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幼兒園教師數(shù)學教研總結(jié)

時間:2024-02-03 07:36:34 教師工作總結(jié) 我要投稿
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幼兒園教師數(shù)學教研總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的幼兒園教師數(shù)學教研總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園教師數(shù)學教研總結(jié)

幼兒園教師數(shù)學教研總結(jié)1

  數(shù)學活動的前提是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,而培養(yǎng)幼兒的興起在于讓幼兒多動手,從幼兒身邊的事物入手,要注重手、口、腦并用,從而開發(fā)幼兒的智力。于是,在本期的活動中,我們結(jié)合幼兒的實際情況,以及本期數(shù)學領(lǐng)域教學的重點,在上學期的基礎(chǔ)上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實踐?偨Y(jié)探索,改進我們的教育教學的方法、手段,不斷的創(chuàng)新才能更好的.開展活動。本學期,在我們?nèi)珗@老師的共同努力下,開展了一系列的數(shù)學活動,也取得了相應的成績,F(xiàn)就本期的工作總結(jié)

  一、首先,在工作實踐的同時,不斷學習理論,用理論指導實踐,用實踐來證明理論,正因如此,全園數(shù)學教師在教育教學上有了很大的提高,二、本學期我園來了兩位新教師,由于是新手,沒有教學的經(jīng)驗,我們的老師毫無保留的幫助他們,讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步。

  三、教師在教育教學活動的同時,不斷總結(jié)經(jīng)驗,并針對每節(jié)活動寫出自己的體會和教學反思,這為教師更好的教學起到督促作用。

  四、通過每月開展教研活動,針對本月在活動中出現(xiàn)的問題或遇到的難題開展討論,舉行講座。這樣,教師的教育教學水平得到了更進一步的提高。

  五、本學期中,我們教研組重視了幼兒動手操作常規(guī)的培養(yǎng),要求數(shù)學活動中一般有操作的材料,正因如此,幼兒的操作常規(guī)都比較好,而且幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力。

  總之,在本期中,我們大班數(shù)學教研組各方面有了很大的提高,同時,我們在教育教學中也存在許多的不足,在下學期中,我們進一步針對我們的不足加大力度,從而更好的開展我們的工作。

幼兒園教師數(shù)學教研總結(jié)2

  世界著名的教育家蒙臺梭利指出:“教師的職責是提供材料,觀察、了解、幫助幼兒自己去探索!眹鴥(nèi)外一些幼兒教育專家們也普遍認為智力起源于動作。“幼兒學習的基本活動模式是操作學習!眲邮植僮魇褂變涸趯W習中由機械被動變?yōu)榉e極主動,為幼兒能自主地發(fā)現(xiàn)知識、探索知識起著重要的作用。

  數(shù)學操作材料提供應選用生活化的材料,幼兒熟悉的,在這學期第一次教研現(xiàn)場中,我所提供的材料幼兒接觸的少,所以興趣不濃厚,于是在后來的數(shù)學活動中我選擇了如吸管,串珠,雪花片,幾種幼兒常見的豆子作為操作材料。材料選擇的原則:

  層次性原則

  俗話說的好,五根手指都有高低,那么在班上幼兒的個體差異也是存在的,所以教師在提供材料時應考慮幼兒不同發(fā)展水平,選擇不同的材料供幼兒擺弄。

  如之前所上得《比較長短》,剛開始只提供了兩根不同長短的吸管讓幼兒擺放,隨后逐步提供了三根吸管,在最后幼兒操作板時,根據(jù)幼兒不同能力不同發(fā)展水平為幼兒提供全成品、半成品供幼兒操作。

  趣味性原則

  根據(jù)幼兒心理發(fā)展的特點和規(guī)律,教師在完成某一教育目標時設(shè)計,提供的材料力求做到角度不同,充分多樣,使其具有一定的趣味性,以滿足幼兒反復練習操作的需要。

  如在上豆子分類,為幼兒提供幾種常見的豆子供幼兒操作,幼兒根據(jù)自己喜歡的豆子將豆子分類裝在瓶子里,并且裝完之后再音樂中和瓶寶寶一起跳舞,幼兒非常感興趣。

  自主性原則

  相對知識的學習與掌握,教師更應注意幼兒思維發(fā)展的主動性,自主性的培養(yǎng)。數(shù)學活動中要為幼兒提供不同花樣不同類型的操作材料,并鼓勵幼兒自由選擇,自由結(jié)伴和獨立思考,獨立操作。

  這學期我微課的`內(nèi)容是操作材料促使不同幼兒能在操作材料中體驗快樂,這學期下來我觀察班上的大部分孩子他們對于數(shù)學課都比較感興趣,也喜歡擺弄操作材料!

  通過園內(nèi)的教研學習使我對自身有一點點的提高,不過當中還存在許多問題,如目標的設(shè)定還有活動過程的設(shè)計,重難點的分析,教師的語言準確性,教師提供幼兒自主性學習的空間都是所存在的問題,下學期我將繼續(xù)向這些方面努力!

幼兒園教師數(shù)學教研總結(jié)3

  數(shù)學活動的前提是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,而培養(yǎng)幼兒的興起在于讓幼兒多動手,從幼兒身邊的事物入手,要注重手、口、腦并用,從而開發(fā)幼兒的智力。于是,在本期的活動中,我們結(jié)合在板房的實際情況,以及本期數(shù)學領(lǐng)域教學的重點,在上期的基礎(chǔ)上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實踐?偨Y(jié)探索,改進我們的教育教學的方法、手段,不斷的創(chuàng)新才能更好的開展活動。

  本期,在我們?nèi)珗@老師的共同努力下,在有限的環(huán)境里開展了一系列的數(shù)學活動,也取得了相應的成績。現(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下:

  一、首先,在工作實踐的同時,不斷學習理論,用理論指導實踐,用實踐來證明理論,正因如此,全園數(shù)學教師在教育教學上有了很大的提高,二、本期我園來了兩位新教師,由于是新手,沒有教學的經(jīng)驗,我們的老師毫無保留的幫助他們,讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步。

  三、在全園教師的共同努力下,我們將輔導全縣農(nóng)村教師的`活動上得有聲有色,受到了全縣老師的好評。

  四、教師在教育教學活動的同時,不斷總結(jié)經(jīng)驗,并針對每節(jié)活動寫出自己的體會和教學反思,這為教師更好的教學起到督促作用。

  五、通過每月開展教研活動,針對本月在活動中出現(xiàn)的問題或遇到的難題開展討論,舉行講座。這樣,教師的教育教學水平得到了更進一步的提高。

  六、本期中,我們領(lǐng)域重視了幼兒動手操作常規(guī)的培養(yǎng),要求數(shù)學活動中一般有操作的材料,正因如此,小、中、大三個年級的操作常規(guī)都比較好,而切幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力。

  總之,在本期中,我們領(lǐng)域各方面有了很大的提高,同時,我們領(lǐng)域在教育教學中也存在許多的不足,在下期中,我們進一步針對我們的不足加大力度,從而更好的干好我們的工作。

幼兒園教師數(shù)學教研總結(jié)4

  一、活動概況

  數(shù)學教研組是本學期區(qū)剛剛成立的,考慮到各幼兒園的數(shù)學教材、教師的年齡層次、教學經(jīng)驗以及對數(shù)學教學的認知各異,所以本學期,數(shù)學組的研討內(nèi)容是“在了解幼兒園數(shù)學目標和內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學習目標的制定和集體教學的開展!敝攸c是知道集體數(shù)學活動的基本結(jié)構(gòu),和操作材料的設(shè)計。在教學中關(guān)注幼兒的思維活動,及時更新教學策略,促進組員在數(shù)學教育教學領(lǐng)域的專業(yè)成長。

  本學期共活動5次。頭尾兩次是在第五幼兒園,主要內(nèi)容是交流計劃、總結(jié)以及學習了“幼兒園數(shù)學活動的內(nèi)容和目標”。期中,分別在五幼、春暉、沿河幾家幼兒園開展了三次觀摩研討活動,感謝這三家幼兒園對我們教研活動給予的支持。

  二、回顧

  1、理論學習

  沈瑜老師分三次進行了理論微型講座。通過ppt為老師們展示了幼兒園各年齡段數(shù)學教學的目標和內(nèi)容。針對每項內(nèi)容列舉了多種操作活動,圖文并茂的形式,使老師們更易理解和掌握,大家都覺得受益匪淺。

  2、觀摩研討活動

  本學期共進行了三次觀摩研討。首先感謝承擔研究課的幾位老師,正是他們的`勇敢和努力,才讓我們有機會學習研討,并從中有所收獲。

  第一次觀摩的是五幼唐蓉老師的中班活動《7以內(nèi)數(shù)目等量與不等量的分類》和香山路幼兒園郇敏老師的小班活動《小兔子的一家》。這兩節(jié)活動雖然都是分類活動,但一節(jié)是數(shù)量的分類,一節(jié)是物體特征的分類。兩節(jié)活動讓我們分別感受到了數(shù)學活動分組操作和集中教學的優(yōu)勢。中班的活動中幼兒自由選擇操作內(nèi)容,既學習了新知識又滿足了自主操作的愿望。小班的活動貫穿游戲情節(jié),幼兒在老師的引導下學習了顏色的分類。整個活動過度自然,情趣盎然。孩子們的積極性很高。

  第二次觀摩的是五幼慎立莉老師的中班活動《小熊請客》和回民幼兒園王曉婷老師的小班活動《感知4以內(nèi)數(shù)量》。這兩節(jié)活動都是有關(guān)“數(shù)和量”的。其中,中班活動老師制作了白板課件,利用課件幼兒可以直接操作驗證結(jié)果,既有趣又實用。小班的活動依舊以集中教學為主,孩子們在貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的游戲過程中學習了手口一致點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量,并能說出總數(shù)!疤枪丶摇钡挠螒蜢柟塘擞變喊礃擞浄诸惖哪芰。

  第三次觀摩的是雙閘幼兒園遲雯倩老師的大班活動《理解正方體的空間組合(數(shù)積木)》和奧體藝術(shù)幼兒園徐謙老師的中班《誰藏起來了》。這兩節(jié)活動都是有關(guān)“空間和形體”的。其中第一節(jié)大班活動,老師巧妙地利用了ppt課件,清晰地展示了被遮擋的正方體,幫助幼兒輕松的理解了重難點。第二節(jié)活動雖然在選材上有些欠妥,但教師的活動組織有條有理,教態(tài)親切和藹,幼兒參與度高,課堂教學效果較好。

  每次觀摩結(jié)束后,老師們分組對活動進行了評析。大家各抒己見,在思維的碰撞中更清晰了數(shù)學活動設(shè)計和組織的本質(zhì),那就是關(guān)注孩子的發(fā)展。總之,觀摩活動讓大家收獲頗多。

  三、收獲

  1、提供了“邏輯關(guān)系”、“數(shù)和量”及“空間和形體”三部分的活動案例6節(jié),為同區(qū)姐妹們提供了可供參考的數(shù)序教學資源。

  2、通過執(zhí)教老師的設(shè)計思想和活動反思及聽課老師的觀摩評析,老師們對幼兒園的數(shù)學教學更加自信了。知道了數(shù)學教學目標的制定、活動的結(jié)構(gòu)形式以及操作活動的設(shè)計等。

  3、通過觀摩討論,老師們對一些數(shù)學概念更加清晰,例如:分類、排序和排列、模式等。

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