【優(yōu)秀】班主任學(xué)期工作總結(jié)范文
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任學(xué)期工作總結(jié)范文 篇1
在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展�；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談我本學(xué)期所做的一些工作：
一、班級情況
我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男20名，女11名。幼兒大多活潑開朗，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。
二、教學(xué)方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
三、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀(jì)律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
五、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的`時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
六、存在不足：
1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
七、今后工作規(guī)劃：
1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)
以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步。
班主任學(xué)期工作總結(jié)范文 篇2
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，我做162班主任也已經(jīng)接近尾聲。在這三年中，我把自己的愛心傾注于每一個學(xué)生身上，真正履行了作為一名班主任的職責(zé)，也真正體會到了做班主任的艱辛和快樂。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我的班主任工作取得了點滴成績，也總結(jié)了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)，現(xiàn)把自己的心得與感觸總結(jié)匯報如下。
一、加強(qiáng)班級管理，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
經(jīng)過兩年來的教育、引導(dǎo)和磨合，在學(xué)生面臨畢業(yè)之際，班級已經(jīng)比較穩(wěn)定。但我班學(xué)生活潑好動，張揚(yáng)個性，個別學(xué)生仍然存在一些不好的行為習(xí)慣。根據(jù)本班實際情況，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，使學(xué)生的素質(zhì)獲得更大提高，為學(xué)生畢業(yè)走向社會打下良好的基礎(chǔ)，開學(xué)初結(jié)合班級實際情況制定了班級工作計劃，把加強(qiáng)班級管理，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為首要工作進(jìn)行。
�、逍纬烧_輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)，培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。
在政教處指導(dǎo)下，本學(xué)期建立并完善了班級目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，實習(xí)情況等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
㈡培養(yǎng)有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍。
幫助班級干部樹立威信，鼓勵班級干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴(yán)格要求班級干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
㈢加強(qiáng)班級文化建設(shè)。
按照政教處的要求，結(jié)合班級實際，認(rèn)真組織開展每一次主題班會活動，并做好活動總結(jié)。組織學(xué)生積極參加文體活動和公益勞動，班級同學(xué)人人是義工，無論是在學(xué)校組織的勞動中，還是到校外參加各種形式的義工活動，學(xué)生都積極參與，表現(xiàn)突出。其中，班級有一名同學(xué)獲得“大連市四星級”義工，多名同學(xué)獲得“大連市三星級”義工的榮譽(yù)。
�、鑼W(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)行安全教育，使學(xué)生掌握一些基本的安全常識，特別針對學(xué)生面臨求職面試的現(xiàn)狀進(jìn)行了求職安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，懂得如何保護(hù)自己。
二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，做好學(xué)生的實習(xí)管理工作。
�、宸e極主動地和各科教師聯(lián)系，加強(qiáng)與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，經(jīng)常深入課堂聽課，關(guān)注學(xué)生的課堂狀態(tài)。
�、婕訌�(qiáng)對學(xué)生課堂考勤的管理力度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，盡可能杜絕學(xué)生曠課現(xiàn)象的發(fā)生。
�、缱龊脤W(xué)生實習(xí)管理工作。本學(xué)期我班學(xué)生進(jìn)行為期8周的校外自主實習(xí)。在實習(xí)過程中，繼續(xù)堅持嚴(yán)格管理，每日與學(xué)生進(jìn)行溝通，對學(xué)生的安全和實習(xí)狀態(tài)進(jìn)行嚴(yán)格管理，認(rèn)真分析和總結(jié)學(xué)生實習(xí)管理的經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)與探索學(xué)生實習(xí)管理的新方法。
三、加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。
針對畢業(yè)班同學(xué)講解就業(yè)應(yīng)聘的方式方法和職業(yè)規(guī)則。以優(yōu)秀畢業(yè)生為例，講述他們的成功在于有個良好的職業(yè)規(guī)則，有遠(yuǎn)大的'目標(biāo)并且不顧艱苦努力追求，最終達(dá)到成功。對于目前就業(yè)，個人要有個良好的定位，不能要求就高，也不能要求的太低，以能學(xué)到知識為主，以長遠(yuǎn)的發(fā)展來打算。
一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)瞬即逝，短短的一學(xué)期，是我做班主任以來感觸最深刻的一段時光，看到學(xué)生在學(xué)校的成長與進(jìn)步，我由衷的感到欣慰，也由此與學(xué)生建立了難以割舍的情感。我深知“一份耕耘一份收獲”，今后要更加努力的把工作做好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的希望，做一名優(yōu)秀的班主任。
班主任學(xué)期工作總結(jié)范文 篇3
不知不覺中，20xx年上半學(xué)期已在忙忙碌碌中就要結(jié)束了，下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一個系統(tǒng)、簡要的工作總結(jié)：
首先，本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長負(fù)責(zé)的態(tài)度，作為一名老師，一名語文老師，特別是一名做班主任的語文老師，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，注意用自己的人格魅力感染學(xué)生，達(dá)到“潤物無聲”的效果，工作態(tài)度端正，凡事認(rèn)真負(fù)責(zé)，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神，友誼第一，樂觀積極，多看生活中特別是學(xué)生美好的一面，經(jīng)常是面帶笑容，所以學(xué)生總說：“老師你的笑容很陽光。”讓學(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí)。
根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點，我堅持公正公平，當(dāng)眾表揚(yáng)、批評學(xué)生，都能把握好一個度，盡量不傷害到學(xué)生的自尊心，在與學(xué)生交往中注意理解和尊重其次，在教學(xué)工作中，我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，因為深圳流行一句話，前幾年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而現(xiàn)在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”。教材教法，不斷更新，學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法，才能與時俱進(jìn)，教學(xué)相長，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際盡量采用比較新穎的教法，讓學(xué)生因為欣賞、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人，因為親其，信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的'父母，讀書時與到一位好老師，將來有一個好的伴侶。我不是最好的，但我時刻在努力。備、教、改三個環(huán)節(jié)緊密相連，特別是作文詳批詳改，周記注意和學(xué)生思想交流，好學(xué)生是夸出來的，我在評語上特別注意用正面激勵性的語言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等，鑒于此，學(xué)生在這個學(xué)期的作文大賽，不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn)，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀(jì)宇辰、馬權(quán)、談媛等一大批文學(xué)苗子，很有潛力。
第三，因為教學(xué)不是一個人的事，需要團(tuán)隊的密切配合，我因經(jīng)驗有限，所以經(jīng)常虛心向老教師請教，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學(xué)生的方法，認(rèn)真上好公開課并積極向同組其他老師學(xué)習(xí)，常言到：他山之石，可以攻玉。本學(xué)期累計聽課18節(jié)。因為剛接手這個班，我和家長的聯(lián)系非常頻繁，每個學(xué)生平均電訪兩次，特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài)，取得了絕大部分家長的理解和支持，開家長會來了45人，很多家長表示把孩子放在我的手里，他們比較放心。
總之，教書育人的工作是煩瑣的，需要有耐心，持之以恒，不怕反復(fù)，腿勤、手勤、勤，一學(xué)期除了周日，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的，但因知識，經(jīng)驗都不足，一存在一些紕漏，在今后的工作中，我將一如既往，踏踏實實做事，老老實實做人。
班主任學(xué)期工作總結(jié)范文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束。這天回顧本學(xué)期工作，可給本學(xué)期工作劃上一個句號，同時作為下學(xué)期工作的新起點，期盼下學(xué)期能取得更好的成績。
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實際狀況，我精心編寫好教案，制作教具，設(shè)計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時加以修改，課后做好簡單筆記，積累經(jīng)驗。
教學(xué)過程中，貫穿德育思想，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生動手潛力，引導(dǎo)學(xué)生動腦思考。初三年段的數(shù)學(xué)資料多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段，又面臨中考壓力，學(xué)生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學(xué)，設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采用多樣化教法，讓學(xué)生多動腦多動手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康�，對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差工作，分層次教學(xué)只是一個組成部分，此外對選中的`目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前先溫習(xí)舊知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率�；A(chǔ)較好的同學(xué)，鼓勵他們努力透過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊，擴(kuò)大其知識面;同時對后進(jìn)生，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。
服從年級工作安排，利用課余時間，開展第二課堂活動，為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力。
重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改善教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。
工作中存在不足之處：
一、對不同層次的學(xué)生狀況了解不夠，造成學(xué)生成績不理想，這一點需要在下學(xué)期加強(qiáng)。
二、推進(jìn)課改，更新教學(xué)觀念，用心參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的個性;有效地提高學(xué)生的動手潛力、分析潛力、觀察潛力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向。
三、社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為祖國完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
今后努力的方向：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)，從而提高業(yè)務(wù)水平。
2、新教學(xué)觀念，用心參于課改。
3、對學(xué)困生多加照顧。
班主任學(xué)期工作總結(jié)范文 篇5
本學(xué)期，我擔(dān)任了九年級（4）班的班主任，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，終于有了一點成效�，F(xiàn)對這一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)：
第一，是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。因為是畢業(yè)班，所以對學(xué)生的要求比較嚴(yán)格一些，要求學(xué)生每天都能在七點鐘準(zhǔn)時到校。在任務(wù)剛下達(dá)的那幾個星期，學(xué)生們是非常乖，基本上都能夠準(zhǔn)時的到達(dá)，個別不準(zhǔn)時經(jīng)過幾次談話，也能夠到。讓學(xué)生早到的目的很簡單，就是要培養(yǎng)學(xué)生早上朗讀的習(xí)慣。主要朗讀語文跟英語，尤其是英語，這次中考增加了英語朗讀的考試，所以要求學(xué)生要早點開始練習(xí)朗讀，在考試的時候能夠游刃有余。但是畢竟是初三的學(xué)生，很多學(xué)生經(jīng)過一個暑假的休息加上年齡的增長，開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是一些后進(jìn)生，如###等，他們擺出一副天不怕地不怕的神態(tài)，抱著混日子的心態(tài)。他們常常以為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
第二，本學(xué)期的任務(wù)之一積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的.班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。特別是對待我們初三的這些學(xué)生，讓他們充分意識到中考的重要性以及自己的使命，重視中考。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
最后，由于本學(xué)期的特殊情況—————甲流感漫延嚴(yán)重，高樓地區(qū)也是一樣。為了大家的健康，為了孩子的學(xué)習(xí)，我專門利用班隊會課，給學(xué)生講流感的癥狀，流感的知識，流感預(yù)防的措施。學(xué)校每天做好兩檢一消毒，我配合學(xué)校每天也做好晨檢和午檢各一次，并做好檢查的詳細(xì)記錄。如有發(fā)熱或類似甲流的癥狀者，及時匯報學(xué)校，以便做好合理安排。
與此同時也注重了安全教育。俗話說，教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧！別亂跑！別追逐！放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心！注意安全！直徑回家！我還利用四次班隊會課，給學(xué)生講安全知識，預(yù)防甲流感，并教育他們學(xué)會自我保護(hù)意識，如與陌生人接觸、遠(yuǎn)離病區(qū)、防煤煙、防震、冬季取暖等，這學(xué)期，我班沒有出現(xiàn)任何安全事故。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。
班主任學(xué)期工作總結(jié)范文 篇6
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了，為使今后的工作能揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期我繼續(xù)著重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，把對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和教育貫穿到教學(xué)過程中。學(xué)習(xí)上，通過積極的評價，既尊重他們的自尊心，又讓學(xué)生享受到成功的喜悅，增加他們的自信心。另外還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
在學(xué)生轉(zhuǎn)化方面，我做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。我重點從以下幾方面入手：
一、首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。
要用自己對后進(jìn)生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。如我班的同學(xué)，自小父母離異，因缺少家庭的溫暖，學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，經(jīng)常不完成作業(yè)，并且書寫臟亂，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成，成績較差，但我從沒放棄過對她的幫助教育，因為我深知，人無完人，孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓(xùn)而成長、成熟起來的。因此我注意觀察她，找她愛勞動這一的“閃光點”，經(jīng)過不斷地談話、教育、鼓勵、輔導(dǎo)，漸漸地，她轉(zhuǎn)變了，不僅作業(yè)能按時完成了，還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，成績也有了明顯的提高，看到她的轉(zhuǎn)變，我感到由衷地高興。
二、一幫一，結(jié)對子。
在每一個班“好學(xué)生”無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干，也是教師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智，如我們班的郭丹，各方面都很優(yōu)秀，本學(xué)期我把她和小山安排在一起，小山成績一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，總是管不住自己。經(jīng)過一個學(xué)期的堅持，小山的學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了：上課很少做小動作了；自習(xí)課也守紀(jì)律了；完成學(xué)習(xí)任務(wù)后還知道要主動學(xué)習(xí)了。在班里我非常重視“好學(xué)生”的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成績、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶“差生”，班中的幾個問題學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
三、尊重他們的人格，耐心、持之以恒的教育。
我們班的小林，他學(xué)習(xí)并不差，但就是愛和同學(xué)打架，每次我問起原因，他總說我就是想和他鬧著玩，結(jié)果一點點就打起來了，所以他的朋友越來越少。幾次之后，我耐心的教育他，幫他分析沒有朋友的原因是什么？自己有哪些缺點以及如何才能改掉他們，怎樣和好朋友交往，并經(jīng)常鼓勵他，哪怕是小小的`進(jìn)步，漸漸地他愛打人的習(xí)慣改掉了，學(xué)習(xí)成績也提高了。
本學(xué)期伊始，我制定的工作目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)生有一個學(xué)期的時間里，大部分學(xué)生養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；班級的衛(wèi)生紀(jì)律都有了很大提高；大部分學(xué)生能夠在完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后自己主動學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃了。
本學(xué)期開展了“廣樹進(jìn)步小榜樣”的活動，在每一次的活動中我本著公正、公開的原則，讓學(xué)生自主推薦、評選小榜樣，學(xué)生在一次次的公開評比下，找到了自己與同伴的差距，以及自身存在的缺點，并發(fā)現(xiàn)了自己與小榜樣的不足之處，從而為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)。在一次次的活動中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣變濃了，他們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了。
回顧一個學(xué)期的班主任工作，盡管收獲很多，但也有很多不如人意的地方，這都將是我下學(xué)期工作的重點和今后工作的動力，面對收獲與不足，自己唯有前進(jìn)！再前進(jìn)！
班主任學(xué)期工作總結(jié)范文 篇7
本學(xué)期我擔(dān)任高一（10）班的班主任，我們班是個美術(shù)班，開學(xué)以來，我們班的各項工作都開展地井然有序。班主任工作是一項復(fù)雜、細(xì)致的工作，在工作中，我主要從以下幾個方面入手：
一、嚴(yán)格要求。
任何時候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲。嚴(yán)厲意味著班主任態(tài)度的強(qiáng)硬、武斷和偏執(zhí)，嚴(yán)厲會使孩子產(chǎn)生懼怕、退縮心理。因此，班主任對學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)格，而不是嚴(yán)厲。嚴(yán)要有范圍、分寸。班主任對學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸。嚴(yán)中有愛，班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生，學(xué)生心里才能有你這個老師，尤其對后進(jìn)生，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣和信心。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部。
在班干部的產(chǎn)生過程中，由于剛?cè)敫咭�，同學(xué)之間、師生之間都不是很熟悉，沒有辦法采取民主選舉。如果由班主任直接指定的話，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！因此我采取事先公布崗位，由學(xué)生自我推薦遞交自薦書并進(jìn)行一至兩周的考查，然后根據(jù)具體表現(xiàn)和自身情況安排具體崗位并進(jìn)行試用。同時根據(jù)實行值日班長制度，根據(jù)學(xué)生學(xué)號，每人進(jìn)行兩天，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生和紀(jì)律。經(jīng)過這樣產(chǎn)生的班干，得到同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
三、制定和完善班級各項制度。
制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，新生一開學(xué)就與全班同學(xué)一起根據(jù)我班的實際情況，通過學(xué)生討論磋商制定出具有本班特色的班級管理實施細(xì)則，先后制定和完善了班級公約、班級衛(wèi)生值日制度、班級紀(jì)律制度、值日班長制度以及相關(guān)制度。由于是同學(xué)們自己參與制訂的，在實施的過程中取得了較為明顯的效果。嚴(yán)格的紀(jì)律和制度，給學(xué)生提供了一個和諧而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，形成較好的班風(fēng)，凝聚成一個團(tuán)結(jié)互助的集體。
四、與各科教師協(xié)作，掌握學(xué)生動態(tài)。
平時多與學(xué)生接觸，多與學(xué)生談心，了解學(xué)生心理，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。在平時的工作中，我經(jīng)常向各科老師了解學(xué)生課上紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況，爭取獲得各科老師的幫助。做到及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，針對性地進(jìn)行教育。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生個人良好的思想行為。
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是長期受熏陶而成。首先，我根據(jù)班里的情況，采取輪流值日的方法讓學(xué)生對班級進(jìn)行管理，管理內(nèi)容為：紀(jì)律檢查、清潔衛(wèi)生檢查、出勤情況檢查、儀表檢查等，使學(xué)生在“處事”的`過程中鍛煉自己，使之成為一種良好的習(xí)慣；其次，在交友方面，我十分注意學(xué)生平常生活中的一些所謂“朋友”，在班會上給學(xué)生講清什么樣的人才算是朋友，怎樣的人是拉幫結(jié)派，是團(tuán)伙，讓學(xué)生進(jìn)行對照，明確自己的“朋友”是不是值得交往，把品德行為好的同學(xué)和社會上的一些優(yōu)秀人物介紹給學(xué)生，并創(chuàng)造機(jī)會讓他們成為好朋友。
六、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成任務(wù)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
七、潛移默化，為人師表。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師，一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，我非常注意自己的言行舉止，處處為學(xué)生作表率。
八、尊重學(xué)生人格。
學(xué)生在人格上與教師是平等的，學(xué)生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。在班主任工作中，要讓學(xué)生有充分的民主和自由，發(fā)表自己的觀點和見解，班主任要特別善于聽取學(xué)生對自己工作提出的意見和建議，甚至批評，因為學(xué)生是善意的。不要隨意的否定一個學(xué)生，不要“一棍子打死”。堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，即在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生使用一個標(biāo)準(zhǔn)。通常，好學(xué)生易受到偏愛，而學(xué)習(xí)困難生常使老師產(chǎn)生偏見。班主任執(zhí)法，一定要公平，一碗水端平。處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑學(xué)習(xí)困難生的上進(jìn)心。反之則能贏得學(xué)生的尊敬和信任，甚至扭轉(zhuǎn)班風(fēng)。
九、及時與家長溝通架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁。
及時協(xié)調(diào)溝通，兩方面通力合作，齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中，都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下，從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。我經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異樣情況及時向其家長通報，并了解學(xué)生在家生活、學(xué)習(xí)的情況。這樣，能起到協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校的溝通，增強(qiáng)對學(xué)生教育的效果。
有人說，班主任是“世界上最小的主任”�？蛇@最小的主任管的事卻特別多，特別細(xì)。作為班主任，我們要有做好班主任的信心。中學(xué)生有極大的可塑性，學(xué)生的進(jìn)步與退步，品行的良否，能力的高低，與教師尤其是班主任有極大關(guān)系，只要方法得當(dāng)，教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快樂和教育教學(xué)生活的充實。
班主任學(xué)期工作總結(jié)范文 篇8
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了二年級的班主任工作。下面是我本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)規(guī)范，建設(shè)良好的班風(fēng)班貌。
良好的常規(guī)是學(xué)生進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。而要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，只有讓規(guī)范深入人心，才可能實施規(guī)范。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)以及勞動常規(guī)等等諸多方面，使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌，使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。 良好的班風(fēng)班貌有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動機(jī)，激發(fā)求知欲，形成合理競爭與合作的態(tài)度和方式，形成同學(xué)間良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
二、干部隊伍的組建與培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的'左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
三、擬訂個人的遠(yuǎn)、近目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生間的正當(dāng)競爭。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況幫助每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。有目標(biāo)就會有競爭，競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。但必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，初出茅廬的我，最缺乏的就是工作經(jīng)驗。因此，我在工作之余，虛心向老教師請教，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我組建了班干部集體，確立了值周干部輪流順序，但這使部分學(xué)生處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我向老教師取經(jīng)。后來，我采取了全班學(xué)生輪流值日，讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
五、安全工作，警鐘長鳴。
安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重。我堅持安全笫一，預(yù)防為主的方針，時時事事提醒學(xué)生要提高安全意識。教育學(xué)生平時在課間、午間不能搞劇烈的活動，禁止做不安全游戲。教室內(nèi)隨時檢查不安全隱患，嚴(yán)禁學(xué)生買路邊小攤上的食物，禁止學(xué)生中午時間和放晚學(xué)后去海邊、河里、水庫等地方游泳和玩耍并進(jìn)行相互監(jiān)督，一有發(fā)現(xiàn)馬上報告。 對交通安全更為重視，由于公路橫穿我村，我班有部分學(xué)生必須經(jīng)過馬路，教育學(xué)生一定要遵守交通規(guī)則，過馬路一定要做到一停、二看、三通過，并禁止學(xué)生騎車上學(xué)，教育漂溪學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍，走路時思想要集中。平時一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未來上學(xué)而沒有請假或身體不適立即打電話與家長聯(lián)系。 在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，在工作中不斷改進(jìn)、完善自己，以提高自己的班級管理水平。
班主任學(xué)期工作總結(jié)范文 篇9
本學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲，回顧本學(xué)期各項工作，特總結(jié)如下：
本學(xué)期，我擔(dān)任四一班班主任，并任教四一班數(shù)學(xué)和英語兩門學(xué)科的教學(xué)工作。首先我先從班主任工作談起。
一關(guān)于班主任工作
作為四一班的班主任，走馬上任第一天便是觀察學(xué)生，了解學(xué)生，培養(yǎng)得力助手，但這個工作我認(rèn)為自己還是比較失敗的。自擔(dān)任班主任以來，陸陸續(xù)續(xù)，學(xué)生也許太小還沒有我心目中的能力，而我相對沒有那么大的耐心，于是班干部換了一批又一批，直到學(xué)期末才稍有起色，我覺得自己的責(zé)任很大，而今年在這個工作上我認(rèn)為自己還是失職的。
接著便是班級各項瑣碎工作，從衛(wèi)生編排，“承包責(zé)任制”到小組的分配結(jié)合，各個學(xué)生都從剛進(jìn)班的“無知”到“井井有條”，學(xué)生確實是一大進(jìn)步，而我也感到輕松不少，雖然期初班級工作很碎很累，但是看到孩子們慢慢長大，自己還是很欣慰的。
二小組建設(shè)，深入新課改
太古課改依然成為今年工作學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，深入到每一位老師。開學(xué)的第一天，學(xué)生的“表面成績”為學(xué)生劃分了小組，并進(jìn)行了小組長的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白小組建設(shè)，到底要小組的目的是什么，每個成員你的職責(zé)是什么，并為每個成員配備了量化管理記錄本。起初，學(xué)生們對于記錄有些茫然，由我先來引導(dǎo)學(xué)生如何記錄，漸漸地學(xué)生自己便輕車熟路，知道如何記錄。在班級管理以及學(xué)習(xí)中，我充分利用小組長們，讓小組長也成為我工作中的左膀右臂。
三教學(xué)工作
今年，我繼續(xù)任教數(shù)學(xué)和英語兩門學(xué)科。暑假太古導(dǎo)學(xué)案的'培訓(xùn)，又為我的課改工作增添了動力，讓我更加明白課改的方向在哪里。
針對數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)生剛?cè)氚嘁詠淼鬃酉鄬Σ救�，我利用小組長幫扶，將這些學(xué)生的一些基礎(chǔ)知識打牢固，并且運(yùn)用課改中教師適當(dāng)“放手”，使學(xué)生慢慢有駕馭課堂的能力。并且，我仍然抓學(xué)生的計算技能，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，讓學(xué)生準(zhǔn)確率提高。
針對英語學(xué)科，其實，我感到自慚形穢。至少我認(rèn)為每節(jié)英語課，我并沒有自己所希望的“英語味兒”，英語課堂我一直不敢放手，所以學(xué)生上英語課總是在我的“安排”下學(xué)習(xí)，雖然基礎(chǔ)知識掌握相對扎實，但還是缺乏靈活，這也是我下學(xué)習(xí)努力的方向。
四規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣方面。
從教學(xué)以來，我一直以規(guī)范學(xué)生行為作為工作的核心任務(wù)。因為我相信只要學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，無論學(xué)習(xí)也好，品質(zhì)也好都會有很好的發(fā)展，所以這些年來我一直致力于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。今年更是如此。從學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，整理物品習(xí)慣，對待父母習(xí)慣，作息習(xí)慣，與人相處習(xí)慣等等，我一直堅信，只有點點滴滴的習(xí)慣培養(yǎng)才能使一個孩子真正成長起來。我不能說自己做的多好，但是每個點滴習(xí)慣我都讓學(xué)生從習(xí)慣中得到一些東西，使他們快速成長。
總之，本學(xué)期無論大小事情我都用心在做，因為我相信，也許眼前孩子們得到的是一點點的抱怨和繁瑣，但是我相信日后孩子們回過頭來發(fā)現(xiàn)這些習(xí)慣的時候，將會是他們巨大的財富。我也會繼續(xù)在自己的工作崗位上扮演好我的角色。
班主任學(xué)期工作總結(jié)范文 篇10
昨天總結(jié)了一下年級工作，今天簡單總結(jié)下班主任工作。一個學(xué)期的新一年級班主任工作馬上就結(jié)束了，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段。如果不是掰著手指就可以算清還有幾天就寒假了，還體會不到時間過的這么快。本學(xué)期是比較長的一學(xué)期，但是并沒有感覺出來，孩子們成長了，家長朋友們成長了，身為老師、班主任的我也成長了。
梳理一下圍繞班級建設(shè)做的一些工作，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，為接下來的班級工作理清思路，以便更好的行動。
一、等待慢慢開花
為什么說要等待花開呢?這里我把每個孩子比作一朵花，因為孩子的差異性，注定花是不一樣的，注定花期不同，又由于花的成長環(huán)境不同，就造成了有的花開的早，有的花開的晚，有的開的小，有的開的大。但是因為是花，就注定會開。如不盛開，那是還不到時候，所以教育要有耐心，要靜等花開。在等的'過程中我們要精心培育，科學(xué)培育，絕不拔苗助長，絕不過分施肥，絕不過分澆水，更不能不管不顧，讓花渴死。
二、重復(fù)狠抓常規(guī)
一年級的小朋友是最沒有規(guī)則意識的，每個孩子還是一張白紙，這時候班主任就是一名拿著畫筆的畫家，如果畫得好，那么將來每個孩子的濃重一筆，組合在一塊就組成一副美美的畫，如果不好好琢磨，不小心翼翼的去畫，有可能出現(xiàn)敗筆，就會破壞整個畫面，最終形成一個不怎么美的畫。畫工是靠日積月累形成的，班級的風(fēng)氣、氛圍也是靠日積月累來形成的。常規(guī)教育至關(guān)重要，是班級運(yùn)轉(zhuǎn)的最基本因子。所以重復(fù)做常規(guī)，耐心做常規(guī)就成了每個班主任必須做的事情。不斷地重復(fù)，時間長了，就會形成習(xí)慣，日常做的事情就會成了理所當(dāng)然。
比如，撿垃圾，每天早上、課間、放學(xué)孩子們都會主動撿拾垃圾;只要離開教室就會人走桌面凈，就會人走燈滅;只要離開教室，走路就會大擺臂走直線拐直角;只要遇見長輩，就會鞠躬問好等等行為。這些行為已經(jīng)成為孩子們每天都自動做的事情。
三、班級文化建設(shè)
一個班級如果想優(yōu)秀，如果僅靠管，永遠(yuǎn)只能良好，想優(yōu)秀都難，更不用談卓越了。管是低層次的，是被動的，理才是高層次，而只有當(dāng)大家主動的時候，才會慢慢變優(yōu)秀。被動到主動的這個轉(zhuǎn)變過程，就是文化形成的過程，當(dāng)班級文化形成的時候，班級建設(shè)才能稱為真正意義上的走出了班級建設(shè)的第一步。
一學(xué)期下來，班級建設(shè)的目標(biāo)理念已經(jīng)形成，外在文化已成，內(nèi)化還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。目標(biāo)就是建設(shè)“團(tuán)結(jié)、互助、奮進(jìn)、爭先”的班集體，班集體處處透著狼族的精神，最終形成孩子、家長、老師三方融合的班級大家庭。本學(xué)期家長共讀《狼圖騰》這本書，先從思想上讓家長朋友明白狼族班的精神所在是什么?通過一學(xué)期的讀書，家長朋友們開始不再說一年級一班，開始在談話中更多的自豪的說我們狼族班怎么樣怎么樣，從言談中就可以看出，狼族文化慢慢被認(rèn)同。家長的認(rèn)同至關(guān)重要，在朗讀中，孩子們也被熏陶了。文化的形成不是一朝一夕就可以形成的，慢慢來，日子還長，好在已經(jīng)成功的邁出第一步。
四、立體家校合作
立體家校合作模式，我已經(jīng)研究好幾年了，本學(xué)期成功移植到班級管理中來，有家長和自己一塊使力氣，助推孩子成長，感覺本學(xué)期自己一點也沒有覺得一年級的班主任工作有多累，反而收獲的幸福感更多一些。教師有幸福感是非常關(guān)鍵。而這個幸福來自于暢通的家校合作。比如，我們迅速的組建了班級家委會，家委會非常給力，一學(xué)期的家委會工作深受大家的認(rèn)可;我們利用網(wǎng)絡(luò)模式開通了交流平臺，讓交流無處不在;我們進(jìn)行了快樂沙龍式家訪活動，讓我們的心靠得更近;我們組織了包餃子，秋游、觀兒童劇等活動，讓孩子們體驗到童年的快樂;我們一塊挑戰(zhàn)讀書，背誦讓我們一塊快樂成長;我們一塊制作班級文化，讓我們一塊建設(shè)班級這個家;我們一塊過生日，為每個孩子留下特別的童年記憶;還有，老師的一個要求，每一項反饋，都能及時的得到回應(yīng);最關(guān)鍵的是家長朋友們能夠善待班級的每個孩子，特殊的孩子不再特殊，這一點是最讓人高興的。因為有這么好的家長朋友們，所以狼族班現(xiàn)在每天都在進(jìn)步，都在向優(yōu)秀邁進(jìn)。
本學(xué)期還沒結(jié)束，但已接近尾聲，怎么畫上圓滿的句號，這個句號還需要大家一塊拿起筆，一起畫，加油，繼續(xù)努力。新學(xué)期暫且先不談，等本學(xué)期圓滿結(jié)束后再說!
班主任學(xué)期工作總結(jié)范文 篇11
xx的鐘聲似乎還在耳邊回響，xx又翻開了新的一頁。轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期就結(jié)束了，回首這短短的幾個多月，似乎彈指一揮間。但班主任瑣碎而忙碌的工作又實實在在充斥著每一天�，F(xiàn)將本學(xué)期自己的工作總結(jié)
一、以身作則，為人師表，加強(qiáng)常規(guī)教育。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的小學(xué)生，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。充分利用朝會和班隊會，對學(xué)生進(jìn)行安全，文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)教育。這學(xué)期主要抓我校的特色教育;明禮儀教育，教育學(xué)生做到“見面問好，垃圾入桶,上下樓梯要兩兩對齊，靠右邊，輕步慢走，就餐時遵守餐廳禮儀。落在實處一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和教導(dǎo)處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如：積極參與楊順德警官到我校進(jìn)行法制教育課的系列活動、美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起的.實踐活動，學(xué)習(xí)雷鋒活動、防震演習(xí)、安全教育常識、餐廳禮儀、文明禮儀、緊急集合比賽等主題班會。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、抓好班級建設(shè)
本學(xué)期，學(xué)校正在創(chuàng)建以“國學(xué)經(jīng)典”為特色的特色學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)理念是“ ”，力爭把每個孩子培養(yǎng)成“ ”。每個班也要根據(jù)自己的特點，創(chuàng)建自己班級的特色。一開學(xué)，我就召集班委會開會，根據(jù)班級實際情況，確定我們班級的特色，并在班隊會上，征集全班同學(xué)的意見和建議，制定本班規(guī)。我們的班級建設(shè)理念就是，讓每一個孩子在這個班級中，心理陽光，身體健康，以后成為祖國合格的接班人。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
在班干部的產(chǎn)生過程中，教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦12位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列，前9位的同學(xué)當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
四、以活動來加強(qiáng)集體凝聚力
這一學(xué)期，雖然時間緊迫，但學(xué)校大大小小的活動仍然如火如荼的開展。通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。
2月，防震緊急集合、上下樓演練；
3月，龍?zhí)豆珗@春游，開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，興趣課的開展，4月，詞語聽寫比賽、數(shù)學(xué)口算比賽，征文比賽、家長會，段考
5月，六一文藝匯演籌備工作，國學(xué)經(jīng)典家長課，作文比賽
6月，六一游園暨文藝匯演比賽，經(jīng)典誦比賽，組織學(xué)生參觀軍事博物館，楊順德警官到校進(jìn)行法制教育課
7月，家長會（學(xué)生才藝表演），期考
五、加強(qiáng)與家長間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。本學(xué)期的三次家長會都能得到學(xué)生家長的配合與支持。由于我班全托生占本班人數(shù)的一半，平時都是通過電話與家長聯(lián)系，學(xué)生出現(xiàn)的問題，也沒能達(dá)到家校共同教育目的。
六、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。不過由于我班后進(jìn)生較多，在這方面的轉(zhuǎn)化還沒能達(dá)到良好的效果。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
工作中主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
八、努力方向
回首一學(xué)期的工作，雖然緊繃神經(jīng)，千計百慮，但工作仍有疏忽。比如，早上學(xué)生的經(jīng)典誦讀、清潔區(qū)教室，餐廳的值日生的安排、沒有真正落實；有時在七點四十以前沒有領(lǐng)讀，讀書的質(zhì)量就不高；在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。有些學(xué)生的行為有一些反復(fù)，還沒有找到醫(yī)治的良方等這都是下學(xué)期期工作的方向.班主任工作是的確鎖碎，但在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力。還是那句話“即使沒有最好，也一定會更好”！
班主任學(xué)期工作總結(jié)范文 篇12
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任我有幸擔(dān)任了文科班的班主任，這半年的時間我深深體會到了做一名優(yōu)秀的班主任還要在諸多方面學(xué)習(xí)和改進(jìn)。積累了一些經(jīng)驗，也有許多反思，為了更好的為下學(xué)期工作的開展，下面就這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。
一、班級基本情況：
高13級11班，共有學(xué)生55人，男生20人，女生35人，其中2名特長生。按照學(xué)校統(tǒng)一分配，我班學(xué)生在高一整體分層中屬于C類學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著一定的問題�；厥走^去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。
二、本學(xué)期取得的主要成績：
加強(qiáng)了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：
高一在學(xué)生整個高中生涯中是一個非常重要的階段，形成良好習(xí)慣的重要時期，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段。但是文理分班之后，有的學(xué)生還沒有完全適應(yīng)分班后的文科科目的學(xué)習(xí)，甚至有的學(xué)生現(xiàn)在就出現(xiàn)了不學(xué)習(xí)，干坐的現(xiàn)象。沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣。 。
1、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，《如何對待文理分科后的學(xué)習(xí)》、《告別不良習(xí)慣》等，這些活動大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
2、建立班級組織體系。開學(xué)初，通過民主選舉組成班委、團(tuán)支部，制定班級管理量化評估積分細(xì)則，定期召開班干部會議，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。
3、加強(qiáng)常規(guī)教育。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校、班級的各項管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要、及時的表揚(yáng)和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。。
4、開好班會課。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、本學(xué)期開展教育教學(xué)工作的具體過程及效果：
(一)班級工作思路 ：
落實學(xué)校要求，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
(二)立足常規(guī)，做好班級管理：
每周一次班會，至少兩周讓學(xué)生自己開一次班會，班長組織，各小組長、課代表和各宿舍舍長小結(jié)本周班級存在的.各項問題，提出下周改進(jìn)措施，并做好班會記錄。
四、存在的問題及改進(jìn)措施：
一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn);我們的成績有目共睹，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：
1、由于社會、學(xué)生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、嚴(yán)格要求并落實學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學(xué)校并隨時聯(lián)系家長。
總的來說，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二班初步形成了積極努力，使得和諧向上的班集體。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
班主任學(xué)期工作總結(jié)范文 篇13
一、班級基本情況
本學(xué)期我們班的人員情況沒有變動，依然是男女生各18人，我們班的學(xué)生大學(xué)數(shù)活潑好動,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，在生活習(xí)慣和行為規(guī)范方面都有了很大的提高。同學(xué)們基本能按照學(xué)校和老師的要求配合完成各項活動工作。特別在實施小組管理以后，學(xué)生在自主管理方面進(jìn)步很大，班級榮譽(yù)感也有所增長，越來越多學(xué)生愿意為班級貢獻(xiàn)力量。
二、本學(xué)期獲得的.榮譽(yù)或各方面進(jìn)步情況
本學(xué)期在全班學(xué)生的共同努力之下，在各項活動中我們班均取得了不錯的成績。在我校第一屆藝術(shù)節(jié)中我們班的“中國功夫”和“美麗的家園”兩個節(jié)目均獲得了二等獎，班級也在活動中獲得“最佳觀眾獎”。在我校舉行的第一屆“鼓舞杯”足球聯(lián)賽中我們班榮獲亞軍，特別值得一提的是，龔峻漳同學(xué)因在比賽中發(fā)揮出色，被評為“最佳運(yùn)動員”。另外，在一年級推行的“自主管理文明班”的評比中，我們班也在全班同學(xué)的努力下爭取到該稱號。
本學(xué)期我密切關(guān)注管理學(xué)生在學(xué)校規(guī)章制度方面的學(xué)習(xí)，除了提醒學(xué)生注意課堂行為意外，還在課后注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，不斷規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
在日常學(xué)習(xí)中，我利用金牌小組評比制度對學(xué)生們的課堂表現(xiàn)及時做出相應(yīng)的評價，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，孩子們逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯，部分愛搗蛋或懶惰的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大進(jìn)步。
在行為習(xí)慣方面，全班學(xué)生有了很大的進(jìn)步，基本懂得在什么時間做什么事情。在能干的班干部的帶領(lǐng)下，班里做到“早到學(xué)校早讀書”的孩子越來越多，課間追逐打鬧的行為比上學(xué)期明顯減少，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠文明有序地進(jìn)行課間活動。
在生活技能方面，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了在班級值日的好習(xí)慣，而且勞動技能明顯比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，打掃衛(wèi)生的能力明顯提高。特別表現(xiàn)在勞動課上，孩子們已經(jīng)能按照老師的規(guī)定以小組為單位較好地任務(wù)，勞動所需時間比以前大大縮短。另外，在午餐打飯方面，學(xué)生們已經(jīng)能夠獨立有序地進(jìn)行，值得表揚(yáng)。
三、學(xué)生自主管理推進(jìn)情況
本學(xué)期我遵循學(xué)校生本教育理念，在學(xué)生管理方面實施了小組管理的方案，把大部分班級工作以小組為單位分配給小組完成，初見成效。
比如在長廊的圖書管理、班級植物管理、抽屜管理等方面，我都把工作分給小組輪流完成，我事先給全班說清楚工作的要求，推選能勝任的小組作為首任管理小組，然后按小組順序輪流完成任務(wù)。工作初期我給每個小組當(dāng)天的表現(xiàn)做出評價并提醒下一個小組可以比這個小組做得更好的地方，在這樣輪了幾次之后，小組之間形成了工作默契，把工作完成得越老越出色。
另外，在一年級推行的“自主管理文明班”的評比后，我加強(qiáng)了班干部的工作力度，把評比的每一項都找學(xué)生專門負(fù)責(zé)。在開始的一周我看重分?jǐn)?shù)及時評價學(xué)生的表現(xiàn)，著重提高學(xué)生的班級榮譽(yù)感，讓學(xué)生重視評比活動，力求把每項工作做到位。而從學(xué)生們的表現(xiàn)和最后的評比結(jié)果可以看出，學(xué)生的自主管理能力有了很大的提高，在班干部的帶領(lǐng)下，學(xué)生能夠做到小組長提醒組員，同桌互相監(jiān)督，評比成績客觀。
四、小組合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn)
小組合作學(xué)習(xí)對于我們課堂教學(xué)有很重要的作用，所以本學(xué)期從以下方面加強(qiáng)了培訓(xùn)：
1．小組長培訓(xùn)
�。�1）明確小組長的角色，明確小組長的職責(zé)
（2）明確對組長的要求
�、賹W(xué)會組織協(xié)調(diào)。②學(xué)會上傳下達(dá)。③學(xué)會團(tuán)結(jié)組員，互幫互助。
2.從習(xí)慣抓起，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。
�。�1）學(xué)會發(fā)言，能清楚表達(dá)自己的觀點，接受他人的意見并改正、補(bǔ)充。
�。�2）學(xué)會傾聽，樂于傾聽別人的意見，努力掌握別人發(fā)言的要點，勇于評價別人的發(fā)言。
（3）學(xué)會質(zhì)疑、反駁，敢于提出不同的看法，表達(dá)個人觀點，聽不懂時請求對方再講一次。
�。�4）學(xué)會組織、主持小組學(xué)習(xí)，能根據(jù)他人的觀點，做總結(jié)性發(fā)言。
培訓(xùn)過后，我和其他科任老師都會在每節(jié)課對小組合作的情況做總結(jié)，除了老師評價外，也有小組之間的互評，還有組員對組長的評價，讓他們及時知道做得好的地方以及能加以改進(jìn)的地方，讓他們不斷進(jìn)步。
為了促進(jìn)小組內(nèi)的合作，班內(nèi)制定了小組評比欄，用于各科老師對每個小組成員的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、匯報水平等方面進(jìn)行及時評價，極大地激發(fā)了學(xué)生的競爭意識、合作意識和團(tuán)隊精神。
五、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)及評價方式
只有養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠讓孩子更好的學(xué)習(xí)生活。所以，本學(xué)期我依然嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體如下。
（一）繼續(xù)加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣
1．做好課前準(zhǔn)備，擺放好學(xué)習(xí)用品，安靜等待老師來上課
2．上課不準(zhǔn)隨便說話，有問題舉手，得到老師的允許再說
3．上課專心聽老師講課，專心聽其他同學(xué)的發(fā)言，認(rèn)真思考、積極回答問題
4．獨立、認(rèn)真、按時完成作業(yè)，每一天及時改錯，愛惜書本
5．寫字姿勢要正確
�。ǘ┱n程規(guī)范教育
利用班會課、品德課等課堂時間進(jìn)行專題教育，學(xué)生通過視頻故事等素材學(xué)習(xí)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ㄈ┙逃谐掷m(xù)性、計劃性
有計劃、有目的，循序漸進(jìn)，由淺入深，把目標(biāo)分解、落實到小目標(biāo)中去，反復(fù)訓(xùn)練。
至于評價方式，對班內(nèi)學(xué)生的表現(xiàn)，要及時做評價，無論好與不好一定要讓他們知道，這樣不僅能讓他們保持好表現(xiàn)，還能警示沒按要求做好的學(xué)生，讓他們向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。另外我還會經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多表揚(yáng)多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心，運(yùn)用小組評比欄，記錄加分、扣分，每周做小結(jié)，每月評選金牌小組。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會爭著做好。
六、主題班會教育效果
本學(xué)期開展了豐富多彩的主題班會活動，有節(jié)日類、安全教育類、疾病預(yù)防類、行為習(xí)慣類等等。在活動中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
七、開展班級特色活動
本學(xué)期我們班的班級活動主要是以學(xué)校開展的植樹節(jié)、藝術(shù)節(jié)、足球聯(lián)賽等主題進(jìn)行的。除此以外，我們班在體藝科組的安排下，在五月初舉行了班級音樂會，全班一共表演了13個節(jié)目，節(jié)目形式多樣，內(nèi)容豐富，節(jié)目效果甚佳，取得了老師和家長的認(rèn)可。另外，根據(jù)我們“蝸�！卑嗟陌嗉壩幕嗉壴O(shè)計，在副班主任的協(xié)助下，我們做了一個“蝸牛爬樹”的板塊，讓每個小組的蝸牛按小組評比欄的分?jǐn)?shù)進(jìn)行爬樹比賽。這個活動讓班里的學(xué)生形成一個良性競爭的狀態(tài)，激發(fā)他們的上進(jìn)心。
八、學(xué)習(xí)日志的使用情況
在語文王老師的督促下我們班的日志完成情況比較好。大部分孩子們都能做到每天完成學(xué)習(xí)日志，無論是每日家務(wù)，繪本閱讀，聽寫，繪畫，寫話，都能看到孩子們的用心，家長也是用正向語言鼓勵孩子。這個學(xué)期下來，孩子們勞動、書寫、繪畫、寫話各方面都有所進(jìn)步。
九、家校合作情況
一個學(xué)期以來，我關(guān)注學(xué)生的健康成長，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以電話、微信的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)家長對班級或?qū)W校工作有意見或建議，虛心聽取，擇其善者而從之，與家長達(dá)成良好的溝通。班里家長們也都相當(dāng)配合理解、支持我的工作，這學(xué)期的班級工作在家長們的配合下，可以說達(dá)到一個讓人較為滿意的成績，讓我感到很欣慰。
十、下學(xué)期工作設(shè)想
�。ㄒ唬┌嗉壗逃ぷ髦攸c
加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，結(jié)合學(xué)校每月一事活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1．繼續(xù)抓好二年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為
2．搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班
3．搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力
4．搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展
5．使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知
�。ǘ┍景鄬W(xué)生奮斗目標(biāo)
1．形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力
2．每月爭當(dāng)“自主管理文明班”
3．發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康
具體工作：
(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。
(3)開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
班主任學(xué)期工作總結(jié)范文 篇14
本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)漢語三班的班主任，學(xué)生剛從初中升入職高，一切需要一個適應(yīng)過程，一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體。
1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識，學(xué)模范活動等;也根據(jù)本班的實際情況對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育 ，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，督促自己學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的.事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作，
三、創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生個性
我強(qiáng)調(diào)職高階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個性。我反對壓抑和窒息學(xué)生的個性發(fā)展開展，也不會擔(dān)心給學(xué)生寬松的環(huán)境會影響班級秩序。積極正確的引導(dǎo)，提高娛樂和生活品位，明確什么是高尚的、文雅的、健康的，應(yīng)該提倡并積極去參與的;強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生登臺表現(xiàn)，釋放激情，享受歡樂�；@球比賽場鼓動全班同學(xué)熱情為場上隊員加油，幾盡瘋狂。班會上我用三句話做開場白：“展現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受歡樂”。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
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