  4、做到不隨便拿別人的東西,借東西要得到別人的同意,用完后及時歸還。

  5、把在學校學到的知識。本領(lǐng)講給媽媽。爸爸聽。把交往的新朋友介紹給家長,讓他們和自己一起分享成功的快樂。

  雖然這些措施很瑣碎,但在剛?cè)雽W那段時間,確實對孩子起到了很大的幫助和指導作用。他們十分在乎老師說的每句話,會很努力地表現(xiàn)自己,生怕自己落后,努力地適應環(huán)境,適應生活,努力地學習,努力地遵守班規(guī)班紀,個個都顯出“神氣小學生”的樣子。

  二、帶孩子在活動游戲中成長

  喜愛活動和游戲是兒童的天性。豐富有趣的活動是符合他們生理,心理的一種特有的教育形式,是兒童認識世界,模擬改造世界的一種重要途徑和手段。對于二年級孩子而言更是如此。

  1、剛?cè)攵昙墸磺袑τ谒麄儊碚f都是新鮮的,他們對老師,同學及身邊的環(huán)境較為陌生,為了消除他們的這種陌生感,我們安排了號多有趣的活動和游戲,讓學生和老師一起玩,充分利用課間,課外活動時間,和他們一起學跳繩。學做廣播體操,一起玩游戲,同讀一本書。從而幫助他們很快地適應環(huán)境,消除內(nèi)心的孤獨感。

  三、開展“我真棒”常規(guī)評比活動

  他們對周圍的環(huán)境越來越熟悉,剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了,此時我們組織了“瞧,我真棒!”常規(guī)評比活動,可以說正是時候。我們從“關(guān)心班級”“友愛同學”“認真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學生開展專項評比,通過加分,貼星星。贈獎品等不同的方式激勵學生做一名真正的“三好學生”在班上,從一些活動中我們看出一部分學生各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,促進這些孩子間的互幫互助,同時也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長,我們開展了“一幫一”活動,相當優(yōu)秀的一部分學生都能在學習和生活上幫助一個同學,這樣幫助別人的同學明顯地體驗到了幫助別人的快樂,被幫助的同學也感受到了自己漸漸地進步,小小的喜悅時常掛在他們的臉上。

  四、關(guān)注孩子的好奇心,關(guān)注他們的尋常時刻

  課外活動時間,我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒,過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,蹲在籃球架下,他們一邊指指點點,一邊嘰嘰喳喳,好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們在做什么。當我走近一看,發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻。那群螞蟻扛著碎小的饃粒,攢足了勁,齊心協(xié)力往洞口搬呢。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問:“他們在干嘛?”“搬運食物呢!薄案陕锬敲炊辔浵佉黄鸢崮?”“他們很團結(jié),看起來是兄弟姐妹。”鈴聲響了,他們不得不悻悻離開。過了兩天,一個孩子跑過開對我說:“老師,你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識。我給大家讀讀吧!蓖ㄟ^他的讀,孩子們明白了很多,一時對他贊賞不已。我適時地問:“你們看了,聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了,次日,一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前。我高興地合不攏嘴。

  從這件事我明白了,只有孩子們對周圍事物有一定的好奇心之后,他們才會探究,去觀察,而這些知識的積累則會促使他們好奇心的發(fā)展。所以在保護,重視孩子的好奇心的同時,還要時加以引導啟發(fā)。

  孩子的心思其實也是很敏銳的,他們在特定的年齡階段下,有著不同的好奇心理,我們要與孩子為伍,真正融入到孩子中間,做他們的朋友,了解他們的心思,走進他們的內(nèi)心世界,用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,享受美好的一切,這樣我們的班級工作才會做得越來越好!

  在語文教學方面:

  一、備好課,積極聽課

  教小孩子聽課,學習與大孩子相比,真是差別太大了。他們的自制力比較差,學習的主動性還沒有形成,大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細心引導,另外最重要的一點兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣,引起他們的注意力的`集中。這些都需要我們?nèi)フJ真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設計好每個環(huán)節(jié),讓孩子們感覺到聽課是樂事,趣事。因此我在備課時總是先考慮孩子們的年齡特點和興趣取向,做一些卡通圖片,精美的詞卡,還要考慮在解決某個問題或疑難的時候,應該怎樣引導和過度,怎樣啟發(fā)他們,這樣都是備課時預設的問題,也是備好課的重要環(huán)節(jié)。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑。我除了聽學校安排的公開課之外,還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請教聽他們的課,向他們虛心學習。

  二、上好“口語交際”課

  “口語交際”是我們學校的特色課,也是書本上的一項重要的教學內(nèi)容。整個學期,我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力,進而漸漸地讓他們由說到寫,長期下來,他們敢說了,會說了,說話有條理了,有思想了,他們能夠有順序地并且有條理地表達自己的想法了。

  三、讓孩子們快樂閱讀

  自從教室里的“圖書角”辦成以后,同學們可樂了,他們甚至高興地嚷道:“老師我們可有書看了。”我納悶了,我們哪一節(jié)不是在看書,我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦,我懂了,原來他們把課外當成了課內(nèi)必須完成的任務。而課外書只是他們課外的興趣與愛好。而讓我們在仔細地看二年級的課本,不僅有“文”還有“圖”。是我把書頁上那么多美麗的圖畫“視而不見”才導致了孩子們這樣的感慨了嗎?我趕緊改變了方式,上課不僅讓他們“聽文”“學文”還要“看圖”“說圖”,“圖”和“文”悄悄地有機地結(jié)合了起來,他們的閱讀量更大了,他們每天都在快樂地閱讀。

  在工作中,或許我還存在著許多需要改進的地方,我會虛心向別人學習,爭取把各項工作都做好。

  優(yōu)秀班主任年度工作總結(jié) 篇7

  一年的高三班主任工作,從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信,整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時,自己的收獲更多。

  都說“教育無小事”,今年是有了深刻體會。作為一名年輕的教師,第一次擔任高三班主任,無論是學生還是家長在一開始都對自己抱有一定的懷疑和不信任,輕者也多為觀望狀態(tài)。因此,關(guān)注細節(jié)顯得尤為重要。日常的點滴工作稍有不慎,也許就會造成不可挽回的后果;但反之,通過細節(jié)入手,加強家校交流、溝通,能夠增強對年輕教師的信任度。

  開學初,為了能更好地進行家校聯(lián)系,我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式,以《告家長書》的方式告之家長。一方面,家長能夠?qū)處煹娜粘9ぷ饔兴私,改變以往認為教師一職是十分清閑的工作,是種不錯的換位思考方式;另一在此,我要特別感謝公司領(lǐng)導和各位同仁在工作和生活中給予我的支持和關(guān)心,這是對我工作的肯定和鼓舞,我真誠的表示感謝!方面,在聯(lián)系的過程中不至于撲空,能夠有效的聯(lián)系。而在整個教學過程中,時不時地與各個學生家長以各種方式聯(lián)系,最終做到百分百的家校聯(lián)系率,以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任。

  其次,關(guān)注學生的心理需求對高三學生亦是尤為重要。雖然學校有專門的心理老師,但是班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,從交往的距離感來說要小,也更能獲得學生的心理共鳴。

  高三的學業(yè)壓力很大,減壓的問題一直是我最關(guān)注的,當然教育需無痕,有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用,所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間,更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力。在高三的各項活動中,能留給同學最多回憶的恐怕是第二學期去新城區(qū)公園的踏春、放風箏了,在最艱難的時候小小釋放一下對學生的再次沖刺是有利的。

  考前的心理輔導其實也是相當重要的。高考前,我將同學可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒,更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的'調(diào)整。當時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用。不少同學在遇到我考前提及的狀況時,那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感。

  再者,調(diào)整自身情緒,保持積極狀態(tài),對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時,我就對同學說:高考很殘酷,但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一年的時間里,我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),可是竟然有一天在全班同學面前忍不住地哭泣……事后,就在我為自己的舉動感到后悔時,因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學生的不少短信——在他們的眼里,我一向是那么堅強,堅強得讓他們感到有距離,倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。心里的感覺是很復雜的,忽然意識到積極、樂觀的教師情緒固然對高三學生很重要,但是真實的情感流露也許更有說服力。

  心與心的去與學生交換,必能使收獲更多于付出。高考前一天,我在松江點歌臺給全班同學點歌祝福,之后的學生反饋讓我吃驚——甚至有同學激動萬分地打電話過來,只說了一句:老師,我看到你的祝福了,便哽咽了……高考第一天結(jié)束后,我給全班同學每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信,一時間又收獲了不少。直到今天,還有同學發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了,太累!@點點滴滴,都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。

  教師的成就感、幸福感來源于學生,我體會著、更收獲著……

  優(yōu)秀班主任年度工作總結(jié) 篇8

  光陰似箭,歲月如梭,一個學期很快就結(jié)束了,在各位領(lǐng)導和教師們的關(guān)心和幫忙下,順利走過了一學期。相對于上學期來說,學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,對教師也基本了解,學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出,與此同時,一些學生已經(jīng)進入“叛逆”時期,教師管理起來也更有難度了,F(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下:

  一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育

  做好學生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學生來說十分重要,開好了頭就為今后的學習及成長打好了基礎。所以必須規(guī)范學生的行為,提高學生的整體素質(zhì),經(jīng)常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔堅持等工作督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況,再深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。

  結(jié)合當今社會的發(fā)展,讓同學們構(gòu)成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,人僅有一向堅持提高,才能在競爭的社會中立于不敗之地,進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班團體的教育,建立起良好的團體榮譽感,并為了班團體的利益而努力奮斗。

  二、努力營造良好的班風學風

  這個學期開學初,學生們還像上個學期一樣,能夠很自覺地遵守紀律,班干也主動管理班級,這讓我很欣慰,我決定放手讓學生們自我去管理自我,可是,我的計劃還沒實施,我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了,變得比較松散了。于是我召開班委會,班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題,但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題,有些不想管、不敢管。我及時調(diào)查學生,多次召開班委會,找問題,讓班委們給我提議,大家一齊想辦法,要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀。

  與此同時,我又根據(jù)同學們的提議,調(diào)整了班委結(jié)構(gòu),增設了四位副班長,和正班長一齊一周內(nèi)每一天一位班長主負責班上的紀律,嚴格按照班規(guī)班紀上規(guī)定的來進行量化考核。很快,班上同學又恢復正常了,能夠認真學習,自覺遵守紀律,班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的'狀態(tài)了。

  針對初一學生的心理特點,我要求我班學生的學習目標要不斷更新,始終有目標的學習。開學初每人定一個學期學習態(tài)度目標,同時確定一下短期自我的學習目標,根據(jù)自我的實際只要認真就能夠到達。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標,我告訴他們必須是與自我的實際相符的,要是自我經(jīng)過努力能夠到達的,不能夠太高根本不可能到達,也不能夠是不用努力就已經(jīng)能超過的,那樣訂目標就沒有意義。

  期中考試后,我把他們的計劃目標和實際分數(shù)進行比較,幫他們分析目標到達的情景以及沒到達的原因。這樣他們以后就會定出與實際相符、能夠促進自我努力的.目標了。在期末考試前我又讓學生們定出各科的具體目標分,并同樣要求是實在的、可行的,這樣,學生在我無形的鼓勵與指引下,不斷地給自我加碼,不斷地在實現(xiàn)短期目標中提高。

  三、抓班級管理促學生綜合素質(zhì)的提高

  開學初,我發(fā)現(xiàn)有些學生的發(fā)型很有特點。于是,我找到適宜的時機找他們談話,讓他們換個更適合學生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查學生的指甲和頭發(fā),以出于對學生關(guān)心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生,讓每一個__班的學生都以良好的形態(tài)出此刻學校。每一天早上到校后還有一名同學專門監(jiān)督提醒大家配戴好?。

  我發(fā)現(xiàn)學生們做課室操和眼操很是敷衍,并且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委,做操時一人在前面領(lǐng)做,一個人監(jiān)督,我自我在課室也監(jiān)督了一段時間,然后改為不定時到課室檢查,這樣,經(jīng)過一段時間的堅持,同學們就構(gòu)成習慣了,之后一段時間我們班的兩操檢查都是10分,我也再不用督促和檢查了。

  平時注意觀察學生,一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象,就及時采取措施,讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。進取應對學生的早戀現(xiàn)象,我充分利用自身的性別特征,覺得與女生更容易溝通與交流,所以我找女生談心,讓她自我明白這時的主要任務是什么,告訴她怎樣來處理與異性同學的關(guān)系,讓學生很快從早戀中走出來,并且更加認真地學習。

  總之,班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的,我們要用心去觀察,用心去交流,用心去教育和感化學生,對學生動之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。我對學生很嚴,但不是無限嚴,我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今后,我還會繼續(xù)努力,爭取對學生多一點耐心、多一些關(guān)愛,與家長多一些交流,把我們的學生教得更優(yōu)秀。

  優(yōu)秀班主任年度工作總結(jié) 篇9

  轉(zhuǎn)眼20xx年的這個學期就結(jié)束了,對于我來說當班主任的時間雖短但是我在這學期學到了很多:

  一、教學方面

  從開學我就說過我對中班的教材不是很熟悉。中班剛開始的時候我覺得上課的時間我總是掌握不好,還沒有從小班調(diào)試過來。通過這個學期的摸索,基本上能夠把握好一堂課的節(jié)奏了。

  當班主任以前我覺得我比較地被動,做事常常沒有什么計劃,想到什么就會做什么,現(xiàn)在在陶老師的指導下,在活動開始前我會整理一下自己的思路,列出清單,簡單地整理一下,現(xiàn)在我覺得我做事比以前有條理多了,而且個人也自信了不少。

  定周計劃是我當班主任每周的常規(guī)工作了。在備課的過程中我會發(fā)現(xiàn)有些課按著教材順序上的話會出現(xiàn)前后有矛盾,所以在定周計劃的時候也要根據(jù)幼兒的需要適當?shù)卣{(diào)整課的前后順序。

  二、筆耕方面

  這學期我投了兩篇教學案例。其中吳中區(qū)的教案獲得了二等獎,多我來說是個鼓勵,但我覺得我還得再加把勁,因為現(xiàn)在工作第三年了沒一篇拿的出手的論文投稿。所以我希望我在下個學期里多動筆,爭取拿一篇論文去投稿。

  三、家長工作方面

  每天做好班級做好班級出缺勤的統(tǒng)計工作,及時與沒來幼兒園的幼兒家長聯(lián)系,詢問其情況。為了讓家長更了解我們的工作主動親切地與家長溝通,我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的.情況。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。

  在中班上學期開了我做班主任以來的第一次家長會。為了組織好這次的家長會,在活動前期我們做了許多的準備工作:請家長配合與小朋友一起收集樹葉,為了避免有的幼兒忘帶樹葉或者少帶樹葉的情況,我們自己也準備了一些,而且在隔天就把班級環(huán)境及活動材料都整理了一下。整個活動過程比較輕松、自然,作品展示出的效果也比較好;顒雍螅瑥募议L的反饋表反饋的情況來看,家長對我們本次活動的滿意度比較高。通過本次活動我自己也自信了不少,對做好班級工作更加有信心了。

  書山有路,勤為徑;學海無涯,苦作舟。我覺得作為班主任我要學的還有很多,要多向老教師請教。最后也非常感激幫助過我的人,感謝!

  優(yōu)秀班主任年度工作總結(jié) 篇10

  一學年的工作已經(jīng)接近尾聲,細細回顧,發(fā)覺自己又收獲了許多,感悟了許多!

  一、班級管理工作

  當一名教師不簡單,當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般的細心,才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

  班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,所以一個學期下來,給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強烈的前瞻性,又要將工作細致地落實到位。只有這樣,才能使學生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任,我針對我們班學生活潑好動的特點,做了如下的工作:

  1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

  一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。下期工作我依舊從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  2、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,如校園運動會、班歌比賽,衛(wèi)生評比等。在各項活動中,孩子們時刻想為自己的班集體爭光,最后都取得了優(yōu)異的成績。通過黑板報、涂鴉墻展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

  3、加強與家長聯(lián)系。

  平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地幫助孩子,并及時和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺。通過一系列的活動,家長信任、支持與理解,讓孩子越來越優(yōu)秀!

  4、加強班主任與科任教師之間的溝通

  一班四十來人,不是自己一個就可以忙過來了,俗語說得好“三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮”,所以,我和科任老師密切配合,只要集思廣益,治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長。

  班主任工作簡單而又瑣碎。在今后的工作中,我還要努力做到以下幾點:

  1、做事要有預見性。做任何事都必須不僅要心細,更要勤思考,從學生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,我們更要感謝它的`發(fā)生,因為它使我自己準確清晰地看到,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情。

  2、做事要貴在堅持。

  自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己寬容心不夠,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  二、教學工作

  教學工作依舊是學期工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我的收獲有以下幾點:

  1、集思廣益,發(fā)揮集體的優(yōu)勢。

  興華公學是一個一直倡導團結(jié)合作的團體。我們組在張老師的帶領(lǐng)下,精誠合作,每講一單元都先集體討論,畫出單元重點,授課時,有針對性地去講解。復習時,先討論復習方法,評卷后,找出每個班的優(yōu)勢與不足之處,以便下一步更好地去輔導。并利用教研時間學習名師授課之道,討論后逐步嘗試在我們的教學當中。在這個集體中成長,很幸福!

  2、培優(yōu)補差,讓鮮花和小草共同成長在陽光下。

  培優(yōu)補差工作始終貫穿于我們的教學工作當中,學期初,我就把學生分為abc三種。a類學生吃好,b類學生吃飽,c類學生跟得上。是我一直堅持的一個原則。具體做法有以下幾點:

  a、肯定學生的潛力,給學生充分的自信!“我一定能行!我是最棒的!”是學生每節(jié)上課之前的口號,讓孩子在意識上感覺到:我很優(yōu)秀!特別是c類學生,一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點,馬上大張旗鼓地給予表揚,讓孩子時刻感到:我進步了,老師很喜歡我!

  b、找小幫手結(jié)對子。在這一過程當中,a類學生和c類學生。

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